班主任年度總結(jié)14篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的班主任年度總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年度總結(jié)1
作為三年級(jí)的班主任，在這一年里為了班級(jí)的管理我采取了很多的措施，這些措施在這一年的時(shí)間里得到了很好的驗(yàn)證，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)和大家來(lái)分享一下：我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。
因此嘗試以下的做法：
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。而且我每天都堅(jiān)持早一點(diǎn)到校，監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況，對(duì)干得好的小組重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí)，漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動(dòng)清潔的好習(xí)慣。
2.對(duì)于課間紀(jì)律稍差，提醒后不改的同學(xué)
我也會(huì)采取小小的懲罰，對(duì)于一些喜歡打鬧，惹事的孩子，如周瑞斌同學(xué)，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，擦黑板，掃掃地……，換個(gè)方式讓他手沒(méi)閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3.讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)，活動(dòng)室他們很好的展現(xiàn)方式，并且讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽，寫(xiě)字比賽，朗誦比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4.特殊學(xué)生的教育
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個(gè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5.家校溝通，攜手共進(jìn)
必須與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，這樣我們隊(duì)孩子的了解才是全面的。否則對(duì)孩子就是知道他期中的一面而已，家長(zhǎng)也不利于知道孩子在學(xué)校的情況。
我知道很多方面我做的還不好，作為一個(gè)新的老師，新的班主任，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心……
班主任年度總結(jié)2
一、捕捉教育契機(jī)，思想工作細(xì)致入微
四年級(jí)孩子處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強(qiáng)、思想波動(dòng)比較大，所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機(jī)、抓拄機(jī)會(huì)，來(lái)做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。比如新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開(kāi)始，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過(guò)努力，贏得班主任的好感和信任。開(kāi)學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話就是：“不管你們過(guò)去曾有過(guò)多少不盡人意的地方，但只要我們共同努力了，最后是一定能成功的，我們中有的學(xué)生以前犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都從今天開(kāi)始�！边@樣幫助學(xué)生塑造全新的自我。再如每次考試后不管學(xué)生成績(jī)進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步，要加倍呵護(hù)，多加表?yè)P(yáng)。大部分成績(jī)較差的學(xué)生，平時(shí)缺少的就是老師適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)，他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé)，如果能夠得到當(dāng)眾的表?yè)P(yáng)，他的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)高漲，自信心也就更足了。
二、持之以恒抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體，以常規(guī)練習(xí)為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)批評(píng)。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。如有這種情況發(fā)生，我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰(shuí)也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、 做后進(jìn)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤。學(xué)習(xí)上遇到困難,我耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。我經(jīng)常找學(xué)困生談心, 如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在我的班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對(duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。
五、學(xué)生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促。所以我選拔一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生，把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專(zhuān)人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。同時(shí)，適時(shí)地調(diào)換負(fù)責(zé)人，也使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理，以及管理他人的能力。班級(jí)良好的秩序得到了任課教師的一致好評(píng)。
六、有組織的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性形成，增強(qiáng)凝聚力
