有關實習班主任工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的有關實習班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關實習班主任工作總結1
實習期間和我的指導老師學到了和多關于做班主任的經(jīng)驗。
回顧這半年的生活，感覺指導老師的班級在他精心的管理下越來越好，學生們從幼稚到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導教師身上我還是學到了不少東西。下邊就簡單說一說我學到的如何管理班級。
一、給班級樹立目標、給學生樹立目標：
樹立目標無論是對班級還是對學生都有著極大的推動作用，樹立班級目標和學生目標都是為了讓學生學習的更加有動力，學生們會在有目標的狀況下更加努力勤奮。
二、用心督促學生：
開學前期，指導教師班級成績較差，整個班級的學風太差而導致學生們的學習環(huán)境不好，所以導致考試不理想，但是為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，指導教師采取了各種方法，比如：充分利用早讀的時間來背誦語文和英語，利用晚自習的時間做一些練習冊和卷子等，對于進步的學生給與相應的獎勵，對后進生給與鼓勵與幫忙。
三、嚴抓課堂紀律：
課堂紀律的好壞直接影響著班級學習壞境和氣氛，還有學風的構成，學生學習的用心性的高低，完全關系著學生們學習的情緒，所以必須要對班級提出嚴格的`要求，如果一個班級沒有良好的紀律，那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學生提出相應的要求，讓他自己時刻提醒自己，控制自己違反紀律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
就在指導教師的嚴格管理下班級此刻越來越好，學生們成績也在不斷提高�？吹竭@樣的結果，讓我不禁對我的指導教師感到佩服，也讓我從中學到了很多，也給我在實習生活和實習工作中很大幫忙。
有關實習班主任工作總結2
時光如梭，轉眼間，自己工作已經(jīng)四個月了，細細回憶起來，這幾個月里，有歡笑，也有淚水，但是，一切的一切都是源于自己對教育的熱愛，這幾個月里，自己作為一名新教師，成長了，也學習了很多東西。響應學校的號召，12月1日到12月7日，我擔任了高一(8)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然有忙碌和艱辛，但是，它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在這一周里，通過與班主任導師和學生的接觸交流中，我學到了很多書本上學習不到的東西。一周的實習，讓我受益匪淺，感觸良多。下面，我對這次實習班主任工作的一些心得體會進行總結。
一、能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的
只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，我認為主要從以下幾方面入手：
(一)注意班干部的培養(yǎng)。對待班干部，要積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！备咭痪虐喟嘤袔讉�非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的.老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習和鍛煉，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
有關實習班主任工作總結3
轉眼間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結束。自從擔任14級升學部預科二班的實習班主任開始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學校的各位領導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學期。
本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領導的肯定。以下是本學期所做的班主任工作：一.完成內容：完成的主要工作有組織學生學習防火防災的知識要點，組織學生開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學生積極參與學校組織的各項活動，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動安排等等。
結合本班實際所做工作：
1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團結學生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強學生的凝聚力。
4.觀察學生情緒變化，并對癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季，班里學生請假人數(shù)十分多，很多學生沒有生病也想回家了，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談。囑咐學生多適當添加衣服等等，后來學生情緒穩(wěn)定下來了。
不足與反思
