小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)(精選13篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇1
一．師資隊(duì)伍建設(shè)：激勵(lì)求發(fā)展
教師的潛能和積極性要通過(guò)激勵(lì)才能激發(fā)，本校的師資通過(guò)幾年來(lái)的引進(jìn)、自培鍛煉，整體素質(zhì)逐步提高，還走上了一條從純教學(xué)型向研究發(fā)展型之路，在此過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師有耐心，允許他們有適應(yīng)過(guò)程，對(duì)他們應(yīng)始終充滿信心，肯定他們的成績(jī)，為他們的發(fā)展提供一切條件，特別注重對(duì)青年教師的鍛煉培養(yǎng)，其中絕大多數(shù)青年教師教育教學(xué)能力、研究能力有了明顯的提高。
二．學(xué)校特色：探索創(chuàng)新路
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，鞏固發(fā)展原有特色，同時(shí)結(jié)合教育發(fā)展的特點(diǎn)，幾年來(lái)探索出一條適合本校、適應(yīng)時(shí)代的特色教育之路，開(kāi)展了創(chuàng)造教育的研究和實(shí)踐，取得了明顯的效果，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，也取得了很好的效果，幾年來(lái)在縣市級(jí)有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的各類競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目特色學(xué)校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點(diǎn)學(xué)校。
幾年來(lái)學(xué)校工作在全體師生的共同努力下進(jìn)展順利，進(jìn)步明顯。學(xué)校先后被評(píng)為崇明縣文明單位，崇明縣中學(xué)生行為規(guī)范示范校稱號(hào)。
三．學(xué)校發(fā)展：改革促發(fā)展
在認(rèn)真分析總結(jié)學(xué)校原有狀況的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學(xué)校短期、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，本著實(shí)事求是的原則，商討實(shí)施方案，探索謀求學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進(jìn)、較科學(xué)的辦學(xué)理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個(gè)理念。質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，通過(guò)師德學(xué)習(xí)教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個(gè)盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。
四．凝聚工程：穩(wěn)定作基礎(chǔ)
學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必須有整盤棋意識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，幾年來(lái)我一方面對(duì)教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的'歡迎。幾年來(lái)教師隊(duì)伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成，學(xué)校的整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校的聲譽(yù)不斷強(qiáng)盛。
五．制度建設(shè)：人文融科學(xué)
管理好一所學(xué)校，必須有科學(xué)的人文化的制度作保障，無(wú)規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的發(fā)展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充分體現(xiàn)校情和人文特點(diǎn)。
六．教學(xué)工作：質(zhì)量求生存
嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究，通過(guò)教學(xué)研究月等形式，互相研討、實(shí)踐鍛煉來(lái)有效地提高課堂教學(xué)的效率。幾年來(lái)學(xué)校的整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學(xué)生的比例逐年攀升，得到了社會(huì)各界的一致贊許認(rèn)可。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年度教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)，下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓(xùn)，各教研組開(kāi)展了年級(jí)組聽(tīng)課活動(dòng)，中青年精品課課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教師參與率100%。同時(shí)組織57名教師參加網(wǎng)上中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率100%，參加省平臺(tái)自主報(bào)名有遠(yuǎn)程、面授的、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次。
2、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思。本學(xué)年度，全校共有教師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開(kāi)課，張虎女上了市地方課程《中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，夏愛(ài)五上了市級(jí)公開(kāi)課，課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語(yǔ)、科學(xué)、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎(jiǎng)，邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān)，我校參加x學(xué)區(qū)的〈中國(guó)夢(mèng)〉征文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎(jiǎng)，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎(jiǎng)。
我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探索”活動(dòng)。今年，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，多次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué)，進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課，陳校長(zhǎng)進(jìn)行了中層干部的管理培訓(xùn)，還多次邀請(qǐng)東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動(dòng)，他校的陳強(qiáng)興教導(dǎo)主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn)。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)年度，學(xué)校組織開(kāi)展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動(dòng)、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數(shù)學(xué)小論文比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)比賽、十佳小評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。