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    期中考試成績(jī)總結(jié)

    時(shí)間:2022-12-21 09:53:04 總結(jié) 投訴 投稿

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的期中考試成績(jī)總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文1

      時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短四天,,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。

      期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。

      這次考試,總的來(lái)說(shuō),每門都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛(ài)鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全,該背的沒(méi)背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的.有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要知道,每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

      對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)老師。

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文2

      期中考試結(jié)束了,我這次考試總體上比較滿意,但比以前有些退步,俗話說(shuō):“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習(xí)心得。

      經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在小學(xué),語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面,主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。我平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,增大閱讀量,使自己的閱讀理解能力有所提高。

      努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來(lái)的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

      然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,跟著老師的講解思路,專心致志,做好課堂筆記,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),甚至比做10道練習(xí)題還要好。

      預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于語(yǔ)文,應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼(shū)以后,可以試著做一下課后的練習(xí)題,對(duì)于較難的.題目要有獨(dú)立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要掌握基本的句型構(gòu)成,注意語(yǔ)法搭配和固定詞匯的積累,適當(dāng)多做些聯(lián)系題就可以了。

      人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。“溫故而知新”,因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來(lái)一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文3

      時(shí)間似流水,學(xué)期以經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),可這是因?yàn)槭裁茨,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結(jié)。

      我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開(kāi)卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,肚子里啥都沒(méi)有,想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽(tīng)老師的話,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感,我嗟悔無(wú)及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。

      我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說(shuō)的好,有失必有得嘛。

      首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢,答案便已近寫(xiě)了上去,往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

      其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的'。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

      考試技巧貴在練習(xí)與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

      期中考試雖然已近過(guò)去了,但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的考好的!

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文4

      讓學(xué)生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,特對(duì)近兩個(gè)月的教學(xué)工作反思如下:

      1、從學(xué)科角度分析本次考試學(xué)生存在問(wèn)題:

     。1)、本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排的比較緊,教學(xué)中沒(méi)來(lái)得及全面復(fù)習(xí),所以學(xué)生的考試成績(jī)并不理想。

     。2)、從學(xué)生答題情況來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,計(jì)算題的準(zhǔn)確率較低 ,部分學(xué)生對(duì)于理解性的題目學(xué)生分析能力較差,得分不高。

      2、從學(xué)生成績(jī)角度分析學(xué)生存在的問(wèn)題:

     。1)、本次考試中,不少題目都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題目,但學(xué)生掌握的水平參差不齊,成績(jī)不太理想。

     。2)、這次考試中,從優(yōu)生來(lái)看,五班成還可以,但與全市相比,還有很大的差距,而六班的就不盡人意,與學(xué)校兄弟班級(jí)相比,就有較大的差距,同時(shí),兩個(gè)班的良好生和合格生成績(jī)不理想,尤其是與府前中學(xué)等成績(jī)較高的學(xué)校,有著20分的差距。

      3、從審題角度分析學(xué)生知識(shí)掌握的靈活程度:

      本次考試中,不少題目都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)題目的變式題,但改變了要求,但是,學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容學(xué)的死,分析能力較差,發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。

      二、策略輔導(dǎo):

      1、在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué),最大限度的提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),給他們一定量的綜合性的題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)中抓住基本知識(shí),重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

      2、經(jīng)常與學(xué)生談心,建立融洽的師生關(guān)系,掌握以激勵(lì)為主的教學(xué)藝術(shù),最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

      3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn),最大限度的提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力。教學(xué)中,重視當(dāng)堂內(nèi)容的達(dá)標(biāo)率,設(shè)計(jì)一定的學(xué)案引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),鞏固當(dāng)堂內(nèi)容,并通過(guò)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試,以檢測(cè)學(xué)生的掌握情況,同時(shí),教學(xué)中,多讓學(xué)生回顧與反思,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

      總之,在今后的工作中,我要用教師的熱情喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,潛心鉆研,熱心輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大幅度的提高。

      在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果。這次期中考試從成績(jī)看比上學(xué)期有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出。我們今天之所以召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì):一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié),二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。 我們舉行期中總結(jié)會(huì),就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

      開(kāi)學(xué)以來(lái),我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。他們排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著?梢哉f(shuō),正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

