畢業(yè)教育實習總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)教育實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)教育實習總結1
來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自我的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？透過自我的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。
隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)�？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自我肩上的擔子之重。個性是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我明白孩子是祖國明天的期望，少年兒童在觀念和習慣上理解健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。
一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一齊交流教學心得，總結教學的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎樣運用與實踐，大家經(jīng)常一齊學習探討。與同學們一齊認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際狀況，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛十分活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自我駕駛課堂的潛力也有所提高。”
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們透過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的群眾生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自我也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們明白集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的'是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學資料、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自我喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自我的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，明白在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一齊游戲一齊學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不一樣的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動一齊游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達潛力不強，綜合概括潛力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。
第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齊是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的職責。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習簡單的知識的場所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展！
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不禮貌。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據(jù)了我的心。
高爾基以前說過，‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
畢業(yè)教育實習總結2
語文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求，培養(yǎng)從事中學語文教學的能力；二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。
進入實習學校以后，按常規(guī)都是先開始一周的見習，了解班級各方面情況，同時為課堂教學認真準備教案；然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié)，見習期間，我堅持課前自己預習，上課認真聽，下課虛心問的原則，向實習學校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中，幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師交流的主動性；促使我更努力地完善、提高自己。
在備課方面，我嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié)，為了準備一節(jié)課，盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學設計，備課手稿寫出來之后，都會提前將教案交給各自的指導老師審閱，虛心聽從指導老師的建議，根據(jù)指導老師的意見及時做出修改，有時一節(jié)課的內容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴格要求，虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺前，利用備課教室、寢室等場所進行試教，組內同學互相聽課、共同評課；正式上課時，也會主動邀請同學前來聽課，以提出寶貴的意見，在這樣的濃厚的學習氛圍里，大家獲得了共同提高。由于準備充分，
