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手語活動總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的手語活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手語活動總結(jié) 篇1
為配合學(xué)校進一步加強大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)，在聆聽音樂、學(xué)做手語操的同時學(xué)會知恩與感恩，也為了增強大學(xué)生的集體榮譽感及團結(jié)協(xié)作的精神，我系心理健康服務(wù)部特舉辦此次5.25手語操比賽活動。
這次手語操初賽由我系心理專干擔(dān)任總指導(dǎo)，各年級輔導(dǎo)員統(tǒng)籌，學(xué)生分會心理健康服務(wù)部主辦，各班級心理委員負責(zé)。根據(jù)學(xué)校心理健康教育中心的安排，針對我系的實際情況，我們決定大一、大二各班組成本班手語操表演隊，班級心理委員為負責(zé)人，負責(zé)人與隊員共同探討選取本班參賽曲目以及表演方式，經(jīng)過一段時間的排練后參加系部初賽的選拔，最終大一有7個班報名參加，大二有2個班報名參加。
早在清明放假期間，各班心理委員接到活動方案之后，與班委會一起討論商定，決定好本班參賽隊伍的服裝、道具、參賽曲目并進行前期排練，確定好演出思路。在隨后的一個月中內(nèi)，各班參賽隊伍在這段時間內(nèi)，利用課余時間進行演出排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，做到參賽曲目及表演形式能最適合本班表演且能最大發(fā)揮本班同學(xué)特點，我們部門也對各班排練情況進行了不定期抽查。
在20xx年05月05日晚7點30分，我系在綜合教學(xué)樓A座701教室舉行了土建系第一屆手語操比賽，本次比賽共決出一等獎一名、二等獎三名、三等獎四名以及最佳組織獎一名。在此活動中，各班心理委員給予了很好的配合，調(diào)動了全班積極性，活動取得比較圓滿成功。在此次活動中，我們有做的好的方面，也有做的不好的地方，好的方面我們將繼續(xù)發(fā)揚，不足之處也將立即改善。
不足之處：
�。�1）舞臺較小，由于這使得有的班級的表演沒有得到充分的展示。
（2）音響的`效果不佳，在表演過程中聲音斷斷續(xù)續(xù)，使得個別班級的表演不那么流暢，沒有得到淋漓盡致的展現(xiàn)，這樣也使得主持的精彩的互動沒有得以體現(xiàn)。
（3）在活動進行的過程中，顯得有點嘈雜，由于我們安排人手不夠及未及時與各班班長、負責(zé)人溝通，活動現(xiàn)場紀律顯得很糟糕。
（4）評委席、嘉賓席席位牌制作稍晚，各代表隊上傳音樂時間過晚。
�。�5）賽前聯(lián)系場地較晚，由于場地當(dāng)晚有全校性選修課，與該任課老師聯(lián)系較晚，最后在我系逸夫樓101教室上課。
�。�6）與系生分會溝通較晚，許多工作都由我們部門開展，其他工作都堆在初賽開展前幾天才開始準(zhǔn)備。
�。�7）男主持人沒有選好，評委指出其普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，說話沒底氣。
�。�8）相機電池未充足，在活動結(jié)束后沒有足夠的電量照集體照。
�。�9）活動結(jié)束后，清理現(xiàn)場及整理相關(guān)設(shè)備人員較少速度較慢。
好的方面：
（1）活動前我們對這次的活動做了宣傳，還做了海報等一系列的宣傳，在比賽現(xiàn)場不僅我們系的人在觀看，還有英語系、教育系等一些人也前來觀看。
�。�2）活動進行前，我們心理部分工較明確，在活動前我們還請其他部門來鼎力相助，提前布臵活動場地，大家各司其職，相互配合。
�。�3）活動中，我們在狹窄的入口，安排參賽人員有條不紊的進場。
�。�4）志愿者在A座一樓，B座，E座，逸夫樓舉牌沿途告知A座當(dāng)晚選修課在逸夫樓101上，他們很有禮貌且從比賽開始前一直持續(xù)至比賽開始后40分鐘。
�。�5）各班積極配合，在活動期間基本沒有人離開活動現(xiàn)場。
這次活動從整體上來看還可以，這是我們部門第一次舉行這么大型的活動，這次活動充分的體現(xiàn)了同學(xué)們相互合作、團結(jié)一心的精神，這為心理健康教育工作再上臺階打下了堅實的基礎(chǔ)。我們在不斷探索、不斷完善的過程中，也許遇到過很多困難，但是我們堅信，我們能把心理部的活動做得更好，多為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)心理知識，積極參與各項活動，努力提高自身素養(yǎng)，珍愛生命、悅納自己、關(guān)心集體、善待他人，用陽光心態(tài)，譜寫自己精彩的大學(xué)人生！
手語活動總結(jié) 篇2
在初夏的日子，學(xué)校舉辦了手語操比賽，我們積極參與并且細心準(zhǔn)備練習(xí)，對于這次活動同學(xué)們都有極大的熱情。
但是在練習(xí)的.過程中，卻并不順利，我們遇到了各種各樣的困難，首先是動作的轉(zhuǎn)變過快更不上節(jié)奏，而后是動作的不整齊，最后是隊形的變動問題。但是團結(jié)就是力量，這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。
在這次活動中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)幫助，我更加了解了跟我朝夕相處的同學(xué)們，讓我更加懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性。雖然在最后的比賽中，我們并沒有得獎，但是我們?nèi)匀桓械礁吲d，因為我們看到了我們團結(jié)努力得到的成果，雖然我們表演時是沒有聲音的，但是我們都感到了彼此之間的交流。
我們要感激這次的手語操大賽，因為它使我們彼此更加了解、更加團結(jié)！
手語活動總結(jié) 篇3
此次的手語講座是我們網(wǎng)絡(luò)外聯(lián)部手語角策劃的第一期。之前早就想請老師過來，可說好了的老師之后臨時有事不能來。此次為了防止類似事件再次發(fā)生我特地到老師家里請，并反映之前手語課的相關(guān)內(nèi)容，原來老師一直擔(dān)心與胡老師教的相沖突怕同學(xué)們學(xué)糊涂了。經(jīng)過我一番勸說終于協(xié)商好星期六的下午兩點過來講座。接下來就是借教室和通知學(xué)生聽講座了。由于手語課時通知的是1316教室后來借的是1J22教室我先擔(dān)心很多同學(xué)可能錯過了。星期五晚上下雨了老師打電話說咽炎犯了不能講，于是就請她推薦其他人代講，星期六下午一點半我和兩個干事一起到校門口接老師，郭在軍老師幫忙在教室放手語視頻。本以為天氣原因不會有太多人過來，沒想到一下來了八個，除劉老師和高老師外還請來了殘聯(lián)的主席、副主席和其他四位聾人代表。到教室學(xué)生都坐滿了，她們第一次面對這些特殊群體的聾啞人都很興興奮，同學(xué)也都學(xué)的很投入。
活動開始由劉老師為大家講了一下手語的分類及特點以便后面的學(xué)習(xí)。緊接著就是我們自行分成六組由各個殘聯(lián)代表教我們進行互動。在此過程中我體會到每個參與老師及同學(xué)的快樂。她們的臉上洋溢著的笑容證明此次活動是成功的�；顒幼詈笸瑢W(xué)們?yōu)榱吮磉_對此次佳賓的感激之情表演了手語舞蹈《感恩的心》。各位嘉賓也各自上臺發(fā)表了感慨。他們表示天氣雖然下著雨很冷，但此時他們的心都是火熱的，以后她們還會回來的。