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作要求，積極開(kāi)展主題性的活動(dòng)。如每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，是學(xué)生受到感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等;小足球比賽大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì);英語(yǔ)風(fēng)采大賽、科普劇表演賽分獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀表演獎(jiǎng)并參加市級(jí)比賽。這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既可以獲得滿(mǎn)足和顯示，更能得到鍛煉和提高。
七、多渠道與家長(zhǎng)溝通，家校合力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
家訪的形式多種多樣，面對(duì)面交談、電話溝通、短信聯(lián)系……學(xué)校家庭兩方面及時(shí)交流信息，密切配合，有利于增進(jìn)彼此間的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育進(jìn)一步的合作互動(dòng)。 在我們的工作中都有過(guò)這樣的感受：當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí)，雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：家長(zhǎng)埋怨老師不會(huì)“教”，對(duì)自己子女不夠關(guān)心;老師則怨家長(zhǎng)
家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。如果雙方缺乏溝通的話，就會(huì)由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒，最終將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。比如我們班的一位學(xué)生，學(xué)習(xí)上最大的問(wèn)題就在于懶惰，經(jīng)常拖拉作業(yè)，各科老師對(duì)其都有意見(jiàn)，有一次我放學(xué)后將他留下來(lái)，正好他媽媽來(lái)接，彼此交流之后他媽媽才得知孩子的問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起其學(xué)習(xí)時(shí)，這位學(xué)生總是說(shuō)很好，家長(zhǎng)對(duì)孩子了解不全面。通過(guò)家校聯(lián)系，雙方消除誤會(huì)，學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對(duì)性、目標(biāo)要求更一致。
工作中依然存在一些不足，今后我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
班主任年度總結(jié)3
忙忙碌碌中，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩位老師，經(jīng)歷了家長(zhǎng)的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無(wú)所適從，最終趨于穩(wěn)定，完成了過(guò)渡。回顧一學(xué)期的工作，我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
一、融合
黃老師、尹老師剛接手我們這個(gè)班級(jí)，來(lái)自家長(zhǎng)的壓力迎面而來(lái)，雖經(jīng)多方解釋?zhuān)糠旨议L(zhǎng)始終不肯釋?xiě)�。在這種情況下，兩位老師開(kāi)始接觸學(xué)生，在教學(xué)中，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同，學(xué)生不適應(yīng)，家長(zhǎng)就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對(duì)話，兩位老師也因?yàn)閯偨影�，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們暫時(shí)不要和家長(zhǎng)溝通，放手工作免受影響，盡快讓學(xué)生適應(yīng)，家長(zhǎng)那邊我先頂著。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長(zhǎng)也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。
為了使班級(jí)的管理更加完善，日常工作中，我們語(yǔ)數(shù)英三科老師，經(jīng)常在一起討論班級(jí)的管理。說(shuō)要求紀(jì)律，大家一起要求，說(shuō)抓書(shū)寫(xiě)，大家也一起來(lái)。就連獎(jiǎng)罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學(xué)期，我們班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點(diǎn)都不錯(cuò)。為了班級(jí)的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓，就進(jìn)教室，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書(shū)，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開(kāi)。課堂課余，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對(duì)于好的'行為，在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，對(duì)于個(gè)別不好的行為，我就單獨(dú)找他們溝通。每次我的晚修，我就會(huì)找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊，遇到情緒有狀況的學(xué)生，我也會(huì)第一時(shí)間找他談一談。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“匯報(bào)”的多了起來(lái)，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)管理更趨于穩(wěn)定。
三、溝通
我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強(qiáng)的孩子，和別的孩子不合群，對(duì)于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個(gè)孩子的身上，使班級(jí)的管理一度顯得比較亂。考慮到兩個(gè)孩子的特殊性，以及班級(jí)管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長(zhǎng)溝通、和這兩個(gè)孩子談心，和這兩個(gè)孩子交朋友。對(duì)待他們的進(jìn)步和長(zhǎng)處，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們的不足和違紀(jì)，我總是報(bào)以寬容的同時(shí)，耐心地教導(dǎo)。過(guò)程是漫長(zhǎng)的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但，現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進(jìn)步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，本學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長(zhǎng)發(fā)了倡議書(shū)，和家長(zhǎng)約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長(zhǎng)群，每周一個(gè)主題，大家一起交流。老師和家長(zhǎng)們一起交流過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題，老師和家長(zhǎng)都暢所欲言，很多家長(zhǎng)都說(shuō)受益不少。
