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    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)

    時(shí)間:2023-01-14 16:09:58 總結(jié) 投訴 投稿
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    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)1

      轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,我們中二班的全體教師,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在大家共同努力下,圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:

      本班教師情況分析:

      本學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熓且粋(gè)新的組合集體,陳老師由于工作需要,學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,流動(dòng)性較大。

      面對保育員人手緊缺的情況,陳老師和毛老師能克服困難,常常加班連班,在做好教學(xué)工作的同時(shí),承擔(dān)了許多保育工作,在兩位老師的努力下,我班保教工作做到了兩不誤,尤其是家長并沒有因?yàn)楸S龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,并且還積極配合班內(nèi)的`工作,是我班工作順利完成。

      本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      本學(xué)期,我班能在按院內(nèi)要求,在環(huán)境布置中,突出了班級特色,使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性;顒(dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

      班級特色:

      在班級特色教學(xué)(盤紙活動(dòng))中,我們能結(jié)合不同能力的幼兒,開展分組教學(xué),注重幼兒的個(gè)體差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境,注重以強(qiáng)帶弱,使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣,使他們的盤紙技能有了提高。另外,我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,及時(shí)向家長宣傳和展示,使家長對我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí),有的家長能主動(dòng)將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

      教育教學(xué)工作的完成:

      平時(shí),我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真書寫教案,制作玩教具,在實(shí)施教學(xué)的過程中,我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo),在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中,陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng),逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

      教科研工作的完成:

      本學(xué)期,我們能結(jié)合園本教研專題,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識,能調(diào)動(dòng)家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),使家園雙方互動(dòng)起來。本學(xué)期,幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外,毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首,故事3個(gè))

      家長工作的完成:

      結(jié)合本班家長工作情況,我們把家長工作作為重點(diǎn),本學(xué)期,我班召開全體家長會(huì)兩次,新生家長座談會(huì)兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時(shí)期,我們除家長會(huì)以外,非常重視平時(shí)與家長溝通,經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談,和家長談孩子,談工作,達(dá)到了很好的工作效果。

      三月份的家長工作有增無減,又迎來了四月份部分幼兒升班,這項(xiàng)工作又是對我們的一次挑戰(zhàn),于是,我們耐心地與家長做工作,通過我們的努力,我班的升班任務(wù)超額完成。

      六月份,我班和其他班級一樣,面臨全班幼兒的升班,由于我班有許多幼兒是插班生,他們來園時(shí)間短,還不想升班,于是,我們都是全力地勸說,家長們很快同意了孩子升班,使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

      總之,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,并取得了一定成績,我們將再接再厲,爭取取得更大成績,為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)2

      在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

      現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

      一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

      一學(xué)期來,我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫自己衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。

      讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,

      我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法,如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識,如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩!、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。

      二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

      1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

      幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

      2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

      在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)

      幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

      3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的'幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,如歐陽少培小朋友,他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí),幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的,一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮,一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳,有時(shí)有孩子被他踢一腳,家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷,有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的,也有打算為自己的孩子調(diào)班的,我們老師面對的壓力,無法想象。我們深知,不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋,向家長道歉,讓家長能諒解我們,讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了,F(xiàn)在,他已肯聽從成人的教導(dǎo),講道理,打人現(xiàn)象已極少,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,積極思考,涌躍發(fā)言?粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,我們的心感到甜滋滋的。

      4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語興趣教育研究”的課題研究工作,負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí),力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班,老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語教師開展各項(xiàng)工作,協(xié)作英語教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對家長的公開教學(xué),以及12月份進(jìn)行了一次面對本園教師的公開教學(xué),我班幼兒的英語水平也有了一定的提高。本學(xué)期,我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng),我班三位教師都能積極參加,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索,逐漸已能自己制作一些簡單的幻燈片進(jìn)行教學(xué),為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。

      3、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽。

      本學(xué)期,我班教師參加都能積極參加

      幼兒園舉行各項(xiàng)競賽活動(dòng)。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計(jì)大賽”,我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎(jiǎng),李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎(jiǎng);我們還參加了計(jì)算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽,其中宋文波老師獲得打字比賽第三名,另兩名教師也獲得較好的成績。

      三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作

      在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于上半年“非典”期間,我園月采取了家長送幼兒回園時(shí)不能入園措施,并形成制度至現(xiàn)在,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長會(huì),一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng)以及一次家長開放日活動(dòng),讓家長能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

      本學(xué)期,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”,兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名,課間操比賽獲得第三名,這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績,今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)3

      歲月無痕,時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng),圓滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、教育工作追求務(wù)真。

