線上班會(huì)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的線上班會(huì)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
線上班會(huì)總結(jié)1
“疫”路同行，感恩有你。為加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學(xué)生心間。12月28日，勝利校區(qū)高三年級(jí)通過(guò)線上形式舉行了以感恩主題的班會(huì)活動(dòng)。全體同學(xué)參加了此次活動(dòng)，副校長(zhǎng)石學(xué)業(yè)以網(wǎng)上巡查的方式參與了全過(guò)程。
會(huì)前，石學(xué)業(yè)精心部署，年級(jí)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一備研究，各班主任精心選材、認(rèn)真?zhèn)湔n，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學(xué)”四個(gè)方面為全體同學(xué)呈現(xiàn)了一節(jié)別開(kāi)生面的線上主題班會(huì)。同時(shí)，各班結(jié)合本班實(shí)際，總結(jié)近期線上學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確課堂、作業(yè)等要求，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽(tīng)力備考事宜。
感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的.生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅(jiān)守在自己的崗位，他們是醫(yī)護(hù)人員，是社區(qū)防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動(dòng)情的畫面，讓同學(xué)們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”。
感恩父母。特殊時(shí)期，大家居家學(xué)習(xí)，身邊沒(méi)有了老師和同學(xué)的陪伴，是父母承擔(dān)起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導(dǎo)我們的課業(yè)，同時(shí)還變著法子為我們烹制可口的飯菜，是他們讓我們居家學(xué)習(xí)的每一天都收獲幸福、收獲成長(zhǎng)。
感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認(rèn)真上課，即使發(fā)著燒，啞著嗓，他們也依然堅(jiān)守在自己的崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習(xí)、整資料、搞氣氛，變著“花樣”地讓大家多聽(tīng)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，保障學(xué)習(xí)效率，讓“停課不停學(xué)”真真正正落到實(shí)處，讓學(xué)習(xí)效果不打折扣。
感恩同學(xué)。同窗之情，最為珍貴。居家學(xué)習(xí)，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動(dòng)為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習(xí)時(shí)間討論備考中的問(wèn)題，大家始終并肩作戰(zhàn)。
同學(xué)們，不管你腳下的路有多長(zhǎng)，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們?cè)诟卸髦许频Z前行！
線上班會(huì)總結(jié)2
不出門，宅在家，在保護(hù)好自身的同時(shí)也在為國(guó)家和社會(huì)的疫情防控做貢獻(xiàn)，然而“宅居”也有許多需要注意和防范的安全隱患。為使同學(xué)們提高居家安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)狀況的技能，學(xué)校于12月23日舉行“居家安全教育”線上主題班會(huì)，旨在確保全體學(xué)生在疫情期間都能夠安全“宅”家，停課不停學(xué)。
隔屏不隔愛(ài)，更隔不開(kāi)班主任老師對(duì)每一位學(xué)生的殷切關(guān)懷。一年級(jí)各班班主任精心制作了安全主題班會(huì)課件和教育視頻，分別從居家安全防護(hù)和外出安全防護(hù)兩個(gè)方面向居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生安全、食物衛(wèi)生安全，防拐安全、娛樂(lè)安全等方面的重要性和必要性。
老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的事例告誡同學(xué)們要樹(shù)立居家安全意識(shí)，嚴(yán)防居家安全事故。孩子們認(rèn)真聽(tīng)老師的`講解，并觀看了安全教育視頻，在老師的引導(dǎo)下深刻意識(shí)到做好居家安全防護(hù)的重要性。在班會(huì)課的交流環(huán)節(jié)，孩子們積極發(fā)言，紛紛表示自己觀看安全教育視頻后收獲滿滿，真切地體會(huì)到疫情期間身體健康的重要性。
希望同學(xué)們從我做起，從身邊的小事做起，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，注意飲食健康，多鍛煉身體，聽(tīng)從學(xué)校、老師的安排。愿早日“疫”散花開(kāi)，你我在美麗的校園重逢
線上班會(huì)總結(jié)3
現(xiàn)在對(duì)于全國(guó)人民來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是疫情能夠早日結(jié)束。而對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)比以往任何時(shí)候都更想念“三尺講臺(tái)”，但疫情非常時(shí)期，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示，我們繼續(xù)在線上進(jìn)行授課。由于學(xué)生需要對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行沉淀，我這幾天沒(méi)有進(jìn)行直播上課，也沒(méi)有公眾號(hào)更新，又逢新教材發(fā)放，學(xué)生能夠線下學(xué)習(xí)，這恰好給了我總結(jié)和反思的時(shí)間。
