幼兒保育工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒保育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒保育工作總結(jié)1
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“�，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長(zhǎng)。
二、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
三、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
四、家園互動(dòng)。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說(shuō)一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒保育工作總結(jié)2
本學(xué)期中六班的保育工作在后勤領(lǐng)導(dǎo)及校醫(yī)的督查下，盡心盡職，認(rèn)真做好自己各項(xiàng)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
一.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，帶班老師總能發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘?shù)取Ｋ悦看纬繖z都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我們還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我們不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
二.現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如發(fā)放勺子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
三.在班里我們?nèi)焕蠋熥⒁馀囵B(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
四．定期對(duì)寢室消毒。
自從我園按下消毒燈管后，我班每周消毒三次，每次都是在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)槲野鄬嬍覠o(wú)門，平時(shí)消毒怕影響孩子健康。沒(méi)周一.三.五下午戶外活動(dòng)，離開活動(dòng)室之前帶班老師都會(huì)打開開關(guān)，讓幼兒遠(yuǎn)離。返回活動(dòng)室第一件事就是讓幼兒先站在室外，帶班教師進(jìn)去關(guān)掉開關(guān)，約五分鐘后才讓幼兒進(jìn)去。初紫外線燈管消毒外，我們還利用84消毒液進(jìn)行每周兩次的拖把侵蝕消毒。
五.給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前先帶領(lǐng)幼兒到樓下散步二十分鐘至半小時(shí)，返回活動(dòng)室后讓幼兒停止較劇烈的'活動(dòng)，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
五一過(guò)后，天氣逐漸變熱，我們利用離園前談話提醒幼兒，該換掉棉被，小毯、毛巾被均可。但部分幼兒還是記不住，我們只好挨個(gè)通知家長(zhǎng)，換后的棉芯我們統(tǒng)一折疊整齊放在不起眼的床上，以免影響美觀。
六.認(rèn)真做好幼兒體檢工作。
我園每期都要對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，體檢時(shí)，我們大力配合校醫(yī)及工作人員，有序的組織好幼兒，讓幼兒配合校醫(yī)。
回顧本學(xué)期，我班的保育工作還需要努力。以后將會(huì)做得更好！
幼兒保育工作總結(jié)3
光陰似箭日月如梭。我們告別成績(jī)斐然的20xx，迎來(lái)了充滿希望的20xx�；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
一、定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期初，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。
二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作
我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要�！蔽覀儎�(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日�；顒�(dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長(zhǎng)
我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)�！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作
教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
1、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。
2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中，大家把握“假如我來(lái)教，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見，大大提高了教研工作的實(shí)效。
3、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng)。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。
4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場(chǎng)內(nèi)容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著，評(píng)委們對(duì)選手的作品根據(jù)評(píng)分規(guī)則慎重地給出評(píng)分，申園長(zhǎng)也對(duì)選手們一一做了點(diǎn)評(píng)。緊張的比賽過(guò)后，保育員將自己的成果進(jìn)行展示、觀摩和交流。最終通過(guò)自己嫻熟的動(dòng)作加上過(guò)硬的技術(shù)，取得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別取得了二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，將理論細(xì)化于實(shí)踐中，提升自己的素質(zhì)，提高保育水平和質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù)。
5、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語(yǔ)言表現(xiàn)力和普通話水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。12月16日，我園特進(jìn)行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，使整個(gè)故事顯得聲情并茂，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語(yǔ)言功底。通過(guò)這次活動(dòng)，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評(píng)委們也從語(yǔ)言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)比。最后經(jīng)過(guò)角逐劉國(guó)英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育
豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節(jié)主題活動(dòng)
9月13日，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長(zhǎng)同孩子們一起過(guò)中秋，進(jìn)行親子制作活動(dòng)。活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：
(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。
(2)、親子舞蹈：幼兒為家長(zhǎng)表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛，家長(zhǎng)們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂(lè)的時(shí)光。
(3)、手語(yǔ)表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長(zhǎng)都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。
4)、親子制作：最后每位家長(zhǎng)大顯身手，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、歡度國(guó)慶主題活動(dòng)
每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂(lè)之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，制定了主題活動(dòng)“歡度國(guó)慶”，來(lái)培養(yǎng)孩子們愛國(guó)主義情感。本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止，以班為單位進(jìn)行，通過(guò)談話活動(dòng)、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國(guó)慶的信息，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國(guó)之情油然而生。
3、教師節(jié)活動(dòng)
今年是第32個(gè)教師節(jié)，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”�；顒�(dòng)中，老師們積極主動(dòng)，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛與感謝。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
4、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)
在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié)，9月30日，我園的老師和孩子們來(lái)到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽(yáng)。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽(yáng)感恩在我心”。
