技能大賽總結(jié)（精選21篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的技能大賽總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　技能大賽總結(jié) 1

　　四月，在這個春暖花開的日子里，我榮幸地參加了學(xué)院組織的首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。通過本次大賽使我擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作能力和職業(yè)素質(zhì)得到了系統(tǒng)的鍛煉和提升。在全程五大項的比賽中，我認(rèn)真研究比賽內(nèi)容和規(guī)則，精心準(zhǔn)備，查漏補(bǔ)缺，在這個舞臺上努力發(fā)揮和展示自我，使我受益匪淺。通過主題演講比賽鍛煉了口才和感染力；主題班會比賽提升了組織能力和與學(xué)生的互動能力；才藝展示比賽提升了藝術(shù)修養(yǎng)和個人魅力；班情熟知比賽強(qiáng)化了全面又準(zhǔn)確地掌握學(xué)生信息；最后的基礎(chǔ)理論比賽幫助我系統(tǒng)的掌握了學(xué)生管理工作管理制度、學(xué)院基本概況、郵政電信行業(yè)知識等。

　　我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快三年的時間了，在這個平凡又充實的崗位上，我深深地感受到輔導(dǎo)員是學(xué)院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著學(xué)生教育、管理、服務(wù)、保障的重要職能，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，需要管理的人和事都非常繁多，既需要非常理性地嚴(yán)格遵守各項管理制度進(jìn)行事務(wù)性處理，又需要很感性地給與學(xué)生無盡的關(guān)懷與幫助。正因為如此，之前總是忙于繁多的工作，很少有時間去總結(jié)自己的輔導(dǎo)員工作特點和方式，也很少有時間去思考輔導(dǎo)員職業(yè)水平提升的各種途徑。正是有了這個輔導(dǎo)員技能大賽，讓我感受到了成為一名合格輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么樣的能力和素質(zhì)。

　　下面，總結(jié)一下本次大賽給我?guī)�來的幾點感觸：

　　一、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員隊伍的重視和關(guān)心，鼓舞了士氣

　　在全程的比賽中，有趙書記的認(rèn)真觀摩和語重心長的講話；有周書記的全程參與和指導(dǎo)；有學(xué)生處周處長、蘇處長和王書記的積極組織安排；有組織部和工會等其他各級領(lǐng)導(dǎo)公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u判；有系部書記殷切的關(guān)懷和細(xì)致耐心的批評指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，鼓舞自己的士氣。

　　二、大賽前同事間的鼓勵和交流，加強(qiáng)了信心

　　整個大賽全程二個星期的時間，共五項比賽，時間異常緊迫，這使我無形中感受到了很大的壓力和緊迫感。但是，通過的學(xué)辦中同事的交流和相互之間的鼓勵，慢慢地感受到了這些壓力都不算什么，而是一種自我挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我能夠通過這種緊迫的比賽檢驗自己的水平，提升自己的能力和素質(zhì)。還記得，在主題演講比賽前，在書記的指導(dǎo)下，同事間一遍又一遍的試講，相互之間耐心地糾正各種各樣的錯誤，大家的演講內(nèi)容由雜亂無序變的清晰明朗，由平淡無奇變的`慷慨激昂。還記得，主題班會前同事們紛紛精心準(zhǔn)備自己的班會內(nèi)容，組織學(xué)生演練，制作精美的PPT，設(shè)計搭配背景圖案音樂。還記得，才藝展示前大家一遍又一遍的練習(xí)，嗓子唱啞了喝點水繼續(xù)唱。還記得，班情熟知和基礎(chǔ)知識答題前大家不知疲倦地背記資料。這些，都讓我感受到了一種團(tuán)體的凝聚力和同志間的溫暖。

　　三、挖掘自己的潛能，提升了能力

　　其實，在剛剛知道這次大賽的比賽內(nèi)容時，自己一點信心都沒有，對很多項目都缺乏信心，覺得沒有那么好的能力去展現(xiàn)自己。但是，到了真正開始備戰(zhàn)的時候，我常常告訴自己，為什么別人可以做到的自己就不能做到呢，以前可能不具備的難道就不能鍛煉出來嗎，人的潛力是無限的，就看自己是不是有那份堅韌的意志力和敢于迎風(fēng)破浪的勇氣。在備戰(zhàn)第一項主題演講比賽的時候，自己心里一點底氣都沒有，因為以前從來沒有演講的經(jīng)歷，只是憑感覺和意識去積極準(zhǔn)備。在這期間，系書記給了我莫大的鼓勵和指導(dǎo)，告訴了我一些演講的要求和注意事項，并在我試演講的時候指出了很多需要糾正的地方。我認(rèn)真領(lǐng)悟，反復(fù)練習(xí)，最終我的這項比賽取得了還不錯的成績。這讓我一下子有了極大的鼓舞。讓我真正的感覺到了，以為自己不可能做到的事情，只要經(jīng)過精心準(zhǔn)備和努力練習(xí)，也是可以做的很出色的。