此次活動總的來說效果還是很不錯的。優(yōu)點有：活動的創(chuàng)意很好，對提高同學(xué)們的手語學(xué)習(xí)興趣很有幫助�；顒涌傮w控制還可以，每個同學(xué)都積極的`參與了。但需要改進的還是蠻多的：活動負責(zé)人的準(zhǔn)備不是很充分，在語言組織方面還有待提高。活動的宣傳方面做的不是很好，很多到場的同學(xué)都是臨時拉過來的。再就是活動聯(lián)系及分配還需加強。
期待下一期的手語角能更上一層樓！
手語活動總結(jié) 篇4
成績：海選第一個晉級、初賽第三名、決賽第一名
在這里，我要感謝大家，是因為有大家的努力，才能換來我們今天的成功。成績是大家的，我要感謝大家對這個隊伍作出的貢獻。我們的曲目全部是毅鵬決定的，事實證明是非常正確的，正是因為有了好的歌曲，才給我們的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，這是毋庸置疑的。
每次在隊伍的訓(xùn)練當(dāng)中，王思維都會給我提出許多關(guān)于隊員動作是否整齊的建議，這些建議給了我很大的指引，幫助大家把動作規(guī)范。
我們的隊伍名稱，是孫萌的提議，看似很簡單，很樸實，卻給我們帶來了無限的憧憬----希望，是啊，我們的未來一定是充滿希望的，正是因為有了希望的指引，我們才能一步步的走向成功，因為我們的心中都已種下了希望的種子。希望，真是一個好名字��！
還記得我們那三個可愛的號碼牌么？都是出自趙慶煜的手，簡單可愛的星星造型，給我們帶來了一絲靈動的色彩，讓希望的主旋律跳出了靈動的曲線。當(dāng)然，其他人的付出我也都記在心里。
大家因為比賽都犧牲掉了很多寶貴的休息時間，郎雪鵬因為咱們的比賽，還放棄了班里課本劇的.演出，決賽的時候，鏡朱感冒發(fā)燒了，還帶病參加比賽，這些付出真的是太多了！說句實在話，我的心里一直都不是很有底，因為大家犧牲了太多，付出了太多，我真的很怕如果結(jié)果不好，要怎樣來彌補大家的損失。但事實證明，我們的這些付出都有了回報。
為了我們的比賽，張穎穎和程玉在最后重要的時刻，都陪我們在一起，給我們指導(dǎo)，帶我們訓(xùn)練。真的要好好的感謝她們，因為有她們的幫助，我們才能取得這么好的成績。
還有李禛和趙慧每晚的陪同，雖然不說話，只是默默的看著，但是卻悄無聲息的把我們心中的寂寞掃光了。每次比賽，都是大偉給我們攝像，站在那里很長時間，為的是給大家留下美好的回憶
很多很多人都給我們提供了幫助，大家為了能夠成功，都投入了極大的熱情，在這里，我能做的只是感謝！感謝大家，是大家的熱情，讓我們凝聚在了一起；是大家的拼搏，讓我們奮斗在了一起；是大家的投入，讓我們團結(jié)在了一起。
我們今天要快樂，不僅僅是為得到了冠軍，更是為了我們建立起的友誼。愿我們的友誼之花常在，愿我們的快樂常在，愿我們心中的希望常在！
讓我們用我們的愛，托起明天希望的太陽吧，讓那陽光，點燃我們的激情，傳遞我們的夢想，愿我們的明天會更好
手語活動總結(jié) 篇5
十一月下旬，我班級進行手語操培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)手語操讓我們感受到手語是特別的，就像是一種優(yōu)美的舞蹈，又是在和他人交流，讓我們么學(xué)會了關(guān)愛他人,并且在班級的這個大家庭中，感受到了溫暖，同學(xué)之間的友誼。
在我們的周圍，生活著一群人，或許和我們差不多大，或許是比我們小的弟弟妹妹，有些，也可能已經(jīng)成家立業(yè)。他們，每天用最陽光的微笑去聆聽自然的聲音，用最樂觀的精神向世界訴說他們的夢想。雖然他們不可能聽見，也不可能看見，但他們用來自心底的呼喊激勵著人生路上的每一次前行。
這次班級組織的手語操活動讓我們更好的學(xué)會了如何關(guān)心他人人，了解他們并且?guī)椭麄儯惨虼送瑢W(xué)們都抱有相當(dāng)大的熱情。雖然在學(xué)習(xí)的過程中，大家遇到一些困難，對這種陌生的語言不能很好的掌握，但他們依舊熱情不減。
在這次學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相請教，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，即使在困難中，也感受到溫暖，變得更加堅強。
通過這次活動，同學(xué)們很好的了解彼此，懂得關(guān)愛別人，增進同學(xué)之間的'友誼，促進了同學(xué)們之間的相識，建立了信任關(guān)系，也學(xué)會了手語，這特別的語言，更重要的是同學(xué)們學(xué)到了很多，接觸到了一個不同的世界，充滿了愛的世界，雖然無聲，但十分圣潔。無聲的美麗不僅讓我們在這喧囂的生活中停下腳步，駐足聆聽美好的樂章，也真正教會我們感恩，我想我們定時幸福的，因為真正做到了用手傳遞心聲，積極感恩生活，諦聽著，幸福著，感恩著。
手語的學(xué)習(xí)，我感受到了另一種藝術(shù)美，那是一種特別的交流和表達方式，同時我也感受到了同學(xué)們之間的溫暖。
讓手語成為我們溝通的橋梁，讓我們在無聲的世界里積極去交流，讓世界充滿愛，讓無聲的世界更溫暖。
手語活動總結(jié) 篇6
在這個春暖花開，萬物勃勃生長的季節(jié)，湖北經(jīng)濟學(xué)院心言手語協(xié)會于20xx年4月8號開展了今年第二次團組織活動。活動主要以素質(zhì)拓展的形式展開，以培養(yǎng)大家戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)自己的意志力，強化會員對團隊合作的認識和團隊合作能力為目的。
在這次活動開展之前，各部長與團建部干事召開了一個小會，討論有關(guān)當(dāng)天活動的有關(guān)事項，比如：活動開展的形式，與會人員的數(shù)量，各負責(zé)人的主要職責(zé)，游戲環(huán)節(jié)所需物品和注意事項，活動結(jié)束后的獎懲等等。
活動開始后，按照人數(shù)的多少，我們總共分為三組，選一名組長，起一個隊名。然后抽簽決定路線。第一個地點在東大門，我們五個人玩起了“信任背摔”。很多原本膽小的同學(xué)，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，一句句“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”“我要倒了，”“來吧！”讓大家學(xué)會信任同伴、相信團隊。
第二個地點在阿基米德撬地球處。之前都沒有玩過生日排序，不能說，不能比劃，只能自己想辦法。還好，我們用兔子跳的方式告訴同伴自己的出生月份，排序，結(jié)果順利通過。這個游戲讓我們學(xué)會關(guān)心團隊成員，更好的溶入這個團隊中。
第三個地點在馬克思雕像前。估計誰都沒想到在偉大的經(jīng)濟學(xué)家面前玩水杯接龍。最開始的時候沒有技巧，水灑了一些，后來大家掌握了技巧，快速的完成了整個過程。這個游戲讓我們學(xué)會了要相信同伴，加強同伴之間的協(xié)調(diào)能力，善于觀察一些技巧。
第四個地點在八角亭。本來我們協(xié)會是學(xué)習(xí)手語的，對于這個手語筆劃來猜應(yīng)該是很得心應(yīng)手，然而，真正讓我們來猜時才發(fā)現(xiàn)自己的薄弱�？磥硪院笤摵煤镁毷终Z了，打好基本功。
第五個地點在圖書館長廊。在背后寫字一個一個傳遞，最開始兩個難度相當(dāng)小，我們猜得很容易，可最后一個關(guān)于積分的太難了，直接放棄。這個游戲考驗的是同伴的心有靈犀的程度，自己自身的敏銳度。
