研修工作總結(jié)(匯編15篇)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的研修工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

研修工作總結(jié)1

　　頭頂酷暑，心存一絲敬意、愛意，怨意……一年的遠程研修，又出發(fā)了。

　　前幾天看到一篇文章，說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些說法已然過時了，但是，讀書能增長知識，拓寬一個人的思維，改變一個人的胸懷，這些作用卻沒有改變�！�

　　今天，我們齊聚一堂，和熟悉的同事一起，借助網(wǎng)絡研修的平臺與全省的專家、老師對話，交流，這不也是讀書嗎？網(wǎng)絡研修這本書更活，隨時都會產(chǎn)生新的問題，并得到專家解答與老師的交流，隨時都有思維火花的'碰撞，利用好這幾天的時間，好好讀這本書，應該是我們每個人應該珍惜的機會。

　　魏耀蕃老師卷首篇中有一句話：“教育的本質(zhì)就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！焙鋈挥X得自己的工作是如此神圣，一個靈魂喚醒另一個靈魂，又突然讓自己感覺很空虛，自己的靈魂哪來那么大魔力，去喚醒另一個，甚至更多個靈魂？唯有不斷的讀書，學習！馬上進入狀態(tài)吧，好好珍惜研修機會，努力提升自己的靈魂，也許短暫的學習不能提高自己靈魂的高度，我想至少可以提升靈魂的溫度。

　　“心有多大，舞臺就有多大�！痹谶h程研修的舞臺上，只要你參與，這個舞臺就屬于你！相信我們嶺子中學文綜組的老師會在這個大舞臺上展現(xiàn)個人魅力，提升團體合作力，共同提升靈魂的溫度，在今后的教育過程中，去喚醒更多的靈魂。

研修工作總結(jié)2

　　忙碌的時光總是過得匆匆又匆匆，六天的研修，六天的學習，六天的收獲，六天的忙碌，就這樣一晃而過。一路走來，有苦、有樂、有困惑、有收獲……簡單梳理，總結(jié)如下：

　　一、研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

　　這一段時間學習下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

　　二、研修讓我開闊了視野，擴展了見識

　　研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

　　三、研修讓我認識了自我，提高了水平

　　研修平臺的課程資源當中的`一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教學思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進一步認識，新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導我們的教學工作。

　　六天的研修，一路忙碌，一路收獲，一路馨香，受益終生。展望未來，培訓是短暫的，但收獲是充實的。六天的研修給了我一個學習和展示的機會，讓我站在了一個嶄新的平臺上，使我對今后的工作有了明確的方向。研修如夢好相伴，但愿沒有句號，只有問號，永遠只是起點，沒有終點。

研修工作總結(jié)3

　　xx九年制學校在xx市委市政府及教育局正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興�！鞭k學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

　　一、常規(guī)教育

　　1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

　　2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

　　4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

　　5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

　　6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

　　7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

　　8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。

　　9、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議(團隊干部工作會議各兩次)，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。

　　2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。

　　(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細致入微)，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈)

　　(2)教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

　　三、加強德育科研課題的研究

　　1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。

　　2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學生的品德。

　　四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

　　加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

　　五、本學期開展的主要工作及取得的成績

　　1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的'不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。

　　2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區(qū)實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。

　　3四月份以“強化安全教育、突出重大節(jié)日活動、促進學生的文明與修養(yǎng)”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術節(jié)活動，培養(yǎng)了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術氛圍，充分展示了xx九年制學校科技藝術教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果，推進了學�？萍妓囆g教育的健康發(fā)展。

研修工作總結(jié)4

　　本次研修，頗有收益。仔細琢磨，我想用兩個詞來總結(jié)自己的這次研修感觸，一個是“進缺，一個是“創(chuàng)新”。

　　先說“進缺。我教書33年了，作為一名老教師，還應該不斷地嚴格要求自己，積極進取，不然，那肯定是要落伍的。參加這次研修，我就是抱著虛心學習而來，向優(yōu)秀教師學習，學習他們對教育事業(yè)的熱愛精神，用先進教師的品格來激勵自己。人是需要用一種力量來感染自己的，這樣才能在平凡的工作中，讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情，充滿對教育事業(yè)的熱情。

　　比如選修《用心澆花花更艷》，那就是一次洗禮過程。樊老師對教育的熱愛，對學生的付出，讓人動容。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應該具備的品質(zhì)，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應該具備的品質(zhì)。

