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    幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2024-07-09 12:10:02 總結(jié) 投訴 投稿

    幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 15篇

      總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 15篇

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 1

      每年的11的最后個(gè)星期四是個(gè)特殊的----感恩節(jié)。古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助、知恩圖報(bào),“受滴之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”度傳為名句。

      現(xiàn)在的孩基本上都是獨(dú),家的溺愛(ài)導(dǎo)致孩覺(jué)得別的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少孩不懂得感謝、感激,只知道索取;甚對(duì)太過(guò)關(guān)的家產(chǎn)逆反、厭煩情緒。

      為了培養(yǎng)孩懂得珍惜別的愛(ài),懂得感恩,做個(gè)富有愛(ài)的。借這個(gè)節(jié),瑤頭幼園開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的`教育!每個(gè)班都以的特開(kāi)展活動(dòng):

      班讓孩了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他等,師還帶領(lǐng)孩們給家長(zhǎng)畫(huà)了幅畫(huà),感謝母祖輩的勤付出。

      中班請(qǐng)孩回家對(duì)母說(shuō)句感恩的話(huà),動(dòng)給家長(zhǎng)制作幅花束等。

      班在幼園師共同表演了“感恩的”,并且每個(gè)朋友都制作了張形卡,回家請(qǐng)母在卡上寫(xiě)句話(huà)。

      各班都組織朋友進(jìn)了系列的活動(dòng),請(qǐng)孩回家做件感恩的事情,如:為母進(jìn)門(mén)時(shí)拿雙拖鞋、為母遞上杯溫暖的茶等。讓孩了解母養(yǎng)育孩的艱,了解母之愛(ài)的私。

      通過(guò)這次活動(dòng),讓孩們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)別。在我們明的社會(huì),知道感謝,懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的,快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 2

      自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人,感恩節(jié)來(lái)臨之際,xx幼兒園開(kāi)展了以“濃情感恩節(jié),躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng),一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!

      活動(dòng)之始,各個(gè)班級(jí)運(yùn)用“故事、談話(huà)、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己成長(zhǎng)付出的一切;顒(dòng)中,各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳,不同班級(jí)采取了不同的活動(dòng)形式:小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛(ài)你”引導(dǎo)幼兒理解其意義,懂得感謝、關(guān)愛(ài)他人,并且請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà),做一件感恩的事情。如:為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋,為父母遞上一杯溫暖的茶,給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的'艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。中班組海燕班幼兒的親子互動(dòng)手語(yǔ)表演“感恩的心”“讓愛(ài)住我家”,無(wú)聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……;海藻班手工小制作《愛(ài)的棒棒糖》甜蜜送祝福,令在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之感動(dòng),活動(dòng)高潮涌起。大班組?嗟挠變,用手中畫(huà)筆制作出一張張感恩賀卡,對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話(huà),感謝周?chē)藢?duì)自己的付出,懂得善待他人,懂得愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福,海貝班的孩子們走出班級(jí)進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),懂得感謝。

      通過(guò)這次活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,感恩父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 3

      感恩節(jié)來(lái)臨之際,為了讓愛(ài)文化在**幼兒園更好的傳承,讓老師學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩,讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展,**年**月**至**日,**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。

      宣傳篇

      在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛(ài)的呵護(hù)、愛(ài)的反饋、愛(ài)的滋養(yǎng),分別展示了**幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù)、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子、老師、家長(zhǎng)、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩!讓愛(ài)傳遞!讓愛(ài)更多一點(diǎn)!

      英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。

      教師篇

      **月**日晚,全體教師齊聚多功能廳,進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始,讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕,隨后,伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè),老師們閉上雙眼,在辦公室劉主任的.引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想。

      整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi),老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著,整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿(mǎn)面。在分享環(huán)節(jié),老師們的話(huà)語(yǔ)由心而發(fā),表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

      劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己,讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí),老師們還明白了,“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要人人都有一顆感恩的心,我們的幼兒園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

      幼兒篇

      在感恩節(jié)來(lái)臨之際,每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育,也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,更加了解了幼兒教師的日常工作。

      感恩節(jié)當(dāng)天,全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶;顒(dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞,在蘇主任的引導(dǎo)下,孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解。之后,由專(zhuān)業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師,臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ),讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華,孩子們明白了,不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級(jí)的老師,還要感恩身邊的每個(gè)人,孩子們給園長(zhǎng)媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡;顒(dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕。

      **幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念,抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟,為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 4

