小學遠程教育的工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學遠程教育的工作總結，希望對大家有所幫助。
小學遠程教育的工作總結1
正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。
第一次當指導老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導老師的任務是多么的神圣與艱巨，他是全組學員的領航者，指導著。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。
研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的幫助中，在學員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。
感動指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣�，為我一次次指引。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會到幸福的滋味。
感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學員之間穿針引線。為了每個學員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。
感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。
感動家人的支持與關心。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。
研修結束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。
只有三十幾個學員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學習簡報進入省30強，居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結束，一定預示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。
歲月匆匆，時間飛逝。轉眼我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現將這一學期以來的心得體會總結如下：
在本學期教學中，我認真鉆研教材，在了解學生的基礎上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學習理論知識的同時注重實踐。這學期我?guī)Ф昙壓退哪昙�。針對學生年齡較小，我在教育目標、教學內容、教學方法以及教學手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學習氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂，也拉近了我和學生的距離。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學生就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學期我主要采取了肢體語言以及游戲教學法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學生也非常喜歡，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。 本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的.地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學期的工作得以順利完成。
通過本學期的學習，學生對英語產生了非常濃厚的學習興趣和學習欲望，并能把所學知識運用到實踐中去，交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！
在教育局和進修學校領導的關心和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學的決心，現做如下總結：
一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應的規(guī)章制度，工作室實現規(guī)范管理。
自工作室正式成立以來，我們認真學習了《XX市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的《初中數學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。
二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學。
兩年年來，工作室的成員勤于學習學科專業(yè)知識和教育教學理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如《教師經典案例100篇》《中小數學教學策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學研究方向。張淑云老師在20xx年參加了學校組織的讀書交流會，將讀書的心得和體會向學校做了匯報，受到了領導和同志們的好評。張淑云老師20xx年被XX市評為教學精英，并上報參評省英20xx年參加省教育學院組織的學校管理的藝術講座榮獲一等獎；20xxXX市教育學院組織的中小學校長評課活動中獲一等獎；20xx年白偉申報XX市初中數學名師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評為XX市優(yōu)秀教育工作者
三、及時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學習的平臺。
一來，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應注意的幾個問題，導學案中學習流程的設計、學習情境的創(chuàng)設等。為教師的教學提供參考，增加了教師間的溝通和經驗交流。
四、引領示范，輻射全市
一年來我們課堂，關注教學實際問題，通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預期目標。
1. 專題講座
為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領、輻射、指導作用，20xx年1月負責人白偉老師在教師進修學校的組織下對特崗教師做了《探究式教學的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果
2. 舉辦大型活動1次，老師們學有所獲
20xx年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學方式在數學教學中的應用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學模式的中和應用中做了主題發(fā)言
3.幫扶帶徒，促進年輕教師快速成長。
20xx下學期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議，完成了最初的程序，將在下個學期繼續(xù)開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現自我的平臺和機會，給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數學的精英教師團隊，為數學課堂教學的高效率及終身學習打下堅實基礎。
五、課改科研
工作室申請了國家級《導學—自學—互學教學模式的研究》課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓或者承擔培訓任務，表現突出，深受好評。
2、勇于承擔責任，負責人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學校實施高課堂的暫行規(guī)定》已實施。
六、同心協(xié)力，成效豐碩
一年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領、輻射作用。
七、存在的問題及努力方向
1、存在問題
（1）成員的學習積極性有待提高；
�。�2）網上互動參與度有待加強；
�。�3）學員的實踐總結能力有待提高。
2、努力方向
工作室的成員們要正確處理工學矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標。
