網絡學習總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的網絡學習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網絡學習總結1
20xx年x月x日我有幸參加了國家網絡的科學培訓班學習，使我收獲很多，受益匪淺�；厥着嘤柕淖阚E，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，眼界開闊了，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發(fā)解決
作為一位老師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育教學技術。使我對心目中的理想課堂又有了新的認識，激發(fā)了我以后學習的動力。
在培訓過程中更是對科學課的特點、理念等方面全方位的解讀，他豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，曾經在教學中的困惑、迷茫得到了解決。
通過培訓使我感受到對科學研究的理解是漸進的，需要我們引導學生經歷一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。在網上培訓學習中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對小學科學有了更深的認識，專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將網絡研修學習作如下總結：
一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、網絡研修，使我得到深刻的感悟。
網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，
專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、研修提升了我的'業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容相結合，形成多層次的教學設計，突出課堂實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學反思，反思自己的教學，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經驗理論。通過學習，獲取經驗，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。
四、通過學習，學會了交流。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，知道終生學習的重要性。
20xx年x月
網絡學習總結2
堅持了一個多月的網絡教育培訓學習已經結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談談自己看法：
所起作用：網絡教育培訓學習，樹立了培訓新理念，著力提高參訓教師的新課程教學能力，讓我們在問題解決的過程中體驗、感悟，使培訓教學起到熏陶感染、示范引領作用，從而建立了新的`培訓師生觀，促進我們的自主發(fā)展。同時還建立新的培訓評價觀，進行全程性評價，記錄教師成長過程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進一步的創(chuàng)新發(fā)展。
教師方面：培訓者引導和組織得好，使教師學到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動你的思想”當作一種信念確立下來，切實改變自己的角色，在培訓中善于傾聽、善于引導、善于發(fā)現(xiàn)、真正能夠進入到教師的內在需要中，幫助教師整理自己的經驗，發(fā)掘經驗，找到經驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過程才會是一個學習與提高的過程，這種培訓也才是過程模式的培訓。
教學設計方面：培訓合理使用教學媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)為：用多種教學媒體傳播有關的教學內容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學生的記憶，調動學生多種感觀參與教學活動，學習效果要優(yōu)于單一感官的學習效果，在教學中發(fā)揮著獨特的作用。
個人建議：我覺得網絡課件和手冊還可以在以下方面做一些改進，比如：網絡課件關鍵是課下要準備充分，備課要全面。使一些在普通條件下難以實現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。對于本次網絡培訓所采取的過程性評價方式，我覺得教師對教學策略的選擇，對課堂教學的管理以及對學生在課堂教學中的表現(xiàn)都把握得很好。
個人收獲：通過這次學習，使我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。了解了新課改的目標和精神。如何上好一堂數(shù)學課及其評價標準。同時在認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網絡培訓的優(yōu)越性。還有師生交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網絡培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！
網絡學習總結3
傳統(tǒng)的教學是教師借助于書本，教師的語言在黑板上的板書講解理論知識，但要透徹講明一種自然規(guī)律，現(xiàn)象等就顯得力不從心了。教師講解費力，學生理解困難，為了講清一個較難的問題，甚至動用大量模型和掛圖，但也未必能達到預想的效果。如今，我們已進入了信息時代，現(xiàn)代教育技術和信息技術已成為改變舊的教學模式，建立以學生為主體，教師為主導的新教學模式的有效手段。