      感恩你我他,快樂(lè)共成長(zhǎng)。20xx年11xxxx,xx幼園舉辦了以“存感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng),共持續(xù)了五天時(shí)間,活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,節(jié)氛濃厚,為了幼提供了充分展才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能的機(jī)會(huì)! 「卸,從我做起。幼利周末時(shí)間,幫助爸爸媽媽做件所能及的事情;下午離園時(shí),將親做好的黃絲帶戴到母的腕上,說(shuō)上句感恩的話(huà):Thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá),讓母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

      感恩,從成做起。都應(yīng)存感恩,不僅是孩,更要給他們做榜樣。在幼園做次義;下午放學(xué)之時(shí),每個(gè)班級(jí)門(mén)多了個(gè)的影,他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序,持卡排隊(duì),有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)師感恩,也是對(duì)幼的濡染。

      感恩,從關(guān)勞動(dòng)者做起。存感恩,除了感恩邊的,我們還要出去。中班級(jí)部,出校園,感恩那些勞動(dòng)者們:區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)等等。為他們獻(xiàn)上的祝福,傳遞關(guān)愛(ài)。

      感恩,從互助做起。班的幼抽出天時(shí)間,幫助班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫服,幼的弟弟妹妹,雖然不會(huì)表達(dá),但是看看那笑的如此燦爛的`臉龐就知道,感恩之情,已存中。

      感恩,從快樂(lè)做起。我們感恩,我們快樂(lè),我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的樂(lè),幼們隨著律動(dòng)起舞,扭扭跳跳,可愛(ài)、認(rèn)真的表演,惹得家長(zhǎng)和師們陣陣掌聲。寶貝們,你們太棒了!

      感恩,從溝通做起。我們感恩邊所有,更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際,劉xx園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員,與他們誠(chéng)溝通,熱忱交流,將我園的理念化講與家長(zhǎng)們,并頒發(fā)聘書(shū),感恩你我,共同守護(hù)孩的童年。

      感恩,從愛(ài)的傳遞做起。感恩節(jié)不同于般的節(jié),它不是天過(guò)完就完了,是貫穿于整年甚的的節(jié),它連綿不絕,滲透在活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,所以,傳遞感恩,長(zhǎng)存感恩,我們才能活的更快樂(lè)更滿(mǎn)。

      此次活動(dòng),重在讓幼感受西節(jié)——感恩節(jié)的樂(lè)趣,通過(guò)感恩節(jié)氛的營(yíng)造和特造型的體驗(yàn),幫助幼更加全、深地了解感恩節(jié)的意義,進(jìn)步體會(huì)西化,更好的激發(fā)幼學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,豐富園所化,凸顯我們的辦園特。同時(shí),充分挖掘感恩節(jié)的內(nèi)涵,通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,有的有選擇的把感恩教育融到活動(dòng)中去,從激發(fā)幼對(duì)活的美好情感和感激之情。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 5

      五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)參加可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和訓(xùn)練的重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。

      優(yōu)勢(shì)總結(jié):首先家長(zhǎng)的參加使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展,有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參與活動(dòng),就勸告他來(lái)參與,(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),只有您沒(méi)來(lái),寶寶會(huì)有失落感,對(duì)寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)展一下親子活動(dòng))

      其次,園里教師樂(lè)觀(guān)預(yù)備了兩天的時(shí)間,思路,方案,設(shè)計(jì),道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊急這次的`活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)

      再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親自制作感恩卡,預(yù)備感恩水果并同家進(jìn)步行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節(jié)的氣氛。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。

      最終,通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新熟悉我們的幼兒園,看到我們訓(xùn)練的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。

      閱歷總結(jié):1.主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞預(yù)備的不夠充分,有時(shí)候說(shuō)不上,消失片刻的冷場(chǎng)。

      2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng);顒(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

      3.對(duì)年齡比擬小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提示家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,不要亂跑,以免在嬉戲中撞倒。

      4.教師分工不明細(xì),不能很好的”掌控全場(chǎng)。

      5.提前沒(méi)有調(diào)好音響,消失短暫冷場(chǎng),必需總結(jié)閱歷,沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 6