      加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初,教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3~6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》,使“要我學(xué),變成我要學(xué)”。

      本學(xué)期,教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃,有計(jì)劃,有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開展之前,由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,從區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面,使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,為更好的開展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,為了提高教師上課、看課、評課的能力,教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評活動(dòng)”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動(dòng)中逐漸成熟,在整個(gè)說上評活動(dòng)中,上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽創(chuàng)新,評課的過程中,教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議,讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。

      二、年級組活動(dòng)追求豐富多彩。

      為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信,結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等,開展了豐富多彩的活動(dòng)。

      二月份舉行了小小開學(xué)典禮,對幼兒提出了新的要求和希望,各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽!睉c三八活動(dòng),結(jié)合植樹節(jié),還進(jìn)行了“珍愛綠色,保護(hù)家園”系列活動(dòng),激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園的意識,同時(shí)還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng),孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中,知道了春天的季節(jié)特征,各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛的.肢體動(dòng)作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日,加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,評選“小白鴿”。

      五月,開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧蹌趧?dòng),爭當(dāng)勤勞的小蜜蜂,開展“香袋制作過端午”親子活動(dòng),中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,一張張笑臉,一串串笑聲,到處洋溢著快樂和溫馨;六月,迎來了“藝體”節(jié),無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,體育游戲中孩子的歡聲笑語,還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,老師和孩子們一起唱、一起跳,慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,更是如火如荼的進(jìn)行著,折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等,在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時(shí),涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師。

      三、互幫互學(xué),共同提高。

      本學(xué)期,中班組老師年齡、教齡分化比較大,有工作10幾年的老教師,也有剛工作的新教師,針對這種情況,組內(nèi)提倡互幫互學(xué),師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級組的各項(xiàng)活動(dòng),老師們總是積極參加,出謀劃策,幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失。

      四、家長工作力求務(wù)實(shí)

      本學(xué)期,除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長園地,我們還利用xx網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識,還利用家長早晚接送孩子的時(shí)間,有目的地與家長交流孩子在園的情況,使家長能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn),尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題,老師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí),通過家長會(huì)、半日活動(dòng)開放等形式,讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情況。

      我們還改變以往的家長會(huì)形式,結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng),如二月份,我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng),家長們在活動(dòng)中體會(huì)孩子長大的幸福,重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時(shí),不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中,家長們在體驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí),感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。活動(dòng)中老師、家長互相學(xué)習(xí),互相理解,共同進(jìn)步。

      在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛,不會(huì)忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,我相信,我們在彼此地賞識中,友好的相處中、互相合作中,我們一定會(huì)得到更好的發(fā)展和提高,一定會(huì)奮勇向前!

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)4

      炎炎夏日,我們又迎來了暑期生活。不知不覺中一班37名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,孩子們一天天的長大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步;

      這學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在家長的誠心合作下,我們班上的三位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項(xiàng)工作,并且取得了可喜的成績;現(xiàn)將總結(jié)如下:

      一、做學(xué)習(xí)型員工,建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

      1、首先,我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,使其健康快樂的成長。

      2、其次,我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并開展了讀書活動(dòng),閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍,并做好筆記進(jìn)行交流,使我們樹立了正確的教育觀,轉(zhuǎn)變了教育觀念,統(tǒng)一了教育思想,開拓了創(chuàng)新思路,并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。

      3、再次,我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育,并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。

      二、以自主管理為模式,培養(yǎng)幼兒自律意識

      進(jìn)入中班下學(xué)期,幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步,因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己,并取得了一定的成效。

      首先我們針對家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題:幼兒飲水方面,我們采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動(dòng),并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml),讓幼兒自己來管理:喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志,一天下來就知道你的飲水是否足量,如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足,這一活動(dòng)得到了家長的贊同,同時(shí)幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水,我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

      其次,我們在與家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣,在園自己的事情自己做,而在家中事事依賴于父母,針對這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),讓每位幼兒自制自畫像,和大量的小紅花,并對孩子們提出要求,只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下,(這里需要家長的配合協(xié)作,幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選,得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上,通過這一活動(dòng),家長反映很好,90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣,在家自己吃飯、睡覺、穿衣服和鞋,并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的'事情。

      自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識,提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識,使幼兒得到了良好的發(fā)展。

      三、開展全面加特色的教育教學(xué)工作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)展

      根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo),我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),并針對幼兒的個(gè)體差異,在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識和集體觀念,并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境,讓幼兒身臨其境有意識的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識字,使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

