小學年級組工作總結(精選15篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學年級組工作總結，希望對大家有所幫助。
小學年級組工作總結1
忙碌而又充實的一學期很快就過去了。本學期，六年級組在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，全級教師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學任務。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)做如下總結：
一、以人為本，構建團結和諧級組
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，努力學習教育教學的新理念，在教學中做到“誠心，愛心， 耐心，責任心，事業(yè)心”。積極參加學校組織的各項活動，在活動中能相互關心，相互幫助，團結協(xié)作，共同完成學校交給的各項任務。
盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔，主動擔任畢業(yè)班教學。她積極和本級組教師探討教學方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學習的榜樣，也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學學到的“先學后教，當堂訓練”的教學經驗帶回級組，馬上組織教師結合本校實際情況開展活動，全級數(shù)學教師積極配合，無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學上，尤其對班上的那些后進生付出更多，她們?yōu)榱宿D化后進生，犧牲了很多休息時間。語文組教師在周彩萍老師的帶領下，商討教案，制作課件。在全級語文教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，為鎮(zhèn)上了一節(jié)語文公開課，受到了全鎮(zhèn)教師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng)美好的事業(yè)。
二、深化教研，提高教育教學能力
教學質量是學校的生命線，也是全級教師奮斗的目標。要想提高教學質量，教師們就要提高自己的業(yè)務水平，提高自己的認識。開學的第一天，級組長召開全級教師大會，在會上反復強調畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調下安排好時間，不搶時間，搶學生。教學中努力做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生，全面育人，全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己對學生要嚴格要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作上精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。本學期開學初，組內教師認真學習學校工作計劃，及時制定各科教學計劃、教研計劃。組織集體備課，認真鉆研教材，認真學習大綱，認真學習《課標》。各位老師能認真?zhèn)湔n，上課，認真批改作業(yè)，認真檢測，按時按質地完成各科教學任務。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學也主動把學生留下來補課，還動員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導功課，不提任何報酬。平時注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學生，努力幫助每一個學生進步。組內教師能積極參加教研活動，并互相聽課、評課，取長補短，努力優(yōu)化課堂教學結構，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率。業(yè)余時間積極閱讀教育教學報刊雜志，撰寫論文、教學隨筆，主動到兄弟學校學習、聽課、聽講座，在學習過程中，努力提高自身素質，提高教研水平。
三、加強管理，創(chuàng)設育人環(huán)境。
一個學校，要想創(chuàng)品牌，除了硬件設施外，學生的素質就是一個活廣告。為配合學校常規(guī)管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動，從開學第一天起，我們各班認真布置教室，美化環(huán)境，規(guī)范行為。各班班主任制定班規(guī)，充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向學生進行常規(guī)教育，進行嚴格的常規(guī)訓練。年級組加強值勤力度，努力做到及時發(fā)現(xiàn)、及時教育，保證良好的教育教學秩序。
為了了解每位學生的家庭狀況，便于對學生進行針對性的教育，我們年級組的老師注重和家長的聯(lián)系，他們采用家訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開家長會等多種形式和家長溝通，爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時，老師們也能做到尊重家長，和家長共同探討教育孩子的方法。
雖說是畢業(yè)班，學習任務重，但對于學校的各項活動全力支持，積極參與。如，學校開展的大課間活動，全級師生積極參加，在體育老師的帶領下，刻苦訓練，起到了模范帶頭作用，也給學生創(chuàng)造了一個鍛煉的機會。
四、抓細節(jié)，促良好習慣的養(yǎng)成
“細節(jié)決定一切”。開學初，教師從細節(jié)入手，對學生的儀容儀表、一言一行、一舉一動都嚴格要求，努力把學生打造成一個文明守紀的合格的畢業(yè)生。
1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學工作，我們全級教師把做好學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。教師平時多跟學生接觸，及時發(fā)現(xiàn)、掌握學生思想的新變化，一旦發(fā)現(xiàn)，及時教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過思想品德課、班會課、個別談心、班隊活動、同學幫助等形式，教育學生講文明懂禮貌，學會關心他人，學會感恩，學會自立、自理、自強。級部召開了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的會議，教育學生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會，對好人好事多宣傳多表揚。全級學生面貌一新，好人好事不斷涌現(xiàn)。
2、抓儀容儀表。開學初，教師制定班規(guī)，要求學生穿干凈的校服，佩戴紅領巾、�？ㄒ�(guī)范，整潔。不留長發(fā)，勤洗頭，勤理發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學，對于太臟太亂的學生讓家長協(xié)助管理。這學期學生能按要求做。
3、重視安全教育。安全是第一位的，沒有安全就談不上學習、生活。本學期，級組召開級部大會，組織學生觀看安全圖片，講安全故事，提高學生的安全意識，認識到安全的重要性。根據學生在校內、在校外、在家這三個不同的場所，向學生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學生演習火災時的逃離，防范于未然。定期召開車長會議，坐車學生會議，教育學生注意行車安全。班主任利用班會課把級會的精神落實到位，強調學生無論在校內還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無安全事故發(fā)生。