并且達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。同時(shí)取得了很好的成績(jī)，王紫晴、金子棋被評(píng)為縣第二屆十佳小文學(xué)家，谷宏洋被評(píng)為縣第二屆小數(shù)學(xué)家，楊昌榮、鄭拓被評(píng)為數(shù)學(xué)提名獎(jiǎng)，楊昌榮被評(píng)為小科學(xué)家，數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎(jiǎng)18篇，童心寫作有20人參加比賽，獲獎(jiǎng)率100%，其中7人獲一等獎(jiǎng)，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語(yǔ)文老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師，五年級(jí)的英語(yǔ)書寫比賽有四個(gè)班級(jí)獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在已參加縣里、市里的聯(lián)評(píng)。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》，嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的'主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣�，可�?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，有待解決的問(wèn)題。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期在校長(zhǎng)及校長(zhǎng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
本期以來(lái)，教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、復(fù)課工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)各類計(jì)劃73份，教學(xué)、教研工作總結(jié)共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)處所開(kāi)展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。2、完善制度，落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長(zhǎng)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，申報(bào)了市級(jí)教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我�，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的.一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數(shù)兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現(xiàn)突出，都取得了好成績(jī)。
3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級(jí)還是鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)賽，只要課能調(diào)整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫出心得體會(huì)，本期教導(dǎo)處共收集聽(tīng)課心得體會(huì)15篇。
4、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來(lái)，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對(duì)待，從精選歌曲到認(rèn)真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。
五、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊(cè)，在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對(duì)129名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì)使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設(shè)有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)。
七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇4
我叫路愛(ài)軍，男，1975年2月出生，現(xiàn)年32歲，1994年畢業(yè)于焦作師范學(xué)校，同年9月參加教育工作，
1998年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專文憑，20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師資格，20xx年被教育局任命為孝敬學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任。
作為一名年輕的教導(dǎo)主任，我感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏。因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。這一學(xué)年，我除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會(huì)有很多的收獲。
總結(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著一批人即我所教育�?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的`職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展著想，新課程對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，我校教師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開(kāi)展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周開(kāi)始，每周兩位教師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參與，準(zhǔn)備教師講課，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課，全員參與研討，跨學(xué)科研修。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇5
學(xué)校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依照中心校制定的各項(xiàng)常規(guī)管理要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)：在組織教研活動(dòng)；抓好畢業(yè)班檢測(cè)工作等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類課程，不隨意增減。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，落實(shí)誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)。
2、為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，教務(wù)處將常教學(xué)規(guī)檢查情況與學(xué)校制定的量化考核積分掛鉤。
①教師備課情況：備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，學(xué)校量化考核積分中要求教師備課不少于20課時(shí)，經(jīng)檢查教師都能按要求完成任務(wù)，在備課過(guò)程中大多數(shù)老師能夠按照新課程下的備課要求去執(zhí)行，有教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。