要上好每節(jié)直播課，備課是關(guān)鍵。大家都知道備課分為備教材和備學(xué)生，所以課前我要根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)選擇適宜的方式，有針對(duì)性的對(duì)已有素材進(jìn)行課件制作，要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、上課的教學(xué)流程、師生互動(dòng)的.設(shè)置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù)，還要做好上一次作業(yè)的反饋準(zhǔn)備，提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
除此之外，我還要以微信的形式通知學(xué)生家長(zhǎng)，了解大部分學(xué)生的在家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從剛開(kāi)始直播的生疏和學(xué)生人數(shù)不全，到最后所有的學(xué)生一個(gè)不差的進(jìn)入直播上課，我的行動(dòng)和堅(jiān)持逐漸讓學(xué)生成為習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會(huì)配合老師攜手共抓。
線上授課，已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，從剛開(kāi)始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)，但是我根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上課、及時(shí)提交作業(yè)的好習(xí)慣，最大限度地保證每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
作為一名班主任，在做好線上直播授課的同時(shí)，我還經(jīng)常向?qū)W生推送醫(yī)護(hù)工作者和志愿者們的臨危不懼，甘于奉獻(xiàn)，舍己救人，大愛(ài)無(wú)疆的精神，讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護(hù)的同時(shí)，一定要少出門，勤洗手，堅(jiān)持體育鍛煉，多做力所能及的家務(wù)活兒，并堅(jiān)持閱讀和練字。
戰(zhàn)“疫”，你我同行。讓我們每個(gè)人的力量集中起來(lái)，擰成一股繩，共同對(duì)抗這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量!
線上班會(huì)總結(jié)4
為讓學(xué)生生活有常，心理如常，了解學(xué)�？挂咔闆r，11月7日，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)組織召開(kāi)疫情防控線上主題班會(huì)，所有班級(jí)專兼職輔導(dǎo)員線上主講，引導(dǎo)同學(xué)們保持良好心態(tài)，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感和需求，保護(hù)好自己的身心健康，攜手共戰(zhàn)“疫”。
此次“靜默校園，防疫有我”線上主題班會(huì)，學(xué)工部（處）精心組織，各二級(jí)學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員認(rèn)真對(duì)待，積極主動(dòng)關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)相關(guān)管控疫情知識(shí)的科普，使大家了解學(xué)校非常時(shí)期的非常管理，認(rèn)識(shí)到制度和紀(jì)律的重要性，有助于緩解同學(xué)們因疫情帶來(lái)的'不適感。
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望同學(xué)們懷感恩之心，服從學(xué)校整體抗疫安排，全力以赴，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識(shí)，精準(zhǔn)的防控措施，助力校園疫情防控工作。
線上班會(huì)總結(jié)5
疫情當(dāng)前，全國(guó)眾志成城，大家都閉門不出為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課，她們精心準(zhǔn)備制作PPT課件，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn)，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn)，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì)，一線教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí)，怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。
其次，上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái)，聽(tīng)課率達(dá)到100%�？墒�，點(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間，影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號(hào)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對(duì)課程直播的.關(guān)注率還比較高，高達(dá)45-50人，甚至更多，超過(guò)學(xué)生人數(shù)，說(shuō)明也有家長(zhǎng)參與其中。
再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)33—36人，延期提交可達(dá)100%。不過(guò)，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
最后，關(guān)于落實(shí)是否到位，我想提醒孩子們一句：“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截;不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后，不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你演戲。!”