4、注重衛(wèi)生保潔。一開學，各班抽簽確定保潔區(qū)，把責任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，學生不在教室里吃零食，也不能在校園的.路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動勸阻，看到垃圾主動撿起。
5、抓學習習慣的培養(yǎng)。
學習習慣的培養(yǎng)對于提高學生的成績尤為重要，各位老師在教學中采用鼓勵表揚等方法培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學生的學習態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養(yǎng)學生的聽課，回答問題，做作業(yè)的習慣，開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競賽”“作文比賽”“復述”“讀書筆記比賽”“數(shù)學計算能力比賽”等，在活動中激發(fā)學生的興趣。
五、積極參與，碩果累累。
本學期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學古味淡些，趣味濃些》《讓每個孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩教學充滿生命活力》，周碧映老師的《讓學生在感動中成長》，楊德梅老師的《開展六種活動促學困生轉化》，覃艷老師的《采用“三步法”訓練提高聽力題的應試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮(zhèn)演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮(zhèn)數(shù)學講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張艷媚老師代表學校去翠園小學上公開課，周碧映老師被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員”。張俊騰同學在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎�；魤舡h(huán)、余李清同學在鎮(zhèn)征文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學獲市電腦制作三等獎。語、數(shù)、英三科的成績都超鎮(zhèn)平均分。
本年級組雖然取得了一些成績，但在工作中也存在一些不足：有些學生的儀容儀表不夠規(guī)范，紅領巾有些臟，�？ㄓ械臓�了；亂扔垃圾的現(xiàn)象雖有好轉，但還有些學生亂扔亂吃；有些學生對學習不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續(xù)努力，配合學校做好各項工作。
小學年級組工作總結2
緊張，充實的一個學期很快就要過去了。這個學期，我們全組在學校教學工作的指導下進行教學改革。按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團結一致，努力將每一項工作做好。
一、按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點放在了教研和備課上。開學當天就組織全組又一次學習了新課標，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出，然后在教研活動中全組進行二度備課，對預習和練習進行修改和完善，并根據各自所教的班對精講部分進行適當?shù)恼{整，最后教學。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調查，心理有準備了再教研。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經驗說出來，這是我們組的老師們。
老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我組在九月聽了侯為民，朱愛英等教師的課，并進行了認真的研討，讓我們對數(shù)學教學有了新的認識。在活動中互相學習，互相促進。
為了調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優(yōu)生數(shù)學競賽。在競賽的內容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。并對考試中成績優(yōu)秀的學生進行了獎勵。競賽后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。
二、做好學困生轉差工作。
我們在平時對學困生輔導的時候, 注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的`學習興趣如設立“你追我趕欄”。
2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.。
3.在平時還盡量多關心學困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。
4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 及時給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的。 同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合, 以此來提高自己的教學質量。[
三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。
如果學生對老師產生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學習上關心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”，雖然這已經大大超出了數(shù)學教學的范疇，然而它對數(shù)學教學所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強數(shù)學學習的趣味性。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學生了解概念 (如線段、直線、射線的關系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學題中感受到數(shù)學的樂趣。
最后，我們全組從預習練習入手提高課堂教學效率。
數(shù)學知識具有很強的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課，讓學生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發(fā)現(xiàn)在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎的課，學生也可以去預習。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。
