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    數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

    時間:2023-02-19 09:12:31 總結(jié) 投訴 投稿

    數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)【熱門】

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)【熱門】

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇1

      為我校今后開展校本教研活動指明了方向,成為了我們今后進行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下:

      一、注重集體教研的作用。堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別注重了集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

      在此次活動中,就突出顯示了集體教研的作用。第一,教師先講課,接著開展集體教研活動,對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,提出改進意見。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。本節(jié)課中運用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的.功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。此次活動中,就注重了授課教師的課后反思,區(qū)教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,又要反思教學(xué)中的不足,并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中,雖然也都讓教師進行反思,但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求,今后我們在進行校本教研活動時,也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。參加了此次活動,使我們感到豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇2

      教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作,教師的教學(xué)水平是體現(xiàn)教學(xué)效果的關(guān)鍵,然而教師的教學(xué)水平的提高是靠教研活動來完成的,所以,正常的教研活動的開展是一個學(xué)校生存發(fā)展的必備條件,也是教師們學(xué)習的平臺,對此,我校非常重視教研活動的開展。本學(xué)期,在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下,結(jié)合我校實際,開展了形式多樣的教研活動,主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動,現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下:

      1、20xx年x月x日,數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的.《整十數(shù)加減整十數(shù)》,課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n,課后全組教師一起議課,共同討論,反思本節(jié)課的成功與不足之處,通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺,收獲頗多,學(xué)到了不少知識。

      2、20xx年x月x日,數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容,同樣課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)的處理,課后認真全組教師議課,正確評議,通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、了解了新的理想念,為老師們及時充電提供了機會。

      3、20xx年x月x日,學(xué)校組織全體教師到楊家坪小學(xué)開展教研研討,由徐紅林老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法》內(nèi)容,

      課前我們認真組織全體數(shù)學(xué)老師熟悉教學(xué)內(nèi)容,參與集體備課,共同討論本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,課堂上認真觀課,課后認真議課并及時加以總結(jié),讓全體教師共同參與、共同學(xué)習、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學(xué)教師交流,讓我們學(xué)到了一些新的教學(xué)方法。使每一位教師都受益匪淺。

      4、20xx年x月x日,學(xué)校又組織全體教師到洗馬群豐小學(xué)參與開展教研研討,我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課,群豐小學(xué)的嚴老師上了一節(jié)語文課,由于沒有數(shù)學(xué)課,所以數(shù)學(xué)教研組的老師分成了兩組,分別聽了這兩節(jié)課,課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié),讓全體教師共同參與、共同學(xué)習、共同提高。通過活動讓教師們學(xué)習新的教學(xué)方法、了解了新的理想念,從而為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

      總之,通過本學(xué)期教研活動的開展,讓全體教師都學(xué)到了很多新的知識,對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助。當然,我們的工作中也存在很多不足,比如:沒有充分調(diào)動教師的積極性,集體備課仍是形式,沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善,我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動,提高教師們的業(yè)務(wù)水平,讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展,為我們從事教育教學(xué)工作打基礎(chǔ),為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準備。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇3

      20xx年5月25日上午,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行,來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。

      本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》,首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》,本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時,又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法,在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識,更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng),也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

      整節(jié)課,陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串,充分感受到了學(xué)習數(shù)學(xué)的`快樂,知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》,文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念。

      老師和學(xué)生進行比賽,老師用口算,學(xué)生用計算器計算同時計算十道題,看看誰先算完,一下子激起了學(xué)生學(xué)習的興趣,整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算,內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系,并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

      兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,充分挖掘教材,并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高,挖得深,數(shù)學(xué)思想方法的滲透,讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習,學(xué)生掌握一定的口算技巧,并能夠正確的進行口算。

      兩節(jié)課之后,兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。

      接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課,從不同的角度和深度,肯定了這兩節(jié)課的成功之處,并提出了有針對性的建議和問題,大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言,把本次活動推向了高潮。

