- 相關推薦
英語校本研修活動總結（精選10篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的英語校本研修活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語校本研修活動總結 1
我校英語組以教師為主體，以學校為主陣地，通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進教師的成長和學校的發(fā)展。促進了教師教育教學水平的提高和學生學習興趣的發(fā)展和成績的提高。 下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：
一、全員參加各種校本教研活動：
其中，英語校本研修內容有閱讀教學，口語教學等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有具體的操作過程，都包括了3—4個課時的教學內容。在具體的實施過程中，全校的英語教師根據具體情況，結合本年級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年級都有本可依。
二、開展小課題研究。
我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學科的不同特點來確定研修內容。
三、備課、上課、反思
要求所有老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課上靈活運用與調整，課后認真反思，讓自己的課堂教學達到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話，請兩位老師之間互相（或每個備課組）認真研究教本、學情等，合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學期所要講授的教學內容。備課時把具體教學方法和手段寫清楚。認真研究教材內容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內容講解清晰，示范準確到位。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。上課形式多樣，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，在課堂上不要把矛盾激化，碰到突發(fā)事件時，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護自己，也不要傷害學生。多一些關愛和鼓勵，可能會改變他的一生，課后進行認真總結與反思，并在教案后做好小記。
四、注意總結出具有實用價值的教學方法
在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要采用靈活多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教學中發(fā)現(xiàn)更加適合學生的教學方法與手段，具體實施情況以及教學效果等通過教學筆記的形式作以詳細記錄。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，多媒體教學集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術等藝術的`魅力實施教學，在課前和課后引導學生唱一些英語歌曲，不僅消除了學生學習英語的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境，體現(xiàn)語言美，教師自然流暢的語調，抑揚頓挫的節(jié)奏能使學生置身于良好的語言學習環(huán)境，保證教學信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學生良好的聽力和英語語音語調。
五、常反思，勤體會。
把課堂作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師課堂教學進行診斷與評價。讓教師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足，再由大家共同探討改進自己的教學的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學反思一篇。新課程的理念具體化到教學常規(guī)的每個環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學習，堅持做到“五有”：有計劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。
