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月考成績分析總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的月考成績分析總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月考成績分析總結(jié)1
在第一個月的月考中,對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言,這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。
在這次的月考中,很多的學(xué)生月考失常,造成第一次月考失常的因素有哪些呢?
一、不熟悉
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考,部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣,在答題時時間分配得不合理,影響了最后的成績;
二、心理因素
可能是因為學(xué)生自己太過緊張,求好的心態(tài)太迫切了,從而影響正常發(fā)揮。她指出,既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生就應(yīng)向前看,不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,不如將這些時間花在分析月考的試卷上,這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常,需注意一下幾點:
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的,第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,由于學(xué)生平時可能習(xí)慣了分模塊做題,但在對整張試卷的把握上有所忽視,而學(xué)校在安排月考時也比較正規(guī),四門考試在兩天的時間里完成,類似于高考,這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程,到了關(guān)鍵的高考時不用太緊張,也是一個讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機會,哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機會,對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?荚噧(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因為不適應(yīng)月考這個形式。所以陳明青提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待成績
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的'一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對其目的、功鼙匭胗幸桓穌返娜鮮逗駝5男奶7裨潁莧菀裝言驢伎醋魘且恢指旱;蚋約涸黽硬揮Ω糜械難沽Α
既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考,你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗,更是情商的考驗。通過考試,你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅強,讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時采取有效措施來進(jìn)行補救。
三、提高效率
在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識點的同時開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃。
在這里提醒學(xué)生,千萬不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”,在時間面前人人平等,不可能無限延長復(fù)習(xí)時間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。
月考成績分析總結(jié)2
這份月考試卷測試學(xué)生的知識和能力。就班級成績而言,部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,閱讀理解能力較強,優(yōu)秀率在20%左右。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于基礎(chǔ)差,對基礎(chǔ)知識把握不牢,甚至根本不懂基礎(chǔ)詞匯的用法,閱讀理解能力也不失分。具體問題分析如下:
第一冊是基礎(chǔ)知識,選擇題,大部分是學(xué)習(xí)計劃的原題。只有少數(shù)學(xué)生是對是錯,扣10分以上的學(xué)生比例占總數(shù)的40%左右,也就是相當(dāng)一部分學(xué)生看不懂學(xué)習(xí)計劃的原標(biāo)題,可以說是看不懂,造成失分。我們應(yīng)該加強學(xué)生對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實際教學(xué)中,調(diào)動學(xué)生的主動性,即積極查閱參考書和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解,也就是能力。從12個問題開始,是一個5分的古漢語翻譯。優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)確率較高,但有些學(xué)生因為不能準(zhǔn)確直譯或曲解詞義而失分1——2分,極少數(shù)失分5分。可以看出,有些學(xué)生根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導(dǎo),從關(guān)鍵詞短語入手,引導(dǎo)其準(zhǔn)確直譯;13、14 7分古詩詞課后閱讀是初中學(xué)的一首古詩詞。優(yōu)秀的學(xué)生能把握句子中的意象描寫,寫出準(zhǔn)確的答案,而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能。在教學(xué)中,他們應(yīng)該試著回答問題。撥號;問題15是5分古詩聽寫。前3小時學(xué),后2小時不學(xué)。