在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學優(yōu)生或學困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學生去解決生活中的數(shù)學問題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。
不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習慣上而且又在思維上。總之，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學年級組工作總結3
20xx屆高三年級的地理教學任務有三位老師。秉承團結協(xié)作、互相學習、取長補短，共同進步的精神，我們順利完成了高三一系列的復習備考任務。面對高考試題，我們反思高三的地理復習備考，有收獲，也有不足。
一、認真鉆研考綱，科學制定工作計劃
高三初期我們認真學習和研究教學大綱及高考考試說明，分析對比考綱的變動情況，重點研究近兩年高考地理試題，把握高考命題走向，并制定了科學的第一輪和第二輪復習備考計劃。對待不同學生、班級制定了有梯度的復習計劃，確定了復習進度，復習內容等。從20xx年地理高考題來看，我們抓住了考綱，做到了以課本為基礎，緊抓高中必修上、下冊，中國國土整治（選修2）三本書，讓學生多看書、多思考、多小結并融會貫通，也重視了學生能力的培養(yǎng)。對學生普通感覺較難的部分如地球、等值線、自然地理要素、區(qū)位分析，進行重點突破。因此，從總的復習備考策略上看是針對性很強、十分有效的。
二、合理教學進度
我們制定了二輪復習計劃。第一輪在二�？荚嚽绊樌瓿�，立足抓基礎，進度把握較好，效果很好，在一摸、二�？荚囍蝎@得較理想的成績。第二輪復習至5月中旬結束，時間安排把握較好，但難度可能略大，學生消化不良，反映在三�？荚囍械乩沓煽冇兴陆�。5月中旬至高考前又立足基礎，促進能力培養(yǎng)，完善高考前的各種應試準備�？偟目磥�，教學進度的安排是合理的。
三、資料選用及各種措施
第一輪復習主要采用優(yōu)化方案資料，按資料提供的A、B、C實行梯級選擇，第二輪復習資料是自己拼題，共拼出9套專題復習和一套世界地理、一套中國地理重點內容。
從12月份開始備課組總共命題7套文綜（地理）試卷，進行了月考和周測等。質量高，針對性強，對學生地理能力提高有很大幫助。2月份后又開始課間拆分訓練，共命題18套。3月份后又對藝術生中午輔導，共有7次。資料選用上第一輪復習《優(yōu)化》較好，但第二輪復習資料是自己拼的，難度和針對性均不錯，但拼題過程耗時耗力。
四、注意地理跛科生和
一、三本出局生的輔導
備課在每一次考試后都要認真組織全體教師分析成績，明確自己的優(yōu)勢和存在的不足。要求全組每一位教師要認真分析所教班級的整體情況、地理學科情況，找出
一、三本出局生和
一、三本的踩線生，做到心中有數(shù)，在課堂上對這部分學生要做到眼睛關注到、提問抽到、作業(yè)批改到、考試關注到、課后輔導到。一學期以來，老師們都認真按照上述要求進行，如周伶俐老師利用自習課時間、放學后的休息時間，對跛科生和出局生進行專題輔導，受到了同學的好評，取得了良好的效果。
五、教學策略
好的方面
1．立足課本，夯實雙基
分析近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。而能力是建立在夯實的基礎上的，沒有扎實、全面的基礎知識和基本技能，很難獲得高分。因此，在第一輪復習階段，切不可盲目追求進度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實基礎，突出主干知識，重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位，以及地理學科語言的運用，力求使學生形成較完整的知識網絡。并在此基礎上，對所學知識進行遷移和轉化，靈活運用基本知識去辨析和認識與人類生存或環(huán)境相關的具體問題。在第二輪復習階段，則要打破常規(guī)的章節(jié)，以專題復習的形式進行知識的重組，突出知識點的聯(lián)系和遷移，力求使學生在原有知識體系的基礎上進行能力的提升。
2．重視圖表教學
圖表是地理學科的特殊語言，地理試題的信息往往來源于圖表，從地理圖表中正確獲取信息，處理信息，解決問題，是歷屆高考文綜地理試題的一個重點。但地理圖像繁多、龐雜，在教學中教師應對那些最能考查考生思維能力、最能體現(xiàn)地理特色的地圖，如：等值線圖（等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等）、日
照圖、經緯網圖、（中國和世界）區(qū)域圖、地質構造圖等給予充分的重視，要指導考生進行圖文互換、變換角度，學會從圖表中提取對解題有用的地理信息并加以描述，從而提高考生的地理綜合分析能力和地理表達能力。當然，對地理圖表的分析、簡圖的繪制也應該成為考生經常性的練習。
3．優(yōu)化練習，提高練習的針對性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時收集各地的模擬試卷，根據考生的具體情況和高考的命題趨勢，精心選題、組合練習試卷，并對練習進行及時評講，規(guī)范專業(yè)術語，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，既能使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，又能有效地提高學生的應試能力。4．關注社會熱點問題
高考命題從來不回避社會熱點，而且常常以熱點為背景考查考生地理知識的掌握程度和
分析問題、解決問題的能力。因此，在高三地理教學中，教師應有意識地對近年來社會上發(fā)生的影響較大的事件以及長期以來關系到人類生存和發(fā)展的重大問題傾注更多的關注，如：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，三農問題，資源和能源問題，人口、資源和環(huán)境問題，“神舟五號”發(fā)射成功，南水北調，西氣東輸，青藏鐵路的建設，環(huán)渤海經濟圈的發(fā)展……，要指導考生學會運用所學的地理知識、原理以及正確的'思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學的知識，又可以擴大考生的視野，但不宜過多過早地追逐熱點。
不足的方面：
1、限時專項訓練做得不到位
限時專項訓練的問題依舊是不可回避的重要話題。課堂上限時專項訓練，及時練習，及時反饋，及時評講，針對高考強化訓練，應該說效果較好。但由于時間緊，課時不足，往往課后布置作業(yè)留給學生，學生忙于眾多作業(yè)的應付而不得不去抄襲或者胡亂完成，作業(yè)的檢查、考核和反饋功能喪失殆盡。限時專項訓練必須長期堅持，并且要及時訂正、評講，沒有及時的反饋同樣意義打折。
2、考試試題難度設置研究不夠
為了激勵中等生和缺差生學習地理的興趣和熱情，平時月考試題的難度系數(shù)控制特別值得研究，高考近幾年來地理難度系數(shù)均在0.5-0.6之間。因此，平時月考，難度不可過大，尤其是不可連續(xù)幾次月考難度都很大。一輪復習還是以做中檔題、基礎題甚至容易題為主，綜合性強的、教材跨度廣的試題盡量少做，或者有選擇的布置給優(yōu)等生做。不能盲目地把本應二輪該做的試題提前到一輪復習來做。
通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到，雖然地理學科讓學生對復習課保持新鮮感上，我們做了些工作，但方法還有很多，我想關鍵在于我們能否用心去做。今后我們還要加強自身的學習和能力的提高，要更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到地理教學研究中來；不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，開拓進取創(chuàng)新，以便更好的促進我們的教學，力爭取得更快的進步和更好的成績。
