高二年級期末總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的高二年級期末總結(jié)，歡迎大家分享。
高二年級期末總結(jié)1
20xx年秋季學期開學以來，高二年級在校長以及校領(lǐng)導的統(tǒng)一安排指揮下，我們高二年級組本學期的工作基本圓滿完成。在這個學期我們認真貫徹校領(lǐng)導的工作思路，并發(fā)揮出班主任積極主導的作用，跟學生進行良好的互通教育�，F(xiàn)在做出本年度的工作總結(jié)。
一、注重團隊建設，打架和諧年級。
1、我們堅持打造一流團隊的理念，努力提升高二年級組的團隊氛圍。本學期起高二年級組跟各班班主任進行有效合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一致為學生進行教育輔導。通過大家的努力，如今各班級的學生有了明顯的`成績上升痕跡，為高三打下良好的基礎。
2、注重人文關(guān)懷，努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情，高二年級組會不定期的組織學生跟教師一起出去游玩，打打籃球，乒乓球等趣味活動。通過營造一種快樂的氛圍，讓學生跟老師之間更有默契。
二、學生方面的教學。
我們大力推展更符合科學教育的教學方法，尤其是課堂教育。我們會通過增加學生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力，提高他們的課堂紀律以及課堂學習效果。我的學生也是還沒有形成良好的學習習慣，所以我們會在學生的基礎上不斷的做好督促監(jiān)督。增強學生的生活習慣，跟上個習慣就好，每節(jié)課都不缺課，每次上自習都人齊。
三、教師方面。
我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學習，通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，讓他們在教學中能夠得心應手教會學生。不斷的開拓師生之間的事，也是提高學習效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學生講解難點，才能更好地讓學生有學習下去的興趣。
高二年級期末總結(jié)2
一、高二年級現(xiàn)狀分析
高二年級組現(xiàn)已有19個教學班，其中文科五個班，理科14個班。高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。
二、本學期主要工作
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務�，F(xiàn)就本學期年級組的工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌姷掠ぷ�，教書先育人
德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實學校布置的各項工作，組織班主任學習業(yè)務知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。
2、強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風、學風。（2）注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣；同時為了激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度，本學期配合班教處開展主題為“相愛一家人，惜時勤學”的活動，激發(fā)學生認真學習，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后進生進行跟蹤管理。年級剛開學就利用第一次班會，召集年級所有的在高一受過處分的學生開會。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。本學期年級根據(jù)制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，有的考試舞弊的等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。（3）配合政教處進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。
3、提倡教師在教學實踐中，充分利用各種場合教育學生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了住讀生生紀律差、衛(wèi)生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的.輿論引導人。
6、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習遲到的學生，成效明顯。
7、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學風。對經(jīng)常違紀、屢教不改的學生，年級組配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。
9、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有1080多名學生，特別是還有300多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。
（二）狠抓教學質(zhì)量，提升教學成績
教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)20xx年xx省高考的特點，充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學，合理地進行目標管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標一本數(shù)陽光班要上40人，三個重點班要上45人，文科重點班要上10人，理科普通班要上15人，合計一本要上110人。95%要上三本，全體學生要有書讀。
2、加強學生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學風班風。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
4、召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。
5、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。
6、落實新課改的要求，開展形式多樣、內(nèi)容靈活的學生自主探究的課改活動。
�。ㄈ┘訌姕贤ǎ鲞M了解，爭取支持
本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進了學校、教師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
三、存在的主要問題
班主任方面：
1、日常常規(guī)工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。
2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、不擅長總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學校的辦學目標、辦學特色，年級制定的計劃等去整體長遠規(guī)劃班級目標的經(jīng)驗。
4、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。
5、后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。
6、學生學習動力和危機意識不足。