小學遠程教育的工作總結2
我校被定為遠程教育試點學校以來，在各級領導的支持、幫忙下，遠程教育工作有條不紊的開展，扎實有效，現將遠程教育工作總結如下：
一、學校的基本狀況
統(tǒng)一路小學現有30個教學班，教職工91人，學生1500多人，擁有5幢現代化教學樓。網絡中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網絡教室、31個多媒體教室、微機室、
語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閱覽室、電教中心等專用教室一應俱全，是一所教學規(guī)模較大、教學設施完備、師資力量雄厚的現代化學校。
學校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質教育的過程中，堅持科學管理，依法治校�！叭嬗耍瑺巹�(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學的辦學目標。多年來，創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點，以素質教育為中心，以現代信息技術教育為突破口，為學校贏得了一項又一項的榮譽。先后獲得了山東省規(guī)范化學校、山東省電化教學示范學校、山東省藝術教育示范學校、威海市教育科研先進群眾、威海市教學示范學校、環(huán)翠區(qū)特色建設先進單位、全國小語評價優(yōu)秀實驗學校、優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號。
二、建設狀況
1、校園網的建設
我校校園網工程于20xx年4月開始啟動，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬余元。主要的網絡設備有：網元NP300P4浪潮服務器兩臺，神州數碼三層交換機一臺二級交換機四臺，三級交換機6臺。網絡中心配套：配有UPS電源系統(tǒng)，設置代理服務器，室內鋪設防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強網絡安全性。到達每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合布線嚴格按《山東省地方標準》實施，網絡中心外與教委城域網、遠程教育中心連接，內與1號、2號教學樓分別采用光纖連接，主干網采用千兆帶寬，1號、2號教學樓配備二級交換機，各信息點到達百兆到桌面。校園網經區(qū)、市教委驗收達標并獎勵105000元（區(qū)獎勵10萬元、市獎勵5000元）。
2、多媒體教室的建設
20xx年初我們開始建設31個多媒體教室，工程總投資90多萬元（其中區(qū)教委獎勵31萬元），20xx年暑假全部完成。網絡中心增加一臺課件服務器，多媒體教室硬件設備主要有投影機、教育專用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設
教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機到達每人一機，實現了辦公自動化。
我們建設并充分利用的專用教室還有兩個學生微機室，語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。
三、應用與管理
1、應用校園網，加大教育信息化的力度。加強網絡和信息資源庫建設，不斷豐富資源庫，與區(qū)遠程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學校網絡和遠程教育信息平臺的作用，推進“網上教學”、“網上科研”、“網上培訓”工作的深入開展，在校長的直接領導和組織下，我們成立了學校教育信息領導小組：由業(yè)務副校長任組長；由教導處主任為副組長；網絡管理員為具體負責人，信息技術老師和各教研組長作為小組成員，負責對學校網絡和資源庫建設規(guī)劃指導工作，充分利用網絡資源、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學中，更好地為教育教學服務。充分利用校園網對教師進行業(yè)務潛力培訓。采取集中和分散相結合的培訓方式。透過培訓，全面提高教師利用現代教育技術組織教學的潛力、利用信息技術進行再學習的潛力，掌握現代信息技術應用的基礎理論與實踐操作技能，自覺地把現代信息技術與用于教育教學改革的實踐，充分發(fā)揮現代化教學設施的效能，以教育信息化帶動教育現代化，推動我校教育現代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓和教研活動，透過網上聽講座、看優(yōu)質課錄像、評課、說課、電子教案、課件評比等活動，促進教師的師德水平和業(yè)務水平的提高。
2、利用多媒體教室，到達課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標志著我�，F代化教育教學設施又上了一個新的臺階。為教師教育教學帶給了強有力的信息舞臺，最大限度地利用了校園網絡資源，全面普及提高了教師、學生應用信息技術的潛力，對全面推進我校教育現代化工程起到巨大源動力作用。
學校成立多媒體教室領導管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開啟、關掉多媒體系統(tǒng)，如何運用系統(tǒng)軟件調用服務器資源、包括“交互課件”、“媒體點播”、“我的電腦”、“網上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設備投影機、專用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。
教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用于教學，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它，怎樣使現代化的設備充分發(fā)揮它最大的'作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們能夠提前上傳到課件服務器上，需要展臺展示的材料，都要提前準備好。教研組長帶領本組老師有計劃地充實資源庫，到達課課有資源。資源的來源能夠是遠程教育平臺，網上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實到資源庫中，方便老師隨時調用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應用狀況納入課堂教學考核，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學。多媒體教室的負責人為班主任，簽定職責書，全面協(xié)調管理使用。出現問題及時排查，自已解決不了的及時反饋管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及推薦匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學考核。
3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學生微機室，語音室、階梯教室等，健立健全規(guī)章制度，最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
如在微機室上課，學生系統(tǒng)地學習了信息技術的有關知識，能將學到的知識應用到實際中，如一部分同學參加修改報刊活動，他們興趣很高，自我上網找資料、做插圖、設計報頭，既有分工又有合作。透過辦報，學生的動手潛力得到提高，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學習互聯網及網頁制作、動畫制作等知識，使學生的眼界大開。每次上課，大家都迫不及待地上網，根據興趣去尋找自我所需要的東西。有些學生還在家中和家長一齊瀏覽學校的主頁，或用E-mail給同學、老師發(fā)電子郵件。此刻，這些學生都擁有自我的信箱，掌握必須的上網技巧，能夠從互聯網上檢索自我所需的各種知識，還學習了如何在學校網站建立自我的主頁。在這些活動中，學生的學習用心性、學生的主體作用、學生的創(chuàng)新意識表現十分充分，計算機成了他們自我教育自我，自我管理自我的好工具。
遠程教育這一現代教育技術手段，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區(qū)教委的直接領導下，我們還要繼續(xù)加大對遠程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理、開發(fā)、培訓的力度，采取激勵機制，調動每位教師的用心性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
