【精】幼兒園活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動總結(jié)1
為向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳知識,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好用耳習(xí)慣,在3月3日第xx個(gè)全國“愛耳日”來臨之際,嘉興市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了形式多樣的愛耳日教育宣傳活動。
老師們精心組織幼兒進(jìn)行耳部健康檢查,逐一排查幼兒的耳部健康并用生動的語言與童趣的圖片,精心創(chuàng)編愛耳兒歌帶領(lǐng)孩子們深入了解耳朵的構(gòu)造和作用。
孩子們在有趣的耳朵游戲中,玩聲音,學(xué)護(hù)耳。如有趣的猜聲音游戲:孩子們蒙住眼睛,用耳朵聽一聽,猜猜是哪一個(gè)好朋友在說話;讓我告訴你游戲:孩子們一起來說悄悄話,用小耳朵聽聲音;奇妙的耳朵游戲:孩子們你問我答,了解了不同動物的耳朵特征……
保護(hù)耳朵很重要,嘉實(shí)幼的`孩子們繪畫了形態(tài)各異的美麗耳朵。有的用線條畫保護(hù)耳朵,有的用水彩描繪多種耳朵形狀,還有的一起組合創(chuàng)作保護(hù)耳朵的連環(huán)畫。你瞧!中大班的哥哥姐姐不僅把保護(hù)耳朵圖畫送給了弟弟妹妹,還在認(rèn)真介紹保護(hù)耳朵的好方法呢!
嘉實(shí)幼的孩子們在豐富多彩的“愛耳護(hù)耳聆聽美好”之愛耳日主題活動中,不但了解了耳朵的構(gòu)造和作用,也明白了如何科學(xué)護(hù)耳,提高自我保護(hù)耳朵的能力。
幼兒園活動總結(jié)2
今年9月10日是我國第-個(gè)教師節(jié),為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動,下面就活動內(nèi)容做如下總結(jié)。
活動中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師,小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子,并對老師說:“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。
然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師兩日游,教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動。我園組團(tuán)前往-酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導(dǎo)游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會更好”的合唱聲中,我們抵達(dá)了-鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間,享用當(dāng)?shù)靥厣ur美食;下午,前往-沙灘,老師們一起享受沙灘的'愜意、寬廣。
一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時(shí)而自己游泳,時(shí)而潑水打鬧,時(shí)而撿拾沙灘貝殼。開心之極,令人流連忘返。晚上入住-酒店。餐后,老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多個(gè)池之間來回穿梭,樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚,全體老師前往-會所,大家在KTV房內(nèi)盡情高歌,時(shí)而瘋狂跳舞,時(shí)而品嘗“雞尾酒”,時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動結(jié)束已經(jīng)好幾天的時(shí)間了,老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶;顒,每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動,對-幼兒園這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,
幼兒園活動總結(jié)3
金秋送爽,國旗飄揚(yáng),為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,自己是中國人,從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感,做一個(gè)有正義感的中國人,激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
我園特別設(shè)計(jì)了以“祖國媽媽的生日”為主題,開展一系列教育教學(xué)活動,F(xiàn)將此次活動的整個(gè)流程進(jìn)行總結(jié),具體如下:
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對祖國祝福。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
三、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:
以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動。
(二)基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示XX的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的`來進(jìn)行添畫。
(三)結(jié)束部分:
把幼兒們的畫來進(jìn)行講評。并掛在繪畫角上。
四、活動效果
在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
五、教學(xué)反思
談話中,大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo),這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。
幼兒園活動總結(jié)4
每年的國慶節(jié)前后,到處都張燈結(jié)彩,洋溢在一片歡樂之中,電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹,給我們的愛國教育帶來很多的便利條件,因此,我們幼兒園設(shè)立了“我愛祖國”這一主題,抓住國慶這一時(shí)期對幼兒進(jìn)行愛國教育。
