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基層幫扶工作總結(jié)20篇
總結(jié)就是把一個時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的基層幫扶工作總結(jié)，歡迎大家分享。
基層幫扶工作總結(jié) 1
一直以來，我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學(xué)期，在師生幫扶活動中，本人幫扶了一個學(xué)生，通過各方面的教育與幫助，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生，在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，是為自己更好的明白；學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化，以前是教師在后面追著你學(xué)，現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，取得了一次次小小的進(jìn)步，學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。
現(xiàn)對這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、公平對待每一個學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容，不僅是語文數(shù)學(xué)教學(xué)，事實(shí)上每一科的.教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生，也不能動不動就向家長和班主任告狀。某些被認(rèn)做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責(zé)，同時(shí)在班級上可能會受到同學(xué)的恥笑。而在家里，可能會受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng)，在自信心的塑造上，我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，比如體育方面等的特長去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
基層幫扶工作總結(jié) 2
為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案
摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動。
為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的'道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳。
積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助。
通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。
基層幫扶工作總結(jié) 3
20xx年，我辦在鎮(zhèn)村委蹲點(diǎn)煙葉生產(chǎn)，一年來,認(rèn)真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，投入大量人力、物力,全力抓好煙葉蹲點(diǎn)工作,并圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。
一、目標(biāo)完成情況
今年鎮(zhèn)村委種植煙葉150畝,收購煙葉約2萬公斤,產(chǎn)值約42萬元，均價(jià)11.97元/斤，密集化烤房使用率達(dá)100%。
二、措施到位情況
為使煙葉蹲點(diǎn)工作上臺階、上水平。我辦想方設(shè)法,采取得力措施,確保各項(xiàng)工作到崗到位,主要抓了“三到位”“三上戶”。
1、三到位。
一是蹲點(diǎn)人員到位。嚴(yán)格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點(diǎn)，專抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節(jié)還組織我辦人員幫助煙農(nóng)栽煙。
二是抓點(diǎn)時(shí)間到位。在我辦業(yè)務(wù)工作繁重，承擔(dān)廬陵風(fēng)格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點(diǎn)屠宰及搞活經(jīng)營盤活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)仍保持在各重要環(huán)節(jié)保持三分之一時(shí)間在點(diǎn)上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點(diǎn)工作人員長期沉在點(diǎn)上做好煙葉生產(chǎn)的`每項(xiàng)工作，每個重要環(huán)節(jié)一把手帶領(lǐng)人員到點(diǎn)上督促煙葉生產(chǎn)。
三是扶持資金到位。想方設(shè)法籌集資金5000元，用于煙農(nóng)新建和改造烤房，購買專用化肥，做好病蟲防治等。
2、三上戶。
一是思想工作動員到戶。為調(diào)動農(nóng)戶種煙積極性，鞏固擴(kuò)大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節(jié)，組織人員配合鎮(zhèn)、村上門上戶做好農(nóng)戶的思想動員工作，對種煙思想有波動的農(nóng)戶采取對比算帳辦法，動員農(nóng)戶種煙。激發(fā)了農(nóng)戶種煙積極性。
二是生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)到戶。蹲點(diǎn)人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調(diào)好各級煙技部門及各級煙技人員的關(guān)系，播種、移栽、田管、烘烤、分級等各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)各級煙技員到煙點(diǎn)作技術(shù)指導(dǎo)，把煙葉生產(chǎn)技術(shù)送到各家各戶。
三是及時(shí)組織人員上戶幫助煙農(nóng)做好煙葉收購服務(wù)工作。
三、存在問題
由于鎮(zhèn)和村委特殊的自然環(huán)境以及養(yǎng)殖業(yè)市場回升，農(nóng)民種煙積極性不高，今年僅有8戶種煙。
四、明年煙葉生產(chǎn)調(diào)查摸底情況及打算
10月份，我辦主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員到蹲煙點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查摸底，了解煙農(nóng)對明年煙葉生產(chǎn)種植情況：
一是反映政府今年收購煙葉真正做到了公平、公正收購。杜絕了“人情煙、關(guān)系煙、后門煙”的收購。
二是希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力做好農(nóng)民種煙工作，提高種煙積極性，擴(kuò)大種植面積。
基層幫扶工作總結(jié) 4
學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且家長也管不到位，給我的教學(xué)帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來促進(jìn)他們成績的提高。
一、課上因材施教。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的.問題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要特別表揚(yáng)，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時(shí)上課聽會了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊(duì)，做到每日的知識必清，使學(xué)生認(rèn)識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛。
針對這些學(xué)困生的實(shí)際狀況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的愛。他們沒有飯吃，我就給買；沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。正因?yàn)橛械暮⒆尤鄙賽郏医?jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合
我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來幫忙他們，家長沒有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時(shí)間來輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們構(gòu)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長。
基層幫扶工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構(gòu)成的原因，幫忙他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內(nèi)的職責(zé)，為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問題學(xué)生構(gòu)成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心熱愛學(xué)困生。