      在11月xx日至11月xx日,我園抓住西方感恩節(jié)契機(jī),開(kāi)展“感恩你我,濃情騰星。讓愛(ài)在我們心中傳遞”的感恩教育,活動(dòng)前期(11月xx日至11月xx日)各班開(kāi)展了欣賞感恩音樂(lè)、聽(tīng)感恩故事、學(xué)感恩詩(shī)歌,幼兒園專(zhuān)門(mén)為此次活動(dòng)布置了感恩節(jié)專(zhuān)題墻面,也把經(jīng)典的感恩故事布置到了故事墻,有的班級(jí)還開(kāi)展了我為家人做事和交會(huì)孩子愛(ài)的表達(dá)活動(dòng)。我園發(fā)出了感恩節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),還向家長(zhǎng)們征集了感恩箴言,一共收集到感恩箴言300于條,并評(píng)選出了“家長(zhǎng)十大感恩箴言”,把感恩箴言卡片掛在了各班級(jí)的“感恩樹(shù)”上,形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

      11月xx日,我園邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。目的是讓家長(zhǎng)孩子能在一起分享這感動(dòng)的節(jié)日,記住這感動(dòng)的節(jié)日;顒(dòng)在充滿(mǎn)感染力的手語(yǔ)操《感恩的心》中拉開(kāi)帷幕,親子操后孩子們還為家長(zhǎng)系上了寫(xiě)滿(mǎn)感恩語(yǔ)言的黃絲帶并向家長(zhǎng)做了愛(ài)的表達(dá),家長(zhǎng)們熱淚盈眶,深情的和孩子們擁抱在一起。

      接下來(lái)的親子手工坊活動(dòng),家長(zhǎng)孩子在老師的指導(dǎo)下完成一幅手工作品,各班手工作品各有特色,家長(zhǎng)孩子在親自手工環(huán)節(jié)忙得不亦樂(lè)乎。親子游戲活動(dòng)更是把活動(dòng)推向熱潮,家庭之間的比拼,孩子們歡呼雀躍的加油,家長(zhǎng)們也面帶微笑,幼兒園溫馨祥和的'氛圍感染著每一個(gè)人,喚起了所有人那被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。在頒獎(jiǎng)活動(dòng)中,向獲得“家長(zhǎng)十大感恩箴言”,“優(yōu)秀親子美工作品”進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。頒發(fā)的獎(jiǎng)品和以往的有所不同,是幼兒園自制的愛(ài)心掛件,我最棒和微笑徽章,雖然只是一個(gè)小小的掛件,但是這是一份特殊的榮譽(yù),他會(huì)提醒孩子們從小做一個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人,會(huì)影響家長(zhǎng)們一定要從自己做起,教會(huì)子女從小學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào)。

      感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!頒獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)還采訪(fǎng)了部分家長(zhǎng),家長(zhǎng)都表示感謝幼兒園為孩子家長(zhǎng)搭建這樣相互游戲,相互活動(dòng)的平臺(tái),這次活動(dòng)不但教育了孩子,對(duì)家長(zhǎng)、老師也是一種啟發(fā)。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 7

      每年十一月最后一個(gè)星期四,是西方的“感恩節(jié)”,雖然我們沒(méi)有過(guò)這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng),但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育最好的時(shí)機(jī)。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。

      一、聆聽(tīng)感恩。

      《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,讓孩子們理解了感恩。

      二、表達(dá)感恩。

      中班小朋友們用繪畫(huà)的方式在卡片上畫(huà)出了自己的心意!拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,“我想謝謝我的`好朋友幫我系紐扣”,“我要謝謝老師教我唱歌”,“我要謝謝門(mén)衛(wèi)爺爺每天在門(mén)口保護(hù)我”,并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信,感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

      三、傳遞感恩。

      離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下,大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng),回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,表達(dá)著感謝。

      表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物,這些純真的話(huà)語(yǔ)、童真的畫(huà)面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)最好的詮釋。

      教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要,一個(gè)懂得感恩的人,往往有謙虛之德,有敬畏之心。讓我們從我做起,從感激身邊的親人做起,體會(huì)人間最濃厚的情感。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 8

      20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間,我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,融入到“感恩”的主題中去,向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,傳遞了社會(huì)正能量。

      感恩于心,學(xué)習(xí)愛(ài)

      園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式,倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)生活的美好。

      同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫(huà)片,讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周?chē)娜藢?duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

      感恩于行,表達(dá)愛(ài)

      11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,每天一句感恩的話(huà),每天做一件力所能及的事,觀(guān)察記錄別人對(duì)我的幫助,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。回家后,各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài),最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳。

      感恩于你,傳遞愛(ài)

      11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,每個(gè)班做了一部分賀卡、愛(ài)心卡,教研室收集起來(lái),每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家,愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

      感恩于我,回饋愛(ài)

      11月的`第四周為“感恩回饋周”,11月27日,我園所有班級(jí)舉行了戶(hù)外體育特色的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓:我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,喜歡運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

      孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣A7N子,只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù),他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn),讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)!