      從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問(wèn)題,值得大家關(guān)注:

      1、有的教師教案不規(guī)范,具體表現(xiàn)在備課節(jié)數(shù)不足,內(nèi)容不具體,沒(méi)有重難點(diǎn),沒(méi)寫(xiě)課后反思。有的組集體備課實(shí)施不到位,流于形式,時(shí)間短,人員不齊。個(gè)別教師網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù)沒(méi)有很好完成。

      2、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,只是為了完成這節(jié)課的.教學(xué)任務(wù)。

      3、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

      4、有的老師不管課堂紀(jì)律,個(gè)別班紀(jì)律很不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂;還有個(gè)別班級(jí)就是老師在教室,教室里的紀(jì)律也不好,學(xué)生自我管理比較差。普通班較為明顯。

      5、學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

      6、個(gè)別教師的批改不規(guī)范:次數(shù)沒(méi)寫(xiě),評(píng)價(jià)沒(méi)寫(xiě)的,有誤批的,還有差生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)督促交的,批改不及時(shí),不進(jìn)行講評(píng)糾錯(cuò)的。

      針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我在此提出教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議,僅供大家參考:

      1、任課教師要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      教師在教學(xué)過(guò)程中,要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。每過(guò)一個(gè)階段,幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。

      從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對(duì)于每一位任課老師來(lái)說(shuō),都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái),二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài),三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣,才能對(duì)我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái),才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過(guò),作業(yè)沒(méi)有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大,不僅沒(méi)有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

      2、從學(xué)法上要幫助學(xué)生反思,讓學(xué)生充滿信心。

      我們的學(xué)生由于種種原因,缺乏信心,總認(rèn)為自己不行,有很強(qiáng)的自卑感。天生我材必有用,成績(jī)差一點(diǎn)不要怕,要有信心去改變。有句格言:心態(tài)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定人生。我們要不斷激勵(lì)學(xué)生,鼓舞學(xué)生,要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最執(zhí)著的”,這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來(lái)完成,說(shuō)實(shí)話,班主任一個(gè)人也完成不了,我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,激勵(lì)我們的學(xué)生,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,挖掘集體的力量,營(yíng)造一個(gè)全員育人的整體的氛圍,做到:不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!學(xué)生反映上來(lái)的其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評(píng)永遠(yuǎn)多于表?yè)P(yáng),有的甚至根本就不是批評(píng)直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳,這種狀況下,孩子們的信心從哪去找!或許是老師的一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神,就讓一個(gè)孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣!現(xiàn)在的孩子是早熟的,敏感的,脆弱的,所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,他才會(huì)真正的悅納你,靠近你,追隨你,我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會(huì)和條件。

      3、狠抓課堂紀(jì)律,提高課高課堂教學(xué)效率。

      一個(gè)課堂要保證教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)目標(biāo),就必須有良好的課堂紀(jì)律作為前提。一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂,很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成。為了使學(xué)生能較好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),教師有必要建立一套行之有效的課堂教學(xué)常規(guī),把一些一般性的要求固定下來(lái),成為學(xué)生的課堂行為規(guī)范,進(jìn)而督促形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教師從一節(jié)課的開(kāi)始就應(yīng)努力做到。

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文5

      這幾天期中考的成績(jī)都下來(lái)了。同學(xué)們考得怎么樣呢?考得不好?沒(méi)關(guān)系,不管好壞它都已經(jīng)成為過(guò)去,畢竟這還不是中考,影響不大,F(xiàn)在最重要的是做好對(duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)。那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我相信你們會(huì)獲得好成績(jī)。

      一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)

      大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)一下自己成績(jī)進(jìn)步或者不理想的原因,例如可以問(wèn)問(wèn)這次考試,你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升,是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問(wèn)題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要,這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問(wèn)題的期間,衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。

      二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”:一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯(cuò)題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié),“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。

      三、吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)考試技巧

      初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考:

      1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

      2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

      3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的.題,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?等等。

      同學(xué)們,請(qǐng)把你的總結(jié)記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行這些總結(jié)后,還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。如果能做好對(duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。

    期中考試成績(jī)總結(jié)范文6

      期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

      這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

      期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

      一要反思我們的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔?

      二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

      同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。

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