線上班會(huì)總結(jié)6
疫情使社會(huì)按下暫停鍵，但停課不停學(xué)，我們轉(zhuǎn)為開(kāi)展線上教學(xué)。老師學(xué)生兼在接觸新事物，由剛開(kāi)始的手忙腳亂到后期的輕車熟路，由開(kāi)始的茫然擔(dān)心到后期的淡定接受，時(shí)勢(shì)促進(jìn)我們接觸、研究線上教學(xué)，幫助我們成長(zhǎng)。
總結(jié)如下：
1、開(kāi)展云教研活動(dòng)，進(jìn)行線上集體備課。
各年級(jí)備課組針對(duì)教學(xué)需求及學(xué)情進(jìn)行線上集體備課研討，利用釘釘會(huì)議、騰訊會(huì)議及微信群、QQ群開(kāi)展集體備課活動(dòng)，研討教學(xué)內(nèi)容，交流有效教學(xué)方式，確定學(xué)習(xí)、作業(yè)內(nèi)容及收繳作業(yè)方式等。按照學(xué)校要求，以郵件形式上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。
2、甄選優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送給學(xué)生。
高一年級(jí)利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、江蘇名師空中課堂、彭
城課堂、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、學(xué)而思網(wǎng)課等，從中篩選出《登高》、《靜女》、《無(wú)衣》、《燭之武退秦師》等學(xué)習(xí)資源推送給學(xué)生。高二年級(jí)推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級(jí)利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過(guò)班級(jí)微信群、qq群向全體學(xué)生發(fā)送每日學(xué)習(xí)清單（包括學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求），做到每天定內(nèi)容定容量，并要求學(xué)生落實(shí)相應(yīng)的.書面作業(yè)。
3、在線答疑解惑，做好個(gè)性化輔導(dǎo)。
利用QQ投票及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生普遍性疑點(diǎn)難點(diǎn)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)所需，老師進(jìn)行針對(duì)性備課，然后再利用釘釘、騰訊課堂、QQ等直播軟件在線授課解疑。對(duì)學(xué)生個(gè)體的疑難問(wèn)題，老師多在線答疑，耐心細(xì)致，這種“一對(duì)一”式個(gè)性化輔導(dǎo)很受學(xué)生歡迎，他們有備受重視之感。
4、利用軟件評(píng)價(jià)功能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
疫情教學(xué)，老師無(wú)法真實(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量，于是老師們研究各軟件的評(píng)價(jià)功能，互通有無(wú)，爭(zhēng)取利用好軟件，掌握學(xué)生真實(shí)狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)釘釘打卡效果最好，即發(fā)布釘釘作業(yè)后，利用釘釘打卡功能檢查學(xué)生的每日常規(guī)作業(yè)，要求學(xué)生每晚在限定時(shí)間內(nèi)用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè)，老師會(huì)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，檢查落實(shí)。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè)，老師及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學(xué)生及家長(zhǎng)，落后的學(xué)生能在對(duì)比中反思自己不足，努力改進(jìn)；被表?yè)P(yáng)的學(xué)生也頗有榮譽(yù)感，作業(yè)質(zhì)量好中更進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)積極性。利用學(xué)習(xí)軟件，我們還可進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)布檢查學(xué)習(xí)效果的測(cè)試卷后，限時(shí)完成，學(xué)生自測(cè)自評(píng)，教師及時(shí)總結(jié)反饋。線上教學(xué)中，我們還利用了授課軟件導(dǎo)入課件，語(yǔ)音表達(dá)、師生互動(dòng)、支持簽到等功能，逐漸適應(yīng)了學(xué)生不在眼前但基本能掌控學(xué)情的云教學(xué)環(huán)境。
5、加強(qiáng)隔空管理，避免學(xué)生因惰性而掉隊(duì)
比如高三重點(diǎn)班開(kāi)展線上直播課堂教學(xué)后，隨時(shí)隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題，掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀況。遲到的學(xué)生，老師會(huì)記錄通報(bào)，無(wú)故缺席同學(xué)，按曠課論處，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反饋。
隨著各校開(kāi)學(xué)，線上教學(xué)雖已結(jié)束，但我們不能丟棄已積累的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)生不上晚自習(xí)，也還有時(shí)間及機(jī)會(huì)接觸云教學(xué)，且疫情所需，學(xué)生要天天打卡彭城碼匯報(bào)健康情況，我們要讓學(xué)生建立大數(shù)據(jù)時(shí)代必須接觸并利用云資源的意識(shí)。所以，我們要做好線上、線下教學(xué)的銜接，我們認(rèn)為：
1、各年級(jí)備課組還要繼續(xù)甄選優(yōu)秀資源，諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學(xué)生。
2、繼續(xù)利用投票功能，匯總疑難，了解學(xué)情，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己差距，促進(jìn)培優(yōu)工作。