      (一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動(dòng),并提高了各方面的能力。

      本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動(dòng):熱鬧的正月、我的好媽媽、愛護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來到了等活動(dòng),在這一系列的活動(dòng)中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,如:在熱鬧的正月活動(dòng)中,我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對我國民俗的認(rèn)識和了解。并請家長與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡報(bào),讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來,并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來,放在新聞角供幼兒來了解,我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂,體驗(yàn)過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題,在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢,很少用其買吃的、玩的,這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃,讓幼兒來選擇春游的地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西?活動(dòng)中都應(yīng)注意什么?孩子通過討論后談的最多的是應(yīng)注意安全,不和跟陌生人走,不離開隊(duì)伍,在準(zhǔn)備的東西中,有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋,對環(huán)保意識有所增強(qiáng)和對安全意識有加強(qiáng),春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山,那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合,在登山的過程中,孩子可興奮了,自己一直背著小背包爬山,有的父母心疼寶寶要抱抱他們,可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂,通過登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì),同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長對此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注,使春游活動(dòng)圓滿完成。在慶六一活動(dòng)中,我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),在排練的過程中,天氣的氣溫高達(dá)三十度左右,孩子們不怕苦,不叫累,一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐,并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一直好評。同時(shí)也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進(jìn)步和提高。

      (二)、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

      每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,因此我們在材料的投放也不能一刀切,我們通過觀察、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角,同一折紙圖內(nèi)容,有意投入兩類范例供幼兒選擇,一種是立體范例,就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例,另一種只是平面圖解,不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中,我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,幼兒有的是用彩筆畫,有的是用棉簽畫,有的用老師做好的樹枝粘貼,有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘;再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求,提供不同的材料,能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶,讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽故事,能力中等的可提供圖書,讓幼兒自己會(huì)看圖講故事,能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子,讓幼兒通過擲骰子,擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié),并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)續(xù)編。

      (三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。

      經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫,在美術(shù)活動(dòng):《迎春花》中,我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫,首先讓他們自己來分工,誰來做?誰來貼?誰來剪?分工后大家就開始動(dòng)手,結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止,紛紛要求也要參加進(jìn)來,結(jié)果到最后,只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的,其他的孩子全是合作的小組畫,孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩,開心極了,我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中,必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商,互相配合,分工合作,只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致,共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如:在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中,誰都不愿意當(dāng)大灰狼,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當(dāng)大灰狼,那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,同時(shí)也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果:活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)5

      時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:

      一、情況分析

      我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

      (1)優(yōu)勢表現(xiàn):

      1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

      2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。

      3、特別喜歡游戲活動(dòng),對游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。

      4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對分明。

      5,對人特別有禮貌,見到認(rèn)識的人都會(huì)打招呼,并且很樂于幫助他人。

      (2)弱勢表現(xiàn)

      1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

      同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

      (3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

      這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅四繕(biāo)。

      (一)科學(xué)領(lǐng)域

      1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

      2,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

      3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

      4,愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識

      5,認(rèn)識動(dòng)植物5 --8種,能了解他們的生活習(xí)性。

      (二)健康領(lǐng)域

      1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

      2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。

      3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。

      4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的`,愛惜糧食的好習(xí)慣。

      (三)語言領(lǐng)域

      1,喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。

      2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流

      3,能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

      4,能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫20個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

      (四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

      1,喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

      2,感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      3,都能認(rèn)識生活中常見的圖形。

      4,能數(shù)數(shù)1---50,會(huì)寫1--20。

      (五)社會(huì)領(lǐng)域

      1,能感受自己長大了,體驗(yàn)成長的快樂。

      2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

      3,很樂意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

      4,能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

      (六)藝術(shù)領(lǐng)域

      1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

      2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。

      3,會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請園長們即時(shí)提出意見。

      二、家長工作

      家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

      三、存在不足與努力方向

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

      1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

      2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

      3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

      下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

      四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:

      1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

      2、提高自身理論科研水平。

      3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)6

      我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,兩年半的集體生活,讓他們學(xué)會(huì)了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),以便能更好地開展班級工作。

      1、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

      本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,我們充分利用各片場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的`手工作品陳列出來,結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

      2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

      俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

      中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

      3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

      我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雪的時(shí)候,帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)7

      緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)做總結(jié)如下:

      一、班級情況分析:

      中一班是由34位幼兒組成的集體,女生12個(gè),男生22個(gè)。

      二、班級管理與常規(guī)的變化:

      1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)則是秩序的保障,是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,規(guī)則意識不強(qiáng),活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,你爭我奪的情形,因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。

      (1)、宣示規(guī)則。我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,如玩滑梯時(shí),哪些地方不能去,不可以從滑梯下往上爬,不可推不可拉,老師吹口哨立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來明確活動(dòng)規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,小手管住小腳,小眼睛看著老師,這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,然后老師再開始講課,舉手要求美觀,不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請他。

