英語節(jié)活動總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的英語節(jié)活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇1
伴隨著十一月的來臨，佳音英語學(xué)校也結(jié)束了為期三天的“萬圣節(jié)狂歡夜”的活動。活動結(jié)束后，大家都松了一口氣，活動得以順利的進(jìn)行和圓滿的結(jié)束，離不開任何一個人的付出與努力。在此深表感謝！
我們在十月初的時候，得知在許昌，還沒有任何一家機構(gòu)或?qū)W校，舉辦過大型的萬圣節(jié)的活動。想著，萬圣節(jié)在西方是如此受歡迎的節(jié)日，在人們心目中甚至超越了圣誕節(jié)和其他我們中國人耳熟能詳?shù)墓?jié)日。而許昌的孩子竟沒有過對萬圣節(jié)的深切體驗，這不得不說是一大缺憾！所以，我們馬上決定，要辦一場大型的“西方文化體驗之旅”借由此次活動，來讓孩子切身體驗萬圣節(jié)的習(xí)俗和感受中西方文化的差異。
對于活動要怎么辦？我們前期經(jīng)過對萬圣節(jié)的資料大量收集整理，大家集思廣益，研討出一套可實施的方案出來。對于活動所需要的資料，物品，活動的各項環(huán)節(jié)，都將任務(wù)具體分配到個人，以確�；顒幽軌蝽樌娜缙谂e辦。
前期的推廣工作是這項活動的重點，我們怎么讓孩子們知道有萬圣節(jié)的活動，并能對萬圣節(jié)建立初步的印象，且對到場的人數(shù)做好控制呢？基于這些考量，我們設(shè)計了萬圣節(jié)活動的入場劵，只有領(lǐng)到入場券的小朋友，才能進(jìn)入到活動現(xiàn)場，厚實而漂亮的入場券集結(jié)了我們設(shè)計人員的大量心血，只為讓孩子在看到入場劵時，能馬上的產(chǎn)生興趣，并能從上面了解到萬圣節(jié)的一些知識。而十月里，冷空氣的突然來襲也讓我們的老師備受折麿，
冒著凜冽的寒風(fēng)守在各個學(xué)校的門口，并裝扮上萬圣節(jié)的服裝，只為不讓期盼我們到來的孩子們失望。而孩子們的熱情，迅速讓我們忘記了寒風(fēng)的存在，他們爭先恐后的來到我們身邊領(lǐng)取門票，他們對這次活動的熱情，讓我們更堅信我們辦這次活動是有意義而且一定會成功的！
而學(xué)校里面關(guān)于萬圣節(jié)的裝扮，鬼屋的布置，整個活動的主持更是活動的重心所在。這場活動下來，讓我們看到佳音英語的老師真是多才多藝，兩個大櫥窗的上的城堡，大樹，黑貓及骷髏怪等等全部是由老師們在玻璃紙上畫好，并剪下來，粘貼上去的。大門上的布置，樓梯口的大城堡，蜘蛛，巫婆，南瓜燈，更有鬼屋的環(huán)境布置，音效設(shè)計，所有這些東西，全由手工完成，一點一滴，都凝聚著我們老師們對于這次活動的期盼和與之所付出的心血！
在活動開始之前，我們一次一次的開會討論進(jìn)程，確認(rèn)每項工作都做到位，不斷的對有不合理的地方進(jìn)行改正。終于在活動的前一天，完成了所有的前期工作。在迎接活動正式開始前，我們進(jìn)行了多次的實際演練，以防止有任何一個環(huán)節(jié)有漏洞。盡力做到萬無一失！
29號的下午四點鐘左右，已有陸陸續(xù)續(xù)的孩子來到了學(xué)校門口。一開始安排的是晚上七點鐘活動正式開始，但到六點鐘的時候，門外面已經(jīng)來了很多孩子，天氣比較冷，也為了避免孩子越來越多，大廳擠不下，所以我們決定讓這批孩子先進(jìn)來�？粗⒆觽兣d高采烈的跟著老師學(xué)萬圣節(jié)相關(guān)的單詞，之后又興孜勃勃的來到面具區(qū)和服裝區(qū)，來為自己做各種奇裝異服的打扮，期待著鬼屋的冒險之旅。一切活動都在我們設(shè)想中順利的進(jìn)行著。但當(dāng)天來參加活動的孩子人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)想。近七點時，人越來越多，大廳擠不下那么多人，出于安全起見，不得已關(guān)上大門，讓一部分孩子和家長在門外等候。也是由于我們的疏忽導(dǎo)致場面一度出現(xiàn)混亂的情況，幸好，場面得以及時控制，孩子和家長也很自覺的在門外排起了隊，等候入場。在此也對當(dāng)時在門外等候的孩子和家長，表示深深的歉意。當(dāng)天活動結(jié)束后，我們馬上組織大家開檢討會，對于怎么維持秩序，確保孩子安全，及減短孩子等待時間定出來了對應(yīng)的策略。
30號和31號這兩天的活動進(jìn)行的相當(dāng)順利，我們請了近六十名的人員來幫助維持秩序，在排隊處圍成一道人墻，以免孩子沖出馬路，其中幫助家長停放車子，孩子們進(jìn)出鬼屋，及帶領(lǐng)孩子過馬路包括和我們裝扮好的人員來進(jìn)行合影留念，都有相應(yīng)的老師來帶領(lǐng)，杜絕一切有影響孩子安全的狀況發(fā)生�；顒拥沫h(huán)節(jié)，我們設(shè)計的有英語單詞學(xué)習(xí)，面具裝扮、服裝裝扮及鬼屋探險活動，由于人數(shù)實在是太多，而前面幾項活動下來很費時間，為了不讓孩子在冷風(fēng)中等的太久，所以下來重點進(jìn)行了鬼屋探險的活動。但孩子從鬼屋出來，他們臉上興奮的.表情，告訴我們"鬼屋探險"做為這次活動的重點環(huán)節(jié)，對他們的影響力還是很大的。
很多孩子在活動開始之前就不停的問我們“老師，鬼屋里面都有什么呀？”“老師，鬼屋里面嚇人嗎？會不會很可怕？”面對一張張?zhí)煺娴哪橗�，我們反問“你相信這世界上有鬼嗎？”“沒有，不相信”這是大多數(shù)孩子的回答。其實在這個萬圣節(jié)探險夜，我們想帶給孩子的決不僅僅是恐怖和刺激。孩子在進(jìn)入活動之前，我們很堅定的告訴他們，鬼屋里的所有裝扮都是假的，他們心里也很清楚。害怕是來自自己內(nèi)心處對未知事物恐懼。每一個從探險歸來的孩子，都被賦予了勇敢和探索的精神。在他們的人生道路上，也會出現(xiàn)很多的困難和險阻。同樣要求他們要克服自己的恐懼，能夠堅持不懈的迎難而上！ 而他們從鬼屋出來后，臉上又激動又興奮的表情已經(jīng)說明了一切，戰(zhàn)勝自己，就是勝利！
活動最后，我們在檢票時，竟然發(fā)現(xiàn)有復(fù)印的假票，真是一件讓我們哭笑不得的事情。不知道這些孩子是對這次的活動抱了有多大的期望，還是平時，他們根本就沒有機會來參與這樣的活動，有這樣獨特的體驗，所以為了一張門票而費盡心力？要知道我們的門票是免費發(fā)放的，對外發(fā)放了近三千張。來參與活動的人數(shù)，已高達(dá)1500人左右，而有限的票數(shù)，還是沒能讓每個希望來參加的孩子都能得到。在此也盛情邀請沒能參與萬圣節(jié)的孩子們，能參與到我們以后的活動中來。