�、诮處熒险n情況：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都在思考如何向40分鐘要質(zhì)量，每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘上課時(shí)間。本學(xué)期繼續(xù)采用領(lǐng)導(dǎo)不定期下課堂聽(tīng)課，各位教師之間互相聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
�、圩鳂I(yè)批改情況。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，教師都能按要求布置作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。能做到批改認(rèn)真及時(shí)。很多教師在批改中注意用上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范，薄本不夠整潔的現(xiàn)象有所改變。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。
1、本學(xué)期，教導(dǎo)處于期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查，對(duì)備課、作業(yè)改作、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查。每次都有小結(jié)反饋，并認(rèn)真做好記錄存檔。校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)教師進(jìn)行不定期地隨堂聽(tīng)課或通過(guò)組織班干會(huì)議等形式，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。
2、今學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的早學(xué)情況，每天8：00都有值周領(lǐng)導(dǎo)到教室檢查是否有教師下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或者在黑板上出作業(yè)讓學(xué)生做，經(jīng)過(guò)一期來(lái)的實(shí)施，教師們漸漸養(yǎng)成了一種習(xí)慣，早上來(lái)到學(xué)校后都主動(dòng)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生看見(jiàn)有教師在教室，也少了在外邊追逐打鬧的的情況。學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了明顯改變，以后還應(yīng)常抓不懈。
三、組織教研活動(dòng)情況：
1、認(rèn)真組織老師參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以“數(shù)學(xué)情景教學(xué)”為研究主題開(kāi)展集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案并聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
3、積極配開(kāi)展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的寫作水平，中心校開(kāi)展了中高年級(jí)的作文競(jìng)賽，在競(jìng)賽之前，各班都認(rèn)真地進(jìn)行了賽前的模擬。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的寫作水平有了明顯的提高，在期末考試中，四五年級(jí)的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)步提升。為了培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔的習(xí)慣，低年級(jí)進(jìn)行了寫字比賽，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，收到很好的效果。
四、抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作：
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的熱情，學(xué)生的努力。
1、在開(kāi)學(xué)的第一周就召開(kāi)一次畢業(yè)班教師會(huì)議，落實(shí)朱火燕副校長(zhǎng)作為畢業(yè)班分管的領(lǐng)導(dǎo)，讓老師在思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)檢測(cè)的'重要性和緊迫性。深入做好上學(xué)期期考質(zhì)量分析，并查原因，拿出有效的對(duì)策。制定詳細(xì)的上課、復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
2、在第二周及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生會(huì)議，讓學(xué)生端正思想，認(rèn)清形勢(shì)。經(jīng)過(guò)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的提高。在段考后，又分批、分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育讓他們認(rèn)清形勢(shì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。之后又進(jìn)行集體家訪，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有更多的理解與支持。
3、段考后在鄧表勇科長(zhǎng)的主持下，召開(kāi)第二次畢業(yè)班教師會(huì)議，檢查教師的上課進(jìn)度以及研究下半學(xué)期的工作重點(diǎn)和復(fù)習(xí)資料的使用情況。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，出現(xiàn)新情況，畢業(yè)班的老師們都能主動(dòng)碰頭，共同研究解決問(wèn)題的對(duì)策。莫校長(zhǎng)不辭勞苦，親自為學(xué)生尋找資料，并從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)中抽出一部分為學(xué)生印刷。每一次模擬測(cè)試以后校長(zhǎng)都參與質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。領(lǐng)導(dǎo)的重視使畢業(yè)班老師們的工作熱情更高了。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理，杜絕出現(xiàn)松散、放任現(xiàn)象。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里不良的苗頭，并通過(guò)談話、找家長(zhǎng)溝通等途徑正確引導(dǎo)。在六月份通過(guò)召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，把畢業(yè)班中問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)邀請(qǐng)到校，共同想方設(shè)法，教育孩子。經(jīng)過(guò)學(xué)校家庭的相互配合，幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都能堅(jiān)持到小考。一期來(lái)畢業(yè)班學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)行為。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作：在緊張的復(fù)習(xí)中有不少的學(xué)生存在緊張的心理，根據(jù)這一情況，我們學(xué)校成立心理輔導(dǎo)小組，細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，一發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)厭學(xué)，緊張的情緒時(shí)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使他們能以充滿自信的狀態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)考試。一期來(lái)，能做到對(duì)每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生至少進(jìn)行一次以上的個(gè)別談話。