小學年級組工作總結4
本學年是小學階段的最后一學年，對于小學生來說，也是他們人生的道路上的一個重要的轉折點。為了更好的完成教學任務以及更好的督促學生們完成學習任務，我們六年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組共23人，人數(shù)雖多，但我們的關系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。六（1）班代鋒華老師對學生循循善誘，事必躬親，班里的紀律衛(wèi)生大為改觀。六（2）班陳云老師的表現(xiàn)令二小人矚目，他用最大的熱忱投入工作，用最大的熱情參與活動，是一枚金子做的螺絲釘。六（3）班肖冬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；六（4）班劉玲老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可。班里的孩子在她的關心教育下快樂成長。六（5）班的王艷平老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；張育芳老師身體不大好，還經常為班里的事情著急上火，帶病堅持工作。六（6）班李小華老師做事風風火火，她就像一位嚴父，對學生嚴格要求，又像一位慈母，對學生的關懷無微不至。她用熱情感染著每一位學生。六（7）班的艾猛老師今年剛接手這個班級，對班上的學生充滿了愛心，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生認真完成好各學科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級班風建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學生開展安全、紀律、思想、素質等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學生糾紛事件，使得本年級學生內部存在的各種隱患消失在萌芽狀態(tài)。各老師除了在校教育好學生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。
1、充分利用翼校通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經常交流，共同教育好孩子。
2、各班級自行召開了班級家長會議，使教師與家長，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。
與此同時，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學階段最后的沖刺。
四、踏實教學，認認真真完成學校布置的`各項工作
教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地的做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足：
1、對學生的行為常規(guī)還需加強教育。
校園里我們是最有文化的年級，是受教育最多的年級，也是各種不文明行為出現(xiàn)最多的年級，隨手扔垃圾，樓道里追趕喊叫，說不文明的語言，對老師出言不遜，隨意頂撞的現(xiàn)象比較頻繁的出現(xiàn)，這說明我們對學生的管理還存在一些問題。
2、對學生的思想動態(tài)關注度還不夠
本學期年級里的學生出了一些問題，雖然是極個別的現(xiàn)象，但也必須引起我們的高度重視。比如偷盜、侮辱他人、打架等現(xiàn)象，這些都給學校的榮譽抹了黑。
如果班主任工作再做的細致一些，責任心再增強一些，為班級管理再操心一些，有些事應該可以消除在萌芽狀態(tài)的。
總之，我們六年級組是一個團結向上的集體。一學期以來，我們的辛勤付出得到了家長和學校各級領導的認可。還是那句話，沒有最好，只有更好，我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。
小學年級組工作總結5
“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，一學期以來，依據“育人先育德，成才先成人”的辦學理念，在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、本組的每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范
遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育、教學方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、以德育為首。
做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作（特別是班主任語文課老師），并配合學校大力做好學生良好行為習慣、衛(wèi)生習慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“小學生行為規(guī)范”為依據，重點放在抓小事、抓細節(jié)的管理教育，發(fā)現(xiàn)事非不明、習慣不良的表現(xiàn)，正確引導，及時糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。
在對待“后進生”的幫教轉化工作中,注重他們的點滴進步給予充分肯定。及時和家長保持聯(lián)系，經常關心他們的學習情況和表現(xiàn)，關心他們的成長,了解他們的思想動態(tài)，總體來說，各班學生思想較穩(wěn)定。
三、五、六年級教師承擔著繁重的教學任務
面臨著六年級本學期的抽測和五年級下學期抽測的強大壓力，教師之間團結、教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。針對五、六年級學生統(tǒng)一考試，語、數(shù)、英三科老師努力工作，相互協(xié)調，積極配合，不計時間，早來晚走，認真上好自習課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內容充實，對學生出現(xiàn)的問題認真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團結和諧的集體。雖然工作辛苦、教學壓力大，但大家感到充實。
四、本學期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。
組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業(yè)，認真批改；對待成績，認真分析；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與。經過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的'成績。各學科教學成績也有進步的提高。
五、我年級參加學校組織各項活動的基本情況
1、在十一月份學校組織的運動會上，五、六年級部分學生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。
2、在學校大隊部和團委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學部高年級各班級都派出學生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學生的才藝，豐富了學生的學習生活，而且從中受到了教育，培養(yǎng)了學生的集體主義思想。