　　通過本次比賽，我認(rèn)識到自己還有很多有待改進(jìn)和提升之處，需要向其他輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員工作崗位有挑戰(zhàn)、有壓力，努力成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，樹立自己的政治意識、責(zé)任意識和大局意識，培養(yǎng)自己思想政治工作的能力、分析問題、解決問題的能力、處理突發(fā)事件的能力，還有處理文字、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等綜合能力，成為廣大學(xué)生的教育者和引路人。

　　技能大賽總結(jié) 2

　　經(jīng)過近一個多月的籌備與實施，首屆校內(nèi)《化工總控工》大賽終于落下了帷幕。

　　經(jīng)過前期的初選考試，石油化工系XX級雖有67名同學(xué)報名，但通過初選的僅有47人，根據(jù)成績排名，最后共有30名學(xué)生入圍《化工總控工》的最后決賽。

　　最終將決賽成績進(jìn)行加合，根據(jù)成績排名，分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名。

　　這次大賽意義重大，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們要辦學(xué)貼近市場的緊迫感。這次競賽是由學(xué)校統(tǒng)一安排，石油化工系承辦，全系師生共同參與的一次全校性教學(xué)活動，這次大賽的目的在于對學(xué)生加強(qiáng)現(xiàn)實驗技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實驗操作水平，促進(jìn)各班之間的交流、溝通，推動我校專業(yè)教學(xué)的改革，形成良好的學(xué)風(fēng)。這次競賽領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、參與熱情高、上下協(xié)同一致，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

　　其次本次大賽主題鮮明，組織得力，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、規(guī)模大、參加人數(shù)多。本次競賽共有08級70余名同學(xué)參加，這些參賽同學(xué)勤勤懇懇，刻苦訓(xùn)練，在參賽過程中沉著冷靜，充分發(fā)揮了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績。

　　再次這次大賽為同學(xué)們展示自我提供平臺。成功來自努力，成功因素很多。為了搞好這次競賽，組織者精心安排，石化系相關(guān)教研室及實訓(xùn)中心的老師付出了極大的`努力，他們慎密思考、精心安排，保障了大賽各個環(huán)節(jié)的有序和暢順；評委們一絲不茍，公平公正，參賽選手各個專心致志，全力以赴，認(rèn)真對待，這些都是本次競賽之所以成功的要素。

　　其次，認(rèn)真做好總結(jié)，為今后此類活動的開展積累豐富的經(jīng)驗。本次大賽是我校對職業(yè)教育貼近市場進(jìn)行的教學(xué)改革和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)思想的有益探索嘗試和實踐，是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延伸與提高，也是檢驗，它不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也為我校今后的教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　本次技能競賽的成功舉辦，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了加強(qiáng)交流、提高水平，鼓勵先進(jìn)，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)就業(yè)，在全系掀起一個學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，學(xué)技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全院師生尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍，同時也向全院展示了職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的勃勃生機(jī)和廣闊前景。

　　并且通過大賽我們總結(jié)了以下幾點：

　　1.學(xué)生技能大賽可以促進(jìn)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化

　　2.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的制定

　　3.學(xué)生技能大賽有利于職業(yè)核心能力的培養(yǎng)

　　4.學(xué)生技能大賽有利于實踐教學(xué)條件的改善

　　5.學(xué)生技能大賽有利于促進(jìn)“雙師”型隊伍的建設(shè)

　　6.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了教學(xué)方法的改革

　　7.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了校企合作的加強(qiáng)

　　另外對石化系全體教師的積極參與，認(rèn)真評判，在此深表感謝！由于是首次舉行這樣的賽事，肯定無法全美，借此楔機(jī)，以待再次。

　　技能大賽總結(jié) 3

　　為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵全公司家庭服務(wù)人員學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，今年7月份，我們在全公司范圍內(nèi)深入開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果。回顧今年的職工家政服務(wù)技能大賽活動，有如下四個特點：

　　一、組織協(xié)調(diào)好。

　　公司工會對技能大賽高度重視，專門成立了以公司經(jīng)理長尹霞為組長、工會主席賀芳英為副組長、各分店負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們采取了從人社局的全國技能鑒定試題庫出題和組織專家閱卷等措施，體現(xiàn)公平公正的原則。我們還設(shè)立了物質(zhì)獎勵標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵力度，除一次性獎勵2000元、1000元、500元外，還對前五名的選手分別授予“技術(shù)狀元”、“技術(shù)明星”、“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。

　　二、比賽工種多多樣化。

　　公司統(tǒng)一組織的比賽工種就有育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、家庭服務(wù)員、保健按摩四個公種。除技能專業(yè)以外還創(chuàng)新的加入了口試和才藝展示的環(huán)節(jié)，占總成績的30%，考察了參賽者的綜合素質(zhì)和水平。比賽中，參賽者才藝展示部分異彩紛呈，有歌舞表演，器樂，還有魔術(shù)表演，讓我們看到了家政服務(wù)員多才多藝的`另一面。