五、完善教研業(yè)務(wù)檔案建設(shè)情況：
業(yè)務(wù)檔案既規(guī)范我們的教學(xué)管理行為，又為提高本校教學(xué)質(zhì)量提供材料。今學(xué)期我們按照中心校的要求，及時(shí)把工作計(jì)劃，總結(jié)，教研活動(dòng)記錄，常規(guī)檢查記錄，備課本、聽(tīng)課本等各種資料歸檔。使教師逐步形成一種自覺(jué)的意識(shí)。
六、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生的課外閱讀面不夠廣，內(nèi)容不夠豐富。
2、教師的備課，評(píng)課，反思的基本功訓(xùn)練得較少。
七、努力方向：
在下學(xué)期要全面開(kāi)放閱覽室，讓學(xué)生有更多的閱讀機(jī)會(huì)；對(duì)教師的備課，聽(tīng)課，評(píng)課，反思要做進(jìn)一步的規(guī)范。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1．積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
我校每周安排兩節(jié)公開(kāi)課，組織教師聽(tīng)課并評(píng)課。
�。�2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)
教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課
校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1．抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總
結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的'問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)
上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
四、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇7
一學(xué)年來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教育組的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績(jī)。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)年來(lái)，我們以《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課；賦于組長(zhǎng)責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)年，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的'期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教學(xué)成績(jī)突出。
在20xx年秋季學(xué)期鄉(xiāng)教育組組織的抽考測(cè)評(píng)中，我校成績(jī)優(yōu)異，所抽考到的三個(gè)學(xué)科中，六年數(shù)學(xué)和六年英語(yǔ)的平均分獲全鄉(xiāng)第一，三年語(yǔ)文的平均分獲全鄉(xiāng)第三。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一直以來(lái)，對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽(tīng)課青年教師優(yōu)先，嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先，市教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)年來(lái)，我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.每年元旦與六一兒童節(jié)都會(huì)組織全校性文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前！
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃：
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的教案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
本學(xué)期，我們專門對(duì)教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的_，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的'快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇9
本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事�！弊鳛樽毅�，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語(yǔ)文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。
三、教導(dǎo)處工作：
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。
3、 做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。
5、課題研究：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參與的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。
四、存在不足如下：
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇10
一、在思想認(rèn)識(shí)方面：
本學(xué)期，我認(rèn)真參加科學(xué)發(fā)展觀的政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把科學(xué)發(fā)展觀的要義落實(shí)到工作和生活中。
二、常規(guī)教務(wù)工作方面：
我們教務(wù)處全期共組織對(duì)教學(xué)工作檢查2次，整頓教學(xué)秩序2次，對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了逐人檢查，特別是仔細(xì)檢查了新任課教師的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)進(jìn)度表。為規(guī)范教學(xué)管理我們教務(wù)科根據(jù)學(xué)院下發(fā)的規(guī)章制度，擬定了教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、兼職教師管理規(guī)范等實(shí)施細(xì)則。確保落實(shí)按照規(guī)范檢查課堂教學(xué)，并按教研室系統(tǒng)地進(jìn)行了教師教學(xué)檔案的建設(shè)和管理，達(dá)到了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)規(guī)范化。
考試工作是教務(wù)工作最重要的一項(xiàng)，本著對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，我們教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)等工作。在考試過(guò)程中，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了《考場(chǎng)規(guī)范》，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認(rèn)真細(xì)致，并在考試工作結(jié)束后，及時(shí)填寫有關(guān)報(bào)表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié)，并在我校各位老師的配合下及時(shí)地上報(bào)學(xué)生的成績(jī)單。