能夠流暢的講完課程。通過課堂教學實習，我發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足；認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉化到實際，中間還有很長一段距離，明確了如果立志做一名中學老師，自己在今后的學習道路上應該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心，只要有針對性的加以訓練，有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
在班級班級管理方面，除了進行課堂教學實習，同時進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下，主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉化為基本技能，應用到具體的教學實踐中去，在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中，實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務：
第一：深入班級，了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。通過多種渠道深入班級、貼近學生，增加對學生的了解。利用課間與學生交流并且向原班主任詢問了解情況。
第二：常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“六到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動課、打掃衛(wèi)生、課間紀律管理的六到位。雖然早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活，但實習老師的身份讓我很快就調整了自己的狀態(tài)，嚴格遵循實習學校的作息時間，班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著我需注意自己的言行舉動的示范性。
第三：校運會。輔助組織協(xié)調好學生參加校運會，并負責學生的安全。并且在校運會期間維持場地秩序。充分鍛煉了自己的`才能，同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
但是，自身也都還存在著各個方面的不足，在實習過程中也顯露出來。比如，師范生基本功不夠扎實，尤其是粉筆字整體水平比較低；對課堂氛圍的控制方面的能力還比較欠缺；針對這些問題，指導教師們提出了建議，希望在以后的學習、實踐中能進一步加強專業(yè)學習和素質拓展、加強基本功的訓練。這些經(jīng)驗教訓也會對以后各屆實習工作的開展有所裨益。
總的來說，為期一個月的實習，在學校學院領導與指導老師的關心和支持下，在實習學校的指導老師和班主任的指導和配合下，此次實習工作是勝利的、成功的。通過實踐，拓展了自己的專業(yè)知識、積累了寶貴的教學經(jīng)驗、鍛煉了組織管理才能，這些都將成為我以后從業(yè)生涯里的一筆珍貴財富！
畢業(yè)教育實習總結3
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的'素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的實習工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。
在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變萬華。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。
時光荏苒，轉眼間，邁入××學院的校門己經(jīng)一年。在這一年中，每個人都有了不同的收獲，無論是的緊張繁忙的學習，還是伯牙子期的友情，都是大學美好生活的開端。
說起這一年的總結，突然感覺心中有了一絲悲涼。當時入校見到誰都要喊“學長，學姐”的我們馬上也要被灌之以相同的稱謂了。那就要意味著我們的心志要比他們成熟；知識要比他們精通；能力要比他們更強；閱歷要比他們豐富。思來想去，自己真的應該好好想想。
首先，在學習方面，我一直把學習放在首位，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，一年中我一直都是很認真很勤奮的學習。盡管大學不像高中一樣沒有老師來監(jiān)督，我還是很自覺的學習，我知道學習是為自己學的，受益的最終還是自己。考證上，拿到了大學英語四級證書。
其次，在生活方面，大學一年的生活使我變得更加的獨立。雖然學校給我們提供了許多便利條件，但離開家，困難還是很多的，這時，同學互助就是那么的重要。在互助中大家產(chǎn)生了深厚感情。寢室里同學們的關系都很融洽，相處得很好每個寢室都是六個難分的好兄弟。
最后是在工作方面，我認為這是自己做得最好的一塊了。一開學自己就參加了學生會組織部，第二個學期又是班級的組織委員。一年的工作讓我有了很好的組織能力。更多的是，我還參加了校內外組織的各類兼職，不僅賺到了很多錢給家里減輕點負擔，還增加了很多社會實踐經(jīng)驗，每一次工作都認識了很多同學，自己的交際圈也是越來越大。在今后我是不會放棄任何一個培養(yǎng)能力的機會的！
總結回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔。
畢業(yè)教育實習總結4
通過這次教育實習檢查及向相關老師了解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都達到了規(guī)定的實習課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。如廣西中醫(yī)學校實習學生黃海燕還利用晚上的時間幫助實習學校排練舞蹈。
2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創(chuàng)造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫(yī)學校實習學生黃海燕幫助學校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質，同時，對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以更多地接觸學生，了解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：