小學遠程教育的工作總結3
農村中小學現代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨，灑遍了西部偏遠地區(qū)，灑遍了每一位農村中小學教師的心田。為西部地區(qū)提供了豐富的優(yōu)質教育教學資源，向西部偏遠地區(qū)傳遞著最新的教育理念和先進的教學方式方法，推動了農村教育改革的發(fā)展。沐浴著工程項目的春風，我校有幸成為項目學校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足，有效的緩解了我校教學資源匱乏、師資短缺等突出問題，促進我校教育教學質量的提高�，F將本學期具體工作總結如下：
一、明確指導思想
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我縣教育實現跨越式發(fā)展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓為手段，應用為目的，只有把實際應用擺在首要位置，才能更好發(fā)揮項目設備效益，促進我校教育教學質量的提高。
二、加強遠教管理
為確保設備的順利運行，最大程度的發(fā)揮設備的效率，學校對設備嚴格實行科學管理。自設備配備到我校，由我校經培訓的教師專職管理，根據教育部門及我縣關于《現代遠程教育管理辦法的通知》的精神，結合我校實際制定出了《項目設備管理制度》、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員干部培訓等計劃、記錄。并分學期填寫各項記錄。同時學校對項目設備的運行安全工作高度重視，定期對設備進行檢查、維護、保養(yǎng)，做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。
三、重培訓，強師資，為遠程教育的應用提供保障。
我校地處經濟落后、信息閉塞的農村地區(qū)，廣大教師很少有接收培訓的機會，教師的教學方法、手段陳舊、單一，與市區(qū)和縣城相比都有較大差距，要縮小城鄉(xiāng)教育的差距，按常規(guī)的方式難以在短期內得到解決，現代遠程教育工程的實施，實現了城鄉(xiāng)優(yōu)質資源共享，免費為我校提供了優(yōu)質教育教學資源。教師是應用資源的主體，他們的應用水平如何，決定著信息技術教育和遠程教育資源應用的成效。因此，我校充分利用這一優(yōu)質資源對教師進行培訓。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實施素質教育的能力。
1，學校組織全員集中培訓。根據教師的需求，學校利用每周二和周三，以項目實施的意義和作用，遠程教育設備的'操作使用，計算機基礎知識，怎樣瀏覽和保存資源，資源的應用方法和技巧，資源中教學課件的使用和再加工等內容作為專題，組織全體教師進行集中培訓學習，對部分年齡偏大的教師利用空閑時間，采取個別指導幫助。經過培訓，全校教師均能自己上機操作、應用資源。
2，利用設備資源開展以教研組為單位的業(yè)務學習。空中課堂、教學案例是選自全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實效錄像，反映了最新的課改理念和先進的教學方法，使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學風采，借鑒了先進的教學方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評，學習了全新的教育理念，更準確的把握了新課程標準，更新了教育觀念，提高了我校教師的自身素質和教學水平，促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位，利用每周二、三的教研日活動，安排了一次業(yè)務學習，組織教師認真觀摩優(yōu)秀課例，聽取專家、名師的點評，并要做好聽課筆記，找出示范教學的突出特點，觀摩后又組織教師討論、探究，找出不足和努力的方向。
3，開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機，進行業(yè)務學習，每周不能少于兩次，并要有學習筆記，自學時教師除觀摩優(yōu)秀課例外，還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等，可以進行教學設計、課件制作，將自制課件建立個人文件夾保存，并刻盤保存。目前，教師自制課件已達40余盤，極大的充實了我校的資源庫。
小學遠程教育的工作總結4
在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在網絡研修的日子里，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。科學的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀，也為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，讓我們與專家老師的教學理念進行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺
一、遠程教育培訓使我懂得了教師終身學習的重要性
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學
方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的.工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！因此，學習本身還在拯救教師自己。學習可能就是這樣一種東西，它使學生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，因為學習，你擁有你的工作，你將學習與工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中實現。
二、這次遠程教育培訓，使我增長了見識，轉變了觀念，提高了教學能力和水平
通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術、教書也是一門藝術，總感到還有許多需要學習的地方。我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，我體會到新課程教學應該是“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面
來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點”。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個學生都有展示自我的機會等等。”從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
三、遠程教育培訓使我拓寬了學習形式、加強了學習交流、培養(yǎng)了學習自主性
遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡交流空間里，通過網絡平臺上的博客和多媒體課件和專家學者的講課，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課
的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，另外，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學區(qū)的教師們交流學習體會，共同學習，加強教師之間的交流。遠程教育在改變了我們的學習環(huán)境和學習方式的同時，更加強調參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng)學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學習者能夠進行自主學習，強化學習能力的培養(yǎng)、訓練，著眼于調動參訓者的學習積極性、主動性，不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。
總之，參加這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。感謝中國教師研修網為我的語文教學提供了學習的平臺，指明了教學的方向。
小學遠程教育的工作總結5
紅坪學校在20xx年秋開學以來，嚴格按照教育局領導的要求開展遠程教育工作，在學校領導的正確領導和廣大教師的共同努力下，我校的遠程教育工作開展的有條不紊，現將開學以來的遠程教育工作匯報如下：
一、接收好遠程教育資源。