　　要進取，離不忘初心，離不開始終如一地對教育的熱愛之心。生活的.繁雜，工作的艱辛，稍不注意，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過研修，不斷增強意志，磨練品格，熱愛教書育人的事業(yè)。

　　再說“創(chuàng)新”。33年的教書生涯，還有可能去突破嗎？真的感覺很難。但無論如何，自己不能固步自封，裹足不前，不斷地去尋求突破之道，努力創(chuàng)新，才會讓自己的教書生涯有些亮色。參加研修學習，也是一條道路。

　　這次研修，我重點選擇了一些與課堂教學有關的課程。因為我覺得，許多創(chuàng)意，更多創(chuàng)新，最終主要還是通過課堂來體現(xiàn)。研究課堂教學，你不僅看到了一個老師在課堂上的教學情況，還能看出一個老師在課前所做的努力。課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等，就是很好的課程，兩兩觀照，讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受，各自的特色也就更清晰了。比如《荷塘月色》，是傳統(tǒng)名篇，我都教了很多遍了，很熟悉課文，但從教學看，還有更好的方式方法嗎？如果缺少創(chuàng)新精神，以一般的方式方法來處理，自然也能很順暢的上完這課。所以“創(chuàng)新”在這時就顯得更重要了，沒有創(chuàng)新，你不能取得突破，不能更新自己的教學。通過研修，也許你找到了又一條途徑，發(fā)現(xiàn)又一處窗口。

　　不斷進取，不斷創(chuàng)新。我對自己說：努力！

研修工作總結(jié)5

　　一、概況：

　　本次遠程研修，物理學科全省各市縣報名學員69人，實際參加培訓的61人，課程團隊專家4人：海南省教育研究培訓院羅基鳴、海南中學梁明奮、海南華僑中學聶勇、國興中學符程。

　　本次遠程研修時間短、參訓者差異性小、研修收效大。8月21日各單位培訓動員，22日和23日參加學科培訓，共觀看視頻專題5個，舉辦在線研討2次。大多數(shù)學員都能認真觀看視頻，及時完成作業(yè)，積極參加在線研討和參與評論，寫學習小結(jié)，很好地完成學習任務，達到了本次研修的預定目標。截止下午5點，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務。

　　課程團隊專家還要求學員在研修結(jié)束之后，各位學員老師回去繼續(xù)揣摩、思考本次的研修內(nèi)容，并在以后的工作、學習過程中，繼續(xù)主動積極的參與本院舉辦的各種研修、培訓等活動，使年輕老師的專業(yè)水平和教學能力都有更大提高。

　　二、本次遠程研修的特點：

　　（一）課程團隊準備的學習材料針對性強，貼近教學實際。

　　1、視頻專題5個的內(nèi)容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內(nèi)容，年輕老師比較熟悉，有的老師教了一年，可以通過培訓，進行反思，提高教學水平。

　　2、精心設計每日研修的作業(yè)，緊扣研修主題。

　　8月22日作業(yè)1：你認為高中物理課程標準框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關視頻中的具體課例說說自己的認識。

　　作業(yè)2：在“《物理1》模塊課例及分析”的視頻中主要展示了那些具體的課堂教學過程，你可從中得到什么借鑒和啟發(fā)？

　　8月23日作業(yè)1：結(jié)合《物理2》模塊視頻中的具體課例談談你對科學探究的理解以及在課堂教學中應如何在資源有限的情況下積極有效的引導學生進行科學探究？

　　作業(yè)2：由視頻中的課例我們看到，在老師、專家們的指導、幫助下，授課教師的教學設計和課堂教學被打磨的日臻完美。請由此談談你對集體備課的看法，她將對你以后的教學生涯有何幫助？