經(jīng)過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應該做到獎懲分明的。但是說實話，我對學生的要求還不嚴格。在班內雖然實行一些嚴厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。作為實習班主任，日常瑣事很多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。
總之，作為一名普通的老師和實習班主任，就是必須要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”�，F(xiàn)在的確是深有體會。
時間如白駒過隙，匆匆地溜走，頂崗實習也即將結束。四個多月的時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷，讓我舍不得振堂這些可愛的學生，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè)。實習期間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，盡管生澀，但在慢慢地變成熟�！皫熣�,傳道授業(yè)解惑也”經(jīng)過了實習才真正明白了其中飽函的深意和作為教師承擔的沉重的責任�；仡欁约旱膶嵙暽睿锌H多，現(xiàn)將承擔實習班主任的工作經(jīng)歷總結如下。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。我的班主任指導老師是初二一班的尤春義老師，我們的班級是初二1班，全班共53人，31女，22男，是學校的普通班之一也是有名的活躍班。我的實習班主任基本內容是上午10點跟著課間操，協(xié)助班主任管理班級紀律，解決班級矛盾和學生問題，衛(wèi)生檢查，開展主題班會等等。
三個多月的班主任實習工作，我也得到了一些經(jīng)驗：
一、凡事做好計劃班主任工作繁重異常，在觀看尤老師安排班級事宜的時候感覺到他的安排很有條理，效率也很高并且很少出紕漏，原因是每次在開展班主任工作之前，他都會先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的計劃然后再向同學們安排。古語有云：“凡事預則立,不預則廢�！� 這說明制定計劃的重要性。如果沒有計劃，只跟著感覺走，就會使工作顯得被動，繁瑣的工作會變得更沒有次序，學生不愿配合以至工作難以開展，不能達到預期的目標。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、有時表揚鼓勵比批評更有用。其中一個例子就是我們班里有一個非常調皮的男孩子，個性有些偏激，對科任老師總是愛理不理。一次在發(fā)書的過程中，他拿到的是一本封面有折損的書，并且沒有其他書更換了，這個時候，尤老師就抓住機會表揚他舍己為人等，從此該學生對老師的態(tài)度就大大改變。初中生正處在青春期，不免有一些逆反心理，在這種情況下一味的批評可能適得其反甚至使師生之間的關系更加惡化，所以適當?shù)慕o予肯定，給予表揚可能得到更好地效果。
三、學生談話很重要。期中考試之后發(fā)現(xiàn)我們班的同學地理成績非常差，于是我利用課下時間找班里的同學談話，大部分是總成績好而地理成績特別差的和一部分總成績差的，向他們了解情況，盡可能為他們排憂解難，尋找考試失利的原因，幫助他們樹立自信心�；蛟S是感受到了老師對自己的重視或許是其他原因，我發(fā)現(xiàn)私下談話后大多數(shù)同學變得比之前努力，目標明確了些。所以在適當?shù)臅r候進行學生的個別談話非常重要。
在擔任實習班主任的過程中，經(jīng)歷了很多，收獲了很多。在此期間，除了安排日常工作和開展主題班會外，還組織同學們開展了豐富的課外活動，比如班級乒乓球賽，班級室外團體輔導等等，與同學們建立了深厚的感情。實習即將結束，心中也有百般的不舍，感謝同學們的支持與喜愛！感謝尤老師的信任與幫助！
在擔任英語教師期間，我還承擔了副班主任工作。在擔任副班主任期間，平時負責我班的日常事務，比如晚上查宿舍，開出門請假條，讓學生在我這里存錢等等。我還組織開展了多次主題班會，成績分析會，還舉辦了二班的一次家長會。
對于班主任工作，我的經(jīng)驗為零。因此，在這半年的時間里，我從中學到了很多東西，尤其是從指導老師身上，也收獲了很多。下面簡單談一下如何做好班主任：
一、必須要樹立良好的班風和學風
一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。
二、選好小助手
作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的.左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律積極向上的班級體。
好的干部不是天生的，一個好的班干部是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)一個好的干部也許需要半年，但是在以后的班級管理中會發(fā)揮巨大的作用。一個好的干部需要威信，但是威信不是自然帶來的，這就需要老師的扶植。就比如說我們班班長，她學習好，同學關系也很融洽，就是有點內向。內向絕對不適合管理班級，所以我在平時就有意無意的樹立她的威信，讓她多管理一些班級事務，多賦予她一些權力，加之學習又好，時間長了自然而然學生們就開始信服她，聽從她的管理。只有一個班的紀律維持好了，學習才能提高。
三、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解情況，拿著名單逐個詢問每一名學生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學生的基本情況，包括學生的學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。