3、在十一月份，我年級在學校的領導下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。
4、本學期學校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。
5、在學校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認真排練。在年級組的參賽表演中六年級（2）、（5）班和五年級（4）班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。
總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進生成績的提高上還有待改進。我們堅信，有學校的正確領導，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。
小學年級組工作總結6
本學期，六年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結、合作、踏實、進取地開展了教育教學工作，取得了一定成績，也收獲了一些經驗教訓。教學質量管理，突出一個“細”字。本學期在校領導的直接領導下，六年級組開展了扎實的工作。
1、堅持按課表上課。
本學期六年級按課表執(zhí)行了課時計劃，將品德、科學、美術、音樂、信息等科目教材全部教完，完成了全部教學任務。同時，語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學科的課。此舉旨在為學生全面發(fā)展和綜合素質的提高作一些貢獻。
2、堅持科學的學科教學觀。
語文走大語文觀，倡導閱讀，擴大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學開展趣味數(shù)學教學，努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學成績和數(shù)理能力、數(shù)學素養(yǎng)。英語教學以培養(yǎng)學生學習興趣、提高口語能力為主展開。
3、“小合作有小成就，大合作有大成就�！�
教研活動是發(fā)揮集體智慧，提高教育教學質量的必由途徑。本學期六年級語文、數(shù)學、英語教研組扎實地開展了教研活動，不僅利用點滴時間就某些教學細節(jié)問題進行深入探討，還利用教研活動的時間就教育理論和課堂教學進行研究。并多次組織觀看全國的優(yōu)質錄像課，汲取經驗，力求提高課堂效率。數(shù)學教研扎實、有效。
4、協(xié)調同事關系，突出一個“和”字。
年級組內同事間和諧的關系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重擔，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的.態(tài)度，以最快的速度、最好的質量完成工作任務。教學有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎上。
六年級組的老師知識、經驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關心的，同心協(xié)力辦好的。年級組一團和氣，堅持著一個原則，那就是一切為了學生的發(fā)展。
總之，六年級組是團結、協(xié)作的集體，為學校良好校風、學風的形成做出了一定的貢獻。
但我們工作中也存在著不足，有待改進，主要有以下幾點：
1、個別思困生、學困生轉變力度不夠;
2、年級組學生集體教育活動開展不夠豐富;
3、課堂的有效性還需要持續(xù)追求下去，精講多練,爭取做到課堂上的事在課上解決，讓孩子們有活動、休息的時間。
小學年級組工作總結7
本學年是小學階段的最后一學年，對于小學生來說，也是他們人生的道路上的一個重要的轉折點。為了更好的完成教學任務以及更好的督促學生們完成學習任務，我們六年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結如下：
一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平
本學年度，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的'業(yè)務水平。
二、抓教學質量的提高
學年度初開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：
(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
(2)舉行單元測考。
(3)抓好早讀課及午讀。
(4)開展培優(yōu)補差的工作，認真落實，為學校儲備優(yōu)秀學生準備來年升學考試。
(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，
(6)積極參加學校組織的各項活動，如：校運動會，讀書節(jié)等等，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有兩個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。
三、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮
學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉。
2、抓好學生的安全工作。
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。必須做好家訪工作，進行家校聯(lián)系，努力提高教學效率。
4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結
年級組內的老師嚴守出勤制度，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。整個五年級組呈現(xiàn)一片和諧的氣氛，辦公室是讓人愉快工作的地方。
小學年級組工作總結8
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末�；仡櫼粚W期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學常規(guī)，學生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機會，簡單小結我們六年級本學期的工作：
一.因為愛，所以愛。
《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學生的例子，當時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學、教育工作的順利進行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當面談。既當法官，又當先生。
他們利用班會給全班學生講道理，課下單獨給個別學生做思想工作，幾經周折，費勁口舌，各個擊破。一學期過去，曾經愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學生的點滴進步，作老師的看在眼里，喜在心里。學生的進步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。
二，教學是學校的生命線