六、集體備課，促進交流溝通
我校英語組每周組織一次集體備課活動，讓教師針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學術思想的交流、思維火花的碰撞促進了教師間的了解與溝通，互相取長補短，也有利于增強教師隊伍的凝聚力。新時期的教育要求教師走上研究之路，校本教研創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍，其靈活多樣的活動方式。
總之，我校英語組在前段時間的校本研修活動中做了很大的努力。在今后的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。
英語校本研修活動總結 2
本次英語校本研修活動在全體教師的積極參與和共同努力下圓滿落幕，不僅深化了我們對英語教學理念的理解，也促進了教學方法的創(chuàng)新與交流。以下是對本次活動的全面總結：
一、活動背景與目的
隨著教育改革的不斷深入，提升英語教學質量、培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力成為我們共同追求的.目標。本次校本研修活動旨在通過專家講座、教學觀摩、案例分析、研討交流等多種形式，促進英語教師之間的知識共享與經驗傳承，探索適應新時代要求的英語教學新模式。
二、活動內容回顧
專家講座：活動邀請了知名英語教育專家，圍繞“核心素養(yǎng)下的英語教學改革”這一主題，深入闡述了英語學科核心素養(yǎng)的內涵、重要性以及如何在日常教學中有效落實。專家的講解深入淺出，為我們提供了寶貴的理論指導和方向引領。
教學觀摩：組織了多節(jié)精彩的英語教學公開課，涵蓋了閱讀、聽力、口語、寫作等多個教學模塊。授課教師以生動的教學設計、靈活的教學方法展示了各自的教學特色，為參會教師提供了可借鑒的教學案例。
案例分析：選取了部分典型教學案例進行深入剖析，從教學目標設定、教學內容選擇、教學策略運用等方面進行了細致討論。通過案例分析，我們更加清晰地認識到教學中的亮點與不足，為后續(xù)的教學改進提供了有力依據。
研討交流：活動設置了多個互動環(huán)節(jié)，鼓勵教師圍繞教學中的熱點、難點問題進行自由發(fā)言和深入交流。教師們各抒己見，分享了自己的教學經驗和心得，也提出了許多建設性意見和建議。這種開放、包容的研討氛圍極大地激發(fā)了教師的參與熱情和創(chuàng)新思維。
三、活動成效與收獲
理念更新：通過專家講座和案例分析，教師們對英語教學的新理念、新要求有了更加深入的認識和理解，為今后的教學實踐提供了堅實的理論基礎。
技能提升：教學觀摩和研討交流讓教師們有機會近距離觀察和學習優(yōu)秀的教學方法和技巧，促進了教學技能的提升和教學方法的多樣化。
團隊合作：活動加強了教師之間的溝通與協(xié)作，形成了良好的學習氛圍和團隊精神。教師們相互支持、共同進步，為提升英語教學質量奠定了堅實的基礎。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深化英語校本研修工作，不斷創(chuàng)新研修形式和內容，努力構建更加開放、包容、高效的研修平臺。同時，我們也將積極推廣和應用本次研修活動的成果和經驗，不斷提升英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的全面發(fā)展貢獻智慧和力量。
英語校本研修活動總結 3
一、活動背景與目的
為了進一步提升我校英語教師的教學能力，促進教育教學理念的更新與教學方法的創(chuàng)新，加強教師間的交流與合作，本學期我校成功舉辦了一系列英語校本研修活動。本次研修活動旨在通過專家講座、教學示范、案例分析、分組研討等多種形式，深入探討英語教學中的熱點與難點問題，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學質量，為學生的英語學習創(chuàng)造更加高效、有趣的學習環(huán)境。
二、活動內容與亮點
專家引領，理論提升：我們邀請了知名英語教育專家進行專題講座，圍繞“新課程標準下的英語教學改革”、“英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略”等主題，為教師們帶來了前沿的`教育理念和教學策略。專家們的精彩講解不僅拓寬了教師的視野，也激發(fā)了教師們對教學改革的深入思考。