四、作好計劃、繁而不亂
古人云：“凡事預則立，不預則廢�！边@說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進行，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實習期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
五、獎懲要公平
用獎罰作為提高教學效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準則，大抵學校都會寫得清楚，但是作為一些學生的小錯小誤，不可能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學生的信任。
有關實習班主任工作總結4
20xx年10月8日，我所在的實習小組一行12人，最后開始了為期40天的xx三中實習之旅。透過這次實習，我最后圓了自己的教師夢，真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛，同時也收獲了很多，成熟了不少。
一、班主任實習
來到xx三中，很榮幸地被分配到高一(12)班擔任兩周的實習班主任，在班主任鐘xx老師的用心指導下，我很快地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習狀況、興趣愛好和思想狀況等，并了解了班級的總體狀況和特點。平時我用心參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一工作很不好做，每一天起早摸黑，處處為學生操心，十分辛苦。在當實習班主任的過程中，我從實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫忙學生糾正不好的學習習慣，如何與學生的家長打交道等等。
二、教育行政實習
這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人，被分在xx三中的各個行政部門，跟隨部門領導學習管理知識。
我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。同時，今年新進了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們去做，以此來鍛煉他們。雖然如此，作為實習生，我在這實習的三個星期里，也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情，具體如下：
1、陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式：以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊，第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的.'約定，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場，看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功。
2、搜集并整理藝體工作亮點的材料：這次我是接手同學未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料，很難在規(guī)定字數(shù)內取舍資料，之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。
3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務的時候，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知，這一點提醒了我，在班主任實習期間，確實有老師看不到下發(fā)的紙質通知，就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞，直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符，平時我們說好截止時間就是截止時間，最多也就一兩個意外狀況，不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4、裝訂運動會秩序冊：這個沒有什么技術含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大，我喊了7個實習的同學來幫忙，大家工作配合的還挺默契的。明確分工，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5、作為趣味運動會部分的裁判：趣味部分是xx三中運動會的亮點，主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠，比賽進行時圍觀的人很多，人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學聲音很小，離的遠的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時，有點小混亂，過一會兒，部分人的主角重新定位之后，比賽就井然有序地進行了。
一場運動會是如此，部門工作也是，擴大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾，作為領導就要學會用人，只有知人善任，使人盡其才，才能使工作有效率。當然，管理工作還有其他原則和方法，我領會最深的是“知人善任”。
