兒科進(jìn)修總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的兒科進(jìn)修總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科進(jìn)修總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的進(jìn)修，在兒科三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了很多。有些工作我以前沒(méi)做過(guò)，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，藥透等，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。在進(jìn)修的日子里，從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)三個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)情況，有以下心得與大家分享：
一、病人的特殊性
在兒科護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒，患兒對(duì)護(hù)士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛(ài)心、耐心。另一特點(diǎn)是陪伴太多，當(dāng)前兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對(duì)醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長(zhǎng)的溝通也是要求兒科護(hù)士特別注意的。
二、病情觀(guān)察的特殊性
兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急、變化快，加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情，所以要求護(hù)士在病情觀(guān)察時(shí)要格外細(xì)心，勤巡視，同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)耐心宣教及時(shí)溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化，及時(shí)處理。
三、護(hù)理操作的特殊性
兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護(hù)士配藥時(shí)一定要計(jì)算準(zhǔn)確、配藥精確，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、迅速、態(tài)度和藹。
四、靜脈穿刺的特殊性
兒科要求過(guò)硬的靜脈穿刺技術(shù)，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進(jìn)針角度要小，見(jiàn)回血立即固定，不能再進(jìn)針。
五、開(kāi)展兒科工作的建議
1、樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念：“以病人為中心”并不是一句口號(hào)，而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中尊重病人人性的.體現(xiàn)，護(hù)理工作要做到耐心、細(xì)致、周到，沒(méi)有良好的職業(yè)道德，嫻熟的護(hù)理技能，真誠(chéng)的仁愛(ài)之心是難以實(shí)現(xiàn)的。
2、過(guò)硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn)，家長(zhǎng)要求較高，希望護(hù)理人員能一針見(jiàn)血，為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的交流，稱(chēng)呼要親熱，動(dòng)作要輕柔，言語(yǔ)要溫和、體貼，從種種細(xì)微動(dòng)作中體現(xiàn)對(duì)患兒的關(guān)心及愛(ài)護(hù)。
兒科進(jìn)修總結(jié) 2
為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ�，使我安心完成學(xué)業(yè)。
我進(jìn)修的單位是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒內(nèi)科，它創(chuàng)建于1958年，是一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、具有專(zhuān)業(yè)特色，集醫(yī)、教、研于一體的現(xiàn)代化綜合性教學(xué)醫(yī)院。曾先后七次被評(píng)為市文明單位，三次榮獲全國(guó)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，1993被授予三級(jí)甲等醫(yī)院稱(chēng)號(hào)，20xx年榮獲全國(guó)醫(yī)院文化建設(shè)先進(jìn)單位和上海市學(xué)習(xí)型單位。新華醫(yī)院兒科整體實(shí)力位于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平，并擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。新華醫(yī)院新生兒科現(xiàn)為教育部“211工程”重點(diǎn)學(xué)科，多年來(lái)是中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)會(huì)新生兒學(xué)組和中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)圍產(chǎn)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織的成員單位，是醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研全面發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科。
新華醫(yī)院兒內(nèi)科共有11個(gè)科室，因時(shí)間原因，針對(duì)基層縣級(jí)醫(yī)院的急需，我主要在幾個(gè)重要科室進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別是：兒童重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）、新生兒科（新生兒病房及NICU室）、腎病科、呼吸科、神經(jīng)科、消化科、血液科、心臟科；第一個(gè)月醫(yī)院根據(jù)花名冊(cè)看我年齡大，工作時(shí)間長(zhǎng)，把我安排在兒童重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)，由于本人理論基礎(chǔ)薄弱，對(duì)新的診療技術(shù)了解甚少、醫(yī)院常規(guī)處理程序不了解，加之上海人方言濃重不宜溝通及飲食方面的不習(xí)慣，尤其在值夜班期間，幾乎是通宵工作，有時(shí)也很難完成夜班工作任務(wù)，快節(jié)奏的生活難以承受，一度產(chǎn)生打退堂鼓的想法，后來(lái)通過(guò)家人及朋友的勸導(dǎo)，我也考慮再三，就當(dāng)又面臨人生的一次挑戰(zhàn)；尤其是在上夜班期間，夜深人靜之時(shí)，自已暗想，這也是對(duì)我職業(yè)生涯的一次磨練，也是一次提高醫(yī)療水平的機(jī)會(huì)，我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持完成培訓(xùn)計(jì)劃，不能半途而費(fèi)。
