健康教育活動總結14篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的健康教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康教育活動總結 篇1
今年6月6日是第20次全國“愛眼日”活動，為切實開展好本次活動，結合“關注眼健康，預防糖尿病致盲”這一主題，**鎮(zhèn)于6月5日上午召開專題會議，安排布置宣傳活動。
6月6日上午，社會事務辦、衛(wèi)生院等相關部門到養(yǎng)龍村街口開展集中宣傳活動，下午深入敬老院，為敬老院孤寡老人、殘疾老人眼部作一次全方位的檢查，并向老人們宣傳如何預防青光眼、白內(nèi)障等眼疾病的病理發(fā)生，以及如何消除疲勞、愛眼、護眼的方法，指導老人們?nèi)粘Ｉ钪卸嗍秤糜幸嫜劬Φ腵食品。同時，醫(yī)務人員為老人們進行了測血壓、驗血等檢查，并為他們發(fā)放了老年性白內(nèi)障預防以及糖尿病、高血壓等健康教育處方，讓老人們在生活中能更好地預防這些疾病。
“愛眼日”活動期間，該鎮(zhèn)共發(fā)放《**縣20xx年第**個全國“愛眼日”宣傳資料》200余份，張貼88張。
健康教育活動總結 篇2
今年的5·25是第十五個全國大學生心理健康日，也是師專心理健康教育中心開展“心理健康教育活動周”的15周年紀念日。從教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨詢中心；從老校區(qū)主樓六樓到新校區(qū)圖書館負一樓，再到六號教學樓五樓，15年風雨兼程，我們一路走來。本屆活動的主題是：三進三提，心理健康教育全覆蓋。主要活動總結如下：
一、心理健康活動進班級，提升學生心理素質(zhì)
心理咨詢中心培訓并聘請了21名學生“心理小講師”，小講師們利用晚自習等課余時間，走進學生班級，先后組織同學們開展了81場心理健康教育主題班會活動，覆蓋所有教學分院�；顒有问蕉鄻�，有團體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過面對面交流、心連心互動，提升了學生的心理健康素質(zhì)，學會了科學應對和處理壓力的具體方法。
二、身心健康體檢進宿舍，提升學生健康體質(zhì)
心理咨詢中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進學生公益，為在校生進行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學生對自己身心狀況的重視度和認知度，更加了解自己的`身心狀況。
三、社會心理服務進社區(qū)，提升服務地方能力
5月2日，心理咨詢中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動，在市區(qū)國貿(mào)廣場向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時通過公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學了解自閉癥兒童這個特殊群體。
5月4日，心理咨詢中心馬燕老師應邀參加由xx州教育局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考學生心理減壓公益活動”，為施秉二中的初三學生開展考前心理減壓公益講座，引導學生以積極的心態(tài)應考。
四、關愛畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)平穩(wěn)過度
五、開展《大學生心理健康教育》實踐課，讓心理咨詢不再神秘
以《大學生心理健康教育》課程為依托，邀請學生班級到心理咨詢中心進行了團體沙盤游戲體驗、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓練，深入了解心理咨詢中心的各項工作內(nèi)容。本學期截至目前有8個xx級班級主動到咨詢中心參觀，參觀體驗人數(shù)約有400人。
六、舉辦第四屆心理健康主題手抄報大賽
成功舉辦了第四屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學生在制作手抄報的過程中，加深對心理健康知識的了解。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學分院的300多份手抄報，經(jīng)過四輪評選，最終評出26名獲獎者。
我們步入了新時代。新時代，要有新夢想，要實現(xiàn)“心健康”。最后，衷心感謝領導和兄弟部門對我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績！
健康教育活動總結 篇3
為了普及心理健康教育的理念與知識，傳播心理健康自助與互助的方法和技能，提高小學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，充分激發(fā)學生的心理潛能，學校開展了主題為“新時代心遇見”的系列心理健康教育活動。
各年級展開了多樣的活動，一年級觀看了視頻“三角形成長記”，有趣的視頻讓孩子們沉浸其中，充分做到了寓教于樂，讓孩子們正確認識自己，學會自信。
二年級制作了書簽，通過自己動手做書簽，摘抄激勵自己的名言，畫自己喜歡的小動物，提高了動手能力，形成了書簽文化。
三年級全體同學2人一組瀏覽“合理宣泄情緒”的圖表，了解圖表中的各個情緒宣泄的方法。這同時又與飛行棋游戲結合起來，孩子們通過投擲骰子，并按所投擲骰子的點數(shù)走相應的步數(shù)，從起點出發(fā)，先到終點為贏家。孩子們在投擲骰子的'過程中了解了情緒的合理宣泄方法。
四年級的活動更是有趣，通過抽簽確定自己將要悄悄關心、關愛的同學，并要為他做5件事情，讓被關愛的同學感覺到幸福。在此次活動中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了友誼，學會了表達愛，學會了喜悅接納愛，無私奉獻傳遞愛，從而能更快樂，更自信地面對生活學習中的困難和挫折。
五年級則是通過制作小扇子，在扇子上寫下煩心事，通過正視挫折和壓力來宣泄內(nèi)心的壓力，爭當積極陽光的好少年。
本次活動，根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，有針對性地設計一至五年級的活動內(nèi)容和活動形式，以提升學生群體的心理健康水平，促進了學校心理健康教育工作的針對性、有效性和專業(yè)化發(fā)展。
健康教育活動總結 篇4