     。2)、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,在衛(wèi)生間里洗手盆上方,我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,食指點(diǎn)在另一只手的中間,表示停的意思。

     。3)、評價(jià)示意。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,就及時(shí)表揚(yáng),并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,這就是一種規(guī)則教育。

      2、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí),由于活動(dòng)形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了,我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上,活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯,幼兒先排好隊(duì)伍,然后再一個(gè)個(gè)往下走,下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去,這樣就避免了有的幼兒亂走,不排隊(duì)的現(xiàn)象。

      3、默契管理游刃有余

      管理班級就像經(jīng)營家庭一樣,齊心協(xié)力,善于溝通,那么朝著一個(gè)方向使勁,管理就會(huì)得心應(yīng)手。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作,我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn);幼兒相互間搶東西比較厲害,謙讓的意識沒有,某某小朋友午睡不睡覺怎么辦啊?我們接下來該怎么做等等;在這里我想說一聲:“謝謝您們,辛苦了!”更想說一聲:“與您們合作真愉快!”

      三、班級特色:

     。1)、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

      看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣,對孩子們的.表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

      處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”,看新聞聯(lián)播的好處:

      1、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。

      2、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人,簡直是一本世界大百科;

      3、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀了解,比如,一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹,這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界。

      (2)、經(jīng)常和孩子一起閱讀

      為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn),我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,讓幼兒學(xué)說故事中簡單的角色對話。

     。3)、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

      區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

     。4)、走線練習(xí)

      走線雖然看起來很簡單,但是孩子能夠真正走好,還是很困難的。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒,使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中,并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自我控制和協(xié)調(diào)能力。

      四、存在不足與努力方向

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

      在下學(xué)期中,我們班級老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)8

      時(shí)間像一只無形的手,在它輕輕一彈指件,一個(gè)學(xué)期匆匆而過。回憶這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有心酸有歡笑,也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時(shí)的幫助下,無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。

      一、思想方面

      作為一名青年教師,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,全面了解幼教新動(dòng)態(tài),以不斷提高自己,充實(shí)自己。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退。

      二、教育教學(xué)工作

      在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),專研教材,全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的身心發(fā)展情況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,讓孩子們在活動(dòng)中動(dòng)起來,活起來,從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。

      在教學(xué)中,尊重幼兒,平等對待,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,思想?yún)R報(bào)專題從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn),讓他們更自信更自立

      三、家園共育

      教育不單單是學(xué)校教育,家長的支持和幫助也必不可少。因此,我常常利用家園互動(dòng)、家長會(huì)、短信電話等及時(shí)向家長反饋孩子在園的情況,宣傳科學(xué)。家園溝通,共同為孩子的.成長努力。

      四、反思和總結(jié)

      回顧一學(xué)期的工作,雖然沒有傲人的成績,但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰,也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足,比如在活動(dòng)中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中,我將認(rèn)識不足,保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)!

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)9

      轉(zhuǎn)瞬間,這學(xué)期又接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我針對我班的一些情況,在學(xué)期初制定了班務(wù)計(jì)劃。我班的各項(xiàng)工作按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,幼兒的知識與技能也得到了提高,F(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下:

      一、班況分析:

      本學(xué)期我班共有24名幼兒,男13名,女11名。經(jīng)過一學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。本學(xué)期我班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步,幼兒掌握了閱讀的基本方法,并且掌握了上課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)坐姿等等。

      二、幼兒常規(guī)教育目標(biāo):

      通過加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng),我班幼兒在行為習(xí)慣上有了很大的提高

      (一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛(wèi)生意識,還利用課余,檢查地面、書包,毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。

      (二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。

      我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長問題,各自的能力都不同,有些幼兒不愿動(dòng)手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發(fā)展,抓住幼兒這一契機(jī),在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,幫老師發(fā)發(fā)湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的'事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

      三、美化環(huán)境,建立舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

      這半年,我?guī)У氖侵邪啵Y(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),使幼兒的技能得到較大的提升,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

      四、家長工作:

      教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點(diǎn),并取得了較好的效果。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)10

      轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

      一、思想方面

      能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。

      二、工作方面

      在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

      在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的'短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

      環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,在這段時(shí)間里我從沒有中午休息過,功夫不負(fù)有心人,最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。

      在本學(xué)期中,我們班多次被評為文明班級和衛(wèi)生班級,這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。

      三、家長工作方面

      家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

      四、德育工作方面

      很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

      愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。

      愛孩子就是關(guān)懷孩子,幼兒園因?yàn)樘厥獾脑,孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