網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。
網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的.變革作用。
首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。
其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
通過這個平臺和眾多的老師交流經驗、研究案例，探討各類課程實施的有效策略，同時我發(fā)覺自己和別人還有很大差距。我很有危機感！我得邁大步伐，快步追趕，不然就要被時代淘汰！
參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網絡學習總結4
網絡研修培訓快要結束了，在這短短的一個多月時間里，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。每周至少一次的簽到，觀看專家教學視頻，發(fā)表自己的感言，收獲，與同學們交流，完成好作業(yè)，培網絡研修培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經驗�，F(xiàn)在就把個人研修總結如下：
一、在研修期間，我利用課余時間上網學習，和其他教師交流教育教學中的問題，積極參與老師們網上的發(fā)帖討論活動、按時完成作業(yè)、積極準時簽到，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的.各項規(guī)定要求。
二、在剛開始的時候，我首先是了解平臺，熟悉平臺，主要讓我們干什么學什么，完善了我的個人信息，讓大家很好的了解我，認識我。我積極參與了老師們有關教育教學的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。我自己生在農村，和大家討論農村教學和城市教學的差距，也有他的優(yōu)勢。自始至終，我的研修熱情有增不減，及時認真地完成了老師布置的作業(yè)，而且還要和學習的教師交流如何做好作業(yè)。
在網絡研修過程中，我觀看了各位教育專家的精彩講座視頻，認真學習他們的課程，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，通過學員與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在網絡研修中，我閱讀了他們大量的先進文字材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教育教學實踐中，在課堂上取得了較好的效果。
網絡學習總結5
在學習《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——小學英語》和《教育的藝術——怎樣做個好老師》前，我并沒有意識到這兩個課題之間的聯(lián)系，通過學習我才發(fā)現(xiàn)這兩個科目是緊密相連的�！敖逃强茖W，更是藝術�！毙抡n程凸顯出全新的課程理念，在課程目標、課程結構、課程內容、課程實施等方面都發(fā)生了重大變革。從理念到行為不是自然而然的過程，教師要在新理念指導下重構教學實踐與教學行為，促進教師的專業(yè)發(fā)展和有效教學，以適應課程改革的需要，適應時代發(fā)展的需要。
講座從“師范”的意義、中美教育的差異、好教師和好學生的標準出發(fā)，提出教師及其培養(yǎng)的學生都應該是一個“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；作為教師我們應具備什么樣的教育境界，才能更好的服務于教育活動，讓我們深思。從教育的本義出發(fā)，我們只有遵循教育的規(guī)律，提高我們的自身素養(yǎng)，就我們小學英語教師而言，不僅包含有系統(tǒng)而扎實的語言基礎知識和聽、說、讀、寫等方面的技能和技巧，還要在教學實踐中不斷總結、不斷創(chuàng)新、逐步完善教學技能，全面提升英語教學綜合素質，以我們自身的.魅力和高水平英語教學技能對學生學習英語產生良好的促進作用。我們在組織課堂教學時，流利的英語，生動的語調都會調動起學生想聽，想學說英語的欲望，這就是教師個人能力與魅力的外在表現(xiàn)給學生們帶來的影響。教師內在的心理素質也是教學成功的一個因素，但并不是全部的因素。一個教師的教學成功，還需要實踐的知識與智慧。
教育的藝術離不開教師的素養(yǎng)，良好的個人素養(yǎng)呈現(xiàn)出教師的個人魅力，好教師的人格魅力來源于其追求的“教育境界”和講究的“教育藝術”，因此他（她）們才格外受到學生的熱愛！他（她）們的教育工作才能有實效！好的教師教學、學生反饋，教師反思升華再教學，學生再反饋，周而復始，直至完美。教育藝術就是在這個過程中逐步形成、積累和完善的。
英語教師只有把主要精力放在引導學生盡快地找到實現(xiàn)自己目標的最佳途徑，把握好自身修養(yǎng)藝術，不斷豐富自己，提高藝術的感染力，讓學生感受到教師的親和力，從而激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)他們的學習情趣，調動其學習的積極性；同時要為學生提供各種便利，幫助他們解決學習中的困難，才能更好地提高課堂教學的藝術水平。
教育素養(yǎng)，是教師教育的境界，教師的素養(yǎng)和教育的藝術三個方面的體現(xiàn)。
我們英語教師要提高自身的教育素養(yǎng)，就要更新教育觀念，掌握新的教育理念和教學方法，遵循課改的目標，結合教學的各個環(huán)節(jié)，通過實際教學案例和切身教學體驗，提高教學藝術水平，做一個改革浪潮中的好教師。
網絡學習總結6
這段時間，我參加了全國中小學繼續(xù)教育網為我們一線教師提供的網聯(lián)培訓。學習即將結束了，回味這幾個月的培訓，感觸甚深。