三、工作感悟
古人都說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習的這段時間，我學到了很多在大學里根本學不到的東西，有些只可意會，難以言表。同時我也想了很多，實習之前，就聽說工作很累很傷人，根本沒有想象中的那么完美，而實習只是一個小case，小巫見大巫。但只是這樣，我就已經(jīng)有些無奈了，“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。在大學四年里，所學的專業(yè)知識和基礎知識遠遠跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活，也許這是為什么很多工作以后的人總是說校園里那套根本沒用的原因吧。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內心的那種神圣感和職責感。而這種內心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學的更高境界。
有關實習班主任工作總結5
溝通。為什么我把溝通兩個字放在首段的開頭?因為這是兩個月以來，我學到的最實在的知識。作為一個實習班主任，最重要的是和原班主任的溝通，畢竟林老師已經(jīng)接觸了學生一個月了，要想多了解學生，盡早進入班主任的實習工作就一定得在林老師那得知相關信息。一開始，林老師就跟我介紹了這個班的特點。
比如在開學初，有個最調皮的學生，他不僅打人，打得另一個學生的臉淤青了，踩女同學的手;砸斷班里鎖自行車的鐵鏈，讓外人偷走了五輛自行車;上課逛來逛去，不把老師放在眼里等，這些種種不良行為，都讓他自己清清楚楚地列在檢討書上了。林老師拿出那疊開學初的檢討書出來給我看時，我真是目瞪口呆了，很難想象林老師是怎么把這個班帶到現(xiàn)在學生那么聽話的。林老師這樣說的：“其實也不完全聽話，起碼比之前的一團糟好一百倍了�！绷掷蠋煹闹腔叟c才能深深地讓我敬佩不已，我們初一(8)班的孩子們可不好管啊，他們開學初可是過分活躍了，一旦有個新鮮事兒一發(fā)就不可收拾了，像滾燙滾燙的油鍋沸騰不已。但在林老師嚴格管教下，孩子們有了定性。在林老師身上學到了四個字——雷厲風行。當班主任千萬不能少一個眼，得熟悉每個學生的特點，了解他的習性和學習狀態(tài)。任何有不明舉動的學生，一定要快刀斬亂麻，給他們做思想工作以防患于未然。跟老師溝通好是實習工作順利進展的最佳途徑。
尊重。記得在班會課上的自我介紹，我看過了座位表，正好發(fā)現(xiàn)我名字中有兩位學生的名字各有一字，靈機一動，我準備在介紹我名字的時候，用這兩位學生的名字讓全班學生猜猜看我的名字是哪兩個字的組合。他們還真興致勃勃地猜呢!在第一次的見面會上，我跟學生們分享了三個詞“尊重”、“好學”、“愉快”，尊重每一個老師、同學;有一顆對學習充滿求知欲的心;愉快地生活、學習。實習的第一個星期，我天天拿著座位表去認識每一位學生，不用一個星期，我能把每個人都對上號了。當我能清楚的喊著學生的名字的時候，那學生都深感驚訝，眼瞪得大大并開心地說：“老師知道我的名字啊!”我的心里也是絲絲地樂著。作為一個老師，記住每個人就是進行尊重的第一步，我就這樣以身作則地尊重每一位學生。這種做法收獲是很多的，我得以與這群孩子相處得融洽。對學生尊重是實習順利進展的重要條件。
左手帶著“溝通”，右手握著“尊重”，兩個月來，我得到了老師的認同，獲得了學生們的信任。
每天勤快地跟早讀、午讀，監(jiān)管衛(wèi)生，每天早上7：20到，中午休息一下，下午6：00走。天天如一，但是心情愉快。學生見到我，無論他們是在三樓上叫在一樓的我，還是在遠遠的走道叫在校門的我，都是熱情洋溢，充滿活力。有這群天真爛漫、活潑的孩子在學校等著我，我怎么會感到疲倦呢?
第二個星期林老師就讓我組織班會的開展了，第三個星期我就順利開展了“初中時代，八班最強”的主題班會了。接下來的工作進展得都挺順利。
有一件事發(fā)生后，我覺得要想真正了解每個學生還真不容易。他們每天嬉皮笑臉著，和一般的乖孩子沒什么兩樣，可是，這正是狂風暴雨來臨前的寧靜啊，終于天昏了下來，雨也快要下了。
這天，上午第二節(jié)課下課后，我和林老師都收到消息說有學生在廁所抽煙，我們就在教室門口等待那幾位學生的回來。直到第三節(jié)課鈴響了幾分鐘后，才見那三個學生滿頭大汗，氣喘吁吁地跑回來。我猜他們也沒料到我們把他們逮個正著吧!看到林老師和我都汗顏了!接下來就是他們編故事的時候了，這個遲到的理由是：a口渴了，回家喝了口水再來上課，其他的b、c護送著a回家喝水。這個故事真是太感人肺腑了，我和林老師都心知肚明這個理由是恨荒謬的，口里說相信他們，但是對于這樣的行為對不對呢?都上課了，還跑回家喝水，之前也提醒過要帶水來，并且他們是怎么出校門的這個也要查清楚，門崗是不會讓學生隨便進出校門的。把他們帶到辦公室慢慢審查吧。通過了解才知道，這三個孩子中，a出身在單親家庭，平時都寄養(yǎng)在叔叔家里;b家里的爸爸媽媽很少管他，中午飯都沒人做給他吃的;c家里也沒人管他，他就盡威脅他媽媽要錢。其實這三個孩子本性是不壞的，b在小學時就陰差陽錯被人遞煙給他吸了，c也是好奇心重而吸上了煙，a是沒有吸煙的，a還試圖制止b、c吸煙。據(jù)說b、c都還沒上癮，為此我給他們作了思想工作，讓他們認識自己的錯誤。在接下來的日子我也會格外地關注這幾個家伙。
經(jīng)過接下來的觀察，這幾個孩子沒有再發(fā)生過類似事件了，因為在班里布下了眼線，他們要抽煙的話一般會去廁所，所以隨時隨地都會有其他男同學在廁所偷偷地監(jiān)控著他們。這三個孩子學習也慢慢認真起來了，之前都不怎么見他們學習的，上課打瞌睡，現(xiàn)在真的好很多咯。希望他們是改了，認真的改好了!
