政治學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的政治學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)1
《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》是一門馬克思主義公共政治理論課，是公安類院校本科學(xué)生的必選課，是幫助公安大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的一門思想政治理論課。它以第二次世界大戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)、政治與國(guó)際關(guān)系的發(fā)展變化為主線，對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、世界政治、時(shí)代主題與國(guó)際秩序進(jìn)行了宏觀概括和綜合分析，對(duì)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、社會(huì)主義國(guó)家等不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治和對(duì)外戰(zhàn)略進(jìn)行分類介紹和分析，對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的發(fā)展變化、對(duì)外戰(zhàn)略思想以及對(duì)外關(guān)系進(jìn)行重點(diǎn)分析。
教學(xué)目的：
通過(guò)本門課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握馬克思主義關(guān)于當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治的基本理論和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用馬克思主義的的理論、觀點(diǎn)和方法觀察和認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際問題的分析和理解能力，開闊視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)要求：
要求授課教師結(jié)合當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治的實(shí)際情況，注意授課材料的新穎性、完整性和準(zhǔn)確性，注重表達(dá)的思想性、準(zhǔn)確性，注重正面引導(dǎo)。在表達(dá)形式上做到深入淺出，通俗易懂，通過(guò)課堂討論、案例分析、專題講座、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
考核方法：
考核實(shí)行平時(shí)和期末相結(jié)合的方法，總評(píng)成績(jī)由期末考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩部分構(gòu)成。平時(shí)成績(jī)30%，期末考試成績(jī)70%。平時(shí)成績(jī)主要是由考勤、作業(yè)、提問等部分綜合評(píng)定而成。
授課內(nèi)容概要：
《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治》以當(dāng)代世界和各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事及其相互關(guān)系、運(yùn)動(dòng)規(guī)律為研究對(duì)象，綜合各有關(guān)學(xué)科的研究方法和成果，將世界概論和國(guó)別地區(qū)介紹結(jié)合起來(lái)，把中國(guó)置于世界之中來(lái)考察，最終使學(xué)生確立“站在中國(guó)看世界，站在世界看中國(guó)”的思想觀念，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析國(guó)際問題的能力。
整個(gè)授課內(nèi)容由十三講，共四個(gè)版塊組成：先從總體認(rèn)識(shí)世界，然后了解組成世界的有代表性的局部，再了解世界局部的熱點(diǎn)問題，最后歸結(jié)到中國(guó)及其周邊戰(zhàn)略，層層緊扣，構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)的體系。
了解政治，學(xué)習(xí)從此不枯燥
這門課程，大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺得枯燥、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué)，但是效果卻不是很理想，這大概是的兩大障礙。
知其然，還要知其所以然，同學(xué)們覺得政治無(wú)趣其實(shí)是因?yàn)椴涣私庹�。政治課程分為三個(gè)板塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)，每一個(gè)板塊都有其獨(dú)特的魅力。比如說(shuō)哲學(xué)板塊，這是我最喜歡的一個(gè)部分。古人曾說(shuō)，哲學(xué)是一門智慧的學(xué)問，馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠，
閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是的競(jìng)技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花 高中學(xué)習(xí)方法。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)折服于先人的睿智，會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí)，哲學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程，而是一個(gè)引人入勝的游戲，一場(chǎng)扣人心弦的比拼，有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的呢？所以在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào)，和時(shí)事政治劃等號(hào)，認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來(lái)面目，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒有找到適合政治課、適合自己的，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ)，整個(gè)課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來(lái)的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉，有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理，我們可以通過(guò)各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋，但是“萬(wàn)變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎�熟于心。
其次，重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來(lái)，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類，最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行，分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)；第二層次的歸類是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖，對(duì)裨益很大。
高中政治學(xué)習(xí)方法的探討
高中的思想政治課包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。有的人沒有看到或不了解政治課的教學(xué)改革，簡(jiǎn)單的認(rèn)為政治課就是說(shuō)教，政治課教學(xué)還是傳統(tǒng)的灌輸。正是這些誤解使政治課處在一個(gè)不利的氛圍中，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。因此，在許多學(xué)生的眼中思想政治課是一門很枯燥的課程，許多學(xué)生一看見思想政治課就“望而生畏"
其實(shí)世界上沒有絕對(duì)枯燥的`事情，只要端正自己的認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全可以提高自己是理解能力，從而達(dá)到提高成績(jī)的目的。把別人認(rèn)為枯燥的東西，變成自己的樂趣，讓自己的成績(jī)出類拔萃。實(shí)際上，高中的政治課有其自身的學(xué)科體系和價(jià)值，而且在政治課教學(xué)實(shí)踐中許多教師已經(jīng)大膽的進(jìn)行了教學(xué)的改革，一些新的教學(xué)模式如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展等都已經(jīng)進(jìn)入了課堂，并受到了許多學(xué)生的普遍歡迎。
就學(xué)習(xí)本身而言，一方面是“學(xué)”，一是方面是“習(xí)”�！皩W(xué)”主要包括課前預(yù)習(xí)、專心上課和及時(shí)復(fù)習(xí)�！傲�(xí)”主要包括自我檢測(cè)和運(yùn)用(練習(xí)、考試、聯(lián)系實(shí)際分析問題)。前者重在知識(shí)的理解、記憶，后者重在知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)，前者是基礎(chǔ)，后者是目的。
下面就學(xué)習(xí)的過(guò)程談?wù)剬W(xué)習(xí)高中思想政治的一般方法：
一、關(guān)于預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是無(wú)師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時(shí)效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力�？煞譃檎n前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號(hào)”(如△、☆、*、、、等)來(lái)提示自己，以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問題。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問題，如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“和過(guò)去的什么知識(shí)類似”“能闡釋哪些熱點(diǎn)問題”等等，這一過(guò)程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì);最后，要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個(gè)起始階段搞得深入、扎實(shí)，使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是一蹙而就的，還需要堅(jiān)持一定時(shí)期才能見到效果。
二、關(guān)于上課
上好課是學(xué)習(xí)的重要階段，是提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是“專心”�！靶摹睂Ｔ谀睦�?一般來(lái)說(shuō)專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦與老師形成零距離互動(dòng)、將你預(yù)習(xí)時(shí)確定的聽課重點(diǎn)與老師的講解結(jié)合起來(lái))
“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動(dòng)腦，這是貫穿整個(gè)上課全過(guò)程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。主動(dòng)思考要求①注意知識(shí)的積累②增加感性材料的儲(chǔ)備③學(xué)會(huì)一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學(xué)情景之中。
三、關(guān)于復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復(fù)性的特點(diǎn)，反復(fù)性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
復(fù)習(xí)包括：及時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)。
讀：讀書、讀筆記并同回憶進(jìn)行對(duì)照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。
思：把新知識(shí)進(jìn)行歸納形成一個(gè)小系統(tǒng)，讓知識(shí)各就各位。然后納入到所學(xué)知識(shí)的大系統(tǒng)中，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)坐標(biāo)。復(fù)習(xí)的這幾個(gè)環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的，學(xué)習(xí)中要把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，具體問題具體分析，靈活運(yùn)用。不可孤立的強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，否則就達(dá)不到好的效果。
當(dāng)然要想學(xué)好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點(diǎn)還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！比绻憧释@得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)：“習(xí)慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人�！笨梢娏�(xí)慣有好有壞之分，好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸。因?yàn)楹玫牧?xí)慣是成功的捷徑，壞的習(xí)慣卻將人帶入迷途。因此，我們有理由相信只要按照學(xué)習(xí)高中思想政治課的一般方法和培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣并持之以恒，就一定能夠從這種好習(xí)慣上獲取源源不斷的動(dòng)力和精神財(cái)富，在好的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，在學(xué)海中揚(yáng)帆起航到達(dá)成功的彼岸!