　　三、參與人數(shù)多。

　　各分店高度重視，各分店前臺負(fù)責(zé)人積極組織初賽，遴選最優(yōu)秀的職工代表參賽。利用微信、qq群、短信通知的形式廣泛宣傳。其中參加育嬰師人數(shù)達(dá)到200人，家政服務(wù)員158人，養(yǎng)老護(hù)理89人，保健按摩48人，最后選出進(jìn)入決賽52人。

　　四、活動效果好。

　　本次活動工會組織發(fā)揮了巨大作用，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全公司各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有4名同志被授予“技術(shù)狀元”稱號，8名同志被授予“技術(shù)明星”稱號，20名同志被授予“技術(shù)能手”稱號。職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全公司出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全公司職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī)，立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，爭取圓滿完成我公司今年的各項工作任務(wù)。

　　今后，公司上下在工會幫助下，積極開展技能提升培訓(xùn)，制訂措施，狠抓落實，下定決心，為公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

　　技能大賽總結(jié) 4

　　大家下午好！首先為本次參加技能大賽的老師和同學(xué)們表示衷心的祝賀，大家都不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望在本次技能大賽中取得了優(yōu)異的成績，下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。

　　今年的技能大賽從備戰(zhàn)到比賽，時間比較緊迫，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中多次親臨訓(xùn)練現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃，點拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，組織召開了賽前動員會，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

　　為了在短時間內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)，提高訓(xùn)練水平，我和郭文奇老師根據(jù)比賽項目的方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃，從備料，下料，打磨，焊接幾個訓(xùn)練項目中開展層層選拔挑選出優(yōu)秀的學(xué)生，利用課余和周末時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時，對每個比賽項目的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃，保證參賽老師和學(xué)生完全掌握比賽所需要的項目。實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　在訓(xùn)練期間蘇奮云，楊書琪表現(xiàn)尤為突出，不怕苦不怕累，對所學(xué)技術(shù)逐漸融入了自己的體會，在比賽中勇敢的.突破自我，得到了評委老師的一致好評也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。但在這次比賽中也存在一些不足之處，焊接技術(shù)必須是理論和實踐相結(jié)合的，但我們在訓(xùn)練中對理論的研究不足，師生在理論比賽中都有失誤，在今后的教學(xué)中我會加強(qiáng)理論教學(xué)，讓學(xué)生能在理論的正確引導(dǎo)下內(nèi)化技術(shù)的訓(xùn)練，其次是參賽師生在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足，我相信熟能生巧熟也能提高速度，技能訓(xùn)練也不是一朝一夕就能熟練地，要有持之以恒的精神，優(yōu)化訓(xùn)練方法，多向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。

　　最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他各部門的大力支持，希望更多的老師和同學(xué)都能參與到這樣的比賽中，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　技能大賽總結(jié) 5

　　為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

　　1、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

　　二、報名踴躍，參與積極

　　自活動宣布開始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

　　三、活動精彩，令人回味

　　比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是Word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件Word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

　　四、不足之處，努力方向

　　1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

　　2、場面有點混亂。活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

　　3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。

　　五、活動結(jié)果及意義

　　豐富了學(xué)生的校園文化生活的，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng).，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

　　技能大賽總結(jié) 6

　　在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競賽項目圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了“以賽促學(xué)、以賽促教”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機(jī)，在推進(jìn)我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗，在一定程度上提高我校汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)近百名學(xué)生進(jìn)行了前期的預(yù)決賽活動，經(jīng)過激烈的角逐，11級240班額爾德穆圖同學(xué)取得了二年級組總成績第一名，12級263班侯春光同學(xué)、12級264班張亞東同學(xué)分獲一年級組總成績第一名；12級240班學(xué)生榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競賽的成功經(jīng)驗以及不足之處做如下總結(jié)：

　　一、以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學(xué)改革目的

　　職業(yè)技能競賽有助于推動職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競賽就如一個風(fēng)向標(biāo)，競賽中所體現(xiàn)的對選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競賽一般是以項目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對學(xué)生根據(jù)實際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實施過程中以項目或任務(wù)為載體來選取所需要的知識和技能。在教學(xué)中將理論和實踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學(xué)生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　二、以技能競賽為契機(jī)，實現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的

　　競賽成績要從平時的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進(jìn)性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊，這一過程對于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。

　　三、以技能競賽為引導(dǎo)，實現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的

　　我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來自于此前教育階段中成績較差，升學(xué)無望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是“失敗者”，但實際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動機(jī)是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競賽機(jī)制，通過競賽參與能夠更好地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在競賽項目中增強(qiáng)自信，同時鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當(dāng)參與競賽項目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機(jī)。當(dāng)競賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會進(jìn)一步激勵學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)生能力的目的。

　　四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經(jīng)驗

　　此次我專業(yè)技能競賽項目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗，為參加省、市級技能競賽做準(zhǔn)備。