一個學(xué)生因為寫錯別字或者忘了扣分,要加強對學(xué)生記憶和聽寫的訓(xùn)練;第四個問題是現(xiàn)代文學(xué)15分閱讀,嚴(yán)重迷失。原因是有些同學(xué)看不懂文章,概念不清,表達(dá)技巧欠缺。因此,我們應(yīng)該在教學(xué)中對解決問題的思路和方法給予指導(dǎo)。第五題是15分的語言應(yīng)用題,其中35%左右是學(xué)習(xí)計劃的原題。剩下的'雖然不是學(xué)習(xí)計劃的原題,但也是經(jīng)常練習(xí)并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學(xué)生缺乏答題技巧,不能靈活地組織和使用語言。教學(xué)中多注意句子的得體性和語法指導(dǎo);第六個題目是作文,占50分。這次考試失分超過20分的學(xué)生占兩個班的10%左右。丟失的原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,思路不清,前言不搭后語?梢钥闯,有些學(xué)生在寫作中沒有想法,更不用說想法的表達(dá)了。在教學(xué)中,要用教材教給學(xué)生一些表達(dá)技巧,從單詞、單詞、句子入手,結(jié)合學(xué)生的實際生活,真正做到“用手寫出我的心”。
總之,這次月考不僅考驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和語言的運用,也考驗教師在教學(xué)中的成績和不足。我對學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰,但也為我不能讓他們積極學(xué)習(xí)而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強自己的學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,努力做到真正的取長補短。
月考成績分析總結(jié)3
升入高中一個月以來,我由不適應(yīng)走向適應(yīng)。面對學(xué)習(xí),我自認(rèn)為一刻也沒有松懈,但上課走神的情況也有,我希望日后可以改正。這次月考,僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認(rèn)為成績的背后,我認(rèn)為還是有隱患的。例如,語文97分,成績偏低,沒有達(dá)到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此,多讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語文的重點。數(shù)學(xué)主要是簡單題粗心大意,做錯了;難題沒有思路,不會做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏,導(dǎo)致閱讀理解不明白。物理成績偏低,才72分,雖然物理老師說月考題太難,但我認(rèn)為,一個會學(xué)習(xí)的人無論題怎么難都應(yīng)該考得比較好。再有化學(xué),92分,雖然不低,但我認(rèn)為,我如果能把那道求體積得54.3的題做對,分?jǐn)?shù)可以更高,那題完全是由于我沒有掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積的關(guān)系。因此,我還有不足,下次這種不該錯的題,我不會再錯。至于歷史、地理,考得還行,但有的知識還是不扎實,這也是正常的。八科,難免會有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺,爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒有思路,也許是因為許多知識點沒來得及背,或者是沒有真正理解題目,不知從何下筆。
總而言之,月考已經(jīng)過去,這一頁已經(jīng)翻過,無論考得好壞,要做到“勝不驕,敗不餒”。日子還要過,學(xué)習(xí)也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺,我要努力做到這次錯了,下次不錯。再有,我希望自己能和老師多溝通,努力找出自己的不足。有則改之,無則加勉。我的下一個目標(biāo)是期中考試,我會付出努力,爭取還考在百名之內(nèi),F(xiàn)在,我已基本適應(yīng)高中的'生活,做到教室、食堂、宿舍三點連成一線的生活方式。人總是要獨立的,高中生活將是走向人生獨立的起點,一個月來我學(xué)到了好多,學(xué)會了人與人之間的交往,學(xué)會了自己洗衣服,學(xué)會了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
月考成績分析總結(jié)4
這次下降的異常多,異常是語文,幾乎是倒數(shù)。而語文是主要的扣分在作文,扣了整整十九分。之后經(jīng)過思考,發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是沒有選好題材,導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點,最終寫偏題。沒有選好題材是因為前面耗時太大,來不及。根本上說還是閱讀理解出了問題,雖然已經(jīng)了解了答題格式,可是沒有深入地思考文章的具體資料,浮于表面,沒有體會到文章真正的'想表達(dá)的情感。要加強閱讀方面的練習(xí)。同時情感來源生活,學(xué)習(xí)之外還要體驗生活。
數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的,總體看來,只要仔細(xì)讀題,加深拓展,繼續(xù)堅持就能夠了。
英語上的問題不少,主要是閱讀理解和完形填空,扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量,語法等掛鉤。有時一個單詞不認(rèn)識,就會使一段理解出現(xiàn)問題。首字母填空也需要對單詞的理解和靈活運用。所以根本上還要積累詞匯量,積少成多,這需要長久的堅持。
物理和化學(xué)還是不夠仔細(xì),沒有注意到題目的要點,最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的,化學(xué)和物理都要進(jìn)行拓展。
這次考試從總體看來,反映了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情景不認(rèn)真。異常是從小四門的成績中體現(xiàn)出來。小四門沒有認(rèn)真去背,所以才考得這么差。僅有平時用空余時間去背記,才可能有個好結(jié)果。
學(xué)習(xí)就像跑步一樣,只要認(rèn)真去跑,堅持下來,就必須會到達(dá)終點。
月考成績分析總結(jié)5
