副校長工作總結(精選11篇)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結束了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編為大家整理的副校長工作總結(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
副校長工作總結 1
本年度我擔任副校長一職,主抓學校教育教學工作,協(xié)助校長抓好學校的全面工作。同時兼任六年級的語文教學。一年來,在校長的正確領導下,在全體老師們的大力支持下,本人盡職盡責,積,以身作則帶領全體教職工努力工作,圓滿完成今年的工作任務。
一、加強思想學習,提高思想覺悟
作為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的問題,同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,堅持認真學習,主要學習黨的的主要內(nèi)容和會議精神,;關心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。
二、不斷更新教育理念,提高自身教學能力
作為一名分管教學的副校長,要指導好老師們的教學工作,首先要做到要勤于鉆研課標,研讀教材,不斷更新新的教育理念,敢于嘗試課改,走在課改的前列,為老師們起到指導引領作用。因此,我平時很注重對自身的業(yè)務學習,抽空讀有關教育教學的書籍,充實自己。其次,珍惜外出學習培訓的機會,認真學習,為自己充電,洗腦,補充新的教育理念,并運用于教學實踐中。
三、認真履行工作職責,做好學校主要工作
1、常規(guī)管理不放松
本學期,強化了對教導處平時教學工作管理,要求教導處對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度,做到每月檢查有分工,有記載,有反饋,有整改,有復查。在語文組的教案檢查中,我對每位老師的教案都進行認真的查閱,及時發(fā)現(xiàn)閃光點,并給予點評,提出改進建議。其次,本學期繼續(xù)強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。深入教室,主聽常態(tài)課,落實考核性聽課和研討課。
2、配合少先大隊,抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成
結合我校具體情況,開展了“我愛我!敝黝}教育活動,制定主題方案,做好過程性資料的'整理和活動的總結表彰活動。平時注意對學生的行為習慣進行糾正,完善修訂了團結學校班級日常管理檢查評分細則。狠抓學生營養(yǎng)餐文明就餐的良好習慣教育。
3、認真做好國家義務教育均衡發(fā)展工作的驗收工作
本學期,在全體師生和家長的共同努力下,我校順利通過了國家級均很發(fā)展驗收。在此項工作結束的同時,我認真撰寫了一份本次工作總結,對本次工作中所表現(xiàn)出來的先進事跡和優(yōu)秀個人及大家積極參與勞動的場面做了全面的點評,激發(fā)了全體師生的工作熱情,多老師們的付出給予了充分的肯定。這是我校之所以得到高度評價的主要原因所在,就是我們有一支敬業(yè)愛崗的教師隊伍。我想,以后每做完一項工作,我們都要善于總結,在總結中提高我們的凝聚力。
4、積極參與教學研討,參加聽課、評課活動
本學期,我一共聽了61節(jié)課,有研討課,常態(tài)課、考核性聽課以及外出學習觀摩課。每一次的聽課,我都做好了詳細的記錄,和細節(jié)中的點評,并在聽課后與任課教師及時做交流,提出指導性的意見,同時參加集體評課,和老師們一起交流學習。通過參與這些活動,也提高了自己的教學也認識水平,從老師身上學到不少教學優(yōu)點,彌補自己的不足。
5、做好黨建工作和黨風廉政建設工作
四、做好六年級語文教學工作及副班主任工作
本學期擔任六年級語文教學,并兼任副班主任。雖然學生人數(shù)少,但壓力大。為了提高學生的語文成績,抓好課堂教學,我盡心盡力地認真?zhèn)湔n、上課,盡量準備好課件,讓學生在每節(jié)課都能有所提高。對于學困生,也是給予很大的耐心鼓勵和指導。但還有很多地方做得不是很到位,還需不斷改進。在班級管理中,和班主任老師積極配合,盡可能地分擔一些工作,履行副班主任的工作職責,共同參與管理學生,拉近了和學生之間的關系,也為更好的了解學生創(chuàng)造了條件。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入,關心也不夠,今后還需和老師們多交流,多溝通。
總之,回顧一年工作,我對自己的工作問心無愧,非常感謝大家的大力支持和熱忱幫助。但由于個人能力有限,也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領導、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
副校長工作總結 2
xxx作為一名副校長,努力學習黨的教育路線方針政策,尤其是潛心學習新課程改革理論,具有開闊的視野和全新的教育教學思路,不斷用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在政治學習中,學習黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務中,學習教育教學理論,學習人文文化,加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。該工作情況如下。
1、認真做好校長的助手。xxx以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作,使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè),堅持原則,出以公心,配合校長開展工作,協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師,對其它工作也提出一些合理的.建議,為建立正常教育教學秩序建言獻策。
2、抓好教師管理。一所學校的好與壞,關鍵在教師。面臨著巨大的壓力,xxx審時度勢,搶抓機遇,困難面前不低頭,挫折面前勤思考,積極開展思路創(chuàng)新和方法更新,克服種種困難,知難而進。為了克服這種困難他們想了很多辦法。如:想辦法減輕教師的一些不必要的負擔,讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師,讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務,減少任課教師的后顧之憂,加快年輕教師的成長步伐。
3、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步,辦學質(zhì)量就會大打折扣,學校就會失去生命力。因此,堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線,xxx對教學科研歷來不敢掉以輕心,始終堅持走"以教帶研、以研促教"的路子,對課題研究活動,他經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。始終堅持以學生為中心,把學生的進步與發(fā)展作為教育教學的出發(fā)點和落腳點,積極開展教學創(chuàng)新,使得教師善于教、學生善于學。
4、抓好業(yè)務學習,F(xiàn)在有的教師怕苦怕累不說還不善于學習,他們對人情事故很敏感,也喜歡研究,可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義,不用心去做,結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學,xxx從學習內(nèi)容上和學習形式上都進行了改革。學習內(nèi)容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主,讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽,并動員和鼓勵教師參加各種教育培訓。