教學示范，實操演練：活動中，優(yōu)秀英語教師進行了現(xiàn)場教學示范，展示了如何在課堂上有效運用情境教學、任務型教學等現(xiàn)代教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師們積極參與觀摩，并在課后進行了熱烈的討論與交流，分享了各自的教學心得與體會。
案例分析，問題研討：通過選取典型教學案例進行深入剖析，教師們圍繞如何提高學生的聽說能力、如何有效進行閱讀策略指導等問題展開了熱烈的討論。大家各抒己見，共同探討解決方案，形成了許多富有建設性的意見和建議。
分組研修，合作共贏：研修活動采用分組形式進行，教師們根據興趣和教學需求自主選擇小組，圍繞特定主題進行深入研修。小組內成員相互支持、共同進步，不僅增強了團隊協(xié)作能力，也促進了教師間的友誼與信任。
三、活動成效與反思
成效顯著：本次校本研修活動有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，推動了英語教學改革的深入發(fā)展。教師們紛紛表示，通過研修活動，自己對新課程標準有了更深入的理解，對教學方法的運用也更加得心應手。
反思與改進：在總結活動成果的同時，我們也意識到存在一些不足之處，如部分教師在參與研討時不夠積極、部分小組研討內容不夠深入等。針對這些問題，我們計劃在未來的研修活動中采取更加靈活多樣的形式，鼓勵教師積極參與、深入交流；同時，加強對研修過程的監(jiān)督與指導，確保研修活動取得更好的效果。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以研促教、以教促學”的理念，不斷完善校本研修機制，創(chuàng)新研修模式，努力打造一支高素質、專業(yè)化的英語教師隊伍。我們相信，在全體英語教師的共同努力下，我校的英語教學工作一定會取得更加輝煌的成就！
英語校本研修活動總結 4
一、活動背景與目的
隨著全球化進程的加速和教育改革的不斷深入，提高英語教學質量、促進教師專業(yè)成長已成為我們學校的重要任務。本次英語校本研修活動旨在通過集中學習、交流研討、實踐反思等多種形式，深化教師對英語課程標準的理解，探索高效的教學方法與策略，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，進而激發(fā)學生的學習興趣，提高英語教學效果。
二、活動內容回顧
專家講座：活動邀請了資深英語教育專家和一線優(yōu)秀教師，圍繞“新課程標準下的英語教學改革”、“英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”、“信息技術與英語教學的深度融合”等主題進行了深入淺出的講解。專家們豐富的`案例分析和前沿的教學理念，為參訓教師提供了寶貴的啟示和思考。
分組研討：參訓教師根據教學經驗和興趣點，被分為多個小組，就“如何有效進行課堂互動”、“閱讀策略在教學中的應用”、“聽力與口語能力提升策略”等議題展開了熱烈討論。通過思維碰撞和經驗分享，教師們相互學習，共同進步。
教學觀摩與點評：活動安排了多節(jié)示范課，包括精讀、泛讀、聽說等不同課型。教師們認真觀摩，并在課后進行集體點評，從教學目標設定、教學內容組織、教學方法運用、學生參與度等多個維度進行分析，提出改進建議。這種直觀的學習方式，讓教師們受益匪淺。
教學反思與計劃制定：活動最后，每位教師結合所學內容和個人教學實踐，進行了深入的教學反思，并制定了個人成長計劃和下學期的教學計劃。這一環(huán)節(jié)不僅促進了教師的自我提升，也為新學期的教學工作奠定了堅實基礎。
三、活動成效與反思
成效顯著：通過本次校本研修活動，參訓教師在教學理念、教學方法、教學技能等方面均有了顯著提升。教師們更加明確了新課程標準的要求，掌握了更多實用的教學技巧，增強了教學改革的信心和動力。
反思與展望：雖然活動取得了顯著成效，但也存在一些不足之處，如部分教師在參與討論時不夠積極，教學反思的深度和廣度有待加強等。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動設計，豐富活動內容，激發(fā)教師的參與熱情，同時加強跟蹤指導，確保研修成果能夠真正轉化為教學實踐中的有效行動。
四、結語
本次英語校本研修活動是一次寶貴的學習和交流機會，它不僅促進了教師之間的合作與分享，也推動了學校英語教學質量的整體提升。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的英語教學將不斷邁上新臺階，為學生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
英語校本研修活動總結 5
本次英語校本研修活動在全體英語教師的積極參與和共同努力下圓滿落幕，不僅深化了我們對英語教學理念的理解，也促進了教學方法與技能的創(chuàng)新與交流。以下是對本次活動的總結：