自第二學期以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題，以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學的；同學們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學們與老師、班級同學還有家長的關系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中，還開展了“心理課”的活動，初一、初二、初三年級的學生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習慣帶來好成績”，初一學生剛剛步入初中生活，會有些不適應，也會把小學時的習慣帶到初中。可是，習慣有好有壞，好習慣應該保持而壞習慣則應糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學生分辨自己習慣的好壞，并加以引導使學生知道如何培養(yǎng)好習慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學生來說，經(jīng)過小學和初中的學習已經(jīng)漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學習。
初三的主題“釋放壓力，快樂學習”對于初三的學生，特別是下半學期起開始，已經(jīng)進入了復習模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學習，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學生還去蘇州參加了社會實踐活動，參觀了孫武園和百鳥園，既學習了知識，又增進了同學們之間的關系，還提高了班級的凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學生知道愛護野生動物之外，還教會了學生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間，更重要的是對于應考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。
剛才看到心聯(lián)群在討論總結的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯(lián)的一些建議吧。
首先需要強調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯(lián)剛剛組建，學校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過前期的參與和活動中的努力，我深切的感受到心聯(lián)是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。
作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議。
首先，心聯(lián)由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個別人特別忙，大多數(shù)人被清閑的.問題，因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規(guī)可依，各司其職。其次，我認為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想，好多人是當天路過文鼎時才知道有這個活動的，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學院出人也是影響范圍小的原因。因此，以后凡此種全校性的活動，在前次應該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學院強制出人。應該讓大多數(shù)同學們樂于參與其中，真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。第三，想談談心聯(lián)下一步的建議，首先心聯(lián)每一位成員應該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力。當務之急是盡早形成各成員各司其職，日�；顒雍侠碛行蜻M行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。
最后，真心的希望心聯(lián)這個大家庭團結一心和心聯(lián)共同成長。為學校心理工作作出我們的貢獻。
健康教育活動總結 篇5
20xx年xx月號晚7點，護理班所有同學一起度過了一個愉快的夜晚。同時，蒞臨本次班會的嘉賓有10級年級輔導員李老師，院團委副書記卜XX同學，前青志協(xié)會長陽XX同學，前學生會辦公室主任楊XX同學，愛心服務隊隊長譚x同學，社會實踐部部長周XX同學等。
班會是在溫馨的燭光和動人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張XX同學給我們講了一個心理大師的艱辛的成長道路，大家都被深深吸引了，聽得很認真。在張XX同學最后一句“光明照亮人間”時，教室里的燈也亮了，頓時雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的`輔導員老師給我們致辭，讓我們學到了很多做人的道理。而后，卜學長和陽學長跟我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗。
整個班會中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊學長組成的一隊輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個讓人難忘的夜晚。而號稱是黃金搭檔的卜和陽學長同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團結就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。
游戲過后，肖，黃，彭，田，胡，劉一起演唱了《愛因為在經(jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結束后，班會也進入了高潮階段，在李強老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個接一個上臺在我們班的標志物上簽上名字。
最后，全班同學和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會圓滿結束。
這是一次難忘的體驗，通過本次班會，加強同學之間的交流，提高同學們的積極性，加強班級凝聚力，豐富班級文化建設，讓同學們掌握科學的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。