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了,這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時上課不認(rèn)真聽講,平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上,因為每次考試閱讀題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在教師講新課之前,我得先自我學(xué)習(xí)一下課本,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題,自我實在解決不了的問題就做個記號,上課的時候與教師、同學(xué)一齊討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多,主要原因還是因為我上課沒認(rèn)真聽講,教師講的那些難題,我都沒有認(rèn)真聽,也不會寫,導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的,不會的只能在那里看著。從此刻開始我要認(rèn)真聽講了,把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所提高的,可是我并不滿足我此刻歷史與社會的成績,因為此刻還是很差,我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí),所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
這次考試我的科學(xué),本來能夠上65分的,可是由于我發(fā)燒了,導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,這些分?jǐn)?shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒有拿到,都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的'語文考的分?jǐn)?shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上語文課要認(rèn)真,下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好,可是我相信,我只要照著我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績必須會變好的。為自我加油吧!
月考成績分析總結(jié)6
考試結(jié)束,退步了,五門主課中語文和數(shù)學(xué)都有提高,英語還是老樣貌,物理一般,化學(xué)卻不行,綜合一下,對于我來說有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害,說明我在學(xué)習(xí)時間的把握和調(diào)控存在問題,正如家長所說,按一頭,冒一頭。
語文這次還不錯,有些出乎意料。這一次語文好,主要是平時花的時間多了,印證了姜教師的話“前面基礎(chǔ)部分做得好,分?jǐn)?shù)就不會差”,后面的閱讀理理解做得也不錯,或許有一點運氣的成分,可是和平時語文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。
數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近這次的平均分了,除了平時作業(yè)認(rèn)真完成以外,考試方法也是有必須關(guān)系的,一道題目思考三分鐘后還是不會,直接跳過,會做的'全部做完后,再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對簡單些的。這樣時間自然寬裕許多,并且心中踏實,自然心態(tài)穩(wěn)定,對攻克難題大有裨益。
英語還是老大難,平時考試簡單的還好,離平均分不算太遠(yuǎn),可是如果難度增加,閱讀量增大,便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細(xì)看和推敲,首字母填空,明明單詞都明白,就是做不出來,單詞的掌握和運用都不好,基礎(chǔ)薄弱。作文寫完只剩三分鐘,及其緊張。
物理化學(xué)平時刷的題還是有點不夠。異常是化學(xué),有些題型從來沒見過,考試后,稍經(jīng)提點便能明白,感覺原先就差這么一點點,可是體此刻考試中時就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯,有些見過的題型卻遺忘了,并且解題不熟練,導(dǎo)致費時較長,以至于化學(xué)的時間變少。這些說明,平時做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。
小四門是硬傷,四門總分比很多同學(xué)少了五十分左右,相當(dāng)于少考了一門,很可怕。尤其是歷史,雖然平時也和大家一齊背,可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué),存在很大問題。首先,專注度不夠,容易受外界干擾,事倍功半;其次,有口無心,嘴上在念,可是記住的卻少;最終,背書的方法,不能理解的去背,完全靠死記硬背是行不通的。
期中考試結(jié)束了,有些心得體會,好的盡量繼續(xù)堅持,不好的努力完善,爭取在下個月的考試中有所提高。
月考成績分析總結(jié)7
初三的學(xué)習(xí)緊張忙碌。匆匆忙忙,第一次月考到了。武裝到牙齒,我們從容應(yīng)對,但冷漠的外表下,隱藏著不安和激動的心。
新知識、新問題、新“分?jǐn)?shù)比”帶來前所未有的挑戰(zhàn)和體驗?紙鋈鐟(zhàn)場,我們的武器如雨果所說:“輕如風(fēng),猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影,但它可以用每一句話指引我們走向勝利。
考試結(jié)束了,心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分?jǐn)?shù),但也擔(dān)心未知的分?jǐn)?shù)。但這已成定局。多說無益,只能在心里默默祈禱。
成績發(fā)下來,全班都笑了,雖然有人笑,有人苦笑。
在班里,每次考試都被算作倒計時,成了我的噩夢。它纏了我很久,不肯離開。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗,選擇失敗,卻不知道早在日常言行中,他們就心甘情愿地向失敗的威嚴(yán)屈服。
化學(xué)老師說考試是提問者和回答者之間的戰(zhàn)爭。提問者在埋地雷,回答者在排放地雷。很明顯,我是一個不合格的排雷員,在探雷上粗心大意,最終導(dǎo)致了這場戰(zhàn)爭的.失敗。