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 9

      自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人,11月23日,xx區(qū)xx中心幼兒園開(kāi)展了“心懷感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)!”系列活動(dòng)。

      上午,老師通過(guò)唱歌、手語(yǔ)舞蹈、講故事等多種途徑,引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái),讓孩子們理解感恩的意義,懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充滿(mǎn)濃濃謝意的感恩賀卡、愛(ài)心、花束等等,并集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。放學(xué)的時(shí)候,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的.話(huà)語(yǔ),給一個(gè)溫暖的擁抱,以表達(dá)自己的感恩之情,家長(zhǎng)們看到孩子們的感恩行動(dòng),個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分。

      通過(guò)這次活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)感恩之心,讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母,尊重他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田,讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 10

      為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會(huì)感謝他人,感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,11月22日,xx幼兒園開(kāi)展了:“愛(ài)在,感恩永相伴”的。

      一、感恩在心中,將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

      通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》,讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

      二、感恩在行動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。

      小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福,幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間,每張照片都充滿(mǎn)了愛(ài)與感恩。

      中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事,我?guī)蛬寢寬邟叩,我(guī)桶职窒聪茨_,我給爺爺奶奶捶捶背。

      大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人,感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng),感謝小伙伴與我們一起玩耍,感謝父母的.辛苦付出。一張張照片,一篇篇口述日記,一幅幅圖畫(huà),都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。

      三、感恩在傳遞,將感恩的心傳遞出去

      將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮,感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕,全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。

      小班的孩子們歡聚在多功能廳,通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈,感受感恩節(jié)的氛圍。

      中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi),給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn),讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,培養(yǎng)孩子們的感恩之情。

      大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園,走進(jìn)超市,通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng),寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀(guān),接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,“阿姨,你好,我們是金搖籃大班的小朋友,祝您感恩節(jié)快樂(lè)!焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝,深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

      通過(guò)此次,使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。

      在我們文明的社會(huì)中,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)!

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 11

      在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

      在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任和所有支持人員能認(rèn)真負(fù)責(zé),讓每一個(gè)課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。感謝周?chē)?活動(dòng)非常年輕的孩子,特別是兒童學(xué)習(xí)困難每天都為他服務(wù),培訓(xùn),提高他們的不僅是父母,祖父母,和校園物流,阿姨,叔叔,保護(hù),班主任,等等。每個(gè)類(lèi)是通過(guò)不同形式的父母讓孩子們體驗(yàn)和感覺(jué)痛苦,感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋,父母非常感動(dòng)。艾迪有重大轉(zhuǎn)變

     。1)類(lèi)要求孩子幫助父母洗碗,父母興奮拍攝洗碗的過(guò)程。(2)早期的感恩節(jié)主題手抄報(bào),有助于國(guó)家吸引了每個(gè)職位。讓孩子明白我們要感謝你周?chē)拿恳粋(gè)人。

      在自助餐的活動(dòng),為孩子精心布置的教室里,老師把桌子成圓形點(diǎn)燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛(ài)吃頓飯,孩子們快樂(lè)。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)很好,不是一種浪費(fèi),并保持地板,桌面,身體是干凈的。

      總之,通過(guò)這次活動(dòng),不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學(xué)會(huì)感恩,也理解規(guī)則和相互謙讓的,形成節(jié)約的好習(xí)慣好。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 12

      本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩,講規(guī)則,懂得謙讓?zhuān)v衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

      在此活動(dòng)中,各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的.,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動(dòng)。還有大班組艾迪

      (1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。

      (2)班的感恩主題手抄報(bào),把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

      在自助餐的活動(dòng)中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn),孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的,并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

      總之,通過(guò)這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 13

      一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃,今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:"生命因感恩而豐盛"。希望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

      早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

      9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。看著家長(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿(mǎn)了期待! 在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái),我們和孩子們要一起觀(guān)看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的

      爸爸媽媽們,他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開(kāi)心的`不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了! 先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)?雌饋(lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的幫助。

      扮演印第安人的爸爸媽媽們,"喔呼,喔呼"上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

      爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!