林老師說，這個班里哪個學生做什么她都知道。說真的，林老師確實做得很好，可能學生家長都沒有林老師那么清楚他的孩子一天都做些什么呢!在有些家長不配合老師給孩子做教育的'情況下，教育真的很難進展下去。作為一個班主任，最希望得到家長的支持，一般有什么事都會第一時間通知家長的，而有些家長很冷漠，對他們自己的孩子也是冷言冷語，這給班主任工作增加了很大的難度。所以啊，作為一個班主任一定得和家長們保持聯(lián)系，更要多溝通，不管家長的態(tài)度如何，都要讓他們知道他的孩子的情況。
在林老師身上，我學會了很多東西，真是太感謝她了。初一的班主任不是好當?shù)�，孩子們剛從小學升上來，還有小學生的稚嫩和天真活潑，不夠成熟和穩(wěn)重。這樣的難度，我挑戰(zhàn)了，雖然在此之中也不是一帆風樹的，這途中遇到了不少的困難，但我還是覺得這次的收獲大了，真真切切地收獲大了，這次實習總算是沒有白費我下的苦心了。在實習前我就做好迎接一切困難的準備了，不斷地提高自己管理學生的能力水平，不斷地鍛煉自己溝通能力。此次的實習離不開林老師的悉心栽培，我離開這個學校之后，一定不會忘記她的音容笑貌，她的包容和關愛。
人生得一導師，真是路上的指明燈啊!她的光輝將照耀我前進，而我也要加倍努力做好自己!
有關實習班主任工作總結6
轉眼半年的實習生活結束，半年的班主任工作也圓滿的畫上了句號。談談班主任工作，有苦也有甜，既任班主任，又擔任任課教師，扮演的就不僅僅是班主任角色了。但無論如何，做為一名班主任，該做的事我都在努力的做著，為著班級為著班里的每一個孩子。下面我簡單的從學習，紀律，衛(wèi)生三方面談談這學期的工作
一、學習方面
在作業(yè)上，這學期給學生們布置了一周兩篇的日記，每周一交，讓同學們記錄生活中的點滴。每篇日記我都認真看過球給了相應的評語：表揚、鼓勵、批評。學生們的日記從一開始的記流水賬到最后的融入了真實情感，這與我每天對他們的引導有關。學生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的，總是重復同樣的事很無趣。于是，在班會上，在課余活動的安排上，在平時的談話中，我都著重培養(yǎng)學生對美的發(fā)現(xiàn)，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美，生活中的不同，從而去感受去記錄。這對學生的影響河大，他們慢慢地變的開始享受生活了，當然這也是有度的，學習不能丟。
二、紀律方面
紀律方面，六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞。在課堂上，不影響紀律，但也有相當一部分人不聽課，睡覺或做其他事情，課堂氣氛沉悶。課后，班里根據(jù)不同性格分了幾個小團體，尖子生、活躍生、沉悶生。各團體之間交流少。這對這些現(xiàn)象，對課堂睡覺學生的策略是：先單獨談話，問清睡覺原因，提出合理的意見，絕對不能一來就一頓批評。在我的課上，多設置與學生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽參與。調了一節(jié)體育課，組織學生一起參與游戲活動，提升班級的團結與凝聚力。這學期下來效果很明顯，不論是課上還是課下，學生的表現(xiàn)都有很大的改觀。
三、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生上，每個班除了本班的值日外還有校內衛(wèi)生區(qū)，值日時間在早讀前，老師和班主任們都沒到校。我利用住校這一優(yōu)勢，每天早上，監(jiān)督學生值日，根據(jù)學生情況，家遠程度等，重新安排了值日表，并制定了一些值日制度，確保每天學生都在干凈整潔的教師學習生活。
其實說到班主任工作，最重要的一點就是愛，關愛每一個學生，關系每一個學生的成長。我們教師的工作就是托起明天的'太陽，我們的工作就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來。今天，我們站在發(fā)展的舞臺上，面對著社會的高速進步，面對著網(wǎng)絡時代，知識經(jīng)濟的到來，教育工作者的任務艱巨。因此我們考慮教育目標，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質的人，觀念應超越現(xiàn)實，應有前瞻性。
我正在努力，正在探索，正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個孩子都能再二十一世紀的天空勇敢地飛翔。
有關實習班主任工作總結7
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的.現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想
有關實習班主任工作總結8
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
轉眼間，實習就要結束。越來越感覺離不開這一群小精靈們，在這里你們帶給老師最純真的快樂，你們的笑容深深的印在老師的心里，也正是此激勵我不斷向前，了解你們，誨人不倦。
了解你們，就是要讓班委無論從各方面發(fā)揮帶頭作用。班主任要善于培養(yǎng)自己的骨干力量，首先通過他們可以了解全班最新情況，以便于老師對學生進行鼓勵或者勸誡，再者，俗話說：‘先做事，后做人’，一個優(yōu)秀的班委一定要善于處理各種關系，例如團結同學，其實這是一個很大的學問，中學生好動，上課有時紀律亂，班長如果僅憑‘吼功’以讓全班安靜，那么時間一久同學就有可能討厭你，那這時候就要想辦法，除了拿出班委架子還需要怎樣做才能‘親民’，比如幫助同學解決學習困難，生活困難，也許就是一個小的舉動，同學就會體會班長‘吼’時的不易。
了解你們，就是要了解你們的心理特征，而不是遇事一味的責怪，要“對癥下藥”。初中學生正處于青春的萌發(fā)期，對很多事物處于初步認識階段，不能完全的把握處理，所以這時候需要班主任有更多的耐性，對學生給予理解，合理引導他，動之以情，曉之以理，是班主任對他們的思想教育，例如責任、團結、有愛等達到效果。