5、認真抓好檢查、考核工作。xxx平時嚴格備、講、復、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理,定期檢查和隨時抽檢相結合,檢查后及時總結,及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化,完成對教師的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價,讓教師干多干少不一樣,干好干壞不一樣,才能充分了揮評價的積極作用,學校才能可持續(xù)發(fā)展。
回顧上半年工作,xxx取得了一定的成績,受到廣大教師和學生的廣泛好評,在學校和社會上享有較高的威信。
副校長工作總結 3
本人由于工作需要,組織的信任,于今年3月5日被提升為和平中心校副校長,主抓教學工作。一年來的工作在余校長的熱心關懷、積極幫助和誠懇的指導下,在班子成員的團結協(xié)作、努力配合下,在廣大教師的大力支持下,緊緊圍繞“教育質(zhì)量效益年”這一中心工作,穩(wěn)步、扎實、有序地完成了各項工作,現(xiàn)將一年的工作總結如下。
一、明確責任、完善自己、勤勉工作。
作為一名初任教學的副校長,深知自己的責任重大,明確職責、擺正位置、端正態(tài)度、認清自己、勤勉工作當好助手是十分關鍵的。在工作中面對新形勢、新要求、新觀念、認真熟悉業(yè)務,努力提高自己的業(yè)務水平、鉆研業(yè)務,既要鉆研教育教學基本業(yè)務,又要鉆研管理方法。一年來我充分利用業(yè)余時間,不斷學習教育教學法規(guī)和先進的教育教學理念。先后認真的學習了鐘啟泉的《為中華民族的復興、為了每位學生的發(fā)展》;劉曉明、王麗榮的《新課程教師心里素質(zhì)》;孫文策主編的《新時期師德修養(yǎng)》;遠的《新課程推進中的問題與反思》和《現(xiàn)代教育思想專題》;反復的閱讀了《領導科學》、《素質(zhì)教育論壇》、《人民教育》、《黑河教育》等教育雜志,記了大量的學習筆記,領會了一些先進的教育觀念和科學的`教學思想,也提高了自己的教學管理能力。能力是基礎,態(tài)度決定高度,崇高的境界、寬廣的胸懷、以校為家的主人翁責任感,也是一個教育管理者必備的素質(zhì),我非常欣賞一句話“只有你對別人的事業(yè)負責,別人才會尊重你的勞動,你才有機會發(fā)展自己”。在工作中我本著虛心好學、不恥下問的態(tài)度,本著有事向老領導、老同事多學習多商量的方法,遇到重大決策及原則問題時及時向領導請示匯報的原則。服從組織、聽從決策、一切以團結為重,終身樹立服務思想,時刻關心同志的工作,想教師之所想,急教師之所急,從而勉勵了自己,扎實了工作。
二、抓常規(guī)、求實效、保證教學工作順暢有序。
1、抓各類計劃的落實,保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。開學初,我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學工作具有科學性、計劃性,加強統(tǒng)籌管理和目標管理,使工作有的放矢,有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時,注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位,使各類計劃清楚地反應學期各項工作。特別是備課、作業(yè)批改、課后輔導、授課制度、使常規(guī)工作有法可依,中心校全體成員經(jīng)常深入基層聽課指導教學工作。
2、抓住教學環(huán)節(jié),保證教育教學質(zhì)量逐步提高。學期開學,我組織各分校業(yè)務主任召開教育教學工作會議,落實工作計劃,明確工作目標,提出教育教學具體目標。
(1)、抓備課,備講輔批考,備課是首要關鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關鍵。要求教師要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!泵繉W期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案,在全鎮(zhèn)推廣展覽。
(2).抓課堂如何提高教學質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來,關鍵應做到:“主導作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術,師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。”積極借鑒“人人都是班主任”“生生都是課代表”層層承包,處處承包,無處不包,全都是包和“層層清、處處清”的教學管理模式,深化到每一個班級。我校統(tǒng)一印發(fā)了表冊,粘貼上墻,師生明確責任并要求全體教師通過月考總結寫出所承包學生、學科的學生升、伏情況,制定出了折線統(tǒng)計圖。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務,每學期我都超額完成上級規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。同時,要求各校開展:互相聽課,互相評課活動,聽課這一環(huán)節(jié),給全校教師創(chuàng)造一種改進,提高的機會,同時,對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。
(3)、抓反饋檢驗教學質(zhì)量。建立月考制,為了及時反饋教學情況,提高課堂教學質(zhì)量。我鎮(zhèn)建立了月考制,每月舉行月考,內(nèi)容都是近期所學知識,試題由中心校組織教師完成,體現(xiàn)雙基,側重技能。注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
(4)、質(zhì)量分析會。定期召開教學質(zhì)量分析會。
找出差距與不足。想出改進方法,提高教學質(zhì)量。
(5)、以活動為機制,以機制帶提高,積極開展四—六年級的語數(shù)外學科競賽活動,樹立師生的競爭意識。
3、抓師資隊伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì),我在抓教師隊伍建設上采用的做法:一是采取走出去、請進來的方法加強教師整體素質(zhì)的提高,先后派出15余人次,赴哈爾濱、黑河、北安、五市一小等地參觀學習,借鑒他們的管理模式,先進的教學理念和教學經(jīng)驗,并在學校做專題匯報交流,把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師,以點帶面提高教師的整體素質(zhì)。二是實施研培結合工程,促進教師專業(yè)發(fā)展,我校把教研與培訓結合起來,實施了“六個一”工程。要求每位教師每學期研讀一本好書、攥寫10000字讀書筆記、書寫札記5000字,出一節(jié)展示課,攥寫一個教學案例,剖析一節(jié)典型課,每星期教師寫一篇教學反思,每周學會一種網(wǎng)絡設計。通過外出學習和培訓,教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切的學生!币渤蔀槲倚Hw教師終身追求的目標。
三、抓新課改工作實施,保證教育教學質(zhì)量逐步提高。
全面落實“先學后教,當堂訓練”的洋思教學法。(一)是:選派素質(zhì)高,能力強的教師擔任課改年級班主任。(二)是:組織課改教師,研究洋思中學課堂教學流程模式、遵循教育規(guī)律。(三)是:借助農(nóng)遠工程和網(wǎng)絡接收條件,下栽了洋思中學課堂實錄,組織分校領導和課改教師觀看。(四)是:開展集體備課,建立周備課制。(五):是課改教師要求一周一反思、一節(jié)一后記、一天一扎記、一月一小結、半學期一交流。(六)是:為進一步了解領會洋思教學法的深刻性和洋思中學的管理經(jīng)驗,九月二十日聘請楊林校長來我校做洋思中學和昌樂二中教法、學法、學校管理經(jīng)驗報告,從而使廣大教師進一步提高了認識、解放思想、樹立信心、理清思路,推進了教法改革在我校的開展。
四、特色創(chuàng)建進一步拓展。
我校低年級的校本課程《我愛泥塑》和高年級的《學學剪窗花》已取得一定的效果,在家長十分認可的前提下,借助市一小現(xiàn)場會的契機,我校不斷整合資源,挖掘潛力,異彩紛呈,中心學校的健身舞、習練長拳;民航小學的呼啦圈健身運動;中平和濟民小學的長跑運動;新民小學的講故事;翻身小學自編自演的小節(jié)目。各校的主題讀書活動和學唐詩、背唐詩、講唐詩,彰顯了各校的特色。