      在互動評課后,由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng),讓口算成為一種能力》的專題報告。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇4

      又一學(xué)期,在大家的忙碌中匆匆度過,為了在今后的教研工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教研課題?構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu)?,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動,教研組成員充分發(fā)揮集體智慧,互幫互助,開展了卓有成效的教研活動。

      一、主題學(xué)習,方向引領(lǐng)。

      開學(xué)初,確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為:“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”。并在第一次教研活動中,根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃,認真學(xué)習其精神,制定教研計劃,并通過教研行事歷的形式將計劃細分,做到人人了解工作計劃,個個知道自己常規(guī)工作。同時我們還認真學(xué)習閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)(試行)”,進一步明確了備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等常規(guī)要求,同時結(jié)合我們的`主題,我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過程的設(shè)計”部份,進行了細致地研讀:其中明確指出:我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗,作必要的課堂前測。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導(dǎo)。同時還指出:數(shù)學(xué)問題的設(shè)計要具體、明確、適宜、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,有一定的思考價值和思維廣度(即發(fā)散性、開放性),要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程,充分估計學(xué)生可能碰到的困難,思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略。這些要點都為我們平時在教學(xué)中如何進行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導(dǎo),指名了方向。

      二、團隊磨課,精品展示。

      以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計”主題,我們針對三個年級段的三堂課分組進行研磨。我們先通過老師個人獨立思考,獨立備課的形式,并結(jié)合微信群進行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合,設(shè)計出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù)。再通過集中說課的形式,將每個人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)方案進行充分解讀,最后我們討論形成我們認為最有效的導(dǎo)學(xué)方案,進行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學(xué)生的學(xué)情都不同,所以每一次的課堂實踐,對導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改,修改后再進行下一次的研磨。雖然有時候不是在教研活動時間,但老師們都主動換課,一起參與聽課、評課,真正的將我們的磨課活動,從課堂延續(xù)到了課外。整個過程,我們數(shù)學(xué)組團隊,群策群力,一起思考,一起研磨,不管是上課的老師,還是聽課的老師,都經(jīng)歷了頭腦風暴式的教學(xué)思考過程。特別是對教材的深入解讀,對教學(xué)設(shè)計細節(jié)的精心打磨,都帶來非同尋常的收獲。

      三、藍青結(jié)合,引領(lǐng)成長。

      本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我們進行了藍青結(jié)對活動。我們通過指導(dǎo)備課、聽課、評課、藍青同課異構(gòu)等形式,展開我們的師徒交流活動。雖然是平時的常態(tài)課,但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗的沉淀。除了平時的隨堂課交流,還專門針對一年級的?認識鐘表?這一課,進行了重點研磨,并進行了學(xué)期的新教師匯報課。通過匯報課的研磨,讓新教師在課堂教學(xué)理念、課堂組織、學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認識和實踐體會,真正將理論運用于實踐。

      常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,這是我們在教育教學(xué)中需要持之以恒的。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇5

      本年度七年級數(shù)學(xué)組的教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在三位數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

      從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,本組至始至終都能認真執(zhí)行,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效。

      二、從思想、理論著手,實踐課程改革:

      思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,不斷反思,不斷進取。

      三、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準備:

      課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習、擴展的'學(xué)習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

      四、存在的不足及今后努力的方向:

      我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

      方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

      總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇6

      我們丹江口市官山九年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在市教育局"課內(nèi)比教學(xué)“活動方針宏觀指引下,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,在各位老師的大力合作下,我們圍繞“課內(nèi)比教學(xué)”這一主題進行了一周期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到“課內(nèi)比教學(xué)”活動的魅力,必須從教師的基本功開始教學(xué)!备叱慕虒W(xué)藝術(shù),是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙,它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果,為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種教學(xué)新課的方法,我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,為圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作奠定基礎(chǔ)。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。