      做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)11

      時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,以便今后能不斷改進(jìn),做得更加完善。

      1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境

      在舒適,優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,孩子們會(huì)身心愉快,活潑聰明可愛。開學(xué)初,我們和孩子們一起收集廢舊材料,精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾,在這過程中孩子們積極參與,動(dòng)手制作,我們一起畫畫、捻柳條,貼桃花、做小鳥、折燕子等等,把活動(dòng)室打扮的面目一新,孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,我們還結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料,引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí),隨著主題活動(dòng)發(fā)展,我們及時(shí)更換主題角的.環(huán)境,每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來園后,我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,把桌面地面打掃的干干靜靜,把物品歸放的整齊有序,讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲,培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感。

      2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

      俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的孩子少了,熱愛勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。

      3、開展多種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

      我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如:系鞋帶比賽,唱歌比賽,講故事比賽等等,最突出的是講故事,我們要求每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)故事來講給大家聽,我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動(dòng)本上,得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的,也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個(gè)孩子來講述,孩子們都很樂意上來講給大家聽。,比如:陳怡菲、蘇奕、姜晨昀,劉政毅,季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮,故事講得很完整,也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星,以此來不斷鼓勵(lì)他們。通過這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了,上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,而且能夠很完整的回答問題,口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來越棒的。

      4、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

      我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雨的時(shí)候,帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了,但剛開學(xué)的幾個(gè)月,天氣還是很冷,孩子們穿的衣褲比較多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見家長滿意的笑容,我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧,如:我們班的黃新南小朋友,了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒,于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上,等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅(jiān)持,所以這學(xué)期他的身體一直比較好,解除了家長的后顧之憂;顒(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒,玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育,排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)12

      又到黃梅雨時(shí)季,在整理和收歸物品時(shí),我們班級工作也走近尾聲了。坐下來細(xì)細(xì)想想,這個(gè)學(xué)期過得是緊張、充實(shí)、快樂的。在工作中我們?nèi)唤處熁ハ嗯浜希瑢W(xué)期初,就根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,在班級工作管理上更有默契。不斷積極調(diào)動(dòng)家長、幼兒的主動(dòng)性,使草莓佳佳班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng),從而取得了一些成績,F(xiàn)在,我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié)。

      一、習(xí)慣的造就,適度的培養(yǎng)

      1、常規(guī)培養(yǎng),教育有招。

      我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,特別是邱振和陳迦文,常規(guī)特別的差,說得好聽點(diǎn)是天真,其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,陳迦文情緒化嚴(yán)重,一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑,或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,班級的常規(guī)讓我們顧此失彼,但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力,步調(diào)一致,常規(guī)比以往好了很多。我們采用獎(jiǎng)勵(lì)小五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評,一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友,老師還獎(jiǎng)勵(lì)一朵小金花,當(dāng)家長們來接孩子時(shí),他們也留意問問自己的孩子今天得了多少五角星,和老師積極的配合著。所以孩子們也特別在乎,效果也比較明顯。

      2、明星登場,習(xí)慣轉(zhuǎn)換。

      中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,在管理中,我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星,每天都有6個(gè)小明星,各自負(fù)責(zé)擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了?沼鄷r(shí)間就采用讓幼兒自己來評價(jià),加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非,改正不良的行為習(xí)慣。

      3、自主管理,培養(yǎng)自律。

      中班孩子的自我控制意識有了一定的進(jìn)步,因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己,并取得了一定的成效。

      開學(xué)初,就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水,有時(shí)感冒了,多喝水,可是孩子不聽話,老師你幫我們說說吧!于是針對這個(gè)問題:幼兒飲水方面,我們給孩子們講解了多喝水的好處,還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動(dòng),老師提出了每天的飲水量不能少于五杯,讓幼兒自己來管理,自己每喝一杯水就到老師這里來領(lǐng)取一個(gè)雪花片,放晚學(xué)時(shí),檢查一下便知道了每個(gè)孩子們的飲水是否足量,發(fā)給小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。這一活動(dòng)得到了家長的贊同,同時(shí)幼兒也都能積極主動(dòng)的喝水,我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

      其次,我們在家長會(huì)上得知,家長們說起:孩子們在家喝在幼兒園好像兩個(gè)樣,在園自己的事情自己做,而在家中事事依賴于父母,針對這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),對孩子們提出要求,只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天來園通過家長了解情況(這里需要家長的配合協(xié)作,幼兒是否在家自已做事),然后給孩子一張笑臉的粘貼紙,通過這一活動(dòng),家長反映很好,92%的`孩子改變了以往的不良習(xí)慣,在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋,并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。

