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師帶徒活動(dòng)工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的師帶徒活動(dòng)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇1
一、基本情況
我叫李昭，大專學(xué)歷。20xx年8月18日進(jìn)入公司�，F(xiàn)任公司綜合辦公室事務(wù)秘書。
二、主要職責(zé)
我的主要崗位職責(zé)有：來(lái)賓接待、公文寫作、宣傳報(bào)道、車輛管理、工會(huì)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
三、工作業(yè)績(jī)
本次的師帶徒活動(dòng)中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進(jìn)入公司后近半年的工作時(shí)間里，韓主任對(duì)我言傳身教，嚴(yán)格要求。不僅在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)方向、方法，更是在工作細(xì)節(jié)上對(duì)我提出了不少批評(píng)和改進(jìn)意見。在韓主任的指導(dǎo)下,共完成以下重要工作：
1、宣傳報(bào)道成績(jī)顯著。
在中鋼內(nèi)網(wǎng)共發(fā)表通訊報(bào)道三篇，分別是：關(guān)于公司開展‘師帶徒活動(dòng)’的報(bào)道”、關(guān)于公司中秋節(jié)乒乓球比賽的報(bào)道、關(guān)于公司財(cái)務(wù)系統(tǒng)全面實(shí)行信息化管理的報(bào)道。及時(shí)的報(bào)道了我公司的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，在集團(tuán)內(nèi)部各公司中提高本公司的`影響力。
2、活躍職工文化生活。
xx年國(guó)慶節(jié)綜合辦公室和共青團(tuán)共同組織舉辦了國(guó)慶節(jié)劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦，獨(dú)立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內(nèi)容有拔河、跳繩、乒乓球等多項(xiàng)比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。
3、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
諸如：信件的收發(fā)、報(bào)刊雜志的訂閱發(fā)放、通訊網(wǎng)絡(luò)的繳費(fèi)及維護(hù)、車輛管理等。
四、學(xué)習(xí)心得與不足
1、學(xué)習(xí)心得
通過(guò)本次師帶徒活動(dòng)，在韓主任的指導(dǎo)下我的寫作能力得到了很大的提高，充分認(rèn)識(shí)到寫作要主題突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙、用詞準(zhǔn)確，尤其是通訊報(bào)道更要注重時(shí)效性和準(zhǔn)確性。通過(guò)組織兩次文體活動(dòng)，鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動(dòng)的階段性任務(wù)。
2、存在的不足
�。�1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）、對(duì)公司實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)缺乏了解，無(wú)法掌握公司動(dòng)態(tài)就很難開展宣傳報(bào)道工作。
五、努力方向
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多瀏覽學(xué)習(xí)報(bào)紙、中鋼內(nèi)網(wǎng)的報(bào)道文章，多寫多看、活學(xué)活用。走出辦公室，到各部室及現(xiàn)場(chǎng)工地收集可用的信息素材，寫出更多更好的通訊報(bào)道，把宣傳報(bào)道工作做的更好，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完美順利的完成！
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇2
“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結(jié)成對(duì)子。師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，熱情，真誠(chéng)與自信，還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的檢修鉗工的理論知識(shí)等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì)做如下總結(jié)：
一、工作上的'指導(dǎo)和鼓勵(lì)
在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識(shí)，但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。
二、良好的品的影響
不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
三、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷
師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，
使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇3
20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把變電運(yùn)行這些知識(shí)全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下：
一、提高理論知識(shí)水平：
在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的'問題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在出現(xiàn)問題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的人員來(lái)考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據(jù)豐富的操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。
二、加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：
在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇4