了解你們，就是要積極的利用班會，合理引導。班會是對學生進行思想教育的最好時機。每次班會我都會積極參加，并且還舉辦了三次班會活動。不僅通過不同方式使學生感受到不一樣的氛圍，團結班級力量。并且讓每次的班會作為學生寫周記---“老師我想對您說”的時間，通過學生的感悟以及最近一周情況的描述對班級情況很好的掌握，以有利于管理班級。
了解你們，就是要多方面鍛煉你們，積極組織課余活動。中學生處于好動、好奇期，對外界的一切事物感到非常的新鮮。所以要多多舉辦課余活動。課余活動要有組織性、豐富性、紀律性。
班主任還需要做的是班級日常工作的有序管理。班主任是全班的管理者、策劃組，所以班級內的日常事務例如衛(wèi)生、財務、安全健康等等需要老師及時強調。班委的配合也是非常重要。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，你們的進步是老師的驕傲。“親其師，信其道”，合理的引導，正氣的班風，多多的付出，班主任工作就會順水行舟。以上便是我的班主任。
還記得來頂崗實習前，對青春、對教師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉眼間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經(jīng)的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這里我的課堂教學技能得到不斷的提升。
備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮實驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過一個星期完成了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到(1)教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利于歷史教學的順利開展，而且針對學生考試復習會有明確目的性。(2)認真分析學生情況。了解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對于學生是難點，哪些對于學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學生“讀知識”。
導入技能。導入新課是一節(jié)課的'啟動環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學生的年齡特點以創(chuàng)設情境，引起學生興趣。七年級的學生第一次全面了解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、問題互動法等等�！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認為導入新課能夠吸引學生在整節(jié)課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知欲。我認為提問不僅包括教師提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠后的學生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。(2)為進一步開發(fā)學生智力，善于動腦筋，教師應該多問一些“為什么”“怎么辦”。(3)對于學生之間的提問，在復習課小組之間知識競答中非常有效。
講解技能。對于縣鄉(xiāng)級中學學生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學語言的生動親切以及教學內容的生動性尤為重要。在講解《君主集權的強化》中我采用清朝人的辮子的演變導入本堂課，激發(fā)學生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。
課堂組織技能。中學生好動，45分鐘內如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。(1)剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。(2)集中學生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟件安裝，但是學生馬上第一次月考，必須復習。所以我讓學生背對過來坐，我站到教室后邊提問學生，學生一起回答，使整堂課有序進行。
反思技能。每一課，每一單元過后都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。
半年過程中我的各項教學技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合。頂崗實習的教學技能將使我以后教學工作更加順利的展開。最后仍以“我走過，我努力，我無悔”。
有關實習班主任工作總結9
期盼已久的實習最后到了，滿懷激動，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——xx市第三中學開始了四十天的實習生活。四十天的實習生活中我經(jīng)歷了學生到教師、教師到行政人員的主角轉換;四十天的實習生活中我努力將自己所學的理論知識運用于實踐;四十天的實習生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易。在真實的教育場景中，我對很多教育理論有了更加深切的體會，真可謂是“紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行”。時間雖短，但這次實習確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷!