為確保我校畢業(yè)班學(xué)生順利畢業(yè)，我協(xié)助教務(wù)主任組織了畢業(yè)暨升學(xué)考試，在組織的過(guò)程中，我領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)到了許多使工作更有效率的工作方法。
三、個(gè)人提高方面：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促和指導(dǎo)下，我撰寫了論文《淺析教務(wù)工作者的素質(zhì)》，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊同，并在《百色教育網(wǎng)》中發(fā)表，在準(zhǔn)備論文材料和撰寫的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作學(xué)校的.重要性，以及今后工作中需要改進(jìn)的不足之處，為我們教務(wù)工作更好的開(kāi)展起了推進(jìn)作用。
四、努力方向：
縱覽本學(xué)年的工作概況，我們教務(wù)處的工作人員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保質(zhì)保量地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。在新的一學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的傳統(tǒng)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力把教務(wù)工作帶上一個(gè)新的高度。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇11
真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師嚴(yán)格要求。半年來(lái)，我積極參加本校教師相互聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄。講課教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：
實(shí)用
每一次的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。
細(xì)致
當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的'難易程度、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。
努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、提高的機(jī)會(huì)。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問(wèn)題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類型問(wèn)題的層面，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià)等問(wèn)題
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇12
洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路�！币�?yàn)樾闹杏辛恕斑^(guò)一種幸福完整的教育生活”的幸福教育之路，人生便有了期盼的風(fēng)景。景在心中，路便在腳下�；仨扒嗨{(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”，青藍(lán)雙方洋溢著團(tuán)結(jié)協(xié)作的和氣，超越創(chuàng)新的大氣；回首學(xué)生的能力測(cè)試，學(xué)生幸福愉悅的靈氣，彰顯自我成就的霸氣；喜看“一年級(jí)新上崗教師課”的綠色課堂，慧心靈氣的笑臉，創(chuàng)造精彩的英姿，詮釋著“把最美好的東西給最美麗的童年，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的內(nèi)涵，追尋一路風(fēng)景，收獲一縷屬于自己的心香。
一、在青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課中孕育靈性與智慧——課堂因幸福而精彩
著名作家劉墉說(shuō)過(guò)：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，他可以使你總有一個(gè)奮斗的方向，他使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”。今年的青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課(打造亮點(diǎn)課)，就是我和教師團(tuán)隊(duì)的一次登山之旅，遙看山頂，似乎高不可攀，惟有堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓創(chuàng)新，方能體驗(yàn)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的勝境，領(lǐng)略“柳暗花明又一村”的精彩。
三年來(lái)我們一直致力于打造理想課堂的教學(xué)研究，使課堂煥發(fā)參與度、親和度、自由度的生氣，彰顯整合度、練習(xí)度、延展度的精彩，讓課堂因師生互動(dòng)而充滿活力，教師因角色的轉(zhuǎn)變而充滿智慧，學(xué)生因自主參與的增多而充滿創(chuàng)造。這樣的課堂是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直并全力以赴在做的事情，本次聯(lián)動(dòng)課正是對(duì)師傅的理想課堂的檢閱，也是對(duì)徒弟的課堂教學(xué)的充分展示。
1．重建教學(xué)模式，賦予學(xué)生之思維
去年寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重建了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，為了使得教學(xué)模式落實(shí)到課堂，并在學(xué)校骨干教師身上得到個(gè)性發(fā)展，我們組織了“青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”大賽。暑假期間我們根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行了青藍(lán)雙方的申報(bào)，開(kāi)學(xué)初，確定了青藍(lán)雙方的幫扶聯(lián)隊(duì)；磨合中，老師們走進(jìn)課堂實(shí)戰(zhàn)演練，不厭其煩；青藍(lán)雙方帶著本年級(jí)本學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)在互聽(tīng)互評(píng)中，集思廣益，智慧共享。近兩個(gè)月的艱苦跋涉，我和老師們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科的探索中完善探究——分享式課堂的模式，希望在聯(lián)動(dòng)課和亮點(diǎn)課中得以體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)貴在啟智，共同體驗(yàn)在“山窮水盡疑無(wú)路”的困境中忽然發(fā)現(xiàn)了“柳暗花明又一村”的喜悅，利用預(yù)習(xí)單實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，因?qū)W定教；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、合作交流；捕捉疑惑，精講點(diǎn)撥，順學(xué)而導(dǎo)。探究——分享式的課堂煥發(fā)了生命的活力。我們把課堂還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把活動(dòng)還給學(xué)生、把探究還給學(xué)生、把個(gè)性還給學(xué)生。這就是激情與智慧相伴，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)相隨的理想課堂。
2．親歷青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課，彰顯教師之智慧
因?yàn)樘ど狭诉@條路，我們便開(kāi)始了風(fēng)景的追尋，追尋一直在心中，奮斗一直在腳下。