健康教育活動總結 篇6
活動背景：據(jù)心理學家分析，大多數(shù)才踏入大學的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。
和中學時代相比，大學里的學習叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。
最根本的不同在于，大學的學習在于培養(yǎng)學生的學習能力。
對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關鍵環(huán)節(jié)。
上大學前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。
進入大學一年多了，同學們對大學生活已經(jīng)適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理x班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。
活動目的：大學同窗好友的友誼，是每個人人生中最寶貴的財富，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學身上，通過大家的參與以增進彼此的了解，認識彼此，認識到自己身上的一份責任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。
活動內(nèi)容：活動在同學們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡單明了的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關系對心理的影響，彼此進行優(yōu)點的點評，對大學生幾個心理問題的討論，針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結環(huán)節(jié)。
一、人際關系對心理的影響
本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響大學生的.生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流�！�
二、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)
本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。
三、對大學生心理問題的討論
為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。
四、游戲互動
本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。
五、活動感想環(huán)節(jié)
主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。
活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心。乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
健康教育活動總結 篇7
一個月來，我校開展“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：
一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以“陽光心態(tài)，和諧自我”為題進行國旗下講話，使學生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環(huán)境使你快樂時，請你維持環(huán)境，延長快樂；感受到環(huán)境使你討厭時，就逃避它；注重過程，別看生結果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時，同時我也在擠人壓人。
人生四大目標：活下去，愉快地活下去，我要在一個組織中活下去，我要在一個組織當中升上去。
競爭：要有正常競爭心態(tài)，講和心態(tài)。體驗生命這一過程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個好習慣，善于發(fā)現(xiàn)美；
二要學會放下，該放下的放下，記住該記住的；
三要學會利用，不是無奈，而是把握現(xiàn)在；
四要活在現(xiàn)實當中，要服務他人，金錢的價值在于實用，人的價值在于有用。
二、推薦閱覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關課外書籍，了解了有關陽光心態(tài)，和諧自我”的健康知識，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。
四、開展主題班會：各班以陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報比賽：高年級舉行了有關“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的`效果：學生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！光華小學
健康教育活動總結 篇8
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
(4) 積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:
第一 樹立明確的指導思想
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的`幼兒�！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二 設計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三 實施適宜的教育方法
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
健康教育活動總結 篇9
為提高我院全體兒童保健工作者的綜合素質(zhì)，更好的為患兒提供健康教育知識，我院一方面加強對醫(yī)務人員的健康教育培訓，一方面利用各種形式全方位開展針對家長及兒童的健康教育及健康促進活動。現(xiàn)把20xx年上半年健康教育工作總結如下：