以上就是為大家提供的“高中政治學(xué)習(xí)方法的探討”的學(xué)習(xí)方法”希望能對(duì)考生產(chǎn)生幫助，更多資料請(qǐng)咨詢中考頻道。
20xx年高考政治哲學(xué)的考點(diǎn) 矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一
20xx年高考將于6月7日、8日舉行，高考頻道編輯為廣大考生整理了20xx年高考政治考試重點(diǎn)，希望對(duì)廣大考生朋友有所幫助!
矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一
1.矛盾是指事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。
2.矛盾的基本屬性：對(duì)立(斗爭(zhēng)性)與統(tǒng)一(同一性)。①“對(duì)立”是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢(shì)，又叫“斗爭(zhēng)性 ;。②“統(tǒng)一”是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢(shì)，又叫“同一性”�！敖y(tǒng)一”包括以下兩種情形。第一，矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。第二，矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。
3.方法論：既然任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，即任何事物都有兩點(diǎn)，而不是一點(diǎn)，那么，我們要如實(shí)地反映事物的本來(lái)面目，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法，對(duì)矛盾作全面的分析，防止片面性。
高一政治知識(shí)點(diǎn)：走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
1、資源配置的必要性：人的需要是多種多樣、永無(wú)止境的，但在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會(huì)能夠加以利用的資源總是有限的。為了盡量滿足多方面的需要，社會(huì)必須合理配置有限的資源。
2、資源配置的兩種基本手段：計(jì)劃和市場(chǎng)。
3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。
4、市場(chǎng)是如何配置資源的？P93第二段。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)主要是通過(guò)價(jià)格的漲落以及供求行情的變化，由市場(chǎng)來(lái)安排和調(diào)整的。市場(chǎng)中好象有一只看不見的手在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者，調(diào)節(jié)人、財(cái)、物在全社會(huì)的配置。
5、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)：P93第三段。市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置。棉隊(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。
6、市場(chǎng)規(guī)則
（1）市場(chǎng)規(guī)則的含義：市場(chǎng)規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范等形式，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行的方方面面作出具體的規(guī)定。
（2）市場(chǎng)規(guī)則的內(nèi)容：包括市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、市場(chǎng)交易規(guī)則。
（3）誠(chéng)實(shí)守信的重要性：誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必不可少的條件。誠(chéng)信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退。
（4）規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策是什么？形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度。
7、怎樣規(guī)范市場(chǎng)秩序？
（1）良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)
�。�2）講誠(chéng)信，建立、健全社會(huì)信用制度
（3）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。
8對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的要求
9、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性
1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。
2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。
3）如果僅由市場(chǎng)調(diào)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下、資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。
10、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性主要有：經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場(chǎng)化，企業(yè)行為自主化，宏觀調(diào)控間接化，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行法制化 高中學(xué)習(xí)方法。
縱觀歷年高題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)和基本技能，特別是對(duì)于基礎(chǔ)的理解和運(yùn)用部分，的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的都是錯(cuò)誤的!如何在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，是困擾考生的一個(gè)瓶頸。
我認(rèn)為在第一輪中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、基本指導(dǎo)思想
要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡(jiǎn)單了!”這種想法是絕對(duì)不可取的�！叭f(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的和技巧。
復(fù)習(xí)課本不是像剛的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說(shuō)明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認(rèn)為：前一類的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類的課外時(shí)間投入最少要 90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。
四、注意時(shí)事政治的積累。
政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：
第一，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并作一歸類。可以分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政 高中學(xué)習(xí)方法。
第二，在積累時(shí)政的過(guò)程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。
五、時(shí)間安排。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)�？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些�？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理安排時(shí)間，可以下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。
六、心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過(guò)要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對(duì)癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。
總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能真正取得實(shí)效，在20xx年的高考中獲取得最大的。
高中政治哲學(xué)的考點(diǎn) 辯證唯物論
哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)
1．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) 高中歷史，是具體知識(shí)的概括和總結(jié)，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀和方法論，是偉大的認(rèn)識(shí)工具。（注意：哲學(xué)有正確與錯(cuò)誤之分，馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的哲學(xué)。）
2．哲學(xué)與世界觀的關(guān)系
�。�1）區(qū)別：①世界觀人人都有，哲學(xué)是一門專門的學(xué)問，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能掌握它。②世界觀是自發(fā)形成的，是不系統(tǒng)、不自覺的，缺乏嚴(yán)密的邏輯和理論論證，哲學(xué)則是把自發(fā)的、零散的、樸素的世界觀加以理論化和系統(tǒng)化，具有嚴(yán)密的邏輯和完整的理論體系。
�。�2）聯(lián)系：①哲學(xué)是理論化和系統(tǒng)化的世界觀。②世界觀和哲學(xué)都把整個(gè)世界當(dāng)作自己認(rèn)識(shí)和研究的對(duì)象，都是對(duì)整個(gè)世界的根本看法和根本觀點(diǎn)。
3．哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系
�。�1）區(qū)別：①二者的研究范圍和對(duì)象不同。哲學(xué)把整個(gè)世界當(dāng)作自己的研究對(duì)象，是關(guān)于自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)，是各種具體知識(shí)共性的抽象與概括。而具體科學(xué)的研究對(duì)象則是整個(gè)世界中的某一領(lǐng)域、某一方面或某一事物及其過(guò)程。②二者的方法論不同。哲學(xué)告訴人們觀察、分析和處理各種問題的根本方法、一般的方法。而具體科學(xué)則告訴人們應(yīng)如何具體分析和處理人與外部世界或人類自身的關(guān)系。