　　3、在線研討的話題，老師有話說，啟發(fā)老師對教學的思考。

　　話題一：關于新課程標準，你有什么認識和困惑？在視頻的實施建議和具體課例中，哪些體現(xiàn)了新課程的要求？哪些還體現(xiàn)不夠？應該如何改進？

　　話題二：作為高中階段的新教師，結(jié)合本次研修以及自己在大學的具體學習情況（或前期工作的經(jīng)歷），談談你對今后工作的期待。

　�。ǘ�）課程團隊工作態(tài)度認真，深受學員贊譽

　　1、提前把學習的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng)，讓學員及時學習。

　　2用公告的形式指導學員上網(wǎng)學習、提交作業(yè)。在不同的時段做對應的實時提示。

　　3、利用電話與學員聯(lián)系，了解22位第一天沒有參加學習的原因，并指導他們參加研修。

　　4、加班加點，晚上精心點評學員的作業(yè)，回應在線研討的'問題。

　　5、總結(jié)學習情況，提煉研討觀點，及時出版學習簡報，評選優(yōu)秀學員。

　　評選優(yōu)秀學員為：趙升平（三亞涯城高級中學）、呂姍（文昌中學）、范高梅（儋州市長坡中學）、林稚超（文昌市華僑中學）、鄒永華（海南東坡學校）、左時為（儋州思源高中）、溫學冠（海南華僑中學）、何靜（屯昌中學）、聶東明（儋州思源高中）、江文娟（海南省國興中學）

　　三、主要研修成果

　�。ㄒ唬┱n程團隊的引領和指導

　　專題點評1：學習是終生的，對于新老師尤其重要

　　1、活到老，學到老。年輕老師在這個年齡段就是學習、工作的黃金時段，在學習中工作，在工作中學習，準備好更多的精神財富，積累更多資本，為將來做大事，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富打好堅實的基礎。

　　2、新老師要學會聽課，帶著自己教學的困惑聽課。其他老師的教學方法不一定照搬，要揣摩人家的教學設計的思想。

　　3、不同年齡做不同的事情。新老師接受新生事物快，進入教師隊伍后要爭取三五年成為教學能手。先站穩(wěn)講臺，不管用什么樣的教學方法，教會學生學習，掌握牢靠的基礎知識是至關重要的。

　　4、林老師作業(yè)很認真。有自己的思考，發(fā)表自己的觀點。新老師在教書的同時，能發(fā)現(xiàn)問題，設計針對自己學生的教學方案，就是在做教學研究，堅持下去，必定會迅速成長。

　　專題點評2：要多接觸學生，成為學生的良師益友

　　1、年輕老師在邊遠的地區(qū)工作，是很有價值的。根據(jù)學生的實際，使學生了解社會的進步，了解學習文化知識的重要性是最重要的，學生愿意學習，掌握基本的學習方法，老師再幫助他們把初中、小學的一些沒有掌握好的基礎補上。高中的內(nèi)容只能少學點了。講多，學生不懂也是無效的教學。

　　2、新老師有時間，上課如果有什么遺憾，講不太好，學生不明白。沒關系，課堂損失課外補，下課后多抽時間到學生中去，給他們答疑，同時改善老師與同學之間的關系，老師成為學生的朋友，這樣，盡管老師上課不太好，學生也會理解、原諒，給老師指出，幫助老師提高教學水平。

　　3、班主任與學生接觸的機會多，對學生了解更透徹，教學中會針對性更強。你今年不當班主任了，抽時間多與學生嘮嗑，學生會一無既往地熱愛物理老師，熱愛物理學習的。

　　專題點評3：新教師要在學習和工作中練就扎實的教學基本功

　　1、物理教學并不是所有內(nèi)容的學習都要直觀的呈現(xiàn)給學生，該培養(yǎng)學生想象能力的就得訓練學生的想象，從比較簡單的想象開始訓練，經(jīng)過幾年的學習，學生學的東西就全面了。另外，有的老師為了“形象”，制作了“動畫”，但沒有用物理公式編程制作，結(jié)果違反了科學性，弄不好真會誤人子弟。

　　2、年輕老師確實要提高自己的實驗素養(yǎng)。多到實驗室，多看物理實驗的雜志，多制作小實驗。物理老師還要多指導學生進行社會實踐，科技創(chuàng)新大賽的作品制作。

　　3、教學中以知識與技能為載體，貫徹落實“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”目標。物理新老師要重視教材處理、口頭表達、板書板畫、制作教具等教學基本功的訓練，基本功不扎實，就無法談教學方法。

　　專題點評4：教學要以學生的發(fā)展為根本出發(fā)點和落腳點

　　1、老師采取的教學方法適合學生的學習水平，引導啟發(fā)恰到好處，課堂就會活躍起來。特別要注意的是，不需要一問一答的亂哄哄的活躍，物理課堂追求的活躍是學生思維方面的活躍，有的時候，教室里靜悄悄的，正是學生學得最投入之時。