一年來的工作雖然取得了階段性的成果,這都歸屬于余校長的悉心領導,歸屬于以余校長為首的團結和諧、積極進取的班子成員,本人雖感到工作忙碌,但忙中有激情,累中有快樂,在今后的工作中決心當好助手,與班子成員精誠合作,帶領廣大教師務實高效,把學校的教學工作做得更好,要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想,強化歷史責任感,用創(chuàng)造性的工作激情自覺、主動做好教育教學的工作,使工作再上新臺階。
副校長工作總結 4
20xx年上半年,我校根據(jù)開學之初制定工作計劃,以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點,"堅持育人為本,推進德育創(chuàng)新"的觀念,堅持"從日常小事做起,從我做起"打造一個全新的理念,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,有力地開展德育工作。現(xiàn)對一學期的德育工作總結如下:
一、多方位提升師德修養(yǎng)
學校高度重視加強德育工作的隊伍建設,實行班主任與任課教師有分工又有合作的管理,使每位老師為班級管理。學生管理出一份力,每周一下午利用例會,進行學習德育工作的研究和部署,嚴格執(zhí)行計劃,創(chuàng)新地開展工作,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決。開學初,組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟,簽訂《阜南縣教師師德承諾書》,規(guī)范老師的言行,學校安徽省關于教育教師教學工作有關禁令等活動,提升了教師的師德修養(yǎng),規(guī)范了他們廉潔自律行為。通過《中小學班主任工作規(guī)定》等的學習,積極開展各種德育活動,增強學校德育工作內(nèi)涵。
二、校園文化寓教德育于無痕
學校校園景致布置有序,本學期學校以深化校園文化建設為抓手,在校園原有的文化上進行統(tǒng)籌安排,及時更新宣傳欄的內(nèi)容,出各種宣傳畫報、兒歌,在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌,在花園里插上溫馨提示牌。本學期,學校還舉辦了"中華經(jīng)典詩詞誦讀活動"朗誦會,通過同學們誦讀,把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下去,發(fā)揚光大,激勵每位學生好好學習,提高各方面修養(yǎng)。班級通過黑板報評比:看哪班較有創(chuàng)意,班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色。
三、常規(guī)教育營造德育氛圍
1、學校堅持每周一舉行隆重的升旗儀式,通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育,"文明禮貌教育"、"養(yǎng)成學習好習慣"教育,另外還通過課間大休息,利用廣播對學生各方面的禮儀進行教育。三月份還組織開展了學雷鋒見行動的宣傳活動等。評比開展了評選德育之星,激勵大家爭當"好少年:作為自己努力的方向。
2、常規(guī)性進行學生行為規(guī)范的評比,在一樓樓梯口放置一塊黑板,每星期公布常規(guī)、衛(wèi)生、黑板報得分情況,進行循環(huán)紅旗評比,每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。嚴格要求自己,管理自己,并號召全體學生爭做"智慧之星、德育之星"。
3、認真開展了"我為環(huán)境出點力",體驗教育主題活動。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋,減少環(huán)境污染,讓學生體驗勞動的快樂。
四、特色教育再造德育氛圍
精心組織,召開家長會。全校從低、中、高年級分批召開家長會。家長積極配合學校工作,準時參加了會議。各班班主任、任課教師與家長進行面對面交流,在平等、尊重、合作的氛圍中,家長會達到了預期效果,拉近家長和學習之間的`距離,搭建了家校聯(lián)系的橋梁。
五、今后德育工作的努力方向
1、樹立每位教師皆為班主任的思想,共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
2、采取有效措施,防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)。
3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導。
4、繼續(xù)加強德育工作探索。
面對新形勢的教育挑戰(zhàn),我校將進一步加強德育工作,充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用,使教書育人工作真正落到實處,開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
副校長工作總結 5
本學期,能按上級要求和工作計劃,認真做好教育教學與教育教學研究管理和指導工作。現(xiàn)對本學期工作總結如下:
一、義務教育均衡發(fā)展迎檢工作
本人分管均衡發(fā)展檔案建設與管理方面做了大量的工作。在工作中,認真落實義務教育均衡發(fā)展相關標準要求,組織教務處、政教處、總務處、教研室及各班主任,嚴格按照整理、編寫、打印、裝訂各種檔案材料近200冊。同時,針對八個功能室的管理員工作進行指導和培訓。上級領導對我們的迎檢工作進行幾次的檢查驗收和督導,對我校的檔案建設、各功能教室和實驗室的管理工作給予了充分肯定。
二、教學、教研工作
1、進一步修訂《學校章程》,現(xiàn)已定稿。經(jīng)研究,將校訓改為“啟迪心智,提升素養(yǎng),塑造人格,培育英才”,以此作為學校的辦學宗旨。
2.規(guī)范教師的教育教學行為,抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)的管理。每月由教務主任組織一次教學常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教學設計(導學案)、作業(yè)布置與批改等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時要求相關老師進行整改。
3、加強教學方式方法的監(jiān)控與指導。我們在“雙導”課堂整體架構內(nèi),倡導“雙導融合、高效導學”,在各環(huán)節(jié)教與學的過程中適時利用思維導圖和思維可視化技術,形成我校運用思維導圖教學的基本操作流程,以導學案、導學圖為載體,呈現(xiàn)知識加工過程和思維訓練過程,將我們的課堂從“知識展示型”向“能力培養(yǎng)型”轉變。校長、教學副校長、教務主任、教研主任要定期或隨機檢查指導,跟蹤問效,及時調(diào)整并改進。
4、本學期舉行了全體教師公開課展示活動,業(yè)務領導按備課組分科進行評課指導,在優(yōu)化“雙導”、指導學法、提高效率等方面取得了顯著效果。
5、加強校本培訓,助推教師專業(yè)發(fā)展。領導班子成員根據(jù)分管的工作內(nèi)容,分別做了師德師風、班主任工作方法、思維可視化教學、翻轉課堂及微課程教學法、如何做好科研課題研究工作等專題講座,集中進行了全員業(yè)務培訓。
6、加強畢業(yè)班教學管理。本屆初四學生整體成績較差,學風欠佳。班主任能在教務處與政教處的要求和指導下,從嚴管理,加大糾正不良行為的力度,班風有好轉。
7、12月6號,本人牽頭,組織召開了初四學習動員會,會上馮書記就目前初四學生的思想狀態(tài)進行了分析,并提出了新要求和期望。本人做了題為《刻苦學習,砥礪奮進,爭創(chuàng)佳績》的主題講話。經(jīng)反饋,初四教師一致認為本次會議對學生的學習與生活產(chǎn)生了極大的教育意義,收效顯著。
三、存在問題
1.本人工作有時不夠主動和積極,布置多,親為少,沒有全力發(fā)揮對教學、教研的指導作用。
2、對于非畢業(yè)年級的尖子生或優(yōu)秀生的培養(yǎng)關注還是不夠,教務處今后要制定具體的培優(yōu)工作要求和實施辦法。
3、班主任要加大學習管理與調(diào)控。目前,整體看來,各年級均有薄弱學科,每個同學也有薄弱學科。班主任要有側重地跟蹤問效,及時調(diào)整學生的時間分配,督促學生完成作業(yè),切忌學生走極端。