一、活動背景與目的
隨著教育改革的不斷深入，提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化課堂教學效果成為我們共同追求的目標。本次校本研修活動旨在通過專題講座、教學示范、案例研討等多種形式，聚焦英語教學中的熱點與難點問題，探索高效的教學策略，促進教師專業(yè)成長，進而提升教學質量，為學生的英語學習提供更加優(yōu)質的教學環(huán)境。
二、活動內容與亮點
專題講座：活動邀請了資深英語教育專家進行專題講座，圍繞“新課程標準下的`英語教學改革”、“信息技術在英語教學中的應用”等主題，深入淺出地闡述了當前英語教學的新理念、新要求，為教師們提供了豐富的理論支撐和實踐指導。
教學示范：多位優(yōu)秀教師展示了精彩的英語教學示范課，他們巧妙的教學設計、生動的課堂互動、高效的教學方法贏得了在場教師的一致好評。通過觀摩學習，教師們紛紛表示受益匪淺，對如何激發(fā)學生興趣、提高課堂效率有了更深刻的認識。
案例研討：活動還組織了案例研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞實際教學中遇到的問題和困惑，分組進行討論和交流。大家各抒己見，分享成功經驗，探討解決方案，形成了濃厚的學術氛圍。通過案例研討，不僅解決了許多實際問題，也增強了教師之間的合作與凝聚力。
教學反思與總結：活動最后，每位教師都撰寫了教學反思報告，對自己的教學行為進行了深刻的剖析和總結。通過反思，教師們更加清晰地認識到自己的優(yōu)點與不足，為今后的教學改進指明了方向。
三、活動成效與啟示
本次校本研修活動取得了顯著的成效，不僅提升了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，也促進了教學方法的創(chuàng)新與教學質量的提升�；顒幼屛覀兩羁陶J識到，作為一名英語教師，必須不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能適應時代發(fā)展的需要，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
同時，本次活動也給我們帶來了深刻的啟示：一是要注重教師之間的交流與合作，通過集體智慧解決教學難題；二是要關注學生的學習需求和發(fā)展特點，因材施教、因需施教；三是要緊跟時代步伐，積極運用信息技術等現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學的趣味性和實效性。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深化校本研修活動，不斷創(chuàng)新活動形式和內容，為英語教師提供更加廣闊的學習和交流平臺。同時，我們也將積極推廣本次活動的成功經驗和做法，推動全校英語教學工作再上新臺階。我們相信，在全體英語教師的共同努力下，我們的英語教學一定會迎來更加美好的明天！
英語校本研修活動總結 6
近期，我校成功舉辦了一系列英語校本研修活動，旨在提升英語教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學方法，促進學生英語綜合能力的全面發(fā)展。通過這一系列精心策劃與實施的研修活動，我們不僅加深了教師對英語教育新理念的理解，還促進了教師之間的交流與合作，取得了顯著的成效。
一、活動亮點回顧
專家引領，理念更新：活動邀請了多位知名英語教育專家和學者，他們帶來了前沿的教育理念和教學方法，如任務型教學、項目式學習等，為教師們打開了新的教學思路。專家們的精彩講座和案例分析，讓教師們受益匪淺，深刻認識到更新教育觀念、創(chuàng)新教學方法的重要性。
教學展示，互學互鑒：活動設置了教學展示環(huán)節(jié)，教師們積極報名參與，通過公開課、說課、評課等形式，展示了各自的教學特色和成果。這些展示不僅為教師們提供了一個展示自我的平臺，更重要的是促進了教師之間的相互學習和借鑒，大家在交流中碰撞出思想的火花，共同提高教學水平。
專題研討，深入探索：圍繞當前英語教育中的熱點和難點問題，我們組織了多場專題研討會。教師們結合自己的教學實踐，就如何提高學生英語聽說能力、如何有效進行詞匯教學、如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力等議題進行了深入探討。這些研討活動不僅加深了教師們對問題的認識，還為他們提供了解決問題的思路和策略。
技能提升，實踐應用：為了提升教師們的專業(yè)技能，我們還組織了多項技能培訓活動，如英語口語培訓、多媒體課件制作培訓、教育技術應用培訓等。這些培訓活動注重實踐操作，讓教師們在動手實踐中掌握新技能，提高教學效率和效果。