第六個地點在社聯(lián)辦公室。雷人的問題，錯綜復(fù)雜的題型讓我們一個個抓耳撓腮，也讓文理不同的我們感嘆所學(xué)知識的缺陷。應(yīng)變能力，思維能力，記憶能力在這里均得到很好的'體現(xiàn)，我們不能讀死書，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)。
通過這次拓展過程中最大的收獲是讓我們深刻體會到了團隊凝聚的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。我相信很多人都能體會到一旦一個人在一個團隊里面，就應(yīng)該盡量使自己不犯錯誤，為團隊建設(shè)而奉獻。一個團隊不是一個人在戰(zhàn)斗，而是許多人成為一個集體去共同努力。如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓(xùn)練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。每個人都有巨大的潛力可開發(fā)，要相信自己，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的！
手語活動總結(jié) 篇7
在本學(xué)期為同學(xué)們開設(shè)的手語課里，讓孩子們明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個時候開始同學(xué)們瘋狂的愛上了手語。每次手語課新學(xué)過的手語單詞，句子同學(xué)們必需要當(dāng)天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見同學(xué)們在放學(xué)回家的路上，哪怕打不出來一個整句，也要把會打的字打一下，我覺得十分欣慰。
隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)的深入，讓大家了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓孩子們的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了大家之間交流的工具，也讓同學(xué)們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使大家體會到了，世界上還會有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在�？赡軇傞_始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強的他們有太多值得我們大家學(xué)習(xí)的地方了。孩子們會變得無時無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。
我個人認為學(xué)習(xí)手語是從興趣中來，隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的難度的.加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個高度。
記得剛開始的手語入門知識，讓更多的孩子了解到手語的發(fā)展特點，對手語在整體上有個一個感觀的認識。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有學(xué)生都急切想動起手來，迫切的想學(xué)到更多的手語打法。這個時候是大家興趣最濃烈的時候。
也是學(xué)習(xí)手語最急切，最渴望的時候。但隨著一段時間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開始學(xué)習(xí)手語的人都會在這個時候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會這樣呢？可能剛開始時的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因為手語也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點。
既然是語言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時，可能剛開始學(xué)習(xí)時，對手語的不習(xí)慣再加上又沒有一個完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，孩子們學(xué)習(xí)手語的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來非常吃力。
手語存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時，在我們學(xué)習(xí)的中國手語基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會他們習(xí)慣打法，語序和語言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠的微笑來打破人與人之間的斷橋。
手語活動總結(jié) 篇8
為優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)我院學(xué)生自己心理調(diào)適技能與方法，增強大學(xué)生認識自己、發(fā)展自己和完善自己的能力，促進大學(xué)生身心和諧，健康成長。我院團支部特于“5.25”心理健康活動月之際開展了此次手語比賽，旨在于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)手語與感受聾啞人給予我們的積極的人生態(tài)度，讓同學(xué)們學(xué)會如何去包容和幫助需要幫助的人。同時，使大家學(xué)會一正確的心態(tài)面對生活與學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)會自己排減壓力。
活動前期我院團總支進行了大量的宣傳工作讓同學(xué)們看到了對于此次活動的.重視，各班心理委員在活動中起到了至關(guān)重要的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們認真學(xué)習(xí)手語，并積極組織同學(xué)們排練。同學(xué)們積極參與到此次活動中，以飽滿的熱情參與其中，對于活動的每一項都認真完成。
比賽期間各班同學(xué)認真參加其中，表演十分精彩，各班負責(zé)人十分積極這是我們非常希望看到的。
此次活動我們十分榮幸邀請了吳濤老師和張老師一起作為評委參與各個班的評比，兩位老師對于各班同學(xué)們認真態(tài)度給予了高度的評價，最后根據(jù)各班心理委員及兩位老師所給各班的分值共評出9個優(yōu)秀班級獲得此次活動的獎勵并頒發(fā)了獎狀以資鼓勵。
此次活動會計金融學(xué)院全體同學(xué)共同參與，活動深受學(xué)生歡迎，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識，對于學(xué)生認識自己，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
手語活動總結(jié) 篇9
焦作師專（新校區(qū)）手語協(xié)會成立已有幾年的歷史，為突出本協(xié)會的宗旨“手語相連，和諧明天”，更好地展現(xiàn)協(xié)會的風(fēng)采，手語協(xié)會特此面向全校同學(xué)公開征集手語。