      【活動過程】

      一、抓常規(guī)工作的落實,每位教師心中有教研

      良好的開端是成功的一半,這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,認真學(xué)習其精神,制定符合我校實際情況的教研計劃,并通過教研日歷的形式將計劃細分到每周、每天。,通知到每個人,我們教研組共有6人,做到人人了解工作計劃,個個知道自己常規(guī)工作。

      課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實有效地教好每節(jié)課,是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

      1、以本為本,深入鉆研教材。

      每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的教學(xué)目標,重、難、疑點,精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇有效方法上好新課,讓孩子上課伊始就主動學(xué)習數(shù)學(xué)

      2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的'生活實際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,在實際情境下進行教學(xué),可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學(xué)習的新知識,這樣獲取的新知識,不但便于保持,而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習,使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

      3、課后反思,受益無窮。

      每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,我們教研組在這一點上做得很好,每一次活動之后,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,我們更為關(guān)注課堂效果是否恰到好處,是否抓住學(xué)生的心,這樣可以更好提高自己。

      4、共同合作,集思廣益。

      我們組以教研組為單位定時定期進行集體備課,重點研究創(chuàng)教學(xué)方法,。我們組6個人討論教學(xué)中的一些教法問題,統(tǒng)一思想、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息,不斷充實、完善各課資料,力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,做到有中心議題,中心發(fā)言人,并記錄匯總。

      二、認真落實教研活動,確保教研圓滿成功。

      1、理論學(xué)習是推動教師成長的有效手段。

      我們進行《以生為本》理論的再學(xué)習,領(lǐng)悟課內(nèi)比教學(xué)的精髓;,我們進行專題輔導(dǎo),專題研討,通過做讀書筆記、心得的方式,讓老師明確上好一節(jié)新課的策略,提升老師的理論水平;。理論的提升,促進大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

      2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,為老師提供解決問題的鑰匙。

      我們進行專題教研活動:對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的集中問題進行研討,集思廣益,高效解決,起到立竿見影的成效。

      3、扎實開展公開課教學(xué),為教研提供了最好的范本。

      我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué),在公開課活動中,我們采用專題評課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,力圖通過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實、樸實,讓學(xué)生學(xué)的扎實,真正學(xué)有所獲,從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

      【年組成員】

      劉家均 劉登強 劉富云朱艷梅 胡開月 胡萬合我們各位老師既有分工,又有合作:先各自闡述自己對所教課的內(nèi)容進行新課實施的方案設(shè)計;然后,每人講授這節(jié)內(nèi)容。課后教師在反思,在實踐中,注意及時收集有關(guān)材料,如:教學(xué)案例、課后反思、說課稿、論文等,利用教研活動的機會及時與大家交流匯報,同時,研究活動中的困惑。就這樣大家邊實踐,邊研究,探索出以生為本成熟的經(jīng)驗和方法。最后,讓我們把這些成熟的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c同行交流,希望大家給以指導(dǎo)。

      【活動結(jié)論】

      通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動,誘發(fā)了學(xué)生探究新知識的濃厚興趣,開啟了學(xué)生思維的閥門,使原來枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)變得生動形象、饒有興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師提升了自己的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率凈化教師思想,鍛煉教師的教學(xué)設(shè)計能力,增強了教師的責任感。教師提高了教學(xué)的認識,達到錘煉教師設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的能力。真正做到以生為本的理念進行教學(xué)。從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),在教學(xué)過程中,準確、鮮明、形象、生動、適時地創(chuàng)設(shè)出符合教育規(guī)律和兒童認識規(guī)律的導(dǎo)入情境來,以利于扣擊學(xué)生情感的閘門,激趣學(xué)生強烈的求知欲望與情感共鳴,激活學(xué)生的思維。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇7

      3月x日,根據(jù)我校教學(xué)工作安排,孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習,發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系(二)》,在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下,圓滿的完成了本次教研活動,以下是我對本次活動的總結(jié)。