教師方面：
1、教師坐班有待進一步加強。
2、教師的備課有的過于簡單。
3，有的教師只教書不育人。
學生方面：
1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。
2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。
3、考試作弊現(xiàn)象比較嚴重。
4、使用手機現(xiàn)象十分普遍。
高二年級期末總結(jié)3
在高二學的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高二的第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的假期。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學習上：我深知學習的.重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
高二年級期末總結(jié)4
新的學期馬上就要結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理
�。ㄒ唬┘o律。各班總體穩(wěn)定，無重大違紀事件，課堂紀律保持良好態(tài)勢，其中1班、2班、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定，其他班級進步明顯，其中5班、7班、9班10班進步較大，6班、8班在上半學期略有退步，但在年級組、班主任和各任課老師的嚴格管理下，后半學期有了明顯改善。存在問題：課間和午休紀律較差，吵鬧喧嘩聲較大，需各班主任加大力度教育管理，個別班級時好時壞，需要注意班級狀態(tài)的穩(wěn)定性。
�。ǘ┬l(wèi)生。早中晚，各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，每月的大掃除，各班也能認真對待，用心清理，不留死角，能夠達到德育處的要求；掃雪及時徹底。室內(nèi)衛(wèi)生：1班、2班、3班、4班、8班、9班衛(wèi)生工作細致及時，認真到位，7班、10班進步較大，大廳方面，5班進步明顯，打掃及時干凈，保持良好；環(huán)境區(qū)方面：7、8、9、10各班都能及時打掃，做到認真干凈，其中，7班進步明顯；冬季掃雪完認真及時、較好的班級有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在問題：個別班級有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象。
�。ㄈ┡懿�。xxx不畏酷暑嚴寒，要求嚴，跟班緊，與學生同跑同練，起到了良好的表率作用，張玉霖老師雖然年紀大，不能跟班跑，但也親自督陣，時常指導，嚴格要求。其中1班、2班、3班、4班、下樓快，隊伍齊，紀律好，聲音洪亮，口號整齊，特別是1班、2班、3班、4班尤為出色，多次榮獲示范班，其中，2班、3班、4班分別榮獲過跑操免檢班的稱號，1班多次進入免檢班候選名單；5班、6班、7班、8班、9班、10班進步較大，均屢次榮獲過示范班和進步班的稱號。
（四）晚自習。各班紀律整體良好，4樓值得表揚，3樓晚自習紀律前班學期不盡人意，后面經(jīng)過年級組和值班老師的共同努力，有了明顯改善。其中，年級組長胡克芳不顧年紀大，天黑路滑，親自值班，抓晚自習紀律，抓學生學習的效率，對晚自習紀律的改善做出了很大貢獻，德育干事余亞鵬也多次突擊，抓典型分子，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題；各值班老師也能各司其職，按時到崗，認真值班。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠，但也能毫無怨言地服從年級組和德育處的安排，比如趙軍、劉智星、殷光權(quán)、張玉霖、郭鳳、劉勇君、趙磊等老師，尹小蕾、高潔等老師，當其他老師有事時能熱情、心甘情愿地替其他同事值班，為同事排憂解難。
�。ㄋ模┕�。各班學生均能愛護公物，無故意破壞公物的事件。
二、班主任工作
�。ㄒ唬⿲嶒灠�。1班班主任xxx，嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化、程序化管理，努力為學生營造積極向上的班級氛圍，抓尖子，督差生，同時注意學生的心理健康；2班班主任xxx重視培養(yǎng)得力精干的班干部，大膽放手，讓班干部去管理班級事務，在班主任的督導下，讓學生去管理學生，取得了顯著的效果，班級呈現(xiàn)出有條不紊、團結(jié)緊促，積極上進的風貌，劉老師同時注意班級文化的建設，采用將學生的活動照片等制成櫥窗貼在班級的墻上、內(nèi)容豐富的板報等多種形式布置教室，形成班級文化氛圍，使班級溫馨和睦，給人以家
的感覺。3班班主任xxx老師用滿腔熱情，重視培養(yǎng)學生主動學習的習慣，讓學生在輕松的學習環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)學習的'樂趣；4班班主任卿嫻老師在公平公正、一視同仁的原則下，嚴格管理學生，善于將學生不好的習慣扼殺在搖籃中，當學生犯錯后，能夠認真耐心教育，寬以待生，注重班委和班主任的密切配合。
�。ǘ┢叫邪唷Ｗ鳛槔辖處�，5班班主任張玉霖定期召開班委會，重視班委的作用，而且很有親和力，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，注重老師的為人師表和言傳身教的作用，使班級呈現(xiàn)出了良好的精神面貌，給年輕班主任樹立了榜樣；作為年輕班主任，6班班主任郭瑞，7班班主任趙康，9班班主任馬寶榮，不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，不斷探索班主任工作的新模式、新方法，所帶班級均折射出穩(wěn)定團結(jié)、活潑上進、緊張有序的良好面貌，但各有側(cè)重點，6班班主任郭瑞熱愛學生，與學生做朋友，注重說服教育，以理服人，注重和家長的溝通，7班班主任趙康實行班級量化考核，貫徹分層教育，堅持“抓兩頭，促中間”，注重細節(jié)，9班班主任馬寶榮用愛心去與學生交流，用愛心去幫助學生，用愛心去教育學生，嚴以律己，寬以待人，特別是在對待民族生問題上，馬老師熱情、有耐心、有愛心，曉之以理，動之以情，具有很強的凝聚力和親和力，重視對漢族學生和民族生的思想教育，讓他們認識到，漢民本是一家親，從而使整個班級呈現(xiàn)出民族和諧，同心同力，積極上進的良好態(tài)勢，8班班主任賀立城，謙虛恭謹，虛心向老教師學習的同時，運用新的思想加強班級管理，重視學生行為習慣的培養(yǎng)，所帶班級同樣呈現(xiàn)出了團結(jié)友愛、健康上進的面貌。10班班主任鞏艷麗力度大，要求嚴，跟班緊，重視班委的同時，注重與學生、家長的溝通，總之，各班班主任都能認真負責，提前到崗，清查人數(shù)，緊抓班級工作，將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合，針對不同的個體采用不同的教育方法，針對不同的班級采取不同管理方法，使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團結(jié)、和諧共進的發(fā)展態(tài)勢，年級工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。
（三）其他方面：趙磊、余亞鵬倆位干事認真負責，當組長外出學習時，能勇挑重擔，將年級工作管理得有條不紊；李小梅、高潔、趙軍王、張佳麗、艷萍幾位老師責任心強，工作熱情高，當部分班主任有事或外出學習的時間，能夠主動擔任臨時班主任的工作，且認真負責，一絲不茍，為年級分憂解難，具有無私奉獻的精神。
三、重大活動
�。ㄒ唬┢辗ń逃�。20xx年10月24日，高二全體學生參加了“加強法制宣傳，建設美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會，通過這次活動，學生提高了安全意識，收到了良好的教育。