以下是我們協(xié)會活動前的準(zhǔn)備：
1、制作宣傳海報3張，展板2塊，傳單200份，條幅若干等等。
2、制作手語歌曲串燒視頻，定做手語協(xié)會的logo，制作手語小卡片。
3、與焦作市盲聾啞學(xué)校的相關(guān)老師取得聯(lián)系，就相關(guān)事宜進行協(xié)商，并且拍攝聾啞學(xué)生的一些生活照片。
5、網(wǎng)上宣傳，并面向全校（含手協(xié)內(nèi)部）招募志愿者35名。
不管多好的準(zhǔn)備都有意外發(fā)生。物質(zhì)方面的東西都比較好準(zhǔn)備，只是再聯(lián)系老師方面上，由于種種原因我們沒能如愿以償，好在我們臨時改變了活動方案，沒有造成太大的負面效應(yīng)。以下是我們的具體活動。
首先是會長趙蒙蒙致辭，她與協(xié)會成員一起做了“家”的手語，希望手語協(xié)會是聾啞朋友的一個家。
其次是手語比賽團體二等獎得獎?wù)哂檬终Z表演了歌曲《我的歌聲里》，動作優(yōu)美而熟練，看到如此精彩的表演在互動環(huán)節(jié)中大家都迫不及待的學(xué)習(xí)手語。最后是手語協(xié)會副會長宋琳琳，教學(xué)部部長陳賀云，表演部部長陳雪手語表演歌曲《童話》。
之后我們又放映了一些關(guān)于聾啞群體的故事，同學(xué)們都深深地投入其中，愛心的跳動越來越激烈，對手語也萌生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。
童話很美，童話里的'天使更美。但是有這樣一些人，他們和我們一樣，但卻只能永遠生活在無聲的世界里，我們可能給不了他們天使，但是我們可以做他們的朋友。
本次活動增加了同學(xué)們對手語協(xié)會的認識，加深了對手語協(xié)會的宗旨和服務(wù)目標(biāo)的理解，讓同學(xué)們意識到社會的聾啞朋友的存在，很多同學(xué)都希望通過學(xué)習(xí)手語“關(guān)愛殘疾人，通過手語溝通達到心靈溝通，讓更多的殘疾人得到幫助”。
手語活動總結(jié) 篇10
時間：
20xx年11月26日
地點：
體育館地下室
主辦部門：
心理與健康協(xié)會手語部
參加人員：
手語部全體人員
活動前期準(zhǔn)備：
會長負責(zé)為我們準(zhǔn)備活動地點，手語部等人事先準(zhǔn)備手語教程與各項準(zhǔn)備。協(xié)會各部門的成員相互合作，積極努力成功開展了這次活動。
活動總結(jié)：
此次活動由手語部，網(wǎng)信部，組織部，宣傳部合辦，有心協(xié)會會長賀垠皓總負責(zé)，手語部各干事們?yōu)橹饕ぷ魅藛T。旨在讓同學(xué)們能夠感受手語的魅力以及做好元旦匯演的準(zhǔn)備。同學(xué)們都積極參與，反響很不錯，這是一個將我們部門發(fā)揚出去的好機會。經(jīng)各部門的配合，活動進行的很成功，效果不錯。
不足之處
1.活動由于有些干事臨時有事導(dǎo)致沒有到場親自教同學(xué)手語而錯失了一些相處的機會。
2.活動安排失誤，活動最后本應(yīng)該讓所有成員在一起統(tǒng)一來一次匯總。但是有些成員學(xué)的.太快，導(dǎo)致時間不統(tǒng)一。因此沒有匯總。
活動評價
總體上來說本次活動進行的很成功，起到了不錯的宣傳以及讓各成員熟悉手語的效果。人員安排上基本合理，也考慮到了各方面可能出現(xiàn)的問題。但是在某些細節(jié)上處理不到位，雖然有些瑕疵但是總體上還是很不錯的，希望各個部門能夠注重這些細節(jié)讓我們手語部的活動越來越好。
手語活動總結(jié) 篇11
大學(xué)生心理健康教育是學(xué)生德育工作的重要組成部分，是大學(xué)學(xué)生工作的重要工作任務(wù)。在《關(guān)于進一步改進和提高大學(xué)生思想道德教育的意見》中已將心理健康教育列為推進素質(zhì)教育的重要舉措，指出健康的心理素質(zhì)是一切的基礎(chǔ)，并要求各高校要建立三支隊伍：輔導(dǎo)員、班主任隊伍，網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊伍，心理健康咨詢員隊伍。
現(xiàn)在許多高校都設(shè)立了心理輔導(dǎo)員，這些輔導(dǎo)員大多是從高等院校心理專業(yè)畢業(yè)生中招聘的，但也有很多高校的心理輔導(dǎo)員由學(xué)生輔導(dǎo)員兼任，無論哪種形式都能從不同的側(cè)面取得成效，也在很大程度上解決了高校心理健康教育薄弱的局面。一名學(xué)生輔導(dǎo)員如何在工作中更好地行使心理輔導(dǎo)的職能，我們認為：
一、知識儲備、經(jīng)驗獲得、培訓(xùn)提高
�。保畬W(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)積極學(xué)習(xí)心理健康知識
學(xué)生輔導(dǎo)員大都是從不同學(xué)科進入學(xué)生工作崗位的，有一定的干部經(jīng)驗，具有較強組織、管理能力，在學(xué)生的日常管理上可以說是游刃有余。但在面對心理問題學(xué)生時就顯得蒼白得多了，往往出現(xiàn)知道什么問題，但無從下手，不知如何解決。隨著學(xué)生數(shù)量的增多，心理問題也越來越成為困擾學(xué)生工作的一個難題。所有學(xué)生輔導(dǎo)員更應(yīng)該及時充實自己的知識含量，這可通過自學(xué)《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》等心理學(xué)書籍來救急。
�。玻e累經(jīng)驗
在學(xué)習(xí)心理健康基礎(chǔ)知識的同時，可以將其中的輔導(dǎo)技巧有所選擇的在實際工作中運用，為自己積累經(jīng)驗。心理輔導(dǎo)服務(wù)對象的背景復(fù)雜，輔導(dǎo)員需要以開放的心態(tài)接觸不同的人，擴展自己的眼界，儲備關(guān)于不同人的知識，培養(yǎng)包含接納不同的人、學(xué)會尊重、同理等能力。
�。常嘤�(xùn)提高學(xué)生輔導(dǎo)員要想更好地進行心理輔導(dǎo)，還要多多參加心理教育培訓(xùn)，對自己已有的知識和經(jīng)驗進行梳理、補充，使其系統(tǒng)化，并獲得新的經(jīng)驗；同時，要積極接受督導(dǎo)和互相督導(dǎo)，督導(dǎo)是心理輔導(dǎo)員自己成長中必不可少的環(huán)節(jié)，它可以使輔導(dǎo)員更好地從事助人工作，通過督導(dǎo)，及時更正輔導(dǎo)過程中的不足，解決個案輔導(dǎo)中的疑難，并有利于相互的溝通。
二、明確心理輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)
既然學(xué)生輔導(dǎo)員的工作中有心理輔導(dǎo)員的責(zé)任，在工作中就應(yīng)當(dāng)明確心理輔導(dǎo)員的多重性格：首先是教師或教導(dǎo)者，然后是促進員：引導(dǎo)、催化讓當(dāng)事人宣泄、整理自己，找回自信；傾聽者：善于傾聽并作出回應(yīng)，與被輔導(dǎo)者建立信任關(guān)系；示范者：為當(dāng)事人示范新行為；觀察者：體察情緒、想法、行為，分享觀察結(jié)果，提升當(dāng)事人自己認知水平、頓悟；合伙人：共同努力、互相配合；支持者、鼓勵者：陪伴與支撐者；提供意見和建議者；學(xué)習(xí)者等等。心理輔導(dǎo)員的不同角色，也表明了他的特性：
１．知道自己是誰，會尊重、欣賞自己；
�。玻啦⒔邮茏约旱牧α�，不低估也不濫用；