幼兒感受國慶節(jié)熱烈的氣氛,萌發(fā)愛國情感,我們根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)開展了以下一系列的活動:
一、我們在教學(xué)活動中,讓幼兒認(rèn)識我國的國旗、國徽,知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié)。
二、組織幼兒為祖國媽媽制作生日蛋糕,提供給幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會,體現(xiàn)幼兒活動的自主性,讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍。另外,在制作過程中,也發(fā)展了幼兒的動手能力、想像創(chuàng)造力。同時(shí),也開展了歌舞《大中國》,以及舞蹈《擺烏龍》和《明天會更好》,祝愿我們的祖國繁榮昌盛,欣欣向榮。
三、通過集體觀看短片“升旗儀式”與“開國大典”,使幼兒對國慶節(jié)有更多的認(rèn)識。
通過這一系列的`活動,使認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌,通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹,孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入,孩子們也更加熱愛我們的祖國了。通過一系列的手工給國旗涂色、制作國旗,使孩子們加深了對國慶節(jié)的認(rèn)識。
幼兒園活動總結(jié)5
“父親是一只船,載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹,為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”伴隨著一句句感動的話語,我們立即迎來六月的第三個(gè)星期日,一個(gè)屬于父親的節(jié)日。在 父親節(jié)來臨之際,為了 感謝父親的養(yǎng)育之恩,我們小小班開展了 “我老爸最棒”父親節(jié)主題活動。
活動 中老師不 僅和寶寶們一起討論了 關(guān)于“爸爸”的話題,“爸爸是做什么工作的?”“爸爸平時(shí)和你一起玩什么游戲?”雖然托班的寶寶還小,不 能表達(dá)得非常清晰,但是說到自己的爸爸,寶寶們總是滔滔不 絕。接下來進(jìn)行了 親子游戲[大腳踩小腳] [拔河比賽]等,由于爸爸們平時(shí)工作比較繁忙,陪寶寶的時(shí)間比較少,所以不 能經(jīng)常一起參加游戲。在 今天的活動 中,寶寶和爸爸們都是那么的`開心,笑臉一直掛在 臉上……在 [大腳踩小腳]的游戲環(huán)節(jié),寶寶和爸爸努力地配合著;在 [拔河比賽] 中,爸爸們一個(gè)個(gè)用盡全力,寶寶們則為爸爸吶喊助威。最后還進(jìn)行了 “紅花送給你”的環(huán)節(jié),平時(shí)的大紅花都是獎(jiǎng)給寶寶的,也是寶寶們最喜愛的,今天我們請寶寶把大紅花貼在 爸爸的胸前,以此表達(dá)對爸爸感激之情?吹阶约旱膶殞氶L大了 懂事了 ,幸福的笑臉洋溢在 了 每個(gè)爸爸的臉上……六月是美麗的,在 這個(gè)美麗的節(jié)日里,讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸!衷心祝福:寶寶們的爸爸節(jié)日快樂!
幼兒園活動總結(jié)6
在進(jìn)行區(qū)域活動時(shí),我們班張語晞總是靜靜的坐在圖書區(qū)進(jìn)行看書。每次教師走到她面前進(jìn)行引導(dǎo),她還是喜歡看書之后經(jīng)過教師的引導(dǎo)后慢慢嘗試玩益智區(qū)、美工區(qū)等。為了張語晞能夠得到各方面的發(fā)展,教師細(xì)心的觀察著她的變化。一天,在選擇區(qū)域時(shí),驚喜的發(fā)現(xiàn)語晞不在執(zhí)著的選著圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū),而是慢慢又嘗試新的區(qū)域娃娃家。教師看到孩子的細(xì)微變化,就在一旁靜靜的等待和觀察著。剛開始只看見語晞一向在旁邊觀看和模仿著別人的動作。沒過多久,在汪雅睿的引導(dǎo)和幫忙下張語晞也開始慢慢進(jìn)入了主角,和悅悅一齊洗菜、燒飯,漸漸地也開始和同伴間有了交流。
分析:
1、對投放材料的分析
娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。娃娃家是主角性區(qū)域,需要孩子們扮演各種主角。但在活動中需要教師的引導(dǎo),同伴之間的引領(lǐng),我們班張語晞是個(gè)很內(nèi)向的孩子,她不會主動選擇,但在汪雅睿的引領(lǐng)下,張語晞也慢慢融入了娃娃家,也會在活動操作各種材料。
2、對幼兒行為的分析
張語晞在我們班是一個(gè)比較內(nèi)向、慢熱的孩子。在區(qū)域活動或者游戲活動中她喜歡一個(gè)人,并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導(dǎo)和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸,慢慢的交流。每次張語晞有一點(diǎn)點(diǎn)的提高,教師都會當(dāng)著全班的孩子很夸張的表揚(yáng)她,讓她慢慢感受到自豪感。在區(qū)域活動中教師都會時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料,讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖,慢慢理解與教師之間的互動,從而慢慢的.敢于嘗試各種游戲。
3、分析與調(diào)整
在娃娃家的活動中,雖說對其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語晞的身上,我覺得她已經(jīng)邁出了很大的一步,開始慢慢嘗試新的活動,嘗試結(jié)交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善,教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的平臺和搭建更多的支架(如:在個(gè)人秀中讓孩子單獨(dú)或多人表演上臺表演、在游戲中引導(dǎo)張語晞結(jié)交更多的朋友、請本事強(qiáng)的孩子或者外向的孩子多跟張語晞游戲合作等等。
幼兒園活動總結(jié)7
在熱烈的掌聲中,“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,頭上戴著圣誕帽,一個(gè)接一個(gè)地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,搖曳的身影格外顯眼。