學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫忙，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。
二、了解學(xué)困生構(gòu)成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
要作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點(diǎn)和構(gòu)成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，特別是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問題是什么在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。實(shí)踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。
三、對學(xué)困生要因勢利導(dǎo)，重視學(xué)困生改善過程，堅(jiān)持一分為二。
1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表揚(yáng)，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵，使他們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、組成學(xué)習(xí)小組。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績進(jìn)步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進(jìn)步。
3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的`，時(shí)常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認(rèn)為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。
學(xué)困生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處，只但是不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。我認(rèn)為，作為一個班主任就就應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，用心引導(dǎo)。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛護(hù)、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)情緒感，就會愉快地理解老師的教育幫忙。
四、對學(xué)困生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。
對學(xué)困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，構(gòu)成惡習(xí)，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學(xué)困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅(jiān)信，精誠所至，金石為開。
基層幫扶工作總結(jié) 6
新課程改革給學(xué)校帶來了新的氣息。以學(xué)生為本、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已不是新鮮的話題。然而在這種大背景下，仍有一部分“弱勢群體”容易被忽視。學(xué)校注意到了這一點(diǎn)，采取了各種措施，讓所有學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
一、“愛”字當(dāng)先，讓“弱勢群體”感受真情。
學(xué)校在學(xué)期初，就制定了計(jì)劃。其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是教師應(yīng)對每一個學(xué)生傾注自己的愛心，做到“愛”字當(dāng)先，真情投入。在對“弱勢群體”的轉(zhuǎn)化與管理中，教師時(shí)時(shí)懷著寬容之心，處處尋找愛他們的理由，想方設(shè)法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學(xué)校沒有一個“弱勢”生因?yàn)楦惺懿坏浇處煹年P(guān)心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。
二、學(xué)會傾聽，讓“弱勢群體”傾吐心聲。
傾聽是實(shí)施有效教育的基礎(chǔ)和前提。要對“弱勢群體”進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化，就更應(yīng)該尊重他們，傾聽他們的呼聲。只有清楚認(rèn)識，才能對癥下藥，有的放矢，有效轉(zhuǎn)化。學(xué)校在10月份開展了“弱勢群體大調(diào)查”的活動，通過隨機(jī)抽取學(xué)生，課下詢問的方式，了解到“弱勢群體”學(xué)生的心理活動，并組織教師根據(jù)學(xué)生的心理活動，進(jìn)行了有效的心理輔助，配以適當(dāng)?shù)男袨楦深A(yù)，幫助學(xué)生向好的方面轉(zhuǎn)化。教師的幫扶做法，學(xué)校進(jìn)行了匯總，并在級部間進(jìn)行了交流。
三、善于欣賞，讓弱勢群體顯露一手。
欣賞是實(shí)施有效教育的一種態(tài)度，也是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)作正常人一樣看待。 “弱勢群體”表現(xiàn)得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)或者潛力的挖掘不夠造成的。學(xué)校開展了“星光少年”評價(jià)活動，即使是“弱勢群體”的學(xué)生，也能在活動中得到展現(xiàn)自己“才能”的機(jī)會，例如勞動獎、參與獎、紀(jì)律獎、聽課獎等等，喚起他們對美好生活的熱愛和成功的向往。
四、找準(zhǔn)焦點(diǎn)，讓弱勢群體品味成功。
要想有效地轉(zhuǎn)化 “弱勢群體”，就要從各個角度、各個方面去重新定位每一個學(xué)生，善于抓住時(shí)機(jī)，揚(yáng)長避短，促其轉(zhuǎn)化。學(xué)�！靶枪馍倌辍钡脑u價(jià)中，有一項(xiàng)是“進(jìn)步獎”，這一項(xiàng)主要是針對進(jìn)步比較大的學(xué)生的`。“弱勢群體”學(xué)生，獲得這個獎項(xiàng)的機(jī)率超過了其他學(xué)生。任課教師鄭重地將獲獎的標(biāo)志發(fā)給學(xué)生，讓這部分學(xué)生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。
五、捆綁評價(jià)，讓弱勢群體感受同伴互助。
通過建立一些幫扶對子，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助。在評價(jià)時(shí)，幫扶對子捆綁評價(jià)，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉(zhuǎn)化效果兩個方面綜合評定，保護(hù)被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠。
六、多方聯(lián)手，讓弱勢群體的發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)良。
沒有家庭參與的學(xué)校教育是不完整的教育，“弱勢群體”的教育與轉(zhuǎn)化離不開家長的參與。學(xué)校注重與家長溝通。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期家長會制度，并組織了對“弱勢群體”進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長溝通，取得家長協(xié)助，共同做好“弱勢群體”轉(zhuǎn)化工作。
總之，“弱勢群體”的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)獨(dú)具特色而又復(fù)雜的工程。做好這項(xiàng)工作既要“愛”字當(dāng)先，又要有智慧、有毅力、有辦法。學(xué)校會繼續(xù)滿腔熱情地在工作中認(rèn)真探索，使“弱勢群體”在學(xué)校得到更多的關(guān)注和更多的幫助。
基層幫扶工作總結(jié) 7