�。常畬Ω淖兂珠_放的態(tài)度，包括對環(huán)境、當(dāng)事人和自己；
４．不斷拓展自己覺察和對他人的覺察；
�。担�(jīng)驗并了解當(dāng)事人的世界，同理但不喪失自己；
６．覺得自己充滿活力，為自己的生命負責(zé)；
�。罚嬲\認真、表里如一；
８．有幽默感，不鉆牛角尖，思維有彈性；
�。梗蕾p不同個體表現(xiàn)出的'文化之美及其差異；
�。保埃軐ψ约涸偻顿Y，與時俱進，終身學(xué)習(xí)；
�。保保畬λ说男腋O為關(guān)切，陪伴并為成長感動。了解了這些，學(xué)生輔導(dǎo)員就要在工作中做好角色轉(zhuǎn)換：學(xué)生輔導(dǎo)員在從事心理輔導(dǎo)工作中是以一個咨詢者的身份出現(xiàn)的，是一名助人者。助人則先自助是成為助人者的第一步，它可以讓輔導(dǎo)員更加勝任工作。同時也讓我們認識到作為心理輔導(dǎo)員的條件：無條件積極關(guān)注、正確的同理心、真誠一致。
三、采取合適的輔導(dǎo)辦法
�。保_設(shè)面向全體學(xué)生的心理健康教育課
針對大學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律和成長過程中的共性問題，普及心理保健知識，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認識自己、愉快地接納自己、自覺地完善自己，學(xué)會包容、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會共處、學(xué)會在遭遇心理危機時以恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃訉で髱椭?/p>
�。玻_展個別心理輔導(dǎo)
針對個別學(xué)生比較嚴重的心理問題，開展個性化的心理咨詢服務(wù)。在咨詢服務(wù)中要堅持無條件積極關(guān)注原則、共情原則、尊重原則、保密原則。
�。常\用團體輔導(dǎo)
�。保﹫F體是人類生活的基本方式，心理問題的根源往往是不良的人際關(guān)系，團體輔導(dǎo)有助于改善人際適應(yīng)狀況；
２）團體輔導(dǎo)提供了適當(dāng)?shù)那榫�，成員在彼此交往中的心理互動有助于探討自己、嘗試改變、學(xué)習(xí)新的行為方式；
�。常﹫F體輔導(dǎo)關(guān)注成員的個人成長；
４）團體輔導(dǎo)既可用于治療又可用于發(fā)展。
四、防止枯竭所謂枯竭，指的是學(xué)生輔導(dǎo)員個人心理上的枯竭，他們大多來源于壓力和對于工作效果過高的期望。如何防止出現(xiàn)心理枯竭，學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)會自己保�。�
１．認知和不斷探索。注意、了解和關(guān)心自己，從成功和挫敗中不斷學(xué)習(xí)；
�。玻谩艾F(xiàn)實”代替“理想”。自己肯定、自己獎勵，不胡亂指責(zé)自己，但也勇于承認自己的有限和錯誤；
�。常異圩约�，給自己時間和空間放松；
４．要有幽默感；
�。担畬ふ液妥⒁馍钪械目鞓贰⒎e極的情感并與人分享。
總之，學(xué)生輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)當(dāng)分清角色的轉(zhuǎn)換，使自己以一個適當(dāng)?shù)纳矸荨⑿膽B(tài)面對學(xué)生管理和心理輔導(dǎo)工作，提高工作效率。輔導(dǎo)員必須有高度的自己意識，善于自己反省，及時調(diào)整自己的心態(tài)，因為輔導(dǎo)的焦點是幫助學(xué)生滿足合理的情感需要，解決情感困擾，從而健康成長。
手語活動總結(jié) 篇12
學(xué)習(xí)管理心理學(xué)已有一段時間了,這門課程涉及到各個方面.我個人認為,無論在學(xué)習(xí)生活,生活工作之中都需要具備幾點管理心理學(xué)的知識.因為,它可以幫助我們在這些方面變得更加得心應(yīng)手,而且,在管理工作的同時,也是種捷徑,更能讓自己的工作達到“時間少，效率高”的效果。同時，在漫漫人生路途中欣賞到一幅幅悅?cè)说娘L(fēng)景!
對于我們大學(xué)生來說，能夠在畢業(yè)后找到一份滿意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人際關(guān)系，學(xué)會與他人相處的方式，為工作的需要奠定堅實的基礎(chǔ)。所以，我要說一下管理心理學(xué)的一方面---交際心理。
一、人際交往在商務(wù)活動中有哪些作用
人們在共同勞動過程中，彼此間結(jié)成了復(fù)雜的社會關(guān)系。其中有一種重要的人與人之間的關(guān)系---人際關(guān)系。為什么說它重要呢?這是因為在現(xiàn)實中，人的經(jīng)歷知識經(jīng)驗?zāi)芰�、性格各有所長，也各有所短，產(chǎn)生雙向交流，使彼此的長處得以遞增，彼此的短處，得以克服，近而為實現(xiàn)群體的工作目標(biāo)共同努力。
在心理學(xué)中，人際關(guān)系是指人們在生活過程中形成的人與人之間的心理關(guān)系。它反映了人們之間的心理距離，人與人之間的這種心理關(guān)系是社會交往的基礎(chǔ)，它對于人們的日常生活工作，都是必不可少的。人際關(guān)系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗的性質(zhì)。人際關(guān)系的以定的情感為基礎(chǔ)建立起來的，并且以一定的情感為紐帶，人們在共同活動的前提下建立起來的各種關(guān)系，在性質(zhì)、方式和過程完全相同的活動中，人們之間的工作關(guān)系、行政關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系往往是固定的或相同的，而人際關(guān)系卻是不相同的，其根本原因就是在于人際關(guān)系具有情感體驗的性質(zhì)。
二、如何搞好人際關(guān)系
人際關(guān)系是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系，人與人之間既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分離，相互排斥的一面。當(dāng)相互依存在支配地位時，就表現(xiàn)為人際吸引，當(dāng)相互分離在支配地位時，就表現(xiàn)為人際排斥，人際排斥對人類的關(guān)系是有害的，有時，甚至?xí)䦟θ穗H關(guān)系產(chǎn)生極大的負面影響。如何搞好人際交往呢?首先，應(yīng)排除妨礙建立良好人際關(guān)系的各種不良因素。
一種方法，則是冤家宜解不宜結(jié)----“相逢一笑泯恩仇”毫無疑問，在處理人際關(guān)系時，后一種態(tài)度是值得稱道的。
第二，做人要厚道。在處理人際關(guān)系時，不能待人苛刻，使小心眼。別人有了成功，不能眼紅，不能嫉妒;別人有了問題，不能幸災(zāi)樂禍，落井下石，更不能給人“穿小鞋”。第三，為人處世要有人情味。要關(guān)心人，愛護人，尊重人，理解人。人與人相處，應(yīng)當(dāng)減少“火藥味”，增加人情味。本杰明.富蘭克林說：“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關(guān)系”。一個人在社會上行走，要想達到無往不勝，首先得懂得處理好人際關(guān)系，那么怎樣才能處理好人際關(guān)系呢?