自此，在學(xué)習(xí)期間，我不以年齡的大小，虛心向小字輩們請(qǐng)教，雖然年齡上我是他們的長(zhǎng)輩，但學(xué)問(wèn)上他們都是我的老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，也逐漸適應(yīng)了這兒的環(huán)境，也適應(yīng)了快節(jié)奏的工作，在忙碌中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，忙碌中體會(huì)到了人生的價(jià)值；通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的感受到我們同一線(xiàn)醫(yī)院的差距不僅僅是技術(shù)水平和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，而且還差距在工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，我感覺(jué)這兒的老師醫(yī)德高尚、知識(shí)淵博、平易近人，不僅診療水平在國(guó)內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強(qiáng)大的人才梯隊(duì)。而各個(gè)崗位愛(ài)崗敬業(yè)，他們科室主任每周查房2次，二線(xiàn)每周查房5次。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的問(wèn)題已達(dá)成共識(shí)，但允許不違反原則的分歧。新華醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療，全科不定期組織病理科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科等多學(xué)科參加的聯(lián)合大查房。查房時(shí)，先由一線(xiàn)或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史；上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療，同時(shí)年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合治療是新華醫(yī)院高診療水平的`重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)常參加新華醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)及新華醫(yī)院每周舉行的進(jìn)修醫(yī)生培訓(xùn)講課。新華醫(yī)院經(jīng)常組織各種不定期的對(duì)外學(xué)術(shù)交流，包括國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家的講課、國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議。長(zhǎng)期高強(qiáng)度、自覺(jué)的學(xué)習(xí)、交流也是新華醫(yī)院長(zhǎng)盛不衰的重要因素。
在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)，我自身也小有收獲。首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、最新的診療技術(shù)，基本掌握了小兒內(nèi)科的常見(jiàn)及多發(fā)病的診斷治療，危重病人搶救及疑難病例討論，小兒內(nèi)科的常規(guī)操作如胸穿、腰穿、骨穿等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個(gè)科室都有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，每位醫(yī)生也有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)室及輔助科室等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平。
先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開(kāi)朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺(jué)得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開(kāi)展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者獲得滿(mǎn)意的治療。
對(duì)兒科發(fā)展的幾點(diǎn)建議：
1、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強(qiáng)大，在競(jìng)爭(zhēng)的醫(yī)療市場(chǎng)中立于不敗之地，必須要走專(zhuān)科化建設(shè)道路，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，科學(xué)在發(fā)展，學(xué)術(shù)有專(zhuān)攻，學(xué)科門(mén)類(lèi)越分越細(xì)，必須加強(qiáng)各學(xué)科人才培養(yǎng)，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。
2、醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強(qiáng)各科室之間的合作，光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫(yī)院的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，提高醫(yī)院的知名度。
兒科進(jìn)修總結(jié) 3
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中在河北省二院進(jìn)修完畢，很感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在短短的三個(gè)月的時(shí)間里，在新生兒室的護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)及臨床操作。
現(xiàn)在回想起來(lái)，讓我記憶猶新的是早產(chǎn)兒上呼吸機(jī)的護(hù)理知識(shí)、早產(chǎn)兒的靜脈采血、留置動(dòng)脈留置針的技術(shù)及早產(chǎn)兒科學(xué)喂養(yǎng)靜脈營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)、新生兒室消毒隔離制度……還有一些知識(shí)我不在這里一一訴說(shuō)，總之三個(gè)月的時(shí)間，我受益很大，總感覺(jué)時(shí)間飛快，自己要學(xué)的技術(shù)很多。下面我介紹一下我的學(xué)習(xí)過(guò)程和體會(huì)。
4月8號(hào)我離開(kāi)醫(yī)院到新生兒室，剛上班第一天對(duì)新生兒室的環(huán)境不熟悉，干什么不知道從哪里下手，最直接的印象是新生兒室一片繁忙景象。工作人員穿梭在新生兒暖箱間，沒(méi)有停腳的時(shí)候，在我觀(guān)察中，在靜脈輸液和早產(chǎn)兒喂養(yǎng)這兩部分是最忙的。我把自己定格在這兩方面投入到工作中。
4月20號(hào)新生兒室從產(chǎn)科收治三胞胎，最小的體重僅為500克，是我前幾天沒(méi)有接觸到的�；純河捎谑窃绠a(chǎn)兒呼吸不規(guī)則。醫(yī)生診斷了新生兒呼吸窘迫綜合征，迅速上了呼吸機(jī)及心電監(jiān)護(hù)。