前期活動設(shè)計時，我們還準(zhǔn)備了有幸運大抽獎、treak or treat、和最佳裝扮的環(huán)節(jié)。由于人數(shù)太多，活動當(dāng)時沒有進(jìn)行。在結(jié)束完活動后，我們及時的對所以參加活動且給我們留下資料的小朋友們進(jìn)行了幸運大抽獎，一共有二十一名小朋友獲得了幸運獎，將獲得我們獨家贈送的佳音書包一個。在活動三天當(dāng)中，裝扮最出色的孩子將獲得我們的最佳裝扮獎，也將獲得佳音書包一個。獲獎名單將在網(wǎng)站上公布，敬請關(guān)注。而每一個來參加活動的孩子都能得到一個佳音英語獨家的精美糖包一份！我們也會一一電話通知家長，帶孩子前來領(lǐng)取。承諾給孩子的東西，我們?nèi)慷紩龅健?/p>
三天的活動終于順利結(jié)束，老師們盡管滿身的疲憊，嗓子因為說話太多而干澀沙啞，還是一臉興奮的用沙啞的喉嚨來表達(dá)自己的感想，掩不住的激動和興奮。是啊，畢竟第一次舉辦這樣大型的活動，大家傾注了太多太多的心血，付出大量的時間和精力。看到孩子們滿足的臉，聽到他們對佳音英語的認(rèn)可，所有的付出，在這一刻都值得了。
感謝積極參與我們活動的小朋友，感謝各位家長對我們的理解和支持，感謝社會各界對我們的友好關(guān)注，也非常感謝各位老師的努力與付出。希望佳音英語以后能給許昌的孩子們帶來更多更有意義的活動。讓孩子們的童年更加豐富多彩，讓孩子們愛上英語，愛上學(xué)習(xí)，為以后成為國際化的人才儲備力量！
英語節(jié)活動總結(jié) 篇2
春意盎然，我系第三屆外語文化節(jié)在這個生機勃勃的季節(jié)里展開，3月28日，本屆外語文化節(jié)在一片歡快的氣氛中圓滿落下帷幕。外語文化節(jié)作為外語系最大的一次活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努力，取得了圓滿的成功。
通過舉辦英語文化節(jié)，廣泛調(diào)動學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的積極性，進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié)，全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，也體現(xiàn)出外語系學(xué)生會成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌�，F(xiàn)將本屆外語文化節(jié)的總體情況總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。
英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語配音比賽，豐富多彩的活動，緊扣外語文化節(jié)活動主題，注重活動的.文化性、思想性、教育性，體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的內(nèi)容，既熱烈、隆重，又新穎、別致。寓學(xué)于樂，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強對英語學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉英語的應(yīng)用能力，從而推動全校的英語學(xué)習(xí)的氛圍。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
從各項活動的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動的順利進(jìn)行，師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個展示自己的機會，也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。本屆外語文化節(jié)更加注重團(tuán)隊協(xié)作精神，每三個部門負(fù)責(zé)一個活動，分工明確，讓我們看到了“人心齊，泰山移”的集體協(xié)同參與的場面。
三、宣傳到位，參與面廣。
提前制作張貼精美海報，在食堂門口和各寢室樓下大力宣傳，擴(kuò)大了外語文化節(jié)的影響力，使整個校園充滿了濃郁的外語文化節(jié)的氣息，為文化節(jié)最后的成功做好了堅實的鋪墊。本次活動面向全院，全校學(xué)生積極參與。
美中不足的是：英語配音比賽決賽內(nèi)容設(shè)置難度偏高，沒有考慮到絕大部分學(xué)生的英語水平，使得選手們在競賽中稍顯吃力，也使得現(xiàn)場觀眾觀看興趣下降，影響現(xiàn)場氣氛。
同學(xué)們在各項比賽中都發(fā)揮了自己的應(yīng)有水平，不少同學(xué)都獲得了榮譽，也收獲了快樂。通過這次活動，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性更高了，對下一階段的英語學(xué)習(xí)起到了很好的激勵作用。本屆外語文化節(jié)活動的圓滿落幕，使學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為了一個目標(biāo)盡心盡力，大家都付出了自己最大的努力。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇3
值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際，我院舉辦外語文化節(jié)系列活動，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎大會于大學(xué)生活動中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場。
活動開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話，鼓勵新生培養(yǎng)外語興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的同時享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目，現(xiàn)場氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個活動獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。最后精彩的'游戲環(huán)節(jié)將整場閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項”游戲惹得現(xiàn)場同學(xué)捧腹大笑，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎大會在歡聲笑語中圓滿結(jié)束，增強了財大學(xué)子對外語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實踐能力，豐富了校園生活，為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇4