這次培訓，讓我深刻的認識：愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎；愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的.出發(fā)點；關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂；教書育人是師德修養(yǎng)的核心；為人師表是師德修養(yǎng)的關鍵；終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求。
這次培訓，我明白了：在小學階段，語文教學評價應當遵循怎樣的理念？當前小學語文教學評價存在哪些主要問題？針對這些問題，我們需要進行哪些改革？當前改革中遇到的問題應當如何解決？只有首先明確了這些問題，才能幫助我們認清評價中的不足，進而積極推進改革，將小學語文教學評價工作做得更好。
這次培訓還強調：語文教學效果提升的重點在于科學，合理地開發(fā)教師資源，教材資源，學校資源，學生以及家長資源。從而糾正教師在對語文課程的認識誤區(qū)，提升教師對語文課程資源開發(fā)與利用的能力，以達到優(yōu)化教學設計，提高課堂教學實效，全面提升教師教學水平的目標。
今后，我要不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，努力做一個專家型、學者型的教師。這樣，最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
網絡學習總結7
緣于對計算機網絡比較感興趣再加上公選課還差1、5個學分就選了這門公選課，除了因為重修課而兩節(jié)課請假，其余的課每次都到了，可惜由于對公選課的一貫忽視，前幾節(jié)課沒怎么聽，后來有節(jié)課上用心聽了老師所講的課，發(fā)現(xiàn)老師講的通俗易懂，貼近實際，覺得很好，甚至后悔前幾節(jié)課沒認真聽，所以對于老師所講的內容也記得不全了。但我深知知識的重要性，特別是在當今的信息社會，時不時需要與網絡打交道，因此了解基本的計算機網絡知識尤為重要。
在本次《計算機網絡技術及應用》公選課中，我學到了很多有關計算機網絡方面的知識，很多以前有困惑的地方也弄明白了。例如IP地址分配等。具體學習到了以下諸多知識。
首先是計算機網絡概論，網絡的分類，它可以按拓撲結構分類，網絡控制方式和作用范圍等分類。例如按作用范圍可分為局域網（LAN）、城域網（MAN）、廣域網（WAN）、互聯(lián)網（Internet）。接著是計算機網絡基本原理，其中主要有層次結構，網絡協(xié)議，特別講了TCP/IP體系結構，數(shù)據傳輸方式串行通信與并行通信數(shù)據通信方式，各種傳輸介質：雙絞線，同軸電纜，光纖。IP技術中主要有IP地址的各字段含義和分類，IPv6；IPv6的特點；地址空間分配；地址類型；特殊IPv6地址；地址表示法。然后是無線局域網，局域網標準主要類型接入設備；配置方式；應用，再然后講了計算機網絡設備：服務器，調制解調器，傳輸協(xié)議，網卡，集線器，交換機，路由器。防火墻則主要講了防火墻的基本特征防火墻的主要功能。網絡互連設備有中繼器，網橋和網關。Internet組成部分，主要功能，邏輯結構，工作模式，提供的服務和接入技術以及網絡連接測試。最后講了網絡系統(tǒng)集成、規(guī)劃與設計。在這么多知識點中，我對IP地址比較感興趣，我以前只是以為ip地址就像一個網絡區(qū)分的編碼，真沒想到它還有這么多意義，更沒想到自己一直在用上午ip地址原來不是真實的.地址。ip地址：互聯(lián)網協(xié)議地址（InternetProtocolAddress，又譯為網際協(xié)議地址），縮寫為IP地址（IPAddress）。IP地址是IP協(xié)議提供的一種統(tǒng)一的地址格式。IP地址是一個32位的二進制數(shù)，通常被分割為4個“8位二進制數(shù)”（也就是4個字節(jié)）。IP地址通常用“點分十進制”表示成（a、b、c、d）的形式，其中，a，b，c，d都是0~255之間的十進制整數(shù)。整個學習過程中，不僅學到很多實用的網絡知識，還了解了與網絡各層次相應的物理設備的基本作用。例如網絡層的路由器，基本上每個寢室會有一個。
學習了知識，有了理論的基礎，接下來就是如何去應用所學的理論知識，相信在當今這個信息時代，經常需要接觸網絡的是難免的，這樣所學的知識就有了用武之地。例如當網絡連接不上時，為了查找原因，可以通過ping這個命令來檢查網絡是否能夠連通，用
好它可以很好地幫助我們分析判定網絡故障。應用格式：PingIP地址。該命令還可以加許多參數(shù)使用。通過ping還可以用來優(yōu)化dns設置來提升網速。Ping還有許多其它的實用功能。感受到網絡日益普及的趨勢，以及對物聯(lián)網的未來猜想，似乎整個世界都會變成一張大大的網，一切存在的都會將信息反映到網絡世界，然后通過網絡進行信息交換。如果把整個人類社會當作一個人體，那么網絡就是人體的神經，當然網絡所能做到的已經超過了神經之于人體的作用。就像云計算。總之，網絡知識會越來越重要，因此學習網絡知識也是必須的。
網絡學習總結8
X年X月初，一次無意的機會進了網絡推廣這行。至今也快7個月，從最初對網絡推廣知識一無所知，到現(xiàn)在可以學會如何去分析網站數(shù)據，從而來優(yōu)化自己網站排名。中間經歷了一次在28推論壇公益培訓，通這次的培訓網絡推廣方面得到了進一步的提升。負責的網站是屬于塑料機械類行業(yè)網站，主要工作內容就是臺后新聞更新與站外SEOER。
一、通過愛站網分析數(shù)據變化
早上打開電腦，用愛站網綜合查詢功能查看當日的快照，收錄，外鏈變化以及關鍵詞排名變化，把上面的數(shù)據輸入自己制作的表格內，養(yǎng)成習慣后，通過每天的記錄對比你就能通過一些微小的變化來發(fā)現(xiàn)問題。如，快照有沒更新，24小時收錄了哪些文章，外鏈增加情況，發(fā)在哪些地方的外鏈收錄了，哪個關鍵詞又掉了。通過這些分析，更有效的掌握自己網站的健康程度，不用挨個數(shù)值去查了，節(jié)省了很多工作時間。
二、愛站查友情鏈接
作為一個SEOER，每天都應該對友情鏈接進行補充和調整，通過每天查看友情鏈接的情況，你就能知道鏈接方網站運營的大概狀態(tài)，及時刪除首頁不在第一的鏈接，調整快照更新慢和外鏈過多的鏈接，如果你每天都交換友情鏈接，在網站友情鏈接穩(wěn)定增加的情況下，還可以逐漸調整不相關的和權重低的友情鏈接。