�。�2）聯(lián)系：①二者都把現(xiàn)實(shí)世界作為自己的研究對(duì)象。②哲學(xué)以各門具體科學(xué)為基礎(chǔ)，并隨著各門具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展；而哲學(xué)則為各門具體科學(xué)的研究與發(fā)展提供世界觀和方法論方面的指導(dǎo)。（哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。）
4．世界觀與方法論的關(guān)系
（1）區(qū)別：①世界觀就是人們對(duì)整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法；方法論是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本原則和根本方法。
（2）聯(lián)系：世界觀決定方法論，即有什么樣的世界觀就會(huì)有什么樣的思想方法和工作方法，而方法論則體現(xiàn)了世界觀，世界觀和方法論是統(tǒng)一的。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)2
法制建設(shè)是搞好教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要使教師從根本上認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)和法制的重要性，應(yīng)從教師的思想工作生活等方面出發(fā)，制訂切實(shí)可行的對(duì)策。教育是永遠(yuǎn)具有教育性的的職業(yè)，只教書不育人的現(xiàn)象是不存在的，因?yàn)榻處熢谙驅(qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)也教育學(xué)生有怎樣求知、做人，而且自己的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生教育著學(xué)生，所以我校十分注重對(duì)教師在思想上對(duì)師德以及相關(guān)法律法規(guī)的'認(rèn)識(shí)與理解的建設(shè)。
本年度的相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)我校做了如下工作：
1、以教工例會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題、教研組為單位，結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)討論、利用黑板報(bào)、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識(shí)等多種形式，開展相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育，把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容。
2、建立學(xué)習(xí)制度，每周自學(xué)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《職業(yè)道德規(guī)范》、《師德規(guī)范》半小時(shí)，學(xué)期末進(jìn)行考察。
3、嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛生敬業(yè)，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。每月師德考核一次，由本人自評(píng)，同行互評(píng)，家長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期綜合評(píng)定，每年度總考核。
4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校把14周定為“法制教育周
（1）、召開一次法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制講座。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校召開師生動(dòng)員大會(huì)。宣傳貫徹上級(jí)文件精神，使全體師生明確以法治校，以德治校的方針。
�。�2）、組織全校師生觀看了一場(chǎng)安全法制教育錄像片。
集中三周時(shí)間組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《治安管理?xiàng)l例》《中小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》以及《韓城小學(xué)違紀(jì)處分規(guī)定》等。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察、了解，我校教師在師德方面的建設(shè)還是令人可喜的，他們以身作則，身先垂范，能貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》，積極開展教育活動(dòng)。當(dāng)然在具體的教育教學(xué)過(guò)程中還是存在一些不足之處，如：對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不過(guò)深刻、自身職業(yè)道德素質(zhì)不高、師德活動(dòng)的開展流于表面不注重實(shí)際對(duì)于所存在的問題等，我校將在今后的師德教育、相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)的工作中繼續(xù)加強(qiáng)教師們的思想道德建設(shè)，使教師從根本上認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)和法制的重要性。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)3
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
始終加強(qiáng)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是注重學(xué)習(xí)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神，并努力做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。結(jié)合自身工作實(shí)際，努力學(xué)習(xí)辦文辦會(huì)、計(jì)算機(jī)等辦公室的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。三是注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律等相關(guān)知識(shí)，開闊視野，拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬了自己的'視野和知識(shí)面，打牢了自己的理論基礎(chǔ)，提高了自己的理論水平和工作能力。
二、扎實(shí)工作，全面完成各項(xiàng)任務(wù)
始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會(huì)、辦事等服務(wù)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一是高質(zhì)量地做好文件制發(fā)工作。二是確保文件高效、快捷、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦理，確保文件的高效流轉(zhuǎn)。三是認(rèn)真做好會(huì)議服務(wù)工作。
三、廉潔自律，做遵紀(jì)守法的公民
不斷增強(qiáng)自身黨性鍛煉，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極履行公民義務(wù)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度。始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團(tuán)結(jié)同志，積極參加辦公室組織的各種活動(dòng)，塑造了辦公室工作人員的良好形象。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)4
在20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)對(duì)思想政治教育活動(dòng)的安排，結(jié)合本系各專業(yè)的實(shí)際情況，于每周一晚自習(xí)時(shí)間開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效，本次活動(dòng)以“我與時(shí)事”為主題，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗；同時(shí)，以寓教于樂的活動(dòng)形式開展本次大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，不僅更好的推動(dòng)活動(dòng)的開展，也使同學(xué)們更好的體會(huì)到時(shí)事的重要性。 現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1， 加強(qiáng)合作，建立有效工作機(jī)制。由于思想政治教育活動(dòng)定在晚自習(xí)時(shí)間舉行，我們學(xué)習(xí)部確定了以部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)部成員為監(jiān)督組成員，以各班學(xué)委為聯(lián)絡(luò)員的工作機(jī)制。在明確了思想政治教育活動(dòng)的工作任務(wù)和各項(xiàng)目標(biāo)后，有計(jì)劃、有目的、有步驟、有重點(diǎn)的在各班開展思想政治教育活動(dòng)。并對(duì)各班的具體落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)詢問老師意見，對(duì)存在的問題提出整改意見，形成了有效的機(jī)制。
2， 確立多樣化的活動(dòng)形式，活動(dòng)結(jié)合了影片展播展示、主題討論，時(shí)政評(píng)論為一體，避免了因形式枯燥造成的負(fù)面影響。本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成，影片展播、主題討論、以及時(shí)事評(píng)論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過(guò)影片來(lái)讓同學(xué)們更深入的了解時(shí)事，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任。 主題討論是一個(gè)貫穿活動(dòng)始終的、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的環(huán)節(jié)，同時(shí)通過(guò)一系列時(shí)事知識(shí)的討論也能促進(jìn)同學(xué)們加深了解本次活動(dòng)的意義。通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對(duì)時(shí)事政治知識(shí)有一定的了解。班委積極地鼓勵(lì)同學(xué)們參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)精心的選題與資料搜集，選定了“大學(xué)生愛情觀”等論題，涉及當(dāng)代大學(xué)生的教育問題。