      一、 精心組織,周密安排

      我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細的活動方案,使大家端正思想,提高參與的積極性。我們堅持活動與教學(xué)研究相結(jié)合,每位教師積極參與聽課,并進行集體評課,以保證教學(xué)活動的質(zhì)量。

      二、 課堂教學(xué)的優(yōu)點

      孫淑華教師能夠圍繞“探究性學(xué)習,以學(xué)生為主體!辈⒏鶕(jù)本校及學(xué)生實際進行備課。

      在課堂教學(xué)中,教師能夠很好地展示學(xué)習目標,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式。是我校教師對“探究性學(xué)習,以學(xué)生為主體。”有了一個初步的`認識,在整節(jié)教學(xué)中,教師的語言表達樸實,教學(xué)方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學(xué)資源的重組和整合。

      三、 聽課教師主動參與評課,對教研主題有了進一步的理解

      在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,授課教師及聽課教師主動參與評課,授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題,并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹,所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極發(fā)言,針對教研主題大家討論熱烈,最后形成了共識,使參與教師對教研主題有了進一步的理解。 但本次教研活動也存在著以下不足

      1、 在教學(xué)中前半部分較好,后半部分教師沒有很好地調(diào)動學(xué)生積極性。

      2、 在評課中,有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進行評課,沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。

      本次教研活動,我校教研工作有了一定的進步,在以后的教學(xué)工作中,改善存在的不足,是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇8

      本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了自己的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

      一、堅持理論學(xué)習,促進教師素質(zhì)的提高

      隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),目標明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《導(dǎo)學(xué)指南》,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

      二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

      我們組的每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,努力提高業(yè)務(wù)能力,加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍,做到資源共享,集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處教科室共進行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括學(xué)初的各科教學(xué)計劃的制定情況;期中的是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真以及期末的全面檢查等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      四、存在的問題

      1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的`教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。

      2、數(shù)學(xué)學(xué)習對于學(xué)生來說困難重重,從四校聯(lián)考的結(jié)果看,數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功和教學(xué)質(zhì)量有待提高。

      時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇9

      本周二我縣組織了一次關(guān)于教學(xué)質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學(xué)教研活動。教研員李老師作了重要的講解和指導(dǎo),使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會:

      1.合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容

      內(nèi)容是教學(xué)的載體,數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說,作為課程資源的使用者,應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析,根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用,使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密,更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。

      2.通過活動體驗、感悟思想

      數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵,在課堂上充分暴露教學(xué)方法的'思維過程,讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動,充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中,要使用學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的網(wǎng)格,讓他們以一種積極的狀態(tài),主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來,在動腦、動手、動口的過程中,讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗,逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識

      從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說,對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的,而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程,需要教師做一個“過程”的加強者,不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中,不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗,直到最后能主動應(yīng)用。因此,在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法,更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”,在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。

      總之,本次活動對我而言,是一次寶貴的學(xué)習機會,感慨良多,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到,專業(yè)成長的空間是無限的,成熟是相對的,成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習,艱苦的實踐,才能不斷完善,盡快成長。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇10

      本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下,我堅持教育、教學(xué)理論學(xué)習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新課程標準,完善和改進教學(xué)方法和手段,為自己的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

      一、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。

      在這一年里,我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,為了自己走在工作需要的前面,及早地掌握知識和技術(shù),同時處處留心生活中的各種資料,不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力?偨Y(jié)自身的不足,并想辦法改進完善自己,在學(xué)習與積累的同時,主動向與其他教師談心得體會、與之交流思想,虛心請教,經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站,提高自己的教學(xué)管理能力。

      充分利用學(xué)校先進的教學(xué)條件,切實抓好教學(xué)工作。認真分析、處理教材內(nèi)容,分層次教學(xué),把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主攻方向,充分利用課堂這個主陣地,同時與其他教師相互聽課,探討新教法,不斷的完善自身的教學(xué)手段,抓好教學(xué)工作。