活動(dòng)中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠(chéng)摯的'祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國(guó)旗，為祖國(guó)六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。
5、幼兒故事賽
20xx年12月，宏樂(lè)北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開公正的評(píng)選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過(guò)程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開懷大笑。通過(guò)這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高�！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們?cè)诤陿?lè)幼兒園這個(gè)開心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、元旦活動(dòng)
12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂(lè)的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)室，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
五、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣
樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)
我們每學(xué)期都要召開全園性家長(zhǎng)會(huì)和各班組織的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識(shí)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于xx年11月5、12、19日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)!
5、這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立了教育博客網(wǎng)站，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級(jí)信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。
六、行考核 強(qiáng)素質(zhì) 激發(fā)工作積極性
1、幼兒考核
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹�，結(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測(cè)試題，測(cè)試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，是目標(biāo)分析不全面，還是教學(xué)方法不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，以便下次取得好的效果。一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì)。
2、教師量化考核
為了科學(xué)、公平、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟，從德能勤績(jī)四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。
七、研課題 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，開展“快樂(lè)美術(shù)”的課題實(shí)施，展開了科教融合的研究活動(dòng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平
針對(duì)課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整，提高課題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
2、xxx老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo)，眼中有孩子。
3、本學(xué)期，我們開展了“快樂(lè)美術(shù)環(huán)境布置”的活動(dòng)，要求課題組教師將通過(guò)課題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格。
4、結(jié)合課題研究，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。
5、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動(dòng)。
6、根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學(xué)論文，并積極參加省教學(xué)論文的評(píng)選。
7、做好課題研究的過(guò)程資料，期末，我們對(duì)課題計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊(cè)，并初步編寫本學(xué)期“快樂(lè)美術(shù)”園本課程。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，但是，我們感覺(jué)自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng)，讓老師們?cè)趨⑴c中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。為此，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位。讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下，一起努力，共同成長(zhǎng)!
幼兒保育工作總結(jié)4
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基矗而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基矗。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶祝活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3。“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的'成長(zhǎng)過(guò)程；
4�！拔逡粍趧�(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來(lái)做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5。快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友，不能歧視他們。
6。大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基�？粗⒆觽円粡垙垏�(yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒保育工作總結(jié)5
時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一月又過(guò)去了，在這一月里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一月帶的是大班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)月里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)（規(guī)章制度），喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議？解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，樂(lè)觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的'活留到其次天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺(jué)有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清楚，時(shí)間精確？？？？？，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能樂(lè)觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行（平安教育），能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻
涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在幫助老師工作上：
本人能夠樂(lè)觀協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)方案，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。樂(lè)觀的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好老師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
幼兒保育工作總結(jié)6
情況分析：
本班小朋友在吃飯方面基本都挺不錯(cuò)，只有一兩個(gè)吃的比較慢，小朋友在吃飯時(shí)的紀(jì)律也還行，桌面上也怎么掉飯粒。
幼兒飲食：
每天之前洗手，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習(xí)慣，便后洗手，洗完手后用毛巾把手擦干凈，然后讓小朋友和能夠知道把毛巾放回原處。幼兒能安靜的進(jìn)餐，并獨(dú)立吃完各自的飯。吃完飯后桌子上面也挺干凈了。
晨檢、午檢：
早上來(lái)首先檢查幼兒是否帶有藥，并做好登記。并觀察幼兒的身體情況，如果出現(xiàn)不良反應(yīng)，及時(shí)跟家長(zhǎng)反應(yīng)，并做好相應(yīng)的處理。中午起床后檢查幼兒的衣服是否穿整齊，觀察個(gè)別感冒幼兒的體溫是否正常，并及時(shí)處理。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期幼兒在各方面都有進(jìn)步，也希望班上的每個(gè)小朋友能健健康康的成長(zhǎng)！
幼兒保育工作總結(jié)7
回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂(lè)!