      自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識,提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識,使幼兒得到了良好的發(fā)展。

      二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),互動(dòng)的窗口

      根據(jù)中班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)及他們的需要,我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了8個(gè)主題活動(dòng),通過活動(dòng),讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱,對節(jié)日的意義有所了解,知道動(dòng)植物、自然與人類生存的關(guān)系,能保護(hù)和關(guān)心我們生存的空間。然后根據(jù)需要以及生成的問題,及時(shí)變換游戲的主題,在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中,能遵守共同制定的游戲規(guī)則,控制自己的情緒,不影響同伴的游戲活動(dòng)。為孩子創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室,是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。

      1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為孩子設(shè)計(jì)6個(gè)活動(dòng)區(qū)域,如閱讀吧、創(chuàng)藝美娃娃家、等等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,孩子們自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作,希望我們的區(qū)域活動(dòng)在下一個(gè)學(xué)期中能更加的邁上一個(gè)新的臺階

      2、讓孩子們成為環(huán)境主人,用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正體現(xiàn)每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標(biāo)的變化,也發(fā)揮了孩子們的大膽想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

      三、家長的工作,教師的策略

      俗話說:“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁!迸c家長有好的溝通,對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,才能更好的教育孩子,共同促進(jìn)孩子的成長。

      1、面對而論。

      家長會(huì)上,我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法,受到了其他家長的好評,他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認(rèn)可和羨慕。

      2、借助網(wǎng)絡(luò)。

      有些家長可能因?yàn)楣ぷ髅,沒有太多的時(shí)間跟老師溝通,我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信、打電話或者QQ上與他們聯(lián)系,向他們反饋幼兒在園的各種情況。

      3、親子活動(dòng)。

      三八節(jié)和媽媽一起看電影、寧波親子一日游等活動(dòng)的開展,不僅增進(jìn)了孩子與孩子之間,家長和孩子之間、教師和家長之間、教師和孩子之間,以及家長與家長之間的彼此溝通拓展了情誼和親情,而且還讓孩子們感受到了大家庭的溫暖以及對自然界風(fēng)光美的欣賞……

      4、參與活動(dòng)。

      積極鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)家長踴躍參加園內(nèi)組織的撰寫“征文”有12為家長積極參賽,其中顧彤俊家長獲得了三等獎(jiǎng),民間香囊賽,班級里家長上交了15件作品。

      不管家長們參加園內(nèi)或者班級里的活動(dòng),我們的家長都能積極參加。當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

      四、特色工作,力求到位

      1、為了使本班的閱讀教學(xué)特色效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,講講小故事,說說新詞語,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng)。

      2、這個(gè)學(xué)期,我班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng),有班內(nèi)的媽媽輪流給孩子們講故事,半個(gè)月一次,每當(dāng)輪到誰的媽媽要講故事了,媽媽們都是精心準(zhǔn)備著每個(gè)故事。這樣的活動(dòng),讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,親子關(guān)系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動(dòng)。

      3、在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;有時(shí)根據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

      4、還創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個(gè)孩子在閱讀中的進(jìn)步,通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。使孩子在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中,閱讀能力在不斷地提升,使孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂觀。

      通過以上幾點(diǎn),絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期孩子在閱讀上的進(jìn)步以及肯定教師的這樣教學(xué)效果,真是值得我們欣慰的結(jié)果。

      五、活動(dòng)的精彩,辛勞的耕耘

      1、班內(nèi)活動(dòng)豐富多彩。

      這學(xué)期針對班級的實(shí)際情況,在開學(xué)時(shí),尊重家長的意見,請家長為班級本學(xué)期開展活動(dòng),出金點(diǎn)子,于是收到了家長們的回執(zhí),計(jì)劃了開展的活動(dòng)。舉辦了穿衣比賽、繪畫比賽、講故事比賽、媽媽故事會(huì)等比賽,都是邀請家長來參加的,公平公正的評出了得獎(jiǎng)小主人,開展這樣豐富多彩的活動(dòng),收到了家長們的積極響應(yīng)和好評。

      2、園內(nèi)活動(dòng)異樣精彩。

      集體活動(dòng)獲獎(jiǎng):

      幼兒廣播操獲得了年級組第一名;在文明辦公室評比中,獲得了文明辦公室“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

      “六、一”節(jié)目樂游天妃園,可謂:“全家總動(dòng)員”,教師精心選材,編排節(jié)目;家長全心支持,幫忙做道具;孩子用心排練,不怕苦累,上臺亮相,得到了好評。

      六、個(gè)人活動(dòng)獲獎(jiǎng)