護(hù)理人員也迅速為患兒準(zhǔn)備了氧氣和吸引器及建立靜脈液路。在呼吸機(jī)輔助呼吸下，護(hù)理人員要保證患兒呼吸道通暢，要及時(shí)清理呼吸道分泌物，每2~4小時(shí)更換體位一次，定時(shí)吸痰翻身，同時(shí)要注意呼吸機(jī)的管道環(huán)路，機(jī)器電源等情況是否是在正常工作狀態(tài)下。每一小時(shí)記錄呼吸參數(shù)及生命體征。忙完了以上工作后已過(guò)去兩小時(shí)，突然，患兒的經(jīng)皮血樣飽和度下降至50%，患兒出現(xiàn)了青紫，立即通知醫(yī)生，給予刺激足底，吸氧等緊急措施，急查血?dú)夥治觯襻t(yī)囑給予氣管內(nèi)滴入肺表面活性物質(zhì)—固爾蘇。滴藥前要清理干凈氣道內(nèi)的分泌物，滴入速度要慢，并與吸氣同步，滴入時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)患兒體位，從仰臥位轉(zhuǎn)至右側(cè)位再到左側(cè)位，使藥物較均勻的進(jìn)入肺葉，在滴入后用復(fù)蘇器加壓給氧，以助藥物擴(kuò)散，同時(shí)要準(zhǔn)確記錄24小時(shí)出入量，維持營(yíng)養(yǎng)、體液及電解質(zhì)的平衡。該患兒最初2~3天內(nèi)禁止經(jīng)口鼻喂養(yǎng)，應(yīng)靜脈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)需求，經(jīng)過(guò)一系列緊張有序的工作，該患兒面色紅潤(rùn)了，我們大家懸著的心放下來(lái)了。事后我仔細(xì)記錄了當(dāng)天的操作過(guò)程，并有關(guān)問(wèn)題向老師們請(qǐng)教，使我切身體會(huì)并見(jiàn)證了上機(jī)患兒的護(hù)理知識(shí)，我自己結(jié)合書(shū)本做總結(jié)。首先對(duì)上機(jī)患兒持續(xù)監(jiān)護(hù)心率，經(jīng)皮血氧飽和度，如有心率、血氧飽和度不正常，呼吸暫停，都要做記錄，由于危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài)。需要進(jìn)行包括臨床觀(guān)察各種監(jiān)護(hù)儀對(duì)生命信息和病情變化的連續(xù)監(jiān)測(cè)，要求護(hù)士24小時(shí)守護(hù)在暖箱旁邊。及時(shí)觀(guān)察與護(hù)理。將收集到的大量數(shù)據(jù)按時(shí)間順序記錄于新生兒護(hù)理記錄中，用以了解病情的動(dòng)態(tài)化。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知醫(yī)生。
讓我體會(huì)最深的是這次對(duì)新生兒的搶救。我感覺(jué)我們?yōu)榱送炀热跣〉纳谂c時(shí)間賽跑。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力—我們成功了。在往后的工作中我們遇到很多次這種情況。我不再緊張了，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。我雖然每天很辛苦，但我很高興。
在以后的中作中，我陸續(xù)學(xué)會(huì)了，早產(chǎn)兒的動(dòng)脈采血及留置動(dòng)脈留置針的技術(shù)。首先我選血管，新生兒最主要就是用橈動(dòng)脈與肱動(dòng)脈及脛骨后動(dòng)脈，很少選用股動(dòng)脈。因?yàn)楣蓜?dòng)脈雖然粗，但部位不好固定及創(chuàng)傷大，然后用手摸搏動(dòng)，確定血管的位置，根據(jù)患兒的.胖瘦確定進(jìn)針角度，動(dòng)作要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。留置針也是一樣，回血后平行與皮膚進(jìn)針同時(shí)抽出針芯。工作要領(lǐng)是這些。在工作中需自己實(shí)踐與琢磨。另外還有最重要的是消毒隔離制度，進(jìn)入新生兒病房前，工作人員應(yīng)更換衣服鞋帽，接觸新生兒前后要洗手，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌原則，避免交叉感染。每天對(duì)病室消毒一次。對(duì)于新生兒保持皮膚干凈并做好臍部護(hù)理，口腔護(hù)理，臀部護(hù)理。每日對(duì)患兒用過(guò)的暖箱擦拭消毒一次，患兒出箱后給予終末消毒。對(duì)于有肝炎、腹瀉、發(fā)熱的患兒放在隔離室，實(shí)施保護(hù)性隔離。
同時(shí)在這三個(gè)月的時(shí)間里，我深切的感受到了這里的醫(yī)護(hù)人員除了具備良好的知識(shí)與技術(shù)，在科里還要有人性化的管理，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)水平，優(yōu)秀的服務(wù)，這也是我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。
總之通過(guò)在二院的學(xué)習(xí)，使我在技術(shù)和思想上有了明顯的提高。作為新生兒護(hù)士不僅技術(shù)高超更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來(lái)提高人員素質(zhì)。不僅要有責(zé)任心也要有愛(ài)心、良心，做好每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量，做好每個(gè)孩子的保護(hù)天使。
我想，如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)作生活一樣的享受，那么工作的動(dòng)力和熱情、真誠(chéng)都有了，現(xiàn)實(shí)環(huán)境更需要我們拿出無(wú)比的熱情干，最后我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受。也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活，對(duì)工作，我有了更多思索，希望它可以滲透到我的思想，為我的人生賦予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術(shù)，永遠(yuǎn)向前。
兒科進(jìn)修總結(jié) 4
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部這次給我提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次在重慶兒童醫(yī)院新生兒科的學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)拓了我的眼界，還大大提升了我對(duì)危重新生兒護(hù)理能力，豐富了我的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)操作水平，在半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多。在工作實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在此我把半年進(jìn)修學(xué)習(xí)所獲與各位老師分享，為這次難得的培訓(xùn)經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
一、人性化管理
1.首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。重醫(yī)兒童醫(yī)院新生兒科實(shí)行責(zé)任制管理排班模式,實(shí)行分組管
理，提高工作效率，病區(qū)分為4個(gè)護(hù)理小組，每一個(gè)小組有3名不同年資的護(hù)士組成，有分管組長(zhǎng),中午以輪休的的方式休息（11:00-13:00, 12:00-14:00,13:00-15:00），讓責(zé)任護(hù)士有效保證患兒護(hù)理無(wú)縫隙，優(yōu)護(hù)得到有效保障 ,大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。另外為提高工作效率，有專(zhuān)門(mén)的'配藥班，早上7：30負(fù)責(zé)藥物的配置，保證患兒的及時(shí)用藥治療，配藥工作結(jié)束后下午負(fù)責(zé)患兒的撫觸，促進(jìn)患兒腦的恢復(fù)。還配有整理班，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、清潔和保養(yǎng)確保儀器的正常使用。
2.新生兒病區(qū)的各分區(qū)都非常明確，病房的各類(lèi)使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點(diǎn)定標(biāo)簽，每位患兒床前均備急救盒、推注泵及心電監(jiān)護(hù)固定使用，不得隨意搬動(dòng)，出院后終末消毒，在所有儀器上都標(biāo)示有上限制，下限制，掛牌標(biāo)志，開(kāi)關(guān)標(biāo)志,操作流程圖，插管車(chē)旁墻上掛有插管的型號(hào)選擇標(biāo)示圖，搶救車(chē)旁也可見(jiàn)搶救流程圖及各搶救藥物的用途及副作用，避免犯不必要的錯(cuò)誤。