閑下來(lái)的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩�？粗鴰дn老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
我很慶幸能與小一班的.小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師!能培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒教師
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說(shuō),你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒保育工作總結(jié)8
時(shí)間在匆匆流逝。在這個(gè)學(xué)期，我在中產(chǎn)階級(jí)做了一名看護(hù)。在這個(gè)學(xué)期里，我既有喜悅也有汗水，也有各方面的困惑和進(jìn)步。與此同時(shí)，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在這里，我也應(yīng)該整理自己的思路，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，從而更好的提高自己的工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
做好自己的工作，社會(huì)在不斷發(fā)展和完善，我們也在不斷對(duì)幼兒教師提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高，才能成為合格的幼兒教師。在我的工作中，我專注于公園布置的任務(wù)和班級(jí)的教育。我努力與所有的`老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的護(hù)理水平。當(dāng)我在公園和課堂上完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)盡我最大的努力按時(shí)完成分配給我的任務(wù)。
第一，做好幼兒日常生活規(guī)律的訓(xùn)練。
在我們的工作中，我們將深入貫徹幼兒園教育方針，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、自理生活潛能、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在一天的所有活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、當(dāng)幼兒進(jìn)食時(shí)，應(yīng)能集中注意力，注意觀察，愛護(hù)幼兒，引導(dǎo)和幫助幼兒掌握安靜、親切進(jìn)食的技巧，培養(yǎng)禮貌的行為習(xí)慣，并讓幼兒學(xué)會(huì)使用和擺放自己的物品。
2、注重幼兒自我照顧潛能的培養(yǎng)，教幼兒穿衣服、穿鞋、穿襪子，整理被褥。學(xué)會(huì)做你能做的。
3、糾正幼兒在保險(xiǎn)、教育工作中的一些不良習(xí)慣，如打架、搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互助的良好素質(zhì)。
4、保證兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高兒童抗病能力。
第二，加強(qiáng)兒童安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
教師有高度的責(zé)任感，讓孩子在自己的視線內(nèi)，隨時(shí)消除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和高應(yīng)變潛力。上學(xué)前，我會(huì)對(duì)課桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，加強(qiáng)及時(shí)預(yù)防意識(shí)，杜絕事故讓家長(zhǎng)放心。做好下午的檢查工作，并做好詳細(xì)記錄。患病兒童應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好隔離患病兒童的工作，并定期將被褥拿回給家長(zhǎng)清洗。
5、認(rèn)真研究“自然資源保護(hù)者的責(zé)任”，明確自然資源保護(hù)工作的目標(biāo)。在組織活動(dòng)時(shí)，要注意觀察幼兒的表情和情緒，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)詢問(wèn)。
二、做好清潔消毒工作。
通常，每天做一點(diǎn)工作，每周做一件大事。房間里沒(méi)有紙屑和水果殼。物品擺放整齊，窗戶干凈，地面干凈，地面干凈，沒(méi)有死角。
這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)度過(guò)了幼兒成長(zhǎng)的時(shí)期。對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有很多東西和知識(shí)要學(xué)習(xí)。教育和關(guān)心都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該堅(jiān)持好的方面，向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的本質(zhì)，成為一名合格的護(hù)士教師。