由于只有一套遠程教育接收設備，我校采取了周一和周二接收中央電教館資源，周三、周四、周五接收臺資源的辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學習指導和教師發(fā)展三個欄目的全部資源和臺小學教育資源。在遇到停電的情況下，周六和周日接收重播資源，在A崗管理員不在校的情況下，則由B崗管理員做好相應的工作。
二、遠程教育資源使用率高。
1、學校按教育局裝備站領導的要求安裝好班班通應用登記系統(tǒng)，并對教師進行了使用前培訓，使教師在應用遠程教育資源后都進行電子登記。
2、學校由教務處和遠程教育管理員根據教師帶課情況給每一位教師定下了相應的應用指標，要求教師應用遠程教育資源。
3、學校教務處定期對遠程教育應用情況進行檢查，并在周前例會上通報檢查情況
4、學校把教師遠程教育應用情況納入年度考核，并與教師績效工資掛鉤。通過一系列的管理措施和教師本身對遠程教育資源的喜愛，我校遠程教育應用基本上做到了“堂堂用”，將現有的遠程教育資源發(fā)揮到了最大作用。
三、遠程教育教研工作開展的有聲有色。
學校在十一月上旬組織了遠程教育教研活動，語文、數學、英語三門學科分別由潘遠華、余遠軍、張娥三位教師講了多媒體公開課，學校全體教師參與了此次教研活動。通過活動，使廣大教師進一步認識了遠程教育資源對課堂教學的作用，增強了應用遠程教育資源的'信心和自覺性。
四、對遠程教育設備維護及時，確保了遠程教育設備的正常運轉。
開學以來，由中心學校管理員到各點小進行了遠程教育設備的檢查，及時排除了紅舉學校網絡故障和官封學校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學校班班通設備(聯想電腦)出現故障后及時與聯想公司售后服務部聯系，爭取到公司售后人員到校服務，在更換了電腦主板恢復正常后，及時投入使用。
總得說來，我校的遠程教育工作開展的扎實有效，在以后的工作中，我們將進一步查漏補缺，爭取把工作做得更好。
小學遠程教育的工作總結6
國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級為我鄉(xiāng)配套遠程教育設備的幾個月以來，我們做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發(fā)展的重要行動， 應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位臵，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。
二、工作特點：
1、組織強有力的領導班子
遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長莫寬記為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師韋小勇、楊學進負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
2、努力做好硬件設施建設
為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛(wèi)星接受系統(tǒng)、計算機、電視機、DVD播放機等）的同時，我校經在經費特別困難的`情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面（如：投入資金布臵多媒體教室、衛(wèi)星接受教室、光盤播放教室等）。
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。今年十月學校派出年輕而又有計算機基礎的教師韋小勇，到區(qū)教育局參加遠程教育的培訓，以作為專門管理人員。之后，又組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備
為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛(wèi)星接收和計算機室已布臵和裝好并投入使用。
三、今后努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利
遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作�？茖W地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
�。�1） 積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
�。�2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
�。�3） 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。
�。�4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。 資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
�。�1） 定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
�。�2） 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
�。�3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
�。�4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
小學遠程教育的工作總結7
一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發(fā)展的重要行動, 應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。 在工程實施中，設備安裝建設是基礎，目的在應用。其次，隨著經濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。
二、工作特點：
1、組建領導班子和機構 經學校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術小組，具體負責接收、安裝和管理全�，F代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業(yè)務的分管主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、高度重視，扎實做好項目建設工作
我�，F代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現代遠程教育在全校深入人心。 我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設施的建設。
�。�1）20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。
�。�2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜；
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。
�。�1）在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓，獲得上崗證書，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，以便今后我校自行開展各類培訓，從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層，成為普遍使用的一種手段。
�。�2）在20xx年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓，另外，還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備 為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備�，F在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。
三、今后努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利 遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的'幾項主要工作�？茖W地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1） 積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