4、實驗室使用率不高,要求理化生按課標及教材的要求到實驗室做實驗。
本學期,在擔任后勤副校長職務后,面對全新的工作崗位,面對陌生的工作環(huán)境,面對生疏的后勤業(yè)務,感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務,提高本部門工作效率和質(zhì)量,通過加強業(yè)務學習,虛心向校長及本部門領導求教,認真聽取學校行政和教師的意見,堅持事事身體力行,以身作則的原則,使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中,始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則,牢固確立“后勤工作為教育教學服務,為師生生活服務”的宗旨,落實“勤快、務實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風,工作中團結協(xié)作,分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理:
1、抓好后勤管理制度的建設和落實,實施制度化管理
本學期,針對我校后勤工作的存在的問題,在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上,組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度,給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學后勤管理條例》。在條例中,對學校班級管理,安全衛(wèi)生工作,公物管理,值周值日工作,住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求,使后勤管理工作做到有制度可依,有規(guī)章可尋,初步實現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時,為了落實規(guī)章制度,避免制度形同虛設,流于形式,學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面,實行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學校值日生、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合,并將檢查情況進行評比和及時公布,提高了班主任的責任意識,使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面,堅持實施自檢、門衛(wèi)每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合,確保了學校師生生命及財產(chǎn)的安全。在生活教師、門衛(wèi)、清潔工的`管理方面,通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議,有效地提高了后勤服務人員的責任心和業(yè)務水平,為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
2、加強了財務管理,提高了資金和設備的使用效率
在收費方面,嚴格執(zhí)行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準,對所有的收費項目進行公示,嚴禁擅自設立收費項目及標準,堅決杜絕教師個人收費行為,嚴格執(zhí)行收費責任制,落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規(guī)定,及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算,達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行財務開支標準和支出范圍。學校支出優(yōu)先保證教學活動的資金需要,節(jié)約開支,量入而出,管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責明確,完善購物申請、進出庫手續(xù)。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理,兌現(xiàn)損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發(fā)工作,加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態(tài)度,在各方面管好用好每一點錢,每一筆錢,實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理,采用教學用品領用登記制度,減少浪費。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細帳。充分用好現(xiàn)有教學設備,校產(chǎn)專人管理,防止被盜,并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備,供教育教學使用。抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作,做好學校電路維修工作、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強化印務室的管理工作,采用文印工作分管領導簽發(fā)制度,以進一步核定文印工作量,提高服務質(zhì)量,降低耗材的數(shù)量。
副校長工作總結 6
xxx,女,中共黨員,現(xiàn)年44歲,1979年8月參加教育工作,1996年12月評為小學高級教師,20xx年7月獲大專學歷。20xx年8月——20xx年7月任孝敬學區(qū)教導主任,20xx年8月至今任孝敬學區(qū)副校長。
本人從05年8月?lián)涡⒕葱W副校長,主抓學校業(yè)務工作,同時協(xié)助校長抓全面工作,工作涉及面較廣,頭緒較多。
一年來,在上級教育部門的正確領導下,在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助密切配合下,較好地完成了各項工作任務,各方面都取得了較好的成績。下面把自己一年來的工作情況做如下匯報,如有不妥之處肯請領導批評指正。
一、擺正位置
本人能成為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。因而我覺得身上的擔子很重,如何能更好地履行自己的職責,不辜負上級領導及老師們對自己的期望,使自己的工作能得到師生們的認可,是我最擔心的問題。所以,在日常工作中,自己努力在方方面面嚴格要求自己,注重在政治思想上提高自己,提高對政策方針的理解能力,提高教育教學管理能力和工作水平。
副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執(zhí)行者,需要唱主角,又要演配角,在工作中,自己注重把握自己,既盡職又不越位,做到以事業(yè)為主,從學校大局出發(fā),自覺維護校長地位,維護學校班子整體形象,凡事做到盡職盡責,以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作,當好助手。在工作中做到了和校長融洽相處,增強了班子整體實力。同時,作為業(yè)務副校長,做到了主動工作,務實工作。對校長負責,根據(jù)校長的大體設想和要求,積極參與決策,出主意、想辦法。在教學管理的過程中,把校長的思想貫徹到工作過程之中。同時,注意在工作中總結經(jīng)驗,扎扎實實地開展教學工作,積極為校長提供信息,提高學校整體管理水平。確保管理思路清晰,教學秩序井然,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、務實本職
作為業(yè)務副校長,時刻把教學這個中心放在心中,抓在手上。把學校的辦學理念和辦學思路落實在日常工作中,做到了既務實又創(chuàng)新,能根據(jù)本校實際情況制定了既符合教學規(guī)律,又符合上級要求的工作思路。
1、加強教學常規(guī)管理,突出一個“嚴”字。