幼兒保育工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中我結(jié)合本園的園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行保建工作。牢固樹立“健康第一”的思想，采取一系列的有效形式和措施，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。以下是本學(xué)期的保健小結(jié)：
一、保健常規(guī)工作：
1．幼兒健康檢查：開學(xué)后，我們抓住預(yù)防工作的重點(diǎn)（春季傳染病的防治）。保健老師嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，確保每天出入園的幼兒身體健康。生病幼兒的情況保健老師晨檢后及時(shí)反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在這一學(xué)期中我園的幼兒測(cè)量體重、身高一次、視力、聽力、血色素也進(jìn)行了相應(yīng)的檢測(cè)，并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療，幼兒保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄，從而定期對(duì)健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查，配合治療，加快幼兒的康復(fù)速度。
2．配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作：對(duì)幼兒的預(yù)苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知幼兒家長(zhǎng)，保證了每個(gè)寶寶的預(yù)苗接種。特別是針對(duì)原五星的轉(zhuǎn)園幼兒寶寶們，對(duì)他們進(jìn)行預(yù)苗的補(bǔ)種、接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%
3．每周發(fā)布健康保健宣傳資料1～2篇：根據(jù)季節(jié)變化、幼兒發(fā)育健康情況、以及布置的一些任務(wù)來(lái)確定主題，例如：
�、賹殞毘蕴切「[門，預(yù)防幼兒齲齒的發(fā)生；
�、诖杭境Ｒ妭魅静〉念A(yù)防；
�、垧B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；
�、苓t睡的孩子長(zhǎng)不高；
�、菖侄盏臓I(yíng)養(yǎng)早餐；
……
4．衛(wèi)生消毒工作：這是幼兒身體健康的保障。我們嚴(yán)格要求各位保育人員，按照室內(nèi)外環(huán)境按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行。在今年三月末搬入新園后，進(jìn)一步加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查督促的力度。使我們的新園以美麗、整潔的環(huán)境迎接四方來(lái)賓的參觀。幼兒玩具按規(guī)定每周清洗消毒。要求各班級(jí)教室、臥室、餐廳、廁所、走廊時(shí)時(shí)保持清潔。在傳染病流行高峰期間，加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度，避免了各類傳染疾病的發(fā)生。
5．安全教育和檢查：在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)——幼兒上下樓梯時(shí)的防護(hù)；幼兒在各個(gè)活動(dòng)室（翻斗樂(lè)、感統(tǒng)室、結(jié)構(gòu)室、蒙氏室等）活動(dòng)時(shí)防護(hù)的要點(diǎn)；幼兒飲水的溫度，以避免幼兒發(fā)生意外。在平時(shí)也和教師上課相結(jié)合，利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
二、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)
本學(xué)期保健工作重點(diǎn)，做好幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)工作，克服種種不利因素，調(diào)整菜譜，平衡飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入：
營(yíng)養(yǎng)與膳食管理：在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(zhǎng)需要的食譜。在食譜制定過(guò)程中，天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。并及時(shí)詢問(wèn)幼兒對(duì)各個(gè)菜肴的看法，制定幼兒喜歡的食譜。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，有分析及改進(jìn)的措施。
培
養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的.產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。
加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生；提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量；在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對(duì)于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。