3， 及時(shí)反饋，落實(shí)活動(dòng)情況。各班學(xué)委在活動(dòng)舉辦后以書面形式對(duì)班級(jí)本次的思想政治教育活動(dòng)具體情況反映上來(lái)。然后經(jīng)學(xué)習(xí)部交至老師處，老師對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足并提出寶貴的意見。使之下一次活動(dòng)有目的的進(jìn)行。
當(dāng)然，由于第一次此類的舉辦相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)的具體實(shí)施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1，活動(dòng)主題不明確。因?yàn)閷I(yè)的不同和經(jīng)驗(yàn)不足，在舉辦活動(dòng)的初期沒有明確活動(dòng)的主題，致使每個(gè)班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團(tuán)日活動(dòng)、班會(huì)等其他活動(dòng)有沖突。有的班級(jí)只好作罷，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
2，監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒有系統(tǒng)的文件下達(dá)，加之宣傳力度不夠。有少許班級(jí)的班委對(duì)活動(dòng)的開展極不重視，敷衍了事。在交書面材料時(shí)，也只是隨便寫寫，并沒有按照活動(dòng)開展之時(shí)的`具體原則舉辦，影響了整體的開展。
3，與學(xué)習(xí)時(shí)間有沖突。由于活動(dòng)主要面對(duì)的是11級(jí)的同學(xué)，課程設(shè)置偏多，加上平時(shí)的文娛活動(dòng)已經(jīng)占據(jù)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就使活動(dòng)在開展之時(shí)面對(duì)著很尷尬的局面�；顒�(dòng)定在每周一晚自習(xí)時(shí)間，并且以觀看影片的形式為主。這就使本不多的復(fù)習(xí)時(shí)間又少了一些。
綜上所述，在以后的思政教育活動(dòng)中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時(shí)，加大監(jiān)察力度。通過(guò)加強(qiáng)同各專業(yè)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動(dòng)落實(shí)到每一位同學(xué)身上。為改善我系同學(xué)的精神風(fēng)貌做出努力。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)5
步聽課法
學(xué)生聽課的思路進(jìn)程與教師講課的思路進(jìn)程同步前進(jìn)的聽課方法。聽課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)槁犝n占了大部分時(shí)間，理解知識(shí)、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進(jìn)行的。所以，聽課要打主動(dòng)仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強(qiáng)烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預(yù)習(xí)中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，視而不風(fēng)，聽而不聞”，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。有的學(xué)生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對(duì)教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因聽不懂被“卡”住。面對(duì)這種情況，千萬(wàn)別停留在那里“死想”，而是先劃上記號(hào)，暫且承認(rèn)它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。善于積極思維的學(xué)生，往往又出現(xiàn)超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學(xué)生也應(yīng)該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠(yuǎn)，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動(dòng)的獨(dú)立思考。要在聽懂的基礎(chǔ)上，把教師所講的重要論點(diǎn)、論據(jù)和分析論證的方法，用自己的話記下來(lái)，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進(jìn)行。
發(fā)問探索法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時(shí)相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經(jīng)心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無(wú)所補(bǔ)益;后者釋疑若干，獲益良多�？梢姲l(fā)問探索法多么重要!俗話說(shuō)：“好問無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結(jié)果使問題愈來(lái)愈多，學(xué)習(xí)無(wú)法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。
既要敢于發(fā)問探索，又要善于發(fā)問探索，這就需要我們獨(dú)立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會(huì)不斷給自己提出問題，有所發(fā)現(xiàn)。有位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給自己作了“五不問”的規(guī)定：已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)未經(jīng)復(fù)習(xí)不問;教科書或主要參考書沒有看過(guò)不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學(xué)生在渴求知識(shí)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)深思熟慮，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識(shí)，又培養(yǎng)了愛思、多思、善思和探索的習(xí)慣。
課堂筆記法
在聽課過(guò)程記下必備知識(shí)的方法�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)和主要方法，便于課后再次回味教師的'思路，掌握科學(xué)的思維方法，深化對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結(jié)的知識(shí)提綱挈領(lǐng)地記下來(lái)，積累大量寶貴的資料，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
記聽課筆記要做到三點(diǎn)：①處理好聽記的關(guān)系。作聽課筆記，學(xué)生處于一種較被動(dòng)的地位，往往因“聽”誤了“記”，或因“記”誤了“聽”。有的同學(xué)為處理好“聽”與“記”的關(guān)系，提出“三記三不記”，即：重點(diǎn)的問題記，疑難之點(diǎn)記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。②聽、想、記結(jié)合，以想為主帥。從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當(dāng)錄音機(jī)和記錄器，課堂上沒認(rèn)真聽，更無(wú)暇思考，無(wú)暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢(shì)必影響聽課效果。有的同學(xué)抓住理解這一關(guān)鍵，總結(jié)了自己做筆記的方法：詳略得當(dāng)選擇記，結(jié)合理解靈活記，抓緊時(shí)間迅速記，不懂問題特殊記。③定期整理筆記。應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中定期對(duì)筆記加以補(bǔ)充整理。整理筆記的過(guò)程是個(gè)分析、歸納、綜合、邏輯思維的過(guò)程，不僅有利于知識(shí)的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學(xué)能力。
精力集中法
上課時(shí)，學(xué)生把全部精力集中于學(xué)習(xí)之中的一種方法。現(xiàn)在，我們有的同學(xué)心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對(duì)他來(lái)說(shuō)出是枉然。精力集中聽課的做法：①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因?yàn)檫@樣的同學(xué)缺乏聽課動(dòng)力。②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時(shí)提出“老師講的論點(diǎn)是否與客觀事實(shí)相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據(jù)是否必然得出其結(jié)論?”等等問題。通過(guò)對(duì)這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。③大腦活動(dòng)同肌肉活動(dòng)一樣，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間出現(xiàn)疲勞。每節(jié)課結(jié)束，要走出教室作短時(shí)間休息或活動(dòng)一會(huì)兒，以避免大腦疲勞而反應(yīng)力下降，思考力減弱，精力不集中。④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強(qiáng)鍛煉，保持身體健康，才會(huì)有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
集體討論法
課堂上在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容開展集體討論進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。政治課的集體討論，歸納起來(lái)有如下三種：①質(zhì)疑問題性質(zhì)的討論，即學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑問題，由教師將問題歸類，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生對(duì)自己提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。②精彩段落評(píng)議性質(zhì)的討論。即把教材的精彩片斷交給學(xué)生，讓他們給予評(píng)議、鑒賞。③專題性質(zhì)的討論。即根據(jù)教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶ｎ}，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭(zhēng)論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達(dá)能力。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)6