二、活動成效與反思
經過一系列研修活動的開展，我校英語教師隊伍的整體素質得到了顯著提升。教師們的教學理念更加先進，教學方法更加多樣，教學效果也更加明顯。同時，活動還促進了教師之間的團結協(xié)作，增強了教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
然而，在總結成績的同時，我們也清醒地認識到存在的不足和需要改進的.地方。例如，部分教師在教學中還存在重知識傳授輕能力培養(yǎng)的問題；在研修活動中，部分教師的參與度和積極性還有待提高；在技能培訓方面，還需要進一步加大力度，提高培訓的針對性和實效性。
三、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深化英語校本研修工作，不斷創(chuàng)新研修形式和內容，努力構建一支高素質、專業(yè)化的英語教師隊伍。我們將繼續(xù)邀請專家學者來校指導，加強教師之間的交流與合作；同時，還將加大對教師專業(yè)技能的培訓力度，提高教師的教育教學能力。我們相信，在全體教師的共同努力下，我校的英語教育工作一定會取得更加輝煌的成就！
英語校本研修活動總結 7
隨著教育改革的不斷深入，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力成為了學校發(fā)展的重要課題。近期，我校成功舉辦了一系列英語校本研修活動，旨在促進英語教師之間的經驗交流，探索創(chuàng)新教學方法，提升教學質量，為學生營造更加高效、有趣的英語學習環(huán)境。以下是對本次研修活動的總結：
一、活動籌備與組織
本次英語校本研修活動得到了學校領導的高度重視與大力支持，提前成立了由教研組長領銜的籌備小組，負責活動的整體規(guī)劃、內容設計、專家邀請及后勤保障等工作。通過精心策劃，確保了活動的順利進行和高質量完成。
二、活動內容與亮點
專家講座：我們邀請了具有豐富教學經驗和深厚學術背景的英語教學專家來校講座，圍繞“新課程標準下的英語教學策略”、“信息技術在英語課堂的應用”等主題進行深入剖析，為教師們提供了前沿的教學理念和方法指導。
教學展示與研討：組織了多節(jié)英語公開課，涵蓋了詞匯教學、閱讀教學、口語表達等多個方面。教師們通過觀摩學習，交流教學心得，共同探討如何優(yōu)化教學設計，提高課堂效率。同時，還進行了評課議課活動，針對展示課中的亮點與不足進行深入剖析，促進了教師的專業(yè)成長。
工作坊與技能培訓：設置了多個工作坊，如“英語微課制作技巧”、“英語板書設計藝術”等，通過實踐操作和互動交流，幫助教師們掌握了更多教學輔助工具的'使用方法和教學技巧。
教學反思與總結：活動最后，教師們紛紛撰寫了研修心得，對本次活動進行了全面反思和總結，提出了自己的收獲與不足，并制定了個人成長計劃。
三、活動成效與反思
本次英語校本研修活動取得了顯著成效，不僅拓寬了教師們的視野，更新了教學理念，還提升了教學技能和課堂管理能力。教師們紛紛表示，將把學到的知識和方法應用到日常教學中，努力提高學生的英語學習興趣和成績。
同時，我們也意識到，在研修活動的組織與實施過程中還存在一些不足之處，如部分教師參與度不夠高、部分環(huán)節(jié)時間安排不夠合理等。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，不斷完善研修活動方案，確保未來活動更加高效、務實、有針對性。
總之，本次英語校本研修活動是一次成功的教育教學實踐探索，為我校英語教師隊伍的專業(yè)成長注入了新的活力。我們將繼續(xù)秉承“以學生為中心、以質量為根本”的教育理念，不斷探索創(chuàng)新教學方法和模式，為培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才貢獻力量。
英語校本研修活動總結 8
隨著教育改革的不斷深入，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進教學質量成為每所學校的重要任務。近期，我校成功舉辦了為期數(shù)周的英語校本研修活動，此次活動不僅為英語教師們搭建了一個交流學習的平臺，也極大地推動了我校英語教學水平的提升。以下是對本次研修活動的全面總結。
一、活動背景與目的
面對全球化背景下英語教育的新要求，我校深刻認識到加強英語教師隊伍建設、提升英語教學質量的重要性。因此，本次校本研修活動旨在通過專家講座、課例研討、教學觀摩、反思交流等多種形式，幫助英語教師更新教學理念，掌握先進教學方法，提高課堂教學效果，進而培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力。