      看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 14

      一、班會(huì)主題:

      心存感恩,讓愛(ài)永駐

      二、班會(huì)意義:

      如今的孩子,特別是城市里的孩子,大多是獨(dú)生子女,生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們接受了太多的愛(ài),漸漸地,他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好,從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài),習(xí)慣了索取,習(xí)慣了接受,卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也難以出口,這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),也讓我們反躬自省,找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。

      三、班會(huì)目標(biāo):

      感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),精心培育校園“感恩文化”,積極營(yíng)造感恩校園氛圍,切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)回報(bào)。

      (1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要一顆感恩的.新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

      (2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。

      (3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情,盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

      四、主要內(nèi)容:

      (一)前期準(zhǔn)備:

      (1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng):

      感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”,是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初,英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港,準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活。然而,這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,第一年冬天過(guò)后,只有50人幸存。第二年春天,當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,移民們獲得了大豐收,11月底,移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴,感謝他們的幫助,感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此,感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

      (2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,受過(guò)什么人什么樣的幫助,心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話(huà),記錄下來(lái)。

      (二)班會(huì)課上:

      (1)觀(guān)看《感動(dòng)中國(guó)》片段,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀(guān)后感;

      (2)分以下版塊體會(huì)受恩,培養(yǎng)感恩情感:

      感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

      感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

      感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

      感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;

      感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛(ài)。

      (3)小結(jié):

      教會(huì)學(xué)生心存感激,真情回饋,溫情行動(dòng)。從小抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從身邊抓起,讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣,變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開(kāi)闊。

      (三)后期總結(jié):

      要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟,并表明自己的態(tài)度。

      幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié) 15

      感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束,活動(dòng)中有驚喜,有快樂(lè),有滿(mǎn)足,但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí);顒(dòng)中,我們看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意滿(mǎn)足的表情,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意,也非常信任。

      通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們更好地了解了自己孩子,見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),現(xiàn)將本次開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下,找出不足之處,有助于下次活動(dòng)開(kāi)展得更好更成功。

      本次開(kāi)放日活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動(dòng)《換一換》,本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,了解不同動(dòng)物有不同叫聲,并樂(lè)意模仿。能愉快的參與情景表演游戲,感受故事的趣味。

      在本次活動(dòng)中,孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué),結(jié)合游戲互動(dòng),孩子們參與性很強(qiáng),家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn),了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,大部分孩子積極性高,尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小朋友,在活動(dòng)中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個(gè)別幼兒的培養(yǎng)。

      總的來(lái)說(shuō)這節(jié)教育活動(dòng)完成得是比較成功的。但是在活動(dòng)的游戲組織環(huán)節(jié)中,第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時(shí),接下來(lái)為了讓全體孩子都參與進(jìn)來(lái),應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲,而我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)忘記了,直接進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這是活動(dòng)中失誤的地方。

      第二個(gè)環(huán)境是本學(xué)期以來(lái)孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動(dòng),我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊,第一板塊是歌曲聯(lián)唱,第二板塊是兒歌詩(shī)歌大串燒,第三板塊是英語(yǔ)數(shù)來(lái)寶及單詞、字、詞語(yǔ)的認(rèn)讀。

      為了確保讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓每個(gè)孩子都能有站在第一排的機(jī)會(huì),我們將孩子們排列成三隊(duì),每一個(gè)節(jié)目完畢換一個(gè)站立位置,孩子們的精彩表現(xiàn)贏(yíng)得了家長(zhǎng)們一次次熱烈的掌聲。家長(zhǎng)們感覺(jué)到了,孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了豐富的知識(shí),并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

      第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動(dòng)——制作賀卡;顒(dòng)之前我們提前準(zhǔn)備了充分的工具和材料,并將材料按份分配好。制作卡片之前,吳老師向家長(zhǎng)和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法,給大家提供了豐富的參考依據(jù)。一聲令下,大家都非常投入的開(kāi)始了自己的“工作”,大家畫(huà)的畫(huà),剪的剪,刻的刻,忙得不亦樂(lè)乎。半個(gè)小時(shí)以后,大家的`作品都新鮮出爐了,孩子們各個(gè)拿著自己的作品進(jìn)行展示,并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意,真實(shí)感人的一幕!

      時(shí)間過(guò)得非?欤粋(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃就過(guò)去了,看著家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容,孩子們開(kāi)心的笑聲,我們的辛苦付出是值得的。我們一定會(huì)更加努力,將我們的活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越豐富也來(lái)越精彩!

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