四、探索
張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級(jí)管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期，為了營(yíng)造更好的班級(jí)凝聚力，積極在班上開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，師生同玩同樂(lè)。并且搭建了“班級(jí)日記”這一平臺(tái)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級(jí)發(fā)生的各種事情，班級(jí)日記上可以展示文采，可以展示繪畫(huà)設(shè)計(jì)，班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己。今后，為了班級(jí)的進(jìn)步，我會(huì)更加努力探索，積極實(shí)踐。
當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛(ài)心、耐心來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我的孩子們，使孩子們的成長(zhǎng)之路更順暢。
班主任年度總結(jié)4
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn)。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋�(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹"。在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的.老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任年度總結(jié)5
作為一名班主任，能夠參加這一次全國(guó)中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感到非常的榮幸。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己又有了再次“充電”的幸福感覺(jué)。今年的班主任工作做起來(lái)也底氣十足。我將最近這一段時(shí)間的班主任工作做一下反思總結(jié)。
一、重塑班級(jí)育人目標(biāo)。
回想以前的班主任工作中，我最頭痛的就是那些后進(jìn)生，工作中時(shí)常會(huì)帶有個(gè)人情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)，深感到：教師要面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，哪怕是一個(gè)令人討厭的“差生”，他也需要教師的關(guān)注，他也需要健康地成長(zhǎng)。于是我的育人目標(biāo)是：盡心盡力讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。班級(jí)格言是：世上無(wú)難事，只怕有心人。平時(shí)教學(xué)中不僅引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，還在每一次活動(dòng)成功結(jié)束之后帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真品嘗、咀嚼辛苦勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，使之成為孩子們下一次追求的動(dòng)力和源泉，并且我告訴學(xué)生希望這句話能走進(jìn)你的心里，生根發(fā)芽，伴你一生！以達(dá)到讓學(xué)生成為一名內(nèi)驅(qū)力充足、意志堅(jiān)強(qiáng)向上的積極主義者的目的。
二、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
在今年的班級(jí)墻報(bào)中，我設(shè)計(jì)了“班級(jí)有我更精彩”的主題，內(nèi)容包括：愛(ài)是分享、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀，學(xué)生們將自己承擔(dān)的工作以及今后要努力的方向都張貼在墻報(bào)中，目的在于提高學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，為了班集體而盡顯個(gè)人能力。
為使班級(jí)里增加一點(diǎn)情趣，我們班養(yǎng)植了碧綠的萬(wàn)年青，飼養(yǎng)了活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，加上學(xué)校新?lián)Q的優(yōu)美鈴聲，這樣，孩子們每天踏著優(yōu)美的旋律，感受到生活的美好、環(huán)境的安寧，從而愉快地工作和學(xué)習(xí)。
三、改善師生關(guān)系，注意工作方法。
學(xué)習(xí)了“打招呼”與尊師愛(ài)生這一案例，我心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千。意識(shí)到班主任工作無(wú)小事，要想營(yíng)造和諧師生關(guān)系，就從每天的打招呼這些點(diǎn)滴小事做起。并且對(duì)學(xué)生的教育我也力爭(zhēng)走到學(xué)生的心里，做到：春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入心。任何一件事，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有說(shuō)到他的心里，他才會(huì)完全信服。學(xué)生更是如此，為此我們每一隔一段時(shí)間就在黑板的兩側(cè)更換一次名言警句，如：自信和勇敢是走向成功的通向證；人最大的超越就是自我超越等等，使學(xué)生思想上有一盞遙遙相望的指明燈。
四、增加班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
在班中，我組織開(kāi)展了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝小組活動(dòng)，評(píng)選項(xiàng)目包括：紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、上課發(fā)言、課后作業(yè)，每周五評(píng)選一次。成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人被授予““陽(yáng)光男孩”、“魅力女孩”的稱(chēng)號(hào)；成績(jī)優(yōu)秀的小組被評(píng)為“優(yōu)勝小組”。使學(xué)生意識(shí)到個(gè)人努力與小組成績(jī)的.關(guān)系，意識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)也增加了班級(jí)的凝聚力。