三、更新新聞
每天新鮮的新聞能夠不斷充實網站的內容，獲得百度的.收錄，但是對于新聞不能完全復制粘貼，需要自己加入屬于自己的元素，主要內容可以一樣，但是需要修改一下自己的措辭，如果修改的幅度很小還不如不發(fā)，一般去相關新聞源找，比如：慧聰、中塑在線、塑膠在線等。在搜索新聞源的時候，找一個內容充實合適的為基礎，百度一下其內容，對其進行修改，并充實，最好的結果就是修改成完全屬于自己的新聞，發(fā)布新聞不一定是需要找當天的，可以從以前的文章中，找出新的亮點，加入自己的見解，這樣也是一篇好的新聞。每天堅持更新3~6篇左右，9點鐘左右來發(fā)布。
四、在自己部署的B2B、論壇，博客等任何高權重的地方發(fā)布鏈接信息
通過在權重高的B2B、論壇、博客發(fā)帖，并有效的規(guī)劃標題關鍵詞并在內容底部留下網站鏈接信息，個人簽名等，這樣可以增加權重，需要注意的是當天在網站更新的文章最好在第二天再發(fā)到其他的論壇和博客上。
五、瀏覽一下SEO及站長論壇
差不多每個站長早上第一件事都會把自己的網站數(shù)據查詢一遍，如果有差異過大的情況多半會發(fā)帖到論壇求助和咨詢，同樣，我們可以通過他們發(fā)的內容了解到昨天搜索引擎有哪些新的動作從而分析自己的網站數(shù)據波動是屬于普遍原因還是自身導致的原因。
作為一名新手對于網站的優(yōu)化維護，是需要常年累月的堅持才能獲得成功的。這是筆者半年工作總結，相比牟長青那樣的網絡推廣達人太遠了，不過還是希望大家以后能多多交流。
網絡學習總結9
自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學、撰寫學習心得體會、及時完成作業(yè)，參加班級交流和互評，督促每個學員及時完成研修進度，對每個學員的作業(yè)和隨筆等認真點評，及時完成指導老師教給的任務。在研修中我還學到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經驗和案例，在研修中自己的業(yè)務水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實際的教學中我會逐漸去靈活的運用�，F(xiàn)將這次網絡研修培訓情況總結如下：
一、站的高，看得遠
今年的網絡研修培訓，把我引入了全新的學習氛圍。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著網絡研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學理念和教學反思，他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。因此，通過網絡研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考
教師自己就應該是一個研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的`問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。它是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。
三、活到老，學到老
俗話說“活到老，學到老。”隨著知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學能力。
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長參加研修，說實話，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務放在首位，督促組員按時完成當天任務，認真點評每一個帖子，按時轉達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務，在此對每位組員和指導教師表示感謝。
這次網絡遠程研修，像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學識，讓我驚嘆和佩服。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學到了很多知識，也認識到自己很多的不足�？傊闹械那а匀f語總結成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點評，踏踏實實研修。
網絡學習總結10
一、本課的設計初衷。
一場突如其來的疫情嚴重影響著人們的生活，同時也嚴重影響著同學們的學習，于是網絡成了老師和同學們溝通的主要紐帶，上網課也成了同學們的主要學習方式。網課盡管在一定程度上突破了時間和空間的限制，但是并沒有我們想象的那么輕松、那么美好，網課翻車現(xiàn)象幾乎隨處可見。
針對于網絡學習學生及家長信息技術技能水平普遍不高，信息技術意識淡薄，個人信息安全意識不高等現(xiàn)象，作為一名信息技術老師，我覺得很有必要和同學們以及家長們一起學習一下有關網絡學習與信息技術素養(yǎng)的課題。
于是經過搜集大量信息，精選生活實例，通過精心準備，設計教學課件，反復練習，最后錄制了本課教學視頻。
二、本課的預期效果。
首先利用人們對疫情的高關注度，由當前疫情熱點導入，從網課“翻車”視頻中拋出當前網絡學習中的問題，引入本次網絡學習與信息技術素養(yǎng)的.課題，能吸引學生注意力，對提高學生的學習興趣有很大幫助。
然后通過大量的生活實例，讓學生通過觀看事例，理解提高信息技術素養(yǎng)的重要性，提醒學生注意信息技術使用道德，做到遵紀守法、文明上網；通過親身經歷及常見事例，讓學生提高信息技術的使用意識及使用過程中的信息安全意識；通過網課“翻車”現(xiàn)象及學生網絡學習中的常見問題，要求學生注意多練習、多積累，學好信息技術課，提高信息技術技能水平。
最后結合開篇致敬英雄和大量生活實例以及結尾教師寄語等多個環(huán)節(jié)，對學生進行品格教育，讓學生理解學習信息技術、提高信息技術技能水平的重要性，增強學生學好信息技術服務學習生活、報效偉大祖國的意識。
三、今后的工作反思。
盡管錄制過程中無學生參與、無領導和老師聽課，但考慮到本節(jié)課意義重大，盡量追求完美，所以依然感覺心理緊張，壓力巨大。