在“新年”晚會上,孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺表演時(shí),孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,他們的表情可以得到豐富,尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,父母認(rèn)為這是非?蓯鄣摹
不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中,孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言,回答老師的問題,以便快速反應(yīng)。看著孩子的表現(xiàn),父母不時(shí)點(diǎn)頭,對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示,沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時(shí),孩子們的動作優(yōu)美到位,老師以孩子們?yōu)闃s。
在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與,孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。
特別是在和家長的互動游戲中,每個(gè)孩子都熱情地舉手,不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識,但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時(shí),也要求教師給予正確的.指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,與他們互動,不僅活躍了氣氛,也讓孩子感到溫暖和親切。
通過這次“拜年”晚會,家長和幼兒園得到了更好的信息,家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意,覺得孩子越來越懂事有能力了。
在新的一年里,我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康,身心愉快!上一段樓梯學(xué)習(xí)!
幼兒園活動總結(jié)8
12月31日下午,我園舉行了“慶元旦·新年聯(lián)歡”活動,為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶;顒。我們結(jié)合各方面準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。
本次活動以家長與幼兒一起合作為主,各班的活動室都坐滿了孩子與家長,形式多樣的游戲活動,把活動推向了高潮;顒又姓故玖撕⒆觽兠艚莸乃季S能力和運(yùn)動能力,孩子們積極參與,敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
最后大三班家長參與了班里精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動“媽媽我想對你說”,不僅讓家長和孩子體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快,在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快。離園的時(shí)間到了,最后我們給每位幼兒一份小蛋糕和毛絨玩具作為孩子們元旦的禮物?吹郊议L們滿意的笑容,我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī),充滿激情。
iamcotent分割線
12月29日下午,我們幼兒園舉行了慶元旦 迎新年家園聯(lián)歡活動,為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們早就開始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長,我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求,體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。
下午一點(diǎn)半左右,家長們已經(jīng)陸續(xù)到園,家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當(dāng)中,正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與成長的'喜悅!
本次活動主要以幼兒才藝展示為主,大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點(diǎn)告訴你”、舞蹈"動感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動推向了高潮。
形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演,展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
全體家長參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動,不僅讓家長和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快,在互動的過程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動中還穿插了英語歌表演、特色活動的展示,讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來的快樂。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快。離園的時(shí)間到了,看到家長們滿意的笑容,我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī),充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議,又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
幼兒園活動總結(jié)9
在“國慶節(jié)”來臨之際,__幼兒園慶國慶畫展開始了。孩子們用童真的想象、稚嫩的畫筆描繪了一幅幅構(gòu)思新奇、韻味獨(dú)到的圖畫,畫出了童真童趣,畫出了他們身心愉悅的幸福生活,小小的他以獨(dú)特的方式為祖國送上了自己心中最美好的祝愿?靵砀S我一起看看吧!