開(kāi)展好“孝親行動(dòng)”，使學(xué)生制定好自己的孝親計(jì)劃，并每隔一段時(shí)間，就與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)，目的在于提高孩子孝敬父母的意識(shí)和能力，從而促進(jìn)親子關(guān)系。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育合力。
三人行，是我這一次參加班主任研修最大的收獲。我的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建立時(shí)間是：20xx年9月9日，我希望老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都能打開(kāi)自己的心靈之窗，真誠(chéng)的交流，祝愿它能不斷壯大，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
三人行，讓我與家長(zhǎng)又有了新的溝通方式和途徑。爭(zhēng)取將我的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)——心靈之窗，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，學(xué)生們的電腦操作水平提高了，與同學(xué)之間的友誼加深了，與老師的關(guān)系更和諧了。
在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上，我為家長(zhǎng)們提供了優(yōu)秀的家庭教育書(shū)籍，如盧勤的《告訴孩子，你真棒》《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》；尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》，讓家長(zhǎng)們提升家庭教育能力，提高對(duì)家教重要性的認(rèn)識(shí)。這樣，家長(zhǎng)們的教育水平提高了，從另一方面也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
在最近召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，有8位家長(zhǎng)交流了個(gè)人的成功育人故事，我也為家長(zhǎng)們提供了優(yōu)秀的家教方法，家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
有了這一次的學(xué)習(xí)，相信今后我的班主任工作將更上一層樓！
班主任年度總結(jié)6
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。我在開(kāi)學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：
1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的.行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)年，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任年度總結(jié)7
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)�；仡欉^(guò)去的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生27人，其中男生10人，女生17人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識(shí)世界，，學(xué)習(xí)怎樣。因此我利用每周的班會(huì)課，結(jié)合上周每天值日班長(zhǎng)的記錄和平時(shí)各科老師的反應(yīng)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。每天早進(jìn)教室組織學(xué)生認(rèn)真的早讀,課間操和下午上課前也及早進(jìn)班穩(wěn)定教室里面的只需,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。
集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、20xx班主任集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們一定要，孩子們一定要團(tuán)結(jié)。就是在這樣的過(guò)程中，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的'班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)發(fā)小蘋(píng)果，糖果等多種激勵(lì)方法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心，耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的。以后在這一方面，我會(huì)一直努力下去，爭(zhēng)取做的更好。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jī)。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺(jué)得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng)。
班主任年度總結(jié)8
一、基本情況
本班有學(xué)生38人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的.安全防范意識(shí)。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
班主任年度總結(jié)9
一年級(jí)下學(xué)期工作結(jié)束了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有優(yōu)�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。第一次接手一年級(jí)新生，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭拢约汉蛯W(xué)生一起成長(zhǎng)，收獲很多。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種鼓勵(lì)方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等都用一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
二、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。班上有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的'交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及校信通短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也很配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)四班有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱；各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任年度總結(jié)10