講過本節(jié)課后，我感受到了網絡課程與與傳統(tǒng)課程巨大差異。網絡課程突破了空間、時間的許多限制，有自身不可替代的優(yōu)點。但也有備課費時費神，和學生互動、檢查方面的不便，以及對學生視力的的影響等不利條件。
一次非同尋常的錄課過程，既是戰(zhàn)勝自己的過程，更是發(fā)現(xiàn)自身不足的過程。如果今后還有網絡教學需要，我還會盡力課前多思考、多準備，盡力豐富教學內容，盡力優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，盡力提高語言親和力，吸引學生聽課興趣，提高網絡教學效果。同時在教學活動中多使用生活實例，多培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，多滲透品格教育。
網絡學習總結11
通過這一學期的網絡學習，有很多收獲，特總結學習情況如下：
通過深入學習《吉林教育》《教育能力培訓教程（初級）》和《教師實踐智慧的積累與提升》《實踐新課程》等書籍為教師樹立了終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導教師教學實踐。
1、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的.教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。
2、組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范內容，并認真反思自己的工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的德育和業(yè)務水平。
3、按照制定的學習計劃，要求教師對幾本教材進行自學，并且形成自學筆記，通過學習認真理解其中的內容，為自身各項素質奠定了基礎，為課改實踐積累了一定的理論經驗。、
4、利用教學外其余時間深入學習《新課程標準》，繼續(xù)教育全員培訓教材，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會教育理論內涵，把理論與實踐相結合。
總之，通過學習使我校教師高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立獨特的教學風格。
以上是我這學期學習總結，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我將永不停歇的在學習的道路上奮進。
網絡學習總結12
第五期網上繼續(xù)教育培訓即將結束了。通過學習給我的體會很深，使我的教育技術能力得到了很大提高。這次培訓活動，領導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華。積極主動參加網絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，積極地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業(yè)知識學習、提升自身的專業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)習慣，在教育崗位上實現(xiàn)自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術學習，推進信息技術與教育的'融合，利用信息技術開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習能力，增強學生在網絡環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生利用信息技術學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態(tài)，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業(yè)尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現(xiàn)、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業(yè)評價中，教師要運用多元智能理論，關注學生智能特點；多用激勵機制，著眼學生的進步；破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學習，我知道語文課程的目的在于：培養(yǎng)學生良好的道德品質和社會適應能力，提升整體國民素質，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導人才培養(yǎng)模式的變革，以能力為重，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要加強學習小學語文能力培養(yǎng)的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術家，實現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創(chuàng)新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。
網絡學習總結13
幾次在百忙之中放棄教學任務，放棄輔導學生，打開電腦繼續(xù)參加XX年江西省中小學(幼兒園)全員遠程培訓。經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。
二、網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。
教無定法，貴在得法。如果只是停留在模仿復制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設計都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設計，就一定能做到觸類旁通，機變百出，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。