且行——追尋是不斷的自我超越
青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課，是一場(chǎng)師徒賽課，更是亮點(diǎn)課誕生的源泉，因此聯(lián)動(dòng)課是老師們不斷自我超越的歷程。國(guó)慶長(zhǎng)假期間設(shè)計(jì)了每組青藍(lán)雙方的課堂教學(xué)課型和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。然后回到學(xué)校和老師們一起為參加聯(lián)動(dòng)課并肩作戰(zhàn)，為研究每一個(gè)可能的生成點(diǎn)而煞費(fèi)苦心，為拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)思想的引進(jìn)方式而加班加點(diǎn)進(jìn)行交流探索。大腦就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，為夢(mèng)想而執(zhí)著。
且思——追尋是持續(xù)的吐故納新
數(shù)學(xué)聯(lián)動(dòng)課上，學(xué)習(xí)單的嘗試運(yùn)用，打破了以往數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人，互動(dòng)的主體，探究分享的主力，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)其靈活之魅力。從最初嘗試的忐忑不安，到聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)老師們的.交口稱贊，尤其是付麗春老師和高鳳杰老師的課實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)課堂的華麗轉(zhuǎn)身，同時(shí)高樹云老師在學(xué)生交流分享上也是值得贊賞的。
二、構(gòu)建科學(xué)的“農(nóng)歷課程”和“游學(xué)課程”——校本因?qū)嵺`而精彩
我負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)了“農(nóng)歷課程”——在農(nóng)歷的天空下和“游學(xué)課程”——足尖上的中國(guó)的校本課程�！稗r(nóng)歷課程”是讓學(xué)生穿越中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化，穿越華夏民族的歷史，穿越四季，在農(nóng)歷節(jié)氣和節(jié)日中親近自然、親近詩(shī)歌、詩(shī)意的棲居在祖國(guó)的大地上�！白慵馍系闹袊�(guó)”即是學(xué)生的一次中國(guó)山川之旅，也是一次文化之旅，更是一次美食之旅，學(xué)生既可以用游記記載下每次旅行的所感所聞和民風(fēng)民俗；也可以跟孔子一起“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、隨著“驢友”徐霞客體會(huì)“男兒志在四方”之豪邁；還可以到一處品一處小吃……
課程內(nèi)容涵蓋了三候特征、旅游路線、攝影圖片、藝術(shù)創(chuàng)造、古詩(shī)文鑒賞、美文欣賞、歷史典故等，全面展現(xiàn)了大自然的自然美與文化美。課程集文學(xué)知識(shí)與科普、美學(xué)知識(shí)于一體，既具有知識(shí)性、趣味性，又兼?zhèn)渫ㄋ仔院蛯?shí)用性。
我在北京石景山學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，利用課余時(shí)間，進(jìn)行了“農(nóng)歷課程”的校本課程的設(shè)計(jì)、文字編寫、美工設(shè)計(jì)等工作，已經(jīng)完成了“農(nóng)歷節(jié)日”的編寫，預(yù)計(jì)在明年暑假之前完成“農(nóng)歷節(jié)氣”的編寫。
力求在這兩門校本課程里，讓學(xué)生放飛靈性、勤于動(dòng)手、樂(lè)于創(chuàng)造，在體驗(yàn)成功中展現(xiàn)靈動(dòng)的智慧，演繹生命的精彩!
三、打造內(nèi)涵靈秀、創(chuàng)意靈活、身手靈敏的學(xué)生文化——學(xué)生因快樂(lè)參與而精彩
我校的辦學(xué)宗旨是“把最美好的東西給最美麗的童年，為孩子的一生發(fā)展奠基礎(chǔ)”，作為教育者要盡可能地為每一名學(xué)生搭建展示才華和智慧的舞臺(tái)，幸福助人，助人幸福，還家長(zhǎng)一個(gè)充滿陽(yáng)光，智慧的孩子。
12月15日起，我校開(kāi)展了“能力測(cè)試”。其目的就是打造內(nèi)涵靈秀、創(chuàng)意靈活、身手靈敏的學(xué)生文化，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，在教育的引領(lǐng)中收獲無(wú)限精彩。數(shù)學(xué)能力測(cè)試包括“口算爭(zhēng)分奪秒大闖關(guān)”、“數(shù)學(xué)故事奇思妙想園”、“解題釋疑我最強(qiáng)”三類。這次能力測(cè)試與傳統(tǒng)考試相比，考查的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有減少，但對(duì)學(xué)生學(xué)以致用的能力提出了要求，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主參與，提高了學(xué)生學(xué)
習(xí)的興趣，也體驗(yàn)到了自我探究的愉悅，同時(shí)也增強(qiáng)了自我成就感。我做了一個(gè)電子相冊(cè)，記錄下了各個(gè)班級(jí)孩子的精彩，如路則寧同學(xué)在講題時(shí)制作了PPT，一年級(jí)的孩子們?cè)?-8分鐘內(nèi)就完成了我為他們準(zhǔn)備的口算闖關(guān)，紛紛圍著我要獎(jiǎng)勵(lì)，我在他們的腦門親了一下，他們說(shuō)像媽媽的吻，更是瘋搶著索要……
因?yàn)橄胫宦废蚯�，人生便擁有了美麗的風(fēng)景，欣賞在心中，超越在腳下。一路向前，激情滿懷，且行且思且創(chuàng)新。
下學(xué)期工作要點(diǎn)：
1.繼續(xù)完成“青藍(lán)工程聯(lián)動(dòng)課”
2.打造亮點(diǎn)課
3.開(kāi)展一年級(jí)“樂(lè)考”游戲
4.開(kāi)展各個(gè)學(xué)科能力測(cè)試，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 篇13
本年度的學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作計(jì)劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成合力。
1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。注重過(guò)程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計(jì)，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大的理想。
通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。
二、常規(guī)工作：
1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
要求備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)要備有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備。組織教師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教
4、上好體育課，堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、堅(jiān)持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級(jí)住校生輪流沖洗洗衣臺(tái)和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔衛(wèi)生。
總之，本年度，我們按照年初工作計(jì)劃組織實(shí)施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問(wèn)題？還是其它什么原因？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明年卷土重來(lái)！
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