（二）校外緊急疏散預演。20xx年11月3日高二全體師生參加了由學校組織的校外緊急疏散預演活動，提高了安全意識，提升了應急能力。
�。ㄈ┘议L會。9月第一次月考以后，年級組根據(jù)實際情況，及時地召開了家長會，班主任、任課老師與家長進行了有效的溝通，促進了學生的學習。
�。ㄋ模┗@球賽、藝術(shù)節(jié)。豐富了學生的課外生活，增強了各班的凝聚力，提高了學生的合作意識。
高二年級期末總結(jié)5
在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在高中教導處的具體指導下。高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，學業(yè)水平測試放在年級組工作的首位，學測后藝術(shù)專業(yè)刻苦訓練為主導，文化優(yōu)生輔導為主體的工作思路。在本學期各項工作取得了很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精細雕刻成績斐然。下面就本年級本學期的工作作如下總結(jié)：
一、年級情況分析
目前高二年級共有學生415人，美術(shù)生33人，音樂生38人，體育生24人，影視編導生31人，書法生23人共149人組成三個教學班。2個史政班，1個史地班，2個物生班，文化班中挑選18人成立了文化本科班。
二、教學工作
1、為了迎接3月19日和20日的學業(yè)水平測試，2月20日，進行二�？荚�；2月27日，三模考試；3月6日，四�？荚�；3月13日，五�？荚�。每次考試都進行詳細的數(shù)據(jù)分析，篩選沒有過關(guān)的學生和能沖A的學生，分析各班各學科的合格率，年級各學科的合格率，及四門不過關(guān)，三門不過，二門不過，一門不過的學生名單，不過學生的名單與任課老師結(jié)對；為了做好備考工作，語數(shù)外和選修科目暫停，這些學科的老師與必修課的老師結(jié)對子，幫忙監(jiān)考，默寫批閱試卷等；3月18日，上午重新安排課表，組織學生在考試前的最后一次答疑，下午考前輔導，學生考場踩點。并分配相關(guān)科目教師在每場開考前到考點為學生進行現(xiàn)場答疑。學業(yè)水平測試我校物理、化學、生物、政治四門學科遠超縣內(nèi)同類學校，藝術(shù)班的過關(guān)率達96%以上。
2、繼續(xù)實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。
3、強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的'備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
4、加強課堂教學；發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍；加強班主任和任課老師的聯(lián)系：加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享；教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。
5、加強體藝生的訓練和再動員工作，利用學業(yè)水平測試的成績，以及11年我校高考成績，以班會課單獨談話等形式進行藝術(shù)生的再動員工作。并取得了一定的效果。增加藝術(shù)生的數(shù)量和質(zhì)量。加大藝術(shù)班學生文化課的提高。
6、文化本科班工作，小高考之后根據(jù)江蘇省的高考形式。根據(jù)我校文化班學生的成績，在年級組內(nèi)根據(jù)文化班學生歷次考試成績的平均分以及班主任的推薦，選出18名同學成立了文化本科班。并由年級組直接管理，獨立的成績分析。利用每周二、四的晚自習，及周日全天進行數(shù)學的專項輔導。并利用高考假期對學生進行強化輔導。
三、德育工作
1、利用黑板報，每月展板等宣傳媒體，加強文化生和藝術(shù)生的提優(yōu)，配合學校做好校園文化建設工作，以宣促管，宣傳法制教育、安全教育。
2、重點是加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
3、重抓年級里的班主任隊伍，以老帶小，樹立班主任工作的榜樣，加大對優(yōu)秀班主任的宣傳，在年級里形成一股良性的互相競爭的氛圍，以此促進年級管理。
4、重抓班級建設，建立好班干部隊伍，細化班干部管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。
5、加強家校聯(lián)系，充分利用家校通，，重推“家訪”工作，樹典型。
四、學生工作
1、做好學生在臨考前的心理疏導工作，學業(yè)水平測試前以及期末考試前對學生進行全方位的心理輔導；
2、重視學生在學業(yè)水平測試后出現(xiàn)的松懈現(xiàn)象，及時撥亂反正，盡快投入到正常的學習工作中，為期末考試做好準備工作。
3、在期中考試后，組織部分學生進行座談，以及部分學生的家長會；
4、重抓學業(yè)水平測試后的出現(xiàn)的一些不想讀書的學生的思想工作。
5、對學生進行高三前的心理輔導，讓其以充分的信心和高昂的斗志走進高三，為高三的拼搏做好準備。
高二年級期末總結(jié)6
開學以來，高二年級在校長室的正確領(lǐng)導下，在各部門的精心指導下，結(jié)合我校“提升辦學品位、推動內(nèi)涵發(fā)展”精神，緊緊圍繞學業(yè)水平測試這一中心工作，努力完成“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)班”三大任務，確保實現(xiàn)“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字目標。在教學中，抓住學生，抓牢時間，抓實課堂，抓細管理，通過全體師生團結(jié)拼搏、扎實努力，取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗。在此，我謹代表高二年級，對半學期以來的工作進行總結(jié)。
一、圍繞一個中心—小高考，提高認識，提升要求，收獲碩果
開學始，我們圍繞學業(yè)水平測試這一中心工作，統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務，分解目標，嚴格要求，扎實推進，最終在小高考中取得了優(yōu)異成績。
1．統(tǒng)一思想，提高認識
開學初，我們先后召開全體教師會議、班主任會議、備課組長會議以及學科負責人會議，對“小高考”最后沖刺作深入徹底的總動員。年級所有的工作都服務“小高考”，班級所有的管理都保證“小高考”，學科所有的教學都圍繞“小高考”；我們還在教學樓前豎起了“小高考”倒計時牌，并要求所有班級在黑板上設有倒計時欄，都有應考標語口號等。在考前60天，我們專門召開小高考動員會�？记耙粋�月的時候，我們針對提高班學測成績?nèi)�、學習氛圍淡等問題專門召開學測科目專題動員會。對于個別思想意識淡薄的學生，我們專門安排教師與其結(jié)對，專門輔導。大部分教師都能利用課余時間對學生進行輔導，其中吳金虎、王衛(wèi)東、周靜、李潔、李全、劉冠軍、馮艷麗、宋清源等幾位老師辦公桌前經(jīng)常被學生圍的水泄不通，佟蕾、趙輝、陳文志、李清海、李曉娟等幾位老師經(jīng)常利用午休時間輔導學生。通過這些舉措，營造濃厚的沖刺備考氛圍。在這樣的氛圍中，做到讓老師人人有任務、班級班班有口號、學生個個有目標，從而使師生統(tǒng)一了思想、提高了認識，明確了任務，增強了緊迫感。
2．明確任務，分解目標
在備考過程中，我們將任務明確，將目標分解，調(diào)動全員參與，形成強大合力，推動工作前進。