1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識, 主動積極地調整教學狀態(tài)。
2、精心設計和組織課堂教學，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸 收和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。
3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。
以下以各地區(qū)或個別學生為例：
玉林地區(qū)教育實習檢查情況
〈一〉 課堂的檢查：
優(yōu)點：備課詳細，教學目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學程序清晰，板書規(guī)劃合理，語言表達能力強。
不足：最開始上第一節(jié)棵時，心理緊張，在課堂上會表現(xiàn)出學生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。
〈二〉特長生教學檢查：
優(yōu)點：我們學生技能基本功非常扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學模式， 在樂理、視唱練耳課上，教學思路清晰，也有一套自己的教學模式。
不足：我們的'實習生有點性急，總想很快就把知識全部教給學生，不太注重學生的實際情況。
〈三〉班主任工作的檢查：
優(yōu)點：我們的實習生因年紀不大，與中小學生能夠很好的溝通，做學生工作也很有細心、耐心、愛心，受到學生的一致好評。
不足：因我們的實習生的經(jīng)驗不足，在把握中小學生的心理方面有很多欠缺，對學生反饋的信息還不太善于把握。
桂林地區(qū)教育實習檢查情況
黃佳，02本2班學生，在桂林市桂林中學實習。該同學的課堂教學是高一、高二的音樂欣賞課教學，由于高中開課不多，因此課時較少。該同學能做到認真?zhèn)湔n，虛心學習，在該校指導老師的幫助下在實踐中運用教育理論，把課堂中學習到的知識貫穿于教學之中，能做到學以致用。此外，黃佳同學還參與該校合唱課的排練、擔任班主任的工作，在班主任工作中能組織班會并常與學生談心，較好地完成實習任務。
王世樂，02本2班學生，在桂林市第十六中實習。該同學熱情積極，在該校擔任較多課程，主要是初中的音樂課，她上課氣氛活躍，能夠帶領學生做各種活動，獲得大部分學生的喜愛和該校老師的好評。她還積極參與學校的各種活動，同時擔任班主任工作，高質量的完成了實習任務。
音樂教育學院20xx屆畢業(yè)生教育實習總結
標簽：實習報告范文,畢業(yè)實習報告, 音樂教育學院20xx屆畢業(yè)生教育實習總結,
廖六翠，02本3班學生，在桂林市工學院附屬小學實習。該同學認真?zhèn)湔n、虛心學習，理論與實際相結合，較好地完成了課堂教學。她還擔任了班主任的工作，認真完成學校要求的各項任務，獲得該校領導的好評。
南寧市教育實習檢查情況
學生：林悠
實習學校：教育學院
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。擔任05F班的班主任工作，能夠做好班主任工作，積極開展班會，組織班干部管理好班級及開展各項班級活動，能夠積極組織課外活動，組織學生排演了現(xiàn)代舞《春又來》、《哎呀》等節(jié)目。學校老師對該生反映很好，態(tài)度好，對學生有耐心，對待教學認真，善于思考。
不足之處：指導老師蘇老師反映：講學缺乏經(jīng)驗，講解動作時太快了，學生接受困難。
另一指導老師梁老師反映：經(jīng)驗不足，在教材使用上方法不得當。
學生：桂婷
實習學校：廣西軍區(qū)幼兒園
實習情況：
該生在軍區(qū)幼兒園實習期間被安排在小班引導小朋友學唱兒歌、英語歌等小型的教學活動。因所教授對象年齡偏小，主要進行簡單的旋律、節(jié)奏訓練，并在日常護理上給予耐心的照顧和關心。指導老師林老師給予高度評價，反映該生基本功扎實，做事積極勤快，虛心學習，對所教的幼兒富有愛心、耐心、周到負責。利用業(yè)余時間制作手工貼圖美化教室。
不足之處：因在幼兒園實習，感覺所學知識并不能完全發(fā)揮。
學生：陳建兵
實習學校：南寧市第二中學
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。主要教授高中班級的音樂欣賞課，并擔任班主任工作。給學生開展主題班會，并積極組織課外活動，鼓勵學生進行個人才藝表演。學校老師對該生在校實習情況很滿意，反映該生實習熱情很高，謙虛向指導老師學習。上課認真負責，對學生很有耐心，進步很快。
不足之處：指導老師鄧老師反映該生實習前期因經(jīng)驗不足比較緊張，上課聲音較小，后經(jīng)指導有很大改善。對教材掌握不夠，還應再鉆研，全面熟悉教材。
畢業(yè)教育實習總結5
我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
犑迪暗木歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的.。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。
教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
畢業(yè)教育實習總結6
實習期間在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有三：教學任務，班主任工作和教育調查。
一﹑在教學工作方面
實習的第一個星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優(yōu)質課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經(jīng)驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好，學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學，學生的積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優(yōu)秀教師的課是我的幸運，更是學生的幸運。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課15節(jié)，寫聽課記錄15個，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個月的實習時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為小學的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學的課本內容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。