一、加強管理及健康教育工作人員的培訓，逐步提高醫(yī)務人員的業(yè)務知識技能和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬�2月19日，我院院感科、門診部、醫(yī)務科對全體醫(yī)護人員進行了規(guī)范化診療、科學化防控培訓，對麻疹、手足口病等疾病的預防和控制進行了闡述。
�。ǘ檫M一步加強中青年醫(yī)師技術素質(zhì)，提升服務質(zhì)量，2月20日，醫(yī)務科舉辦了45歲以下醫(yī)師三基培訓，57名醫(yī)師參加，通過本次培訓，使大家進一步系統(tǒng)學習了臨床三種常見急癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療，臨床工作具有重要意義。
�。ㄈ�3月13日醫(yī)務科及院感科舉辦了45歲以下三基培訓，主要對手足口病的感染防控進行講解，共有98名醫(yī)生參加。取得良好效果。
二、結合兒童衛(wèi)生宣傳日（周），舉辦大型宣傳教育活動
（一）3月3日，圍繞 “愛耳護耳，健康聽力—預防從初級耳科保健做起”的主題，我院在槐蔭區(qū)舉辦了宣傳教育活動，發(fā)放宣傳材料800份，并為20名聽障成年人捐贈了助聽器。
�。ǘ榧哟髣�(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的宣傳力度，4月19日我院巾幗文明崗、青年文明號的10多名志愿者在華聯(lián)廣場進行創(chuàng)衛(wèi)宣傳，倡導大家愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
�。ㄈ�4月29日在山師附小開展了“創(chuàng)衛(wèi)兒醫(yī)健康行”義務宣傳活動，為孩子們講解了有關于手足口病防治辦法及手衛(wèi)生知識，發(fā)放
健康知識宣傳手冊，教會了孩子六步洗手法，預防疾病，從正確洗手開始。活動受到了小朋友及老師家長的一致好評。
�。ㄋ模榧o念世界哮喘日和宣傳哮喘日主題，5月3日上午，我院舉辦了“哮喘是可以控制的”為主題的大型宣教咨詢會，百人參加活動。
（五）5月5日是世界手衛(wèi)生日，康復科響應醫(yī)院“呵護兒童健康，從正確洗手開始”主題宣傳周紀念活動，對住院患兒家長進行了手衛(wèi)生知識培訓，教授正確洗手法，普及健康生活理念。
三、舉辦“手拉手健康行”家長大課堂
�。ㄒ唬榱素瀼芈鋵崱皠�(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”動員大會精神，使兒科護理健康教育延伸到家庭和社會，3月18日，董生鳳護士長為43名家長講解了小兒生病時常見癥狀的鑒別方式、處理方法，受到了家長歡迎。
�。ǘ�4月23日，葛健護士長為家長詳細講解了如何預防和早期發(fā)現(xiàn)貧血的問題。參加此次講座的共有20余名家長。
�。ㄈ�5月3日，五官科舉辦了支氣管異物術前、術后健康指導及預防的家長大課堂，通過此次學習為患兒家長普及了氣管、支氣管異物的發(fā)生及相關護理知識，也讓家長們對孩子的病情有了更深的了解，在孩子護理和康復上起到了很多的作用。
四、效果評價：
舉辦健康教育活動的目的是為了讓更多的人了解健康教育的重要性，廣泛的.開展健康教育活動，逐步提高家長和兒童自我保健意識和健康防護意識，對健康教育知識有更多的了解，20xx年上半年我院開展了上述一系列健康教育活動，參加培訓、各種宣傳活動的群眾有1000余人。我們對許多兒童常見疾病的預防、治療、防護等進行了詳細的講解，使眾多家長提高了認識，受到了廣大家長、學生、群眾的熱烈歡迎；每次活動后都有許多家長打來，對他們?nèi)粘８械揭苫蟮膯栴}、疾病進行咨詢。我們舉辦的“手拉手健康行”家長大課堂活動受到了家長的一致好評，家長認真聽課，對專家講的內(nèi)容認真做記錄，積極發(fā)言提問，現(xiàn)場氣氛和諧、熱烈，起到了不錯的效果。通過我們的健康教育宣傳活動，真正做到了認認真真為群眾服務，踏踏實實為群眾解難，取得了很好的社會效應，把為群眾服務、解決群眾看病難的問題落到了實處。
健康教育活動總結 篇10
5月18日下午，我校邀請省教科所教育專家和蘭州電視臺少兒頻道《天天教育》欄目組專家，在學校會議室給全體班主任和部分做了《教育藝術的心理原理》的講座。
下午2時30分，30多位班主任和幾十位非班主任老師仔細聆聽了省教科所何寶平主任的報告。何主任從“心情感覺類”、“個人行為類”、“應用方法類”三個方面給大家分享了37個著名的心理學效應。何主任每講到一個效應，都能拿鮮活的實例來幫助各位老師從理性到感性，再從感性到理性有深入的理解和體驗。
主題分享結束后，老師們從工作實際出發(fā)提了好多問題，諸如有學生經(jīng)常睡覺不聽課還頂撞老師、不服從管理的學生如何處理的問題、學生反復撒謊的問題、手機依賴、上課回答聲音很小的問題等等。
就這些問題，何主任一一做了耐心細致的解答。其間何主任特別強調(diào)發(fā)展學生社團的重要性。
這些討論引起了很多老師更加深入的思考，大家討論的`熱情很高，不知不覺兩個多小時過去了。
通過這次培訓，大家不僅思考了很多理論問題，還掌握了很多實用的方法，更重要的是對心理健康教育的重視程度提高了。
健康教育活動總結 篇11
一、活動時間：
20xx年3月21日晚上6點
二、活動地點：
教學樓一樓德育室
三、活動主辦方：
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室
四、活動對象及目的：
本次講座主要是針對六年級同學、九年級同學，全體教師展開，幫助他們了解一些有關的常識。這對剛即將走向初中、高中以及社會的同學們是非常必要的，也對老師們的心里健康進行了疏導。
五、活動內(nèi)容：
增強同學們對心理健康的關注，普及心理健康基本知識，提高同學們心理保健意識和心理調(diào)適能力。為提高同學們和老師的心理素質(zhì)，增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去，所以我們就應該做到以下幾點：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的.思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最后達到自己最想要的結果。
第三，加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。從心理發(fā)展的意義上說，青春期這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。社會情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學技術急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以在學習過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康。