      在乍浦鎮(zhèn)第x屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”之“我眼中的好寶貝”征文中顧彤俊家長獲得了三等獎(jiǎng);在“走進(jìn)自然,閱讀春天——童心畫語”親子繪畫比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎(jiǎng),刁欣悅、何紫妍獲得三等獎(jiǎng);在幼兒故事大王比賽中林睿獲得了二等獎(jiǎng)、余睿獲得了三等獎(jiǎng);在“親子繪本創(chuàng)作”何紫妍獲得了二等獎(jiǎng),余睿、刁欣悅獲得了三等獎(jiǎng)。

      總之,本學(xué)期也算圓滿結(jié)束,收獲也不少。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅,但在工作中也存在一些問題。我相信在今后的工作中我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)水平,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對幼兒加強(qiáng)各能力的培養(yǎng),相信:“中6班中6,明天最!!

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)13

      在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

      現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

      一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

      一學(xué)期來,我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。

      讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法,如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識,如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩!薄ⅰ肮鋭(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。

      二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

      1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

      幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的`共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

      2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

      在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

      3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,如歐陽少培小朋友,他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí),幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的,一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮,一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳,有時(shí)有孩子被他踢一腳,家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷,有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的,也有打算為自己的孩子調(diào)班的,我們老師面對的壓力,無法想象。我們深知,不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋,向家長道歉,讓家長能諒解我們,讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了,F(xiàn)在,他已肯聽從成人的教導(dǎo),講道理,打人現(xiàn)象已極少,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,積極思考,涌躍發(fā)言?粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,我們的心感到甜滋滋的。

      4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語興趣教育研究”的課題研究工作,負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí),力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班,老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語教師開展各項(xiàng)工作,協(xié)作英語教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對家長的公開教學(xué),以及12月份進(jìn)行了一次面對本園教師的公開教學(xué),我班幼兒的英語水平也有了一定的提高。本學(xué)期,我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng),我班三位教師都能積極參加,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索,逐漸已能自己制作一些簡單的幻燈片進(jìn)行教學(xué),為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。

      3、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽。

      本學(xué)期,我班教師參加都能積極參加幼兒園舉行各項(xiàng)競賽活動(dòng)。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計(jì)大賽”,我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎(jiǎng),李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎(jiǎng);我們還參加了計(jì)算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽,其中宋文波老師獲得打字比賽第三名,另兩名教師也獲得較好的成績。

      三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作

      在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于上半年“非典”期間,我園月采取了家長送幼兒回園時(shí)不能入園措施,并形成制度至現(xiàn)在,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長會(huì),一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng)以及一次家長開放日活動(dòng),讓家長能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

      本學(xué)期,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”,兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名,課間操比賽獲得第三名,這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績,今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)14

      時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期充實(shí)的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我們班的四位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,因此每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步同時(shí)也得到了家長的認(rèn)同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

      一、班級情況

      本學(xué)期我擔(dān)任大三班的班主任及教育教學(xué)工作,因?yàn)槭侵邪嗌蟀嗟牡谝粚W(xué)期,所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng),有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng);對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步!

      二、教育教學(xué)工作

      1、認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃,填寫周計(jì)劃、班級情況表及各種表格。

      2、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加集體教研活動(dòng),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,以此提高自身能力與寫作能力。

      3、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。認(rèn)真組織好多元?jiǎng)?chuàng)意課程中健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

      4、根據(jù)多元?jiǎng)?chuàng)意課程為區(qū)域活動(dòng)投放有效的材料,認(rèn)真組織好每一節(jié)區(qū)域活動(dòng),讓幼兒在不同的角色中獲得個(gè)性發(fā)展。

      三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

      家長最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的'情況,所以,在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

      1 、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

      2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

      3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

      四、安全工作

      安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程,我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

      五、家長工作

      通過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,同時(shí)我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式,與家長及時(shí)溝通,了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會(huì)餐等家長開放日活動(dòng),對幼兒進(jìn)行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

      回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,向更高的支點(diǎn)邁步!