      二、加強理論學(xué)習,注重課堂實踐。

      1、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認真學(xué)習《新課程標準》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。

      2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。

      3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽課、評課、座談等活動。活動中,大膽提出自己的觀點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的'教學(xué)行為,提高自己的教研力。

      三、勤于教研,提升素質(zhì)。

      1、按時參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習,并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的學(xué)習筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

      2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習,通過培訓(xùn)學(xué)習,切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。

      四、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。

      在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。

      在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。

      總之,成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我現(xiàn)在所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的距離,一滴水也可以化為云,我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以更新的面貌投入到新世紀人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇11

      我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進行課程標準的學(xué)習,并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標落到實處。通過教學(xué)實踐,下面就學(xué)習新數(shù)學(xué)課程標準,談?wù)勛约后w會和做法。

      一、學(xué)習新課標,轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學(xué)習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

      二、貫徹新課標,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標認為:數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的.數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學(xué)期,我們通過學(xué)習新課標,貫徹新課標,轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,下面談?wù)勎业木唧w做法:

     。ㄒ唬┳寣W(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。

      (二)加強合作學(xué)習。數(shù)學(xué)學(xué)習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題,這時,教師要鼓勵學(xué)生獨立思考,自主探索,加強合作學(xué)習,提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標。

     。ㄈ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。學(xué)生掌握了知識和技能以后,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

      三、運用新課標,轉(zhuǎn)變評價方式。新課標提出:對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的評價,既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化,充分關(guān)注學(xué)生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,保護學(xué)生的字自尊心和自信心。通過改變以往完全由師評價的方式,增加了學(xué)生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學(xué)生的評價更加客觀,并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,尊重了學(xué)生自主學(xué)習的愿望。不但加強了學(xué)習數(shù)學(xué)的求知欲,更主要的是學(xué)生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價,促進了每個學(xué)生的正常發(fā)展。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇12

      “教而不研則愚,研而不教則虛。”教乃研之基礎(chǔ),研乃教之利器。為了培養(yǎng)教師教學(xué)理念,提高教師專業(yè)素養(yǎng),同時發(fā)揮教研的力量,給教師們一個互相交流討論,展示教師自我風采的舞臺,11月4日數(shù)學(xué)組在錄播教室組織開展了“數(shù)學(xué)課堂組織”為主題的教研活動。

      數(shù)學(xué)教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學(xué)課堂如何高效組織”作了提綱挈領(lǐng)的分析,提出了以下幾個維度:

      1.《咯咯老師》:你是否真的愿意成為一名教師?

      “普通的老師只會教書,優(yōu)秀的老師會教你做人,而偉大的`老師則會讓你知道教師的意義”。這句話是女主人公自己說,她之所以夢想想當老師,是因為小時候在其他老師都不喜歡她時,校長卻給了她天大的鼓勵,她也想成為校長一樣的人,校長是一個偉大的老師,他的鼓勵影響著女主人公的一生。

      2.《可愛的你》:面對教育現(xiàn)狀無力時,該何去何從?

      這片段展示了學(xué)生在校出現(xiàn)考試焦慮的情況,教師在和學(xué)生家長進行積極溝通時,家長的不理解,又該如何良好地解決?

      3.《老師好》:課堂規(guī)矩在前,內(nèi)容在后。

      沒有規(guī)矩,不成方圓。教師必須既管教又管導(dǎo),嚴格管理課堂紀律,這不但能為提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量,而且還能對學(xué)生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。

      4.《蒙娜麗莎的微笑》:拒絕照本宣科,了解學(xué)情。

      隨著教育信息化2.0時代的到來,科技教育正在快速發(fā)展,教育創(chuàng)新也成了熱點話題,傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端,引發(fā)社會思考。作為園丁的教師擔任著偉大的教育責任,更需要教師在備課時,應(yīng)多方面地了解學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗,精心設(shè)計好每一堂課,給予學(xué)生多樣的課堂體驗。