我院始終貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、財(cái)政部和國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強(qiáng)“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”項(xiàng)目管理工作的通知》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)20xx）165號）和邵陽市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)《邵陽市衛(wèi)生局區(qū)域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據(jù)邵陽市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，20xx年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個月的工作中，我院支援醫(yī)師主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對對口幫扶的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予最大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問題。并與對口醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開展各種形式的培訓(xùn)，努力提高基層醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷姆Q贊，同時(shí)我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶質(zhì)量
我院承擔(dān)著板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院、雨溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院、檀江鄉(xiāng)衛(wèi)生院、蔡鍔中心衛(wèi)生院四所衛(wèi)生院的幫扶工作。幫扶工作得到了邵陽市衛(wèi)生局、大祥區(qū)衛(wèi)生局及四所幫扶衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，同時(shí)我院黨委、行政高度重視此項(xiàng)工作，多次開會研究制定幫扶實(shí)施方案。為切實(shí)把幫扶工作辦實(shí)辦好，我院黨委對幫扶工作提出了“三高原則”，即思想高認(rèn)識、人員高素質(zhì)、服務(wù)高水平，研究討論制定相關(guān)制度，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)具體工作安排，克服困難，加大人力財(cái)力投入確保幫扶質(zhì)量。醫(yī)務(wù)科針對幫扶單位的實(shí)際情況，抽調(diào)身體健康，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，動手能力強(qiáng)，醫(yī)務(wù)人員到幫扶單位指導(dǎo)幫扶單位的醫(yī)務(wù)人員開展臨床工作。以幫扶小組的形式對下鄉(xiāng)人員進(jìn)行管理，建立定期匯報(bào)、急事急報(bào)的制度，實(shí)時(shí)掌握幫扶人員的思想動態(tài)、工作生活情況，對于幫扶過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)研究討論，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，保障幫扶工作順利進(jìn)行。經(jīng)過一年的工作，我們感受到，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)是本年度幫扶工作能夠高質(zhì)量完成的重要保證。
二、“看病”與“培訓(xùn)”兩手抓，兩手都要硬
我們認(rèn)識到實(shí)施“區(qū)域整體幫扶工作”是一項(xiàng)系統(tǒng)建設(shè)工程，是一項(xiàng)改變農(nóng)民看病難的民心工程，上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫扶人員不僅承擔(dān)著幫扶機(jī)構(gòu)地區(qū)的人民看病的任務(wù)，更承擔(dān)的對幫扶醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重任�！笆谌艘贼~”不如“授人以漁”，加大對基層醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，切實(shí)提高他們的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平，為幫扶單位打造一支技術(shù)過硬的醫(yī)療隊(duì)伍是我們此次幫扶工作的又一重點(diǎn)。從幫扶人員的選拔、專業(yè)知識培訓(xùn)及如何開展培訓(xùn)工作我們都做出了具體的規(guī)定，各幫扶小組從組織查房、手術(shù)示教、疑難病例及死亡病例討論的日常工作入手，通過開展新技術(shù)示范、教學(xué)講座等形式對幫扶單位醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們對于常見病、多發(fā)病、疑難病的'診治水平。一年來，我院以板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院為試點(diǎn)，幫扶人員充分發(fā)揮我院臨床教學(xué)醫(yī)院的特長，根據(jù)各科室的實(shí)際情況和要求，開展了專題講座與培訓(xùn)24次，把理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐結(jié)合起來，對年輕醫(yī)師言傳身教、嚴(yán)格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過一年的努力，我們不僅完成了為當(dāng)?shù)厝嗣窨床〉幕救蝿?wù)，還通過上述工作為基層醫(yī)院帶去了專業(yè)知識、臨床技術(shù)，給基層醫(yī)療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評。例如我院肖玲院長助理、檢驗(yàn)科陳建設(shè)主任、質(zhì)控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院主講相關(guān)內(nèi)容，不僅規(guī)范了幫扶科室的對一些常見病的診療護(hù)理工作，還提高了他們對疑難重癥病人的治療水平。
三、規(guī)范醫(yī)院管理，院容院貌煥然一新
我們的幫扶工作從院容院貌開始，對幫扶單位的建設(shè)提出了有針對性的指導(dǎo)意見，相繼派出我院檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科、護(hù)理部的相關(guān)專家赴板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院指導(dǎo)中西藥房、門診配藥室、放射科進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)改建，使其建設(shè)達(dá)標(biāo)。對一些衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，使幫扶醫(yī)院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領(lǐng)導(dǎo)的好評。對于下級醫(yī)院管理水平不高，醫(yī)院管理較為混亂的現(xiàn)狀，我院派出醫(yī)務(wù)科副科長、心血管內(nèi)科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點(diǎn)落實(shí)醫(yī)療安全核心制度的建立于執(zhí)行，規(guī)范幫扶單位的管理工作。
在衛(wèi)生支援過程中，我院幫扶人員感受到我市區(qū)縣衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)取得和很大的發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善，病人就診環(huán)境已有明顯改善，但醫(yī)療衛(wèi)生水平與國家小康社會所要達(dá)到的目標(biāo)還有一定的差距，農(nóng)村廣大居民衛(wèi)生知識還相當(dāng)缺乏，改變這種狀況這不僅僅是“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”、“區(qū)域整體幫扶工作”就能完成的，還需要開展更多有實(shí)際價(jià)值的工作。今后，我院將繼續(xù)組織醫(yī)師對口幫扶基層醫(yī)院，努力做到派出一支隊(duì)伍、帶好一所醫(yī)院、培養(yǎng)一批人才、探索一條新路、服務(wù)一方群眾，為進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期農(nóng)村衛(wèi)生工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
基層幫扶工作總結(jié) 8
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
二、達(dá)成共識，確立目標(biāo)
我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對各自的`特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
3、班級管理的方法。
三、幫帶互助，收獲雙贏
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功
我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。
五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力
教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課。
六、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉
教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力。
教師還要對自身?xiàng)l件有一個清醒的認(rèn)識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補(bǔ)己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃，還有教材和教學(xué)；備課過程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，我們一起“說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法。
七、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼
我們常常交流各人體會，取長補(bǔ)短。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績。
基層幫扶工作總結(jié) 9
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學(xué)生， 通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長的配合：
外語是一門語言，要進(jìn)行“聽說讀寫”四個方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的`積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
基層幫扶工作總結(jié) 10
今年以來，面對工業(yè)持續(xù)下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營出現(xiàn)困難等嚴(yán)峻形勢，市政府開展了針對工業(yè)企業(yè)的“五幫扶”措施，根據(jù)市安排部署，我縣迅速行動，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項(xiàng)工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢。今年1—11月份，我縣規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)81.4億元，同比增長27.1％；工業(yè)增加值完成19億元，占全年任務(wù)的115%，增長26.5%；實(shí)現(xiàn)利潤2.2億元，同比增長32%。預(yù)計(jì)我縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)20xx年全年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值92億元，同比增長25.8%；完成增加值21億元，同比增長24.5%；實(shí)現(xiàn)利潤2.4億元，同比增長25.6%�？身樌瓿墒卸ǜ黜�(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
一、制定專門制度，建立企業(yè)幫扶工作長效機(jī)制
今年以來，為不斷加強(qiáng)對企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實(shí)施了縣級領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)部門、金融機(jī)構(gòu)三級捆綁對企幫扶制度，縣領(lǐng)導(dǎo)及部門一把手和金融部門負(fù)責(zé)人分別組成專門幫扶小組，每個小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研巡訪，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營等不同情況，有所側(cè)重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監(jiān)控，千方百計(jì)幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，確保滿負(fù)荷生產(chǎn)。全年巡訪企業(yè)117家次；縣工信局實(shí)行“一巡視一報(bào)告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報(bào)12期，為廣大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供參考，協(xié)調(diào)解決問題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。
二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約
今年以來，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門進(jìn)行了對接洽談活動，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強(qiáng)重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1.1億元，全年為企業(yè)協(xié)調(diào)貸款2.7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報(bào)項(xiàng)目，爭跑資金。今年以來先后帶領(lǐng)賽強(qiáng)重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國家、省、市工信部門及中小企業(yè)局申報(bào)項(xiàng)目、爭跑資金，現(xiàn)已爭取到位各類專項(xiàng)資金2235萬元，無論是項(xiàng)目數(shù)還是爭取資金額均位居?xùn)|部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。
三、抓好人才培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平
針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門聘請經(jīng)濟(jì)專家、大專院校學(xué)者對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內(nèi)容進(jìn)行宣講授課，指導(dǎo)我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開闊視野、了解信息、增長經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)。20xx年共舉辦4次重點(diǎn)培訓(xùn)活動，受訓(xùn)企業(yè)管理人員在300人次以上。
四、精簡各項(xiàng)手續(xù)，清理審批和收費(fèi)事項(xiàng)
建立“行政審批事項(xiàng)定期清理”機(jī)制，出臺《重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)審聯(lián)驗(yàn)實(shí)施方案》和《邱縣行政審批事項(xiàng)目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費(fèi)目錄》。由縣紀(jì)委、監(jiān)察局牽頭，依照法律法規(guī)對政府各部門設(shè)立的`有關(guān)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目行政審批事項(xiàng)、行政事業(yè)性收費(fèi)事項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中大清理。全縣原有行政許可事項(xiàng)182項(xiàng)，其中保留44項(xiàng)，轉(zhuǎn)變管理方式78項(xiàng)，暫停37項(xiàng)，停止23項(xiàng)；全縣原有行政事業(yè)性收費(fèi)事項(xiàng)97項(xiàng)，其中暫停收費(fèi)32項(xiàng)，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)36項(xiàng)，保留收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)29項(xiàng)。
五、簡化辦事程序，切實(shí)為企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)
一是嚴(yán)格執(zhí)行核準(zhǔn)制和備案制。對于不使用政府資金的投資項(xiàng)目，均由審批制改為核準(zhǔn)制、備案制，按要求提交申請報(bào)告，不再經(jīng)過項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告和初步設(shè)計(jì)的審批程序。
二是簡化規(guī)劃環(huán)評。建設(shè)項(xiàng)目只要符合縣城建設(shè)總體規(guī)劃的，其環(huán)評工作簡化評價(jià)內(nèi)容（法律法規(guī)有規(guī)定的除外）和縮短審批時(shí)限，并減免相應(yīng)費(fèi)用。
三是精簡前置許可條件。對新設(shè)立的企業(yè)投資項(xiàng)目，除娛樂場所外，取消工商注冊登記時(shí)消防、環(huán)境影響評價(jià)的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊資本分期繳付和非貨幣財(cái)產(chǎn)評估作價(jià)，注冊資本50萬元以下的內(nèi)資有限公司設(shè)立零首付登記。