三、保健保育的規(guī)范操作：
1、積極參加上級(jí)部門對(duì)衛(wèi)生保健老師進(jìn)行的衛(wèi)生專題培訓(xùn)（食堂衛(wèi)生、幼兒營(yíng)養(yǎng)、消毒工作要點(diǎn)），提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。
2、按規(guī)范的要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊(cè)工作，認(rèn)真執(zhí)行矯治計(jì)劃。
3、每日認(rèn)真做好安全檢查、宣傳工作，及時(shí)報(bào)修處理突發(fā)事件，杜絕事故發(fā)生。
4、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月2次按時(shí)組織保育員、營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，并理實(shí)際工作中逐步提高要求，從而提高保育質(zhì)量。
5、定期開展?fàn)I養(yǎng)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確各崗位的工作職責(zé)，了解幼兒用餐情況，每月新菜進(jìn)行交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒的營(yíng)養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。
本學(xué)期的工作還有很多不足，在下學(xué)年的工作中將加以改進(jìn)，完善我們的保育保健工作，取得更好的成績(jī)。
幼兒保育工作總結(jié)10
這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯，一邊叮囑小朋友注重安全，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師，少陽(yáng)的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽(yáng)卻一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“少陽(yáng)，快站起來(lái)!”我怕孩子燙著，而他仍然沒(méi)有反應(yīng)，于是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會(huì)，湯很燙但只要站起來(lái)，危險(xiǎn)就可以避免，細(xì)想一下，同樣的情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時(shí)，孩子只有挨訓(xùn)的份，沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
我借此機(jī)會(huì)問(wèn)孩子們：“你們說(shuō)少陽(yáng)的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來(lái)，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。
在日常生活中，對(duì)于孩子的事情，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問(wèn)題的辦法，老師和家長(zhǎng)要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。遇到事情，你可以鼓勵(lì)讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來(lái)才能成為一只自己翱翔的雄鷹!
幼兒園保育筆記：老師我也愛面子今天我是保育，下午來(lái)幼兒園孩子們正在起床，我趕緊幫孩子們疊被子。我發(fā)現(xiàn)雅克的被子濕了一大片，就趕緊把被褥拽出來(lái)曬到外面，隨后走到雅克跟前看一看她的褲子濕了沒(méi)有。剛走到他面前，他就哭著找媽媽。我蹲下身子，拉住她的小手輕聲問(wèn)：“找媽媽干什么呀？有事站起來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎？”，“不，我就要找媽媽�！毙⊙趴耸俏覀儼嗲皟商觳艁�(lái)新生，這孩子性格內(nèi)向，不愛說(shuō)話。讓她站起來(lái)看一下，他也不站。褲子肯定是尿濕了，老讓她穿著濕褲子可不行。于是，我靈機(jī)一動(dòng)：“過(guò)來(lái)，雅克，給XXX媽打電話。”他站起身跑了過(guò)來(lái)，我伸手一摸褲子濕了。我趕緊撥通電話讓XXX媽送褲子來(lái)。這時(shí)，聰明的小雅克躲在我的身后，等媽媽拿褲子來(lái)在教室后面換上。全班的孩子誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。
事后，我在想：作為幼教老師必須有一顆耐心、愛心、責(zé)任心。時(shí)刻呵護(hù)每一位幼兒的童心，這樣才有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆右矏勖孀雍妥宰鹦摹?/p>
善于糾正孩子的睡姿
我們班彤彤小朋友是個(gè)天真活潑的好孩子，可有一樣不好的習(xí)慣，就是睡覺(jué)時(shí)喜歡趴著睡。任憑我給她講過(guò)無(wú)數(shù)遍這樣睡的后果，可她左耳聽右耳出，趁我不注意，就又趴著睡。每次午睡時(shí)，我怕出意外，時(shí)刻守著她，時(shí)刻提醒她，幫
她糾正睡姿。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)彤彤的睡姿極象小青蛙，于是靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)教育她的好方法在我腦中顯現(xiàn)。