我認(rèn)為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識,沒有仔細(xì)閱讀問題,我的知識只傳播到書本上。當(dāng)我臨陣退縮的時候,它不亮也很亮。這次考試,我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎么改變,怎么改變。蜀山有自己的路,學(xué)海任重道遠(yuǎn)。勤奮是最簡單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞,正當(dāng)人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。
花開花落,花開花落,結(jié)束代表的不是死亡,而是生命的開始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)海無涯。讓我們成為知識的斗士,在學(xué)習(xí)的海洋上航行。
月考成績分析總結(jié)8
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
一、班級情況分析:
我班目前有48位學(xué)生,其中女生13位,男生35位。每個學(xué)生都有積極向上的一面,絕大多數(shù)同學(xué)比較自覺,學(xué)生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的:易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊(有可能進(jìn)入前10)的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進(jìn)入學(xué)校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。
二、考試成績整體分析:
這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人,前20名有10人,前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步,24人退步,持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨(115)雷亮(112)張開(108)汪暢(80)陳筱(68)。人平總分(557.2分)、前20名、過線人數(shù)在實驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語文與英語。
主要問題:
1、總分成績不拔尖,班級第1名林焱在年級里排名只占第5。
2、未能完成重點線目標(biāo)(目標(biāo)40)還差2人。
3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。
4、中間層實力較為雄厚,但部分學(xué)生成績不夠穩(wěn)定,基礎(chǔ)不牢固,容易在考試中失分。
5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈,學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益不高,缺乏方法指導(dǎo)。
三、應(yīng)對措施
1、繼續(xù)貫徹“一個中心,兩個基本點”的`做法,以學(xué)習(xí)為中心,同時抓好班級、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個基本工作,強化危機意識、競爭意識、細(xì)心意識,引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,相信生活中注重細(xì)節(jié),潛移默化中學(xué)習(xí)也會更加細(xì)心,減少很多不必要的失分。
2、肯定學(xué)生在前段時間所作的努力,同時做好周測總結(jié),以鼓勵為主,個別指導(dǎo)。與各科任老師共商對策,進(jìn)行臨界生輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的心理,及時找學(xué)生談心,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn),緊跟老師上課的進(jìn)度的同時及時做好階段復(fù)習(xí)工作。
4、讓學(xué)生做好段考反思工作,強調(diào)建立錯題集的必要性。
5、充分利用班會課這個主陣地,多開展豐富多彩的班級活動,給學(xué)生營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。利用班級寢室評比及班內(nèi)榮譽臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和個人榮譽感,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。
20xx-03-09
月考成績分析總結(jié)9
通過這次月考,我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。
尤其對于化學(xué)來說,成績很不好。這次的化學(xué)考試,對我來說甚至是挫敗,從來沒有對化學(xué)這么失望過,雖然有點不敢相信,但也從中查找了原因,也會及時改正,漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。
第二呢,就是地理,我是地理學(xué)科的課代表,但成績太低,沒有起到領(lǐng)頭的作用,反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會到我的過失之處了,于是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學(xué)習(xí)上,我也要竭盡全力。
再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,也沒認(rèn)真看筆記,有懶惰心理,所以以后應(yīng)加強,以便提高成績。
英語呢,我的英語基礎(chǔ)不是很好,辦理同學(xué)的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個檔次上,所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法,怎樣提高,老師也仔細(xì)的'給我復(fù)述了一遍,這對于我來說是一個巨大的收獲,我會按照英語老師所提供的,加強各個方面,學(xué)好這門語言。
語文,也是一門語言,不過我對于語文學(xué)習(xí)還是有信心的,畢竟是中國人嘛!