1，要塑造“好人緣”的公眾形象
“人緣”，其實就是人際關(guān)系。一個人的人際關(guān)系狀況，即是否有個好“人緣”，直接影響到工作，學(xué)習(xí)，生活順暢與否，更關(guān)系到辦事能不能順利地達到目的。那么，怎樣才能有個好“人緣”呢?
第一，要有容人之量。人際關(guān)系中，有時發(fā)生矛盾，心存芥蒂，產(chǎn)生隔閡，個中情結(jié)，剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之呢?一種方法是“冤家路窄”，小肚雞腸，耿耿于懷;另第四，要誠以待人。誠實是人的第一美德。做人要坦誠，更要有一些俠骨柔腸，光明磊落，襟懷坦蕩，使人如沐春風(fēng)，這樣才能有個好人緣。
第五，要想人緣好，還要靠近“好人緣”。在你選擇朋友，建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時，最好能選擇好人緣的人。而且能與這種人關(guān)系越密切越好。為什么呢?首先，“近朱者赤，近墨者黑”這道理大家都懂，其次，他會給你帶來很多的好處：其一，人緣好的人他的朋友肯定不少，如果你與他成為關(guān)系密切的朋友，那么他的朋友自然也會成為你的朋友。這對于你迅速建立或擴大人際關(guān)系網(wǎng)具有巨大作用。其二，“人緣好”的人朋友眾多，群眾基礎(chǔ)好，他的能量也就越大，有時你會感覺到，找這種人幫忙辦一件事，要比找其他人要容易得多，迅速得多。
2，學(xué)會與不同性格的人打交道。
由于時候已不早，俺明天要上課，所以這部分內(nèi)容明天有空再上來寫吧，人際關(guān)系有很多學(xué)問，以后再跟大家慢慢探討，各位幫忙頂啊，要貼子沉了我會找不到的啊~找不到就寫不了的哦:)
3、學(xué)會與不性格的人打交道
(1)與性格不同的同事相處的要點：
人的一生，不各要和多少人打交道，現(xiàn)代社會，各種信息的交流和傳遞增多了，人們的社會活動也頻繁了，由于工作上，學(xué)習(xí)上，生活上的需要，我們每個人都不可避免的要與各種不同職業(yè)的人，不同思想的人交往，自然，在這些人中就有各種不同性格的人。那么，我們怎么與不同性格的人相處呢?我們應(yīng)該看到，既然別人與自己性格不同，他在待人接物方面，自然許多地方跟自己不一樣，當(dāng)我們看到了別人與自己不同之處之后，不要覺得這也不順眼，那也看不慣，更不要討厭和嫌棄別人。我們要承認差別，當(dāng)我們認識到了這一點，看到不同性格的人，就不會強求別人處處和自己一樣，就可能容忍相互間性格上的差別。
1、學(xué)會求大同，存小異。
性格不同的人，處理問題的方式往往不同，我們要學(xué)會在不同之中發(fā)現(xiàn)相同之處。比如，你若是一個性格平各的人，你給小李提意見，可能言辭不那么激烈，語氣也比較委婉。如果你身旁有一位性格剛強而倔強的同事，他給小李提意見，可能單刀直入，語言尖銳，甚至可能轉(zhuǎn)而批評你，說你給別人提意見轉(zhuǎn)彎抹角，是鈍刀子割肉。這時候，如果你只看到那個直率的同事開展批評的態(tài)度和方式跟你不一樣，覺得他太魯莽，太不講情面，你可能就會感到跟他格格不入，合不來，如果你除了看到你們兩個提意見的方式不一樣之外，還看到他也和你一樣，也是出于一片好心，真心幫助同事，這樣你可能就不會覺得他粗魯無情，而覺得他有難得的古道熱腸，同時也不會計較他對你的批評。我們要是多看別人和自己之間的共同點，就容易與不同性格的人相處。
2、要注意全方位了解別人。
人們在互相交往中，可能都有這樣的體驗：你如果對一個人不了解，你和他在感情上就必然有距離。一個人性格的形成，往往跟他生活的`時代，家庭的環(huán)境，所受的教育和經(jīng)歷，遭遇有關(guān)。我們在考察一個人的性格的時候，最好也要了解他性格形成的原因。這樣，你可能就會理解他，體諒他，幫助他，慢慢地，你們之間就會相互增進了解，甚至還可能成為好朋友。
3、注意多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取長補短。
兩個性格不同的人在一起，由于對比明顯，雙方可能會很快發(fā)現(xiàn)對方的長處和短處。發(fā)現(xiàn)
了別人的短處之后，正確的態(tài)度是給別人指出來，幫助他。世界上一切事物都不是盡善盡美的，每個人在思想上，性格上都愛有缺點，我們對人不能求全責(zé)備。同時我們更要注意發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點。這樣，大家不僅能夠和睦相處，相互還會有所補益。
4、胸懷應(yīng)該寬一些，氣量應(yīng)該大一些。
5、要注意講究不同的方式方法。
這不是指那些見人說人話，見鬼說鬼話的世故圓滑，也不是指那些逢場作戲的玩世不恭。我所說的待人的別，是指要看到性格不同的人有他自身的特點，我們要針對這些特點采取因人而異的恰當(dāng)態(tài)度。
三、對不同性格的人采取不同的策略
1、對死板的人，喚起他的興趣
這種類型的人，就算你很客氣地和他打招呼，寒暄，他也不會做出你所期望的反應(yīng)來。他通常不會注意你在說些什么，甚至你會懷疑他聽進去沒有。與這種人進行交往，剛開始多多少少會感覺不安。
遇到這種人，你就要花些工夫，仔細觀察，注意他的一舉一動，從他的言行中尋找出他真正關(guān)心的事來。你可能隨便和他閑聊，只要能夠使他產(chǎn)生一些反應(yīng)，那么事情也就好辦了。接下去，你要好好利用這個話題，讓他充分表達自己的意見。
每個人都會有他感興趣，關(guān)心的事，只要你稍一觸及，他就會滔滔不絕地說出來，此乃人之常情，因此你必須好好掌握并利用這種人的性格和心理。
2、對傲慢無禮的人，盡量少說
有些人自視甚高，目中無人，時常表現(xiàn)出一副“唯我獨尊”的樣子。你這種舉止無禮，態(tài)度傲慢的人，實在叫人看了生氣，是最不受歡迎的典型。但是，當(dāng)你不得不和他接觸時，你需要如何對待他?