�。�1）年級實行四級負責制：分管校長馬賢坤、年級主任章程是第一責任人，為整體負責。杜江主任負責主抓具體工作，為教學負責；年級分管領(lǐng)導分包到各個學科，為學科負責。班主任為班級第一責任人，為班級負責。全體教師“包干”到具體學生，為每一名學生負責。做到每個學科有人管、每個學生有人抓。為了解決提高班過關(guān)難的問題，我們教干身先士卒，分別與提高班掛鉤，馬賢坤校長負責高二（13）班，章程主任負責高二（12）班，杜江主任負責高二（3）班，晁豐成主任負責高二（15）班，朱良學主任負責高二（8）班，華士強組長負責高二（16）班，吳金虎組長負責高二（7）班。結(jié)對教干負責分析班級數(shù)據(jù)，協(xié)助班主任管理班級，督促班級目標的完成。在迎考中我們教干身先士卒，馬賢坤校長每天巡視教學樓不低于3遍，他結(jié)對的13班從開始的過關(guān)一兩個人落后班級，到最后只有兩個人沒過，進步驚人。章程主任除了年級整體管理，還有四個班的教學任務，他帶的學生過關(guān)率100%，為所有老師樹立榜樣。杜江主任負責成績分析，不怕繁、不怕累，七次考試，做到每次考試都分析，成績分析具體到每個學科，每個教師、每個班級、每個學生。晁豐成主任德育管理嚴格有序，為小高考保駕護航。他所帶11班過關(guān)率100%。朱良學主任負責的八班是提高班里唯一過關(guān)100%的班級。周群義組長負責課表調(diào)整，負責課表編排，能夠認真負責，不辭辛苦，做到隨時需要隨時調(diào)整，在小高考期間教師、課時都有很大變動，課表調(diào)整較頻繁，幾乎每星期都有變動，課表編排無一疏漏。華士強、吳金虎兩位組長分別負責衛(wèi)生、宿舍管理工作認真負責，為小高考提供了一個良好的環(huán)境，為成績的取得打下基礎。其他在我們年級任課的領(lǐng)導也都以身示范，徐惠校長事務繁忙，但看班從不缺課，還經(jīng)常利用課間做教師及學生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老師請病假的時候，及時扛起5班、8班兩班課務，并且成績有較大飛躍。劉冠軍、蔡志營兩位主任也能夠起到帶頭作用，做到思想上引導，行動上支持。
�。�2）學科實行備考負責制：每個學科都定下了過關(guān)目標，制定了備考計劃，實施了提升措施。在備考沖刺階段，反復舉行模擬考試，深入分析存在問題，深入研究解決方案。通過成績分析及時了解各組目標完成情況，并及時作出應對措施。各備課組長都能不辭辛苦，動腦筋想辦法，引領(lǐng)組員刻苦鉆研。地理組陳文志、化學組王衛(wèi)東、歷史組馮艷麗、物理組佟蕾、政治組李曉娟、生物組張銀德、信息組主志猛幾位組長，經(jīng)驗豐富，干勁十足，查資料，出講義，分析考題，協(xié)調(diào)關(guān)系，事事沖在前，不計得失，只講付出，最終取得佳績，他們功不可沒。
�。�3）學生實行目標負責制：起初我們大膽的將今年目標定在90%。并早早為班級定下目標，其中實驗班目標定在100%，美術(shù)班定在96%，提高班定在85%，并引導學生為自己定下具體目標。我們還為各班制定學科科目目標完成情況跟蹤表，同時鼓勵學生填寫各科的期望成績，將目標表貼在班級醒目位置，時時激勵學生努力進步。我們對于目標的完成采用弱科篩查的考核方式，將重心放在不過的學生身上，每次考試都要求各班篩查出邊緣生，并將弱科生分到每位老師手中，重點輔導，確保過關(guān)。對于難度大的班級，我們采用專門措施，如將過關(guān)難度最
大的13班抽出一部分學生分到實驗班進行重點培養(yǎng)。這樣既充分利用了實驗班的優(yōu)質(zhì)師資，同時也對弱科班級產(chǎn)生強烈的震動。最終13班進步十分明顯。
3．嚴格要求，扎實推進
在備考沖刺階段，我們根據(jù)備考需要適時調(diào)整教師課務，增加課時，做到有需即調(diào)，不厭其煩。要求班主任加強早自習、午休、晚自習管理并做好學生的心理輔導，學科老師做好早晚自習輔導，語數(shù)外老師參與“小高考”科目的課堂管理。按照“小高考”要求組織七次模擬考試，每次都要進行成績分析，通過成績分析及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。為了加強班級管理，我們在考前一個月專門為班主任提供早餐。對于午休練習，歷次測驗我們對相關(guān)教師給予適當?shù)难a助，對老師辛苦付出給予微薄的安慰，以提高教師積極性。同時我們還將平時測試成績，教師的工作納入到小高考獎金分配方案。這些措施的實施有力的提高了老師的工作積極性，是本次成績的催化劑。
灑下的汗水終會化為豐收的碩果。在20xx小高考中，我們1A以上134人，2A以上35人，3A以上18人，4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人，總計過A312個；4C以上人數(shù)598人，總合格率97%。其中地理學科C率%，政治C率%，化學C率%，生物C率%，歷史C率%，物理C率%，信息合格率%，各科均取得較為滿意的成績。在教研室組織的評比中我們總評全市第二，是我校歷年來最高成績。地理學科全市排名第二，化學、歷史、生物、政治學科均全市排名第三。成績的取得離不開扎實的管理，全體老師艱辛的付出。
4、積極上進的教師群體
優(yōu)異成績的取得，離不開一個團結(jié)有干勁的集體。在我們高二年級小高考迎考過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，如孫守增、徐興安兩位老教師，經(jīng)驗豐富，團結(jié)協(xié)作，教學成績突出，甘當?shù)浞丁Ｈ缳±�、石二建、王衛(wèi)東、吳金虎、聶賢念、李清海、張銀德、陳文治、李潔、李全、馮艷麗、汪加民、趙輝、李曉娟等一批青年骨干教師，勁頭十足，能力強，作風硬，腳踏實地，可謂中流砥柱。如周靜、孫國慶、宋秋媛等幾位新教師，刻苦好學，不計得失，成績顯著，已成長為我們學校的骨干，其中周靜老師所有學生過關(guān)率100%，非常突出。另外高三年級的周富琴、陳波兩位老師在我們需要的時候鼎力相助，無私的投入我們的政治教學
中，為我們作出極大貢獻。正是有這些優(yōu)秀教師的無私奉獻，我們才能獲得如此成績。相信經(jīng)歷這次小高考的歷練，我們高二年級教師團隊將更加自信，更加強大。
二、圍繞三大任務，做穩(wěn)工作，做實教學
在教學中，我們圍繞“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)”三大任務展開，狠抓常規(guī)、循序漸進、踏踏實實地完成上半學期的教學任務，圍繞教學這個核心，我們主要開展了以下工作：
1．抓實教學管理
本學期我們加大教學管理力度，對出勤、備課、上課、作業(yè)、測試都提出明確要求。一方面，規(guī)范考勤制度，每天專人負責，每月統(tǒng)計公布�？记诓扇《〞r不定時、定人不定人式全面檢查。定時不定時，就是每天多次查；定人不定人，就是每天多人查，督促、規(guī)范老師的出勤、坐班和上課、輔導，從而達到以管理促教學的目的。
另一方面，我們要求，老師上課前必須備好課、寫好教案，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度，所有的學生作業(yè)，教師必須給學生一個明確的交代，或者精批細改，或者有所側(cè)重，教師必須有清楚的了解。對評教評學結(jié)果，我們及時反饋信息，并與教師溝通，以改進教學工作。年級督促檢查教師業(yè)務，落實好備課、上課、輔導、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié)。上半學期，絕大多數(shù)老師做得很好。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計上周群義組長認真負責，一絲不茍。統(tǒng)計工作量很大，但是他能夠做到及時統(tǒng)計、每周公布、不出差錯，實為難能可貴。
2．抓牢課堂管理
課堂是教學的主陣地，只有抓牢課堂管理，提升課堂效率，才會全面提高教學質(zhì)量。在工作中，我們建立任課老師負責制和學生課堂考評制。一方面，任課教師對一節(jié)課負責，有責任參與課堂管理，有義務提醒學生學習，努力保證學生認真聽講，從而提升課堂實效；另一方面，我們還建立了學生考評機制，學生對教師的課堂尤其是晚自習、輔導課進行記錄，從而保證課堂的實效。