　　五、正確看待技能競賽，避免競賽負(fù)面影響

　　技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的.一種形式，而不是目的。競賽的結(jié)果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當(dāng)正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。

　　根據(jù)此次技能競賽過程，我們深刻認(rèn)識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。

　　技能大賽總結(jié) 7

　　為期10天的江蘇省20xx年中職骨干教師裝配鉗工培訓(xùn)班即將結(jié)束。在鹽城機(jī)電度過了快樂的十天。通過近10天的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些都將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基奠。下面我就把我這10天的學(xué)習(xí)情況和心得匯報一下：

　　首先感謝省培訓(xùn)中心和鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們提供了這個平臺，為我們安排了舒適的住宿，豐厚的飯食，寬敞明亮的實訓(xùn)場所，技術(shù)拔尖的指導(dǎo)老師。

　　此次學(xué)習(xí)內(nèi)容是以國賽內(nèi)容為基礎(chǔ)的，教學(xué)形式主要是以課堂教學(xué)為主，大多屬于專業(yè)操作的細(xì)節(jié)及方法指導(dǎo)，其中穿插著PRO/E、CAD、CAXA等制圖軟件的學(xué)習(xí)及使用，以及車工技能省賽和國賽的動向、挑選培訓(xùn)選手的要點及方法指導(dǎo)。雖然時間緊，但我覺得從總體上為我們參培的教師加深了對本專業(yè)的認(rèn)識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系有著重要作用�，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為一線教師更應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進(jìn)步，才能使自己和本校參賽選手取得進(jìn)一步的提高。

　　此次培訓(xùn)學(xué)校還專門為我們參培的老師請來了國賽評委楊懷慶和劉思峰教授，為我們詳細(xì)分析了14年車工、鉗工國賽的情況，面對面的進(jìn)行了很好的交流。通過此次的談話，更加堅定了我從事鉗工教學(xué)的信心。兩位教授為我們提供了很多關(guān)于國賽方面的意見，我們回校后可根據(jù)本校的具體情況進(jìn)行不同程度的開展、實施。真是受益良多。

　　參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各地市的一線骨干教師，40多人近10天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的'友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。作為培訓(xùn)班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。近10天建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

　　總之，在這次培訓(xùn)中通過對鉗工車工專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的提高，這次教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解車工鉗工組國賽及省賽的動向，反思了以往工作中的不足。同學(xué)間互動式交流、評論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見，使大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。我將帶著這些收獲回到我的專業(yè)教學(xué)中，爭取能在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。在技能競賽中取得優(yōu)異的成績！

　　技能大賽總結(jié) 8

　　1、加快推進(jìn)培訓(xùn)基地項目建設(shè)，保證基地建設(shè)順利進(jìn)行。基地前期項目已進(jìn)入收尾階段，一期工程建設(shè)已基本結(jié)束。等各項建設(shè)工作也正在有序展開。為了確保基地建設(shè)的順利進(jìn)行，我同基地全體人員放棄休假時間，全身心的投入到基地的建設(shè)當(dāng)中。到目前為止，基地貨物類項目已基本驗收完畢并完成付款，工程類部分項目已驗收完畢，其余項目也將陸續(xù)完成驗收。

　　2、充分發(fā)揮基地的設(shè)備設(shè)施作用，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在成功創(chuàng)建國家級高技能人才培訓(xùn)基地和基本完成智能制造培訓(xùn)基地一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極開展項目引進(jìn)，企業(yè)員工培訓(xùn)，新型學(xué)徒制等工作。組織相關(guān)人員深入、榮成重點企業(yè)進(jìn)行宣傳發(fā)動，推介智能制造基地的功能和作用，邀請企業(yè)到基地參觀考察，吸引企業(yè)到基地進(jìn)行培訓(xùn)，開展項目合作，為充分發(fā)揮基地的社會效益作出積極貢獻(xiàn)。

　　3、成功組織了選拔賽。

　　預(yù)選賽，是揭牌后所承辦的第一場省級大賽，也是我院自成立以來所承辦的最高級別最高水平的賽事。

　　同時，我院也是第一次將企業(yè)贊助引入市級職業(yè)技能大賽，第一次將企業(yè)贊助引入省級傳統(tǒng)工種技能大賽，為今后承接各類職業(yè)技能大賽提供了寶貴的經(jīng)驗。為辦好比賽工作，基地辦公室、基地實訓(xùn)部多次召開協(xié)調(diào)會議，統(tǒng)籌謀劃，明確分工，落實責(zé)任，全力以赴保障大賽公平、公正、公開、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利進(jìn)行。大賽的承辦工作得到了來自全國各地的專家，省市人社部門的領(lǐng)導(dǎo)以及全省二十五家參賽單位的高度好評，我院參賽選手也取得了全省第二名的優(yōu)異成績。大賽的承辦也加強(qiáng)各技工院校的人才交流，促進(jìn)人才隊伍建設(shè)和人才選拔工作，大力提高學(xué)院的.品牌知名度。