從一年級(jí)接手到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，我已經(jīng)很熟悉我們班的學(xué)生，這學(xué)期班主任工作又將結(jié)束，我把這學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)回顧。
一、立志培養(yǎng)有文化氛圍的班級(jí)。
這學(xué)期我們是三年級(jí)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)期，無(wú)論是孩子的性格還是各方面的培養(yǎng)都是一個(gè)很好的啟蒙和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，根據(jù)這一特點(diǎn)。首先我在我班就成立了班級(jí)圖書(shū)角。為三年級(jí)的寫(xiě)作打下一個(gè)比較好的基礎(chǔ)。每天中午我堅(jiān)持讓孩子們看半個(gè)小時(shí)的書(shū)后才睡覺(jué)。周六日，讓孩子們把課外書(shū)帶回家看。希望這樣為他們的寫(xiě)作積累更多的詞匯，同時(shí)也可以通過(guò)看書(shū)開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們都養(yǎng)成了中午看書(shū)的習(xí)慣。而且給我的語(yǔ)文的作文教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助。跟同年級(jí)相比下來(lái)，我覺(jué)得我班的作文水平要稍稍高于其他同年級(jí)班。
其次，注重孩子們興趣的培養(yǎng)，在讀一二年級(jí)的時(shí)候，我看到孩子們都喜歡畫(huà)畫(huà)，我一直想讓我們班的`學(xué)生每個(gè)人都能對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，這學(xué)期正好來(lái)了一個(gè)國(guó)畫(huà)老師，她在我們班開(kāi)設(shè)了國(guó)畫(huà)班，平時(shí)一周會(huì)利用兩個(gè)中午來(lái)教他們，我很開(kāi)心，我的家長(zhǎng)們也特別配合，利用一個(gè)周末買(mǎi)齊了每個(gè)孩子畫(huà)國(guó)畫(huà)需要的一切工具和顏料。每節(jié)美術(shù)課，我都會(huì)跟著孩子們一起，看著他們一筆一劃的學(xué)國(guó)畫(huà)。配合美術(shù)老師，組織好課堂教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，看著墻上孩子們貼的像模像樣的中國(guó)畫(huà)，我心里特別欣慰，而且在班上也涌現(xiàn)出了一批學(xué)國(guó)畫(huà)的尖子生，他們是：劉小慧 鐘睿 吳紫游 華博文等。雖然每次陪著，每次跟孩子們一起打掃畫(huà)畫(huà)過(guò)后的衛(wèi)生，但是只要看到他們的進(jìn)步，我都會(huì)感到很欣慰。
最后為了更好的營(yíng)造一個(gè)文化的氛圍，我用心的布置教室，墻上貼了書(shū)畫(huà)作品，讓孩子們耳濡目染，慢慢的成為一個(gè)有文化氛圍的班集體。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視教師之間的交流
下半學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，與教師一起分享了孩子在學(xué)校取得的成績(jī)，掌握了一些家庭教育的方法。同時(shí)，孩子在學(xué)校存在的一些壞習(xí)慣，家長(zhǎng)也有了初步的了解，更好地幫助孩子養(yǎng)好好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。讓家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)
我覺(jué)得一個(gè)真正合格的班主任老師，她要兼顧孩子的每一個(gè)學(xué)科的成長(zhǎng)。所以，我把科任老師的教學(xué)工作放到我語(yǔ)文教學(xué)工作之上。讓孩子們各科知識(shí)全面發(fā)展，也是我最大的心愿。這學(xué)期，三年級(jí)的英語(yǔ)要納入考試，孩子們要正式的面對(duì)英語(yǔ)的考試，從一開(kāi)始，我就非常重視英語(yǔ)，跟老師協(xié)商每周進(jìn)行英語(yǔ)早讀一次，我班主任在另外帶讀一次，一個(gè)月下來(lái)，孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然在一個(gè)月后換了新的英語(yǔ)老師，剛畢業(yè)的歐老師，雖然在心里有點(diǎn)擔(dān)心她是否能鎮(zhèn)得住學(xué)生，但是一看到她上課那股認(rèn)真的勁，我就放心了，開(kāi)始的一周，我都在跟班，歐老師上課，我在教師守班，確保孩子們?cè)谡n堂的紀(jì)律，一周下來(lái)，我感覺(jué)完全可以放心了，接下來(lái)，歐老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度更讓我放心，每天中午都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)帶讀學(xué)生，另外還會(huì)中午給個(gè)別較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，看到這樣的老師，我有什么理由不支持，中午她要做英語(yǔ)的任何方面的工作，我都會(huì)答應(yīng)配合。只要孩子們能夠?qū)W好，功夫不負(fù)有心人，從期中考試的平均分86分，到現(xiàn)在的單元考試的97分，這是一個(gè)多么大的跨越啊，需要老師，同學(xué)們付出多大的努力。
關(guān)于數(shù)學(xué)，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老老師，但是因?yàn)楹⒆拥搅巳昙?jí)變化比較大，而且數(shù)學(xué)的難度再增加，數(shù)學(xué)成績(jī)是在一步步地下降，我是看在眼里急在心里，首先我主動(dòng)找數(shù)學(xué)老師交流孩子成績(jī)下降的原因，同時(shí)我在班上也詢(xún)問(wèn)孩子上課的情景，同時(shí)也向家長(zhǎng)咨詢(xún)孩子在家做數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，最后總結(jié)出來(lái)，主要是孩子們?cè)谡n堂上聽(tīng)課的效率不高，當(dāng)堂的知識(shí)不能很好的把握，家長(zhǎng)在沒(méi)有及時(shí)輔導(dǎo)跟進(jìn)的情況下，孩子就拉下了，課堂效率，對(duì)于三年級(jí)的孩子，我們依然要進(jìn)行課堂的多種形式，吸引他們，集中他們的注意力，同學(xué)采取各種獎(jiǎng)勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)的積極性。在中午我會(huì)抽出一些時(shí)間幫孩子們講解一些難懂的習(xí)題，對(duì)于他們每一次的數(shù)學(xué)考試，有進(jìn)步的同學(xué)我會(huì)發(fā)獎(jiǎng)狀給他們。另外我經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，希望家長(zhǎng)能及時(shí)了解，并跟蹤輔導(dǎo)孩子，一學(xué)期下來(lái)，孩子在后段時(shí)間成績(jī)沒(méi)有出現(xiàn)明顯的下降。但也沒(méi)有達(dá)到穩(wěn)步上升的結(jié)果。也是作為班主任需要在下學(xué)期調(diào)整的班主任管理方法的一項(xiàng)。