作為教師，教好學是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學是學校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網絡里搜尋我們需要的與教學有關的材料，有利用價值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學的東西。我們利用課余時間，在網上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調之類的話語；也常會聽到數(shù)學老師在那兒為一個習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達成共識，笑逐顏開。我們以教學為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學著，研究著，教著。我們認真地教學，認真地育人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學生的是一片廣闊的天空，學生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
三，美麗心情，輕松工作
美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的`情緒感染著每位老師，影響著每個學生。我們的工作不輕松，教學工作的壓力很大，學生間瑣細的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要整理的教學反思，隨筆，學習筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂著。
一學期轉眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們人生的長河中。校領導給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學工作中，我們組老師，將再接再厲，為學生，為學校，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章!
小學年級組工作總結9
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們三年級組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領下，三年級的數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的'計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經�？梢钥匆娝济τ诮淌�、辦公室、政教處的身影。在她的帶領下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們三年級的晚托工作很出色。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎。“孝感市教學比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們三年級組的每位老師會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領導交上一份滿意的答卷。
小學年級組工作總結10
今年我擔任六年級組年級組長一職，經過一學期，來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，總結如下：
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作:
1、及時傳達學校精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據學校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。一學期來，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學校后腿。
二、 創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學水平
我組年級教師積極響應校長的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期配合學校教科室、教導處
開展青藍工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借優(yōu)秀教師的經驗，使全組教師的'教學水平得到整體提升。
2．認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會，實行試后補考制度，定期開設培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學成績。
3．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
三、外塑形象，內強管理，展現(xiàn)年級良好風貌
這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導，可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。
1．制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學期來，定期或不定期與各班各科任教師進行交流，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓工作。每學期初組織班干部明確職責，使各班
班干部思想過硬、工作有方。
4．開展豐富多彩的集體活動。如：籃球對抗賽、數(shù)學口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
5．加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到紅領巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強宿舍、教室衛(wèi)生、紀律管理，組織年級老師靈活處理學生違紀問題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。積極鼓勵班主任總結經驗，撰寫教育專題總結和論文，組織經驗交流。
7. 做好安全工作，校內安全和住校生安全。
隨著學校和集團不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本學期工作總結，展望下學期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體！
小學年級組工作總結11
一、做好新生接收工作。
一年級的學生，由于剛入學，學生和家長對學校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時，對家長都進行了及時的溝通，是家長了解學校以及教師的想法與期望，并力爭努力實現(xiàn)家�；ネǎ瑸楹⒆拥娜雽W做好各方面的準備。
二、抓好養(yǎng)成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每個月“文明班”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的.內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、努力提高教學水平
我們級組的幾位教師，通過互相聽課，互相學習，力爭使自己的教育教學水平有所提高。同時，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，反復于教學實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康的成長。