政治,歷史這兩科,我犯了一個共同的弊病,知識點可以掌握,但卻不知道是什么知識點,以至于答題時所答非所問,盡管寫了很多,但僅僅得了一兩分,雖然不能喊冤,但心里還是不是滋味,但這也是失誤,應(yīng)及時改正,弄清楚是什么,再背,不能亂背,斷章取義,毫無頭緒的學(xué)習(xí)了。對于數(shù)學(xué),這是我特感興趣的一科,我能從做題中找到快樂,得到滿足,可見興趣還是最好的老師,所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處,使自己從中得到快樂,快樂的學(xué)習(xí)……
這些學(xué)科的總結(jié),會是我更清楚對各科的具體學(xué)習(xí),所以我要以此次考試總結(jié)為參照,為期中考試制定目標(biāo),為之努力!
月考成績分析總結(jié)10
考試最終有所回升,但數(shù)學(xué)成績卻大幅下降。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因為對細(xì)枝末節(jié)的忽視,用袁教師的話來說,是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺也沒來得及完成,說明我的課堂效率依然不夠,前面的簡單題目掌握不夠熟練,后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講,對于自我的錯題也要常常翻閱,不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
物理這次的提高其實是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,上次月考就是因為態(tài)度而考砸,這個月我開始學(xué)會去理解以前錯題的整理,不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。
小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點,上次“與先生應(yīng)對面”中有一句話讓我印象深刻:“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了,還在想著別的問題,那你真的很成問題!蔽矣X得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用,背誦的熟練度提高了很多,這次小四門取得了183分的成績,但這次小四門花的時間太多,側(cè)面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升,到達(dá)了全班第四名,前面做單項選擇題時狀態(tài)很好,幾乎沒有錯誤,這或許也是因為上學(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的`短板,做題時一頭霧水,只能連蒙帶猜,這也導(dǎo)致了后面的時間緊迫,作文雖打了草稿,但謄寫的太倉促,還是有一處涂改,我以后要注重平時詞匯量的積累。
語文這次也有所提高,這是因為我基礎(chǔ)題得分率有所提高,但語文素養(yǎng)還是很差,這需要我多關(guān)注平時短文分析中的錯題。
化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,這個月我的筆記差不多是上個月的三倍,但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多,導(dǎo)致化學(xué)上時間捉襟見肘,雖然有所提高,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”,勇于改變自我!