四是實(shí)現(xiàn)一枚公章對外。凡具有審批權(quán)力的單位一律整合職能，一個部門有多個審批事項(xiàng)向?qū)徟⻊?wù)科（室）集中，各單位審批服務(wù)科（室）向縣行政服務(wù)中心集中，并嚴(yán)格執(zhí)行一枚公章審批制度。
六、著力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營“無干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產(chǎn)、食品安全、質(zhì)量安全、環(huán)保事務(wù)和刑事案件外，縣內(nèi)任何單位和個人不得進(jìn)入企業(yè)檢查、收費(fèi)。各部門開展的常規(guī)檢查要實(shí)行總量控制，一年內(nèi)同部門對同一企業(yè)的檢查，原則上不超過兩次。嚴(yán)禁強(qiáng)制企業(yè)參加有償培訓(xùn)班和征訂各類報(bào)刊。確需辦培訓(xùn)班的，必須報(bào)縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批，到縣物價(jià)部門辦理臨時(shí)《收費(fèi)許可證》，并報(bào)縣監(jiān)察部門備案。任何單位不得強(qiáng)迫企業(yè)征訂部門或行業(yè)報(bào)刊。
基層幫扶工作總結(jié) 11
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼我正式進(jìn)入銀行工作已經(jīng)四月有余。從20XX年XX月XX日工作至今，我在領(lǐng)導(dǎo)們堅(jiān)強(qiáng)的帶領(lǐng)和同事們不懈的幫助下，我始終嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，銀行的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事給了我很大的支持與鼓舞，他們的信任與教導(dǎo)使我不斷進(jìn)步。
對于一個來自基層的求職者來說，能夠有這樣一個機(jī)會進(jìn)入銀行工作，對我來說是十分難得的機(jī)遇。雖然，我來之前有過在銀行工作兩年的經(jīng)歷，但在一個不同以往的工作環(huán)境中，我必須從頭學(xué)起。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重業(yè)務(wù)能力提高
1、我狠抓業(yè)務(wù)知識。我利用工作之余的時(shí)間，緊緊圍繞本職工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、金融法律等最新知識，仔細(xì)學(xué)習(xí)《員工守則》和《員工違規(guī)積分管理辦法》等。在日常工作中，我虛心向同事請教，積極刻苦鉆研新知識、新業(yè)務(wù)，理論結(jié)合實(shí)踐，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、我加強(qiáng)業(yè)務(wù)鍛煉。融入銀行這個大家庭以來，我主要學(xué)習(xí)柜面現(xiàn)金等業(yè)務(wù)，要做好柜面工作，各項(xiàng)技能必須在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)鍛煉。對于我來說，點(diǎn)鈔、計(jì)算器、中文錄入、個金業(yè)務(wù)每一項(xiàng)技能都需要加強(qiáng)練習(xí)。在網(wǎng)點(diǎn)同事的幫助下，在自己的刻苦努力下，我的技能水平漸漸提高，這樣一來以后上柜柜面辦理業(yè)務(wù)的效率也會隨之提高。營銷也是柜面工作的重要組成部分，基金、保險(xiǎn)等中間業(yè)務(wù)也是銀行利潤的'主要來源之一。為了更好的進(jìn)行柜面營銷，我還需不斷向老員工學(xué)習(xí)請教，在實(shí)踐中不斷磨練。
二、嚴(yán)于修身，不斷提升自身素質(zhì)
有了業(yè)務(wù)知識還不夠，銀行業(yè)歸根結(jié)底屬于服務(wù)性行業(yè)，還得過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
1、職業(yè)作風(fēng)提升。通過學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范讀本，我深知作為銀行員工，一定得經(jīng)得住考驗(yàn)，經(jīng)得起誘惑，微笑服務(wù)，舉止文明。在銀行工作存在風(fēng)險(xiǎn)，因此，認(rèn)真執(zhí)行和遵守各項(xiàng)規(guī)章制度就顯得格外重要，這也是責(zé)任心的體現(xiàn)，我自覺養(yǎng)成認(rèn)了真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，盡可能的將工作中的風(fēng)險(xiǎn)降低。
2、人際交往鍛煉。雖然之前我在銀行有過兩年工作經(jīng)驗(yàn)，但是在工作中還是會遇到不少的問題，包括工作方式以及與人交際方面的，20xx年xx月至xx月，我跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)一月有余，已經(jīng)在接人待物等方面有了長足的進(jìn)步。
3、做好日常工作。在同事們需要的情況下，我也會盡自己所能去給大家提供便利，每天我都做到準(zhǔn)時(shí)上下班，到營業(yè)廳時(shí)做好各種開展業(yè)務(wù)前的準(zhǔn)備工作，盡管只是我的舉手之勞，不過我覺得正是這樣一個良好和諧的辦公氣氛，使我在一個祥和的環(huán)境中可以把工作做得最好。
總結(jié)這四個多月來的日子，我自我認(rèn)為取得了很大進(jìn)步，學(xué)到了很多，雖然也犯了不少錯。
基層幫扶工作總結(jié) 12
為全面完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，河北區(qū)廣大黨員干部群眾勠力同心真抓實(shí)干，唱響了脫貧攻堅(jiān)、津隴情深的大合唱。
一是踐行多層全覆蓋，擴(kuò)大結(jié)對幫扶范圍。積極組織街道、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、社會組織及個人與結(jié)對縣結(jié)成各類幫扶對子，開展手牽手、一對一的.結(jié)對幫扶行動。各類幫扶對子通過捐贈款物、消費(fèi)扶貧、合作共建等多種舉措，魚漁兼授，志智雙扶，注重將幫扶向深度貧困村傾斜、向“兩不愁三保障”等突出問題短板傾斜，持續(xù)深化結(jié)對幫扶效果�！笆濉逼陂g，共組織全區(qū)10個街道、28個社區(qū)、86家企業(yè)、37所學(xué)校、3家醫(yī)院、8個社會組織、162名黨政干部參與結(jié)對，實(shí)現(xiàn)“萬企幫萬村”80個深度貧困村結(jié)對、兩縣中小學(xué)義務(wù)教育階段結(jié)對、全區(qū)正處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對認(rèn)親三項(xiàng)工程全覆蓋。
二是強(qiáng)化民生保障，職業(yè)教育共建共享。天津城市職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院技術(shù)資源優(yōu)勢，于20xx年與天水農(nóng)業(yè)學(xué)校簽署了對口支援合作框架協(xié)議，在師資培訓(xùn)、干部交流、專業(yè)建設(shè)等方面開展合作，幫扶甘肅天水辦好農(nóng)校。天津城市職業(yè)學(xué)院天水分院揭牌后，學(xué)院組織教師赴當(dāng)?shù)亻_展培訓(xùn)講座，為天水農(nóng)校相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供指導(dǎo)，幫助制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式。同時(shí)針對農(nóng)校軟硬件辦學(xué)短板，在校園信息化、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方面給予技術(shù)支持。
三是促進(jìn)交往交融，群團(tuán)組織傳遞溫暖。團(tuán)區(qū)委邀請清水縣留守兒童和團(tuán)干部走出大山，到天津參加暑期游學(xué)實(shí)踐活動，打造“七彩假期”扶貧扶智新品牌；通過“公益天津”設(shè)立河北區(qū)扶貧助困眾籌平臺，精心拍攝制作扶貧助困專題片《青春筑夢·情暖甘隴》，利用新媒體渠道廣泛發(fā)出倡議，用現(xiàn)實(shí)的影像和真實(shí)的數(shù)據(jù)感染帶動團(tuán)員青年、青年企業(yè)家、社會組織等社會力量全面參與到脫貧攻堅(jiān)偉大實(shí)踐中�！笆濉逼陂g通過平臺累計(jì)募集善款33萬元，同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢，向市青基會積極爭取助學(xué)金20萬元，用于資助兩縣388名優(yōu)秀貧困學(xué)生。
基層幫扶工作總結(jié) 13
為了貫徹落實(shí)文明單位結(jié)對幫扶工作的順利進(jìn)行，全面完成縣局下達(dá)我校的目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民工培訓(xùn)的積極作用，在校黨委、校委會的支持下，相關(guān)科室部門密切配合，結(jié)合農(nóng)村富余勞動力和勞務(wù)市場需求實(shí)際，利用一切積極因素開展對幫扶村多種形式的農(nóng)民工引導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作�，F(xiàn)將我校農(nóng)民工培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、取得的成效