由于我們教育學的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習優(yōu)勢，我們的實習生活與其他師范生有所不同，主要有兩部分資料：第一階段是進行為期兩周的班主任實習工作;第二階段是進行為期三周的教育行政工作實習。在實習期間，指導老師給我安排了一節(jié)地理課，讓我有了更加圓滿的實習生活，真是讓我喜出望外!
一、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的重要力量，對良好班風的構成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好處。我所帶的高一(11)班是實驗班，指導老師熊老師詳細地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作，在這段時間，我從熊老師身上學到了很多具有實用性的知識。
1、以誠相待，了解學生。熊老師是一個十分優(yōu)秀的班主任，他說對待學生要嚴格，這樣才好管理，但是作為實習生無需這樣。我與學生的距離明顯親近很多，用真誠的態(tài)度對待學生，受到了學生的喜歡。我每一天堅持看自習、看早操，課外活動時間去班級找同學談心，去檢查學生寢室，不斷地接觸學生，以平易近人的態(tài)度對待學生，與學生建立了良好的師生關系，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關系的思考，其實我做的事情遠不如熊老師多，為何學生與原班主任站在對立面，但對我卻很友好。
2、因材管理，方法得當，建立良好的班風。在班級管理上，我透過向熊老師請教和咨詢的方法學習，方法能夠總結為“因材管理”。在班干部管理方面，熊老師結合學生個性特點委任班干，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學生的管理，根據(jù)問題的嚴重性程度，仍然是要結合學生性格特點采取不同的方法。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學生家長的談話，大體資料是該生比較內向，自尊心比較強，所以不就應向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務工作即可。良好的班風有利于學習氛圍的養(yǎng)成，班級凝聚力的提升，所以班級建設最重要的就是班風建設。由于我性格不夠強硬，對待學生過于寬容，導致很多問題沒有引起足夠的重視，這都是我在實習過程中存在的問題。
3、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在班級管理中會有很多問題，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。xx三中是一所藝體特色高中，學生的文化課成績比較薄弱，但是高一很多學生不想學藝體，這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢，所以學生比較自卑，對自己、對教師、對學生沒有信心，這是我在接觸學生后感觸最深的。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學習，一些調皮的學生和平時因為認真學習以致對其他事都不關注的學生竟然很認真地聽我敘述，還有很多學生跟我咨詢他們的問題，那種被學生認同的感覺真的讓我很欣慰。
二、教學工作
1、聽課要有針對性、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會，所以聽課成了教學實習工作的重要資料。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽，但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好，并很快調整自己的策略。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽，并且注意相同課程之間學生上課狀態(tài)、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課，之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課，兩者之間構成了強烈的比較，讓我在比較中認識到自己的不足。
2、教學要突出重難點、發(fā)揮學生主體性。實習期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的學生，準備工作做得個性多，跟老師請教，上網(wǎng)搜索資源，努力進行教學構思，期望能上好這節(jié)課。真實的'班級是平時的微格訓練無法模擬的，下面坐著學生、老師，我一下子就變得茫然了，只管拼命地把準備的資料呈現(xiàn)給學生，時間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題，第一個就是面面俱到導致重難點不突出，第二個就是不放心放手讓學生自己學導致課堂上成了“一言堂”，點評得十分到位。想到自己以前討論課上的評論，真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺，有些教育理論說起來簡單，但運用到真實的教育場景中真的很難。
3、監(jiān)考、閱卷要細心。實習期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因為以前從來沒做過。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡，但是仍然有學生填寫不規(guī)范;有的學生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，總結起來就是細心、細心、再細心。閱卷也是如此，一兩分的差距就會影響學生成績，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼。
三、教育行政工作——政教處
政教處所管理的事務十分繁雜，涉及面很廣，包括學生思想法制教育、班主任管理、學生住宿管理、心理健康教育、學生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1、注重心理健康教育，了解特殊學生。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學給學生帶來很大的壓力，很多學生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別學生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學生的狀況，并學習了徐主任對待這些學生的方法，最重要的就是用心引導。