4、平時(shí)晚上作業(yè)及周末限時(shí)小測(cè)等，都可繼續(xù)利用釘釘打卡功能，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間、提高效率的良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生有難必問(wèn)，疑難不過(guò)夜，老師在線解答，讓學(xué)生有被重視之感。
總之，這次疫情教學(xué)，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，讓我們跟進(jìn)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，接觸更多線上教學(xué)資源及教學(xué)方式，為更多學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在，學(xué)生已返校學(xué)習(xí)，但我們不會(huì)停止線上教學(xué)的研究，繼續(xù)做好線上線下教學(xué)的銜接，努力優(yōu)化教學(xué)，提升質(zhì)量。
線上班會(huì)總結(jié)7
近日，小教與設(shè)計(jì)學(xué)院全體班級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”線上主題班團(tuán)會(huì)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，以不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華的奮進(jìn)姿態(tài)開(kāi)啟20xx年秋季學(xué)期。
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榉揽匾�，學(xué)生不能如期到校上課，但是小教與設(shè)計(jì)學(xué)院全體學(xué)生如期相約線上，在“云端”舉行了主題班團(tuán)會(huì)，班團(tuán)會(huì)覆蓋率達(dá)到100%。
班團(tuán)會(huì)中，各班級(jí)通過(guò)視頻會(huì)議、集體學(xué)習(xí)與討論、作品征集等形式，緊緊圍繞傳染病防控知識(shí)與技能教育、提升安全素養(yǎng)教育、感恩教育、線上教學(xué)紀(jì)律等方面，向?qū)W生進(jìn)行了思想引領(lǐng)與教育引導(dǎo)。同學(xué)們表示一定會(huì)服從疫情防控要求和返校復(fù)學(xué)安排，做到“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”，合理安排生活與學(xué)習(xí)，努力以健康的、良好的狀態(tài)，迎接新學(xué)期的.到來(lái)。
線上班會(huì)總結(jié)8
今天是非常特殊的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問(wèn)題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭(zhēng)取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開(kāi)了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。
在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)在家長(zhǎng)群上課的時(shí)候，我無(wú)法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒(méi)有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是處于劣勢(shì)的，因?yàn)槲覜](méi)有辦法對(duì)孩子們的`學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，從而也無(wú)法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來(lái)評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。
在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來(lái)，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過(guò)這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺(jué)性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來(lái)，這比平時(shí)線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的積極性可以看得出來(lái)更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時(shí)在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來(lái)很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。
線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來(lái)時(shí)也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。
線上班會(huì)總結(jié)9
2022年三月因泉州地區(qū)突發(fā)疫情，故由3月14日起轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，現(xiàn)將線上教學(xué)的一系列教學(xué)成果及不足進(jìn)行總結(jié)與反思。
線上教學(xué)英語(yǔ)課采取的是每天一節(jié)一小時(shí)的形式進(jìn)行，英語(yǔ)備課組教學(xué)安排是在釘釘平臺(tái)進(jìn)行課程直播，并有將課程的錄像保存于釘釘平臺(tái)內(nèi)。本次英語(yǔ)線上課程將英語(yǔ)的第六單元的三個(gè)話題都進(jìn)行教學(xué)并將與之配套的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行了講評(píng)，線上教學(xué)期間的考勤由釘釘課程直播的詳細(xì)記錄來(lái)進(jìn)行反饋統(tǒng)計(jì)，本次線上教學(xué)總體所有同學(xué)均有及時(shí)暗示參加網(wǎng)課并完整收看每節(jié)課程，1—3班的大部分學(xué)生都可以比較自覺(jué)地上網(wǎng)課并完成作業(yè)。4班—9班的部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)多次遲到且曠課。對(duì)此情況年段英語(yǔ)科任老師及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)并與之溝通，溝通之后有所改正。課堂效率保證由布置的課堂作業(yè)保證，課堂上會(huì)有即時(shí)的課堂作業(yè)回答，并有連麥環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)生學(xué)情抽查。課后的作業(yè)也由釘釘平臺(tái)布置并且在釘釘平臺(tái)進(jìn)行批改，總體作業(yè)大部分都學(xué)都是及時(shí)上交并書寫工整。