3.先進(jìn)的設(shè)備及科學(xué)有效的器械設(shè)置，以病床為中心，床旁則是吊塔，吊塔設(shè)有負(fù)壓吸引器、氧源、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來(lái)一目了然得心應(yīng)手。除此外，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，picc等等。
二、溫馨細(xì)致的護(hù)理服務(wù)
在使用CPAP時(shí)，會(huì)用一個(gè)人工保護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，頭部包上脫脂棉再用彈力繃帶固定管道，避免壓痕，撕臉上的膠布時(shí)，先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕，每天洗澡，都會(huì)用石蠟油清潔全身所有皮膚皺褶處，動(dòng)作非常輕柔。每個(gè)暖箱上都放置有薄膜手套，接觸患兒前戴手套查看患兒，避免交叉感染，對(duì)每位患兒運(yùn)用“發(fā)展性照顧”模式，促進(jìn)患兒身心發(fā)展。既1鋪墊鳥(niǎo)巢模擬子宮環(huán)境。2保持病區(qū)環(huán)境安靜，減少噪音。3所有暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布，主要減少光線(xiàn)和外界的刺激。4盡量減少不必要的操作，必要操作集中進(jìn)行。使每一個(gè)患兒都感到舒適。在那么多優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下讓我深刻的體會(huì)到護(hù)士不僅是要打針發(fā)藥，更重要的還要具備愛(ài)傷觀(guān)念和思考能力，我們要用母親的心，科學(xué)的腦，靈巧的手帶給兒童安全舒適，做好臨時(shí)好媽媽。另外科室接代室裝有播放各類(lèi)新生兒疾病的相關(guān)知識(shí)及護(hù)理視頻，備有各疾病的醫(yī)護(hù)知識(shí)小冊(cè)子，供人們自由取用。還為出院病人設(shè)置了熱線(xiàn)咨詢(xún)電話(huà)，24 h負(fù)責(zé)提供各類(lèi)咨詢(xún)服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線(xiàn)聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
三、服務(wù)系統(tǒng)的完整性和無(wú)限延伸性
在兒童醫(yī)院，在門(mén)診看病的很多新生兒病人都是經(jīng)過(guò)預(yù)約的，出院后的新生兒在出院前科室與門(mén)診直接預(yù)約。如果是早產(chǎn)兒出院，就會(huì)聯(lián)系準(zhǔn)備出院的孩子家長(zhǎng)到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作，護(hù)士會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護(hù)理的工作延伸到了家庭中。
四、規(guī)范培訓(xùn)
在進(jìn)修期間老師要求很?chē)?yán)格，無(wú)菌觀(guān)念特別強(qiáng)，必須做到開(kāi)工前要洗手，接觸患兒前戴手套查看患兒，脫手套洗手關(guān)門(mén)。對(duì)于新分配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由專(zhuān)科護(hù)士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類(lèi)物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。每月安排護(hù)理查房和護(hù)理講課，用幻燈片的形式大家共同學(xué)習(xí)，每周一早上晨交班都會(huì)有護(hù)理提問(wèn)，一月一次護(hù)理操作抽考。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到當(dāng)前護(hù)理領(lǐng)域的飛速發(fā)展，自己是那么的渺小，值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容重多，在今后的工作中我將結(jié)合進(jìn)修所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的臨床中，為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己的力量，為我們醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦，為患者安康不遺余力。最后再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)生活、對(duì)工作有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。
兒科進(jìn)修總結(jié) 5
美好的時(shí)光總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)一不至，充分展現(xiàn)了大家長(zhǎng)的風(fēng)范。還有副主任、老師、護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤(特別是神經(jīng)母細(xì)胞瘤)、再生障礙性貧血的診療、研究均走在全國(guó)的前列，特別是在全國(guó)率先開(kāi)展了造血干細(xì)胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來(lái)了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特殊的.團(tuán)隊(duì)：NICU，一個(gè)個(gè)提前來(lái)到世界的脆弱小生命，在主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大討論;還有科內(nèi)方便快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專(zhuān)家大講堂，周末各專(zhuān)業(yè)的國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外最知名的專(zhuān)家、學(xué)者。聽(tīng)大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。
10個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)光如此短暫，真期望能再有機(jī)會(huì)來(lái)總院兒科學(xué)習(xí)。
最后，真誠(chéng)感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強(qiáng)大，為更多的患兒及家庭帶來(lái)福祉。
兒科進(jìn)修總結(jié) 6
美好的時(shí)光總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)一不至，充分展現(xiàn)了大家長(zhǎng)的風(fēng)范。還有副主任、副主任、xx老師、xx老師、護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，神經(jīng)學(xué)方面，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的.前列。血液腫瘤領(lǐng)域。
心血管專(zhuān)科醫(yī)院是集醫(yī)療，科研一體的醫(yī)院，技術(shù)力量雄厚，具有資深技術(shù)高超的著名專(zhuān)家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)及博士學(xué)位的中青年學(xué)科帶頭人，心血管疾病診療水平在國(guó)內(nèi)外居領(lǐng)先水平，心血管專(zhuān)業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)，擁有國(guó)際先進(jìn)的innov心血管專(zhuān)用數(shù)字造影機(jī)，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀。