20xx年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與徒弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設(shè)備裝接及各產(chǎn)品的生產(chǎn)、總裝；電子電氣安裝通用技術(shù)要求。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把這些知識(shí)全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下：
一、提高理論知識(shí)水平：
在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了{(lán)[起重機(jī)司機(jī)心讀}]和{[橋式起重機(jī)司機(jī)安全技術(shù)]]等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，因?yàn)樵趯?shí)際操作過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到行車出現(xiàn)這樣或那樣的的故障，作為當(dāng)代的技術(shù)工人，就要求在能在出現(xiàn)問題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的工種來(lái)考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據(jù)豐富的行車操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。
二、加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：
由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸行車的獨(dú)有特點(diǎn)，駕駛起來(lái)對(duì)操作員有要求自然也就相對(duì)高，所以在學(xué)習(xí)中不要以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，根據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，開動(dòng)大車和小車的'操作，遠(yuǎn)距離運(yùn)行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運(yùn)行，到達(dá)目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來(lái)，然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要擺動(dòng)，聽從指揮板動(dòng)和吊鉤，短距離運(yùn)行的大國(guó)和小車，要選擇合適的運(yùn)行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又有損害行車，開動(dòng)鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對(duì)各機(jī)構(gòu)的損害最小，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。
三、牢固的安全觀念：
安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代工人。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇5
自我公司開展師帶徒活動(dòng)以來(lái)，我車間按照崗位的不同和師徒自愿的原則，確定了8對(duì)師徒關(guān)系，經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的幫扶活動(dòng)，各個(gè)幫扶對(duì)象的業(yè)務(wù)水平有了大幅度的提高，師帶徒活動(dòng)收效顯著。
在師帶徒活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了一部分勤學(xué)好問、虛心求教的好徒弟，同時(shí)也涌現(xiàn)出了幾個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、言傳施教的好師傅，特別是鉗工班學(xué)徒郭敬敏，通過(guò)這段時(shí)間有色焊的學(xué)習(xí)，提高特別明顯，有一個(gè)對(duì)有色焊無(wú)所了解的普通職工，達(dá)到現(xiàn)在能獨(dú)立操作，比較專業(yè)的有色焊工，這于他個(gè)人的努力分不開，同時(shí)與師傅房超峰的精心指點(diǎn)也是分不開的。他們這對(duì)師徒結(jié)成后，在車間及班組的協(xié)調(diào)下，盡量安排他們兩個(gè)焊接鋁型材的工作，在學(xué)習(xí)中摸索經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提高，進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
另外通過(guò)近幾個(gè)月的師帶徒活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)存在的一部分問題，首先是部分師傅過(guò)于保守，對(duì)自己多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)不愿意無(wú)私的全部交給徒弟，另外有部分徒弟學(xué)習(xí)過(guò)程中，不怎么虛心，只學(xué)個(gè)皮毛就感覺心滿意足。這兩種不正確的思想都對(duì)師帶徒活動(dòng)的效果造成一定的不利影響。其次是部分師傅將習(xí)慣性違章也教了出來(lái)，例如在氣割方面，部分師傅雖然切割手藝不錯(cuò)，但氣割姿勢(shì)不符合操作要求，甚至出現(xiàn)勞保不全就去向徒弟演示，也對(duì)徒弟造成不利的影響，對(duì)習(xí)慣性違章有潛移默化的作用。另外由于工作的調(diào)動(dòng)，使部分師徒關(guān)系終止，例如：馬金昌和周耀麗這對(duì)師徒，簽訂的學(xué)習(xí)內(nèi)容是射流泵的操作與維護(hù)，師傅也用心教了，徒弟也認(rèn)真學(xué)了，在基本學(xué)會(huì)并且熟練了操作技能后，人員調(diào)動(dòng)，造成了師徒關(guān)系的中斷。這些不足只是片面存在，總的師帶徒活動(dòng)的大方向還是積極健康向上的，例如：袁慶敏和韓慧舉這對(duì)師徒，慶民作為班長(zhǎng)和老職工，經(jīng)常利用閑暇時(shí)間熱情的給慧舉講解電焊氣割方面的.知識(shí)，并且身傳施教，對(duì)每個(gè)動(dòng)作都做以演示，使徒弟的技術(shù)迅速攀升。在公司組織12月份師帶徒或者總結(jié)考試中，我車間所結(jié)的所有學(xué)徒都以優(yōu)異的成績(jī)，通過(guò)了師帶徒活動(dòng)結(jié)業(yè)考試，合格率達(dá)100%。
總之，通過(guò)公司開展的師帶徒活動(dòng)，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度的提升，在今后的工作中，車間一定加強(qiáng)對(duì)這個(gè)方面的管理和疏導(dǎo)，以打造學(xué)習(xí)型車間為目標(biāo)，使整個(gè)車間形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，把我們車間師帶徒活動(dòng)有力的向前推進(jìn)。