月考成績分析總結(jié)11
本次月考1411班政治成績總體穩(wěn)中有升,尖子生成績有一定突破。在試題較難的情況下,選擇題有較大進(jìn)步,主觀題的作答有了一定程度的提高。
存在的問題有:
1、踩線生的成績沒有得到足夠的重視,政治成績波動較大,如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績不理想。
2、尖子生的部分學(xué)生選擇題錯誤率高,馮京,馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀題差距大。
下一階段的措施:
1、選擇題限時訓(xùn)練,重點學(xué)生重點關(guān)注。
2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度,尤其是踩線生的'作業(yè)更要重點批閱,必要的時候要面批。
3、主觀題的訓(xùn)練要常態(tài)化。
20xx年x月x日
月考成績分析總結(jié)12
這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了,雖然算不上考的太差吧,但對自己的成績也不是很滿意的。我覺得自己之后是需要更加努力的學(xué)習(xí)了,雖然現(xiàn)在還是初一,但基礎(chǔ)沒有打好的話在初三復(fù)習(xí)的時候也是會有困難的,從現(xiàn)在開始努力的學(xué)習(xí)也能夠讓自己養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣之后學(xué)習(xí)的時候就不會那么的困難了。我覺得自己應(yīng)該要從這一次的考試當(dāng)中吸取一些經(jīng)驗的,這樣在下次的考試才能夠再進(jìn)步一些。
自己現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏的.,但在開學(xué)的時候也沒有跟上老師的節(jié)奏,所以有很多的知識是沒有學(xué)好的,這也是我這一次沒有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門學(xué)科自己也不是特別的適應(yīng)的,學(xué)習(xí)狀態(tài)一時之間也沒有調(diào)整過來。我覺得自己之后是需要花時間去把沒有學(xué)好的知識再自己去學(xué)習(xí)一遍的,不能就這樣放著,不然每一次考試都要看運氣才能夠拿到一個好的成績了。所以之后是準(zhǔn)備利用周末的時間,減少一些看電視的時間,去把這些知識都給補上來,在下一次考試的時候遇到這些知識點就不會被難住了。
在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實是有一些偏科的現(xiàn)象的,像數(shù)學(xué)生物這些上課的時候認(rèn)真的聽就能夠有一個不錯的成績的學(xué)科,自己考試的分?jǐn)?shù)就比較的高,但歷史政治這些就不是很高了,因為自己在課下的時候不會花時間去背知識點。我也覺得自己應(yīng)該要改變這樣的學(xué)習(xí)方法了,現(xiàn)在我還是初一,如果現(xiàn)在就有偏科的現(xiàn)象的話之后只會更加的嚴(yán)重,所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學(xué)習(xí)的。平時沒有去記的話在考試之前是沒有那么多的時間去背的,畢竟考試之前要復(fù)習(xí)的科目實在是太多了,每個學(xué)科要背的東西加起來是很多的,只能靠平時的積累。我覺得我應(yīng)該要在老師講完課的當(dāng)天就花時間去背,這樣就不需要花很多的時間了,若是積累到一起背的話不僅難度高,自己也不會想背。
其實我覺得考試沒有考好是沒有關(guān)系的,只要在沒有考好之后去總結(jié)了經(jīng)驗,去改變了自己就可以了。我也不會覺得這一次沒有考好是自己太差了,這只是一次月考,之后努力的話還是能夠把成績給趕上來的,只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話我是會繼續(xù)的努力的,相信在下一次的考試當(dāng)中我是一定能夠有進(jìn)步的。
月考成績分析總結(jié)13
(一)班級學(xué)習(xí)情況
1、本班學(xué)生自我約束能力低,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,凡事只有老師指導(dǎo)才會學(xué)習(xí),這種情況對學(xué)習(xí)極為不利。
2、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法單一,主動學(xué)習(xí)能力差,還在用學(xué)習(xí)低年級知識的死記硬背方法來學(xué)習(xí)高年級的知識,這就造成了事倍功半的效果。
3、部分學(xué)生懶惰成性,部分學(xué)科從開學(xué)到現(xiàn)在沒有按時按質(zhì)完成過一次作業(yè),每次都要老師催了才做,甚至不做.造成作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績難以提高。
4、學(xué)生出于各種原因不愛主動問題(不問教師)
(二)學(xué)生考情分析
31班有57人,參加考試的有57人。學(xué)生水平各有高低表現(xiàn)為:頭小肚小尾巴大?偝煽冎虚g段相對較弱,尤其是低分情況非常不理想,這樣的學(xué)生又比較多,造成嚴(yán)重的拉分情況。 針對以上情況,須做如下一些工作:
1、懷著愛心和耐心,尊重學(xué)生。不能為了批評而批評,民主的前提下,放手讓學(xué)生參與全員管理,班主任教給學(xué)生如何待人接物。理順班級整體情緒,創(chuàng)建“我的班級”。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和課堂效率,為此提出周日晚第四節(jié)交個學(xué)生學(xué)習(xí)方法討論課。
(三)考后分析試卷:
1、將存在問題分類
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來,要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類,可如下分類:
第一類問題———遺憾之錯。就是分明會做,反而做錯了的題;比如說,“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯數(shù)字等造成的;“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的;出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題———似非之錯。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了,一改反而改錯了,或第一遍做錯了,后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題———無為之錯。由于不會,因而答錯了或猜的,或者根本沒有答。這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。
2、鞏固成果:不斷調(diào)整目標(biāo)
每次測試都要確立自己本次改錯的目標(biāo),考后要檢查目標(biāo)實現(xiàn)情況,隨著自己的不斷進(jìn)步,問題會越來越少,成績會越來越好,這樣離他們的理想也越來越近。
3、制訂策略:將問題各個擊破
建議策略是:分步打好三個戰(zhàn)役,即:消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。
第一戰(zhàn)役:消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問題的辦法,如“審題之錯”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),即審題要慢、答題要快!坝嬎沐e誤”,是否由于草稿紙用得太亂。建議將草稿紙對折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習(xí)計算器使用技巧以提高使用的`準(zhǔn)確率!俺瓕懼e”,可以用檢查程序予以解決!氨磉_(dá)之錯”,注意表達(dá)的規(guī)范性,平時作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá),學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二戰(zhàn)役:弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內(nèi)容。這表明你的知識基礎(chǔ)不牢固,一定要突出重點,夯實基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會解題的方法;當(dāng)然學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,才能達(dá)到舉一反三、運用自如的水平。
第三戰(zhàn)役:不要做太難的題和綜合性很強的題目,因為綜合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,只有夯實了基礎(chǔ),做熟了基礎(chǔ)題目,掌握了基本思想和方法,綜合題才能迎刃而解。平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做,要做好。
(四)待解決問題
1個別學(xué)科的及格率與其他班的差距(待與任課教師及學(xué)生多溝通,從教師的授課方式,教師的嚴(yán)格要求程度和執(zhí)行程度,學(xué)生的意見和建議等多方面得出可行方案)
2尾巴過長,過垂的問題(如何解決積重難返的毅力問題,學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成和改善問題,迫在眉睫----但對于31班全體任課教師來說任重道遠(yuǎn).)
。ㄎ澹┰谝院蠊ぷ髦卸嘀笇(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。針對近期復(fù)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,使學(xué)生調(diào)整狀態(tài),以取得更大進(jìn)步。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,抓好教學(xué)工作
教學(xué)中做到課前要求學(xué)生自覺預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),以增加自己對知識的積累,提高學(xué)習(xí)能力;要求學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不得拖過第二天,班級設(shè)立早自習(xí)前的檢查機制;針對學(xué)習(xí)學(xué)困生,給予單獨談話和輔導(dǎo)(重在鼓勵,提升信心,加強學(xué)法指導(dǎo))。只要去做,一切皆有可能!