學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。怎么辦?當然是查閱相關書籍和上網(wǎng)找資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導老師或有經(jīng)驗的老師。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內容才一頁，寥寥無幾。如果照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡單，教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā)確定，也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的準備，但第一節(jié)上得效果不是很好，可能是因為剛開始時心有點慌慌的，第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適應。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊，但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y，讓自己以后做得更好。從我自己親身體會來看，要做好教學工作，必須做到：真心研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況，確定了教學重點，難點，時間分配和作業(yè)布置。在上課期間，備課認真，教案完整，格式標準，質量較高，能獨立按時完成。課堂上積極面對，對教材內容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要求學生，教學內容能當堂消化鞏固，教學效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達到了教
學目的。課后輔導學生，經(jīng)常與學生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動經(jīng)常耐心細致幫助學生解決問題，對不同的學生因材施教。認真批改作業(yè)，評講作業(yè)認真。我認為能夠做到這些，才算具備了教學的基本功。
二﹑班主任工作
我是三年級的代理班主任，為了盡快熟悉班里情況，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30趕到學校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距離。自習時候去看班，有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義�？吹綄W生認真學習情景，自己仿佛回到了大學快樂的時代。我希望他們認真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處，知道做好一個班主任也是不容易的。下面是我認為如何做好一個班主任的心得：
(一)、全面了解學生
1﹑了解他們的家庭背景，興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名，愛好，特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學生不同的性格特點
采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。
(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍
一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的.興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。
(三)﹑班主任的的素質要高
班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要
以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。
三﹑教育調查
實習期間，在源市源城區(qū)嘯仙中學進行了“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調查使我認識到做好一個班主任的應該具備許多素質，為我以后如何做好班主任打下了基礎。
一個學期的實習時間很快就過去了，也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。
畢業(yè)教育實習總結7
在我的大學生涯即將結束的時候，經(jīng)學校安排，我到了XX中學進行了畢業(yè)實習。在XX中學實習的一個月期間，我感觸良多，體會到了教書育人的不易。同時也非常感謝XX中學老師領導對我關懷與幫助，當然我還要謝謝我那群可愛的學生，是你們積極配合讓我順利完成了我的畢業(yè)實習。一個月實習下來，我和那群孩子們已經(jīng)建立了深厚的感情，但天下沒有不散的宴席，但我相信我以后一定會站在三尺講臺，面對著一批又一批的學生，就和我老師們一樣。
在實習期間，我深感自己在教學技巧和教學經(jīng)驗上的不足。自己每一次上課前都會耐心聽取指導老師的建議，研究教學大綱，鉆研教學內容，寫好教案，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在將教案交予指導老師通過和修改后，正式給學生上課，并在課后認真批改作業(yè)，指導學生完成練習。雖然做好了充分的準備，但是在第一次站上講臺面對臺下幾十名學生的時候還是很緊張，對于教學的時間把握也不是很好，以至于沒有將備好的內容講完。隨著，實習的進行，慢慢地我沒有了第一堂課的怯弱與緊張，更多的是自信，在準備無誤講解完教學內容的同學，教學時間也能夠拿捏的很好，這說我已經(jīng)具備了一定的教學能力。這有我自己的努力，同樣也離不開指導老師的耐心指導，在這里我再次向我的指導老師說一聲謝謝。