研修工作總結(jié)6

　　參與網(wǎng)絡研修有一段時間了。作為網(wǎng)絡成員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著；我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。期間，我充分利用網(wǎng)絡研修活動的平臺，努力提高自己的教學素養(yǎng)和教育教學能力，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面，談談我研修以來的感受和體會。

　　一、網(wǎng)絡研修，讓我努力、進步、成長。

　　網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。我覺得，培訓更新了觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的`飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

　　研修學習時，不管是我的必修還是選修的作業(yè)，被專家和其他學員評判后，別提心里有多高興了。每天進入工作室，除了寫點東西，更關注的是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現(xiàn)在，

　　我感到很充實，很欣慰。前幾天，我有幸參加了鄉(xiāng)教管中心舉辦的語文有效課堂教學研討會，在會上我充分利用網(wǎng)絡研修學到的知識和理論，用大量的事例論述了小學語文課堂有效教學的經(jīng)驗和策略。得到領導和其他老師的肯定與贊賞。這一切更堅定了我參加網(wǎng)絡教研的信心。網(wǎng)絡研修催我進取、使我向上！

　　因為，在這里我欣賞到了先進教學理念指導下的課堂教學，從中也發(fā)現(xiàn)自己和許多優(yōu)秀一線教師的差距。在今后的工作中，我將一如既往的利用點滴時間，在優(yōu)秀學員的博客上，鑒賞來自一線教師的酸甜苦辣，從拜讀到吸收內(nèi)化，使自己在關注課堂得失的同時，查資料、閱讀教育教學刊物，提升自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

　　網(wǎng)絡上的培訓，完全超越我們以往的外出學習形式：聽示范課、專家點評、理論報告等。尤其是對于身為普通教師的我而言，外出學習的機會更是可望而不可及。自從有了博客，給我提供了學習的機會，縮短了交流的時空。博客、讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，迅速提高了自己的教學能力。工作室里留下了我難忘的記憶。在這里我要真誠的感謝研修專家、學員同仁，是你們給了我信心，給了我勇氣，才讓我的課堂有了一份精彩。這不僅讓我想起了自己在學員博客里看到的一句話：一個人能走多遠，看他與什么人同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴。網(wǎng)絡研修的平臺，使我汲取了營養(yǎng)，收獲了太多太多，讓我受益匪淺，直至受益終生！

　　我體驗著、快樂著、更要堅持著……

　　總之，短暫的網(wǎng)絡研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地探索、實踐，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進學校、學生的發(fā)展。促成語文課堂教學的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！

研修工作總結(jié)7

　　這次“校本研修與網(wǎng)絡研修整合”的培訓項目，應該說是我們一直所希望的一種有效研修。使我們明確了新形勢下，基于網(wǎng)絡環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢。以往的研修，老師們都認為與實際的教育教學工作沒有多大的幫助，甚至無關。所以在網(wǎng)絡遠程培訓過程中出現(xiàn)掛機、應付等現(xiàn)象，收益不大。這次的項目學習讓我們耳目一新，因為“校本研修”是接地氣的研修項目，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，校本與網(wǎng)絡研修的整合更能拓展教師研修的眼界、海量的資源分享和豐富的教育教學經(jīng)驗的借鑒。

　　一、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修勢在必行

　　在“基于網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修實踐”這一專題學習中，基于教師研修為核心，主要著眼于教師專業(yè)成長的關鍵和對教師專業(yè)成長真正有效的角度出發(fā)，通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，通過主題活動給予落實；圍繞課堂教學，整合遠程學習與教學研修；做與學思研結(jié)合，著力教學問題的有效解決。從備課教案同伴意見修改教案集體備課上課教學，形成了網(wǎng)上網(wǎng)下研修一條龍。顯然，網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修勢在必行。

　　二、新形勢下，教師培訓模式的新思路

　　網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學習共同體；以學校為單位，整體設計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學校的日常管理工作，教師備課工作減輕工作負擔；利用網(wǎng)絡工具促進教師養(yǎng)成專業(yè)交流的`習慣，深度思考的習慣，推動教師終身學習。從教學管理、科研等方面的深入應用，實現(xiàn)信息技術與教育的全面深度。