三、孩子們?nèi)〉玫臉s譽(yù)
(1)雙優(yōu)生候選名單：詹珍妮、魏雪、黃雪儀、劉昂立、毛丁盈。
其中以詹珍妮最為突出，進(jìn)步最快。。
(2)在講故事比賽中黃雪儀獲得全校二等獎(jiǎng)。
(3)我們班獲得8次“三星級(jí)班級(jí)”
(4)學(xué)生自己第一次成功的主持的關(guān)于“感恩”主題的班會(huì)課，
四、存在的不足和今后努力的方向
1、 一些孩子還不太會(huì)整理自己的課桌，經(jīng)常課桌里的書(shū)本亂七八糟的。
2、 部分孩子有講臟話的現(xiàn)象。
3、不愛(ài)惜書(shū)本。讀書(shū)還沒(méi)到一個(gè)月，就有個(gè)別孩子的書(shū)本開(kāi)始?jí)牧�，特別是語(yǔ)文書(shū)，后面的詞語(yǔ)表有部分同學(xué)的就不見(jiàn)了，這對(duì)我們以后的復(fù)習(xí)造成了一定的麻煩。
4、一些孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，在家里面的表現(xiàn)讓人失望。
5、孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)，還要花時(shí)間培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力。
6、以后要努力創(chuàng)建特色班級(jí)，并能滲透班級(jí)管理理念。
一學(xué)年的工作又將結(jié)束，新的一年里，我將班主任管理工作放在首位，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體而努力。
標(biāo)簽：班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任
班主任年度總結(jié)11
我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)一月后接任八年級(jí)（四）班的班主任。通過(guò)三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
八年級(jí)（四）在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的.提高。班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門(mén)口等學(xué)生。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒(méi)有文明的言語(yǔ)，甚至出口就是臟話，也沒(méi)有得體的舉止，這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說(shuō)臟話，要有禮貌，見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員，并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開(kāi)班干部會(huì)儀，對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂(yōu)的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專(zhuān)管衛(wèi)生的室長(zhǎng)，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來(lái)，宿舍的問(wèn)題解決了，紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習(xí)、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩(shī)詞等等。同學(xué)之間通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)習(xí)的興趣。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書(shū)籍，練字，預(yù)習(xí)等等。
四、抓好安全教育，開(kāi)好每的班會(huì)。
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全�，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。
班主任年度總結(jié)12
我從教十余年來(lái)，一直擔(dān)任歷史課教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。在從教生涯中，我一直以"育人"為己任，以"德育"為突破口，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，連年取得優(yōu)異成績(jī)�，F(xiàn)將我的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班主任工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的靈魂，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面，具有舉足輕重的地位和作用。在這方面我的成功做法是一直嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任及年級(jí)老師搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)和批改作業(yè)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真等。在這些細(xì)節(jié)工作上，我做到了時(shí)刻注意提高自身素質(zhì)，時(shí)刻以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
抓"誠(chéng)信是無(wú)價(jià)"、"爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年""孝心無(wú)價(jià)"、"從小事做起"、"尊師重教"、"發(fā)揚(yáng)勤學(xué)精神"、"杜絕三閑(閑話，閑事，閑思)提高學(xué)習(xí)效率"、"知識(shí)能改變命運(yùn)"等思想教育，強(qiáng)化德育效果。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。開(kāi)展系列活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活，如：利用周末開(kāi)展生日晚會(huì)、觀看教育影片、師生茶話會(huì)、朗誦比賽、游藝活動(dòng)等，收到了很好的效果。
三、抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。
為了確定班干部人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們適當(dāng)?shù)臋?quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)班干部的要求非常嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)良的班風(fēng)。
四、教學(xué)方面。