結合學校實際,完善了“教學工作制度及教職工目標管理考核細則”、“教師獎罰制度”。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作,執(zhí)行制度突出了一個嚴字,嚴格執(zhí)行制度,為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境,確保教學工作穩(wěn)步進行,為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
2、狠抓教師隊伍建設,突出一個“實”字。
教學質(zhì)量的高低取決于教師的素質(zhì),因此,我們把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的途徑,結合“三課”活動,通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、說課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制等,強化了教師的教研行為,在這一點上,重視一個“實”字,力求實效,不做表面文章,真抓實干,這樣大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。
3、加強學風建設,突出一個“恒”字。
學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵,也是學校辦學生命力和競爭力的`體現(xiàn),不能忽視。學風建設是多方面的,我們通過抓教師的教學行為規(guī)范,嚴肅考風考紀,務實進行教學質(zhì)量考核,以及一系列的做法,長期堅持單元把關考試,做到持之以恒,學校形成了良好的教風,濃厚的學風,為學校贏得了榮譽,我校的教育教學工作得到了學生家長的認可,也得到了上級領導的好評。
三、工作感悟
1 以身作則是做好工作的基礎 。
從擔任副校長到現(xiàn)在,我就注重做好各項工作,以身作則,始終堅持深入教學第一線,擔任中高年級語文課教學。工作中踏踏實實地落實上級的各項工作,做到了既做領導、又做教師,早到晚歸,默默工作,從不講代價,也不圖清閑,爭名利,晚上帶頭值班,得到了教師和領導的好評。
2、注重學習是提高工作水平的源泉。
做為學校主抓業(yè)務工作領導,為了更好適應教學工作,利用外出學習機會和自修,不斷為自己充電。平時經(jīng)常學習先進的教育教學理念,吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗,尤其是新課程標準的學習、教育科研理論的學習以及現(xiàn)代信息教育的自我學習,使自己能夠和新課改同步。同時組織安排不同層次的教師進行學習交流,也促進了教師的教學觀念與教學技能的更新與提高。
3、領導協(xié)作與教師支持是做好工作的根本。
在工作中領導和諧的分工與合作是作好工作的關鍵。在工作中自己注重擺正位置,努力營造領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的融洽的工作關系,做到尊重教師。與領導、教師團結合作,促進共識的形成,使學校各項工作開展更有條理,更有效果。
4、要堅持提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校能夠生存與發(fā)展的前提。作為業(yè)務副校長,始終能把提高教學質(zhì)量放在心上,千方百計提高教學質(zhì)量。工作上能嚴抓常規(guī),實抓教研和教育科研,以研促教,深入開展課題研究實驗,特別是課堂教學模式的研究等,為提高質(zhì)量找到了出路和辦法。
四、主要實績
1、積極協(xié)助校長制定學校規(guī)劃方案,協(xié)助校長爭取國撥資金10萬元,修建了大門、門衛(wèi)室、院墻,使學校辦學條件不斷改善。
2、加強了目標管理考核工作,較好完成了教職工目標管理考核工作。
3、緊緊抓住教學工作這個中心,常規(guī)工作穩(wěn)妥有序,教學質(zhì)量穩(wěn)定,給學校帶來了非常好的聲譽,本年度教學成績突出,招生工作順利,生源充足。
4、組織指導師生參加各種比賽取得較好成績。去年冬學段我校常太旺教師在教育局組織的英語唱歌比賽活動中,獲兩個二等獎;王君麗、常佩軍分別獲學生讀書比賽輔導獎。
五、存在問題及努力方向:
由于本人性格直爽,心直口快,教學管理中缺乏藝術性,工作方法缺乏靈活性;協(xié)調(diào)能力還有待于進一步加強 特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。進一步在“落實”上做好文章。加強學校教學特色建設,不斷提高教學質(zhì)量,提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,要逐步完善學校管理、激勵機制,強化“質(zhì)量立!、“科研興校”、“特色亮!币庾R。努力提高個人修養(yǎng),使今后的工作更得心應手。
下一步我決心協(xié)助校長再次爭取國撥經(jīng)費,新建教學輔助樓一棟,解決各實欠缺問題,做好校園綠化美化工作。
回顧一年來的工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認真聽取領導、老師的意見,使自己能更進一步把工作做得更好。
以上述職,敬請領導批評指正。
副校長工作總結 7
回首這一年來的工作,我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下,嚴格要求本身,認真落實學校的各項德育工作。一年來,不管在工作、生活、學習上,照樣在治理上都取得較大的提高,總結如下:
我的工作范圍和工作職責主要是:幫忙校長的工作,分管德育教導工作和體育教研室的工作。其具體的職責是:
1、堅持社會主義辦學偏向。連合、寄托、引導全校教職員工全面貫徹教導方針,全面進步教導質(zhì)量,切實包管德育工作的開展,包管德育運動的光陰、場地、人員和物力、財力的必要,實時處置懲罰德育工作中的重大問題,主持召開德育工作例會,專題研究德育工作。
2、樹立健全德育機構,增強德育步隊扶植。樹立學校德育工作領導組,健全學校表里德育機構組織,充分施展其作用,形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡。增強班主任治理和師德教導,訂定有關制度和計劃,明確并落實教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責,按期稽核,稽核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。
3、肯定學校德育工作目標,訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務,提出目標要求,明確分工、責任;制訂德育工作規(guī)章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經(jīng)驗、建立范例、實行獎懲。
4、搞好校園情況扶植。抓好校風、教風、學風扶植,包管學生在優(yōu)越的校園文化情況中康健發(fā)展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。
5、增強德育科研工作?隙ǖ掠芯空n題,樹立學校德育課題研究組,支持開展德育專題研究,進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會,匯編教師德育工作論文集。
6、認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作。
德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年,依據(jù)我的工作職責及學校實際環(huán)境,提出了如下的工作目標:
1、使初一新生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣、鞏固初二學生已經(jīng)取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導。
2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率節(jié)制在0.5%以下。
3、體育達標率為90%以上;學校的情況衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格。