　　三、具備信息技術能力是現(xiàn)代教師的基本條件

　　教師可以在平臺的word文檔里書寫學案、教案、反思等，也可以在網(wǎng)頁上書寫聽課的感受、建議等。我們要求教師要具有信息化技術能力的操作。顯然網(wǎng)上網(wǎng)下的研修形式已走進我們的教育教學生活，我們不得不改變觀念，創(chuàng)新理念，逐步發(fā)展�！盃I造網(wǎng)絡學習環(huán)境，推動教師終身學習”在于推動網(wǎng)絡研修與校本研修整合，建立校本研修良性運行機制，切實發(fā)揮校本研修的基礎作用。校本與網(wǎng)絡研修整合是使教師專業(yè)發(fā)展常態(tài)化，細致化和可持續(xù)化。關鍵在于這種模式和平臺根植教育教學一線土壤，接地氣。也許開始會很難適應，俗話說“熟能生巧”，如果我們持之以恒，不厭其煩，不斷創(chuàng)新，進步。把每個細節(jié)做好，就是把質(zhì)量做好，而質(zhì)量則成就發(fā)展。平時我們備課并沒有意識到備課對上好一節(jié)課尤其重要，一般依靠一本教材和教參，按照教案的三維模式進行備課，在許多反面沒有做到細致而靈活。首先選擇課例，自主備課，通過網(wǎng)絡上傳，在網(wǎng)上與同行或資深的專家教師進行互動互評修改，確定主講后，修改教案，實踐教學，研討，對存在的問題進行反思，然后磨課。這樣的模式將挑戰(zhàn)我們的行為、理念和設計。因為它的難度在將教師的學習行為改變。從接受培訓到參與研修，從課程中心模式到網(wǎng)絡學習社區(qū)模式—交互在線學習。從如何引導學生進行有效的交流到課堂教學中的有效交流究竟是什么等一系列的細節(jié)都要細致化、常態(tài)化，的確需要一定堅持力。這些能力的操作實際上已經(jīng)明示了未來中國教師應具備的信息化技術能力的基本條件。只有具備時代所需能力，不斷創(chuàng)新，才能揚帆遠航。

研修工作總結(jié)8

　　平時學校安排老師外出學習的機會有限，學校教師人數(shù)又多，這樣的好事能降臨到自己頭上的可能性也很小。再次邂逅遠程研修，省課程專家團隊為我們搭建了學習交流的平臺，足不出戶就能與專家進行近在"咫尺"的交流，這讓我怎能不珍惜?

　　認真觀看一個個視頻，細致拜讀一篇篇資源，用心體悟一份份隨筆……有"久旱逢甘露"之喜悅，又有"山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村"之感覺，不分白天和黑夜，如癡如迷。自己專業(yè)素養(yǎng)的提高不必言說，意外的收獲同樣令我興奮不已。

　　一、發(fā)現(xiàn)自己——工作效率大大提高

　　我是個愛說愛笑的人，時間經(jīng)常在談笑風生間不經(jīng)意溜走。做事追求"精益求精"，我總是以此為由，各項工作戰(zhàn)線往往拖得很長。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸著她給予我的營養(yǎng)，但作為班主任，各項教育教學工作一樣不能落。對照工作任務表，有計劃安排各項任務:走路的'腳步變得匆匆了;帶操、送路隊時，不忘構(gòu)思著下一步的工作任務，抑或琢磨著專家的講座;坐到辦公桌前就心無旁騖，爭分奪秒，埋頭苦干。業(yè)務例會布置的十幾樣工作，我都會統(tǒng)籌安排，擠出時間網(wǎng)研。以前三節(jié)空課時間完不成一樣工作，現(xiàn)在一節(jié)空課時間幾乎能完成三樣工作。

　　"時間的寶貴"，從來沒有如此深刻的體會。

　　二、發(fā)現(xiàn)學生——自主學習能力增強

　　原定周二測試數(shù)學三單元，告知學生暫時取消。學生不解，部分學生有些許遺憾。

　　"老師，為什么不測試了呢?我們復習很充分了，想大展身手呢?""這兩天學校工作挺多，老師又在研修，沒時間批卷子……""老師我們自己批行了……"

　　考試如期舉行。

　　考試結(jié)束，班長征求大家意見后，由小組長帶領小組同學研究批改。不到五分鐘大部分小組批完了，這期間個別組長詢問一些問題。我發(fā)現(xiàn)一些重點題，他們都在熱烈的爭辯，而且連標點、數(shù)字寫的不規(guī)范都圈出來了，比我還嚴格。接下來，組長幫扶組員改錯，最后班長按等級收取試卷，提供給我了解全班情況。