20xx年12月1日至24日，我校開展了校園英語節(jié)活動。本次活動歷時近一個月，以“Merry Christmas！Happy English！”為主題，要求英語教師根據(jù)主題自選形式進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編和排練，最終以圣誕Party的形式展示成果。在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功。回想起這一個月的活動，緊張而又熱烈，忙碌而又充實。豐富多彩的節(jié)目，營造了濃厚的英語氛圍，彰顯了學(xué)校的文化特色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。在英語節(jié)的實踐中，同學(xué)們越來越多地發(fā)現(xiàn)英語的魅力，了解了中西方文化的差異，提高了自己的英語運用能力�，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：
一、主題鮮明，節(jié)目形式豐富多彩。
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕Party是本屆英語節(jié)的重點。圣誕Party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學(xué)生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動可愛，時裝展示精彩紛呈；五年級學(xué)生的器樂演奏悠揚動聽；六年級學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會到了英語的美麗與快樂。
本次活動不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺。
二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。
本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。籌備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語節(jié)活動方案給予了指導(dǎo)和建議。英語節(jié)的整個流程是在全體英語教師開會商量的基礎(chǔ)上定下來的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對所安排的任務(wù)，英語組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時間進(jìn)行節(jié)目的`創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個校園充滿英語氛圍。
團(tuán)隊的力量是無窮的，正是因為有如此多的樂于奉獻(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語教師，因為一個活動的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時也少不了每一個學(xué)生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學(xué)�？倓�(wù)處的后勤保障。
三、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足
雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動力將會是持久的。通過這次英語節(jié)的活動，我們深切感受到提高英語活動實效性的重要性。所以，我們會把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動，融會貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗的同時，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動前期準(zhǔn)備工作及活動現(xiàn)場控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗了成功，讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語節(jié)活動總結(jié) 篇5
福建工程學(xué)院第六屆“英語文化節(jié)”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動已經(jīng)于20xx年11月11日圓滿結(jié)束，以下是本人對于此次活動的總結(jié)：
一、活動期間的任務(wù)
我是該小組的組長，主要負(fù)責(zé)該活動的整體策劃以及對活動流程的整體把握，負(fù)責(zé)版塊的申報、組織本組人員落實各項活動內(nèi)容和任務(wù)安排，以及扮演著和指導(dǎo)老師溝通和交流的角色。
二、總結(jié)
�。ㄒ唬�、收獲：
1.在活動的前期準(zhǔn)備階段，我召集小組成員開了一個簡短的會議。會議內(nèi)容主要討論申報板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng)新點。在這一過程中，每個組員都積極配合，各抒己見，對每個創(chuàng)新點的闡述都獨到見地，這種積極的氛圍為我們會議的順利展開奠定了一定的基礎(chǔ)。在每個組員交流的'過程中，我們互相汲取營養(yǎng)，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點。我們把平時在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實踐活動。這種討論，實際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺，同時也加深了組員之間的互相了解。同時，也讓我深刻地體會到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好!