　　4、積極參加各種大賽，提升自身水準(zhǔn)。

　　基地選拔xx位青年教師參加第xx屆全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽，名教師所在的兩個組在全國智能制造大賽省選拔賽中均取得了第xx名的成績并進(jìn)入全國決賽，在月中旬結(jié)束的全國決賽中也分別取得了全國等獎和等獎的優(yōu)異成績。

　　此外，基地教師還指導(dǎo)學(xué)生參加了四個項目的比賽，并全部取得市第名的成績，其中賽項在省選拔賽中取得了等獎第名的優(yōu)異成績，是我院自建校以來所取得的最好成績。

　　通過比賽，既提高了教師的技能水平和綜合素質(zhì)，也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　技能大賽總結(jié) 9

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師范生技能培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生綜合素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎(chǔ)，鞏固人才培養(yǎng)水平，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動，此次活動得到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，20xx、20xx、20xx、20xx級各專業(yè)積極響應(yīng)，踴躍報名。

　　根據(jù)選手抽簽，比賽分為兩場于兩天進(jìn)行，大一大二為一組，大三大四為一組分別進(jìn)行比賽，比賽根據(jù)詳細(xì)的評分細(xì)則對選手的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分。

　　比賽各階段，主席團(tuán)邀請了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔(dān)任評委，有馮曉欣，123由于各賽階段是現(xiàn)場評分制，選手多、時間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評分。

　　同時，參加決賽的選手，精神振奮，賽前做好充分的準(zhǔn)備，對教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)設(shè)計新穎合理，說理充分準(zhǔn)確，較好地展示了我院師范生技能。評委認(rèn)真聽取了每位選手的現(xiàn)場說課，客觀公正地評出了比賽選手的成績，最終確定出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

　　在賽場上，各評委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評，點評內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂表達(dá)、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學(xué)們的細(xì)節(jié)做了規(guī)范，同時傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學(xué)生中間，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時適當(dāng)運用一些講課技巧，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點名提問，學(xué)生黑板演算，手勢，姿體語言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識點。

　　在比賽初期，理論實踐部門負(fù)責(zé)制定評分細(xì)則，借比賽場地，打印評委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準(zhǔn)備工作，并和干事共同安排了各賽場工作人員，確�，F(xiàn)場工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場比賽都由理論實踐部人員全權(quán)負(fù)責(zé)。由于本次比賽我們部門分工明確及共同協(xié)作，組織嚴(yán)密，整個比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

　　此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時給我院師生提供一個交流的平臺，加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動作用。通過此次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，在教學(xué)方式方法上，也得到了評委的'指導(dǎo)。評委老師們紛紛表示，這樣的活動，有助于師范生迅速成長，有利于形成良好的教風(fēng)，有益于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，對同學(xué)們的就業(yè)有很大的。幫助。本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。

　　當(dāng)然，此次比賽中也凸顯了一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，素質(zhì)拓展部會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

　　技能大賽總結(jié) 10

　　首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和厚愛，可是我最后的成績不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。

　　我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

　　參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點最為直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學(xué)校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點是我們在忙于工作瑣事時千萬別忘了加強(qiáng)理論知識和理論知識學(xué)習(xí)，否則真的會"秀才三年成白丁"，在我的學(xué)生時代我一向比較擅長于考試，可是這次考試對我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。雖然我在準(zhǔn)備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎(chǔ)知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進(jìn)了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問題。

　　比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點參考。

　　1、基礎(chǔ)知識測試：這一項是拉分的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，分70分，最低分21分。省決賽的時候分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科，不僅會考教育部的種。種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)。

　　2、博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內(nèi)容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結(jié)果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

　　3、自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對個人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，3分鐘。這一項，我是帶著困惑去做的，因為我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的'個性特點與工作特點有機(jī)融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。

　　4、主題班會：采用視頻展示的方式進(jìn)行，10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時發(fā)現(xiàn)，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分。

　　5、主題演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因為我們真的很擔(dān)心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評為認(rèn)為沒有抓住重點，說關(guān)鍵點在于以下三點：其一說大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評委對于每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。

　　6、案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問題的能力�，F(xiàn)場抽題，6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。

　　7、談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對相關(guān)知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場抽題，10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高�；貋砗�，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

　　經(jīng)過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過比賽，讓我們認(rèn)識到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！

　　技能大賽總結(jié) 11

　　為了進(jìn)一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作本事，到達(dá)以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術(shù)部、公司辦公室、運行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。

　　這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

　　此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項目技術(shù)部結(jié)合各工種的實用資料由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，經(jīng)過理論知識的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產(chǎn)的實際出發(fā)與實

　　際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實戰(zhàn)本事。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊成績。經(jīng)過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，到達(dá)了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

　　自20xx年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊伍更快更好的發(fā)展。

　　在各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。經(jīng)過參與競賽的全過程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認(rèn)可�？墒钱吘刮覀兇蠹沂堑谝淮谓M織參與這樣的活動，很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備和策劃的還很稚嫩，有許多細(xì)節(jié)事后自我都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，