家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景、名勝古跡、人文風(fēng)俗讓人印象深刻,此次畫展就在“愛我家鄉(xiāng)。大美濟(jì)南”的主題下,孩子們采用線描,水彩,刻印、噴繪、拓印、剪粘貼等豐富多彩的形式而畫。揮動畫筆,描繪屬于自己的家鄉(xiāng)!展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采!瞧!有展現(xiàn)夜景泉標(biāo)、大明湖、解放閣的油墨版畫《夜。濟(jì)南》;有將濟(jì)南的荷花、荷葉、湖光等元素融入到畫作之中的《荷塘月色》線描《國慶月夜》;有描繪城市生活美好景象的錫紙畫《節(jié)日禮花》油畫棒畫《_交通》和剪紙《幸福時(shí)光》;就連剛剛?cè)雸@的小班小朋友也用稚嫩的小手拓印、點(diǎn)畫出《我們美麗的'家園》……形式多樣、豐富多彩的作品凝聚著孩子和老師們共同的智慧,表達(dá)著愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。欣賞著這些美麗的畫面,感受孩子們放飛著童夢,在天真、活潑的年紀(jì)里用自己獨(dú)特的視角、可愛的童心和稚嫩的小手繪出這五彩斑斕的大千世界,真是讓人禁不住孜孜稱贊!
展出吸引了眾多家長與孩子的目光,孩子們熱情地向大家介紹著自己和同伴的作品,而家長們則駐足欣賞,不時(shí)用相機(jī)記錄下孩子和作品的合影,成為了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。
多彩的畫筆牽動著寶貝的夢想,絢麗的畫卷承載著孩子們美好的未來。此次慶國慶畫展活動發(fā)揮了孩子們的想象力,激發(fā)了幼兒繪畫興趣,更增進(jìn)了他們的愛國愛家鄉(xiāng)的情感,體驗(yàn)著自由想象和創(chuàng)造的快樂,使孩子們度過了一個(gè)愉快、難忘的國慶節(jié)。
幼兒園活動總結(jié)10
伴隨著孩子們的成長,我們的幼兒園在成長,我們的老師在成長,我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,我們在不斷努力,以求、落實(shí)、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。
一、教學(xué)管理,提升保教品質(zhì)
1。從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò),以連級組為單位開展教育教學(xué)研究。
由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,為了更好地研究幼兒園所需,我們將同一年齡段的班級劃為一個(gè)年級組,即大、中小班。
2。抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園開展藝術(shù)教育研討活動,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效。
3。加強(qiáng)幼兒一日活動的管理,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4。大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的'園本課程,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,可謂一舉多得,獲益匪淺。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研,提高了教師自我反思能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,建立了規(guī)范、長效的園本教研機(jī)制。伴隨著孩子們的成長,我們的幼兒園在成長,我們的老師在成長,我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,以課題研究為抓手,以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質(zhì)量,我們在不斷努力,以求、落實(shí)、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。
三、教學(xué)管理,提升保教品質(zhì)
1。從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò),以連級組為單位開展教育教學(xué)研究。
2。抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效。
3。加強(qiáng)幼兒一日活動的管理,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
幼兒園活動總結(jié)11
教學(xué)內(nèi)容科學(xué)
幼兒教學(xué)內(nèi)容要把握內(nèi)在聯(lián)系,傳授知識要準(zhǔn)確無誤。教師胸中要有教材,要掌握教材中的知識脈絡(luò),把握知識的點(diǎn)、線、面、體層次結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。教師要忠于教材,但又不拘泥于教材,在原有教材不超綱的基礎(chǔ)上,增加或擴(kuò)大現(xiàn)代科學(xué)的`信息量,提高學(xué)生對知識的興趣和渴求。
教學(xué)過程優(yōu)化
教師對教學(xué)過程提出明確的目的性,并精心組織與安排,科學(xué)地選擇一種適合教學(xué)的方案。根據(jù)上述原理,提出優(yōu)化教學(xué)過程,要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),課堂教學(xué)方法的選擇與組合要得當(dāng),無論怎樣的課堂類型棗新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、競技課、實(shí)驗(yàn)課、活動課都要以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。
幼兒園活動總結(jié)12
忙碌的時(shí)光里,一個(gè)學(xué)期悄悄過去了。這學(xué)期還是以《綱要》 《指南》的數(shù)據(jù)為重點(diǎn),認(rèn)真研究新教材,邊學(xué)邊學(xué),邊學(xué)邊實(shí)施,深入討論,解決當(dāng)前教育改革的問題,不斷更新觀念,理清思路,提高新時(shí)期幼兒園教育質(zhì)量。
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)觀念