月考成績分析總結(jié)14
月考最終在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,盡管同學(xué)們十分在乎這次成績,但我不得不遺憾的告訴你們,我們的成績十分差,差到各個成績段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué),不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué),被別的班級吞了1。6個;前三十名三個同學(xué),被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),也不足平均數(shù),前兩百名二十八個同學(xué),被別班吞了五個同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話,看到這個成績,我感到很不是個滋味,能夠說五味雜陳:一有慶幸——幸虧這次考試不是高考,而是一次月考;二有沉重,從進(jìn)班以來,同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時候,甚至有的同學(xué)上課都在搞小動作,教師一離開,就聽見同學(xué)們的竊竊私語,我進(jìn)教室時,沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,很多同學(xué)看到教師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大,我們這次成績太差,我能做的,僅有要緊牙關(guān),更加努力的工作,想方設(shè)法、不惜一切代價也要將同學(xué)們的成績提上去,我明白這很難,我也明白,要到達(dá)這個目的,需要同學(xué)們的配合,需要每個同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),但我不明白同學(xué)們能否做到,但我必須要求同學(xué)們做到;四,我感到了
心痛還伴著一種快感,說出來同學(xué)們也許很意外,因為你們受到了懲罰,你們因前段時間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,從此以后,我相信你們會在受到懲罰后而振作起來,全力以赴,為你們自我,為我們班級創(chuàng)造輝煌。
我能夠看出來,成績出來以后,有的高興,有的很失落,甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的,如果我們在前一個月努力拼搏,全力以赴,珍惜點滴的時間,那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實;如果我們管不住自我,得過且過,每一天只是想到玩、說話,那么,此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來還為時不晚,因為這是我們高中階段的開始,我們還有機會去改變自我,但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我,改掉自我的懶散和拖拉,改變自我粗心大意,改變自我散事太多的毛病,改變自我上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的`缺點,發(fā)揚我們的優(yōu)點,讓我們的成績向前邁一大步。
同學(xué)們,既然我們上了高中,就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣,就要吃你自我該吃的苦。因為在求學(xué)這條路上,沒有人能夠代替你們,每一天的早起晚睡帶來的辛苦,遇到難題的困惑,克制自我的艱難,面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,也有無數(shù)的喜悅:攻克難題的欣慰,幫忙同學(xué)解決問題的自豪,考試提高的成就感,和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的,那么,我要求你們管住自我,耐得住寂寞,忍得了誘惑,努力學(xué)習(xí),取得好成績。
我要求:進(jìn)教室就坐在自我的座位上,按自我制定的計劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要交頭接耳,不要發(fā)出聲音,有必須要堅持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,任何同學(xué)都要踴躍回答,鍛煉自我的本事,提高自我的成績。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計劃,然后按計劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,最終,我把那句最常見最通俗的話送給大家,與大家共勉:人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候,人生是一次單程旅行,過了這個村,就沒有這個店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機遇,不辜負(fù)父母的期望,不辜負(fù)教師的重托,用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
月考成績分析總結(jié)15
昨天,我們月考了一次,成績批了下來,我,一個自認(rèn)為聰明的人考得并不是那么理想,數(shù)學(xué),138,還算得上不錯;英語,118,我挺滿意,語文,85!我驚呆了,心里頭不住地叫苦,再一看作文,我得了十五分,別人卻只是扣了十五分,55分的題的呀,一下被別人甩了二十五分,我可還有什么希望呀。我的那一片藍(lán)天驟然間陰云密布,雷電交加,我仿佛置身于無底洞,正在全速下降……
突然,一根粗大的繩子在把我往上拉,是什么?是信念!我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎?不,我不甘心!我一定會證明自己,我能行!失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕,可怕的是不能從逆境中爬起來。在命運的顛沛中,最可以看出一個人的.氣節(jié)……這些名言此時就像一臺抽水機一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白,現(xiàn)在還不奮起直追,我的人生就全完了!
我醒悟了,這一個月里我都在干些什么呀?一個“玩”字就可以概括了,我面臨的又是一個人生轉(zhuǎn)折點,稍不注意打了個后輪,就有可能敗給別人呀!這個暑假我太忘乎所以了,是時候把心收回來了。
于是,我制定了一個嚴(yán)格要求自己的計劃書,老爸卻使勁給我潑冷水,說我是三分鐘的熱情。但是這次不會了,因為這次我知道了事情的重要性,如果我還不加一把勁兒,我就沒有多大希望了!下定決心的我表現(xiàn)出了一種前所未有的嚴(yán)肅。想到這兒,我耳邊又響起那一首催人奮進(jìn)的歌:我說風(fēng)雨中這點痛算什么,擦干眼淚不要怕,至少我們還有夢……