小學年級組工作總結12
如果說我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的明珠，那六個年級組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。
我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內有著一些從來就是默默無聞工作的“老黃牛”。
開學初，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張?zhí)N芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調課，問長問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。
在學生期中調測中，年級中的語、數(shù)、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數(shù)學兩門學科消滅了不及格，四(3)班的語文進步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數(shù)學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉差做得很及時，(3)班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省里進行四年級語文、數(shù)學質量調測中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務后，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生復習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。
在班級管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經�？梢栽谵k公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數(shù)、英老師態(tài)度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數(shù)學組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現(xiàn)了團隊精神。馮曙光老師要上一節(jié)勞動課并要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現(xiàn)。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節(jié)”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，制作道具，很辛苦。
我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影�！缎闹畼颉飞蠈W生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優(yōu)美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引著學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。
蹲點的潘教導，除了要做好她的學校工作，還經常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進步很快，所教班級的.語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。
我們的校醫(yī)——陳忠娟老師，在創(chuàng)建“市健康促進學校”、“省健康促進學�！钡墓ぷ髦袪奚嗽S多休息時間，打印材料、建立臺帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。
年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區(qū)級獲獎，教師、學生積極向�？缎闹畼颉吠陡�，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。
我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業(yè)奉獻著，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環(huán)境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。
七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！
小學年級組工作總結13
時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
6、配合學校認真開展各項工作。如認真組織學生參加藝術節(jié)活動中的各項活動，配合體育組舉行了廣播操比賽
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
3、認真做好培優(yōu)補差工作。三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作，同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的`問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。
6、注重作文教學，鼓勵學生寫作，并積極向校外、校內各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三（4）班尤為突出，居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經典等方面的研究。本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經典。本學期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。
四、努力方向：
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。
小學年級組工作總結14
20xx至20xx學年度第一學期即將結束，回首瞻顧:我們這個團結，快樂，踏實，向上的英語組收獲頗豐。因為新課程改革的全面推進，英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求：即“以樹榜樣為起點，以導學案為實驗，以深化課堂教學實踐為重點，以落實聽說讀寫訓練為抓手，努力提高教研水平和教學質量”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，開展有效的備、上、聽、評活動，提高教育教學水平