　　作為一名參與者，我十分感激公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的`機(jī)會，給了我一次展示自我的機(jī)會，感激關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)。

　　技能大賽總結(jié) 12

　　英語組的教師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次大賽，給我留下的感受頗多。教師是“人類靈魂的工程師�！保�這句話是對我們教師職業(yè)的崇高贊美。好長時間以來沉醉在這句贊美中的我，被這次大賽給喚醒了，它讓我意識到：我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢？現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下；

　　第一，說課的內(nèi)容。說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想（意圖）及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點和課時安排）、說學(xué)生、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力）、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）。

　　第二，說課的語言。說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。

　　第三，注意理論依據(jù)。備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。

　　第四，也是最后一點，最好要脫稿。或者說，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計方案準(zhǔn)備稿子，而我們還用了充分的時間準(zhǔn)備，可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的`優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

　　人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員。但現(xiàn)在深有體會，當(dāng)一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，秀出教師的真我風(fēng)采。在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。

　　技能大賽總結(jié) 13

　　在本次技能大賽中，我們學(xué)院的學(xué)生會積極準(zhǔn)備并認(rèn)真組織本次技能大賽的學(xué)生會成員積極參賽，并取得了較好的成績，取得了較好效果，這次技能大賽是以技能大賽為主線，以全面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐能力和創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目的的，通過技能大賽的訓(xùn)練，使學(xué)生對本次技能大賽有了較為深刻的認(rèn)識。

　　這次技能大賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在校和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，在學(xué)生中進(jìn)行了積極的`宣傳動員和訓(xùn)練。

　　在技能大賽中，各參賽學(xué)校和老師的積極配合下，在校老師的精心組織下，我們學(xué)生會積極配合參賽，為我們的比賽取得了圓滿的成功，在此表示感謝！這次技能大賽，我們學(xué)院的老師都為我們的比賽付出了艱辛勞動，也有了豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗，在此表示感謝！

　　在技能大賽中，在老師和學(xué)生的精心組織下，在學(xué)生會的精心組織下，學(xué)生會的老師、學(xué)生會的學(xué)生都在本次技能大賽中表現(xiàn)出了較高的積極性和創(chuàng)新能力，取得了很好的成績！這是學(xué)院老師、學(xué)生會、各個部門老師、學(xué)生、各班學(xué)生在本次技能大賽中的共同努力和成果的總結(jié)！

　　在本次技能大賽中，我們學(xué)院的老師和學(xué)生們都在積極準(zhǔn)備，認(rèn)真訓(xùn)練，為我們的比賽取得了圓滿的成功做出了貢獻(xiàn)！這也是學(xué)院老師、學(xué)生會在這次比賽中的心血和力量！

　　技能大賽總結(jié) 14

　　鉗工是比賽的一個難點，鉗工注重平時的練習(xí)，首先要有過硬的基本功，這是最重要的，每銼一個面都應(yīng)該把它錯平，并且有足夠的粗糙度要求。

　　就這次比賽的六方套鑲配件來說，首先做六方，做六方的時候要先把原料的'十字線畫出然后定樣沖眼，一定要定正，然后進(jìn)行打眼，打完眼后再進(jìn)行絞空，用機(jī)絞就可以，絞的時候速度要慢。

　　絞完以后開始銼削，以孔把邊長，使流個邊到孔的距離都是13多兩道，這樣做才可以保證六個邊長都相等，一定要注意把面銼平了，用直角尺量著點，總之要多量少銼。一定要看著尺去做，一旦銼小就沒法修了。所以要小心的去銼。

　　在做套的時候要注意他給的量特別小，銼幾下就到位了，也是小心著點去銼，然后開始慢慢清根，把多余的量都銼下去，用自己做的六方去配合套，一點一點網(wǎng)里配，別動六方的方向。直至全部配進(jìn)去，配的時候可以用銅棒輕輕砸，別用太大的力，否則六方會變形，尺寸會減小，打的孔也會砸壞的。銼套的時候也是一定要把面錯平，如果不平的話就會出現(xiàn)一面是大黑縫的狀況，這樣是得不了分的。

　　所以鉗工最主要的是基本功，平時練習(xí)就要把基本功練好，還要練習(xí)打眼，這是鉗工里最難的，多花點時間去練習(xí)打眼，自己從中找到竅門，這樣才會把工件做好。

　　技能大賽總結(jié) 15

　　在我們的大賽中，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒�，但是，我們也要清楚這是與學(xué)校和老師們的努力是分不開的，更是與學(xué)生們一起努力的結(jié)果。