二、活動內容概覽
專家引領，理論提升：活動邀請了多位知名英語教育專家進行專題講座，圍繞新課程標準、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教學方法創(chuàng)新等熱點問題進行深入解析，為教師們提供了豐富的理論支持和方向指引。
課例研討，實踐探索：組織教師們分組開展課例研討，選取具有代表性的英語課例進行深入分析，探討教學設計、課堂活動組織、學生評價等方面的有效策略。通過集體智慧，形成了多份優(yōu)秀的教學設計方案。
教學觀摩，經驗共享：安排了多節(jié)公開課展示，邀請全校英語教師及部分外校同行觀摩學習。課堂上，教師們展示了各自的教學風格和特色，分享了成功的教學經驗和創(chuàng)新做法，為彼此提供了寶貴的借鑒和啟示。
反思交流，共同成長：研修期間，鼓勵教師們撰寫教學反思日志，記錄教學過程中的得失與感悟。同時，組織多次反思交流會，讓教師們暢所欲言，分享自己的成長故事和教學心得，促進了教師之間的相互理解和支持。
三、活動成效與反思
教師專業(yè)素養(yǎng)顯著提升：通過本次研修活動，教師們普遍表示對新課程標準有了更深入的理解，教學理念和教學方法得到了更新和拓展。同時，教學設計和課堂組織能力也得到了明顯提升。
教學質量穩(wěn)步提高：研修活動的成果直接體現(xiàn)在了課堂教學上。教師們將所學知識和技能應用于教學實踐中，有效提高了學生的`學習興趣和積極性，教學質量和效果得到了顯著提升。
團隊協(xié)作氛圍更加濃厚：研修活動促進了教師之間的交流和合作，增強了團隊的凝聚力和向心力。教師們相互學習、相互支持、共同進步的良好氛圍已經形成。
當然，本次研修活動也存在一些不足之處，如部分教師參與度不夠高、個別環(huán)節(jié)時間安排不夠合理等。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，不斷優(yōu)化活動方案，為今后的校本研修活動提供更加有力的保障。
總之，本次英語校本研修活動取得了圓滿成功，為我校英語教師隊伍建設和英語教學質量的提升奠定了堅實的基礎。我們將以此為契機，繼續(xù)努力探索和實踐，為培養(yǎng)更多具有國際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才貢獻智慧和力量。
英語校本研修活動總結 9
本學期，我校英語教研組在校領導的關心和支持下，順利開展了豐富多樣的校本研修活動，不僅提升了教師的教學水平，也促進了學生英語能力的全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的英語校本研修活動總結如下：
一、強化團隊協(xié)作，提升教師水平
本學期，我們積極響應學校的教研節(jié)活動，通過搭建團隊賽課平臺，促進了教師之間的協(xié)作與交流。經過多次磨課和集體備課，我們組的課在區(qū)里獲得了高度評價，并在市教研員的認可下，作為送教下鄉(xiāng)的公開課進行了展示。這一系列活動不僅體現(xiàn)了我們英語組的團隊精神，也展示了我們積極好學的態(tài)度。
二、全員參與校本研修，豐富教學內容
我校在暑期教師集訓結束后，即要求所有英語教師準備好本學期的`校本研修方案，并在開學第一天上交。這一舉措充分利用了集體智慧，實現(xiàn)了全員參與。校本研修內容涵蓋了閱讀教學、口語教學等多個方面，每份研修教案都詳細具體，包含了多個課時的教學內容。在具體實施過程中，教師們結合本年級的教材，選用了部分他人的研修方案，并進行了修改和完善，使得各年級的教學都有據可依。
三、開展小課題研究，深化教學改革
為了深化教學改革，我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這些小課題根據各學科的不同特點來確定，如九年級英語組就針對如何深入淺出地講解被動語態(tài)等內容進行了深入研究。通過提前備課、寫好教案、課上靈活運用與調整、課后認真反思等步驟，教師們不斷提升了自己的教學水平。同時，我們也注重將研究成果應用到實際教學中，提高了課堂教學的效率和質量。
四、利用多媒體教學，營造良好氛圍
在公開課上，教師們充分利用多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，集圖像、聲音、文字、動畫于一體，讓學生如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲。這種教學方式不僅消除了學生學習英語的緊張心理，還使他們從中文思維逐漸過渡到英語思維狀態(tài)，營造了一個輕松和諧的英語氛圍。