      觀影結(jié)束后,洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學(xué)課堂組織的好辦法:

      1.將管理權(quán)交給班干部,實行分層管理和獎懲制度。

      2.當課堂不安靜,嚴抓紀律。

      3.個別學(xué)生個別對待,做到因材施教。

      4.認真?zhèn)湔n,盡可能地設(shè)計好每一堂課。

      5.課堂組織盡可能多元化,思考在前,游戲在后。

      此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會,也對新進教師教育思想轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用!敖虩o涯,研不止”,教和研是教學(xué)的雙翼,只要有教學(xué),就會有問題,就需要進行研究,我們在研討中進步,我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔,愿我們的教學(xué)和諧而充滿生機!

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇13

      在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行,首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié),并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗,最后是老教師精彩的說課、上課評課。

      對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習機會,這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。

      提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

      本來我認為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

      不斷完善課堂教學(xué)。

      應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說,很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的'教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。

      重視評價,關(guān)注學(xué)生的情感。

      數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體

      學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇14

      組內(nèi)教研課確是一個很好的教研活動,教師們能夠在比較放松的情況下自由地發(fā)揮,青年教師能夠得到指導(dǎo),找出存在的問題,進而找到改進的措施,中年教師起到了頂梁柱的作用,展示出日臻豐富的學(xué)識和駕馭課堂的能力,聽課教師都能從他們身上學(xué)到一些東西,每節(jié)課的成功與不足之處在教研時都已作了探討,現(xiàn)在只把每個人上過的教研課折射出的個人特點,作一下點評,教有法,教無定法,教法無好壞之分,只要適合自已,適合課型,白開水索然無味,喝完可口可樂再喝白開水,索然無味也是一種不錯的味道,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

      他開宗明義,樸實無華,嫻熟地駕馭課堂,傳授知識,探究方法,內(nèi)容充實,學(xué)生能夠得到充分的訓(xùn)練-----姜侑東

      她能夠營造愉快的課堂氛圍,親和力強,上課條理清楚,知識系統(tǒng),板書板畫工整,引領(lǐng)學(xué)生積極探索,規(guī)范地表達,訓(xùn)練有層次,學(xué)生對課堂知識與方法的轉(zhuǎn)化率很高—郝春華

      他注重學(xué)生為主體,解學(xué)生之所難,恰當?shù)亟M織教學(xué)內(nèi)容,注重基本方法的教學(xué),優(yōu)秀的表達能力,富有磁性的.語言,吸引著男生女生們,學(xué)生能較好的理解掌握所安排的學(xué)習內(nèi)容----宋基偉

      他善于把抽象的知識特殊化,探索一般性的規(guī)律,攻堅克難方法得當,思維敏銳,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,教學(xué)基本功長進很快----董輝

      她備課精益求精,專題設(shè)置切合學(xué)生實際情況,善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生了如指掌,能夠注意到教學(xué)活動中的各種細節(jié)問題,講得精,練得充分----韓寧寧

      她上課精神頭足,語言干脆,分析問題透徹,注重講練結(jié)合,學(xué)生都能被調(diào)動起來,學(xué)生的動手能力得到充分的培養(yǎng)----李雪

      她思維縝密,對教材挖掘深刻,能把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,條理清楚,與學(xué)生的思維節(jié)奏合拍,引領(lǐng)學(xué)生探索規(guī)律,駕馭課堂能力很強----樊薇

      她善于鉆研,專題設(shè)置有深度,學(xué)案條理清楚,練習配備得當,上課節(jié)奏緊湊,語言精煉,富有啟發(fā)性,課堂效率很高------付美華

      他講課脈胳清晰,讓學(xué)生很快明白本課要完成的任務(wù),要掌握的知識點,圍繞這些知識點講解范例,重要的知識點和方法經(jīng)常設(shè)問,語言很有啟發(fā)性,適時總結(jié)概括,學(xué)會方法,掌握規(guī)律,學(xué)生積極參與配合,不同起點都會有進步----張嘉威