陽(yáng)城公司檢修車間
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇6
在過(guò)去的一年里的 “師帶徒”活動(dòng)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"師帶徒"工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年“師帶徒”教學(xué)工作做出以下總結(jié)：
開學(xué)初，我們師徒倆就制定了計(jì)劃。為了提高課堂教學(xué)中的教法學(xué)法，每月歐老師必須聽我兩節(jié)示范課，我每月聽一至兩節(jié)徒弟的示范課。我無(wú)私地開放課堂，讓她模仿、學(xué)習(xí)，與她進(jìn)行交流，歐老師都會(huì)認(rèn)真聽、仔細(xì)作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會(huì)毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的見解。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”， 我從歐老師身上學(xué)到許多東西。每一次聽完歐老師的課，我提出意見后，歐老師都會(huì)課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，寫教學(xué)后記，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)。她讓我明白了課后常反思，才利于提高課堂教學(xué)水平。
此外，我們還經(jīng)常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點(diǎn);怎樣調(diào)控課堂氣氛;怎樣處理教與學(xué)的.關(guān)系;怎樣解決課堂的突發(fā)性事件;怎樣讓自己的語(yǔ)言通俗易懂，讓后進(jìn)生也易于接受等等。
總之，在一學(xué)年的“師帶徒”活動(dòng)中，我們倆在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了，在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了不停的審視自己，學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量并在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇7
師帶徒活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我找了一位好師傅。通過(guò)這次活動(dòng)使我對(duì)“教師”的理解進(jìn)一步加深，讓我在積累基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的道路上少走了好多彎路，使我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心，我對(duì)自己能夠加入這樣的大家庭而感到自豪；我相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，通過(guò)師傅的教導(dǎo)以及我的努力我一定能夠做好一名人民教師。
師徒結(jié)對(duì)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們青年人來(lái)說(shuō)無(wú)益于久旱逢甘霖，讓人歡喜，讓人鼓舞。師傅以傳、幫、帶的形式，給徒弟幫助和指導(dǎo)，提高其理論和實(shí)踐水平。我們?yōu)槟苡幸粋�(gè)與老師學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)而感到欣喜。我們決心以這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為起點(diǎn)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)、能力和水平，刻苦鉆研，不負(fù)眾望，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師帶徒活動(dòng)是在學(xué)院提高年輕教師業(yè)務(wù)水平思想指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)盡快解決年輕教師個(gè)人能力欠缺，保持學(xué)院的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在、鍛煉青年教師、培養(yǎng)青年教師的青年人才工程。師傅通過(guò)自己的工作，用知識(shí)和技能來(lái)影響徒弟。發(fā)揮我們年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)研究，為我們答疑解惑。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與師傅探討交流，尋求更好的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在教研活動(dòng)中，師傅毫無(wú)保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交我們。使我們少走了不少?gòu)澛罚梢愿斓奶岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力。
在師帶徒活動(dòng)中，師傅把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我。在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多的`指導(dǎo)和幫助。我要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，開拓知識(shí)面。有了師傅的指導(dǎo)我相信自己一定可以事半功倍。
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校教師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)以師德教育為主線，不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我要虛心學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生作出表率，不能僅僅擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，更要擁有良好的職業(yè)道德。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心，不僅從師傅那里得到專業(yè)知識(shí)的提高，更要從做人上向師傅多多學(xué)習(xí)，全面提升自己的素質(zhì)。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇8