其中，我也負(fù)責(zé)了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂
心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場申請場地的流程，更不知道應(yīng)該向誰詢問，但最后我還是完成這個艱巨的任務(wù)。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團(tuán)活動的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財富，如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點是要敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
最后，在準(zhǔn)備翻譯材料的過程中，我還擔(dān)任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動不足的地方，并對老師給的意見對活動策劃進(jìn)行了完善，使我們的活動更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的本質(zhì)，真覺得獲益匪淺。
2.在活動的舉行過程中，每個組員都以極大的熱情投入到這個活動中，吸引了許多外系的參與者，達(dá)到了我們活動的目的--活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂趣，加強對中西不同文化差異和文化內(nèi)涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣，但在組員的動員下，他們也興趣大增。從開始是時的門可羅雀到 后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動的最后，我們一起整理現(xiàn)場，一起收獲快樂！那時的心情真得很激動！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實感，每個人都感慨頗多。
�。ǘ⒉蛔悖�
當(dāng)然，在活動的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點。
1. 對于本次活動，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數(shù)量，特別是在活動的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實現(xiàn)活動的預(yù)期目標(biāo)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗。
2.活動的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數(shù)有點少，沒有充分為本系同學(xué)提供一個將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力平臺。
3.計劃和執(zhí)行不完善：計劃中只是粗略的說每個環(huán)節(jié)的總負(fù)責(zé)，但是具體到每個環(huán)節(jié)時，人員數(shù)量不夠，導(dǎo)致人員工作混亂，以至于在活動過程中出現(xiàn)人員不足的情況。
三、未來展望
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個細(xì)節(jié)，因為往往一個活動的成功都是由細(xì)節(jié)決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應(yīng)變能力以適應(yīng)突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動做得更好
英語節(jié)活動總結(jié) 篇6
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度？？的過程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心”。在教學(xué)實踐中，我體會到通過設(shè)計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感，符合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當(dāng)然，這些活動的設(shè)計要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，也要符合英語教學(xué)本身的特點，使認(rèn)知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再者，每個人都有展示自己從而獲得別人認(rèn)可的的愿望，這一點在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機會讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識，用個性化的方式展示自己，學(xué)生都很樂意參與這些活動，學(xué)習(xí)的積極性提高了。
4月我們成功地舉辦了西固一校第二節(jié)英語節(jié)活動，本屆英語節(jié)我們以“Learn English。 Enjoy English。（學(xué)英語，享受英語）”為主題，開展了“英語書法比賽”、“ 英語工制作及手抄報展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識競賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動，為同學(xué)們搭建了一個又一個展示自我的平臺，在校園里掀起一輪學(xué)英語用英語的高潮。
我們在實踐中主要嘗試以下幾種方式：
1讓學(xué)生親手制作富有個性的作品。小學(xué)英語課本中許多內(nèi)容都是緊密聯(lián)系學(xué)生生活的，選擇的話題也是以小學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，都是學(xué)生的身邊人、身邊事，所以便可以圍繞這些內(nèi)容設(shè)計搞一些個性化的活動。這次英語節(jié)活動我們設(shè)計了手工制作比賽，學(xué)生接到任務(wù)后都興致勃勃地忙開了，不同的年級有不同的`內(nèi)容，六年級的板報設(shè)計設(shè)計各具特色，有的貼上了漂亮的圖畫，有的用自己設(shè)計的英文字體來書寫……；五年級的季節(jié)書和課程表也毫不失色，漂亮的封面，精彩的內(nèi)容；四年級的服裝設(shè)計簡直是wonderfui，有個學(xué)生甚至設(shè)計了一個服裝城，不同的款式都用英文表示出來了；低年級的手工制作也不錯，同學(xué)們還饒有興趣地互相觀看、評論，參與的積極性非常高昂。
2收錄自己喜愛的英語信息。我讓學(xué)生把平時在報刊和影視中看到的英語小作文、小幽默、小故事等摘抄下來，存入專門的材料袋中。同時引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)英語，將生活中可能看到的英語信息收集起來。如一些食品、用品上的英文商標(biāo)，服裝上的英文，商店招牌上的英文，都可以作為收錄的內(nèi)容，同時這些英文形式大都包含著優(yōu)秀的創(chuàng)意，富有創(chuàng)造性和審美性，對小學(xué)生有很大的吸引力。英語節(jié)，我們就讓學(xué)生們拿出來展覽，當(dāng)學(xué)生看到自己感興趣的材料被別的同學(xué)圍觀和欣賞時，那種樂滋滋的感覺都寫在他們的臉上了。再加上英語節(jié)每日一句英語的活動，讓學(xué)生也學(xué)到了很多，收獲了很多。
3在英語節(jié)的各類英語競賽活動中，學(xué)生們都會有不同的感想和收獲，于是就要求他們在認(rèn)真參與的同時，多觀察，多思考。活動結(jié)束后把自己的感想和收獲通過各種形式記錄下來，作為自己的學(xué)習(xí)心得，加上圖片、照片展示在班級的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動的積極性就更高了。
4小學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心主要還是來自外部的評價，學(xué)生自信心的提高是一個持續(xù)的過程，所以我們的英語節(jié)活動中中，我們設(shè)計的評獎制度倍受學(xué)生的喜愛，是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價的機會。只要學(xué)生在英語節(jié)愉快的合作、一點一滴的發(fā)展和進(jìn)步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貼出“英語榜”，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。 每個學(xué)生得到獎狀時，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品，感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現(xiàn)，同時這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。
英語節(jié)是我們同學(xué)展示才華的節(jié)日，也是同學(xué)們收獲喜悅的節(jié)日，它是我們師生共同成長的節(jié)日，也是我們課題研究的成果。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇7