�。�3） 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。
�。�4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。 資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1） 定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
�。�2） 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
�。�3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
xxxxx第二初級中學
20xx年12月
小學遠程教育的工作總結8
遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成老師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在絳縣教育局電教館領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、領導重視、機構健全
學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長和陳超同志為組長，各班班主任為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組何培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，老師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃;
教研組加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，落實電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。
二、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度�？h教育局下發(fā)的現代遠程教育設備管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。
三、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設備現象，也未發(fā)生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。
四、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作
1、資源應用是遠程教育工作的.核心工作，學校根據實際情況，制定切實可行的課程表，每周25節(jié)，計劃全年1000節(jié);嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠程教育資源上課達700余節(jié)。
2、結合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
3.積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
4.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到能用、會用、好用，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位老師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。
五、做好培訓工作。
1.按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年老師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和絳縣教育校本資源庫建設培訓。
2.做好校本培訓工作。
組織培訓青年老師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年老師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在20xx年秋季學期，我校共開展校本培訓達50學時。
六、不足之處
就20xx年的遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利的效率上還要加強，部分老師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高;二是老師培訓力度有待加強，少數老師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，老師們參與遠程教育研究積極性不高。
八、20xx年春季學期遠程教育工作展望：
1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。
2、進一步加強老師培訓工作，力爭讓每一位老師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分老師先行起來，能制作課件，進行有關遠程教育的課題研究。
3、加強硬件建設。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺和電腦教學桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。
小學遠程教育的工作總結9
遠程教育工作已經從一個新鮮事物轉變成了教師手中理想的教學工具和手段。通過長期的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向學生，用于教學”，取得了良好的應用效果，現就此項工作總結如下：
一、高度重視
為了使設備和資源真正服務于教學，我校成立了由校長任組長管理領導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計劃、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關，年長者同步跟學，形成了領導帶頭學，中青年教師刻苦學，老年教師盡量學的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，并對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領導重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學校遠程教育應用真正落到實處，使其規(guī)范、科學有效地運行，我們注重一是建立健全應用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設備應用課時每周不少于30節(jié)，學生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進教室，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓，充分利用現代遠程教育資源開展師資培訓，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數學小組培訓，采取學�？己送嘤柦處熆记谙嘟Y合的辦法，督促教師學習。培訓學習有計劃、有教案、有記錄。通過學習，進一步轉變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學中逐步運用現代教育手段，進一步豐富了教學形式。在教學應用中，老師經過研討、探索，將遠程教育資源同學科知識整合，對突破知識的重點、難點部分收效很大，同時拓展學生的思維，擴大知識面，激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學的效果。開始由部分教師不會用，變?yōu)闀�，怕麻煩不用，變�(yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學，真正變?yōu)檫h程教育真正為教學服務，把所有的遠程教育資源應用到教學之中。四是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設備提供播放光盤，并且保證設備安全正常的運行，出現故障及時排除維修。尤其是遇到大風天氣，致使衛(wèi)星接收站時常會出現無信號故障，每次校長都會親臨現場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源應用已初見成效：一是提高了我校教育教學質量和辦學水平。二是提高了教師的.業(yè)務素質，用技能和教育教學平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學期我校在縣遠程教育應用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發(fā)揮更大的作用。