　　在這次技能大賽中，由于我們學(xué)生會的工作性質(zhì)，所以我們在這次的比賽中，還要進(jìn)行會計技術(shù)方面的比賽，而我們這次也是參加了比賽的，而且在比賽中也是發(fā)揮了不錯的好的作用，這次比賽，我也是在這次的比賽中取得一個好成績，在此也是要感謝學(xué)校和學(xué)生會其他部門以及其他同學(xué)給我們提出的.寶貴意見以及我們的合作，也是讓我們更進(jìn)一步的了解到學(xué)生們的情況，而不是一個人去做事情那樣的容易出事的，我們也是在比賽中有很大的努力，我們也是在比賽中有很大的收獲，在此我也是就此次比賽做個匯報。

　　我們的比賽還有很多不足，比如在比賽之前沒有把學(xué)生們的思想調(diào)動起來，所有的活動都是由我們部門的部長去完成的，而且沒有把比賽真正的放在第二位，所以比賽的時候很多同學(xué)也是沒有參與進(jìn)去，所以才讓這個班級是出現(xiàn)了一次意外，而且我們也是要積極的去做好準(zhǔn)備，讓班級的工作能順利進(jìn)行下去，才能取得預(yù)期的效果。

　　在此次比賽中，學(xué)生們也是積極的配合，去做好，雖然也是有些部分學(xué)生會成員沒有參加比賽，但是我們也是沒有被淘汰，而是在比賽之中獲得了一個一等獎的好成績。而我們也是要繼續(xù)的努力，爭取下次的比賽能拿到好的名次以及好的口碑。

　　技能大賽總結(jié) 16

　　20xx年度省技能大賽已結(jié)束，我系共取得10個二等獎，3個三等獎的好成績，唯一遺憾的是今年沒取得一等獎。為了20xx年市技能大賽和明年省賽成績更上一步，現(xiàn)將本次技能大賽訓(xùn)練工作做如下總結(jié)：

　　1.本次大賽能取得如此突出的成績，首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)老師的辛苦訓(xùn)練。從訓(xùn)練初期方案制定參賽師生就充分感受到了校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持力度，訓(xùn)練場地調(diào)整、耗材采購、外出學(xué)習(xí)等等方面學(xué)校的投入逼迫老師自加壓力，明白在學(xué)校為自己大量付出的.同時自身也必須給學(xué)校以成績回報。所以本次訓(xùn)練師生自覺性很高，基本不需要系部督促。尤其陳祥林、周麗娟、金曉燕、薛勝東、孫堅和董志高老師，都是自己全程監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。

　　2.參賽學(xué)生隊伍仍需注重連續(xù)性和階段性。本次電子專業(yè)的比賽沒有取得獎項，分析主要原因是現(xiàn)在整個電子專業(yè)只有10級大專一個班20多個學(xué)生在校。有市賽經(jīng)驗的就3個同學(xué)，學(xué)生對省賽技能需求、時間分配、比賽經(jīng)驗都匱乏，很難取得優(yōu)秀成績。而廣告專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練時從11級到08級都有，有的學(xué)生都參加過2次省賽，所以成績必然會很好。下一步系部要注重各比賽項學(xué)生的階梯性選拔，及后備人才的培養(yǎng)，確保成績連貫性。

　　3.技能大賽如能成立單獨負(fù)責(zé)部門，可以和單招放一起，專門抽調(diào)師資隊伍。對參賽學(xué)生進(jìn)行常規(guī)停課或停部分科目，組建專門訓(xùn)練場地。每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加。這樣應(yīng)該更能有效提升大賽成績。

　　技能大賽總結(jié) 17

　　以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領(lǐng)、導(dǎo)航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導(dǎo)員中的一員。

　　雖然最后我們沒有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當(dāng)然更加珍貴的.是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

　　賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認(rèn)同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個句號。

　　本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段進(jìn)行。經(jīng)過學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復(fù)賽。

　　復(fù)賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們?nèi)齻�人一些壓力，復(fù)賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導(dǎo)員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進(jìn)行，設(shè)置“才藝展示與應(yīng)用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應(yīng)用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。

　　技能大賽總結(jié) 18

　　“舍標(biāo)創(chuàng)意大賽”是為豐富學(xué)校生活，創(chuàng)造良好的宿舍文化氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應(yīng)有的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學(xué)生會的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標(biāo)，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標(biāo)大賽活動。

　　在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家了解整個情景，讓大家有足夠充分的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，展示舍標(biāo)最完美的一面，再以海報的形式進(jìn)行全面的宣傳，使其影響范圍擴(kuò)大。各宿舍的'舍標(biāo)并在二十號晚上上交到各班生勞部的負(fù)責(zé)人手中，到二十一號全部上交到總負(fù)責(zé)人手中，將其進(jìn)行分類。

　　在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進(jìn)行擺放，使參觀者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學(xué)生對新聞傳播進(jìn)行觀看，并且能夠?qū)ψ晕蚁矚g的作品投下一票，由于本部門的宣傳，各個系的學(xué)生進(jìn)取踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標(biāo)大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進(jìn)行登記。