本次農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，積極整合各類培訓(xùn)資源，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)我們共投入資金近5000元，確實(shí)為佘家鄉(xiāng)老岸東關(guān)村農(nóng)民工培訓(xùn)了農(nóng)學(xué)專業(yè)養(yǎng)殖與種植的相關(guān)知識，動植物常見疾病的防治與治療，農(nóng)產(chǎn)品的銷路以及動物飼養(yǎng)過程中的若干注意事項(xiàng)等專業(yè)技能。我們先后進(jìn)行了5期培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民工400余人。通過加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民工就業(yè)能力，進(jìn)而推動勞務(wù)輸轉(zhuǎn)，是勞動力輸出地的一項(xiàng)長期工作，也是全面做好農(nóng)民工工作的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)、工作實(shí)踐，增強(qiáng)了農(nóng)民工就業(yè)能力；加快了勞務(wù)輸轉(zhuǎn)；通過培訓(xùn)，大大提高了個人收入。
二、主要做法
1、為了搞好這次技能培訓(xùn)工作，我校抽取了農(nóng)學(xué)系專業(yè)技術(shù)人員，為技能培訓(xùn)學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)資料400本，通過開展此項(xiàng)工作，提高了農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)學(xué)員的積極性和學(xué)習(xí)能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合，各種培訓(xùn)均采用理論講述與現(xiàn)場實(shí)際操作相結(jié)合的`方式，易學(xué)、易懂，確保了培訓(xùn)實(shí)效。縣勞服局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作順利開展。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，上下形成合力；整合培訓(xùn)資源，發(fā)揮最大效益。
3、精心組織，注重實(shí)效的開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)
4、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提升培訓(xùn)層次。
5、本次培訓(xùn)著重為農(nóng)村勞動力提供短期的基礎(chǔ)知識和簡單技能培訓(xùn)；重點(diǎn)培訓(xùn)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，真正地為用人單位培養(yǎng)實(shí)用人才，努力提高就業(yè)率。通過培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成規(guī)�；a(chǎn)經(jīng)營的“專業(yè)戶”和農(nóng)民企業(yè)家，帶動更多的農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)，使他們成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)軍人才，使培訓(xùn)工作能因人而異，適應(yīng)各類農(nóng)民的就業(yè)需求。
6、根據(jù)片區(qū)勞動力資源狀況勞動力市場的需求情況，本著培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合，以培訓(xùn)促進(jìn)輸轉(zhuǎn)和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。每期培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)整理完善資料，進(jìn)行情況分析匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，并提出下一步工作的打算。
三、存在的困難和問題
雖然這次幫扶村農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
1、農(nóng)民工培訓(xùn)意識不強(qiáng)。多數(shù)農(nóng)民工比較“務(wù)實(shí)”，只追求眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算，他們認(rèn)為培訓(xùn)耽誤掙錢，不合算，受這些思想觀念的影響，使培訓(xùn)人員難以組織，許多應(yīng)該參加培訓(xùn)的農(nóng)民工沒有參加培訓(xùn)。
2、實(shí)訓(xùn)場地嚴(yán)重缺乏。農(nóng)民工培訓(xùn)需要現(xiàn)場操作、尤其對于知識文化不高的人員，他們只注重怎樣操作，不注重為什么這樣做，所以就需要大量的實(shí)訓(xùn)場地，而對于一個村來說不能提供相應(yīng)的試驗(yàn)田和養(yǎng)殖基地，使得培訓(xùn)工程中講授理論容易，實(shí)際操作困難。
3、培訓(xùn)就業(yè)銜接不緊密。培訓(xùn)過后，不能馬上使農(nóng)民工走上相對應(yīng)的工作崗位，很難起到立竿見影的致富效果，甚至?xí)r間一長，培訓(xùn)內(nèi)容容易忘掉，效果更差。
總之，這次培訓(xùn)效果明顯，但也有不足指出，我們今后會想方設(shè)法解決困難，爭取在下次的培訓(xùn)中取得更好的效果。
基層幫扶工作總結(jié) 14
為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長。
一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的'困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)行措施
課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：
1、 開展“四個一”活動
�、僖还�(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）
②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）
③一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面。
新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高。 說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
基層幫扶工作總結(jié) 15
11月19日自接到我鄉(xiāng)中心�！瓣P(guān)于開展對口幫扶農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)�；顒拥耐ㄖ敝畷r(shí)起，我校領(lǐng)導(dǎo)便高度重視，旋即便召開全體班子成員會議，組織班子成員學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會精神，通過學(xué)習(xí)，全體班子成員統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，使全體班子成員都能深刻認(rèn)識到，全面加強(qiáng)對農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的幫扶工作，旨在不斷提高農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。
緊接著，我校便成立了“對口幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親任組長，副組長為李湘澤和李興華副校長，成員有：杜茂林、李海超、武耀紅、伍海革、方江輝、王石榮。組織成立后，經(jīng)過研究討論，制訂出了對口幫扶活動方案，并向全體教師作了公示。讓全體教師不僅了解、認(rèn)識到此項(xiàng)活動的重要意義，而且還吸引了一批教師自愿加入到這項(xiàng)活動中。
根據(jù)活動方案的安排，12月6日在李興華副校長的率領(lǐng)下，我校后勤處、優(yōu)秀班主任代表及學(xué)科骨干教師代表等一行五人來到我鄉(xiāng)最邊遠(yuǎn)的一所農(nóng)村小學(xué)窯坡小學(xué)進(jìn)行幫扶活動。此次幫扶活動是經(jīng)過學(xué)校幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組多次與受援學(xué)校溝通、聯(lián)系，在取得充分了解的基礎(chǔ)上做出的評細(xì)部署。主要從以下三個方面給予了幫扶。
一是教學(xué)幫扶，主要由二年級數(shù)學(xué)骨干教師李茹茹老師為窯坡小學(xué)的二年級全體學(xué)生及該校的全體數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課，課后，又對他們進(jìn)行了有關(guān)說課、備課、觀課、評課等課改方面，以及如何進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)敘事、教改論文等教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。窯坡小學(xué)的老師的聽后都大加贊賞，都說受益匪淺，給他們的教學(xué)、教研指出了一條路。