歷史課的特點(diǎn)是表面上看知識(shí)點(diǎn)比較少，甚至有的學(xué)生認(rèn)為歷史只是簡(jiǎn)單的死記硬背，實(shí)際上歷史學(xué)科很深?yuàn)W，與語(yǔ)文和政治、時(shí)事、地理等具有十分密切的聯(lián)系，而且涉及面很廣，所以要想學(xué)好這一學(xué)科存在很大難度。我剛剛開(kāi)始在七年級(jí)接手現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生組成比較復(fù)雜，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，我在了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，因材施教，強(qiáng)化備課效果，強(qiáng)化授課效果，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化拓展練習(xí)，強(qiáng)化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。
在日常工作中，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩w中提高。第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人我在課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會(huì)重新建立起來(lái)，以后授課的'效果就會(huì)更好。
我一直堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持每周都聽(tīng)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動(dòng)，參加一次講評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
通過(guò)努力，我所教學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個(gè)人也先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：在20xx年，我先后獲得河北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì)"中華魂"主題教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、滄州市師德先進(jìn)個(gè)人、-市信息工作先進(jìn)個(gè)人、-市政府嘉獎(jiǎng)。20xx年，我被評(píng)為-市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。有多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物、省級(jí)刊物上發(fā)表發(fā)表，并在河北德育信息專(zhuān)刊上發(fā)表3篇作品，在滄州市教育信息上發(fā)表信息2篇，在-市教育信息上發(fā)表86篇，極大地宣傳了我校和-教育形象。
在以后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的教育方針政策，改進(jìn)工作方法，在上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周?chē)瑢⒆约旱陌嘀魅喂ぷ骱徒虒W(xué)工作提上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取更為豐碩的成果。
班主任年度總結(jié)13
不知不覺(jué)我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)�！懊刻於加幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿。 “年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢(shì)，本班包括其他各班的學(xué)生，跟我相處都非常地融洽。因?yàn)槟挲g相仿，與同學(xué)們可以有更多的話題，我也正是抓住了這一個(gè)特點(diǎn)，使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密，在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識(shí)。本班是整個(gè)高復(fù)年級(jí)文科班中人數(shù)最多的一個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，管理也相對(duì)困難，尤其在學(xué)習(xí)成績(jī)上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生情況，我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作
本學(xué)期工作，就學(xué)生而言，就是搞好高考復(fù)習(xí)，學(xué)生來(lái)本校進(jìn)行高復(fù)，其目的是為了參加高考，而對(duì)于文2班學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)面對(duì)高考在心理上都會(huì)有所“畏懼”。針對(duì)這種情況，我分別找這些學(xué)生談心，告訴他們，考不考得上大學(xué)只是一個(gè)結(jié)果而已，關(guān)鍵在于過(guò)程，有沒(méi)有參加高考的膽識(shí)和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志。通過(guò)與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功。
二、抓好班級(jí)的常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高復(fù)班主任的重要工作。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理，及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多，且大多基礎(chǔ)差，不思上進(jìn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，和他們分析之所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的反復(fù)教育，部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變，基本杜絕了曠課、遲到的現(xiàn)象。
四、密切與課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。
五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力
即將面臨高考，如何備考高考，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，疏理高中知識(shí)是學(xué)生面臨的重大新課題。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)這一課題，知難而上，循序漸進(jìn)，分析他們存在的問(wèn)題與不足，因此，我在開(kāi)學(xué)之初就鼓勵(lì)他們制定個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合每個(gè)月進(jìn)行的“月考”，要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自身存在的問(wèn)題，研究對(duì)策，以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。