　　批閱、講評、改錯所有工作學生自主完成，積極性很高，效果不言而喻。我為之慨嘆不已。

　　我的收獲還不止這些，自己兒子不滿六周歲，平時玩耍、看書、吃飯、洗刷樣樣都要我來陪。自從戀上研修，任憑兒子千呼萬喚，自己坐在電腦前無動于衷。兒子委屈的哭幾聲，然后自己"摸索"去了。事后，我來幾句夸張的表揚，兒子自豪極了，凡事自己去做，很少找我了。全家為之大喜。

　　我由衷的感謝你，研修，助我和孩子們共同成長!真可謂是:樂在其中，妙不可言，美不勝收。

研修工作總結(jié)9

　　自20xx年研修開始以來，五蓮縣實驗幼兒園全體教職工便全身心地投入到了緊張而充實的學習之中，能夠投入到如此多姿多彩的研修學習中，能夠得到專家們面對面的指導與教誨，對于老師們來講，是如此幸福的事情，這研修是充實的，是充滿自信的，更是收獲滿滿的。

　　為了保證研修活動的順利開展，實驗幼兒園首先確定了集體研修現(xiàn)場，對現(xiàn)場的桌椅進行了安全檢查，確保網(wǎng)絡暢通，空調(diào)正常運轉(zhuǎn)。然后對全園網(wǎng)絡進行了全面檢修，為每臺電腦安裝了IE9瀏覽器，并下載了插件，保證老師們可以順利參加研修。而且還派專人在各班進行巡查，保證分散研討時不出任何問題。

　　五蓮縣實驗幼兒園的老師們更是珍惜此次研修的機會，沒有任何一種學習會有這樣的吸引力，沒有任何一個人抱怨天氣的火熱和研修的辛苦，在這次學習面前，所有的問題都不再是問題。腰痛的老師不敢久坐，站著聆聽講座；年輕鄒余娟媽媽抱著待哺的孩子，卻從不耽誤任何一次觀看視頻和參加研討……每個人都像久旱的秧苗一樣，貪婪地吮吸著研修帶來的營養(yǎng)。

　　此次研修活動，讓每一位參加研修的老師都受益匪淺。聆聽講座，讓大家足不出戶便享受到一次理論與實踐的優(yōu)質(zhì)大餐，一個個從前只熟悉名字的專家，慈眉善目地出現(xiàn)在我們面前，不厭其凡地向我們傳授著多年積累的經(jīng)驗，循循善誘，諄諄教導。專家團隊的老師耐心地解答大家的疑問，指導大家的作業(yè)；瀏覽一期期精彩的簡報，不但讓大家賞心悅目，更加受益匪淺。欣賞同伴們的作業(yè)與評論，更是一次次思維的碰撞。

　　研修活動也激起無數(shù)思維碰撞的火花。因為研修的內(nèi)容是如此貼近老師們的.日常工作，真正來源于一線老師們的日常經(jīng)驗而又經(jīng)過了專家們的提煉與總結(jié)，這最能激發(fā)起老師們的心聲。研修場上，時常傳出這樣的感嘆：“為什么我沒有想到呢？”“其實這種方法我也早已使用過，可是我沒有總結(jié)過！”于是一次次思維的碰撞，一場場實踐與理論的交鋒，一次次激烈的場外研討，使大家從實踐到理論都上升到了一個更高的層次。

　　經(jīng)過研修“洗禮”的每一位教師，都更有信心地投入到自己的工作中，每個人都禁不住感慨：感謝研修！

研修工作總結(jié)10

　　為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，既教書又育人，對學生一視同仁。

　　書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。教師要不斷更新充實自己的學識。使自己博學多才。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的`各項活動，如計算機培訓等。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　雖然我不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

　　在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學，看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

研修工作總結(jié)11

　　經(jīng)過一年校本研修活動的學習，給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。

　　“校本研修活動”不僅給了我一次難得的學習機會，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談談個人在“校本研修活動”期間的學習心得和學習體會。

　　“校本研修活動”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內(nèi)涵。

　　“校本研修活動”學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的.專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己�！暗恫荒ヒ�生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人�？傊�，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