3、圍繞期末質(zhì)評目標，做實教學工作
期末質(zhì)評是我們組繼小高考后的又一場硬仗。我們首先從思想上引起重視。要求各班召開質(zhì)評動員班會，充分認識學習的重要性。并進行學習經(jīng)驗交流，探究學習方法。為給提高班營造氛圍我們組織提高班學生簽訂分數(shù)責任狀。給學生施加壓力，調(diào)動學生 的學習積極性。學生緊張的同時老師也行動起來，經(jīng)常出現(xiàn)爭課上的現(xiàn)象。有的老師一天講了四五節(jié)課不喊累。最后兩個星期，吳國華、劉芹、曹雪、周群義等幾位教師兼任美術(shù)班的課，一天最多8節(jié)課，沒有一個叫苦叫累。
合理計劃、充分練習。我們要求各備課組認真做好迎考計劃，合理安排練習。要求備課組長精心篩選練習，分別安排專項練習，綜合練習，利用午休、晚自習時間進行訓練。要求各位老師做到有練必改、有練必講、有講必落實。通過練習查漏補缺，落實知識點。
抓時間營造氛圍，為了進一步營造氛圍，為學生贏得復習時間。我們調(diào)整時間，要求各班，尤其是美術(shù)班、及文化實驗班將放學時間延長到10:00，由班主任看班。提前營造高三氛圍，為高三迎考做鋪墊。中午的時間我們要求學生從12:40開始，一直自俢到2:10分，其中前50分鐘分到任課老師頭上，由任課老師看班。后40分鐘學生自習或休息由值班教師巡視。晚自習要求各班6:40進班，進行自習。通過抓時間，進一步營造迎考的緊張氛圍。提升了學生的學習效率。
確立目標，師生結(jié)對，有的放矢。為了迎考我們確定目標生、邊緣生，弱科生。并將弱科學生分到各任課老師手中，要求輔導老師利用自習課、課外時間單獨輔導。這一措施大大提高了輔導的有效性。同時課間輔導蔚然成風。涌現(xiàn)出一批先進典型，劉芹、曹雪、肖麗、潘曉琳、郝紅梅、何秀娟、訾歡、李戀、李寧、肖波、劉春芝、姚磊、朱遠方等老師的辦公桌前幾乎每天學生不斷，他們能夠犧牲課余時間給學生輔導，不計得失精神可嘉。
為了迎接期末質(zhì)評我們高年級上下同心，不遺余力。相信經(jīng)過努力我們一定會收獲佳績。
4．抓好藝體管理
美術(shù)班由杜江主任，吳金虎組長主抓。對于美術(shù)班這個特殊群體，我們加強紀律管理，安排杜江、吳金虎兩位教干專門對美術(shù)畫室進行考勤點名，及時了解班主任巡班情況，美術(shù)教師及各班學生的出勤情況，做到嚴要求、細考核。確保學生有一個安靜的學習環(huán)境。在小高考結(jié)束后，年級及時召開美術(shù)班班主任及美
術(shù)教師會議，明確各項管理制度，并擬定美術(shù)班過程管理獎勵辦法。迅速召開專題班會，對美術(shù)班學生進行心理調(diào)控，穩(wěn)定學生心理。保證教師教的精心，學生學得安心。
創(chuàng)新組織美術(shù)組教研活動，改變以往形式主義作風，由年級領(lǐng)導親自參加，采用單個美術(shù)老師動手繪畫，其他老師積極研討的形式，加強組內(nèi)美術(shù)教學交流，通過取長補短，促進美術(shù)教師專業(yè)提升。
美術(shù)分組管理調(diào)動積極性。為了調(diào)動美術(shù)教師的積極性，促進美術(shù)班內(nèi)部競爭，我們在美術(shù)班實施分組教學，分別將六個美術(shù)班分成三個組，1班和6班一組由李慧老師任組長。2班和5班一組由侯榮山老師任組長。4班和7班一組由王剛?cè)谓M長。通過分組加強組內(nèi)的合作，促進內(nèi)部的競爭。各個老師之間形成互助、互學，競爭的良好態(tài)勢。大大提高了美術(shù)教學的效率。
美術(shù)測驗，為了檢驗教學效果，我們在期末專門組織了美術(shù)專業(yè)考試及時了解學生學習情況，各位老師的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對成績優(yōu)異的教學小組給予物質(zhì)鼓勵，大大促進了組內(nèi)競爭。
除了抓好美術(shù)班之外，我們還加強音樂班管理�；I備組建高考體育班。堅持文化與素質(zhì)并重選才，對這些藝體生，做好思想教育，確保態(tài)度端正；制定訓練計劃，確保訓練質(zhì)量。力爭高三文化、藝術(shù)、體育多點開花，全面收獲。
本學期我們積極動員各班發(fā)展體育生，經(jīng)過動員我們根據(jù)學生文化成績、身體素質(zhì)情況共挑選20個體育生。為了確保體育生能夠做到雙優(yōu)，我們將體育生分別集中到9、10兩個實驗班安排優(yōu)秀教師任教。確保體育生文化中途不損失，不拖后腿。
5、以活動促進教學管理
本學期為了提高教師教學水平，我們配合教科室舉行每人一節(jié)公開課活動，組織美術(shù)教師到沭陽修遠中學進行學術(shù)研討活動，組織部分學科教師參加曬課活動。為了促進學生學習，激起學生學習興趣，我們舉辦了英語單詞過關(guān)競賽、優(yōu)秀美術(shù)作品展、《回味那一縷書香》作文競賽，課前三分鐘讀活動。通過活動提高教師教學水平，激發(fā)學生學習興
趣。
6、召開優(yōu)生表彰會，促進學校風氣形成
為了促進良好學風的形成，本學期我們對期中考試成績優(yōu)異的學生進行表彰，召開了文化優(yōu)生會議，并召開全體美術(shù)生會議。共表彰薛凱嘯、李佳佳等50名文化優(yōu)生，表彰雷蘇南、王霄月等90名文化、美術(shù)雙優(yōu)學生，對優(yōu)生頒發(fā)獎狀，給予物質(zhì)獎勵。在學生中樹立優(yōu)生意識，激勵所有學生向優(yōu)生學習，在學生內(nèi)部形成比學趕幫超的學習氛圍。
三、圍繞八字目標，抓嚴管理，抓細常規(guī)
圍繞“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字管理目標，我們在常規(guī)管理上抓嚴、抓細。以教學管理為重點，嚴格進行各項業(yè)務檢查；以常規(guī)管理為抓手，深入開展各類細節(jié)評比。
1．加強隊伍建設不放松
班主任實行“一日常規(guī)”三簽到制度，做到三進班（晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況；中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況；
八、九節(jié)進班，檢查自習情況和班級衛(wèi)生情況）、三督促（督促學生遵規(guī)守紀，完成作業(yè)，認真學習）、三檢查（檢查學生儀表，住宿，班級公物保管情況）。經(jīng)過努力，高二年級班主任隊伍實現(xiàn)了“三強”：凝聚力強、責任心強、戰(zhàn)斗力強。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任，7班吳金虎老師、8班朱良學老師、14班肖波老師、12班聶賢念老師、13班趙輝老師、3班李清海老師所帶的是提高班，班級管理難度大，他們能夠做到態(tài)度認真負責，管理嚴而有度，措施嚴而有法，將班級管理的井井有條，這些提高班在小高考中都能超額完成小高考指標，經(jīng)得起考驗。
備課組實行備課組長負責制，充分發(fā)揮了備課組的主動性、創(chuàng)造性，也鍛煉了一批年輕有為的業(yè)務骨干。以陳文治為組長的高二地理組，以王衛(wèi)東為組長的高二化學組被譽為最有戰(zhàn)斗力 的兩組。
2．加強常規(guī)管理不放松
加強常規(guī)管理，我們從小事做起，從細節(jié)做起，以管理促提升，向管理要效益。
抓衛(wèi)生，年級對各班提出“干凈，整齊”的衛(wèi)生目標，安排值日學干
每天三檢查，當日在宣傳欄公布積分，促進清潔優(yōu)雅的.學習環(huán)境的形成，真正做到“干干凈凈，整整齊齊”。
抓紀律，重點抓午休和自習課紀律，尤其是午休的出勤和午休的紀律，以達到“安安靜靜、井井有條”的效果。期中劉芹老師所帶的10班和姚磊老師所帶 的14班能夠做到老師來與不來一個樣，表現(xiàn)極為突出。
抓兩操，課間操，督促每個班快速集合，高出勤率，跑步進場力爭整齊劃一，口號響亮，展現(xiàn)好的集體風貌；眼保健操，督促每個學生認真做、堅持做。以兩操扭轉(zhuǎn)班集體風氣，凝聚班集體精神。我們先將跑操最好的14班作為典型，號召其他班級學習，經(jīng)過整頓，效果極其明顯，得到丁校長及各位校領(lǐng)導的肯定。