在本學(xué)期中，我組堅持貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，全面實施新課程教學(xué)，根據(jù)校長室和教務(wù)處的教科研精神，開展豐富多彩的英語活動，取得很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、認(rèn)真組織全組組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教育法規(guī)。新課程理念，及現(xiàn)代教教育技術(shù)，如課件制作技術(shù)等。堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由每位教師輪流主講，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一學(xué)期達(dá)8次。
2、精心組織全教師開展教育教學(xué)研究，本學(xué)期開出了多種形式的研討課，有多媒體教學(xué)研討課，試卷分析課、復(fù)習(xí)公開課等多種研討課（7人參與開課），開課后都集中評課，先由很執(zhí)教老師說課，然后由主評老師評課并分別寫好說課稿和評課稿，每次教科研活動氣氛良好，真正起到教研的作用。
3、本學(xué)期協(xié)助教導(dǎo)處對教師的教案作業(yè)檢查2次，及時反饋教師備課和批改作業(yè)中存在的問題，及時糾正他們不良的之處。
4、本學(xué)期組織七年級和八年級英語競賽輔導(dǎo)工作，分工負(fù)責(zé)，經(jīng)過課任教師自己的`精心輔導(dǎo)一段時間，然后進(jìn)行選拔競賽，選出參加縣英語競賽名單。然后以段為單位，集中輔導(dǎo)，內(nèi)容分工，每天兩次堅持輔導(dǎo)到競賽，結(jié)果取得優(yōu)異的成績。七年有一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人，八年級有一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人。同時黃祖理同學(xué)取得縣第2名的好成績，林巧曦老師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。
5．英語組全體教師愛崗敬業(yè)，工作勤勤勤懇懇，基本的教學(xué)常規(guī)做得比較好，團(tuán)隊精神強。
二、存在問題
1．個別教師教學(xué)不夠投入，得過且過，上進(jìn)心不強，教學(xué)成績很難上去。
2．仍然有個別教師多媒體技術(shù)應(yīng)用還不夠好，有待進(jìn)一步努力與提高。
3、班級與班級之間，英語成績不平衡，教師普遍反映新教課程教學(xué)難度大，學(xué)生成績總體不理想，兩極分化嚴(yán)重。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇8
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高教師對小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求。
本次比賽，要求三至六年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容，以年級為單位進(jìn)行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵下，每個學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了扎實的英語書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了班級一、二、三等獎共184名，評選出年級一、二、三等獎共46名。獲年級一、二等獎的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問題：
首先，字母書寫方面。小寫字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理；
其次，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認(rèn)真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。
最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如，在比賽中，學(xué)生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。
改進(jìn)措施：
1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的`管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
2.英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。
3.加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點滴做起。
4.加強對對書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇9
本人有幸于10月15日參加了xx區(qū)小學(xué)中年級英語研討活動。整一下午觀摩了分別來自xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)和滸關(guān)中心小學(xué)三位優(yōu)秀老師的展示英語課堂的情況。因為自己所教的班級涉及到三年級，因此在聽第一堂課時感觸頗深，覺得自己接下來需要學(xué)習(xí)的地方也是很多。三位老師上課節(jié)奏都很流暢，環(huán)環(huán)相扣，與孩子們的互動也是恰到好處。老師的過度語言自然、靈活與生動，讓孩子們不會存在質(zhì)疑。三位老師在課堂上都呈現(xiàn)了一節(jié)課堂的重、難點，把握拿捏有度。
比如第一堂課的徐老師，教授的班級是三年級，因此
1.她的課堂是著重了三年級現(xiàn)重點抓的“書寫”，書寫包含了坐姿、握筆，所以徐老師在課堂給了孩子充足的時間練習(xí)書寫，并且親自板書在四線三格中，與孩子們一起書寫單詞。
2.結(jié)合書寫，徐老師強調(diào)了在書寫句子時首字母需要大寫、句末標(biāo)點不能漏了、單詞與單詞之間要有空隙等，并列成了詩的形式供孩子們牢記。
3.徐老師在課堂上讓孩子們操練了“This is...”的句型，也是本課必須掌握的重點句型，孩子們在口頭陳述中會出現(xiàn)“This is Helen.&qut;的情況，可能是之前 father/ther說多了，形成了一種孩子們一看到This is的.句型就會在人名前面加上.此類現(xiàn)象也正是我班級的孩子們同樣出現(xiàn)的問題，因此我明白了在這一個知識點上還要多給孩子們講解與操練。
4.徐老師本堂課注重的是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，也要求孩子們用手指指讀單詞和課文，促使孩子們集中精神，用心記住。在這一點上，我們的大部分孩子也基本自覺手指指讀，只要涉及到讀書的時候，但是仍有一部分孩子不能跟上全班孩子的節(jié)奏，需要多提醒。這是徐老師的一堂課我的總結(jié)以及有多處我要學(xué)習(xí)的地方。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇10
我校英語科組以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展，英語校本研修活動總結(jié)。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。 下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：
一：全員參加各種校本教研活動：
我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案，開學(xué)的第一天就必須上交，工作總結(jié)《英語校本研修活動總結(jié)》。這就充分利用了集體智慧，體現(xiàn)了全員參與。其中，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有具體的操作過程，都包括了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實施過程中，全校的英語教師根據(jù)具體情況，結(jié)合本年級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年級都有本可依。
二：開展小課題研究。
我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的`不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。就是根據(jù)Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.來確定的研修內(nèi)容。
三： 備課、上課、反思
要求所有老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課上靈活運用與調(diào)整，課后認(rèn)真反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話，請兩位老師之間互相（或每個備課組）認(rèn)真研究教本、學(xué)情等，合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清晰，示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，
英語節(jié)活動總結(jié) 篇11
為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)，健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺，為參加省市級小學(xué)生英語口語電視大賽選拔人才，根據(jù)縣教研室工作計劃，于6月23和24日對楊集歸昌馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查。各單位根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實際，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與到展示活動中來，英語能力展示的檢評圓滿落下帷幕，現(xiàn)將我負(fù)責(zé)的這項檢查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心搭建學(xué)生英語能力發(fā)展的平臺