在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年我校高考再創(chuàng)輝煌，尤其文科更是取得包攬前四名的好成績(jī)。高考政治估分學(xué)生反響較好。我們高三政治組在新教改的背景下，著眼于提高課堂效率，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說(shuō)明，研究高考試題，不斷探索，創(chuàng)新。現(xiàn)將一年的高三復(fù)習(xí)總結(jié)如下：
一、搞好集體備課，這是提高復(fù)習(xí)效率的首要前提
復(fù)習(xí)課容量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，要求高。要提高課堂教學(xué)效率，必然要求在備課上要狠下功夫。務(wù)必備好兩頭即教材與學(xué)生。就教材而言，要嚴(yán)格遵循高考考試說(shuō)明與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教材修訂的精神，注重知識(shí)體系的架構(gòu)，突出主干知識(shí)，詳略得當(dāng)，并及時(shí)聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，將時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)分解在知識(shí)復(fù)習(xí)中。
我們具體做法是：主備----研究----完善------實(shí)踐-------反思。（主備人須準(zhǔn)備學(xué)案、精講教案、典型例題、變式訓(xùn)練、回顧反思、知識(shí)結(jié)構(gòu)；講解構(gòu)思和教學(xué)程序）。教師博采眾家之長(zhǎng)，對(duì)自己的個(gè)人備課進(jìn)行二次加工，集體教案→個(gè)性發(fā)揮→上課，下課后教師還要根據(jù)教學(xué)情況第三次對(duì)個(gè)人備課進(jìn)行反思、修改，從而實(shí)現(xiàn)備課的最優(yōu)化、個(gè)性化。
二、強(qiáng)化學(xué)生的落實(shí)，這是提高復(fù)習(xí)效率的根本保證
針對(duì)我校具體情況，學(xué)生三六九等，水平參差不齊，我們采取了分類教學(xué)的方式。加強(qiáng)班和小班注重基礎(chǔ)的同時(shí)，更加側(cè)重能力的培養(yǎng)。普通班的'教學(xué)側(cè)重砸實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確每一個(gè)小問題。我們每一階段要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)進(jìn)度是怎樣安排的，事先都明確告知學(xué)生。讓學(xué)生心中有數(shù)。具體到每一節(jié)課，課前要做怎樣的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作，課上要解決哪些問題，課后要做怎樣的鞏固與復(fù)習(xí)都讓學(xué)生能明明確確。教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的記憶、再現(xiàn)與運(yùn)用。充分運(yùn)用諸如讀、記、背、寫、用等方式和途徑加以落實(shí)。過(guò)程中需要有老師的引導(dǎo)、指點(diǎn)，并及時(shí)加以檢查、總結(jié)。
三、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，這是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵所在
1、重精講，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
作為課堂教學(xué)主導(dǎo)的教師，如何在復(fù)習(xí)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，對(duì)于提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效率起著關(guān)鍵作用。要嚴(yán)格遵循《考試說(shuō)明》，抓住主干知識(shí)，針對(duì)關(guān)鍵性問題和學(xué)生中存在的疑難問題，進(jìn)行啟發(fā)式講解，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)突破未知，講深講透，對(duì)已經(jīng)取得共識(shí)且有一定理解的知識(shí)略而不講或稍作講解，防止產(chǎn)生抑制作用，對(duì)有分歧的認(rèn)識(shí)或相近、易錯(cuò)、易混的知識(shí)，要作為難點(diǎn)重點(diǎn)予以分析講解，尤其要及時(shí)明確地糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，注重滲透能力培養(yǎng)。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思路上的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，為分析和解決實(shí)際問題提供正確方向，方能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
2、重精練，培養(yǎng)思維的精確性和深刻性。
重視訓(xùn)練，不等于濫練。訓(xùn)練內(nèi)容要做到少而精，富于典型性（尤其是選用高考真題，特別注重綜合探究性與思辨性試題），難度適中，注重靈活性、階梯性、典型性與多樣性，尤其要注重用歸納法與演繹法等不同思維方法解答的題目設(shè)計(jì)，讓不同程度的學(xué)生在典型多樣的訓(xùn)練中循序漸進(jìn)地靈活掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展自己的思維能力，以收到事半功倍的效果。同時(shí)要重變式，培養(yǎng)思維的靈活性與發(fā)散性。重視問題立意，并注重靈活的角度轉(zhuǎn)換、多向探索、多維訓(xùn)練。政治課教學(xué)中要重視運(yùn)用“一題多理法”、“一理多題法”、“一題多型法”，多角度、全方位地分析和解決問題，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)和提高思維的靈活性與發(fā)散性。
3、重精評(píng)，優(yōu)化思維品質(zhì)與結(jié)構(gòu)。
針對(duì)訓(xùn)練中存在的普遍性問題，進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性講評(píng)，特別注重訓(xùn)練中思維領(lǐng)域存在的問題與缺陷，展開分析、矯正。同時(shí)，注重不同題型的解題思維訓(xùn)練與指導(dǎo)，尤為重要的是演繹式與歸納式主觀題的答題思路與技巧的訓(xùn)練指導(dǎo)，綜合探究性試題與思辨性試題的答題規(guī)范與技巧的演練，提倡歸納與演繹相結(jié)合，提高強(qiáng)化學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，增強(qiáng)思辨性，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，提高思維品質(zhì)。
四、靈活的策略，這是提高復(fù)習(xí)效率不可或缺的環(huán)節(jié)
本來(lái)我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃是：我們一輪重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，二輪知識(shí)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)體系構(gòu)建及主干知識(shí)強(qiáng)化，三輪時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，四輪查漏補(bǔ)缺。三模我們考試成績(jī)不理想，我們總結(jié)反思學(xué)生知識(shí)遺忘較多，本來(lái)在一摸、二模會(huì)的三模又忘了，所以我們淡化了熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，給學(xué)生更多的基礎(chǔ)知識(shí)背誦與回顧時(shí)間。對(duì)各地三模試卷選了部分題練習(xí)，沒有整張?jiān)嚲砣プ�。以更多時(shí)間讓他們進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
提前做好考前輔導(dǎo)工作。我們?cè)趯W(xué)校四模考試后就進(jìn)行每一項(xiàng)的考前輔導(dǎo)。給學(xué)生做減法工作。如政治熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我們盡量加以“淡化”，使學(xué)生處理好時(shí)政材料與書本的關(guān)系。專題復(fù)習(xí)我們強(qiáng)化了十二個(gè)專題，弱化了一些專題�？傊�，高三復(fù)習(xí)沒有靈丹妙藥，對(duì)學(xué)生要堅(jiān)守：一“背”、二“思”、三“技巧”。
對(duì)教學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ)——構(gòu)建知識(shí)體系——關(guān)注熱點(diǎn)——優(yōu)化解題。另外，政治教師要不斷地自我加壓。
作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對(duì)重大時(shí)政的敏感性，并養(yǎng)成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習(xí)慣。還要注意信息的收集，充分運(yùn)用自已的人脈資源，加強(qiáng)多渠道信息溝通。另外，教師還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，最大限度地提高新課程背景下的政治課堂教學(xué)效益。學(xué)生復(fù)習(xí)到最后有一些視覺疲勞，翻開已有的背誦資料覺得都會(huì)，不想看。所以，我們?cè)谧詈蟪俗鰷p法外，還采用大標(biāo)題、彩色字體等形式以吸引學(xué)生的注意力。提高復(fù)習(xí)效率。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)7
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行青藍(lán)工程，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的.平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)8
監(jiān)師附小按照縣教育局有關(guān)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)的文件要求，于XX年8月26日至8月30日舉行了為期5天的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。