三、網絡研修，讓我有了善于反思的習慣。
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的`理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
六、通過學習，學會了交流。
總之，通過繼續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多快樂，更多的知識。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的小學語文教師。
網絡學習總結14
20xx年我有幸參加了溧水縣教育局舉辦的網絡培訓，使得自己有機會在網絡上聆聽來自全國各地的專家們的講座，有機會零距離向名師們學習，從而使自己在教育教學和理論素養(yǎng)方面得以一定的提高。感動于一位位名師大家堅毅執(zhí)著的學術態(tài)度，感人至深的人格魅力，精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養(yǎng)。
那一個個經典的細節(jié)，那一段段鮮活的案例，那一句句深長的名言至今還在耳畔響起。
網絡培訓，給了我們一把學習的鑰匙。通過本次網絡學習，感覺收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到做一個有魅力的小學英語教師是一門藝術。尤其是在本次培訓中第四個專題“走進以學生為本的教育”“特長發(fā)展—個性特長的和諧發(fā)展”，讓我受益頗深，也促進我進一步思考怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師。做一個有魅力的小學英語老師，可以說是每一位小學英語老師的夢想。怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師？通過本次培訓我認為一個有魅力的小學英語教師應該做到以下幾點：
1、一個有魅力的小學英語老師應該是睿智、幽默的。小學英語老師自身應該有豐富的語言和很好的表達能力，在學習與生活中能引領學生去感受生活與學習中的美，領略中西方文化的差異，使學生能快樂、幸福地學習、生活、成長。
2、一個有魅力的小學英語老師應該是有豐厚的學識和文化蘊底的。一口流利、優(yōu)美的英語口語、多才多藝的板書，豐富的肢體語言等都能成英語課堂上亮麗的風景。
3、一個有魅力的小學英語老師富有愛心，我們不僅愛生活，愛學習，更要愛自己的學生。愛學生不僅要有愛心，愛優(yōu)等生，更要愛學困生。同時，愛學生也有足夠的耐心，善于傾聽、幫助和分享每一個孩子的點滴進步。
4、一個有魅力的.小學英語老師要富有一顆童心。在教學中，當你和學生分享一篇文章或著在分享（評講）學生們的作品的時候，你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀察，孩子們就會覺得你和他們的心很近。他們就會更加親近你，同時更加喜歡你，敬佩你。
5、一個有魅力的小學英語老師應該有一顆慧心。因為老師的慧心能讓孩子們感覺到他們的老師是很聰慧的，他（她）有那么淵博的知識。跟著這樣的英語老師學習，他們會不斷地進步。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學生們喜愛的，這樣的老師，學生們不僅喜愛他、親近他，而且會很崇拜他。
6、一個有魅力的小學英語老師應該是寬容的，能和孩子們心貼心，善于鼓勵賞識學生，在對學生的教育教學中善于循循善誘，在和學生的交談的過程中能不斷地啟發(fā)、引導學生，富有責任感，給學生創(chuàng)造一個寬松、和諧、愉悅的學習生活環(huán)境。
7、一個有魅力的小學英語老師應該有一定的文化素養(yǎng)，有良好的讀書習慣和寫作習慣。
8、一個有魅力的小學英語教師應該是富有激情和生活情趣的。因此，教學之余，多參加文體活動，不斷學習其他方面的新知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在學生眼里不呆板，在課堂上正確處理好教材教學的預設與生成的關系，使學生樂于聽你教的課，喜歡你所教的學科。
真正要成為這樣一個有魅力的小學英語教師，就需要我們在平時的教學生活中要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和文學修養(yǎng)，明確自己所教學科教學的價值和追求，對照自己教育教學實踐中存在的差距和不足，追求教學中的真善美，學會在自己的教學中感受教育過程的幸福。
網絡學習總結15
參加教師網絡研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網絡提交，再上網評論。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經驗�，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結如下：
培訓期間，我們利用上網學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網絡發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、積極上傳計劃總結，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學科培訓時間內，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，通過與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的`教學模式，以網絡教研為主，可以把帖發(fā)到網絡，與同行交流。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經濟又有實效的培訓活動，我們真的可以與課改專家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。