在與學生打交道的過程中，我一直本著“以人為本”的管理理念，和學生打成一片，成為他們的知心朋友，把我們班建設成為了一個和諧，團結，向上的班集體。這些管理經(jīng)驗也是我這次實習最大的收獲之一。我堅信“只有教不好的`老師，沒有教不好的學生”教育管理方法非常重要，這次實習我不僅收獲了經(jīng)驗，也收獲了孩子們的心。在離開的時候，孩子們送了我很多禮物，甚至很多孩子都留下了眼淚。
這次實習檢驗我的思想，心理，專業(yè)等各方面的能力，強化我的教學技能，培養(yǎng)了我良好的師德，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱忱，堅定了我當老師目標。我將以教書育人作為我畢生的事業(yè)與追求。
畢業(yè)教育實習總結8
教育實習是師范類專業(yè)貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要途徑之一，是實現(xiàn)教學計劃的重要組成部分；是進一步確立和鞏固學生忠誠黨的教育事業(yè)和專業(yè)思想的重要方式。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力。同時，還可以使我院加強與中、小學的聯(lián)系，學習中、小學教育教學改革經(jīng)驗，檢驗和提高我院的教育、教學質量，推動教育科學的研究工作，為培養(yǎng)新世紀的合格師資做出貢獻。
我院參加本次教育實習的學生共有291人，分布在20個實習學校，其中高中2所，中等專業(yè)院校1所，初級中學17所，區(qū)級重點學校占30%。帶隊教師20人，有教授2人，副教授15人，講師3人，，結構合理，代表性強。
我院非常重視教育實習工作，周密安排，認真準備，規(guī)范程序，細化職責，嚴格執(zhí)行，圓滿地完成了本次20xx屆畢業(yè)生教育實習的任務，具體工作可以從以下三個方面進行總結。
第一、準備工作
20xx年的教育實習工作因人數(shù)多，實習基地數(shù)量不足而出現(xiàn)許多困難。但重視教育實習工作是外語學院辦學指導思想之一，在20xx年末，我院就進行了教育實習動員會議，院長親自布置實習任務，明確目標，嚴格要求，理順環(huán)節(jié)。王曉光、常雁等教師聯(lián)系落實實習基地，這為實習工作的順利有序進行提供了保障。
在本學期開學伊始就實習工作召開了三次工作會議，了解精況，解決問題，布置任務，合理有序地安排了各個環(huán)節(jié)：確定實習教師、實習學校、劃分實習組，組織學生熟悉中學教材；在前兩周，帶隊教師組織學生在校內試講，針對中學教學的特點，教材特點，著重加強教法和教態(tài)的培訓，注重教學的交互性和趣味性，實踐證明，校內試講可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決，是一個行之有效的手段，完善的準備工作為教育實習打下了堅實基礎。
第二、教育實習
在校進行試講
1）各隊可根據(jù)指導教師的時間靈活安排試講，每天必須保證4小時試講時間。每個學生試講時間不少于30分鐘。帶隊老師和相關實習學校接洽了解課程進度
2）每天早8；30分點名，遲到，早退者成績評定降等。三次遲到為一次曠課，無故曠課3次取消實習成績。
3）學生試講時必須寫好相關單元的教案，無教案不能試講。試講沒通過者不能參與實習。
4）帶隊教師必須作試講記錄和給出相關評語，對于每天的活動要有記載，包括試講時間、地點、試講人員、試講內容，記錄試講內容可用學校發(fā)的黃色聽課筆記，兩周結束后，上交試講聽課筆記。
下到實習學校
1）帶隊教師事先要和所在實習學校聯(lián)系好下點的有關安排，做好接待工作。
2）帶隊老師必須親自帶隊下點，和相關實習學校領導接洽見面，部署安排工作。
帶隊教師全程參與、指導，做橋梁，做參謀，使我們的實習學生成了中學生的良師益友，在中學生心理角色轉型期搭建了良好的緩沖平臺。實習學生認真授課，密切配合所在學校的各項工作。積極參與集體備課，虛心學習，得到了實習學校的高度評價，157人的實習生全部獲得了實習學校的“雙優(yōu)”評價�，F(xiàn)在很多學生仍然和實習學校的學生保持著聯(lián)系。這為教育實習活動的延續(xù)和提升提供了動力。
在本次實習中，共有人獲得教學和班主任實習的.“雙優(yōu)”，人獲得了校優(yōu)秀實習生稱號，在實習中，學生們得到了鍛煉，得到了提高，為就業(yè)打下了堅實的基礎，也讓他們意識到了自身存在的差距和問題，為日后發(fā)展提供了上升空間。
第三、實習認識
在教育實習過程中，暴露出一些問題。
首先，從實習情況來看，我們的畢業(yè)生個人的專業(yè)知識和業(yè)務水平離用人單位的要求還存在很大的差距，口語能力有限，教育教學技能不達標，這為我們今后的教育策略調整提供了有效依據(jù)。其次，實習學校給學生的教學的條件有限，教學設施和環(huán)境不都理想，實踐鍛煉機會不足，使實習效果找了折扣，這需要進一步加強和實習學校的交流、溝通，加深了解；其次，學校經(jīng)費支持不夠，使學生的教學實習內涵和形式都受到了制約，學校應提供硬件條件，為實習學生制作課件，豐富授課內容想辦法，做實事；再次，實習學校數(shù)量不充足，我院至少還缺少四個實習學校。我們將動員教師開發(fā)新的實習點，質量好一些的實習點。
最后，在本次教育實習中，我們更加感受到它對于我們畢業(yè)學生就業(yè)的重要意義，學校應在這方面加大投入，擴大實習方向和渠道。拓寬視野，為提高就業(yè)率做好鋪墊，也使我們更清楚地看到在常規(guī)教學中存在的問題：對于專業(yè)基礎一般的學生來說，夯實的基本功是至關重要的。在今后的教學中，使我們明確教學強化重點，不是大又全，而要細而精，這種定位事關我院的發(fā)展。
在新的形勢下，我們必須在教學方面做出調整，中學師資培養(yǎng)這塊蛋糕留給我們的已經(jīng)不多，必須開拓更多的就業(yè)領域，就業(yè)關乎生源，生源就是生存，有生存才談發(fā)展，教育實習就是一個嘗試和開端。
畢業(yè)教育實習總結9
時間如流水一般，悄然而去，回首這三個月的實習生活，雖然短暫，但卻在我的生命里留下或深或淺的印記。在這三個月里，我哭過也笑過。有時會遇到讓我糾結的難題，有時候也會遇到與學生們一起奮斗的喜悅，但更重要的是讓我重新的認識到教師這份職業(yè)的重要性與使命感。
在上學期間，我覺得教書就是一個崇高的夢想，而這個夢想?yún)s早已深深的扎根在我的心里。但當這個夢想即將要成為現(xiàn)實的時候，我內心卻忽然慌了，一方面我以前從來沒有代課的經(jīng)驗，另一方面我怕我不能勝任這份工作。帶著這種忐忑的心里，我第一次登上我人生的第一個講臺。然而在我登上講臺的那一瞬間腦海中的憂慮全部散走了不少彎路，我卻每天依舊風風火火，沒日沒夜的忙工作，一邊備課，一邊講課與批改作業(yè)。雖然很艱苦，卻很享受這個過程真可謂是眼角掛著淚，嘴角揚著笑 痛并快樂著！同時，我一直堅信：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師�！币蚨胰娜獾娜壑业拿恳晃粚W生。