4、進一步進步班主任的事業(yè)心、責任心、工作藝術、治理才能。
5、心理課走進高一講堂、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。
6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數(shù)。
一年來,政教處的全體同志和我一道懷著堅決的信心,盡力工作,主要做了以下四項工作,基礎上完成了上述工作目標。
第一、增強對德育工作的領導
一是健全德育領導機構。我們按期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執(zhí)行。
二是樹樹德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領導小組的領導下,樹立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會構成的德育工作網(wǎng)絡,籠罩了學校的各個層面。
三是看重班主任工作。學期初,我和政教處的'全體同志都要精心挑選班主任,并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經(jīng)驗交流會。通過經(jīng)驗交流,崗位培訓、教導治理理論學習,進步了全體班主任先生對學生思想教導工作的理論程度和工作藝術程度,為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。
第二、樹立有效的德育機制,把德育工作落到實處
一是籌劃機制。學校所有籌劃都體現(xiàn)德育為首,都有德育內(nèi)容。
1、在我的組織下,政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》,收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來訂定的各項規(guī)章制度,下發(fā)到全體教師及學生手中,作為德育工作的導向。
2、學期初我負責訂定德育工作籌劃和政教處工作計劃。
二是治理機制。德育工作重在治理,重在落實。
1、目標責任制。我按德育工作目標層層分化、層層落實、層層簽定責任狀,學期末總評兌現(xiàn)。
2、實行德育一票反對制。德育工作不落實,完不成指標的不能介入評優(yōu)、職務晉級。
3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事依照《稽東中學班級老例治理量化考評》稽核每個班級、每名學生。并樹立班級和學生個人德育電子檔案,政教處進行跟蹤累計。對考評結果,進行周總結,月匯總并通報,年終累計以此作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三勤學生”的主要根據(jù)。
三是運動內(nèi)容機制。要完成德育工作,必須以運動為載體,寓德育于各項運動之中。
1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織支配下,每周一舉行一次升旗儀式,學校設有24人的國旗護衛(wèi)班,學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重,成為學校一道靚麗的風景線。
2、堅持主題班會和主題團會制度,間周各一次。
副校長工作總結 8
學校法制教育是學校德育教育的重要內(nèi)容,是對學生進行社會主義民主法制教育,增強學生樹立社會主義法制意識,增強法制觀念的重要途徑,是實現(xiàn)依法治國的百年大計,更是我們國家保持長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的保證,為了適應中小學普法教育的需要,加強青少年法律素質(zhì)的養(yǎng)成,近年來我校聘請了石潭鎮(zhèn)派出所干警陳軍勇同志為我校法制副校長。通過實施這項制度,學校的法制教育明顯加強,學生法制意識和法制素質(zhì)明顯提高取得良好的成效,F(xiàn)總結如下:
一、聲情并茂,注重以生動吸引人。
當今的校園不再寧靜,校園犯罪離我們越來越近,學生是弱勢群體,如不及早設防,花朵便有可能因此枯萎、夭折。然而,預防學生犯罪,這不單需要我們有責任心,更需要我們好好的思考一下,為什么法制教育搞了這么多年,而學生對法律的意識還這么淡薄,這就是教育方式的問題。
所以,為學生講課,切忌生硬死板、條條框框,而必須要適宜他們的心理特征和需要,盡可能做到聲情并茂,就是要注重以生動吸引人。
記得有一次,陳軍勇校長將近年來本地學生的違法事例編成法制小故事,故事既有情節(jié),又有對話,還穿插了一些能體現(xiàn)法律知識的圖案,講課時,我一人扮演少年犯、家長及警察三個角色,還注重聲情并茂,以情節(jié)感人,學生邊看邊聽,剛開始,他們還忍不住直笑,后來講到動情處,他們卻不約而同地哭了起來,課后,他們都說這堂課的印象特別深刻,一輩子都不會忘。
陳軍勇校長注意傳授一些平時如何自我保護的知識,例如:講一講報警的內(nèi)容和注意事項等;而對于學生,最好還是以發(fā)生在身邊或是國內(nèi)的真實案例為主,講的時候再適時穿插一些相關的法律知識,有目的、又在不經(jīng)意間提高學生遵紀守法的意識,使枯燥的法律條文變得深入淺出、生動活潑、通俗易懂。
二、法理相溶,講求以理性說服人。
開展學生法制教育工作,預防和減少學生犯罪,不僅關系到學生自身的前途,家庭的幸福,而且關系到社會的發(fā)展,國家的未來。而如何強化學生的理性思維,讓他們心平氣和的面對越來越多的誘惑和紛爭,主動自覺的接受法制教育,這也可以說是一個新的研究課題。針對現(xiàn)在的學生法制觀念不強、自我防范意識較弱、攀比心理和虛榮心理強、而接受新事物的心理能力卻很大等特點,陳軍勇校長結合自己辦結的各類違法犯罪案例,編寫了一套法制講義,內(nèi)容既有法可依,又情理相溶,在制作法制講義時,除了追求生動通俗外,內(nèi)容還涉及到當前的社會形勢。
如:立法情況、社會公德、道德與人性、前途與未來等方面的內(nèi)容,采取擺事實、析原因、談危害的教育方式,根據(jù)學生的思想變化快而情感單純的特點,有針對性地開展教育,進行形勢、法制、前途和道德教育,幫助他們分析違法行為產(chǎn)生的后果,對社會對親人的危害。以此來觸動學生的思想和神經(jīng),幫助他們激活理性思維,結果起到了意想不到的.效果。
三、貼近生活,以實事教育人。
學生的特點是單純、活潑,喜歡模仿、愛冒險,同時,對新鮮事物的認同和理解也特別快。
要從根本上解決學生,特別是在校學生的違法犯罪問題,就必須深入學生的內(nèi)心世界,去真正地了解他們的想法、困惑,去真正地感動他們,教化他們,讓他們感受和體會到社會和國家對他們的期望,讓他們認識到自己人生中所走的每一步都被真真切切地關注、關心著,這樣做,能使法制教育起到較好的效果。
針對這些因素,陳軍勇校長積極探索法制教育的新路子,將歷年來的法制教育素材制作成展板,讓學生更直觀的接受教育。學生們看到了真實的故事情節(jié)后,都說,有些人和事仿佛就在身邊,也象就要發(fā)生似的,他及時掌握這一動態(tài),就進一步挖掘和利用身邊的素材,利用學校的宣傳窗在學校進行廣泛的法制宣傳,讓學生更多地了解到學生犯罪的前因后果,用事實說服和教育學生。
四、幫護結合,用愛心照青春。
預防勝于救治。法制副校長不但要在課堂上講好課,采取多種形式,讓學生在“豐富多彩”的法制課里學好我們國家的法律,從而確定自己今后準確的發(fā)展方向,找準人生的坐標;還要在平日里播撒愛心,去努力維護學生的合法權益。
現(xiàn)在,有許多學生因家庭殘缺,缺乏溫暖,與社會上的不良青年混在一起,逐漸走上了違法犯罪的道路;還有許多學生逃課玩電子游戲、上網(wǎng)成癮,導致成績下降。對這些學生就要注意采用個別教育的方式,經(jīng)常主動接近他們,幫助他們解疑釋惑,排除迷霧,看清人生的道路。
有人曾把學生犯罪與洪水猛獸連在一起。我們法制教育者,要為孩子們點燃一盞不滅的明燈,這樣小鳥就不會迷失方向,花兒才會擁有一片晴朗的天空。這盞燈需要我們用愛心點燃,這片晴空就是法制教育。只有以情感吸引人,以理性說服人,以事實教育人,以愛心來幫教和溫暖人,才能幫助學生安全的走過花季、雨季的沼澤,成為新世紀、新時代發(fā)展進程中一個有力的繼承者,一個真正有益于國家和社會的人。
副校長工作總結 9
本學期以來,校長室緊緊圍繞學校工作計劃,充分發(fā)揮主觀能動性,加強領導,認真組織實施,以提高教育質(zhì)量和辦學效益為目標,在學校管理、師資培訓、教師隊伍建設等方面都做了大量的工作。現(xiàn)就學校校長室的工作做個簡要總結。