小學遠程教育的工作總結10
在學校領導的關心支持下，本學期工作始終堅持“立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質”為根本。一切做到服務于教師，一切為了學校的發(fā)展�，F將這個學期我所負責的工作總結如下：
一、遠程教育
本學期，我校運用現代教育技術，優(yōu)化我校的教育教學環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F代教育技術的特色，加強我校的網絡辦學環(huán)境建設，培養(yǎng)全校教師“應用現代教育技術優(yōu)化學生主體參與課堂”的辦學新觀念，切實提高教師信息技術水平。
1、不斷完善了我校的校園網絡建設，使教師們能及時地利用網絡掌握教學動態(tài)，更新自身的知識；進一步充實和更新了學校教育教學資源的資料，真正作到了網絡教學下教師思想的大變革。
2、進行電腦知識培訓，對全校教師進行了多媒體網絡知識的培訓，不斷提高教師課件制作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類公開課比賽。
3、完善了教學服務體系。
本學期教務處完善了多媒體教室、網絡教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規(guī)章制度完成學校的教學服務任務。在學校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時間加班加點進行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學校教學的正常開展。
4、衛(wèi)星教學資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學資源于課堂。
5、本學期初經過市教委的.統(tǒng)一培訓，教務辦公室將在校生學籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步規(guī)范了學籍檔案的管理。
二、工作中也出現了很多問題和不足：
1、由于網絡教學對我們來說還是新生事物，在教學的初期階段，我校網絡教學的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。
2。有些教師在網絡教學面前興奮不已，但又手足無措、缺少必備的知識和技能。對網絡的資源的運用還很不理想。務必明確網絡教學畢竟是教學的輔助手段，目的還是促進學生的學習。個別教師在教學中出現了為網絡而教學，為課件而上課及脫離自我的教學實際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3。網課隨意狀況時有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學生上課的隨意性。
4。學生由于剛接觸電腦及上網學習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學習習慣不好的學生不能完全集中精力于學習上，成績有下滑的狀況。如何正確的引導學生網上學習，這也是一個亟待解決的問題。學生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學生自主學習。網絡學習對學生來說是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學生、家長工作。
5。有些教師和家長對網校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀的分析、看待網絡教學。對于成績視而不見，有急功近利的思想，忽視了教學規(guī)律。
6。在教學過程中，如何更好地把網絡教學與傳統(tǒng)教學有機結合起來，找出切入點，這也是我們在教學過程中急需解決的問題。
7。由于電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學習，這些能否請領導們給與思考，予以解決。
小學遠程教育的工作總結11
為了進一步推進我�，F代遠程教育深入開展，廣泛普及教學光盤的應用，切實提高農村小學教育教學質量，為進一步增強教師素質，讓每位教師用心地、熟練地應用遠程教育帶給的優(yōu)質教育資源，提高教育教學質量，我們主要做了如下工作。
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，我校按上級領導的要求，成立由學校校長任組長，教導主任、教研組長擔任成員的遠程教育工作領導小組，校長對遠程教育工作負總責。學校建立了《遠程教育接收管理制度》，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展，發(fā)現問題及時采取措施，努力保證設備正常運轉。我校建立了《遠教設備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來保障應用，推動應用的深入發(fā)展。
二、加大投入，強化管理
在上級有關部門的幫忙和支持下，我校不斷加大投入，加快建設，加速發(fā)展，不斷提高學校辦學條件的現代化水平，大力加強學�；A設施建設、校園環(huán)境建設和教學條件現代化建設。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設備設施，采取有效措施解決一些學校在資源運用上遇到的經費困難，把國家花巨資購買的設備充分使用好、管理好、維護好，充分發(fā)揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要資料，切實抓緊抓好。
三、嚴抓培訓，促進使用
學校充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的潛力。在培訓過程中，我校教師的計算機運用水平有了較大的.提高，用心參加上級各部門組織的各種比賽。
四、注重應用、提高效益
農村中小學現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把農村中小學現代遠程教育的應用擺在突出的位置。切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，用心發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進學生正確的情感和價值觀的構成；充分利用現有設備，創(chuàng)造條件，讓學生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學校根據教育教學進度，安排教師每周針對教學需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結合教學資料和教學過程，選取資源用于教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。
為了使教師用心使用光盤進行學科課堂教學，要求教師務必熟悉光盤資源資料，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改善教與學的過程，學校注重開展經驗交流，大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學活動。重視先進經驗的總結與推廣，指導教師提高應用進行教學的潛力。
我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作，目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓尤其是中年以上教師的培訓力度，我們要采取激勵機制，調動每位教師的用心性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改善方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的教育質量得以進一步提高。
小學遠程教育的工作總結12
自今年8月底項目工作開展并實施以來，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效�，F將有關工程工作總結如下：
一、領導重視，制定方案和計劃，保證了工作的實施。