在上課的時候，我會努力營造學生為主、快樂、寬容、和諧的`課堂氛圍，張揚學生的個性，并且鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，產(chǎn)生對化學的熱愛。雖然他們很調皮，有時甚至讓你喊破了喉嚨，并且每次上完課都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完我的課，我都會把這些忘乎所以。對于調皮的小孩，經(jīng)過我細心的觀察與了解，慢慢的對他們的性格特點有了掌握。于是我是私下與其聊天、談心，最后我們變成為無話不談的好朋友。隨著關系的轉變，同學們對化學課也越來越喜愛了，這樣我的工作也進行的越來越順利了。因此，我很快完成了學校交給的任務。
在課余時間的時候，我會跟個別學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，并且認識到初三化學的重要性，進而樹立起遠大的人生目標，增強了孩子們學習的動力。偶爾我會在下課的時候留在班里面與學生聊聊天， 一群孩子圍在我周圍的時候，我就會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻。
在實習期間，我學到了許多我無法在課堂上學到的知識，培養(yǎng)了我良好的語言組織能力，溝通能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，真正掌握了一些教師與學生相處的方式方法。并且了解了當代中學教材的新理念學習是以學生為主體，教師為輔助的教學理念，為我今后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎。與此同時，我認識到初中學生在這個年齡正處于逆反心理時期。因此在今后多學習一些當代中學生心里知識也是必不可少的。與此同時這次支教的生活也帶給了我許多震撼！讓我認識到農(nóng)村教學環(huán)境是那么的不容樂觀，并且有很多現(xiàn)實條件的制約。在城市大部分老師學校都配備了電腦幾乎達到人手一本的條件，并且多媒體教學很普遍。但是在農(nóng)村學校幾乎整個學校電腦配置寥寥無幾，多媒體僅僅只有一個教室擁有。因此，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名頂崗支教的教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的努力。
實習過程教會了我很多，讓我對教師有了更深的體會，此行受益良多。在洪水鎮(zhèn)中學實習的經(jīng)歷與收獲將會是我一生的寶貴財富。
畢業(yè)教育實習總結10
教育實習已經(jīng)結束，回顧兩周的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情 況總結如下：
1、聽課
教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課，這節(jié)課內容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的'接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的學生，而是與自己一同實習的同學。他們不會像學生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學過程。
教師既要講授知識，又要注意課堂氣氛，并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、說課
實習工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。說課過程中，聽的對象不是學生，述說的也不是知識的傳授，而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質特點的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特別是由于說課者的教學能力、水平綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學過程這部分內容更需要詳說、細說。說清楚教學過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內容，這些內容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和具體內容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識，教學方法和研究學生的能力同樣不可或缺！
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學的建議，重新修改教案，認真思考改進教學過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
從整個實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學；當我第一次教課時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的�？偟膩碚f校內實習教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝我的指導老師吳鳳娟老師，感謝我可愛的同組同學，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
畢業(yè)教育實習總結11
在XX小學教育實習結束了。通過此次實習，首先，使我們對實施素質教育深化教學改革有了深刻理解，加深了對新課程目標的認識。并深深的理解了教師二字的含義，大學生面試技巧，同時體會到了作為一名人民教師所要擔負的責任。其次，對陶行知先生的那句：“學高為師，身正為范。”的教育名言有了深層次的理解。
具體情況如下：
一、 課堂教學
我們實習的學校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學環(huán)境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。