待孩子們起床后，我就給孩子們講了一個(gè)《傷心的小青蛙》的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：小青蛙是個(gè)捉害蟲能手，可它有個(gè)不好的睡覺(jué)習(xí)慣，就是喜歡趴著睡覺(jué)。本來(lái)他有很多好朋友，可就是因?yàn)樗X(jué)的姿勢(shì)不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常傷心。它的媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，只要你改掉不好的睡覺(jué)習(xí)慣，你的好朋友還是愿意跟你一起玩的。”小青蛙聽了媽媽的話，說(shuō)：“媽媽，真的嗎？如果我改掉不好的睡覺(jué)習(xí)慣，小伙伴們真的`跟我玩嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，小青蛙真的改掉了趴著睡的習(xí)慣，原來(lái)的小伙伴又回到它身邊，和它一起玩了，它真高興。講完故事后，我讓幼兒討論：“小青蛙為什么傷心呀？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“因?yàn)樾∏嗤芩X(jué)的姿勢(shì)不好，喜歡趴著睡�！蔽矣纸又鴨�(wèn)：“你們?cè)敢鈱W(xué)小青蛙這樣睡覺(jué)嗎？”孩子們大聲說(shuō)：“不愿意，我們才不學(xué)它這樣睡覺(jué)呢，我們要學(xué)它幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)彤彤不好意思地低下頭，我沒(méi)有象以往那樣對(duì)她說(shuō)什么，而是走過(guò)去，無(wú)聲地摸摸她的頭，我相信“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。果真有效，從那以后，她再也不學(xué)小青蛙那樣睡覺(jué)了。每次午睡時(shí)，她總是主動(dòng)的地對(duì)我說(shuō)：“胡老師，我不學(xué)小青蛙了�！倍@時(shí)，我總是沖她豎豎大拇指，給她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我相信：對(duì)孩子的教育不要只采用單一的說(shuō)教，而是要善于捕捉幼兒有益的興趣點(diǎn)，利用適合他們年齡所能接受的方式進(jìn)行教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
老師，我自己吃
冬天到了，天氣漸漸變得冷了。每天到了午餐時(shí)間，總有一個(gè)問(wèn)題最讓我擔(dān)心，班里幼
兒的年齡較小，吃飯的速度也相對(duì)慢一點(diǎn)，有時(shí)飯?jiān)匠栽經(jīng)�，雖然開著空調(diào)也不太管用。有幾次他們把溫冷溫冷的飯碗端到我的面前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我的飯涼了”的時(shí)候，我的心里真是又心疼又著急！幼兒年齡小吃得慢沒(méi)辦法，可一個(gè)個(gè)地喂又實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。
所以我決定給幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的吃飯習(xí)慣，這樣吃起飯來(lái)才能又快又好。開始的時(shí)候，我給吃的比較慢的幼兒先盛飯，等飯全部盛好之后，他們已經(jīng)吃了一部分了，然后再讓他兒們比賽，看誰(shuí)吃的又快又干凈，期間可以多鼓勵(lì)幼兒們嘗試自己動(dòng)手吃并且告訴他們挑食是不好的，蔬菜和肉都要吃，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，幼兒們已慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，午餐進(jìn)餐的情況也漸漸好轉(zhuǎn)，班里大多數(shù)的幼兒都能夠獨(dú)立吃完自己的飯菜�，F(xiàn)在，每當(dāng)午餐時(shí)間我問(wèn)有沒(méi)有小朋友需要老師幫忙的時(shí)候，幼兒們總是響亮地回答我“老師，我自己吃！”
吃午餐雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個(gè)道理，不要小看孩子們，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，因?yàn)橛變耗挲g小則不放手讓他們嘗試、鍛煉而是一味的包辦，這樣他們永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
幼兒保育工作總結(jié)11
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)
驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易�。≡�(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的`幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，想要當(dāng)一名好教師不
容易�？傊疄榱艘院笈Π�，加油�。�
幼兒保育工作總結(jié)12
xx幼兒園又在平安中度過(guò)了一年的時(shí)光，這是我高興的事情了。一年間我們和教師以及各教職工一齊配合，共同保衛(wèi)了幼兒園孩子們的安全和健康，讓幼兒們又開心健康的成長(zhǎng)了一年!這是我們工作的成功!