抓安全，從管制刀具檢查抓起，形成常態(tài)化、規(guī)范化的管理，有效杜絕了各類安全事故發(fā)生，促進了年級工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
在常規(guī)管理中學生會 的趙明、宋木軒、陸晨等同學作出了很大的貢獻。
3、推進學生自治管理
組織以趙明、宋木軒、張恒順等同學為核心的學生管理團隊，組織學生參與早中晚自習出勤，眼操，衛(wèi)生等檢查工作，并將檢查數(shù)據(jù)及時公布，有力提升了學生管理的效率。通過學生自治，學生的紀律意識提高了，遲到的少了，學習的多了。學習風氣大大提高。
4．加強關(guān)愛教育不放松
我們靠制度管理學生，用愛心感化學生。年級要求每一位教師都要關(guān)心學生，關(guān)心學生學習、關(guān)心學生生活、關(guān)注學生心理健康。本學期為了關(guān)愛女生身心健康發(fā)展，我們專門邀請陳玉花主任召開女生工作會議，同時安排姚磊主任、劉芹、佟蕾、馮艷麗等幾位女教師作為女生輔導教師。幾位女教師利用課間、查宿舍時間調(diào)查了解學生存在的問題，幫助解決學生困難。對女生工作作出很大貢獻。我們還對一些品學兼優(yōu)的貧困生，采取各種方式進行幫助、照顧。對一些屢次違紀的問題生，深入耐心開展思想工作，密切注意他們動態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，隨時干預。在管理中涌現(xiàn)出一些愛生典型，華士強老師班里的陸春婕心理出現(xiàn)問題，華老師主動和她聊天，帶她散步，自己出錢請她吃飯，為其解開心結(jié)。華老師年齡雖大卻能夠和學生聊得來。被學生親切的稱作華華老師。杜江主任為了為了活躍氣氛，增強班級凝聚力利用雙休日組織學生春游，用活動凝聚學生。為了鼓勵學
生形成良好的學風，他自己出資獎勵獎勵班級品學兼優(yōu)的學生。晁豐成主任為了走近學生特地組織學生游玩五花山莊，并請全體學生在食堂就餐。馮艷麗、佟蕾、劉芹、姚磊等四位女教師更以女性的細膩關(guān)愛著學生，和學生打成一片，他們和學生的關(guān)系，不是老師，是大姐。還有許多這樣的老師用愛心和學生交流，用真誠感動著學生，這里不一一細舉。
年級是學校的子系統(tǒng)，年級的行為涉及學校的聲譽，老師的舉止代表學校的形象，故我們的工作就是學校的窗口和形象。管理是門科學，又是一門藝術(shù)，“管理”就是該“管”的管到，該“理”的理順，為學生的健康成長提供可能的空間。班級是年級的具體組織形式，與對手的較量有時就是一兩個班的失誤；一個學生的成敗，對于年級是八百分之一，對于家庭卻是百分之百。不能放棄一個學生，不能亂掉一個班，對每個家庭負責，對每位同學一生負責，這是我們的責任。我們面臨挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，因為感性的與理性的總有碰撞，個體的與整體的總需協(xié)調(diào)。高一強調(diào)習慣的培養(yǎng)，高二注重能量的積蓄，高三做好人生的沖刺。放眼明年高三，不能讓學生的人生接力棒在我們這里失誤。為此年級今后工作將繼續(xù)堅持“精致管理，始終如一，嚴抓到底”。
高二年級期末總結(jié)7
緊張忙碌的高二下學期工作即將結(jié)束，高三復習沖刺的號角已經(jīng)吹響，為在今后的工作中能夠有所突破，現(xiàn)將以往工作進行總結(jié)，以資借鑒：
一、加強理論學習，以新史觀、新理念指導教學
伴隨著新課程的推行，，傳統(tǒng)教學觀念已不適應教學，為更新教學觀念和知識體系，通過教學參考、歷史教學網(wǎng)站等多種途徑深入學習，將全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀等新史觀應用于教學;關(guān)注時政新聞、歷史劇、現(xiàn)實中的歷史等引導學生從現(xiàn)實入手走近歷史，從歷史中尋找經(jīng)驗教訓，再服務于現(xiàn)實，在學以致用中提高興趣。
二、以具體切實有效的計劃指導教學
本學期時間短任務重，既得完成新課的教學任務，又得開始一輪復習，因此開學初制定了詳細的教學計劃，在教學過程打緊時間，講課、練習、檢測步驟緊湊，不留知識死角，同時精選的習題貼近高考，體現(xiàn)知識的縱橫聯(lián)系和理性思考，搞好高二到高三的知識、能力、方法及態(tài)度的過渡。
三、精心備課，根據(jù)學生認知實際構(gòu)建知識體系，多方面查閱資料，利用新材料、新情境給學生新視角的沖擊，拓展學生思路，同時利用學習小組增強學生團隊意識、競爭意識，在集體探究中提高探究性學習的積極性和能力。在互相切磋與幫助中共同提高。每節(jié)備課講課后有反思，在反思中改進教學，提高教學，探究適合學生實際的方法和思路
四、注意方法引導，樹立信心
在教學中引導學生以專題帶課題、以課題帶主要內(nèi)容的方式跳讀教材，或以圖帶史，以材料帶史，在讀書中變換角度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，每一節(jié)都在享受成功的樂趣，在成功中樹立信心。鼓勵學生寫解題思路，教師示范同時也結(jié)合自己的思路特點，尋找解決問題的突破口。在教學中鼓勵學生發(fā)表自己的.見解，在形成見解、看法的同時培養(yǎng)歷史思維的能力，形成正確情感、態(tài)度、價值觀。
五、教無涯，學無境。
在今后的工作中仍會努力探索，在學習中發(fā)現(xiàn)自身的不足，向同行學習他們的亮點，啟迪思維、開拓思路，打造令自己滿意、讓別人眼前一亮的課堂，更重要的是讓學生在快樂中收獲成功與喜悅，追求充實與完美。
高二年級期末總結(jié)8
本學期，本人任教高二（5、6、7、8）班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、課堂上組織好課堂教學
關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高二年級期末總結(jié)9
本學期，我擔任高二（13）（14）兩個班的化學教學工作。這學期的教學內(nèi)容包括（選修4《化學反應原理》），（選修5《有機化學基礎》第一章），這兩冊書基本涵蓋了高中化學重要的原理及理論知識。它為高中化學的學習奠定了重要的理論基礎。選修4《化學反應原理》是本學期學習的重點�，F(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：
1.課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學�；瘜W學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。
5.課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
16.要提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作：學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的'思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課21節(jié)，參加教研活動11次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
本學期教學工作即將圓滿結(jié)束，取得了一定的成績，但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
高二年級期末總結(jié)10
到期末了，我高二班主任的工作也該結(jié)尾了。對于自己這學期的工作，我覺得還是滿意的，我很好的完成了這學期的班主任工作，在這期末也對自己的工作進行一個總結(jié)�？偨Y(jié)如下：