研修工作總結(jié)12

　　本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

　　一、完成情況

　　1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

　　2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。

　　3、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個人教學風格，且順利完成了教學任務。

　　4、出色地完成了學校安排的教師、學生培訓任務，達到了預期的效果。

　　二、研修過程

　　1、加強理論學習，提高思想認識

　　開學初，通過學習有關校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。

　　2、積極參加教研活動，提升自己的專業(yè)知識。

　　從校本研修開始，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過認證學習，進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；在教研組活動中，我積極參加各種專題學習和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和長處。提高自己的教學水平。

　　3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

　　1、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

　　2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

　　4、研修內(nèi)容豐富多彩

　　1、加強師德師風的學習，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

　　2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

　　3、加強基本功訓練，努力提高業(yè)務素質(zhì)。利用業(yè)余時間苦練教師基本功。并積極閱讀教學書籍，加強自己的理論修養(yǎng)。

　　四、存在的問題

　　1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。

　　2、在學習上還存在惰性。

　　3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

　　五、改進措施

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設計作業(yè)，耐心輔導學生。 3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。

　　4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的`不足。

　　總之，校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。

　　新的一年又開始了，在本年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬自己的科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力。

　　現(xiàn)將自己在本學期個人研修作一計劃：

　　一、自身素質(zhì)分析

　　1.教學過程中不善于引導、總結(jié)，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。

　　2.在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

　　3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

　　二、研修目標

　　1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

　　3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。

　　4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　三、學習內(nèi)容：

　　1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。

　　2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

　　4、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　四、學習基本形式：

　　(1)自學，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目，認真讀書學習、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　(2)本年度我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

　　(3)積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。

　　(4) 堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(5) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

研修工作總結(jié)13

　　這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點是通過網(wǎng)絡來進行培訓，參訓教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關的問題和大家交流，回答大家問題也要達到5次，這才算完成一個模塊的任務。

　　在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓工作。我們學校參加班集體研修的老師有10個，但學校里上網(wǎng)的機子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學習任務，家里能上網(wǎng)的老師的學習時間都安排晚上在家里學習，我所有學習的時間都在晚上學習，因此，每天晚飯后，我第一任務就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。

　　在第三模塊的學習中，丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。她認為在班級活動中，要充分體現(xiàn)班主任的主導作用和學生的主題作用，班主任要結(jié)合學生的生理和心理方面的特點來設計活動，但同時設計活動時也要注意：要用學生的大腦去思考；用學生的興趣去填補自己興趣的空白；用學生的情感區(qū)體驗情景；把學生的困難當成自己的'困難；把自己的需要轉(zhuǎn)化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。丁老師詳細講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心規(guī)律的、學生喜歡的、有學生年齡特點的。同時，還提到了設計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。

　　任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術中的“六法”。一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。

　　學習到現(xiàn)在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠遠不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學習，不斷探索，掌握班級管理的藝術，領悟班級建設的真諦，做好班級的各項工作，做一個學習型、知識型，智慧型的班主任。因為成功不能復制，智慧讓人獨具風采。

　　不后悔，做了一名教師，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求，學生發(fā)展的需要，都在督促我們要不斷學習，不斷反思，為更好地做一名稱職的班主任而努力！

研修工作總結(jié)14

　　遠程研修學習即將結(jié)束，回顧整個階段的學習歷程，感慨頗多，收獲頗多。既有學習的勞累，又有收獲的甘甜。在研修期間，課堂上我認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識。

　　1、數(shù)學知識與實際生活緊密相連數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。

　　這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學有所用并能投入其中。

　　2、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展

　　教材的設計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的.效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。

　　3、數(shù)學教學活動更加豐富

　　隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。

　　總之，通過本次遠程研修培訓學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響!

研修工作總結(jié)15

　　從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自我的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自我的教學中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、指導思想：

　　能扎扎實實豐富自我的業(yè)務素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　二、詳細目標：

　　1、業(yè)務素質(zhì)方面

　�、儇S富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。

　�、谪S富了教研方面的知識，具有必須的.理論水平和實踐本事。

　�、圻\用多種形式，提高了課堂教學效果。

　　2、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。

　　（1）開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　�。�2）自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我的備課；反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的進取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

　　3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

　　（1）積極國培研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。

　�。�2）自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事。

　　三、研修資料豐富多彩：

　　1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿意的好教師。

　　2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

　　四、今后努力的方向：

　　在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

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