我的第一節(jié)課是在緊張中結束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛去過莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事。“因為平時很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。
在課堂教學上，我們將理論知識轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論知識更形象化及激發(fā)學生興趣，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合共同完成教學計劃。
二、 聽課
在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學習的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結合，克服困難，完善教學工作。
在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應該在課堂上訓斥，而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂，敬老院活動感想，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。
在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的.過程，在了解教學流程的同時，也應注重教學方式及一些組織教學的能力。
三、 家訪
家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設學校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內向，不經(jīng)常參加集體活動，我感到她是熱愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特殊孩子經(jīng)常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此情況，實習小結范文，我鼓勵他多和班里的同學交朋友，并安排性格開朗的同學與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。
這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學生情況，并及時提高學生成績。
四、 主任工作
班主任是負責班級全面工作的教師，因此要組織班級群體、協(xié)調班級關系，實行個別指導等等。
在班主任實習階段，班級一些日常活動如：怎樣搞好自習期間的班級紀律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀律同學的教育等。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導者參與者與學生進行交流探討，聽取大多數(shù)學生的建議，對其進行歸納總結，并作出指導性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。
我認為，這種方式更有利于組織班級紀律，開展班級日常工作，教師應處于“平等中的首席”這一位置中。在一個相對平等的環(huán)境下，有利于拉近師生關系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員凝聚力，20xx畢業(yè)實習生思想?yún)R報范文，使其團結在一起，構成一種整體力量，有助于學生成長。
在實習過程中，我們知道，認真?zhèn)湔n準備教具是重要的教學流程，要針對教學工作持有嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能更好地完成教學計劃。
通過此次教育實習，我們掌握了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名教師應該充分發(fā)揮學生主觀能動性，因材施教，使學生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。
一直以來，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責任。
畢業(yè)教育實習總結12
從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經(jīng)歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自己得離開而失落……與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。
我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學的主要學科，有一定的升學率，而且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學的'質量。我覺得：首先，要認真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最后，老師應該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。
另外，批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學生，使其形成良好得行為習慣。
還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些建議。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應該督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
最后，非常感謝學校給我們安排了這次實習學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！
畢業(yè)教育實習總結13
為期八周的專業(yè)實習即將結束，我既有付出也有收獲。
這次的實習是專業(yè)學習，目的是為了提高我們的專業(yè)技能和提前體會上班族的生活。經(jīng)過這次的實習，我感覺自己成熟了不少。以前從沒體驗過上班族的朝九晚五的生活，覺得還是挺不錯的。但是，經(jīng)過了這段實習時間，我覺得上班族的生活很不容易，特別是在廣州。雖說廣州交通方便，但上下班時，坐公交真的是貼身肉搏的過程。盡管，上下班是有點痛苦，但是，在工作學習中，我收獲不少。