網(wǎng)課存在的問(wèn)題
1、有個(gè)別學(xué)生因不可抗拒因素（如：無(wú)WiFi網(wǎng)絡(luò)，無(wú)手機(jī)等），無(wú)法參加學(xué)習(xí)；有些家長(zhǎng)不重視線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、課堂效果大打折扣。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué)，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的參與、互動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣。
3、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長(zhǎng)又無(wú)法輔導(dǎo)，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，自覺(jué)性較差，不看回放，收效天差地別。
5、課堂上語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，講解練習(xí)有時(shí)語(yǔ)速較快，沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的同學(xué)。
改進(jìn)措施
1、通過(guò)電訪也讓我感受到了家長(zhǎng)的難處，有些孩子確實(shí)調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)不想上課，所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，我們應(yīng)該減少作業(yè)量，實(shí)行分層教學(xué)，要站在家長(zhǎng)的位置，學(xué)生的'位置去思考問(wèn)題，要不斷改變我們的教育方法，用學(xué)生能夠接受的方法去教育孩子，做到因材施教。
2、及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)工作，通過(guò)班級(jí)群鼓勱學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
線下教學(xué)將于4月21日開(kāi)展，本備課組復(fù)學(xué)后召開(kāi)備課組工作會(huì)議，及時(shí)疏通學(xué)生復(fù)課的心理負(fù)擔(dān)及調(diào)整孩子的心態(tài)，并布置好返校的相關(guān)準(zhǔn)備工作。力爭(zhēng)做到健康返校，健康復(fù)課。
線上班會(huì)總結(jié)10
第一次接觸線上教學(xué)，一開(kāi)始是不適應(yīng)、不熟悉的，但是到后來(lái)，我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué)，我又有了新的體會(huì)和感受。
線上須付出更多精力
線上教學(xué)相比于線下教學(xué)，需要我們付出更多的精力和努力。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作。其次，線上教學(xué)的師生互動(dòng)，需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式，因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通，無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力，同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，例如遇到需要演示的部分，可以直接通過(guò)電腦進(jìn)行演示，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻，彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端。總之，線上教學(xué)有很多困難，無(wú)論學(xué)生，還是教師都得努力。
幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)
這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主，提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識(shí)點(diǎn)難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過(guò)率低，這些都是困擾我們的問(wèn)題。面對(duì)國(guó)考課，首先，教師應(yīng)該分析考試大綱，找出重難點(diǎn);其次，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理。
在第一輪線上課程時(shí)，國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程，我進(jìn)行了調(diào)整，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉，不再是簡(jiǎn)單地做題，不鼓勵(lì)學(xué)生背題，而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生舉一反三，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以應(yīng)付多個(gè)題，事半功倍。
在本輪線上課程中，依然采取思維導(dǎo)圖形式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，但是相對(duì)于之前的應(yīng)用，此次應(yīng)用更加熟練，也不簡(jiǎn)單地按照書上目錄進(jìn)行梳理，而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理，比如利用時(shí)間線、人物線等，脈絡(luò)更加清晰，更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
反復(fù)總結(jié)不足