可是作為幼兒園的保育員，即使此刻度過(guò)了一年，也并不是說(shuō)明我們能夠放松對(duì)將自我的工作的警惕!作為保育員，我們要時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注這孩子們的安全和健康，可不能有一絲一毫的懈怠!在這一年間，雖然最終平安度過(guò)，可是在期間也出現(xiàn)了不少問(wèn)題!我還是要好好的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，預(yù)防問(wèn)題的下一次發(fā)生!對(duì)這一年的工作情景，我評(píng)價(jià)如下：
一、個(gè)人方面
作為保育員，我在這一年的工作中發(fā)現(xiàn)了很多自我工作中的不足，為此我也在不斷地學(xué)習(xí)和改善自我。在空閑的時(shí)候，我常常會(huì)瀏覽育兒網(wǎng)站，了解和幼兒們相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)取的和同事們交流，互相講述工作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
作為保育員，我們的工作還是保證孩子的健康，所以在這方面我也多和保健教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何判別孩子的情景，出現(xiàn)問(wèn)題該如何做應(yīng)急處理等。
在今年的_月份，我們保育員們還團(tuán)體參加了幼兒園舉行的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的工作本事，同時(shí)對(duì)孩子的情景有了更詳細(xì)的了解。
二、工作情景
一年的時(shí)間中，我們每一天都嚴(yán)格的按照幼兒園的要求對(duì)幼兒們進(jìn)行保育工作，照看好幼兒們的`生活起居，將每位孩子都當(dāng)做自我的孩子來(lái)照看�？墒窃谠S多孩子中，還是有不少調(diào)皮搗蛋的孩子，如：xx班的xx小朋友。在中午的時(shí)候總是不喜歡午睡，為此，我總是要花更多的時(shí)間去管理這些孩子�？墒窃谥螅覀兒图议L(zhǎng)溝通，讓孩子在家中也去適應(yīng)午睡，很好的讓這類孩子習(xí)慣了午睡的習(xí)慣，大大的減輕了我們的工作。
在幼兒園器具的打掃方面，我們也都是每一天打掃，定時(shí)消毒，保證孩子們有一個(gè)健康衛(wèi)生的成長(zhǎng)空間。在打掃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)損壞和松動(dòng)的器具的時(shí)候，我們也會(huì)及時(shí)的上報(bào)維修，防止出現(xiàn)傷害。
當(dāng)然，在幼兒園的保育工作中，最重要的還是在孩子身上。當(dāng)孩子們?cè)趤?lái)到幼兒園的那一刻起，我們就時(shí)刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時(shí)候，很多孩子容易感冒，我們都細(xì)心的照料，按時(shí)的喂藥，保證在幼兒園中照顧好孩子們。
三、不足
盡管我們都很認(rèn)真，可是畢竟孩子較多，偶爾也會(huì)出現(xiàn)矛盾打鬧的現(xiàn)象。雖然我們都及時(shí)拉開勸阻，可是作為幼兒園，我們還是要教導(dǎo)會(huì)孩子們和平相處，共同在幼兒園生活才行。
四、評(píng)價(jià)
一年的工作讓我收益良多，可是作為孩子們的保育員，我還是要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自我，提升自我，為幼兒們供給最好的保育服務(wù)。
幼兒保育工作總結(jié)13
春夏秋冬，日月輪回，一年的時(shí)間就這樣結(jié)束了。回顧我在xx幼兒園度過(guò)的這一年時(shí)間，有很多時(shí)光都充滿了歡樂(lè)的回憶，也有很多時(shí)光是充滿了辛酸的回憶。這些愉快的回憶大部分都是xx幼兒?jiǎn)T里的孩子們和老師們帶給我的，那些不好的回憶，大概都是我剛來(lái)xx幼兒園的那一陣子，我還不適應(yīng)這份工作而帶來(lái)的。其實(shí)也要?dú)w于自己那個(gè)時(shí)候，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多社會(huì)上的磨煉，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的大風(fēng)大浪，導(dǎo)致自己一遇到一些困難就脆弱不堪。但是現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了一年在xx幼兒園保育員崗位上的鍛煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，不管里心理上的，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面，我都要比以前強(qiáng)大很多。
如果不提起，我剛剛來(lái)到xx幼兒園的那段日子，我根本都不會(huì)記起來(lái)我還有過(guò)那么一段艱難的時(shí)光。那是在上半年的時(shí)候，我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到xx幼兒園里進(jìn)行我大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作。那就是作為一名幼兒園里的保育員來(lái)照顧好孩子們，來(lái)陪伴他們的健康成長(zhǎng)。