最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大討論;還有科內(nèi)方便快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專(zhuān)家大講堂。
是讓我異常激動(dòng)的一天，我將開(kāi)啟一個(gè)人生的又一起點(diǎn)——北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行為期三月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。北京協(xié)和醫(yī)院是座聚集全國(guó)頂尖醫(yī)療專(zhuān)家教授、精湛醫(yī)療技術(shù)、先進(jìn)科學(xué)管理理念的醫(yī)學(xué)殿堂，能有這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)光如此短暫。協(xié)和醫(yī)院管理非常嚴(yán)謹(jǐn)。剛到協(xié)和醫(yī)院的第一天我就感到協(xié)和的管理所謂的“進(jìn)修生入科室前都必須接受三天的入院培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是《協(xié)和以及護(hù)理的發(fā)展》、《護(hù)士素質(zhì)要求及藥物安全使用》、《病房規(guī)章制度及管理》、《復(fù)蘇與急救》、《職業(yè)暴露與安全防護(hù)》、《臨床護(hù)理教學(xué)管理》、《護(hù)理安全與差錯(cuò)防范》，老師的授課都非常精彩。
真誠(chéng)感謝大家的關(guān)懷和幫助。期待以后的學(xué)習(xí)將更加精彩，能得到這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，近距離的感受頂尖的護(hù)理理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，再次感謝醫(yī)院、護(hù)理部、科室領(lǐng)導(dǎo)給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)還要感謝風(fēng)濕免疫科的姐妹們的大力支持。好好把握機(jī)會(huì)。
兒科進(jìn)修總結(jié) 7
美好的時(shí)光總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的xxx，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)一不至，充分展現(xiàn)了大的風(fēng)范。還有xxx副主任、xx副主任、xx老師、xx老師、xx護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在xx主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在xxx副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤（特別是神經(jīng)母細(xì)胞瘤）、再生障礙性貧血的'診療、研究均走在全國(guó)的前列，特別是在全國(guó)率先了造血干細(xì)胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來(lái)了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)：nicu，一個(gè)個(gè)提前來(lái)到世界的脆弱小生命，在xx主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的精心呵護(hù)下茁壯。
最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大討論；還有科內(nèi)方便快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)，包括每周五雷打不動(dòng)的專(zhuān)家大講堂，周末各專(zhuān)業(yè)的國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外最知名的專(zhuān)家、學(xué)者。聽(tīng)大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。
10個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)光如此短暫，真期望能再有機(jī)會(huì)來(lái)總院兒科學(xué)習(xí)。
最后，真誠(chéng)感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強(qiáng)大，為更多的患兒及家庭帶來(lái)福祉。
兒科進(jìn)修總結(jié) 8
美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，我心中卻有些許不舍。我不舍得離開(kāi)總院那里那溫暖人文關(guān)懷，也不舍得告別總院這座裝滿(mǎn)知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)了大家長(zhǎng)的`風(fēng)范。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤（特別是神經(jīng)母細(xì)胞瘤）、再生障礙性貧血的診療、研究均走在全國(guó)的前列，特別是在全國(guó)率先開(kāi)展了造血干細(xì)胞移植。
最令人向往的莫過(guò)于總醫(yī)院所營(yíng)造的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。不論是在科室內(nèi)還是醫(yī)院范圍內(nèi)，都有許多令人期待的學(xué)術(shù)活動(dòng)。科室內(nèi)每周二都會(huì)有副教授進(jìn)行講課，周四則有科室會(huì)議，而周五則會(huì)展開(kāi)全科疑難病例的討論。此外，科室內(nèi)還配備了便捷高效的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，讓你可以隨時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。總醫(yī)院更是每天都有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)舉行，其中包括了每周五定期舉辦的專(zhuān)家大講堂，這是一個(gè)不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周末還會(huì)有國(guó)際性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)到了國(guó)內(nèi)外最知名的專(zhuān)家和學(xué)者。他們的講解總能給人帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，仿佛沐浴在春風(fēng)之中。
10個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，與眾人共同生活、學(xué)習(xí)的歲月如此短暫，真心盼望能再有機(jī)緣蒞臨總院兒科深造。
最后，感謝大家的關(guān)懷和幫助，我真心地感激。我衷心希望在鄒主任的引領(lǐng)下，我們的總院兒科能夠更加強(qiáng)大。我們將致力于為更多的患兒及其家庭帶來(lái)福祉。
兒科進(jìn)修總結(jié) 9
在xxx醫(yī)院為期x個(gè)月的兒科進(jìn)修轉(zhuǎn)瞬即逝，這段寶貴經(jīng)歷讓我在專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)上都得到了質(zhì)的飛躍。以下是我進(jìn)修的全面總結(jié)：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能提升
1. 新生兒疾病診療：深入學(xué)習(xí)了新生兒黃疸、肺炎、呼吸窘迫綜合征等常見(jiàn)病癥的前沿診療方案。通過(guò)參與新生兒重癥監(jiān)護(hù)室（NICU）的日常工作，掌握了新生兒氣管插管、臍靜脈置管等急救操作技術(shù)，能精準(zhǔn)判斷新生兒病情變化并及時(shí)干預(yù)，成功協(xié)助救治多名危重新生兒。