8月24日上午學(xué)校李正斌校長(zhǎng)作了暑期政治學(xué)習(xí)的動(dòng)員報(bào)告。宣讀學(xué)習(xí)方案，成立下以李正斌為組長(zhǎng)，廖慧和李紅平為副組長(zhǎng)，裴阿虎、吳軍強(qiáng)、霍杰、彭賢忠、李祥方為組員的政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。做好日程安排，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到人手一本資料，一個(gè)筆記本。周密的安排，積極的動(dòng)員拉開暑期教師政治學(xué)習(xí)序幕。
五天來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《師德規(guī)范新六條》、《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)定100條》、汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和《監(jiān)師附小周管理規(guī)程》。教師全員參加了29日的政治學(xué)習(xí)書面考試，簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》，舉辦了學(xué)習(xí)心得交流大會(huì)。教師人平做學(xué)習(xí)筆記4000字，心得1篇。
學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、考試試卷、《師德師風(fēng)承諾書》、總結(jié)及文件等資料歸案。
一、認(rèn)真組織，確保學(xué)習(xí)會(huì)各項(xiàng)工作如期完成，達(dá)到理想的效果。
1、嚴(yán)格考勤，保障實(shí)施。為了開好本次學(xué)習(xí)會(huì)，我校嚴(yán)格考勤，實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)那些遲到、早退和隨意礦會(huì)的教師予以嚴(yán)肅的處理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想認(rèn)識(shí)。8月26日，學(xué)校再次組織廣大教職工學(xué)習(xí)了局的動(dòng)員報(bào)告，李校長(zhǎng)又做了我校暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)員報(bào)告，提高了教職工的思想認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)會(huì)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，平均每人記寫學(xué)習(xí)筆記20多頁(yè)，撰寫心得體會(huì)1篇。
3、結(jié)合近幾年的工作，深入開展“自查自究自省”活動(dòng)。8月27日上午，校長(zhǎng)李正斌同志首先代表學(xué)校就上年度的各項(xiàng)工作做了深刻的自查，其中就我校在教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面存在的問題做了深入的剖析，自查報(bào)告總結(jié)全面，切中要害。廣大教職工在評(píng)議中對(duì)報(bào)告做了充分的肯定，同時(shí)對(duì)學(xué)校今后的工作提出了許多寶貴的意見。8月27日到8月28日，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到各教研組長(zhǎng)，從一線教師到學(xué)校后勤人員，每個(gè)人都對(duì)自己工作中存在的問題做了自查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師本著實(shí)事求事的態(tài)度，對(duì)每位老師的自查做了中肯的評(píng)議，在肯定成績(jī)的同時(shí)，毫不保留地指出了其存在的缺點(diǎn)，這對(duì)我校今后的工作起到了很好的.促進(jìn)作用。要求所有教師要愛校如家，愛生如子，要勤勤懇懇為1845名學(xué)生服務(wù)。第二，要深入鉆研，努力提高教學(xué)的效率，力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。第三，每名教師都要以身作則，為學(xué)生樹立典范。學(xué)校的要求引起了廣大教職工思想上的共鳴，許多教師在會(huì)上鄭重表態(tài)，一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，在來(lái)年的教學(xué)中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。在五天時(shí)間里，全體教職工一邊學(xué)習(xí)，一邊自查評(píng)議，無(wú)一人缺席，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自查材料嚴(yán)格把關(guān)，保證了該項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，真正起到應(yīng)有的作用。
4、認(rèn)真考評(píng)，公平考核。8月29日至30日，學(xué)�？荚u(píng)組全體人員對(duì)上學(xué)年度教師在德、勤、績(jī)、能、廉五個(gè)方面的二十多項(xiàng)工作進(jìn)行了公正、公平的量化積分。在考評(píng)中，所有人員依據(jù)《監(jiān)師附小教師考評(píng)細(xì)則》，根據(jù)學(xué)校平時(shí)的各種檢查記錄記載，進(jìn)行查資料，集體評(píng)議，對(duì)每一位教師的每一項(xiàng)工作量化賦分，對(duì)部分問題，考評(píng)組人員反復(fù)討論，擬定合理的考評(píng)辦法，最后按照將總積分排在前二名的裴阿虎、靳娥老師作為我校的優(yōu)秀師德楷模和優(yōu)秀班主任上報(bào)縣教育局。
5、根據(jù)縣局文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，修訂了有關(guān)制度。8月31日，全體考評(píng)組成員結(jié)合縣局有關(guān)學(xué)�？己说霓k法和有效教學(xué)的基本要求，共同商量，反復(fù)討論，在原來(lái)考評(píng)方案的基礎(chǔ)上，修改了部分常規(guī)教學(xué)的考評(píng)細(xì)則，增加了關(guān)于教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、集體備課和稿件上傳以及后勤人員的考評(píng)細(xì)則，在交教職工大會(huì)進(jìn)行討論審議后，最終制定了含蓋教師工作和生活等各個(gè)方面的綜合考評(píng)細(xì)則24條。
6、詳細(xì)安排下學(xué)期開學(xué)報(bào)到工作，確保下學(xué)年的開學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行。
二、本次暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、今年的學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)多，但是廣大教職工能夠積極參與，全校98名教職工除李利、汪莉兩人請(qǐng)產(chǎn)假以外無(wú)一人缺席。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，廣大教職工不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，記寫筆記，而且能夠親自撰寫學(xué)習(xí)心得，毫不遮掩地談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)，開誠(chéng)布公接受大家的建議和意見，慎重承諾，這從思想上說(shuō)明教職工對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)的重視和對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。會(huì)后，廣大教職工的精神面貌煥然一新，對(duì)來(lái)年的工作充滿了激情。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)9
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)10
12月13日上午3—4節(jié)課，我們預(yù)備黨員和發(fā)展對(duì)象在教4進(jìn)行了12月份的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是關(guān)于“黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)”，在前幾天，我們學(xué)校的各個(gè)學(xué)院也就黨代會(huì)進(jìn)行了多次的座談會(huì)。07級(jí)分兩組、08級(jí)一組先分別進(jìn)行小組討論，最后又集中起來(lái)交流意見。
在小組討論中，大家踴躍發(fā)言，有的傳達(dá)了學(xué)校黨代會(huì)的精神，有的就此發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，各抒己見。不過(guò)我更多的感覺是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。
在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨代會(huì)上，周元武書記的報(bào)告客觀對(duì)過(guò)去五年的工作作了總結(jié)，對(duì)未來(lái)五年也做了科學(xué)規(guī)劃，他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專，針對(duì)黨代會(huì)要求，管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，既要跟緊本科，又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子，也要主動(dòng)去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法，強(qiáng)化“兩有三實(shí)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該出謀劃策，盡到自己的義務(wù)。報(bào)告中要求勤儉辦學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起，支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們，黨代會(huì)也對(duì)黨員提出了具體要求，學(xué)生黨員也要在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造良好的黨風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。黨代會(huì)報(bào)告中對(duì)管院的要求有38個(gè)字：管理技術(shù)學(xué)院要堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，辦出特色，做精做強(qiáng)。