總之，學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結合，加之其他積極因素的相互作用，學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動也存在著一些不足之處，例如：
1.同學們坐在教室里不能安靜聽講
2.音響設備有回音，教室里聲音小
3.講座內(nèi)容單一
通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調(diào)整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。
健康教育活動總結 篇12
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，普及心理健康知識，全面提高中小學生心理素質(zhì)，促進其身心和諧發(fā)展，根據(jù)市教體局有關文件精神，經(jīng)學校研究，決定開展心理健康教育月活動�，F(xiàn)將具體活動總結如下：
一、成立領導組
組 長：俞和平
副組長：吳維明
成 員：徐克祥 方 俊 王世海 馬忠華 管建平 蘇星華
徐政寶 李格 方昌榮及全體班主任
二、活動主題
快樂學習，幸福生活
三、活動時間
20xx年10月8日—11月8日。
四、活動內(nèi)容及形式
1.舉行一次國旗下講話
10月14日，在周一升旗儀式上，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂學習，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進“快樂學習，幸福生活”主題系列活動深入開展(附：國旗下講話稿、中學生如何做到心理健康 講話人：政教處徐克祥主任)
2.召開一次“快樂學習，幸福生活”主題班會
學校以班級為單位，圍繞“快樂學習，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。精心設計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案，校內(nèi)開展優(yōu)秀主題班會評選(附：七(5)班心理健康教育主題班會教案)
3.出一期“快樂學習，幸福生活”主題黑板報
4.陽光中學對班主任進行心理健康教育培訓
為提高班主任心理健康教育水平，11月14日下午，陽光中學邀請了宣城中學心理輔導師、安師大心理學碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓。
培訓伊始，鮑老師圍繞當前學生青春期的心理特點，分析了學生在日常學習生活中易表現(xiàn)出來的不良問題，針對學生存在的問題，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學生心理健康輔導的六個途徑即：了解當前學生心理特點;設立班級心理委員;召開心理主題班會;實施個別心理輔導
引入團體心理輔導;心理危機個案轉(zhuǎn)介，幫助班主任在教育教學工作中，自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧，解決學生在成長過程中遇到的一些心理問題。
本次培訓歷時近1個多小時，會后，參訓班主任紛紛表示此次培訓讓他們明白了心理健康教育在班級管理中的重要性，他們申明今后要做學生心理健康的導航人，讓他們的健康成長“隨愛潛入學”。
5.心理健康疏導室落戶于陽光中學
9月18日，在俞和平校長的高度重視下，留守兒童心理健康疏導室成功地設立在陽光中學。為留守兒童暨全校學生帶來了精神陽光，受到廣大師生的一致好評!近幾年，在李立新董事長的關愛下，陽光中學校園面貌煥然一新，各種教學設備齊全。針對該校寄讀學生多，留守兒童比重大的特點，上學期，陽光中學新建了留守兒童活動室，作為留守兒童活動的固定場所，并配備了專業(yè)(楊連生王婷)老師對留守兒童進行管理。一學期下來，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問題。此事引起了俞校長和政教處徐克祥主任的高度重視，這學期，政教處通過心理教育輔導活動的開展，教師和留守兒童建立“一對一”的幫扶關系，在學生中建立“多幫一”的幫助模式，收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調(diào)解”，促進了其健康成長。在留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業(yè)成績很差的學生，經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。 看到這一切的變化，讓籌辦心理健康疏導的人士感到很欣慰，學校決定健全留守兒童中心的`功能，在此基礎上，建立心理健康疏導室，讓更多的陽光照進學生的心靈，使他們更快樂、更健康的成長。
在這一學期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅�、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。
健康教育活動總結 篇13
1、組織轄區(qū)居民進行健康教育專題培訓，對轄區(qū)居民進行健康教育知識宣傳教育，專門邀請市中醫(yī)院和三七一醫(yī)院有關專家和醫(yī)生進行專題講座，促使轄區(qū)居民學習健康教育知識，形成良好的健康行為；
2、用健康教育宣傳欄和健康教育宣傳長廊，對轄區(qū)居民進行健康教育知識教育，社區(qū)在轄區(qū)各個居民庭和每條街巷都設置了專門的健康教育宣傳欄，對轄區(qū)居民進行健康教育知識、衛(wèi)生小知識等宣傳教育活動，并通過這些窗口普及防治突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力；
3、積極開展禁煙活動。在轄區(qū)便民服務欄和健康宣傳欄上張貼禁煙標志，制定控煙制度和專刊，宣傳吸煙危害。對轄區(qū)經(jīng)營場所和公共場所街沿街門店，有針對性的設置健康知識專欄并制定公共場所健康教育和禁煙制度，在轄區(qū)內(nèi)全面宣傳健康教育活動；
4、轄區(qū)多次開展現(xiàn)場教育活動，制定健康教育宣傳展板18塊，散發(fā)健康教育宣傳頁、宣傳手冊等健康教育宣傳資料萬余份，并邀請有關醫(yī)生開展現(xiàn)場咨詢活動，現(xiàn)場解答群眾提出的各項問題500余條；
5、轄區(qū)內(nèi)開展健康教育問卷調(diào)查活動，宣傳健康教育常識，測試轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為的.形成率；