2. 兒童呼吸系統(tǒng)疾�。合到y(tǒng)研習(xí)了兒童哮喘、毛細(xì)支氣管炎等疾病的規(guī)范化治療流程。跟隨帶教老師出門(mén)診，學(xué)會(huì)依據(jù)患兒癥狀、體征及輔助檢查結(jié)果快速準(zhǔn)確診斷，熟練運(yùn)用霧化吸入、肺功能檢查等手段制定個(gè)性化治療方案，使患兒病情得到有效控制。
3. 小兒消化系統(tǒng)疾病：掌握了小兒腹瀉、嘔吐、胃炎等疾病的病因鑒別與精準(zhǔn)用藥。在病房查房時(shí)，仔細(xì)觀(guān)察患兒進(jìn)食、排泄情況，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢查，判斷疾病嚴(yán)重程度，合理調(diào)整補(bǔ)液、止瀉、抗感染治療，助力患兒康復(fù)。
二、臨床思維培養(yǎng)
1. 多學(xué)科協(xié)作思維：參與多次多學(xué)科會(huì)診（MDT），涉及心內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科等領(lǐng)域?qū)＜夜餐接懸呻y病例。深刻體會(huì)到兒科疾病復(fù)雜性，學(xué)會(huì)整合不同學(xué)科知識(shí)，為患兒提供全面精準(zhǔn)診療，如先天性心臟病合并肺炎患兒的聯(lián)合救治。
2. 循證醫(yī)學(xué)思維：在日常工作中，養(yǎng)成依據(jù)最新臨床研究證據(jù)制定診療計(jì)劃的.習(xí)慣。定期參加科室組織的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)，分析兒科領(lǐng)域前沿研究成果，將其應(yīng)用于實(shí)際工作，如參考最新指南調(diào)整兒童發(fā)熱驚厥的處理措施，提升診療科學(xué)性。
三、溝通交流技巧
1. 與患兒溝通：掌握了根據(jù)兒童不同年齡階段心理特點(diǎn)進(jìn)行溝通的技巧。對(duì)嬰幼兒采用溫柔安撫、肢體接觸等方式消除恐懼；對(duì)學(xué)齡兒童則耐心解釋病情，運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂比喻，如將霧化吸入比作給肺部“洗澡”，提高患兒配合度。
2. 與家長(zhǎng)溝通：注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求與擔(dān)憂(yōu)，用通俗易懂語(yǔ)言講解病情、治療方案及預(yù)后。遇到焦慮家長(zhǎng)，保持耐心，給予情感支持，定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，普及育兒知識(shí)與疾病預(yù)防，增強(qiáng)家長(zhǎng)信任。
四、職業(yè)素養(yǎng)塑造
1. 高度責(zé)任心：兒科患兒病情變化迅速，時(shí)刻保持高度警惕。在值夜班時(shí)，頻繁巡視病房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒細(xì)微病情波動(dòng)，如呼吸頻率改變、心率異常等，迅速采取措施，確�；純喊踩�。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：積極融入科室團(tuán)隊(duì)，與護(hù)士、藥師等密切配合。在搶救患兒時(shí)，分工明確，各司其職，形成高效救治合力，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量對(duì)保障患兒生命健康的重要性。
此次進(jìn)修為我開(kāi)啟了兒科醫(yī)學(xué)新視野，我將把所學(xué)知識(shí)技能融入日常工作，為兒科患者提供更優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，助力兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展。
兒科進(jìn)修總結(jié) 10
結(jié)束在xx醫(yī)院充實(shí)的兒科進(jìn)修之旅，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)我的職業(yè)生涯影響深遠(yuǎn)。以下是進(jìn)修的詳細(xì)回顧：
一、專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)階
1. 兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾�。簩�(zhuān)注研習(xí)小兒癲癇、腦炎、腦膜炎等病癥。通過(guò)參與腦電圖監(jiān)測(cè)、腦脊液穿刺分析等操作，精準(zhǔn)識(shí)別癲癇發(fā)作類(lèi)型、腦炎病原體，依據(jù)診斷制定抗癲癇、抗感染精準(zhǔn)方案，顯著提高患兒治愈率，減少后遺癥發(fā)生。
2. 小兒血液腫瘤疾�。荷钊肓私獍籽 ⒘馨土觥⒇氀燃膊〉腵化療方案、骨髓移植流程。在血液科病房，協(xié)助護(hù)理骨髓移植患兒，嚴(yán)格把控感染防控環(huán)節(jié)，密切監(jiān)測(cè)血象變化，為患兒順利度過(guò)危險(xiǎn)期提供保障。
3. 兒科急救技能：熟練掌握心肺復(fù)蘇、電除顫、氣管切開(kāi)等急救技術(shù)在兒童中的應(yīng)用。參加模擬急救演練，在緊急場(chǎng)景下迅速判斷病情，準(zhǔn)確實(shí)施搶救操作，確保黃金救援時(shí)間內(nèi)給予患兒有效救治。
二、臨床實(shí)踐創(chuàng)新
1. 個(gè)體化精準(zhǔn)醫(yī)療：依據(jù)患兒基因檢測(cè)、藥敏試驗(yàn)結(jié)果，量身定制治療方案。如為耐藥菌感染患兒篩選特效抗生素，針對(duì)遺傳性疾病患兒開(kāi)展基因靶向治療，提高治療有效性，減少藥物不良反應(yīng)。
2. 遠(yuǎn)程醫(yī)療應(yīng)用：學(xué)習(xí)利用遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)開(kāi)展兒科會(huì)診。與基層醫(yī)院連線(xiàn)，遠(yuǎn)程查看患兒資料、實(shí)時(shí)視頻問(wèn)診，為偏遠(yuǎn)地區(qū)患兒提供專(zhuān)家診療意見(jiàn)，拓寬醫(yī)療服務(wù)半徑，使優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源惠及更多患兒。
三、醫(yī)患關(guān)系優(yōu)化
1. 建立信任橋梁：注重首診溝通，詳細(xì)了解患兒病史、家族史，用親切溫和語(yǔ)氣告知家長(zhǎng)診療計(jì)劃，解答疑問(wèn)。日常查房時(shí)，關(guān)心患兒生活細(xì)節(jié)，如睡眠、飲食，讓家長(zhǎng)感受到醫(yī)護(hù)人員真心關(guān)愛(ài)，鞏固醫(yī)患信任。
2. 糾紛預(yù)防化解：學(xué)習(xí)兒科醫(yī)患糾紛常見(jiàn)原因及應(yīng)對(duì)策略。面對(duì)家長(zhǎng)質(zhì)疑，冷靜客觀(guān)分析病情，出示科學(xué)依據(jù)，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，進(jìn)修期間所在科室醫(yī)患糾紛發(fā)生率顯著降低。
四、自我成長(zhǎng)蛻變
1. 抗壓能力提升：兒科工作強(qiáng)度大、任務(wù)重，面對(duì)患兒哭鬧、家長(zhǎng)焦慮及繁重臨床任務(wù)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，合理安排工作，在高壓環(huán)境下保持高效工作狀態(tài)。
2. 持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力：接觸到兒科前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與新技術(shù)后，激發(fā)了強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望。利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)術(shù)講座、線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)體系，立志成為兒科領(lǐng)域?qū)＜倚腿瞬拧?/p>