各個單位對此次綜合能力展示活動予以了充分的重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。
二、全員參與，鼓勵師生多層次參與展示活動
各單位廣泛動員，鼓勵學(xué)生全員參與展示活動，通過開展豐富多彩的英語實踐活動，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書寫活動中。在廣泛開展活動的`基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統(tǒng)一的評選活動。
三、效果良好，本次比賽更好的落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神
落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的嚴(yán)格規(guī)范的英語書寫要求。自縣教研室開展小學(xué)生綜合能力展示活動這幾年來，學(xué)生的書寫明顯好了起來，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰啊！
四、存在的問題
1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。爭取在明年的比賽中去的更好的成績。
2、書寫速度方面。書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同時間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。
一份耕耘，一份收獲。此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識到英語正確書寫的重要性，同時也享受到了英語學(xué)習(xí)的快樂。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇12
英語社團(tuán)結(jié)合自身實際，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團(tuán)活動。
自開學(xué)以來，參加英語社團(tuán)活動的同學(xué)在英語教學(xué)良好的環(huán)境下，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語學(xué)科課外活動和英語教學(xué)水平的展示。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學(xué)生。每次活動學(xué)生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚的.歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學(xué)生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學(xué)生第一次上臺說英語。英語社團(tuán)活動我們會辦的更好。以下是我社團(tuán)工作的小結(jié)，不足的地方，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
社團(tuán)活動是為充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學(xué)科課外活動。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學(xué)生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎(chǔ)。
在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學(xué)生們心中英語口語最好的同學(xué)，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué)生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團(tuán)活動充分展示了我校英語教學(xué)的成果。不僅實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)由知識向能力的轉(zhuǎn)化，而且為學(xué)生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)
造能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高了英語能力。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇13
英語社團(tuán)結(jié)合自身實際，積極營造英語學(xué)習(xí)氛圍，介紹英美文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，結(jié)合英美節(jié)日習(xí)俗，拓展課外知識，為學(xué)生開展口語活動。根據(jù)要求，我們參加了英語俱樂部活動。
自開學(xué)以來，參加英語俱樂部活動的學(xué)生在良好的英語教學(xué)環(huán)境中營造了英語學(xué)習(xí)氛圍，介紹了英美國家的文化和習(xí)俗。這次教學(xué)是我校課外活動和英語教學(xué)水平的一次展示。在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生大膽地說英語。他們以飽滿的熱情和精彩的表演征服了在場的學(xué)生。每次活動，學(xué)生們幽默活潑的.表演和悠揚的歌聲總是把氣氛推向高潮。雖然有些學(xué)生的句子不流利，但這是我們的學(xué)生第一次上臺說英語。我們會在英語俱樂部活動中做得更好。以下是我的社區(qū)工作總結(jié)，以及不足之處，請指正。
社區(qū)活動是為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富他們的業(yè)余時間。我們組織了一系列英語課外活動。營造英語學(xué)習(xí)氛圍，介紹英美國家的文化和習(xí)俗。我們播放英文原版電影，教英文歌曲，舉辦書法知識和作文比賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與，為他們提供充分展示自己的機會。每個班的學(xué)生都舉行了簡短的英語歌舞表演。為突出我校英語教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力和跨文化意識奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在我們俱樂部的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱心幫助下，我們舉辦了背單詞背課文比賽，挑選了心里英語口語最好的同學(xué)和老師一起做即興表演和游戲。這種形式既滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，又豐富了課外知識。
這次英語俱樂部活動充分展示了我校英語教學(xué)的成就。它不僅實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)從知識到能力的轉(zhuǎn)變，而且為學(xué)生提供了更廣闊、自由的空間來發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生高度的自我表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語能力。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇14
5月30-日下午，學(xué)校英語組主持召開了一次英語說課方法的探討。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會議。
本次活動的目的是進(jìn)一步研究長期以來中職學(xué)生英語教學(xué)難學(xué)生學(xué)習(xí)難的問題�，F(xiàn)任物流專業(yè)的英語老師雷琳爽談了她的英語教學(xué)方法的改革。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革。今天她給我們展示了一節(jié)英語說課的示范，并把英語說課教法的基本步驟展示給大家，就怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語展開交流，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后雷老師把她設(shè)計這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對說課模式進(jìn)行了討論。
茍敬中談到，英語說課對老師和學(xué)生的要求都比較高，尤其是學(xué)生，沒有一定的英語基礎(chǔ)上課肯定是更難聽懂的。但是學(xué)生對這樣的教法肯定感興趣，因為一直是一個模式在學(xué)英語，換個教法學(xué)生可能有興趣些。
劉校長發(fā)表看法，說課要通過多媒體教學(xué)來實現(xiàn)，并添加文字、動圖片、聲音 課件，才能使學(xué)生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的`東些，對出現(xiàn)的單詞、詞組，要求能夠認(rèn)知，然后用關(guān)鍵詞造句，最后能夠閱讀文章。所以對我們學(xué)校來說，目前能夠使用的就是投影儀，這個還需要學(xué)校的硬件跟上。
教務(wù)科總結(jié)：我們目前的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍差，如果進(jìn)行說課方