在線上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是努力解決，采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的'互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好，有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些，個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握，沒(méi)能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性，這是未來(lái)工作中需要不斷加強(qiáng)的。
每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報(bào)，愿每一位學(xué)生都能有所成長(zhǎng)。
線上班會(huì)總結(jié)11
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開(kāi)張線上教學(xué)。對(duì)于我說(shuō)線上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開(kāi)展，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問(wèn)題，如同巨石一般壓在心口，喘不過(guò)氣。
我教授的是一年級(jí)語(yǔ)文。一年級(jí)的學(xué)生自律性差，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見(jiàn)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問(wèn)鄧?yán)蠋�，在與鄧?yán)蠋熃涣骱�，原�?lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長(zhǎng)使用，有很多家長(zhǎng)不會(huì)使用，也有些排斥。我覺(jué)得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長(zhǎng)。讓會(huì)使用的家長(zhǎng)教給不會(huì)使用的家長(zhǎng)，在群里及時(shí)給家長(zhǎng)朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問(wèn)題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結(jié)合的方式進(jìn)行，將當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對(duì)于課后的作業(yè)，因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對(duì)于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(zhǎng)也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂(lè)同學(xué)，劉家樂(lè)同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)，作業(yè)是很潦草的，考試成績(jī)也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的`是，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師�！眲⒓覙�(lè)同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足，但我會(huì)竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，期待講臺(tái)下那一張張笑臉。
線上班會(huì)總結(jié)12
為提高同學(xué)們的防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立抗疫必勝的信心和決心，12月12日，程集中學(xué)召開(kāi)線上疫情防控主題班會(huì)，縣衛(wèi)健委專家王鐵軍作題為《新常態(tài)下的新冠肺炎疫情防控》主題報(bào)告。本次線上主題班會(huì)利用釘釘會(huì)議的方式開(kāi)展，副校長(zhǎng)陳耀民組織此次班會(huì)，政教處主任吳勝旺主持會(huì)議。
王鐵軍結(jié)合新冠肺炎的發(fā)展演變，指出奧密克戎的致病性已經(jīng)大大減低，近期致死率已降低至0.1%左右，90%以上的患者都表現(xiàn)為無(wú)癥狀感染和非常輕的.輕型表現(xiàn)，很少到肺炎或者是到重癥肺炎。奧密克戎株引發(fā)的新冠肺炎屬自限性疾病，無(wú)須過(guò)度焦慮恐慌。他結(jié)合國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組發(fā)布的“二十條”“新十條”，強(qiáng)調(diào)“養(yǎng)成健康的生活方式防控新冠肺炎疫情的關(guān)鍵”，堅(jiān)持“三件套”，牢記“五還要”，加強(qiáng)身體鍛煉，堅(jiān)持作息規(guī)律，保證睡眠充足，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，常通風(fēng)，少聚集，保持衛(wèi)生環(huán)境，密切關(guān)注身體健康狀況。他著重講解了感染奧密克戎后，不要驚慌也不要害怕，可選擇居家隔離治療或聯(lián)系村（社區(qū)）到集中救治點(diǎn)治療，休息好，多喝水，注意飲食調(diào)節(jié)；如果高燒不退、胸痛、胸悶，要及時(shí)就醫(yī)。
當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，相信通過(guò)此次班會(huì)，學(xué)生們對(duì)防疫形勢(shì)有了更為客觀、全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了“每一名同學(xué)都是自己健康的第一守護(hù)者，每一名同學(xué)都是守衛(wèi)校園健康的第一道安全防線”的意識(shí)，共筑校園疫情防線，守護(hù)平安校園。
線上班會(huì)總結(jié)13
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面
由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開(kāi)始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。自己的`直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子。
通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們?cè)缛栈貧w校園!