對付這一類的人，說話應(yīng)該簡潔有力才行，最好少跟他羅嗦，所謂“多說無益”。
3、對沉默寡言的人，直奔主題
與不愛開口的人交涉事情是十分吃力的事，因為對方過于沉默，你沒辦法了解他的想法，更無從得知他對你是否有好感。
對于這種人，你最好采取直截了當(dāng)?shù)姆绞剑屗靼妆硎尽笆恰被颉安皇恰�，“行”或“不行�?盡量避免迂回式的談話。
4、對深藏不露的人，多積極思
我們周圍有很多深藏不露的人，他們不肯輕易讓人了解他的心思，有時甚至說話不著邊際，一談到正題就“顧左右而言他”。
當(dāng)你遇到這么一個深藏不露的人時，你只有把事先準(zhǔn)備好的資料拿給他看，讓他根據(jù)你所提供的資料作出最后決斷。
人們多半不愿將自己的弱點暴露出來，即使在你要求他說出答案或提出判斷時，他也故意裝不懂或言不及義地閃爍其詞，使你有一種“高深莫測”的感覺，其實這只是對方偽裝自己的手段罷了。
5、對草率決斷的人，步步為營
這種類型的人，乍看好像反應(yīng)很快，他常常在交涉進行到高潮時，忽然作出決斷，給人“迅雷不及掩耳”的感覺。由于這種人多半是由于性子太急了，因此有時候為了表現(xiàn)自己的“果斷”，決定就會顯得隨便而草率。
由于“反應(yīng)”太快，這樣的人每每會對事物產(chǎn)生錯覺或誤解，其特征是:沒有耐心聽完別人的談話，往往“斷章取義”，自以為是地下決斷，如此雖使交涉進行較快，但草率做出的決定，多半會留下后遺癥，招到意料不到的枝節(jié)發(fā)生。
從事交涉，倘若遇到這種人，最好把話題分成若干段，說完一段之后，馬上征求他的意見，同問題了再繼續(xù)進行下去，如此才不至于發(fā)生錯誤，也可避免不必要的麻煩。
6、對過份糊涂的人，盡量躲避這種人，一開頭就沒弄懂你的意思，你就是與他長時間交涉下去，也是枉然。
經(jīng)常犯錯誤的人不外兩種：一種是從來不知反省;別一種則是理解能力太差，完全沒聽懂別人的談話。對于這種人，你還是少和他接觸為妙，另外尋找出路吧。
7、對頑固不化的人，適可而止
頑固不化的人是難應(yīng)付的，因為無論你說什么，他都聽不進去，只知堅持已見，死硬到底。跟這種頑固分子交手，是最累人且又浪費時間的，結(jié)果往往徒勞無功。因此，在你與他交涉的時候，千萬要注意“適可而止”，否則，談得愈多，愈久，心里愈不痛快。
對付這種人，你不防及時抱定早散，早脫身的想法，隨便敷衍他幾句，不必耗時費力，自討沒趣。
8、對行動遲緩的人，拿出耐心
對于行動比較緩慢的人，交涉時最需要耐心。
與人交涉時，也經(jīng)常會碰到這種人，此時你絕對不能著急，因為他的步調(diào)總是無法跟上你的進度，換句話說，他是很難達到你預(yù)定計劃的。所以，你最好耐著性子，拿出耐心，盡可能配合他去做。
此外應(yīng)該注意的是:有些人的言行并不一致，他可能處事明快，果斷，只是行動不相符合罷了。
手語活動總結(jié) 篇13
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直非常重視大學(xué)生心理健康教育，“5.25”我愛我”心理健康活動月是學(xué)院實施大學(xué)生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意大學(xué)生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自己快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利積極理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“5.25”大學(xué)生心理健康活動倡議書，佩戴微笑標(biāo)識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造，并先后組織開展了“加強班級心理委員建設(shè)金點子”征集、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動。
一、青春期同伴教育培訓(xùn)
青春是我們的資本，健康是永恒的追求，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。5月8日下午，健康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動，來自7個系部的28名學(xué)生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報名、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。
此次培訓(xùn)得到了蘇州市、太倉市人口與計劃生育部門，瑪麗斯特普國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年4月份外語系李馳同學(xué)，機電工程系張晨輝同學(xué)，軟件與服務(wù)外包學(xué)院程夢茹同學(xué)就參加了蘇州市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。
培訓(xùn)項目以其豐富的內(nèi)容，互動式、參與式的教育方式，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓(xùn)時間里，同學(xué)們表現(xiàn)積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準(zhǔn)備。
培訓(xùn)活動結(jié)束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣，整個心理健康月期間，同伴教育活動在大學(xué)生群體中遍地開花，系部共組織18場次培訓(xùn)，培訓(xùn)對象達680人。同伴教育活動在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面認識的深化和態(tài)度的澄清，將會使他們更加健康、全面的發(fā)展。
二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練
5月15號下午，“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動”在學(xué)院圖書館六樓團體活動室舉行，健康成長指導(dǎo)中心協(xié)同外語系高飛老師、左其陽老師帶領(lǐng)各系的心理委員和心理協(xié)會成員進行了一次與眾不同的心理素質(zhì)拓展活動。學(xué)生處處長霍老師親臨現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)。
心理素質(zhì)拓展活動開展至今已是第四年，今年的素質(zhì)拓展以“團隊建設(shè)”為主題，主要進行了“雞蛋進化”、“花開朵朵”、“知你識我”、“風(fēng)中勁草”、“相親相愛”等活動。
核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質(zhì)拓展活動中，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素質(zhì)拓展結(jié)合，將核能培訓(xùn)的心得和體驗與同學(xué)分享，引發(fā)學(xué)生對“團隊溝通”這一主題的體悟。在短短的一個半小時中，同學(xué)們?nèi)耐度�，積極去分享自己的'感悟，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性，也將會把這些覺察延伸到日常的學(xué)習(xí)生活中。
三、“加強心理委員建設(shè)金點子”征集
為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新臺階，特組織了此次征文活動，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實際，為心理委員這支隊伍的建設(shè)建言獻策。各系都進行了積極地組織和參與，共收到稿件100余篇，同學(xué)們在其中提出了不少具有建設(shè)性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女;在學(xué)期初、末、換季等心理問題多發(fā)時期，應(yīng)該多開展小活動，從點滴做起讓同學(xué)們感到時刻被關(guān)愛;加強系部內(nèi)班級心理委員及系部間心理委員的交流等，藝術(shù)設(shè)計系陳蕭閑，電氣工程學(xué)院劉學(xué)宜等18位同學(xué)獲獎。
四、心理健康知識黑板報比賽
為廣泛宣傳和普及心理健康知識，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽�；顒又懈鱾�班級精心準(zhǔn)備、積極配合、互提意見。通過活動，大家對黑板報的內(nèi)容選擇、素材收集、版面設(shè)計、色彩運用都有了一定的認識和收獲。最終藝術(shù)設(shè)計系廣告1班和動畫1班，軟件與服務(wù)外包學(xué)院計應(yīng)1班等班級表現(xiàn)突出，取得了好成績。
五、系部特色活動