一、加強領導,提高認識,健全管理機構
學校管理,是學校領導決策的依據(jù),是校長室工作的基礎。學校領導要切實履行職責,要有高度的覺悟、高度的熱情和高度的責任感。為此學校領導高度重視校長室的工作,學校成立了以校長為組長,副校長、政教主任為副組長,教務主任和教科室負責人為組員的校長室工作領導小組。領導小組下設辦公室,具體負責校長室日常事務和政策工作。
二、明確責任,強化領導,建立健全管理制度 本學期,我們將學校管理的各項管理制度進行了明確的分工,制定了一系列的規(guī)章制度。如:《德育工作管理制度》、《班主任工作考核制度》、《教師值周制度》、《學生考勤制度》、《學生安全管理規(guī)定》、《學生思想道德教育實施辦法》、《校園文化建設管理規(guī)定》等。這些制度的制定和完善,加強了教師隊伍建設,促進了學校各項工作的順利開展。在制度管人的基礎上,學校領導重視,加大了對校長室的管理力度。
1、完善了校長室工作制度。
2、明確了學校管理制度。
3、明確了辦公室工作職責。
三、加強學習,提高教師素質(zhì)。
我校堅持每周一晚由教導主任組織學習理論、業(yè)務理論和學校各項管理制度,學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),增強了廣大教師的法律意識和責任感。
四、加強學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)
我校每學期都組織學習和業(yè)務理論學習。通過學習,教導處和教師都能明確教育的目標,樹立正確的教育觀、世界觀,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力水平,使學校的校園面貌有了較大的進步。
五、存在的問題
4、學習的`自覺性不高,缺乏自覺性。
5、教育管理的方式方法單一,教育手段單一、方法單一,學生受教育程度低,對教育工作的投入不足。
6、學生的思想工作,思想工作不細致,對學生的思想動態(tài)了解得不夠,導致學生的思想工作沒有做到位,教育工作的開展也不到位。
7、對學生的思想工作,沒有及時抓在手上,沒有很好地落實到實際工作中。
今后我校將加大校園文化建設力度,進一步加強學校文化的建設,努力營造良好的育人環(huán)境。
副校長工作總結 10
一、德育工作
1、加強德育管理人員的思想建設和作風建設,不斷提高大局意識、責任意識、服務意識,提高工作能力;
2、重點抓好班主任隊伍建設,通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗,完善考評機制。
3、把家長、學校建設作為學校工作的重點和亮點來抓,并適當利用家長會、電話交流等方式,營造德育合力,打造家庭、學校、社會三位一體學生健康成長平臺。在12月份召開了家長會,增強了學校、家庭教育的合力,同時也得到了家長對我們工作的支持和理解。
4、積極抓好兩操,從而能夠讓學生每天運動不少于1小時,讓學生能夠擁有健康的體魄,同時養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
5、開展豐富多彩的德育活動,成功舉辦了科技藝術節(jié),積極開展感恩教育、行為習慣“養(yǎng)成教育”、春季運動會、會歌、會操比賽、演講比賽等,春季教育局組織的演講比賽中,xxx同學榮獲一等獎,并代表xx市參加了xx市中學生演講比賽,獲得二等獎。
二、校園文化健設
1、積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化意識。
采取分片包干的辦法,建立了各班衛(wèi)生區(qū),每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度。營造良好的餐廳文化,實行學生餐廳定位就餐、學生輪流打掃的餐廳制度,要求學生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正使“美化、凈化”與學生的“教育和行為”達到了有效的結合。
2、大力開展精神文化建設
精神文化建設是校園文化建設的重中之重是校園的點晴之筆。多年來我們堅持以“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念按照“厚德、博學、自強、創(chuàng)新”的思路積極開展工作。
(1)重新布置教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等使學生理解“習慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。
(2)完成了新餐廳的命名及廳內(nèi)文化布置,學生就餐時也能受到勤儉節(jié)約、文明習慣和藝術文化的熏陶,起到了“潤物細無聲”的教育效果。
(3)創(chuàng)建班級文化,班級文化是校園文化建設的重要組成部分,是班風、學風建設的主要載體,通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍,通過這些活動,使學生養(yǎng)成遵紀守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習慣。
三、初三工作
1、我負責初三工作,但也是班主任,我經(jīng)常到各個班上與學生交談,了解他們學習上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學生的距離,也了解了一些學生的思想動向,為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
2、加強教法研究,充分利用多媒體教學增加課堂容量每個教師將“有效教學”作為工作目標之一,重點研究教材、教法,激發(fā)學生自主學習、探究式學習的意識,不斷提高課堂效率。
3、對于本年級學生出現(xiàn)的問題,我一方面積極與班主任溝通,另一方面及時對學生進行調(diào)查分析,查處結癥,針對他們的不足進行剖析和教育,并對一些違紀同學進行了嚴肅的處理。
四、做好一把手的助手
作為副書記,我努力做好校長的助手,做到互相尊重,互相配合,服從組織安排,顧大局,識大體,有較強的民主意識,工作中不計報酬,不計名利,不計得失,做事敢負責任,不互相推諉,不是自己分管的工作,只要領導指示,都能樂意接受,并認真做好。
回顧一年來的工作,自己覺得無愧于自己的職位,無愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱號。當然,由于自己的'能力有限,工作中也有不少不盡人意的地方,如,創(chuàng)新意識不強,工作缺乏耐心,有待于今后進一步的學習、改進和提高。今后,我將發(fā)揚成績,彌補不足,庶竭駑鈍,不負組織和領導的重托,為振興我市的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻!學校副校長工作總結三轉眼間,20xx年又在繁忙的工作中悄然而去。作為榕津中學副校長,我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入教育教學工作中,與領導班子成員團結協(xié)作,在促進學校教育教學質(zhì)量的提升上,勤奮磨礪,默默耕耘。
一、加強學習,在思索中前行。
一直以來,我都比較注重讀書學習,提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。一年來,在政治理論上,我積極學習鄧小平理論、科學發(fā)展觀、黨的十八大報告及黨的有關文件和法規(guī),牢固樹立了為學生服務、為學校服務、為教育服務的思想,產(chǎn)生了強烈的責任感和使命感。在業(yè)務上我認真學習教育和教學理論,不斷給自己“充電”,不斷補充新的“營養(yǎng)”,增添后勁,身體力行,用心謀事,用心做事,朝著目標,在思索中前行。
二、開拓進取,在實踐中收獲。