    幼兒園中班第二學(xué)期總結(jié)15

      游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動(dòng),但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實(shí)感的快樂。游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。

      一、幼兒游戲活動(dòng)現(xiàn)狀

      根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期開設(shè)了、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)等,并給相同的活動(dòng)區(qū)起不同的名字,中班組堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。除了為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供幼兒游戲的一般環(huán)境外,還為幼兒提供足夠的、豐富的其它材料,以滿足幼兒的不同需要,并進(jìn)一步豐富幼兒的生活印象,加深幼兒的生活體驗(yàn),為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎(chǔ)。雖然主題活動(dòng)是從幼兒中來,但仍需教師有序的組織。在師幼互動(dòng)中,教師決不是簡單的`管理者、指揮者或裁決者,而是良好師幼互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者,交往機(jī)會(huì)的提供者,積極師幼互動(dòng)的組織者,因此幼兒活動(dòng)前,教師必須做好與主題活動(dòng)相關(guān)的知識與材料的準(zhǔn)備工作,為幼兒活動(dòng)提供充分的材料,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行;另外,教師支持幼兒活動(dòng)也不是簡單地表現(xiàn)為傳授、解惑,而是要不斷地引導(dǎo)、鼓勵(lì),使幼兒主動(dòng)去探索,去發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃幼兒的探索欲望,喚醒幼兒的創(chuàng)造潛能,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

      二、年級組游戲活動(dòng)實(shí)施過程中取得的效果

      根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),不同活動(dòng)內(nèi)容都有相對穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū),投入相應(yīng)的材料。每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)孩子活動(dòng)的效果不斷補(bǔ)充或更新內(nèi)容。"活動(dòng)區(qū)"活動(dòng)一開展,我們便把"活動(dòng)區(qū)"中活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。每個(gè)孩子可以根據(jù)自己興趣來選擇游戲,此外,我們逐漸培養(yǎng)幼兒愛惜玩具材料,玩完了,會(huì)收起來放回原處。不僅做到整潔有序,而且學(xué)會(huì)合作、分享、輪流、等待、不爭搶……。豐富多彩的"活動(dòng)區(qū)"活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。如"建筑區(qū)"孩子們在小小的區(qū)域內(nèi),每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑,如"高層樓房"、"奇特的動(dòng)物園"別具一格的"飛機(jī)"。有效開展預(yù)成活動(dòng)和生成活動(dòng)教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的觀察者,善于捕捉隨機(jī)的契機(jī),并能把教師的主題變?yōu)橛變焊信d趣的問題,從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向,這就是我們所說的"預(yù)成活動(dòng)"。孩子們在這學(xué)期明顯的懂得了這些規(guī)則。

      三、游戲活動(dòng)實(shí)施中存在的問題

      教師的講評通常以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,能及時(shí)推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。而中班幼兒評價(jià)能力相對還差,我們感到對不同發(fā)展水平的幼兒應(yīng)該進(jìn)行不同的適當(dāng)評價(jià),有時(shí)讓幼兒展現(xiàn)各自的作品,引起幼兒的共鳴,分享成功的快樂,有時(shí)我們組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?或者引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂。本學(xué)期我們游戲上也有存在不足的地方,我們應(yīng)該注重在游戲活動(dòng)中的材料的提供,注重材料的多樣性,多提供一些半成品,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性的使用材料。如在"小舞臺"游戲中,除了讓演員到服裝店去購買衣服道具外,還鼓勵(lì)他們利用各種材料來裝扮自己,和孩子們一起收集了報(bào)紙、塑料袋等,鼓勵(lì)孩子在舊報(bào)紙、舊袋子上設(shè)計(jì)出美麗的服裝。在"小吃店"游戲中,除了泥工的提供,我們還收集了各種材料如:塑料泡沫、海綿紙、吸管、水果網(wǎng)袋等,讓孩子們嘗試用各種材料做出各種小吃來。在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì)相互模仿,動(dòng)腦不夠;在超市中,孩子交往性的語言還欠缺;在表演區(qū)域中,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開展過程中,要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使幼兒的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。

      四、游戲活動(dòng)調(diào)整的策略

      游戲是幼兒所喜愛的活動(dòng)之一,在游戲中能充分發(fā)揮幼兒的自主性,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),如今這些幼兒能認(rèn)真扮演角色,有了角色意識;在游戲的評價(jià)環(huán)節(jié)上,我們會(huì)讓孩子在每次活動(dòng)結(jié)束后把自己在活動(dòng)中有創(chuàng)意的想法、做法等講出來,讓其他的孩子能分享他的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)游戲的發(fā)展,同時(shí)也鼓勵(lì)他們把自己在游戲中碰到的問題、困惑說出來,讓其他小朋友一起來想想有什么更好的辦法來解決。

      今后我們要繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜交替原則為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,豐富材料創(chuàng)設(shè)具有教育性、互動(dòng)的環(huán)境,讓幼兒在充滿游戲氛圍、材料豐富多樣的區(qū)域里,在環(huán)境與材料的聯(lián)想下,積極、主動(dòng)地活動(dòng)。從而通過各種自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,提高幼兒的認(rèn)識水平,發(fā)展幼兒的想象能力。在下學(xué)期的游戲開展過程中,要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使中班幼兒的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。