有的同學(xué)也結(jié)合實(shí)際談到了我們學(xué)校的.食堂問題，還有黨費(fèi)的繳納要及時(shí)，同時(shí)黨費(fèi)的使用要實(shí)行公開制，不僅要在黨內(nèi)公開，還要對(duì)外公開。同時(shí)也提到了學(xué)校的資源要共享，比如實(shí)驗(yàn)室的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心，這個(gè)地方只對(duì)本科生開放，而我們�？粕M(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強(qiáng)監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生，要對(duì)自己有危機(jī)意識(shí)，多與身邊的同學(xué)溝通，黨員的考核不實(shí)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會(huì)所需有差距，學(xué)校目前的社會(huì)實(shí)踐考核較為僵化。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能有自己的思想，自己的定位，通過(guò)科研實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。希望學(xué)校能夠提供平臺(tái)，建立和企業(yè)的聯(lián)系，提升在外影響，“不是一個(gè)人優(yōu)秀，而是一批人優(yōu)秀”。
我們小組討論后，最后三組又進(jìn)行了交流，綜合三組的討論意見，我覺得我們這次的小組討論還是挺成功的，我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會(huì)精神，并且要更好的把它們應(yīng)用到實(shí)際中去。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)11
政治學(xué)習(xí)總結(jié) 歲末又至，情不自禁地會(huì)回首過(guò)去，盤點(diǎn)收獲與遺憾，為的是展望未來(lái)，以怎樣一個(gè)態(tài)度和思路去擁抱明天、迎接明天，開拓工作新局面，達(dá)到人生新境界，政治學(xué)習(xí)總結(jié)。不知不覺中一個(gè)學(xué)期的生活又過(guò)去了，留下了無(wú)垠對(duì)***燃燒的歲月的回憶。昨日我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學(xué)習(xí)、忙鍛煉 …是的，當(dāng)我們回首，我們都同昨天的成績(jī)而歡欣。
一、 總結(jié)不足回顧一年來(lái)的工作，在團(tuán)委全體干部共同努力，取得成績(jī)的同時(shí)，也感覺到仍存在許多不足，具體表現(xiàn)為
1、在工作計(jì)劃的制定上，做為09新生還缺乏很多經(jīng)驗(yàn)，這需要今后認(rèn)真思考，科學(xué)制定，在過(guò)程中彌補(bǔ)不足。
2、在每次活動(dòng)上， 還存在一定的形式化傾向，活動(dòng)效果沒有被充分發(fā)揮，并缺乏有效地思政教育效果評(píng)價(jià)機(jī)制及方法。急需探究和構(gòu)建。
3、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無(wú)補(bǔ)，而且影響工作自信心。這還需要今后深刻學(xué)習(xí)體味“兩個(gè)務(wù)必”，不斷提高自身人格修養(yǎng)。
二、活動(dòng)總結(jié)這一學(xué)期開展了四次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，都還算成功。第一次是“人人爭(zhēng)做文明大學(xué)生”我們每位同學(xué)都對(duì)此進(jìn)行了討論，體現(xiàn)了同學(xué)們的積極踴躍，工作總結(jié)《政治學(xué)習(xí)總結(jié)》。其中還組織同學(xué)表演了節(jié)目，唱歌、做小游戲等活動(dòng)，活躍了氣氛。第二次，我們以為玉樹人們祈福開了主題班會(huì)，在這次，我們每個(gè)人都帶著一顆沉痛的心坐在那里，講了很多關(guān)于玉樹的感人故事，也說(shuō)了很多祝福，有的同學(xué)也禁不住地潸然淚下，最后我們用一首 明天會(huì)更好 結(jié)束了本次班會(huì)。希望明天的玉樹會(huì)更加的'美好。第三次，我們以安全開了一次團(tuán)會(huì)，通過(guò)這次讓同學(xué)更深刻地意識(shí)安全的重要性。同學(xué)們也都很積極，反映也十分良好。第四次團(tuán)會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨青年團(tuán)章程，同學(xué)們也十分積極，找了許多關(guān)于這方面的資料，使同學(xué)們?cè)谶@方面有所了解，在會(huì)上也都紛紛地做了討論。 當(dāng)然開好政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們團(tuán)支部還會(huì)負(fù)責(zé)支部?jī)?nèi)團(tuán)員的思想教育工作，引導(dǎo)做德智體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文話、有紀(jì)律的一代新人，會(huì)經(jīng)常了解和分析團(tuán)員的思想狀況。今后我們依然會(huì)精彩多多，我們初教094班就是一個(gè)不一般的班級(jí)，因?yàn)槲覀冇胁灰话愕臒崆閰⑴c，今天的我們不會(huì)示弱，今天的我們依然萬(wàn)丈豪情！
政治學(xué)習(xí)總結(jié)12
1.掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法
（1）預(yù)習(xí)
就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
（2）專心上課，積極思考
即專心看（書，黑板，屏幕）、聽老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng)，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。
（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí)
之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí)；及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學(xué)概念和原理的.基本要求
有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運(yùn)用記憶技巧、B.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、E.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣
要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)13
作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，了解事實(shí)與政治是相當(dāng)必要的，根據(jù)學(xué)院要求，我班本周星期五在教學(xué)樓206開展了題為“國(guó)際時(shí)事與政治”的政治理論學(xué)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快，這已經(jīng)是第十二周了，政治學(xué)習(xí)也開展了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這期間，每一次的學(xué)習(xí)同學(xué)們都細(xì)心準(zhǔn)備，辛勤付出，有汗水，淚水；同樣也有快樂和歡笑；最重要的是了解到了一些有用的知識(shí)。
這次輪到第六小組負(fù)責(zé)了，小組長(zhǎng)早早的就組織好本小組的同學(xué)分工討論。在開展的過(guò)程中也不辜負(fù)大家的期望。內(nèi)容大致分為三個(gè)階段：一是游戲環(huán)節(jié)，看動(dòng)作猜謎語(yǔ)，每組三名同學(xué)代表參加，原則是第一位同學(xué)看一個(gè)成語(yǔ)，然后比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的理解，在比劃給第三個(gè)同學(xué)看，最后由第三個(gè)同學(xué)猜出最終結(jié)果。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是考驗(yàn)了一個(gè)人的想象能力很一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在整個(gè)游戲過(guò)程中同學(xué)們玩得很開心，調(diào)動(dòng)了班級(jí)的積極性。接下來(lái)進(jìn)入主題，即為知識(shí)問答環(huán)節(jié)，第六小組成員發(fā)相關(guān)的事實(shí)政治資料給其他各小組，兩分鐘后收回，然后按照資料內(nèi)容提問，分為必答和搶答題，同學(xué)們很聰敏，早早的就知道大致的出題方向，把答案記好，最后答題時(shí)輕而易取就拿下答案，本環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)們對(duì)時(shí)事政治有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第三環(huán)節(jié)是游戲，名為踩氣球，每組派一名代表參加，把氣球綁在各參賽隊(duì)員的后腳跟，然后去踩別人腳后跟的氣球但又保證自己的氣球不被踩到，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)踩到的氣球最多而自己的氣球又沒破，就取得勝利。比賽一開始，全班便開始沸騰起來(lái)，大家都在為各自的隊(duì)員加油，比賽在一浪又一浪的.吶喊中接近尾聲，最后經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合評(píng)分，各小組都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，除了精神上的，還有物質(zhì)上的，同學(xué)們看著吃著自己的努力成果心里樂開了花。
總的來(lái)說(shuō)這次的政治學(xué)習(xí)還是挺好的，希望我們班在今后越做越好
政治學(xué)習(xí)總結(jié)14
一：如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：（ 1 ）找難點(diǎn)、抓重點(diǎn)；（ 2 ）聯(lián)系實(shí)際提問題；（ 3 ）做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用 10 分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二：如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦？ 老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦？ 老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過(guò)預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記？ 有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系？
要處理有趣與無(wú)趣的.關(guān)系，一堂課不可能 45 分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái)，可以不記筆記嗎？
要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多
積累，同時(shí)也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容？