法，可考慮先從最基本的教起，學(xué)生有了簡單的詞匯句型后可以離開現(xiàn)使用的教材，達(dá)到一定的聽說程度以后，再按教材進(jìn)行。要求我們老師在備課時，要對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，也要求學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備，針對中專學(xué)生英語的現(xiàn)狀，也要盡力把學(xué)生的實際與書本結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)有所得。
所以我們也要明白，說課的運用能夠使教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，說課也具有現(xiàn)實意義。老師們要好好把握。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇15
值得表揚的地方：
1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化，教師能夠運用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心里特點。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。
2、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對學(xué)生進(jìn)行及時的鼓勵，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如蓋老師生動的動物圖畫給學(xué)生一種美的享受，張帆老師的盲畫的游戲，讓學(xué)生體會殘疾人的生活，意義久遠(yuǎn)。
3、教師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè)，四位教師都使用了課件，課件制作非常有利于教材的處理，調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如，王麗媛老師的課，用猜謎的形式，把孩子們帶到動物的樂園；翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”，把孩子們學(xué)會單詞的活動，形象的比做收獲蘿卜。4、教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。
有待探討的地方：
1、教學(xué)目標(biāo)的確定：要具體可測，學(xué)優(yōu)生達(dá)到的，學(xué)困生要了解、掌握的`，教師要心中有數(shù)。
2、關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。
3、教師在授課時交流要全方位，要面向全體學(xué)生。
4、評價的激勵作用。要利用豐富真實的情態(tài)，用多樣的語言，而不是為了評價而評價。
5、課前，要充分了解學(xué)生的學(xué)情，課上才能應(yīng)對自如，有的放矢。
6、教師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇16
為了使老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)水平。同時營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平,烏當(dāng)區(qū)高新片區(qū)校委會在新天三小組織舉行了小學(xué)教學(xué)公開示范課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課，使我發(fā)現(xiàn)我們青年教師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。在此，對我本次公開課作如下總結(jié)：
1. 本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇，樂于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學(xué)中，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語言知識。其次，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識解決實際問題、進(jìn)行交際的能力。最后，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識，以發(fā)展學(xué)生的'思維，著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們在輕松愉快中學(xué)會英語，從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運用能力。
2. 小學(xué)英語教學(xué)中要做到以詞代句，以句代篇。教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學(xué)一起進(jìn)行應(yīng)用，起到了一定的效果。
3. 這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體，做到以學(xué)生為中心，讓學(xué)生大膽的說和學(xué)。
通過次公開課中也存在一些不足：
1、 教授英語句子時應(yīng)多拿點時間來進(jìn)行練習(xí)鞏固。
2、 游戲環(huán)節(jié)的時間沒有控制好，過長。
3、 要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得，改善自身教學(xué)水平。
今后我一定要不斷努力，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷探索，把自己的課上好。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。
我們學(xué)校的英語公開教學(xué)課中我覺得盧老師上課也很好，也以學(xué)生為中心，而且花心思為學(xué)生準(zhǔn)備教具。精心去備好每一節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇17
這次90學(xué)時的英語培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實踐活動兩個階段，回味這一個星期的實踐活動，雖然短暫，但我仍頗有收獲。在這一個星期中，領(lǐng)略了9位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，2位指導(dǎo)老師精彩的示范課。不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是 楊老師上的《PEP4Unit4Blearn》這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個人物貫穿于教學(xué)各個環(huán)節(jié)，在新授單詞的同時，又為學(xué)生的操練提供了一定的教學(xué)情境，使學(xué)生在運用新詞時更有代入感、真實感，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
而且這期間，通過學(xué)生對三毛困境的了解和幫助，教師讓情感教學(xué)滲透于每個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓整個課堂更加豐富和生動，而這正是我平時教學(xué)課堂中所缺失的。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的.完成，他同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)。讓課堂走進(jìn)生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。
作為一位迫切需要完善自我的教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等，因為評課交流可以使人的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的小學(xué)英語教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇18
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的……
為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、興趣是學(xué)習(xí)的動力
第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Free talk，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。
隨后進(jìn)行了游戲?qū)�。How are you？進(jìn)行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設(shè)計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。
二、合作學(xué)習(xí)
英語競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和合作精神。我在教學(xué)時經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時，預(yù)先布置任務(wù)。
讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。自編英語對話，自己設(shè)計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。
通過英語模仿秀等活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇19
在20XX—20XX學(xué)年度下期中，我親自指導(dǎo)英語興趣小組開展了各項活動，現(xiàn)將梨王學(xué)校英語興趣小組活動情況總結(jié)如下：