這次進(jìn)修是我職業(yè)生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐，為兒科事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
兒科進(jìn)修總結(jié) 11
回首在xxx的兒科進(jìn)修時(shí)光，猶如一場(chǎng)知識(shí)與技能的盛宴，讓我滿(mǎn)載而歸，以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的`細(xì)致總結(jié)：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)深耕
1. 小兒心血管疾病：深入鉆研先天性心臟病、心肌炎、心律失常等病癥。通過(guò)心臟超聲、心電圖監(jiān)測(cè)等技術(shù)，精確評(píng)估心臟結(jié)構(gòu)與功能，為先天性心臟病患兒制定手術(shù)時(shí)機(jī)、術(shù)后康復(fù)方案；對(duì)心肌炎患兒實(shí)施精準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)心肌、抗感染治療，助力患兒心臟功能恢復(fù)。
2. 兒童內(nèi)分泌疾病：系統(tǒng)學(xué)習(xí)矮小癥、性早熟、糖尿病等疾病的診斷與治療規(guī)范。掌握生長(zhǎng)激素激發(fā)試驗(yàn)、性激素六項(xiàng)檢測(cè)等操作，依據(jù)檢查結(jié)果判斷患兒內(nèi)分泌紊亂類(lèi)型，制定個(gè)性化激素替代、飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案，有效改善患兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況。
3. 兒科康復(fù)醫(yī)學(xué)：接觸小兒腦癱、自閉癥、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩等康復(fù)領(lǐng)域知識(shí)。學(xué)習(xí)康復(fù)評(píng)定方法，如粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定（GMFM）、孤獨(dú)癥行為量表（ABC）等，根據(jù)評(píng)定結(jié)果制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等手段，幫助患兒提高生活自理能力與社交能力。
二、臨床帶教收獲
1. 教學(xué)方法借鑒：學(xué)習(xí)帶教老師多樣化教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法（PBL）。在臨床帶教中，引入典型病例，設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)修生思考、查閱資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力，提升教學(xué)效果。
2. 反饋與評(píng)估：重視教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，定期組織進(jìn)修生座談會(huì)，收集意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)進(jìn)修生臨床操作、病例匯報(bào)表現(xiàn)，給予客觀(guān)詳細(xì)評(píng)估，明確優(yōu)勢(shì)與不足，促進(jìn)快速成長(zhǎng)。
三、科研思維啟迪
1. 科研選題挖掘：參與科室科研項(xiàng)目，從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)科研問(wèn)題，如探究環(huán)境因素對(duì)兒童哮喘發(fā)病的影響。學(xué)會(huì)收集病例資料、設(shè)計(jì)研究方案、統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，為今后開(kāi)展科研工作奠定基礎(chǔ)。
2. 學(xué)術(shù)交流拓展：積極參加兒科學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家前沿報(bào)告，了解兒科領(lǐng)域最新研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)。與同行交流互動(dòng)，分享進(jìn)修心得，拓寬科研視野，尋求科研合作機(jī)會(huì)。
四、職業(yè)態(tài)度升華
1. 人文關(guān)懷踐行：時(shí)刻關(guān)注患兒及家長(zhǎng)心理需求，在病房布置溫馨卡通裝飾，組織患兒生日會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造輕松就醫(yī)環(huán)境；用溫暖話(huà)語(yǔ)安撫家長(zhǎng)焦慮情緒，傳遞人文關(guān)懷。
2. 職業(yè)堅(jiān)守強(qiáng)化：目睹兒科醫(yī)護(hù)人員日夜堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)，面對(duì)患兒病情反復(fù)、家長(zhǎng)不理解仍堅(jiān)守崗位，深受觸動(dòng)，堅(jiān)定了投身兒科事業(yè)決心，立志為患兒健康保駕護(hù)航。
此次進(jìn)修為我注入全新動(dòng)力，我將以更高熱情、更精湛醫(yī)術(shù)回饋兒科患者，推動(dòng)兒科醫(yī)學(xué)進(jìn)步。
兒科進(jìn)修總結(jié) 12
歷經(jīng)x個(gè)月在xxx醫(yī)院的兒科進(jìn)修，如同經(jīng)歷一場(chǎng)知識(shí)與成長(zhǎng)的洗禮，讓我在兒科領(lǐng)域有了長(zhǎng)足進(jìn)步，以下是我進(jìn)修的全面復(fù)盤(pán)：
一、診療技術(shù)精進(jìn)
1. 小兒泌尿系統(tǒng)疾�。壕劢褂谛耗I病綜合征、急性腎小球腎炎、泌尿系統(tǒng)感染等疾病。熟練掌握 24 小時(shí)尿蛋白定量、腎功能檢查等操作，依據(jù)檢查結(jié)果精準(zhǔn)判斷病情嚴(yán)重程度，制定激素治療、抗感染、飲食控制等綜合方案，有效緩解患兒水腫、蛋白尿等癥狀。
2. 兒童皮膚科疾�。荷钊雽W(xué)習(xí)嬰兒濕疹、特應(yīng)性皮炎、蕁麻疹等常見(jiàn)皮膚病的`診斷與治療。掌握皮膚活檢、斑貼試驗(yàn)等技術(shù)，準(zhǔn)確鑒別皮膚病類(lèi)型，運(yùn)用外用藥物、光療等方法，結(jié)合生活護(hù)理指導(dǎo)，幫助患兒減輕皮膚瘙癢、恢復(fù)皮膚健康。
3. 兒科影像診斷輔助：積極參與兒科影像診斷學(xué)習(xí)，熟悉兒童 X 光、CT、MRI 等影像特點(diǎn)。能依據(jù)患兒臨床表現(xiàn)，有針對(duì)性地選擇影像檢查項(xiàng)目，并準(zhǔn)確解讀影像結(jié)果，為臨床診療提供有力支持，如通過(guò)肺部 CT 影像判斷小兒肺炎類(lèi)型與病情進(jìn)展。
二、病房管理領(lǐng)悟
1. 感染防控強(qiáng)化：深刻認(rèn)識(shí)到兒科病房感染防控特殊性與重要性。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生制度，監(jiān)督患兒、家長(zhǎng)及醫(yī)護(hù)人員規(guī)范洗手；加強(qiáng)病房通風(fēng)消毒，合理安排病床間距，防止交叉感染，確保病房安全環(huán)境。
2. 優(yōu)質(zhì)護(hù)理配合：與兒科護(hù)士緊密協(xié)作，學(xué)習(xí)兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式。參與制定患兒個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃，關(guān)注患兒心理護(hù)理，如通過(guò)游戲、講故事緩解患兒住院恐懼；協(xié)助護(hù)士開(kāi)展健康教育，提高家長(zhǎng)護(hù)理技能，提升患兒就醫(yī)體驗(yàn)。
三、醫(yī)患溝通精進(jìn)