除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外，關(guān)于如何做好一個(gè)班主任，我也有著自己的理解，
一、“用心”，“付出”
在與同學(xué)們的接觸中，首先要確立立場(chǎng)，要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，
深入了解，并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類(lèi)問(wèn)題。有時(shí)，我們一句關(guān)心的話或是一個(gè)溫馨的提醒，就會(huì)讓他們覺(jué)得老師對(duì)其很在乎十分在意；有時(shí)，我們對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，在他們想通之后，一樣會(huì)理解老師的用心良苦；但于此同時(shí)，我們也需要有一定的耐心去傾聽(tīng)他們的心聲。
我舉個(gè)例子：有一回班級(jí)里有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，到最后差點(diǎn)動(dòng)手打架，我知道后，分別讓他們說(shuō)明了情況，還找其他同學(xué)了解。知道了事情的前因后果，我才讓兩個(gè)人一起坐下來(lái)促膝長(zhǎng)談，給他們做了深刻思想工作，有一句話說(shuō)的好“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。我讓他們覺(jué)得老師對(duì)這件事情十分重視和關(guān)心。我很細(xì)心，很耐心的和他們進(jìn)行交流分析，最后讓兩個(gè)人握手言和。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中他們相互幫助，彼此之間的友情也增進(jìn)了許多。
二、嚴(yán)于律己，以身作則
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
記得剛開(kāi)始接觸這個(gè)工作的時(shí)候，我也吃了不少虧，我一直以為學(xué)生都會(huì)無(wú)條件的服從老師所安排的`事情，并且會(huì)尊重老師，但是我錯(cuò)了。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會(huì)從中找出漏洞來(lái)作文章。
就比方說(shuō)，有一次我在教室里吃東西，沒(méi)有吃完就上課了，我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西，就因?yàn)檫@僅有的一次，在接下來(lái)的管理過(guò)程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來(lái)講，這對(duì)我的管理是很不利的。
還有一次就是我在要求學(xué)生上課時(shí)不要上廁所，亦是如此。由于我之前在自修課時(shí)，自己也去上過(guò)廁所，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，他們同樣會(huì)以此作為借口，讓你啞口無(wú)言。
從此我就知道了，如果說(shuō)要想讓學(xué)生能順從、能理解，就必須先嚴(yán)格要求自己，這樣他們才會(huì)心悅誠(chéng)服。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)了兩個(gè)成語(yǔ)，就是嚴(yán)于律己，以身作則。
最后我想說(shuō)，班主任的工作是一份良心活，就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處。我是以朋友的關(guān)心，朋友的提醒來(lái)贏得他們的認(rèn)可，他們也都稱(chēng)呼我“鶴哥”，這讓我們大家都覺(jué)得很親切，我也覺(jué)得自己為他們做出的努力很值得，很快樂(lè)。
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，也暴露出一些問(wèn)題，如：我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒(méi)有找到突破口;在班級(jí)管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的思想交流、情感交融方面還存在一些問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒(méi)有得到有效監(jiān)督等等。這些問(wèn)題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因而在下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)，抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任管理方式、方法上步入一個(gè)新的臺(tái)階。
班主任年度總結(jié)14
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作。學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力使20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣�，F(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)，校會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育。充分利用課余時(shí)間，跟平時(shí)上課有遲到、早退、曠課的，不愛(ài)勞動(dòng)、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的，以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立師生感情，從而為方便任課教師的教育工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)班集體常規(guī)建設(shè)
自從接手20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班后，我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)。
第二，在班內(nèi)確立正確的`集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小事為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
第三、充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾�，F(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
三、加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)、素質(zhì)教育
面對(duì)學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，踏上工作崗們的需要，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng)。
班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。但我會(huì)不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
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