在英語興趣小組活動中，我重點開展英語角、日常用語和交際用語、學(xué)唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動，在活動中我還進(jìn)行了單詞競賽、英語知識競賽、口語會話競賽，在期末我對英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行測評。
在活動中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)
或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的'能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識；注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高英語興趣小組的整體素質(zhì)。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力，取得了顯著的效果，英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的英語整體素質(zhì)水平有了明顯提高，受到學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在鄉(xiāng)素質(zhì)測試中英語學(xué)科名列前茅。
雖然，梨王學(xué)校英語興趣小組取得一定的成績，但是，和上級教育部門的要求相比，和更先進(jìn)學(xué)校相比，仍有提升的發(fā)展空間。在今后的活動中，我將總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，爭取把梨王學(xué)校英語興趣小組的工作做得扎實，更出色。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇20
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處。特在此對本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進(jìn)行滲透，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的'方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學(xué)期里，取得更好成績。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇21
寒冬的低溫絲毫不影響xx中學(xué)老師們探索教學(xué)路子的熱情。這一周，xx中學(xué)“生本課堂”課堂教學(xué)展示活動進(jìn)行得如火如荼，參與的老師從展示、討論，到探索、提高，步步為營，層層推進(jìn)。xx月xx日是英語課堂展示活動進(jìn)行的日子。
第一階段，xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級青年骨干教師陳展示了一堂精彩的小班化英語課。陳老師用她純正流利的美英，扎實的基本功，精心的課堂設(shè)計，默契的師生互動，征服了前來聽課的老師們，得到了一致好評。這堂課主要是以who引導(dǎo)的定語從句以及較多詞匯的教學(xué)為主的聽說課。陳老師整個課堂的設(shè)計合理巧妙，環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然。她把枯燥的語法和生動的生活相結(jié)合，讓學(xué)生們在語境中操練句型，人人參與，體現(xiàn)了小班化教學(xué)的優(yōu)勢。特別是分小組競賽活動時，學(xué)生們積極踴躍，整個氣氛達(dá)到了高潮。因此，這堂課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
課后，一中實驗學(xué)校的市學(xué)科帶頭人程老師擔(dān)任主評。程老師首先肯定了陳老師的課堂。同時，他獨特的眼光審視了課堂上的.小瑕疵，并提出了中肯的建議。程老師用樸實的話語完成了精彩的點評，在點評過程中，大家又經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)思考的過程。
第二階段，來自xx師大附中的副校長周x作了主題為《To know yourself and to be yourself》 的微講座。周校長從自身的從教經(jīng)歷、個人感悟等方面講述了自己的成長之路。他用幽默的話語，誠懇的態(tài)度，低調(diào)的表述吸引了在場的老師們。大家知道了周校長從初出茅廬、積極奮斗，到激流勇進(jìn)、勇攀高峰的成長過程。他的責(zé)任意識、進(jìn)取精神，讓在場的每一個老師深受鼓舞和感動。講座時間很短，話題很小，卻傳遞了滿滿的正能量。
這次活動讓大家收獲頗多，開課老師鍛煉了業(yè)務(wù)能力，組內(nèi)老師增強了互幫互助意識，加強了團(tuán)隊凝聚力，增多了與兄弟學(xué)校同仁的交流。
小課堂里有作不完的大文章，微報告中有述不盡的正能量！
英語節(jié)活動總結(jié) 篇22
10月14日小學(xué)英語學(xué)科五年級教師在進(jìn)修學(xué)校一樓教師進(jìn)行了五年級新舊教材對比輔導(dǎo)活動。本次活動是在9月份四年級英語教材輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對每一個學(xué)年進(jìn)行教材的梳理和指引。
新修訂的教材對四五六年級的老師和學(xué)生來說，多多少少都帶來了一些教學(xué)和學(xué)習(xí)上的壓力和困惑。我們針對老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的一個問題，在聽評課中遇到的一些困惑，對新舊教材的每一個模塊每一個單元每一項活動進(jìn)行了專項的對比。力求做到詞與詞的比對，句子與句子的比較，語境與語境的分析。希望通過本次活動讓學(xué)年老師能夠讀懂教材，理解變化，統(tǒng)攬教材。
五年級的'新版教材主要的變化是詞匯量的增加，語言更加貼近生活化，對話情境更真實，活動要求更具體，關(guān)鍵的是強調(diào)了課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的過程，重視語言的實踐性和應(yīng)用性。本冊書的整體設(shè)計充分考慮了語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。我們在此基礎(chǔ)上提出了老師們普遍的困惑問題的解決方案，如：新教材導(dǎo)入故事如何解決，我們針對新版教材導(dǎo)入故事的特點，小步快走，設(shè)計了幾個案例，來讓老師們理解新版教材設(shè)計的意圖，結(jié)合這樣的設(shè)計意圖，我們的教學(xué)活動應(yīng)該怎樣展開�；顒咏Y(jié)束的第二天就有老師反饋說她在課堂上用上了，而且非常有實效性。
教材的每一個模塊都有一個綜合性語言運用活動，特別到了中高年級，仿寫往往是綜合語言運用活動的一個達(dá)成目標(biāo)。于是，我們就過往期末考試試題中，學(xué)生在習(xí)作練筆中存在的問題結(jié)合英語寫作特色對語言綜合運用活動提出了明確的要求和具體的操作辦法。
教材的改版是為了讓教材更貼近生活緊密聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)，是為了讓老師們更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生更輕松的，更有機的學(xué)習(xí)和習(xí)得英語。
在活動中，老師們認(rèn)真地傾聽和記錄，和老師們在眼神的交流中，我們讀出了老師對教材解讀的需要。也希望老師們能借助我們提供的有限的資源，創(chuàng)造出屬于自己的廣闊天地。
英語節(jié)活動總結(jié) 篇23
此次決賽分上、下午兩場，上午是三、四年級的比拼，下午是五、六年級的高手對決。比賽共三個環(huán)節(jié)：自我介紹、配音和回答問題。有來自四城區(qū)和六縣共100多名選手參加此次決賽。
在上午的比賽現(xiàn)場中，我校的選手三（1）班邱雨彤、四年級（2）班許遠(yuǎn)哲、四（3）班覃悅瑩分別在動畫片段《不把青蛙帶回家》、《參觀愛瑪?shù)膸づ瘛贰ⅰ独锛s大冒險》的配音中，以流利的口語、嫻熟的配合和幽默搞笑的表演贏得了評委的一致好評。其中四（2）班許遠(yuǎn)哲自我介紹之后給評委們展示了他的鋼琴獨奏，美妙動聽的樂曲獲得了全場的陣陣掌聲。最后上場的是四（3）班覃悅瑩同學(xué)，她在《里約大冒險》配音中，把鸚鵡死里逃生后的感情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來，最終獲得90.67分。下午的比賽可謂是高手之間的較量。我校是五（1）班酷酷男生陳潤笙參加。由于身體原因，上臺后他有些緊張，自我介紹的語速略顯不穩(wěn)定，但在《我是新來的彩蛋》配音中，他把幾只不同性格的鳥之間的對話通過自己的配音來展現(xiàn)出來，獲得了在場觀眾們的認(rèn)可。
比賽圓滿的結(jié)束了。我們的選手均獲得了二等獎。他們的`比賽雖有許多的亮點，但也不乏一些需要整改的地方。例如學(xué)生的自我介紹不夠彰顯個性，以及課件的制作不精細(xì)，技術(shù)有待提高。
這場比賽的較去年相比有很大的創(chuàng)新與突破。體現(xiàn)在語言與音樂的完美結(jié)合，精美課件的背景烘托，令觀賞者為之驚嘆。小朋友們的童聲，加上語音、語調(diào)、語速的模仿，和這些英語電影畫面組合在一起，讓在場的人都享受了一場視聽盛宴。
本次英語趣配音活動的展示,不僅挖掘了學(xué)生的表演天賦,更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。每一次的練習(xí)都能看到學(xué)生的進(jìn)步，相信這一次的破繭成蝶、大放異彩的演出也一定會讓他們在未來學(xué)習(xí)的道路學(xué)會克艱去難，用滿滿的陽光正能量書寫屬于他們的人生美景！
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