很快，在忙忙碌碌中，成為朱慶文老師的徒弟已經(jīng)快一年了。作為朱老師徒弟中的一員，我深感榮幸，也頗有壓力。一年來(lái)，我始終以好徒弟、好學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，努力使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷得以得以突破。正是在這種執(zhí)著和努力下，我取得了一定的成績(jī)，也收獲了一些成長(zhǎng)的喜悅。在此，我將我一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況簡(jiǎn)述如下：
勤于學(xué)習(xí)
朱老師常說(shuō)，年輕人應(yīng)該抓緊一切可以抓緊的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，只有不斷地充實(shí)自己，才能讓自己得以不斷地突破。作為一名年輕人，作為杜鵑幼兒園的骨干教師，我更加深刻地體會(huì)到了朱老師所言的意義。一年來(lái)，我努力讓自己如饑似渴地吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，把學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任，一種追求。在忙碌的工作之余，我把各類幼教雜志大堆大堆地借往家中，利用一切可以利用的時(shí)間努力鉆研，學(xué)習(xí)幼教書籍、雜志中的優(yōu)秀文章，從而使自己不斷接受新理念的沖洗。每回在雜志上或是網(wǎng)絡(luò)上讀到此類文章，我都如獲至寶，及時(shí)地加以摘錄，反復(fù)地研讀。我想，正是這么多的積累與沉淀指引著我成長(zhǎng)的每一步；也正是有了這些，我的生活才變得那么的充實(shí)和與眾不同。
敢為人先
一直以來(lái)我都是以“敢為人先，愿為人先”這樣的精神來(lái)鼓勵(lì)自己的，新的形勢(shì)和任務(wù)要求我們要不斷豐富工作內(nèi)容，以創(chuàng)新的精神武裝自我。因此，一年以來(lái)，本著我園“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)”的辦園宗旨，我們和老師們組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：中秋佳節(jié)，我們以充滿濃濃親情的“歡聚今宵 團(tuán)圓中秋”篝火晚會(huì)向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了別出心裁、其樂融融的中秋大餐；為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，上學(xué)期，我們還率先開展了集體教學(xué)研討活動(dòng)和生活案例現(xiàn)場(chǎng)分析活動(dòng)；為了更加實(shí)實(shí)在在地對(duì)孩子進(jìn)行更多渠道、多方位的安全教育，特別組織開展了為期一周的安全教育活動(dòng)，安全周中， “幸福童年安全委員會(huì)”的成立建構(gòu)了我們安全管理組織的新體系�！靶⌒“踩珯z查隊(duì)”讓孩子們?cè)谛迈r刺激中學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我約束……因?yàn)槲覀冞�年輕，所以我們有理由讓自己做到最好！
敬業(yè)愛生
“愛”是動(dòng)力，是源泉。擁有愛，才能具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想、敬業(yè)精神；擁有愛，才能將這份執(zhí)著看作是自己最好的老師，一種沉甸甸的責(zé)任。我深知年輕稚拙的我特別需要在帶班過(guò)程中積淀實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我努力在帶班期間將百分百的'熱情投入到與孩子的共處中，關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要，贊賞他們一絲一毫的進(jìn)步。班上有孩子挑食，總是不愛吃這個(gè)，不愛吃那個(gè)的，我便采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，哄著，騙著的，孩子對(duì)那些綠色食物也慢慢有了興趣，還萬(wàn)般自豪地跟爸爸媽媽說(shuō)“我現(xiàn)在吃得比陸老師還多呢！”盡管我們都各有各的忙活，但班上有孩子病了，我們總是抽空湊齊了一起去看看，給病中的孩子帶去老師的關(guān)心和同伴的掛念，家長(zhǎng)們對(duì)此也頗為感動(dòng)……也就是在和孩子這樣的相處中，我學(xué)會(huì)了以一顆平淡之心處事，以一顆關(guān)愛之心待人；也就是在和孩子這樣的相處中，我收獲著孩子成長(zhǎng)的歡樂，也感受著自己成長(zhǎng)的喜悅！
樂于奉獻(xiàn)
工作，理應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的、兢兢業(yè)業(yè)的；工作著的狀態(tài)，也應(yīng)該是精神充沛，風(fēng)風(fēng)火火的。這是我從園領(lǐng)導(dǎo)身上讀到的，也是我努力讓自己做到的。然而，要做到在工作中投入所有的熱情，又要兼顧在學(xué)習(xí)中傾其所有的休息時(shí)間。辛苦和勞累也是非幼教人所難以體味到的，但學(xué)習(xí)時(shí)的充實(shí)與快樂，工作時(shí)孩子們的天真與無(wú)邪讓我忘記了一切，讓我收獲了成長(zhǎng)，也收獲了喜悅。
收獲點(diǎn)滴
作為一名年輕人，我深知只有自身?yè)碛性鷮?shí)穩(wěn)健的基本功，才能出色地成為一名優(yōu)秀的教師。因此，一年來(lái)，我緊緊把握每一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，參加了多次教學(xué)展示及評(píng)比活動(dòng)。其中片級(jí)雙高課比武中我獲得了一等獎(jiǎng)，擔(dān)任的縣級(jí)公開課小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一起去游樂園》得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。另外，在片內(nèi)比武的基礎(chǔ)上，我又被推選參加了縣技能技巧的比武，獲得了繪畫組的一等獎(jiǎng)。雖然這每一次的活動(dòng)都讓我付出了很多辛勞，競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，但我還是樂意在這樣的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)自我！
只有付出，才有收獲。作為一名年輕人，在全身心的投入和無(wú)休止的忙碌中，我收獲了很多，也感悟了很多。但面對(duì)未來(lái)，我也進(jìn)一步找到了差距，提高了認(rèn)識(shí)。我真誠(chéng)地期望著在朱老師的嚴(yán)格要求和關(guān)心鼓勵(lì)下，通過(guò)我自身的努力、努力、再努力，讓自己在業(yè)務(wù)上能得以不斷的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更完美的突破。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇9
稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。還記得剛剛踏上小學(xué)教育崗位時(shí)，我很忐忑，擔(dān)心自己教不好學(xué)生，擔(dān)心自己把握不準(zhǔn)教學(xué)方向。甚至害怕面對(duì)我的教育對(duì)象，二年級(jí)的小孩子，跟我之前所接觸的學(xué)生有天壤之別，其中的差距我能否在最短的時(shí)間適應(yīng)過(guò)來(lái)？我不知道，曾經(jīng)有一度的憂慮，所幸的是，學(xué)校給我安排了師傅，她在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及其他方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，不斷地鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我、幫助我，使我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。也讓我從學(xué)期初的那種迷茫困惑中逐漸走出來(lái)，慢慢有序地開展教學(xué)工作。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者，也使我在教學(xué)道路上少走了很多彎路。
這一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們制訂了詳細(xì)的師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃，堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，積極參與各種教研活動(dòng)，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，師傅也總是能深入淺出地幫我梳理課文，提取重難點(diǎn)，使我豁然開朗。同時(shí)，她還很耐心地幫我修改教案中的不足，把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真審閱我的教學(xué)設(shè)計(jì)，尤其是在細(xì)節(jié)方面如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂的.提問等都給予我很多好的建議。在準(zhǔn)備校內(nèi)公開課時(shí)，師傅更是給我很大的鼓勵(lì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、過(guò)渡語(yǔ)言、課堂提問和教態(tài)等方面都給予我較大的支持和幫助，讓我放寬心，大膽地去上。 互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持聽?zhēng)煾档恼n，努力從師傅的課堂中學(xué)習(xí)怎么有提高課堂效率，如何處課堂突發(fā)狀況。戴老師的課最大的特點(diǎn)就是思路清晰，重點(diǎn)突出，能夠抓住知識(shí)的主線，課堂氣氛融洽，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將語(yǔ)文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。戴老師的教學(xué)風(fēng)格從容，情感真摯細(xì)膩，尤其是對(duì)課文的處理對(duì)文本的深入解讀方面，她可以將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，深入淺出地引導(dǎo)著學(xué)生把握文本，對(duì)于這點(diǎn)，我感觸很大，聽完后常常反思，如果換成是我，我會(huì)怎么做。如《飲湖上初晴后雨》，師傅都是通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，我印象最深的是師傅的范讀，情感很豐富，在她柔和而細(xì)膩的聲音中，我和學(xué)生都仿佛走進(jìn)了詩(shī)境，感悟到了詩(shī)人的情感，師傅帶著學(xué)生一遍遍地配著音樂美美地朗讀，那種課堂真的很唯美。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。我在本次左師傅過(guò)程中，一面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一面盡力把它做好。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。
一、平等
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評(píng)課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的.提出來(lái)，哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。
二、和諧
師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō)�？沼鄷r(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。
三、共進(jìn)
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。
總體來(lái)說(shuō)，xxx老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng)。當(dāng)然因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間短暫的原因，很多時(shí)候是有理論而缺少，相信今后通過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀。希望她下學(xué)期可以在心理輔導(dǎo)室和心理課上更加努力，將每節(jié)課都做到盡善盡美，將心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮到最大，真正為學(xué)生的心理起到疏導(dǎo)作用。
師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 篇11
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了。這學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過(guò)聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向胡老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，胡老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來(lái)我的'課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝胡老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
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