我這次的實習單位是華師的網(wǎng)院的資源部，主要工作與我們專業(yè)非常符合。在實習期間，我們做了不少事情，包括網(wǎng)絡課件的制作，PPT課件的修改，還有flash動畫的制作等。在完成任務過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)技能不夠扎實，很多在課堂學習過的知識和技能，在關鍵時刻忘了。從工作中所出現(xiàn)的種種問題，我意識到自己能力的不足之處：第一，專業(yè)技術不夠扎實；第二，心思不夠緊密；第三，溝通能力不夠強；第四，抗壓能力還不夠高。
在實習期間，我也進步了不少。首先，審美設計能力有所提高，在制作多媒體課件時，在顏色搭配和空間搭配方面存在問題。但是在溫老師的指導下，有所提高。其次，內容編排能力提高了。平時在制作媒體資源時，材料的邏輯性，層次性老是無法呈現(xiàn)出來，但現(xiàn)在有所提高；第三，素材收集能力有所提高。對于素材的收集，現(xiàn)在更加具有準確性。最后，自學能力有所提高，在工作時，并不像平時有老師在身邊指導，遇到問題時，要學會自己找到問題解決的途徑。
經(jīng)過這次實習的經(jīng)歷，我意識到學生和在職人員真的存在著很大的區(qū)別。我得出以下經(jīng)驗：
第一，禮貌。出門在外，禮字先行是沒錯的。只有有禮貌，才能處理號人際關系。
第二，溝通。在工作時，必須和同事、上司溝通好，不要出現(xiàn)每個人一套標準。沒有溝通好的話，會造成后期有很多調整工作，增加負擔。
第三，及時提問。在工作中，出現(xiàn)問題時要及時提出，不要老想著自己解決，拖到后面自己解決不了，還會給別人帶來麻煩。
在實習期間，非常感謝杜老師，和網(wǎng)院各位老師的幫助和指導，特別是溫老師和部長。謝謝您們！
自20xx年4月1日起進入華南師范大學的網(wǎng)絡繼續(xù)教育學院的教學部，至今，為期兩個月的實習即將要結束，付出了就會有所收獲。
我和少鑾在這里開始了為期兩個月的由杜玉霞老師指導的專業(yè)實習，網(wǎng)院教學部的六個老師都挺照顧我們倆的，
在這段時間里，我最大的感受就是，工作氛圍很重要。
從中也學會了很多，“還有個閃亮的周一”，人要樂觀，積極向上
“公休，活動時間”，鍛煉身體，健康的身體才能更好的工作
為期八周的專業(yè)實習即將結束，在這將近兩個月的時間里，我不僅對遠程教育工作的實施有了實際的了解，特別是教學部的工作，也學會了面對生活要有積極樂觀的態(tài)度。
回想起剛來到教學部的時刻，猶如昨日，我和我的隊友——少鑾，我們倆就是菜鳥，什么都不會，干什么都有點小心翼翼。許是因為這樣，辦公室的老師們都很照顧我們，安排的工作都比較簡單，如論文答辯助理，網(wǎng)院本科生論寫作情況調查及其數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，題庫的錄入，及成績單蓋章工作。其中，讓我印象最為深刻的是前兩項。
論文答辯助理的主要工作是答辯前的物品準備及答辯過程中記錄老師所提的問題及學生回答的要點。在一開始，壓力挺大的，畢竟我們都還沒經(jīng)歷過論文答辯。后來發(fā)現(xiàn)，其實這些工作并不難，細心就能把它做好，也因為這項工作，讓我提前接觸論文答辯，也緩解了我對此的'恐懼。讓我明白，在面臨那些未知的時候，不必驚慌，事情并沒有想象中那么可怕。
在網(wǎng)院本科生論文寫作情況的調查中，主要是通過電話與學員溝通，進行直接的電話調查，或通過電子郵件的方式進行調查。在這調查工作中，體會最深的是禮貌和耐心，這是完成這工作的寶劍。
在這段時間里，我最大的感觸就是，工作氛圍很重要。辦公室里的工作氛圍很是輕松愉快。郭老師的名言“還有個閃亮的周一”，教會我面對生活要有樂觀向上的態(tài)度，生活還是美好的。還有網(wǎng)院的“公休活動”，更是提醒我，健康的身體是革命的本錢。
將近兩個月的專業(yè)實習，不僅提高了我的實踐能力，也讓我提前適應上班族的生活。我依然相信，付出就會有所收獲，也依然努力去接近我所能的最好，因為這一切都是值得的。
畢業(yè)教育實習總結14
XX年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況
(一)見習準備階段(第1周)
我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關情況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班 50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作。
(二)實習階段(第2—7周)
1、教學工作：
見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。
2、班主任工作：
在教學的同時，我深入學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的.交流，也滲透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對學生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作：
在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織能力。
(四)總結階段(第8周)
(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴，
畢業(yè)教育實習總結15
我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：1.課堂教學：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.；2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動;3.教育報告：完成一份教育調查報告。經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。現(xiàn)就本次實習總結如下：
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難�。 蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了�！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的.公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
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