五、注重反思與總結，促進教師專業(yè)成長
我們改革了傳統(tǒng)的評課方式，讓教師先自己反思課堂中的成功與不足，再由大家共同探討改進方法。同時，我們也鼓勵教師在教案后寫好課堂教學反思，通過反思找到自己的優(yōu)點與不足，從而有針對性地加強學習和鍛煉。此外，我們還堅持讀與教育有關的書籍和文章，并到網上搜集有價值的教育信息作以記錄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
六、加強集體備課，實現(xiàn)資源共享
我校英語組定期組織集體備課活動，讓教師針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學術思想的交流和碰撞促進了教師間的了解與溝通，取長補短，增強了教師隊伍的凝聚力。同時，集體備課也節(jié)省了備課時間，提高了教學效率，實現(xiàn)了教學資源的共享。
總之，本學期我校英語校本研修活動取得了顯著成效。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，進一步提升我校英語教學水平和學生英語能力。
英語校本研修活動總結 10
本學期的英語校本研修活動在全體英語教師的共同努力下，取得了顯著成效，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進了學生英語能力的全面發(fā)展。以下是對本次活動的總結：
一、強化團隊協(xié)作，提升教師水平
本學期，我們英語教研組積極響應學校號召，全體成員團結協(xié)作，積極參與各項校本研修活動。通過搭建團隊賽課活動平臺，我們多次進行磨課和評課，不斷提升教學質量。在區(qū)里舉辦的教研活動中，我們組的課程獲得了高度評價，并在市級送教下鄉(xiāng)活動中進行了公開課展示，這充分展示了我們的團隊精神和教學實力。
二、全員參與，深化校本研修
為了確保每位教師都能參與到校本研修中來，學校在暑期教師集訓結束后就明確要求每位教師制定本學期的校本研修方案，并在開學第一天上交。我們的校本研修內容涵蓋了閱讀教學、口語教學等多個方面，每份教案都詳細具體，包含了多個課時的教學內容。在具體實施過程中，全校英語教師結合本年級的教材，靈活選用并修改他人的校本研修方案，使各年級的教學都有據可依。
三、開展小課題研究，促進教學創(chuàng)新
為了進一步提升教學質量，我們組還積極開展了各種形式的小課題研究。這些研究針對學科特點和學生實際，旨在解決教學中的具體問題。例如，九年級英語組就針對被動語態(tài)的教學進行了深入研究，通過具體的教學實踐，我們找到了更加適合學生的`教學方法，有效提高了教學效果。
四、利用多媒體手段，豐富教學手段
在上課過程中，我們充分利用多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，通過圖像、聲音、文字、動畫等多種形式的結合，使學生如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲。這不僅消除了學生學習英語的緊張心理，還激發(fā)了他們的學習興趣，提高了課堂效率。
五、注重教學反思，提升教學水平
每次上課后，我們都會進行認真的教學反思，總結成功之處和不足之處，并撰寫教學反思報告。通過這種方式，我們不斷尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，同時也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，為今后的教學提供改進方向。
六、加強集體備課，實現(xiàn)資源共享
為了進一步提高備課效率和質量，我們組還定期組織集體備課活動。在備課過程中，大家暢所欲言、各抒己見，共同討論教學內容、教學方法等問題。這種集體備課的方式不僅節(jié)省了備課時間、減輕了勞動強度，還實現(xiàn)了教學資源的共享和互補。
總之，本學期的英語校本研修活動取得了豐碩的成果。在未來的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作的精神，積極參與各項研修活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的英語學習提供更加優(yōu)質的教育服務。
【英語校本研修活動總結】相關文章：
有關校本研修的活動總結01-18
校本研修及培訓活動總結05-06
校本研修活動總結15篇11-09
校本研修活動總結精選15篇02-23
校本研修活動總結(精選15篇)01-18
校本研修活動總結(15篇)11-17
校本的研修總結10-11
校本研修總結10-09
網絡研修及校本研修總結05-17