1. 病情告知藝術(shù)：掌握不同病情下與家長(zhǎng)溝通技巧。對(duì)于輕癥患兒，簡(jiǎn)潔明了告知治療方案與預(yù)后，增強(qiáng)家長(zhǎng)信心；對(duì)于重癥患兒，采用循序漸進(jìn)方式，先安撫情緒，再詳細(xì)說(shuō)明病情風(fēng)險(xiǎn)、治療難點(diǎn)與可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與配合。
2. 溝通渠道拓展：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、線(xiàn)上問(wèn)診群等，為家長(zhǎng)提供便捷咨詢(xún)渠道。定期推送育兒知識(shí)、疾病預(yù)防科普文章，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，加強(qiáng)醫(yī)患互動(dòng)，延伸醫(yī)療服務(wù)。
四、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1. 專(zhuān)科發(fā)展方向：結(jié)合進(jìn)修所學(xué)與自身興趣，確定兒科腎臟專(zhuān)科發(fā)展方向。計(jì)劃進(jìn)修后進(jìn)一步學(xué)習(xí)腎臟病理知識(shí)，參與專(zhuān)科門(mén)診與病房管理，提升專(zhuān)科診療水平，為腎病患兒提供更專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
2. 團(tuán)隊(duì)合作拓展：意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)兒科發(fā)展關(guān)鍵作用�；卦汉笥�(jì)劃與同事分享進(jìn)修成果，組織內(nèi)部培訓(xùn)，促進(jìn)科室整體水平提升；積極參與跨科室合作，如與腎內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科聯(lián)合開(kāi)展兒童疑難腎病會(huì)診，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
這次進(jìn)修是我兒科職業(yè)生涯新起點(diǎn)，我將砥礪前行，為兒科事業(yè)添磚加瓦。
兒科進(jìn)修總結(jié) 13
在xx醫(yī)院的.兒科進(jìn)修生涯已告一段落，這段充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的時(shí)光，讓我收獲頗豐，以下是對(duì)進(jìn)修經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)：
一、專(zhuān)業(yè)技能錘煉
1. 兒童重癥監(jiān)護(hù)：全身心投入兒童重癥監(jiān)護(hù)病房（PICU）學(xué)習(xí)，熟練掌握機(jī)械通氣、連續(xù)性腎臟替代治療（CRRT）、有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)等高級(jí)生命支持技術(shù)。在救治嚴(yán)重膿毒癥、多臟器功能衰竭患兒過(guò)程中，能迅速判斷病情惡化節(jié)點(diǎn)，精準(zhǔn)調(diào)整治療參數(shù)，協(xié)同團(tuán)隊(duì)將患兒從死亡線(xiàn)上拉回。
2. 小兒外科疾病圍手術(shù)期管理：參與小兒闌尾炎、疝氣、先天性巨結(jié)腸等外科疾病圍手術(shù)期護(hù)理。術(shù)前協(xié)助完善檢查、評(píng)估手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，術(shù)中配合麻醉與手術(shù)團(tuán)隊(duì)，術(shù)后密切監(jiān)測(cè)生命體征、觀(guān)察傷口愈合情況，指導(dǎo)患兒早期康復(fù)鍛煉，確保手術(shù)順利實(shí)施與患兒快速康復(fù)。
3. 兒科營(yíng)養(yǎng)支持：學(xué)習(xí)針對(duì)不同疾病患兒制定個(gè)性化營(yíng)養(yǎng)支持方案。如為早產(chǎn)兒、低體重兒精準(zhǔn)計(jì)算熱卡、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量，通過(guò)鼻飼、靜脈營(yíng)養(yǎng)等途徑補(bǔ)充；對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良患兒結(jié)合病情與消化功能，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收，助力患兒生長(zhǎng)發(fā)育。
二、學(xué)術(shù)氛圍熏陶
1. 科研項(xiàng)目參與：積極加入科室科研團(tuán)隊(duì)，參與多項(xiàng)兒科臨床研究項(xiàng)目。從研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集到統(tǒng)計(jì)分析，全程深度參與，掌握科研方法與流程。如參與兒童肥胖癥相關(guān)研究，通過(guò)大規(guī)模流行病學(xué)調(diào)查，分析肥胖成因與干預(yù)效果，提升科研思維與實(shí)踐能力。
2. 學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)：定期參加院內(nèi)兒科專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座、院外研討會(huì)，聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家分享最新研究成果、臨床經(jīng)驗(yàn)與診療指南更新。在學(xué)術(shù)交流中拓寬視野，及時(shí)了解兒科前沿動(dòng)態(tài)，如新型疫苗研發(fā)、精準(zhǔn)醫(yī)療在兒科應(yīng)用等，為臨床工作注入新活力。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)
1. 多專(zhuān)業(yè)融合協(xié)作：在 PICU 與兒科醫(yī)生、麻醉師、護(hù)士、呼吸治療師、營(yíng)養(yǎng)師等多專(zhuān)業(yè)人員緊密合作。遇到緊急情況，迅速響應(yīng)，各司其職，如在搶救呼吸衰竭患兒時(shí)，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷與用藥，護(hù)士配合氣管插管、心電監(jiān)護(hù)，呼吸治療師調(diào)整呼吸機(jī)參數(shù)，營(yíng)養(yǎng)師評(píng)估營(yíng)養(yǎng)狀況，形成高效救治閉環(huán)。
2. 團(tuán)隊(duì)文化融入：感受科室團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助團(tuán)隊(duì)文化。前輩們無(wú)私分享經(jīng)驗(yàn)，年輕醫(yī)護(hù)人員積極進(jìn)取，在日常工作中相互支持、共克難關(guān)，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)兒科醫(yī)療質(zhì)量提升的重要性。
四、自我提升與反思
1. 知識(shí)短板補(bǔ)齊：進(jìn)修期間發(fā)現(xiàn)自身在兒科罕見(jiàn)病、疑難病知識(shí)儲(chǔ)備不足。通過(guò)查閱文獻(xiàn)、向?qū)＜艺?qǐng)教，深入學(xué)習(xí)先天性代謝病、免疫缺陷病等罕見(jiàn)病診療要點(diǎn)，完善知識(shí)體系，提升綜合診療能力。
2. 職業(yè)素養(yǎng)升華：面對(duì)兒科患兒脆弱與家長(zhǎng)殷切期望，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任心、耐心與同理心。時(shí)刻提醒自己以患兒為中心，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，即使面對(duì)困難與誤解，也堅(jiān)守職業(yè)操守，努力成為患兒健康守護(hù)天使。
此次進(jìn)修為我積累了寶貴財(cái)富，我將把所學(xué)帶回原單位，為兒科事業(yè)發(fā)展不懈努力，讓更多患兒受益。
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