線上班會(huì)總結(jié)14
為了繼續(xù)做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理和行為動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確、理性、科學(xué)看待疫情，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，做好自我防護(hù)，切實(shí)提高疫情防控能力，我校各班于10月31日上午8:30召開(kāi)了線上主題班會(huì)。
首先，班主任老師和同學(xué)們分享了上一周線上學(xué)習(xí)的情況，提出了在上網(wǎng)課時(shí)的一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題給學(xué)生、家長(zhǎng)講了如何讓孩子快速進(jìn)入線上上課的狀態(tài)，比如:提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到，不早退；創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，整理儀容儀表，要有上課的儀式感；堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好筆記，在課堂上與老師積極互動(dòng)，課后回憶知識(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)……
接著，各班班主任重點(diǎn)講了疫情期間如何有效防控，就如何正確佩戴口罩、如何洗手、如何消毒等，展開(kāi)了細(xì)致地講解，讓學(xué)生更進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí)！同學(xué)們也紛紛表示會(huì)自覺(jué)做好個(gè)人防護(hù)，按時(shí)參加核酸檢測(cè)，及時(shí)在班級(jí)群報(bào)備，堅(jiān)決守住疫情防控安全線。
最后班主任老師引導(dǎo)同學(xué)們要不信謠、不傳謠、不造謠，科學(xué)理性對(duì)待此次疫情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)接納現(xiàn)狀，秉持學(xué)習(xí)的初心，杜絕虛擬世界的誘惑，居家認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，豐富居家生活，融洽親子關(guān)系，以樂(lè)觀積極的'心態(tài)迎接新的一周線上學(xué)習(xí)。
云端共守望，班會(huì)助成長(zhǎng)。通過(guò)召開(kāi)線上主題班會(huì)，班主任及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活的情況，進(jìn)一步提高了學(xué)生們的疫情防控意識(shí)，為營(yíng)造健康、和諧、安全的線上學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障。
線上班會(huì)總結(jié)15
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好居家學(xué)習(xí)期間心理調(diào)適，在即將全面進(jìn)入期末網(wǎng)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，12月27日晚上，南陽(yáng)市新野縣溧河鋪鎮(zhèn)中部分班級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間，組織召開(kāi)心理健康教育線上主題班會(huì)。本次班會(huì)由班主任主持，學(xué)生全程參加。
此次心理健康教育主題班會(huì)圍繞“如何做好疫情防控”“如何更好適應(yīng)居家線上學(xué)習(xí)”兩個(gè)主題展開(kāi)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)同時(shí)參加。通過(guò)老師們線上與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，為同學(xué)們居家學(xué)習(xí)提出了建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注鼓勵(lì)同學(xué)們積極調(diào)整心態(tài)，以良好的精神面貌在做好疫情防控的同時(shí)，積極主動(dòng)投入線上學(xué)習(xí)。
此次心理健康教育主題班會(huì)，不但促進(jìn)了家校溝通和親子交流，而且有效減少和緩解了疫情給同學(xué)們帶來(lái)的.心理壓力與不利影響。
同時(shí)，該校還要求全體教師與家長(zhǎng)積極參加河南省教育廳第二期“家庭教育‘護(hù)苗行動(dòng)’”大講堂活動(dòng)，提高處理學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)與生活苦惱的能力，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
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