項目工作一開始，學校就成立了項目工作領導小組，組長由校長蘭國偉親自擔任，副組長由副校長鄧慶杰擔任，領導小組成員由副校長滕云芳和學校中層領導韋天章，骨干教師韋強老師組成。領導小組將遠程教育工作納入議事日程，制定了工作的方案和本學期工作計劃，在計劃中具體安排了本學期的工作內容。要求領導小組做到：
�、咆瀼噩F代遠程教育方針和政策，決策學�，F代遠程教育工程的建設及發(fā)展規(guī)劃。
�、普J識現代遠程教育工作在學�，F代教育技術中的作用，每年拿出一定的資金用于遠程教育的經費投入。
⑶領導及督促檢查培訓小組、考核小組完成各項工作任務。
由于校長親自掛帥檢查此項工作，督促管理員具體落實項目的實施，本校的項目工作得到了有條不紊的開展和實施。
二、健全各項制度，確保項目建設順利開展。
由于市教育局電教站的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的.上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。
三、及時做好項目設備的安裝調試工作和登記入賬工作。
首先，我校認真做好了設備到來之前的前期安裝準備工作。例如做好各室的裝修、布線，天線底座等。接到項目設備后，我校積極組織各教職工進行設備的初始安裝和調試，做好防盜、防雷、防潮、防塵等工作。隨后，我們根據調撥單，對照現有設施，認真做好登記入賬工作。
四、管理人員和技術人員重視自身的培訓和校本人員培訓，工作認真負責。
本校的項目管理人員兩次參加了地區(qū)級和市級的培訓學習，認真做好培訓記錄，平時遇到問題上網搜索，參考別人的經驗，還多次和市電教站聯系解決問題的方法，及時解決問題。本校有計劃地開展校本培訓工作，成立了培訓小組，培訓小組組長由學校教務副主任兼技術員蘭仁水老師擔任，副組長由鄧慶杰副校長擔任，成員有滕云芳副校長，總務主任韋天章骨干教師韋強。
要示培訓小組做到：
�、咆瀼貓�(zhí)行現代遠程教育方針和政策，擬定我校遠程教育的使用計劃、發(fā)展規(guī)劃、實施方案。
�、铺岢鰧W校遠程教育設施建設規(guī)劃，對入庫遠程教育設備進行驗收建帳及管理。
�、蔷S護遠程教育技術設備、設施，以保證設備的正常運轉。
⑷負責遠程教育資源的下載收集、著錄編目、及時推介新目錄，方便教師教學教研查閱使用。
�、墒煜みh程教育設備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現代遠程教育的基本知識和技能培訓。培訓小組首先要求掌握自身培訓，培訓工作由技術員蘭仁水老師負責。在培訓小組掌握了很好的技術后，再對全校教師分批進行培訓，保證所有教師能掌握遠程教育設備，設備并具有一定的課件創(chuàng)新能力。在此前提下，我們還成立了培訓考核評價小組，組長由校長蘭國偉擔任，副組長由鄧慶杰副校長擔任，成員人韋崢燕、滕云芳、蘭仁水。
考核評價小組職責是：
�、艑θ＝處熓褂矛F代遠程教育設備及資源按當時的規(guī)定情況予以考核。
�、茖θ＝處煈矛F代遠程教育技能的培訓情況予以考核。
�、菍τ谠诳己酥胁贿_標的教師要進行強化培訓，指定專人督促其進行提高，使其早日達標。目前，我校的培訓工作正在按計劃進行。工作進展順利。
五、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1、按時接收現代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由管理員負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2、認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。
3、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進行一次結業(yè)考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、做一套測試題）；并進行一次成果展示，由參加培訓的教師進行評議，評出較好的作品參加全區(qū)的課件評選活動。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
9、要求全校教師應努力研究并探索現代信息技術、現代遠程教育技術與農村小學學科整合的教育模式，搜集并撰寫相關材料，從而推進課題研究工作。
六、今后的工作。
由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
小學遠程教育的工作總結13
近幾年，在上級教育部門的關懷和支持下，學校教學環(huán)境日益改觀。遠程教育工作對教師的教育教學尤為重要，它為我校教育教學質量的提高起到了積極的推動作用。
一、建章建制、確保項目實施的健康運行
1、學校把遠程教育項目納入學校教學工作計劃，列入教研工作的重點，成立了“遠程教育工作領導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、教科室主任、遠教管理員為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。
2、年度考核把遠程教育項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領導小組成員、教研組長及全體教學人員進行考核�？己说囊罁牵侯I導小組成員、一線骨干教師看職責履行情況，即看校長是否經常督查小組成員管好用好遠教設備，看一線骨干教師是否按時下載教學資源；教學人員主要是看其平時利用情況及效果，（根據我校的辦學規(guī)模和設備配備實際情況，我校暫定每期要求每班必須上180節(jié)利用遠程教育資源的應用課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。）
3、加強管理，保證項目的`應用和發(fā)展。我校先后制訂了《“班班通”設備管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育資源接收管理制度》等制度規(guī)定，每班上課有登記表，教師有上課資源及資料。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人，并填寫好管理日志。
4、每年初對遠程教育資金的投入，作了詳細的預算和安排，使遠程教育有足夠的后續(xù)資金，保障此項工作正常開展與運行。
二、強化培訓，狠抓項目實施的關鍵環(huán)節(jié)
利用遠程教育資源更新教師觀念，讓他們親身感受到現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢。
1、以“遠教資源”為平臺，積極搞好校本培訓。運用遠程教育資源進行教師新課程改革的培訓和“班班通”設備應用培訓，培養(yǎng)了學校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源，提高了學校教師的業(yè)務素質和教學水平。
2、針對我校系農村邊遠地區(qū)學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經常對教師進行遠教資源的個別培訓，除即將退休的教師外，基本上人人都會利用遠程教育資源。
3、積極選派項目骨干教師參加遠程教育培訓，提高項目骨干教師的的業(yè)務水平。
4、借助遠教平臺，充分利用遠教資源有機進行校本課題研究，并取得了一定的效果。我校多名教師在網上教研中獲獎。
三、充分應用，彰顯項目實施的核心作用
遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的初衷。
1、我們本著設備“寧愿用爛，不要放爛”的指導思想，鼓勵教師多用、用好遠程教育設備。
2、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行電子備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教務處每期檢查。要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
3、每學期將“利用遠程教育資源”與課內比教學活動相結合，對在比武中取得好成績的教師，學校給予一定的物質及精神獎勵，以此帶動教師使用遠教資源的積極性。
遠程教育項目在我校投入使用已達八年之久，為教師的教學、學生的學習以及為我鄉(xiāng)的地方經濟的發(fā)展，都提供了豐富的信息技術資源，起到了積極的推動作用。在今后的管理和使用過程中，我們將進一步按照上級的布置和要求，借鑒其他學校的先進經驗，結合我校的實際情況，把遠程教育項目資源用得更好，真正使遠程教育項目資源的應用達到最優(yōu)化，使遠程教育資源真正突破時空、地域的限制，“讓大山里的孩子看到山外精彩的世界，讓更多的鄉(xiāng)里人享受到最好的教育資源”。最終實現深入推進素質教育，促進基礎教育均衡、協(xié)調、和諧發(fā)展。
小學遠程教育的工作總結14