二是管理幫扶，主要由李興華副校長為窯坡小學(xué)全體班主任老師以及廣大學(xué)生家長做了一次“家庭教育專題講座”他呼吁農(nóng)村的家長們要重視對孩子的家庭教育，要與學(xué)校攜起手來，共同為孩子的'健康成長創(chuàng)造和諧環(huán)境，還傳授了很多實(shí)用而具體的家教策略、方法，并且對家教中一些容易出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了詳細(xì)而準(zhǔn)確的分析和闡釋，使廣大班主任和家長聽后都感到茅塞頓開，眼明心亮，知道以后該怎樣教育該生，家長們都熱情地評論這場“家庭教育專題講座”真是一場及時(shí)雨。
三是硬件幫扶：此次幫扶活動，我校在經(jīng)濟(jì)并不寬裕的條件下，為窯坡小學(xué)捐贈了200多冊圖書，一臺嶄新锃亮的多功能消毒柜，2臺電視機(jī)，共計(jì)價(jià)值7000多元。窯坡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們都十分高興的說：這次鄉(xiāng)中心小學(xué)對我們的幫扶活動真是實(shí)心實(shí)意，想我們之所急，幫我們之所需，解決了我們學(xué)習(xí)和生活上的兩件大事，又一次改善了我們的辦學(xué)條件。
總之，我們這次對口幫扶活動在上級的大力支持和認(rèn)真指導(dǎo)下，獲得了圓滿成功。我們在此次幫扶活動中始終堅(jiān)持實(shí)事求是、竭盡所能的原則，絕無走過場，搞形式的現(xiàn)象。當(dāng)然，在幫扶活動中，我們還存在著一些不太完美的地方，我們今后一定要加大幫扶的力度，努力使這所邊遠(yuǎn)薄弱小學(xué)早日發(fā)展起來！
基層幫扶工作總結(jié) 16
本學(xué)期我與馬xx、侯xx三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對社會活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的關(guān)鍵步驟，在共同的教研社區(qū)活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身整體素質(zhì)，共同獲得相當(dāng)程度的提高。
一、 結(jié)合學(xué)生的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶投資計(jì)劃
每個老師即便有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真三位分析五位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了出以本學(xué)期的結(jié)對專案，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的大型活動。三人行、必有我?guī)熝�，很多須要地方還是可能需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課這時(shí)，我總是盡量安排出一定的等待時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己或使在評課方面有一定飛速發(fā)展。
再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常找尋有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
二、結(jié)對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個方面
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入研究了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施；精心策劃教學(xué)方法，解決如何把尚未掌握的教材傳授給學(xué)生，除此以外如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、謀劃課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生家長的有意注意，使其繼續(xù)保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的.壞習(xí)慣，課堂提問立足于全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論指導(dǎo)中去，還要作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上所，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課臨床經(jīng)驗(yàn)才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以授課對每一次聽課的好運(yùn)氣我都十分珍惜。
教學(xué)活動。發(fā)現(xiàn)及早教學(xué)設(shè)計(jì)有結(jié)構(gòu)性問題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或課堂時(shí)，盡力分析教材，各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的英語教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的學(xué)術(shù)活動匯報(bào)出來，以提高教育教研水平。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的不易風(fēng)險(xiǎn)問題，及時(shí)改正。我評課時(shí)，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和家長互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地分析指出來。
通過一個學(xué)期的結(jié)對互助年級活動，教育教學(xué)水平有了明顯大幅度的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能處理過程不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化茁壯過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
基層幫扶工作總結(jié) 17
20xx年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系。現(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作情景總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動員
關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調(diào)查研究，對致貧原因、存在問題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的`本事學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓積極的精神學(xué)習(xí)他們深入基層)、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。經(jīng)過與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
三、認(rèn)真落實(shí)幫扶工作措施
1、利用部門優(yōu)勢，開展"科技、文化"進(jìn)村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求。
2、做好結(jié)對村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為呂洞村建設(shè)了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動室和農(nóng)家書屋。
3、針對貧困村的實(shí)際，積極開展干部職工募捐活動。共向村里捐款2000元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。舉辦科技培訓(xùn)班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動力120多人次。
5、春節(jié)、"七一"、國慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問，廣泛開展為貧困戶"獻(xiàn)愛心、送溫暖"活動。
經(jīng)過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實(shí)。
基層幫扶工作總結(jié) 18
按照縣委統(tǒng)一安排部署，我結(jié)合脫貧攻堅(jiān)幫扶工作的開展，認(rèn)真開展組工干部進(jìn)基層活動，到幫扶村東坡村深入細(xì)致的開展了調(diào)研活動。通過走訪農(nóng)戶，查看資料，征求意見和解答群眾疑問等方式，對基層黨組織建設(shè)，支部工作開展等情況有了更加深入的了解，也對存在的問題進(jìn)行了深入的思考�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的問題
1、由于村集體相對薄弱，基層工作吸引力較低，黨員干部后備力量不足，干部隊(duì)伍存在年齡老化，平均年齡偏大，年輕干部缺乏等問題。
2、黨建活動方式和內(nèi)容相對陳舊，宣傳教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不足，投入較少，培訓(xùn)方式單一。導(dǎo)致基層干部綜合素質(zhì)提不上來，部分黨員干部黨性不強(qiáng)，宗旨意識淡化。