6、在社區(qū)市民學校開展豐富多彩的健康教育宣傳活動，寓教天樂，把衛(wèi)生宣傳與教育、監(jiān)督相結合，通過開展活動對轄區(qū)居民進衛(wèi)生知識、自護自救待方面的宣傳，激發(fā)學習興趣，提高轄區(qū)居民的衛(wèi)生意識和能力；
7、動員社區(qū)老年人、下崗留守婦女、青少年等，積極參與社區(qū)各項文化活動和健康運動，促進他們的身心健康；
為了使轄區(qū)健康教育工作真正達到利民益民的目的，社區(qū)將繼續(xù)做好健康知識的宣傳教育工作，充分發(fā)揮基層工作的模范作用，做好健康教育宣傳，認真規(guī)劃，加強轄區(qū)內(nèi)外環(huán)境的治理工作，加大投入，改善轄區(qū)居民環(huán)境，加強監(jiān)督管理，保證健康教育工作的各項措施得以貫徹落實。
健康教育活動總結 篇14
活動背景
隨著近年來大學生自殺、兇殺事件的增多，大學生的心理健康問題成了學校和社會各界關注的焦點。同時為配合我校第十二屆5.25大學生心理健康教育系列活動，我班舉行了“感悟生命，尋找真我”的主題班會，希望通過此次主題教育活動，提高同學們的心理健康水平，培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，為校園營造良好的學習氛圍，同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗!
活動時間：XX年x月x日
活動地點：xxx
活動主題：“感悟生命，尋找真我”
活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個階段
第一階段：“感悟生命——生命可以如此美好”
此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間，同時讓同學們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領同學們重溫生命中的美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好，啟迪大家感悟生命的真諦，熱愛生命，憧憬人生，去體味生命中每一個美好的瞬間。
第二階段：“感悟生命——生命因堅強而美麗”
此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命、武漢大學三名女學生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，很多同學潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對堅強生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預知的未來的辛酸無奈...
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”
此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學的心。我們在校大學生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立;學業(yè)上，從填鴨式學習到自主性學習，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學生所面臨的壓力與日俱增，因此大學生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當下大學生心理的隱形殺手。
在播放過此視頻后，我們展示了一組對大學生心理健康教育的研究數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學們了解到心理健康的重要性!
緊接著讓同學們做了一項包含40個小題的心理測試，并隨機抽查測試結果，結果發(fā)現(xiàn)部分同學有一定的心理障礙。為了讓同學們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學分享了自己的減壓方法，并向大家展示了大學生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應對措施，鼓勵同學們積極面對心理問題，加強交流，培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的認識自我，了解自我，找尋真正的自我。
第四階段：“珍愛生命——拒絕不良嗜好”
我們大學生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的'主要因素，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論，小組回答等環(huán)節(jié)，讓同學們了解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當代大學生的使命，幫助其更好的認清自我，拒絕不良嗜好。
第五階段：展示班級微電影《擁有》
為配合我校第十二屆5.25大學生心理健康教育系列活動，我班以“感悟生命，尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》，此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好，找尋真我的故事。通過此電影讓同學們對生命的美好有了更深層的了解，啟迪同學們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活，充實自我。
活動目的
1、提高同學們對心理健康教育的認識水平，引導其樹立積極、樂觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人的品格。
2、幫助同學們糾正不良嗜好，改變不良習慣，認清自身優(yōu)缺，更好的了解自我，發(fā)展自我。
3、引導同學們學會珍惜，學會感恩，珍愛生命，為美好的明天不懈奮斗。
活動成效
此次活動主要以播放視頻的形式進行，在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮，讓同學們進一步體會生命的美好，提高心理健康知識，積極面對心理問題;幫助同學們改正不良嗜好，培養(yǎng)做人操守;引導同學們認清自我現(xiàn)狀，明確自身責任。與此同時鼓勵同學們寫活動感言，微博互動，以現(xiàn)代大學生應有的方式傳遞溫馨，傳遞感言，為此次活動畫上圓滿句號!
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