一是以學校教學工作為中心,視提高質(zhì)量為生命線。在課程管理上我強調(diào)落實“有效教育”:規(guī)范課程計劃,保證課程落實;規(guī)范常規(guī)督查,實時聽課觀班,一年來先后共聽課70余節(jié)。在質(zhì)量管理上我注重堅持“四個細化”:細化教學操作,強化質(zhì)量意識;細化管理制度,完善質(zhì)量體系;細化統(tǒng)計分析,實施質(zhì)量考核;細化互動機制,提升質(zhì)量水平。我明晰管理思路,抓各類計劃的執(zhí)行,抓教學各環(huán)節(jié)的落實,多次組織召開教學質(zhì)量會議,明確工作目標,有的放矢的針對性地開展工作,教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年中考,我校創(chuàng)下了近三年來的最好成績:考取示范性高中平樂中學41人,名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名,考取平樂民族中學、二塘中學共125人,考取高中比率高達76.5%。
二是以德育工作為先導,視健康成長為主旋律。在德育工作中,我抓實“班級量化評比”活動和每周主題教育活動,有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深入到學生家庭,把關愛送到每一個孩子家中,了解學生的學習、生活和家庭情況,耐心與家長溝通、交流,共商教育良策。我充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,認真組織黨員教師做好關愛留守學生工作,設立“愛心先鋒”崗,爭當“愛心爸媽”,開展“師生大手拉小手”實踐活動,為留守學生撐起愛的藍天。20xx年10月,學校被評為全縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位。
三是以自身學科教學為基點,視專業(yè)發(fā)展為催化劑。作為負責教學的副校長,我堅持工作在教學第一線,擔任八年級101班語文科教學工作。在教學中我從不懈怠,努力使自己成為新課改的排頭兵和學科帶頭人。我準確把握新課標和教材,在備課上狠下功夫,堅持與備課組的老師一起研究、討論,精心設計教學過程,注重把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。平時,關心愛護學生,既做到嚴格要求,又耐心引導,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在縣教育局組織的教學檢查中,我的課受到了教育局領導和教研員的一致好評。在期末教學質(zhì)量檢測中,我所帶班級語文成績也一直名列全縣前茅,及格率、優(yōu)秀率都非常高,獲得了全縣教學質(zhì)量獎。今后,我將進一步為學校的教育教學質(zhì)量執(zhí)著地堅守,踏實地耕耘,以期碩果不斷結出。
副校長工作總結 11
一、學校德育工作的“設計師”
分管德育副校長應該努力當好八個“者”:學校德育宏偉藍圖的繪制者:學校德育工作計劃的敲定者:學校德育學習制度的執(zhí)行者;學校德育科學研究的輔導者;學校德育實踐活動的指導者;學校德育活動實效的評價者;學習德育獎罰條例的落實者:學校德育工作情況的總結者。
當然,作為學校德育工作的設計師,只能把握大方向、全局,不能事無巨細都攬在自己身上。要留有充足空間給德育職能部門,發(fā)揮好他們的功效,相信每一位中層管理者、班主任都是很棒的,相信他們能管理好自己的班級,相信每一位學生都是積極要求上進的,都能參與管理班級工作。要充分尊重、積極采納德育主任、班主任、學生的合理要求和正確建議,決不能把德育工作當作分管德育副校長個人意志的體現(xiàn),而要放手讓德育主任、班主任和學生積極參與對各項德育工作計劃的制定、質(zhì)疑及其修改工作。只有這樣,分管德育副校長設計的一切方案才是真正有生命力的,才是真正有效的。
二、校風校貌的“引導師”
良好的校風校貌為小學生健康成長、和諧發(fā)展提供有效的動力和壓力,能使所有教師和學生產(chǎn)生主人翁的歸屬感,從而凝心聚力,參與并做好德育工作。因此,分管德育副校長要當好校風校貌的“引導師”。
俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,分管德育副校長要及時發(fā)現(xiàn)校園里各個班級的新人新事,及時評選和宣傳進步學生、優(yōu)秀學生、先進班級、模范班級、有進步班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生家長,讓這些學習榜樣走進班主任、學生生活,教育和鼓勵班主任、學生學習身邊的榜樣,形成“你追我趕”的情感教育場,產(chǎn)生一股股情感教育流,流向每一位班主任、每一個班級、每一位學生,從而形成良好的班風、校風。同時,分管德育副校長也應該善于把校園、班級、學生中的不良現(xiàn)象,巧妙“揭露”出來,讓大家討論對照,明辨是非,分請對錯,區(qū)別美丑,找出原因,深化認識,落實行動,從而增強全體班主任、學生對不良風氣的明辨力、抵制力和對抗力,從而樹立正確的審美觀是非觀。
三、班主任的心理“按摩師”
由于種種原因,現(xiàn)在的班主任心理問題越來越多。如果分管德育副校長不能適當?shù)赜媒逃龑W、管理學和心理學理論來指導工作,可能會遇到很多意想不到的困難。而班主任是分管德育副校長手下的得力干將,他們的情緒好壞、心理健康與否,直接影響到學校德育工作的成敗。因此,分管德育副校長要當好班主任的心理“按摩師”。
分管德育副校長對班主任要以誠相待,力爭與他們建立平等的`領導與被領導關系,經(jīng)常與他們交流、溝通,讓班主任信得過自己,愿意向自己表露心跡、說心里話。分管德育副校長要像朋友一樣對待班主任,要像保護荷葉上的露珠一樣保護好班主任的自尊心、上進心,要引領或影響他們形成正確的人生觀、價值觀。當班主任遇到挫折時,要引導他們正確地發(fā)泄心中的苦悶;當班主任緊張時,要引導他們緩解工作的壓力:當班主任悲觀無助時,要鼓勵他們樂觀面對;當班主任獲得成功洋洋得意時,要及時給他們“友情提醒”、“潑一瓢涼水”。
分管德育副校長通過心理疏導、情感按摩,幫助班主任克服消極、畏難、頹廢情緒,培養(yǎng)他們自信、豁達、樂觀的心理品質(zhì),使他們繞過心理上的急流險灘,穿越情感上的低谷巔峰,從而做好班主任工作。這樣,他們就能積極支持分管德育副校長的工作,支持和投入學校德育工作。
四、自我情緒的“調(diào)節(jié)師”
一是要正確認識自我的身份。分管德育副校長不是高人一等的“才子能人”,不是學校德育的“救世主”,也不是少數(shù)班主任的“應聲蟲”、少數(shù)學生的“小尾巴”,而是以自己的真心真意換取與班主任們、學生們心靈契合、情感溝通,成為他們的“情感領袖”,要以自己的真情實感去換取德育主任、班主任們、學生們的真情實感,與他們在心靈上架起和諧的情感之橋。
二是要學會調(diào)控自己的情緒。分管德育副校長在平常情況下,都能以高度的責任感、平常的心態(tài),選用正確的方法,采取恰當?shù)慕逃齼?nèi)容,對班主任、學生做好教育工作。但學校德育工作是做人的工作,面對的是活蹦亂跳、個性各異、脾氣習性不同、數(shù)量眾多的老師和學生。再加上學校德育工作周期長、頭緒多、難度大、事情碎、要求高、工作忙、責任重、幫手少、變化快、可控制性小,經(jīng)常會遇到人微言輕,以及被輕慢、冷落的情況,經(jīng)常會遇到被批評、被誤會、被指責、吃力不討好兩頭受氣的情況,這些常常使分管德育副校長身心疲憊、急躁不安。如果不能克制沖動,控制自己的情感,冷靜、寬容面對,就會失去冷靜理智,或意氣辦事、一意孤行,就會招致新的矛盾和問題,使班主任和學生受到傷害,也讓自己受到傷害,最后導致學校德育工作走進誤區(qū)。因此,分管德育副校長要學會調(diào)整自己的情緒、心理,培養(yǎng)自己的控制能力,握緊理智的情緒“控制閥”,保持平和寬容的心境和樂觀的人生態(tài)度,要學會處亂不驚、遇事不怒、遇挫不餒,這既是維護自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素養(yǎng)和工作效果的必要條件。
分管德育副校長要不以自己喜怒哀樂的情緒、親疏遠近的人際關系,作為評價班主任和班級的標準,也不以班主任的先進落后、個性脾氣的古怪隨和,決定自己情感投入的多少和深淺,要排除個人情緒的誤導,一視同仁地與德育主任、每個班主任交往,努力使自己和德育主任、班主任成為心靈的朋友。
三是要培養(yǎng)抗御挫折的能力。在學校德育工作的歷程中,許多挫折、困難和失敗在等待著我們面對和克服,一旦受到挫折,不要氣惱彷徨、杞人憂天、唉聲嘆氣,要盡快走出挫折、困難的陰影,增強自己的抗挫力,把德育工作失敗的原因變成可以駕馭的因素,并在每次失敗中總結經(jīng)驗、吸取教訓,激發(fā)自己的情感智能,化“悲痛”為力量。
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