我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài),這往往會給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑,反映出教師專業(yè)水平的不足。個(gè)性是觀念的改變、實(shí)踐和行動的脫節(jié),缺乏對實(shí)踐的總結(jié)和探討,往往會使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期《快樂與發(fā)展》教材的出版,讓我們找到了前進(jìn)的方向。但是,還是有很多不足。因此,根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實(shí)際情況,我們學(xué)校加強(qiáng)了教研小組的建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動,重點(diǎn)加強(qiáng)了新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施,改變了教研學(xué)習(xí)方式,每兩周對《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論,學(xué)習(xí)和研究,從中可以了解《綱要》的精神,改變教師的課程觀念。
其次,通過參與試驗(yàn)性學(xué)習(xí),我們可以仔細(xì)理解教材,共同備課,讓教師了解教材的不同設(shè)計(jì),展示他們不同的'風(fēng)格。此外,我們還分析了不同的案例,剖析了案例中不同的設(shè)計(jì)方法,并以問題的形式展示出來。然后我們一起討論解決,這樣節(jié)目活動的設(shè)計(jì)更完整,案例分析更直觀生動,更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實(shí)施,我們邀請了教研室的專家來授課,讓大家進(jìn)一步了解和實(shí)施新教材。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動,教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展。當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,愿意提出各種問題和建議,讓我們在學(xué)習(xí)中用問題線索解決當(dāng)前的問題,讓教師在尋找的同時(shí)形成一種思維,從反思中尋找問題的答案,從同行中解決疑惑,從而不斷更新新思路,更好地實(shí)踐新教材。
第二,繼續(xù)注重實(shí)踐,努力逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
因?yàn)橛變簣@教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此,教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會新教材,目前新教材的實(shí)踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理,生成數(shù)據(jù)的組織與實(shí)施,教師自身的素質(zhì)等。)所以,一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師必要的時(shí)間和空間安排外,重點(diǎn)是讓他們進(jìn)行實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)操作中的問題。此外,加強(qiáng)大眾傳播,團(tuán)隊(duì)和小組之間的交流時(shí)間,及時(shí)向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗(yàn)。比如:觀察記錄方法、案例分析、隨筆等。可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在試用過程中,我們不斷了解《綱要》的精神。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教師對這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識,積極參與活動的情況更好。教學(xué)活動的流程設(shè)計(jì)可以考慮孩子的需求,比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個(gè)活動充分體現(xiàn)了新理念;顒右杂螒?yàn)橹,動作和動作交替進(jìn)行;顒幼匀,綜合材料合適;顒映浞株P(guān)注兒童的需求,滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題,但相信通過不斷的實(shí)踐和嘗試,教研氛圍會越來越濃厚。
幼兒園活動總結(jié)13
“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱……”歌聲從教室里陣陣傳出,惠琴幼兒園在五一勞動節(jié)之際開展“迎五一愛勞動”的系列活動。
系列一:學(xué)習(xí)篇——各行業(yè)的他們
大班的師生們,進(jìn)行了“各行各業(yè)的人”談話活動。從自己的父母開始,讓孩子了解爸爸媽媽的職業(yè)。從而引出社會上各行各業(yè)的人們,看著畫面上一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的面孔,讓孩子們明白了“我們幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!”的道理。
系列二:勞動篇——?jiǎng)趧拥奈覀?/p>
愛勞動,從小做起!為了讓孩子了解和懂得尊重他人的勞動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,小班的孩子在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了愛勞動活動。孩子們?nèi)耸忠粔K小毛巾,分布在校園的各個(gè)角落,有的擦國旗臺、有的擦腳踏車、有的擦大型玩具……孩子們將自己平時(shí)的玩具進(jìn)行擦洗,潛移默化的培養(yǎng)了孩子的勞動意識,體驗(yàn)了勞動的快樂。
系列三:體驗(yàn)篇——辛苦的'你們
為了讓孩子們體驗(yàn)勞動人的辛苦,學(xué)做一些簡單的力所能及的事情,中班的孩子體驗(yàn)了一回環(huán)衛(wèi)工人。在老師的帶領(lǐng)下,孩子們自由組隊(duì),在幼兒園的操場上清潔碎紙屑、果皮等雜物。孩子們不怕苦,不怕累,分工協(xié)作,勞動場面熱情高漲。忘記了勞累,只有歡樂的笑聲。
此次活動的開展,給了孩子們一個(gè)快樂而有意義的勞動教育,增添了教育內(nèi)涵,更培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念,同時(shí)也讓孩子傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒園活動總結(jié)14