      他能以課堂內(nèi)容為線索,點燃學(xué)生的熱情,他用機智與學(xué)生戰(zhàn)斗,取得最后勝利,學(xué)生會等待著下一次戰(zhàn)斗-----張立彬

      以上課型可分為三類:新授課、專題復(fù)習課、數(shù)學(xué)思想方法課。

      高一教師上的都是新授課,都體現(xiàn)出明顯的節(jié)奏感:是什么、為什么、能干什么、注意什么。

      高二高三教師上的大都是專題復(fù)習課:有哪些知識點,有哪些方法、能解決哪類問題。

      付美華老師上的是數(shù)學(xué)思想方法課:數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想,貫穿于數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容,付老師作了提升,用來解決中等難度試題,時機恰到好處。

      每個人都有優(yōu)點,我們都可以學(xué)習,但不可能集眾家之長,學(xué)誰象誰,那只是理想中的事情,但可以改變一點點,積累一點點,嘗試一點點,日久天長,進步是一定的。

      數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 篇15

      一.初中教學(xué)組是個團結(jié)的集體。全組共15人,每周五下午第1、2節(jié)課是我們組的教研活動時間,大家準時到場,積極討論,教研組會議氣氛熱烈,內(nèi)容充實,有評課,有研討課題,有講座,有傳達教研室工作安排,有討論教材等內(nèi)容。

      二.集體備課按時完成。初一備課組長袁泉,初二備課組長馮嬌,初三備課組長林玲各盡其責,認真帶領(lǐng)組員完成集體備課,共同定進度,討論重、難點、授課方法,上課時互相聽課,共同進步。一章結(jié)束后,共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的差距,然后反饋,再補漏。平時認真?zhèn)湔n,有日期、有重點、目標、難點、課型等過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好,認真批改作業(yè),批改同步,一課一閱,作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生訂正,老師及時批改,能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。

      三.培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點,校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,在評課過程中大家積極發(fā)言踴躍,毫不保留的指出授課老師的優(yōu)點和個人不同的`看法和建議,真正做到讓新老師有所收獲,能通過一次公開課收獲滿滿。

      四.校級交流活動情況。本學(xué)期課題《微課與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合》結(jié)題聘請了原市教研員唐羊和教院附中副校長俞麗芳來指導(dǎo)工作。還派林金土、陳棟、林豐、包靈等老師參加省級聽課學(xué)習和其它教師一起聽課、評課,互相學(xué)習,互相交流,取長補短,另外還派林玲和袁泉老師參加省級講座學(xué)習并回來和我們交流學(xué)習,大家都受益匪淺。

      五.我們老師不僅注意上好每一堂課,還堅持課后輔導(dǎo)。認真批改學(xué)生作業(yè),從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,針對問題進行個別輔導(dǎo)。開展豐富多彩的課外活動,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習從課內(nèi)有效果地延伸到課外。開展數(shù)學(xué)競賽活動,有效地激發(fā)了績優(yōu)生的學(xué)習興趣。一年來,通過全體老師的努力,我校學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)成績均有了不少提高。教師間相互聽課,相互學(xué)習,相互幫助,共同提高。每位教師都上了一堂公開課,其他的所有數(shù)學(xué)老師參與聽課,聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。提倡教師做教學(xué)案例研究。通過這些活動一方面學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。一年來,我校老師的業(yè)務(wù)水平都有了一定的提高。

      總之,初中數(shù)學(xué)組是個團結(jié)、奮進的小組,組內(nèi)人員個個認真、踏實,忘我工作,但也還存在不足,理論水平還需進一步提高,撰寫論文的質(zhì)量上還需加強。

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