2、以學生利益為主，尊重學生。在政教處我還參與了貧困生認定工作，了解了貧苦生認定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學生利益為主，用心爭取名額，讓學生獲益。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突、學生偷竊、住宿生生病等問題的處理上，徐主任十分細心，思考問題十分全面，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學生的基本原則，讓我的認知有了很大提高。
3、用心開展德育活動，提高學生思想道德水平。政教處負責學生的思想政治教育、法制教育和安全教育，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學生一齊聽了主題為預防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識，還有組織開展這場活動需要準備的其他事情。
4、要及時將材料分類歸檔，便于整理。在實習臨近結束的時候，校園迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細則和資料，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平時在開展活動時必須要保管好。
實習帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶，學生的喜歡、指導老師的細心指導讓我充滿了感激之情。實習期間最深的感觸就是從學生到教師、行政人員的主角轉換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實習之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學的教育理論是如何偏離，但經(jīng)歷過實習后，我發(fā)現(xiàn)有時候實踐并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐�！凹埳险剚斫K覺淺，覺知此事須躬行”，教育在實踐中才有價值!
有關實習班主任工作總結10
實習期間，最初沒有打算當班主任的，但是之后見其他同事都興致勃勃地當了班主任，心里有些小小羨慕他們。于是，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍十分好，充滿了一種正能量。
擔任四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內，和班里的每個學生都熟悉起來，也對他們有了必須的了解。在他們的配合和高老師的幫忙下，我這個實習班主任的工作也開展的很順利。此刻實習即將結束，我對于這份工作心里也很不舍，因為它帶給了我太多太多。
首先我想說的是關于班里的一些基本問題。在紀律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的，因為他們很聽話，上課時大家的注意力都在學習上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時個性活躍的學生，上課的時候喜歡接話茬，經(jīng)常逗得班里同學哈哈大笑。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當同學們比較疲憊的時候，就到了他們發(fā)揮作用的時候了，但是平時的課堂上，我會派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面，有些差強人意，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生，但是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是，我和他們的'班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個部分的衛(wèi)生職責到人，并且賦予相應的分數(shù)，來督促學生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區(qū)負責好。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生狀況，另一方面也能夠看看學生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的，我每一天早上都會準時到操場，陪他們跑步，這種以身作則很有效，學生們每一天堅持跑步，即使有一
些小小的不舒服也會堅持跑完，讓我很是欣慰。
說起學習，我想，沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高，每個同學都獻計獻策，成績好的主動幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題，把一天中各個學科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學生抱怨，大家都在堅持著。功夫不負有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名，大家的付出有了回報，自然更有動力。
當然，再好的班級中，學生與學生之間的矛盾都不可避免。對于學生之間的小摩擦，我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學生聊天，透過和他們的談話，我對班里的狀況和學生的性格基本了如指掌。同時，我也會及時和高老師進行交流，隨時了解學生們的最新動態(tài)。一個老師，必須要秉持一顆公正的心，對班里的學生一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學生，對每個人都真誠相待，而且我重點關注了班里的幾個后進生，利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了，心很高興，我也覺得很有成就感。
最后，我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素質。
擔任班主任三個多月，無論是班里的紀律、衛(wèi)生，還是成績，都讓我很是欣慰。這段時間，我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力，同時也在與學生的接觸和交流中，找到了一些處理學生問題的辦法，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高，增進了對學生們的了解，拉近了彼此間的距離，獲得了珍貴的師生情誼，很充實也很幸運。
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