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,一路上小朋友們歡呼雀躍,不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種植物,欣賞了美麗的秋景,感受著秋天的變化。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,增進(jìn)對秋天的認(rèn)識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅,通過參觀植物園,他們不但開闊了眼界,還增長了見識。在老師和家長的指導(dǎo)下,小朋友不僅認(rèn)識了許多植物(例如銀杏,雪松等)還興致勃勃收集了許多植物的葉子,做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。
隨后,到了吃午飯的時(shí)間,大家開心的在野外聚餐,高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,還會將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境,孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了:親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過河拆橋等)。看著寶貝們一家家開心的游戲真是明白了什么是天倫之樂。
許多家長們對本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意,他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,不僅讓家長們有了放松的機(jī)會,還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展;認(rèn)知的好途徑。
我們的秋游不是昂貴的旅游,不需要太多的花費(fèi)。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料,讓他們透過第一手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實(shí)地考察中所收集到的.資料,這個(gè)過程會進(jìn)一步加深他們對所觀察事物的了解?吹郊议L們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語,激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓家長去了解孩子、了解幼兒園,不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動,去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園宗旨:把童年的快樂,還給孩子.
孩子是祖國的花朵,是祖國的明天,得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的,我們幼兒園針對這一重要性,每年都給孩子們組織秋游活動,讓孩子跟家長更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手,在老師的帶領(lǐng)下,穿過家鄉(xiāng)的原野,來到了熱鬧喧囂的城市,雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨,但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮跟喜悅。
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處,登上了游覽船,游覽浦江兩岸的風(fēng)光,孩子們被江里的大輪船吸引著,被兩岸的高樓大廈吸引著,看到大橋時(shí)的尖叫,不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園,一進(jìn)公園的門口,滿園的色彩跟芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾,家長忙著給孩子們拍照,記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛,有大章魚、小魚、花瓶等等,孩子們看得眼花繚亂,不時(shí)的跑到這兒跑到這兒,玩得不亦樂乎。瞧,爸爸將寶寶高舉過頭,一起探究菊花的奧秘。在樂園里的,家長也像回到了孩提時(shí)代,玩起了滑梯,走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成,打到我們的預(yù)料的要求,在此感謝家長們的配合。
幼兒園活動總結(jié)15
昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動”。雖然只是短短的半天,但活動安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖,并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個(gè)活動和比賽中,我和我的孩子一起獲得了很多收獲。
活動場所和程序的安排都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和指導(dǎo)。從校園里的布置可以看出,每一位老師都精心布置,努力學(xué)習(xí)。
孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的'教育和認(rèn)真的引導(dǎo),孩子成長緩慢,知識淺薄。孩子有不同的性格,從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活,都需要每個(gè)老師的教育和引導(dǎo),F(xiàn)在看到孩子這么聰明活潑,這里體現(xiàn)了每一個(gè)老師的努力和智慧。家長很開心,也很感謝老師。
學(xué)校安排的機(jī)會很好。在親子活動中,不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情,而且父母和老師之間也就孩子的教育進(jìn)行了交流,父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時(shí)間。今后,作為家長,我們將繼續(xù)支持和配合教師的教育工作,積極參與學(xué)校的親子活動!
衷心祝愿各位老師身體健康,闔家幸福!
愿孩子們天天開心平安!
祝愿我們的孩子。
【幼兒園活動總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園活動總結(jié)06-11
幼兒園的活動總結(jié)11-26
幼兒園演練活動總結(jié)03-02
幼兒園科學(xué)活動總結(jié)03-01
開展幼兒園活動總結(jié)01-05
幼兒園區(qū)域活動總結(jié)01-15
幼兒園主題的活動總結(jié)01-05
幼兒園典禮的活動總結(jié)11-29
幼兒園游戲活動總結(jié)12-01
幼兒園課堂活動總結(jié)11-30