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工作小結(jié)：求實(shí)務(wù)本 堅(jiān)持創(chuàng)新 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，想必你的視野也得到了開拓，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份小結(jié)吧。你所見過(guò)的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的工作小結(jié)：求實(shí)務(wù)本 堅(jiān)持創(chuàng)新 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，希望對(duì)大家有所幫助。
本屆初三學(xué)生于20xx'年暑假進(jìn)校，當(dāng)時(shí)剛好碰上二十八都初中撤并。初二時(shí)，這屆學(xué)生問題頻出，個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)一塌糊涂，班級(jí)之間分化極為嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生不讀書，違紀(jì)現(xiàn)象不斷。僅初二一學(xué)年，這屆學(xué)生就流失了八十多個(gè)，個(gè)別班級(jí)流生達(dá)到了近20人。這幾年學(xué)校優(yōu)秀生本來(lái)流失就很嚴(yán)重，本屆初一、初二中途還接連發(fā)生優(yōu)秀生流失現(xiàn)象。可以說(shuō)，這是一屆幾乎讓人看不到希望的初三，也是近10年來(lái)峽口初中最差的一屆初三，是一個(gè)爛攤子。去年7月份，學(xué)校組建初三班子，并根據(jù)初二期末考試成績(jī)進(jìn)行了均衡分班。本屆初三老師受命于危難之際，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，積極應(yīng)對(duì)管理、升學(xué)等各方面的挑戰(zhàn)，確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行和平穩(wěn)結(jié)束，做到了不辱使命。
一、適應(yīng)形勢(shì)變化，全力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作
根據(jù)市教育局關(guān)于中小學(xué)均衡分班的要求，我們將原有的10個(gè)班根據(jù)成績(jī)重新進(jìn)行了編排，這在學(xué)校歷史上也是第一次。當(dāng)時(shí)，很多家長(zhǎng)都提出要求子女轉(zhuǎn)班，年級(jí)段頂住了壓力，積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋。假期，一方面安排老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪；另一方面，于7月14日和8月12日組織了兩次學(xué)生回歸教育，及時(shí)統(tǒng)一思想，提振信心。在大家的努力之下，經(jīng)過(guò)一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
初三工作是艱辛而煩瑣的，但初三老師特別是班主任一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。年級(jí)段不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還在學(xué)期末和今年四月份召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解初三的安排，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作。
初三工作應(yīng)該忙而不亂，為加強(qiáng)年級(jí)段的管理，確保教育教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，確保安全，同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，初三段成立了年級(jí)管理層和課間文明休息監(jiān)督小組。在每個(gè)空余時(shí)間段，相關(guān)人員都要定期巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找對(duì)策。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍
凝聚教師力量是學(xué)校管理中的一個(gè)永恒主題，而科學(xué)的人性化管理是凝聚教師最有效的管理方法。我們應(yīng)通過(guò)相信人、鼓勵(lì)人、成就人的管理方式，為教師搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，滿足教師對(duì)人格尊重的需求、對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求，對(duì)平等競(jìng)爭(zhēng)的需求，對(duì)情感激勵(lì)的需求，從而使這些各不相同的群體很快就發(fā)展成一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。年級(jí)段每一次開會(huì)，首先考慮的就是如何凝聚人心。很多次會(huì)議往往既有工作安排，又有對(duì)班主任對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，一學(xué)年來(lái)，許多初三老師的敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、大局觀念、教育能力均有了提升。
“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī)，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下，年級(jí)段積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長(zhǎng)，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，其個(gè)人工作能力、狀態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，更能營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)，年級(jí)段加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通。老師經(jīng)常積極主動(dòng)幫助學(xué)生找差距、找問題、想辦法，盡最大努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。
三、堅(jiān)持德育先行，做好學(xué)生的思想管理
德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，在學(xué)生進(jìn)入初三的暑假，年級(jí)段就開展了畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。在一年的教育教學(xué)中，年級(jí)段始終要求各班進(jìn)行每天宣誓。班主任要摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的狀況，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)，只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此，年級(jí)段及時(shí)制訂了畢業(yè)生考核細(xì)則和操作辦法，按照品行與學(xué)業(yè)相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的原則對(duì)本屆初三所有畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)考核。年級(jí)段每?jī)芍軐?duì)學(xué)生的品行考核分統(tǒng)計(jì)和公布一次，對(duì)個(gè)別學(xué)生及時(shí)教育到位。這一制度的落實(shí)可以說(shuō)收到了非常好的效果。也對(duì)后續(xù)初中畢業(yè)生教育起到了引導(dǎo)作用。四、緊抓目標(biāo)不放，樹立兩個(gè)大局的思想。
完成重點(diǎn)高中升學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀生，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)聲譽(yù)，這是初三工作的核心目標(biāo)，也是教育教學(xué)的重中之重。均衡分班之后，如何抓好優(yōu)秀生輔導(dǎo)教育，這是農(nóng)村初中必須破解的難題。在上學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)上，年級(jí)段就提出兩個(gè)大局的思想，一是全力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是促進(jìn)優(yōu)秀生的學(xué)科均衡。為達(dá)成目標(biāo)，年級(jí)段多次召開會(huì)議商討對(duì)策，組建優(yōu)秀生團(tuán)隊(duì)，安排團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)老師。上學(xué)期，及時(shí)開展了優(yōu)秀生團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。每一次月考后，年級(jí)段都要對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行專門的動(dòng)員分析會(huì)。在中考前，年級(jí)段專門安排各班做好考前指導(dǎo)和激勵(lì)策劃，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
20xx屆中考，本屆畢業(yè)生590分以上的有4人，570分以上28人，560分以上50人，與09屆相比有所不足，但比07、08屆要好。20xx屆已成為歷史，農(nóng)村初中在新形勢(shì)下如何抓好初三，很多東西很多問題需要我們反思并找到破解對(duì)策。本屆初三在很多方面都進(jìn)行了開創(chuàng)性的工作，如優(yōu)秀生動(dòng)員分析制度、課間文明休息管理、晚自修管理，以及畢業(yè)生考核制度等等。這為以后的初三管理提供了借鑒�；仡^看看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，也有成功的自豪和收獲的喜悅。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”�！懊總�(gè)人都需要愛”，愛會(huì)使不值變值得，愛會(huì)使不可能變成可能。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，無(wú)論面對(duì)何種情況，都要始終牢記自己的使命與責(zé)任。我們相信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多；只要精神堅(jiān)持住，刀山火海也有路。
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