本學期是高二最后一個學期。為了能夠讓學生們學習得更好。每天的早習課我都會去監(jiān)督，沒有哪一天是缺席的，我都會陪伴在學生們旁白，監(jiān)督他們的早習課，讓他們充分的利用早習課的時間把課本朗讀一遍，如果讀累了，也會讓他們?nèi)ツx，總之高二結(jié)束，馬上就要進入高三緊張的復習時間了，所以高二這學期是完全不能浪費時間的。早習課對于學生來說，是一個很好的去記憶知識的時間，所以必須珍惜，由此我才會每天都會陪他們一起下課，就是希望因為我在旁邊，他們才會去用盡力量去學習。
高二這個期末，總結(jié)一學期來的工作，我在本學期里還舉行了一次課外的活動，希望通過課外活動，能夠讓學生們體驗課外生活，豐富課余生活。這次課外的活動就是十公里的徒步行走，一是幫助學生鍛煉身體，二是在徒步的路上記錄美好的'瞬間。也是高二的一個回憶了，此次活動學生們也很配合，全部都有參加，而且也都很努力的用腳又走回了學校集合，大家的堅持讓我很欣慰，也知道這群學生的毅力很不錯。十公里走下來其實是很辛苦的，一點都不輕松，基本上就是圍著xx上走了一圈，特別的累，但能夠讓他們?nèi)ンw會這種苦和累，也有利于他們珍惜學習的機會，在學習上更能吃苦了。
這學期大小考試舉行了不少，尤其是每月的月考，我能夠了解到學生們的基本學期情況，讓我的工作也能有更多的考量。每個月的月考，從安排位置到最后總結(jié)學生的成績，這些在這學期里，是我做的最多的。當然這些工作都做的還不錯，看著學生的成績在進步，也是一種開心。
這學期業(yè)結(jié)尾了，在這期末底，也更讓我明白馬上就要進入高三，學生的壓力增大的同時，我的班主任的工作的壓力壓在增大，我要做的工作更加多了，未來一年的高三工作，我也必須從現(xiàn)在起就要開始準備了。雖然壓力會變大，但是我的工作我依然會繼續(xù)做下去，會努力把這個班主任當好，為自己這個班級的學生能夠考上大學而努力。
高二年級期末總結(jié)11
這個學期在緊張忙碌里終于是結(jié)束了，馬上學生們就要步入高三，最后的一年里希望他們能繼續(xù)努力學習，爭取在高考的時候考出自己滿意的成績，考入一個好大學。
上學期進行文理分科之后，我所教授的是文科班，上個學期文科班里同學們還不太適應文科的學習，所以幾次考試都不太理想，但這個學期開始，同學們對于文科的學習已經(jīng)掌握了一定的方法，在本學期的幾次月考里，同學們的進步很大，在思政以及歷史科目的學習上，更是有著顯著的提升。我班這學期三次思修平均分為79.6、83.5、86，而歷史科目則是穩(wěn)定在了90以上。這兩科的平均分在整個年級里也是排在前列的。這與兩科的任課老師的辛苦教導不無關(guān)系，也是同學們認真學習的結(jié)果。
地理這一門科目半文半理，學習起來也是非常難的，不同于思修與歷史兩門純靠背誦，地理在學習上還需要有一定的推理能力，我發(fā)現(xiàn)這一門科目的偏差值非常的大，部分同學每次考試都能拿到90多分的高分，而一部分同學則一直在70分左右徘徊。對于這個現(xiàn)象，我建立了一個地理學習小組，將這部分分值較低的同學安排給分高的同學進行學習，讓他們學生之間探討。效益還是很不錯的，在期末考試的時候，這部分學生分數(shù)有了7至10分左右的提升，將分數(shù)拉到了80分，全班平均分也因此提高了不少。學生之間互相幫助還是非常有用的，以我這些年里的經(jīng)驗來看，有部分學生在面對老師時或多或少都會緊張，但是和同學學習的話則不會出現(xiàn)這樣的情況，為此我還組織了其他的任課老師，也讓同學們進行分組學習，讓他們自行交流探討。
本學期期中的`時候就期中考試一事舉辦了一次家長會，會議上與各家長講了一下高二學習中需要注意的東西，并希望家長們能在空閑的時候關(guān)注一下學生們的學習情況，部分學生的家長因為工作原因，常常無法督促孩子的學習，一些需要背誦或是默寫作業(yè)的簽字都無法完成。為此我向各位家長勸解，孩子馬上就要高三高考了，希望能夠抽出些時間，度過這一年多的時間。之后有部分的學生家長有所改變，但仍有小部分家長實在是沒有時間，最后決定讓孩子在學校里寄宿。
高二年級期末總結(jié)12
一、班主任工作方面
這個學期的班主任工作我主要是從四個方面著手的：
1.學習風氣
從下個學期開始，我?guī)У陌嗑鸵M入高三階段了。眾所周知，高三的學習是非常的緊張的，需要同學們?nèi)σ愿暗膶W習，才能夠取得好成績。所以，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學習氛圍和學習風氣，能夠讓同學們在高三更好的投入學習。在學期末的時候，班里的學習風氣已經(jīng)有了很大的改善，同學們學習的態(tài)度也比較的積極。
2.與任課老師溝通
本學期同學們要面臨學業(yè)水平的考試，假期過后即將升入高三，我與幾位任課老師討論了高三教學計劃的制定。我們學校比較重視學業(yè)水平考試，會進行統(tǒng)一的復習，這次也可以當做是第一輪復習。所以這個學期的.教學時間比較的緊張，需要師生一同努力。在學期末，每個任課老師都制定了一個高三的教學計劃，以便更好的展開工作。
3.身體鍛煉
有一個健康的身體，才是支持同學們好好學習最重要的一點。高三的學習強度更大，若是身體狀況支撐不了，就會拖累同學們的學習。我時常鼓勵同學們多出去走走，不要下課時間也一直坐在教室，可以在第一節(jié)晚自習下課之后，到操場上跑兩圈。在學期末的時候，越來越多的同學會去操場跑步，鍛煉身體了。
4.德育方面
班主任不僅要幫助學生提高學習成績，學習得更好，還要負責對學生進行德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，做一個品德優(yōu)異的學生。我平時在開班會的時候會給同學們講很多的故事，用這些故事對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時，我也會以身作則，用我自己的一些行為給學生做示范，當榜樣。
二、與家長的聯(lián)系
這個學期，因為學生要準備學業(yè)水平考試和第一輪復習，學習壓力比較的大，需要家里給予一定的支持和幫助，讓學生能夠心無旁騖的學習。本學期一共組織了兩次家長會：一次是在期中考試之后，針對期中考試的情況對家長進行匯報；還有一次就是學業(yè)水平考試之后，因為學生馬上就要進入高三階段了，所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情。
我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作，在高三這一年，給我們班同學更大的幫助。
高二年級期末總結(jié)13
1、班級情況分析
高二3班
�。�1）優(yōu)勢：大多數(shù)學生學習比較踏實認真，上課能夠集中精力認真聽講，課下按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，與老師相處融洽，虛心接受老師的教學引導，考前能夠積極備考，考試能夠認真作答！班級榮譽感強，每次政治考試大多數(shù)同學都努力復習考出優(yōu)異成績，在年級理科中名列前茅，平均分超出其他理科班10分以上，本次政治統(tǒng)考，高二3班學生優(yōu)秀率超過理科重點班13%，及格率超過48。75%。
�。�2）問題：部分同學學習缺乏靈活性，善于記憶，理解能力需進一步提高，思維欠靈活；個別同學學習態(tài)度不端，上課聽課狀態(tài)欠佳，課下不能及時鞏固，不能按時完成作業(yè)，甚至故意弄丟作業(yè)后說當時沒有發(fā)給他。
�。�3）措施：發(fā)揮大多數(shù)同學的優(yōu)勢，有效引導學生不斷及時鞏固知識提高能力，對于個別同學因勢利導，調(diào)動他們學習的積極性，爭取在會考中取得好成績！
高二4班
�。�1）優(yōu)勢：大多數(shù)同學思維比較靈活，課堂上能夠與老師積極互動，部分同學勤思善問，主動積極回答問題，女同學比較聽話懂事，能夠積極認真復習，按時完成作業(yè)，并積極備考，成績良好。高二4班作為普通理科班在本次區(qū)統(tǒng)考選擇題平均分年級名列前茅，與重點文科班持平。比以前有很大進步。