　　大賽結(jié)束后，我部門人員對投票的結(jié)果進(jìn)行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標(biāo)，進(jìn)行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發(fā)還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進(jìn)行完善，將其做成品，以更完美的作品呈此刻評委眼前。

　　總之這次的舍標(biāo)總體上體現(xiàn)了“秀我舍標(biāo)，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學(xué)的實踐本事，增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通，在大學(xué)生活里留下完美的回憶。由于各個部門的積極配合，以及我部門成員團(tuán)結(jié)一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務(wù)，我期望在下次的活動中能夠以更多的形式展現(xiàn)作品，能讓觀看者對自我看重的作品留下深刻的映像。

　　技能大賽總結(jié) 19

　　很榮幸參加了牡丹江市班主任技能大賽。并取得了特等獎的優(yōu)異成績。讓我的自信心提升了一大截。雖然活動已經(jīng)告一段落 , 但那一幕幕仍縈繞腦際不能忘懷。感謝校長給我提供這個學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會 , 展示自我、認(rèn)清自我的平臺！本次大賽可謂真槍實彈，來不得半點虛假，來不得絲毫運氣，完全憑借地是選手的實力與經(jīng)驗！回顧整個比賽過程感慨萬千。

　　本次大賽設(shè)有： 我的教育故事演講 、情景答辯、才藝展示、班會設(shè)計、教育敘事等五個環(huán)節(jié)。我和所有班主任一樣，熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。作為班主任老師們都能收到來自家長和孩子的親切問候和深厚的情誼，這種師生感情的升華使我感到非常自豪也非常欣慰。

　　班主任技能大賽中的每一個環(huán)節(jié)大家都精心的準(zhǔn)備了很多遍，每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié) ,我的教育故事演講，聽著大家講述著各自的教育經(jīng)歷，感受著她們的喜怒哀樂，我們都被深深的`感動著。我想比賽的結(jié)果已經(jīng)不是那么重要了，班主任的工作有時用語言是無法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

　　本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準(zhǔn)備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。

　　總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促老師們在工作之余全方位的給自己充電，讓平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。 在今后的工作和競賽中我會更加努力，取得更優(yōu)異的成績。

　　技能大賽總結(jié) 20

　�。ㄒ唬┳晕冶硌莞惺�

　　我的教育故事是做一個成長的樹，這是用我發(fā)生在學(xué)生和我身上真實的事寫成的。我認(rèn)為感動人們的不是多華麗的語言，而是真正的情感，真情才能感動人。我的才藝表演是唱一首歌曲《母親》，當(dāng)唱這首歌曲時，我想到我的母親為我的付出我的雙眼濕潤了。通過這次活動讓我又一次深深地體會世界上最深沉的愛—母愛。平日里往往以工作忙為理由忽略對他的照顧和關(guān)愛。今后無論在工作上還是學(xué)習(xí)上，我都要好好努力來回報我的'母親。

　�。ǘ�）觀看其他班主任表演感受

　　教師們的班會設(shè)計看來都下了很大的功夫，設(shè)計新穎、別出心裁。不僅調(diào)動了學(xué)生積極性、激發(fā)了他們的興趣、讓他們成為真正的主人參與其中，實現(xiàn)體驗式班會目標(biāo)、整個班會設(shè)計過程完整、渾然一體。對待我身邊的這樣有實力的選手，發(fā)自內(nèi)心的佩服，并激勵自己要努力，要虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能。我非常贊成她的一句話，那就是做陽光、快樂、智慧的班主任，這也是我以后作為班主任的目標(biāo)。

　　班主任們的精彩才藝表演讓我很出乎意料。讓我看到班主任隊伍里的人真是多才多藝、各個厚積薄發(fā)。那一首歌曲“喜歡你”唱的非常動聽了。整個比賽氣氛就活躍起來了。舞蹈跳的那么柔美，使我想到了為人處世時，想到在工作中要有柔有剛，剛?cè)岵��?jì)。同時我也想到大家謙遜美德值得學(xué)習(xí)。

　　由于有課，我沒能從始至終觀看，但我依然學(xué)到了很多。半年的班主任工作，使我嘗到了各種酸甜苦辣，但我熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。我深知在培養(yǎng)學(xué)生的同時，也歷練了自己，成就了自己，使我感到非常自豪也非常欣慰。

　　在今后的工作中我會更加努力，讓平凡的工作做的更細(xì)致、更用心，使我的班主任工作有具藝術(shù)性、科學(xué)性。

　　技能大賽總結(jié) 21

　　緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。

　　一、學(xué)生訓(xùn)練少，時光短，效益低。

　　臨時組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有xx支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有xx所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時要更換學(xué)生而退出比賽。

　　二、參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。

　　不管是臨時派出的選手，還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的'英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程的積累，基礎(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。

　　三、學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。

　　本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手xx和xx，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，xx和xx基本上都能應(yīng)比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮，而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。

　　四、應(yīng)對策略：

　　1、英語老師在平時的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競賽。

　　3、針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼。

　　總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績！

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