按照教育部關于加強農村中小學現代遠程教育工作，切實保障農村中小學現代遠程教育工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，根據上級主管部門有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源三個主要問題，以信息化帶動教育的現代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，扎扎實實地推進遠程教育試點工作。在這一學年中我校的遠程教育工作也取得了必須的成績，為了總結經驗提高成績，現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，職責到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調動教師用心性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校屬于村級學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的狀況。我校定時對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要透過資源共享，讓農村學生能享有優(yōu)質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的理解最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自我能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等資料，教會學生使用互聯網，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、這學期要求每位教師務必要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。
四、充分運用網絡資源開展農村黨員干部群眾培訓。
1、定時認真開好村校聯席會議，共同探討村建大事，運用遠程資源服務“三農”。
2、運用網絡資源，對農民朋友開展“致富信息”、“公共衛(wèi)生”、“先進技術”等宣傳、培訓。
五、遠教資源應用工作中的幾點思考。
1、遠教資源應用的普及性有待進一步提高。
2、開發(fā)遠程教育資源的潛力需要進一步增強。
目前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自我開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自我的現代教育技術潛力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發(fā)潛力。
3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺。
有些教師習慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的'教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫忙，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自我的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都理解遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。
運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，用心探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。
小學遠程教育的工作總結15
本學年我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育資源的充分利用，為學校的教育教學工作提供了有力的支持，取得了較好的效果�，F將本年遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境
自我校的遠程教育工作開展以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設，對遠程教室進行裝窗簾、配櫥柜等，建立了有關遠程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導提供優(yōu)良的條件，進一步明確規(guī)定領導小組內各成員職責和要求。
二、利用優(yōu)質教育資源深入開展各項工作
1、在教師中開展利用遠程教育資源講課活動。今年四月份，我校教師在全鎮(zhèn)優(yōu)質課利用遠程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績，把我校遠程教育應用活動推向高潮。全校教師一有時間就到遠程教育室去查詢相關資源，把這些資源運用到自己平時講課當中去。
2、積極響應上級領導的號召，在學校開展有關遠程信息技術這一學科培訓活動。今年，我校8位教師參加了知行中國班主任遠程培訓，在培訓中，每位教師都盡心盡力，利用休息時間爭分奪秒的學習，認真做好每一次作業(yè)，在作業(yè)中，毫不保留的將自己的班主任工作經驗拿出來和其他教師交流，并把自己認為滿意的作業(yè)推薦上去，學習結束，我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎了，這一切充分表明我校的遠程工作開展得比較好。
3、整合網絡資源和遠程教育資源。現在學校普及寬帶網，把各種信息引入學校，有些教學方面的資源，在遠程教育沒有網上那么全面，那么系統(tǒng)。因此我們把遠程教育資源和網絡資源有效的結合起來，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點，做到優(yōu)勢互補。
三、加強遠程教育教師技術培訓工作
我校教師，責任心強，熱愛遠程教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現代遠程教育工作中起主導作用。
�。�1）進行基礎技術培訓
這個學年，我們對全體教師重點培訓計算機基礎知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦，對文字進行簡單的排版，制作簡單的課件，其次運用excel制作簡單的表格，同時，也讓全校教師了解了教育資源的內容并能下載儲存，熟練接收資源、處理資源、動用資源。
�。�2）做好資源的接收與整理
學校配了專人負責資源的接收與整理工作，每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學的應用提供了有力的保障。每個學年我們都根據學校的有關規(guī)章制度，對設備維修進行登記，設備使用情況進行登記，資源接收進行登記，根據接收資源編寫資源目錄表，同時老師在使用這些資源時，進行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。
�。�3）整合接收資源
學校遠程教育領導小組成員為了讓教師了解資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。這個學期，我們使用光盤播放設備教學50多次，使用衛(wèi)星資源接收設備教學80多次，觀看影視達60場次。本學年，幾個年輕教師嘗到運用資源的妙處后，推而廣之，帶動了一大批教師，使多媒體教室的利用達到了極限，資源的利用激發(fā)了學生學習的興趣，教師的`教學水平也得到了提高。
四、努力做好硬件設施建設
為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持"一頭管理、雙向服務"的原則，所有遠程教育設備作為校有固定資產，納入固定資產登記。
五、今后打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到"三進"，即進課本、進課堂、進學生；努力做到"三性"，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，再培養(yǎng)1—2名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
一個學年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于工作經驗不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠程教育工作上一個新的臺階。
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