系部積極配合健康成長指導(dǎo)中心開展活動，同時自行組織系部班級舉行以心理健康為主題的班會及其他豐富多彩的班級活動，并且發(fā)揮才智開展了具有創(chuàng)意的特色活動，如電氣工程學(xué)院開展了“悅納自己”心理健康專題知識視頻講座;為了讓學(xué)生更好得學(xué)會感恩，開展原創(chuàng)視頻“家的五分鐘”短片大賽;宿舍長素質(zhì)拓展活動。藝術(shù)設(shè)計系舉辦心理Logo設(shè)計比賽;“做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”心理簽名活動，并為簽名同學(xué)免費發(fā)放笑臉胸針。現(xiàn)代港口與物流管理系舉行緊急救護培訓(xùn);寫給即將踏上實習(xí)崗位的同學(xué)的一封信。機電工程系學(xué)生干部團體心理輔導(dǎo)……
在心理健康月活動結(jié)束之后，我們會對活動的組織開展情況進行認真總結(jié)，并將活動過程中的好經(jīng)驗、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強和改進我校學(xué)生心理健康教育的長效機制。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長，成為社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。我院通過舉辦心理健康節(jié)，開展心理健康月系列活動，讓同學(xué)們進一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會了調(diào)適心態(tài)，心理健康月也名副其實地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長的有效平臺。
手語活動總結(jié) 篇14
為了迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，認真落實校大學(xué)生心理健活動，加強我院大學(xué)生心理健康教育工作，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，為了給我院的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，促進學(xué)生健康成長，安陽工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院大學(xué)心理健康教育活動周在同學(xué)們的數(shù)目下，于5月25日正式拉開序幕。
活動時間；5.25—5.30日
活動地點；藝術(shù)樓
活動主題；宣傳心理健康周，關(guān)注學(xué)生心理健康促進和諧校園。在廣大學(xué)生中進一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對于個人成長的重要好處，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自己潛能，促進自己健康成長。
活動目的；本屆宣傳周通過豐富多彩的活動要使更多的學(xué)生認識到關(guān)注心理健康
是每個人都就應(yīng)做的，消除了一些之前對于心理咨詢的誤解，了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點，取得了必須的效果。目前越來越多的同學(xué)開始關(guān)注自身和他人的心理健康，開始理解心理咨詢服務(wù)，對于心理健康的認識有所提高。
活動資料；20xx年5.25安陽工學(xué)院心理健康周又拉開了帷幕，本次活動牽系到每一位同學(xué)的'積極性和踴躍性，為了更好的宣傳本次活動，我們藝術(shù)設(shè)計學(xué)院積極調(diào)動學(xué)生，有序安排與心理健康有關(guān)的各項有益活動。在藝術(shù)樓門口橫掛了“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”條幅。，藝術(shù)樓一樓大廳由宣傳部做了宣傳版面等。
5月30日晚在藝術(shù)樓213播放了心理電影，還安排了一些心理小測試等活動，雖然這次活動籌劃的不是個性充分，但仍能體現(xiàn)和宣傳心理健康。
本次活動的不足點；
1、時間安排緊迫，活動辦的不是很成功。
2、沒有調(diào)動起同學(xué)們的積極性，人員到場很少，參加人數(shù)微乎其微。
3、宣傳力度不夠大，基本沒有完成預(yù)計效果。
這次活動豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理健康知識，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自己，樹立接納自己、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個積極向上、樂觀進取的大學(xué)生，以積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對就業(yè)和未來工作、生活中可能遇到的挫折和困難。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識，同時也培養(yǎng)了大家的團隊合作精神。通過開展心理健康文化周活動，同學(xué)們進一步認識到了心理健康的好處，對同學(xué)們提高自身的心理素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。有助于同學(xué)們關(guān)愛生命，悅納自己，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。這次活動得到了同學(xué)們的一致好評！
然而，再完美的策劃和準(zhǔn)備，都總是會有漏洞的，也總是讓人覺得有一種缺陷和不完美，我們心理健康組織雖然還很稚嫩，力量還很淡薄，但經(jīng)過這一次的實踐，我有信心在下一次的心理健康周里，把活動辦得跟好，更精彩，讓更多的師生參與進來，讓更多的同學(xué)在我們的活動中受益，讓我們心理健康教育成為我校校本教育的又一個亮點。
手語活動總結(jié) 篇15
先我很榮幸成為了一名心理委員同時也很感謝老師的幫助培訓(xùn)時指出大學(xué)生必定面臨的五大問題：適應(yīng)問題、人際問題、學(xué)習(xí)問題、戀愛問題、就業(yè)問題及其應(yīng)對辦法，并建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態(tài)和危機感，而且具體地分析了心理問題的不同區(qū)分以及表現(xiàn)，并解釋其產(chǎn)生的原因。告戒各位心理委員：要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護心理，所有的這些讓我受益良多。
我們的11月生活已經(jīng)結(jié)束，而我作為心理委員。本月的工作也進入了尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正�，F(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.自己認識，了解工作
我作為心理委員經(jīng)過一個月的工作，以及各位同學(xué)的幫助配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)
(2.心理講座，豐富心靈
在本月，我也組織策劃了一次以"心靈"為主題的班會。"心靈美好，是一個成功人士必不可少的心理素質(zhì)"采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理素質(zhì)。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理健康，舉辦十還可以
3.了解同學(xué)，心理溝通
我及時了解班級各位同學(xué)的心理狀況，通過寢室長了解每個同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即反映給輔導(dǎo)員。，我月我給班里13同學(xué)做過心理溝通，一切情況基本正常，異常情況就是少數(shù)同學(xué)網(wǎng)癮問題(近日,我國首部《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》通過專家論證,玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇))
4.積極配合，共同努力
我本月配合其他班委各種活動，積極在次主題班會發(fā)言，特別是生活委員的幫住
5.不足和缺點
1.沒有和輔導(dǎo)員進行很好的溝通
2.由于剛來學(xué)校都是剛剛認識比較羞澀，沒有很好的主動和同學(xué)進行心理溝通
3.少數(shù)同學(xué)網(wǎng)癮問題是長久形成的`，本人盡了最大的努力，但效果并不顯著
6.總體感覺
總的來說，本學(xué)期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來說，本月的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會對著這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個都記住全心全意為同學(xué)服務(wù)！
金牛報春,躍躍虎同學(xué)求職重裝出擊！
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