本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《英語教學法》、《PEP教材說明》、《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。并認真落實各年級教學目標。如:三年級是起始年級，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，三年級老師共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本年級的教學特色，課堂容量豐富、學生聽課習慣好，學習英語的興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。必須從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了優(yōu)良的`成績。并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，我們組織全組英語老師觀摩優(yōu)質錄像課《How do you feel》并且認真進行評課，組員們從課的導學案的設計、導入、思路、駕馭課堂的能力……各抒己見，進行討論，形成共同見解。在此基礎上，我們在三、四年級開展每人上一節(jié)公開課活動，在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
二、推廣導學案擬寫活動，創(chuàng)新課堂模式，促進學生聽說讀寫能力的提升
20xx年上半年英語組長到昌樂二中跟班學習，根據我們學校英語教學的實際，引進擬寫導學案的模式。有效地提高學生學習英語的興趣。我們從內容、模式入手，做到: 1、認識導學案。導學案是指以導為載體，以導學為方法的一種教學模式。根據教學內容編制合適的導學案，導學案發(fā)到學生手中，讓學生很快就能明白什么是重點，什么是難點，如何突破難點。2、學寫導學案：第一，導學案要與教師上課同步。第二,對導學案的設計要從教材的編排原則和知識系統(tǒng)出發(fā)，合理處理好教材。第三,導學案內容的編寫要圍繞單元教學要求和課后練習，目標定什么就學什么，練什么，測什么，所有的導學環(huán)節(jié)都是為完成課堂檢測及課后作業(yè)做準備的。在此基礎上，我們組在六年級開展了實踐。一學期來對學生的聽說讀寫能力有很大的促進。因為導學案：學生知道聽的內容，自主去找錄音來聽;學生了解說的句式，躍躍欲試;學生明白讀的要求，放開聲音暢讀;學生試著寫的模式，欲欲試筆。這些活動，不但學生學習興趣提高，對教師要求又提高了，我們不僅要自己備課，還要通過導學案清楚明白的告訴學生該怎么樣去學，讓學生成為課堂的主體，取得良好的效果。如羅修金老師吸收了何香坤組長提出的擬寫導學案建議，在參加昌江縣英語調教比賽中榮獲一等獎。其導學案模式得到好評和推廣。
三、開展系列活動，培養(yǎng)學生學習的興趣和能力
本學期，為了培養(yǎng)學習英語的興趣，提升學習英語的能力，英語組在學校領導下，組織開展了“單詞背寫”、“抄寫四會單詞和句式”、“我用英語寫短文”、“我會用英語說……口語交際”等系列活動。通過讀寫單詞改變學生學習英語的習慣，有效地補充課堂讀寫交流的不足，有效鼓勵學生課后交流，同時也有效地培養(yǎng)學生的文化素質。
四、樹榜樣、立師德、教書育人
我們平時要求學生做守紀的孩子，努力完成學習任務�？墒菂s難以為學生樹榜樣。如我們常要求學生 “預備鐘響，要進教室準備好學習用具，等待老師來上課。上課時不要玩手機。要有坐姿……等等�！倍@些要求都有時很難達到。古人云：其身正，不會則行;其身不正，雖令不從。我們?yōu)槿藥熣咭獜娜烁裆蠘浒駱�，學生才會有學習的樣子，才有守紀的自覺性。為此，本學期我們向全體英語組老師提出“要求學生做的事，教師必須樹榜樣”的要求。首先從守校規(guī)著手。如“預備鐘一響進教室。不隨地丟垃圾。把英語單詞書寫好。主動問候學生。上課時不接聽手機……等”。要求教師從自己做起，通過不斷完善自己，做學生的榜樣，真正達到育人的作用。現(xiàn)在每當預備鐘響起，有課的英語老師們都從辦公室快步走向教室。當發(fā)現(xiàn)學生寫單詞潦草時，老師們批上“你應該寫得比老師寫的漂亮�！睂W生們看著榜樣，專心寫起來，還自得地問：老師，怎么樣，可以吧?每每看到此時此刻的情境，我們內心都高興不已。
一學年過去了，在全體組員的共同努力下，我們看到了希望，也收獲成績。今后我們將一如既往，努力工作致力提高英語課堂效率和學生成績。
小學年級組工作總結15
一學年以來，我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有14位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習"爭做時代領跑人"的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全程工作得以順利展開。
二、工作與成績
�。ㄒ唬└掠^念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討；本學年，我們四年級組進一步轉變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學年，我們逢雙周開展一次教研活動，進行新課標學習，集體備課，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論。
2、老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。
（二）改進方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。
2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。本學年我們繼續(xù)堅持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學習，老教師教學上指導教學方法，傳授教學經驗。在活動中，上課的.教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學年，年級組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差入手，全面落實教學常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)的批改及補差落實情況，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
（三）辛勤耕耘，碩果累累
本學年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，提高并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出案例和反思，促進了自己的提高。
2、組織各種語文實踐活動。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經典誦讀"比賽，一批優(yōu)秀的同學在比賽中脫穎而出，取得了二等獎的好成績，班主任老師也相應的獲得了優(yōu)秀指導教師獎。
3、校本教研"1+1+N"個人教學模式初見成效，每個教師積極參與校本教研活動。學年末每個教師都有了一個比較成功的教學案例。
三、努力的方向
1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下學年要加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。
總之，在這一學年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年我們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。
【小學年級組工作總結】相關文章：
小學年級組工作總結06-28
小學年級組長工作總結09-16
小學年級組教研工作總結04-14
小學年級組長工作總結01-14
小學年級組工作總結15篇05-24
小學年級組工作總結(15篇)06-13
小學年級組工作總結15篇03-09
小學年級組工作總結(15篇)03-09
小學年級組工作總結精選15篇03-09