�。�2）問題：部分同學學習不能持之以恒，容易倦怠，課上只能集中精力聽二十分鐘的課，動手能力不強，作業(yè)質(zhì)量不高；個別同學學習態(tài)度不端，上課聽課狀態(tài)欠佳，課下不能及時鞏固，不能按時完成作業(yè)。
（3）措施：發(fā)揮大多數(shù)同學的優(yōu)勢，增強課堂的趣味性和作業(yè)的有效性，引導學生不斷及時鞏固知識提高能力，對于個別同學因勢利導，調(diào)動他們學習的積極性，爭取在會考中取得好成績！
2、學科個別生情況匯報：
高二3班個別生：
善于做表面文章，時常推脫責任，對于疑難問題不懂裝懂，上課狀態(tài)較差，作業(yè)應付或者干脆不交，每次考試都位于班級最后。
腦子比較靈活，聰明，如果能夠踏實學的話應該是很不錯的，但是情緒化比較嚴重，課上時常說話，聽課狀態(tài)較差，不想學的時候，思想工作不容易做，必須因勢利導，調(diào)動他的學習積極性。
動手能力較差，作業(yè)基本是應付，對問題知識不深入學習，只是滿足于一知半解，不能集中精力有效聽課，基礎較差。喜歡表現(xiàn)自己，如果引導好，將會有更大進步。
高二4班個別生：
學習態(tài)度較差，上課基本不能保證質(zhì)量，提醒后聽上一會兒，時而玩弄手機或者和周圍同學說話等，作業(yè)基本是應付或抄襲，有自我放棄的傾向。
傅萬年：聰明，領(lǐng)悟能力較強，有提高成績的潛力，但是行為比較散漫，自我約束力不強，聽課效果欠佳。
對于以上學生：結(jié)合他們各自的特點，肯定他們的進步，適時鼓勵，因勢利導，幫助他們樹立自信心；平時給予他們更多的關(guān)心，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；尋求班主任、家長的幫助，多管齊下，促其進步。
3、如何抓好下學期政治會考
�。�1）通過不同的方法和途徑向?qū)W生明確會考任務，強化學生的會考意識。
�。�2）合理安排新知識的.學習和舊知識的復習，下學期需要合理利用時間高效學習完新的模塊《文化生活》，留足會考復習備考時間。
（3）根據(jù)班級的不同特點選用有效地復習方法，著眼于會考的目的要求，準確把握會考考核的知識點，結(jié)合學生個體的實際情況，做到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法：
第一，精心設計復習提綱，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)講解，突出重點，突破難點，有針對性地復習。第二，設計問題，要求學生對所學的知識在大腦中重現(xiàn)知識，不能再現(xiàn)的內(nèi)容要求學生再次復習。
第三，根據(jù)復習內(nèi)容精心設計配套練習讓學生在限時完成，及時鞏固應用知識。第四，階段性測查，及時發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點，及時講評，查漏補缺。
�。�4）對于個別生積極做好學生的思想工作，端正其學習態(tài)度，提高學生的課堂聽課效率，課下及時輔導，在增強其自信心的基礎上，促使其積極應對會考，認真復習，以取得好成績。
�。�5）尋求班主任、家長的配合，多管齊下，幫助學生順利通過會考！
高二年級期末總結(jié)14
本學期我擔任高二文(1)班與文(2)班的數(shù)學老師，我回顧走過這一學期的路程，收益良多。本學期以來我采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為數(shù)學學習打下扎實基礎。現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
一、在認真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學生學習的具體反映情況作出相應的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn)，相應的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導式教學，培養(yǎng)學生用心參與，用心思考和善于表達等多方面的潛力，當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業(yè)基礎較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學更應該加以培養(yǎng)。
二、在概念講解的過程常采用“具體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成是一個較好的`模型，從具體實踐發(fā)現(xiàn)同學們采用這一方式能夠?qū)Ω拍钣辛溯^好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方都盡量采用決定題形來加以鞏固，這種方式也是讓學生易理解和掌握。
三、選修1—1大部分講到解析幾何部分因此在平時教學中引導同學們多作圖，培養(yǎng)同學們直觀潛力，即采用數(shù)形結(jié)合法加強理解，可是在平時的學習中很多同學的圖形作的很好，在以后還應該多鼓勵。
四、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生�？偟恼f兩個班的數(shù)學基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習數(shù)學的自信心。
五、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
六、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，多方面提高自我的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自我的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自我的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高二年級期末總結(jié)15
歲末時節(jié)，我們順利的做完了本學期的育人工作，在校領(lǐng)導的指引和領(lǐng)導下，教學組發(fā)揮出了應有的作用。作為一級管理者，我倍加珍惜校方和師生的信任，沒有辜負自己身上的責任，為高二教育的盡到了使命，另外還不斷摸索完善工作的思路跟方式。大體看成效相當可觀，對教學水平起到了推進作用，這里我就這學期工作來作下總結(jié)：
1、促成效
先期我們著手改良了教學的思路，把老師授課的效率給穩(wěn)步提升，另外還在著力優(yōu)化課堂軟環(huán)境，使課堂趨于規(guī)范。表現(xiàn)為對老師的授課語言和課上表現(xiàn)列為考核內(nèi)容，做的好的老師則給予榮譽獎勵，若是做的不到位，那么就會在會上點名指出，督促其改變自己的舊套路。把課堂從低質(zhì)量向高質(zhì)量進行轉(zhuǎn)化，讓課堂的每一分鐘都產(chǎn)生正向價值。
2、穩(wěn)提質(zhì)
如何讓課堂提質(zhì)，究其根本就在老師的能力，要是老師的能力都不過關(guān)，怎么能體現(xiàn)出課堂的先進性。那么我指定了一套備課體系，不僅要大家一塊做集研討，而且還提出老師加強學習的要求，以及采用強弱幫帶的措施。能力好的教師就要幫助能力差的.老師進步，做到人人為師互學互補，為了同一個目標，都盡好自己的職責。
3、抓紀律
這個工作是從雙方面開展的，先是對于一些懶散松懈的老師，責令其改變自己的行事方式，不允許出現(xiàn)懈怠職責的情況。老師要按照規(guī)定準時準點的到校，并把每一項職責都給完成好，不許懶散混日子。再就是從前學生平時不認真遵守紀律和章程，偶爾會有曠課逃課的情況，我們就專門把這個事開會指出，并嚴肅整頓，至今已有很好的成效，學生紀律和學習都發(fā)生了改善。
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