由于社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏，和我性格的內(nèi)向，導(dǎo)致我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，不敢和學(xué)校的`其他老師有過(guò)多的交流。并且在工作中遇到了一些麻煩和不懂的地方，我也不知道要去找誰(shuí)尋求幫助。但是我內(nèi)心又很渴望能夠融入進(jìn)他們的大集體里，所以在那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)到自己很無(wú)助，感覺(jué)到自己一無(wú)是處。那段時(shí)光也是我最消極和最黑暗的一段時(shí)光。而讓我走出這段黑暗時(shí)光的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在xx學(xué)校發(fā)生了一件家長(zhǎng)鬧事的事件。
我還記得，那是因?yàn)槲以谡疹櫺∨笥褌兾缧莸臅r(shí)候，實(shí)在太困打起瞌睡的緣故，而忘記了幫小朋友們蓋好被子，就導(dǎo)致了其中有兩位小朋友著涼感冒了。他們家長(zhǎng)知道這件事情后，就鬧到了學(xué)校里，一定要追究我的過(guò)失。我原本都打算辭職來(lái)彌補(bǔ)我那次的錯(cuò)誤，但是沒(méi)有想到，不僅是學(xué)校里的老師站出來(lái)為我說(shuō)話，就連孩子們也都說(shuō)不讓我走。那個(gè)時(shí)候，我才感受到這個(gè)學(xué)校的溫暖，才感受到原來(lái)小朋友和老師們都早已把我當(dāng)作是這個(gè)學(xué)校里的一份子了。
所以，自從那次后，我就開始轉(zhuǎn)變了自己的生活態(tài)度，開始積極和主動(dòng)起了跟老師同學(xué)們進(jìn)行溝通，進(jìn)行交流。我在xx幼兒園里的日子也日漸變得陽(yáng)光和豐富起來(lái)。
幼兒保育工作總結(jié)14
幼兒園保育工作在幼兒教育工作中是非常重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)們放心，讓社會(huì)滿意，幼兒保育教師工作總結(jié)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、行為規(guī)范、自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及良好的學(xué)習(xí)能力，讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。我結(jié)合自己的工作實(shí)踐淺談如下：
安全教育
幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。我堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習(xí)跳繩和啞鈴操時(shí)提醒幼兒注意安全，在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離。在平時(shí)我也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)找一些簡(jiǎn)單的自救方法。我認(rèn)為教師要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。
進(jìn)餐教育
由于我班幼兒進(jìn)餐的.速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法，如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面，我就每天請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
自理能力的培養(yǎng)
由于幼兒家長(zhǎng)寵愛孩子，包辦代替的的比較多，所以自理能力的培養(yǎng)是非常重要的。如何教育幼兒自己的事情自己做，我嘗試了以下方法。如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力。
盥洗教育
在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以我先講好要求并排好隊(duì)，請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督。喝牛奶時(shí)一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便——洗手——排隊(duì)——拿牛奶——坐下喝牛奶——排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí)，值日生也可以協(xié)助管理了。
這些工作只是保育管理教育的一部分，除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只有教師做好日常的工作，并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就一定能讓班級(jí)有一個(gè)良好的生活環(huán)境和良好的和諧氛圍。
幼兒保育工作總結(jié)15
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。
二、生活衛(wèi)生方面
做到來(lái)園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土。
盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；
盥洗室地面堅(jiān)持每2——3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；
每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的'消毒液味；
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。
廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；
墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；
嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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