3、部分黨員因外出打工，導(dǎo)致組織生活不能按時(shí)參加，黨員身份意識淡化和弱化，甚至出現(xiàn)入黨熱情消退，逐漸邊緣化的問題。
二、意見和建議
1、結(jié)合當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作的開展和當(dāng)?shù)貙?shí)際，經(jīng)過多方考察并學(xué)習(xí)借鑒周邊村發(fā)展產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，通過發(fā)展合作社種植黨參，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)，為年輕人提供一個家門口也能發(fā)展的平臺。同時(shí)，發(fā)展有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人作為積極分子，充實(shí)到黨員干部隊(duì)伍中來。最后，積極向組織反映，爭取年輕干部到村內(nèi)掛職開展工作。
2、要不斷加大宣傳教育和培訓(xùn)的力度，通過當(dāng)下喜聞樂見的形式，多渠道開展宣傳教育工作。手機(jī)上利用微信公眾平臺、黨建微信群、美篇等方式，臺上利用新編戲劇、小品等方式，不斷更新思想教育內(nèi)容，并通過各種形式的組織關(guān)懷幫助黨員樹立自我教育意識，堅(jiān)定黨的.理想信念，不斷提升思想素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。
3、針對流動黨員，要加強(qiáng)對黨員的有效監(jiān)督和管理，長期在外打工的，要督促其及時(shí)將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到工作所在地，并定期通過電話、微信等了解情況。確保每一名黨員都定期參加組織生活，并在組織生活中強(qiáng)化身份意識。同時(shí)，號召黨員干部積極履行黨員義務(wù)，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)為群眾服務(wù)，得到群眾的支持和認(rèn)可，黨員的身份榮譽(yù)感和自豪感才會不斷生成和積累。
以上報(bào)告妥否，請不吝指正。
基層幫扶工作總結(jié) 19
本學(xué)期我們班級的平均成績有了明顯的提高，主要是因?yàn)槲覍W(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個學(xué)生的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對班級的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對這個情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)做些有針對性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
二、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對這種情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時(shí)了解他的思想動向，并加強(qiáng)與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的'現(xiàn)象,同時(shí)還開展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭�，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
基層幫扶工作總結(jié) 20
20xx年以來，社區(qū)在開展三幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)社區(qū)結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排三幫扶工作，取得顯著成效�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對三幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展三幫扶活動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。社區(qū)黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐社區(qū)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，社區(qū)辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動三幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底，確保三幫扶工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐社區(qū)后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的'辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將三幫扶活動與社區(qū)開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。
社區(qū)制定了切實(shí)可行的三幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對性地開展了各項(xiàng)幫扶活動。一是開展為幫扶社區(qū)“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持社區(qū)圖書室建設(shè)。為社區(qū)里捐贈圖書100多冊，包括業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
四、精心組織，堅(jiān)持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。
1、抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。
加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。針對社區(qū)個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強(qiáng)等問題，我們把黨員干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為社區(qū)級班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：
一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會黨的社區(qū)工作政策。
二是堅(jiān)持各種會議、座談會形式學(xué)習(xí)教育。每逢社區(qū)委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了社區(qū)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
2、實(shí)行社區(qū)務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。
一是健全民主理財(cái)小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責(zé)是核查社區(qū)組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強(qiáng)社區(qū)組財(cái)務(wù)治理。二是健全社區(qū)民議事代表小組。代表由各社區(qū)民組推舉產(chǎn)生，主要職責(zé)是監(jiān)督和決定社區(qū)重大活動和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好社區(qū)務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全社區(qū)干部群眾監(jiān)督。
3、突出抓好文明建設(shè)工作。
今年xx月中旬至xx月中旬，我們積極配合社區(qū)支部，全面加強(qiáng)了社區(qū)文明建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄相、標(biāo)語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設(shè)的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對社區(qū)民進(jìn)行法律法規(guī)、社區(qū)規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。
五、工作中存在的不足及打算。
雖然我們在xx社區(qū)三幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)工作方法簡單；二是基層社區(qū)組集體力量和經(jīng)濟(jì)薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動成果為動力，以改善三幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，努力為社區(qū)群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在社區(qū)開花結(jié)果。
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