第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)。
第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元知識(shí)框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用？
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過(guò)程，自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來(lái)不及寫怎么辦？
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部?jī)?nèi)容，如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時(shí)內(nèi)容比較多，全記下來(lái)確實(shí)有困難，那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽課筆記，補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。 錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別? 筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解，而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四，如何復(fù)習(xí)
定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)可分三種，課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時(shí)，首先要做好課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)完一個(gè)單元，就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考，可運(yùn)用歸類法、比較法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，要重視各種典型題的復(fù)習(xí)，提高審題與解題能力。
1.復(fù)習(xí)階段除了看書外，還要做什么？
復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個(gè)，其一，是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，其二，就是提高自己的學(xué)科能力。因此，就看書是不夠的。復(fù)習(xí)階段，同樣要關(guān)注社會(huì)問題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對(duì)自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)？
重要知識(shí)點(diǎn)不等于復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該
是不同的，重要的知識(shí)點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.為什么說(shuō)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的？
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)熱點(diǎn)是會(huì)變化的，而理論是相對(duì)穩(wěn)定的，如果能運(yùn)用相對(duì)穩(wěn)定的理論分析變化中的社會(huì)現(xiàn)象，表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如：我國(guó)銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的貨幣流通實(shí)際，則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因，從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實(shí)際的結(jié)論。
五，如何備考
1.備考的首要任務(wù)是什么？
不管是什么考試，首先考查的就是基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然，現(xiàn)在的高考越來(lái)越重視能力的考試，但能力也是以知識(shí)為基礎(chǔ)的，不掌握基礎(chǔ)知識(shí)，既是能力有多強(qiáng)也無(wú)從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。政治基礎(chǔ)知識(shí)指的就是概念、原理，因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。
2.如何提高自己的審題與解題能力？
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標(biāo)。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，當(dāng)然，練習(xí)也不是做得越多越好，只能說(shuō)不同類型的題做得越多越好，很多同學(xué)喜歡購(gòu)買教輔書、練習(xí)卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習(xí)是時(shí)間的浪費(fèi)。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量，而在于是否能歸類復(fù)習(xí)，是否能對(duì)不同類習(xí)題進(jìn)行反思。
3.如何調(diào)整考前的心理？
任何考生面臨考試都會(huì)能一定的緊張感，適度的緊張對(duì)不密閉會(huì)能一定的促進(jìn)作用，但是過(guò)度的緊張不僅對(duì)學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時(shí)腦子一片空白。因此，備考的準(zhǔn)備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運(yùn)的考試，也不要整天想著考試的結(jié)果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要因考試而改變休息時(shí)間，再次，要保證營(yíng)養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。
政治學(xué)習(xí)總結(jié)15
11月10日晚，我們召開了本學(xué)期第一次政治學(xué)習(xí)。此次政治學(xué)習(xí)旨在加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)以及貫徹“十一五”計(jì)劃的方針政策，增強(qiáng)同學(xué)的歷史責(zé)任感和使命感。此次政治學(xué)習(xí)，我們邀請(qǐng)了我們的班級(jí)聯(lián)系人——校宣傳部長(zhǎng)周大白老師作為我們的特邀嘉賓，和我們一同探討“十一五”計(jì)劃的相關(guān)政策方針。
在加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的環(huán)節(jié)中，我們有所創(chuàng)新。以典型的人物事跡喚起同學(xué)的團(tuán)員意識(shí)。會(huì)上，團(tuán)支書講述了優(yōu)秀大學(xué)生馮艾的先進(jìn)事跡。馮艾是上海復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃志愿者。先后在寧夏、云南支援教育事業(yè)。在寧夏，她挨家挨戶了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，與家長(zhǎng)溝通孩子的教育問題，說(shuō)服他們將孩子送到學(xué)校接受教育，幫助他們認(rèn)識(shí)教育的重要性。她關(guān)心孩子們，每天到食堂注意孩子們的飲食，問他們是否吃得飽。在云南，她克服語(yǔ)言障礙，一人擔(dān)任語(yǔ)文老師和歷史老師兩個(gè)職務(wù)。沒有周末，一個(gè)月連續(xù)工作28天。馮艾的一句話非常感人“有一種生活，你沒有經(jīng)歷，就不知道其中的艱辛；有一種堅(jiān)信，你沒有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過(guò)，就不知道其中的.純粹”。
在學(xué)習(xí)“十一五”計(jì)劃的環(huán)節(jié)中，我們采用了知識(shí)競(jìng)答和同學(xué)發(fā)言兩種形式。在知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，每個(gè)宿舍派出一名代表參與競(jìng)答。問題的設(shè)置都是“十一五”計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)。在競(jìng)答的環(huán)節(jié)，同學(xué)爭(zhēng)先恐后的搶答。最后男生506宿舍勝出。在同學(xué)發(fā)言環(huán)節(jié)，結(jié)合“十一五”計(jì)劃的內(nèi)容，講述自己的看法，可以說(shuō)，這是大家談“十一五”。張倩倩同學(xué)的發(fā)言中談到了自己的家鄉(xiāng)徐州要搭上“十一五”計(jì)劃的快車，縮小和蘇州南部的貧富差距，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。徐棟同學(xué)的發(fā)言中，提到了地方行政以前經(jīng)濟(jì)政策的弊端，比如盲目建經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，重復(fù)建設(shè)等等。來(lái)自東北的王聯(lián)清同學(xué)則講述了在國(guó)家振興東北老工業(yè)基地的大的方針政策下，這幾年?yáng)|北的變化，在基礎(chǔ)教育方面，在安置下崗職工政策方面，在工業(yè)重新布局方面等等。先后有十幾位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，講述自己對(duì)“十一五”計(jì)劃的看法和認(rèn)識(shí)。在同學(xué)發(fā)言后，周大白老師為我們同學(xué)的發(fā)言做了點(diǎn)評(píng)，并且和我們談了談他對(duì)于十一五計(jì)劃的看法和認(rèn)識(shí)。讓我們對(duì)于“十一五”計(jì)劃的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的臺(tái)階。
在此次政治學(xué)習(xí)，同學(xué)普遍反映很好。知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，“十一五”計(jì)劃大家談環(huán)節(jié)位同學(xué)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。
在今后的政治學(xué)習(xí)中，我們還要不斷引進(jìn)新的學(xué)習(xí)形式，使更多的同學(xué)參與到其中，使政治學(xué)習(xí)不僅能提高同學(xué)的政治素養(yǎng)，更能為同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺(tái)，在交流中共同提高。
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