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青藍工程師徒結對師傅總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的青藍工程師徒結對師傅總結，歡迎閱讀與收藏。
青藍工程師徒結對師傅總結1
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的`師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
青藍工程師徒結對師傅總結2
在這個學期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅�；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
鞠老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾担疫@個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
鞠老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出2 出來就讓我當班主任，沒有任何經驗，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦？我應該要做什么？腦子瞬間一片空白，但是，我告訴自己盡心盡力盡責任，努力做好就好。
在新學期開學之前的班主任培訓會議上，我才意識到原來班主任的工作是那么的瑣碎，不僅僅要關注教學工作，還需管理好班級，對于我這樣的新手來說，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)，于是我不斷向我的師傅以及有經驗的教師請教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學年我在班主任工作方面的一點體會。
一、無規(guī)矩不成方圓，紀律很重要。
所以，在開學的時候一定要和學生一起學習學校的校紀校規(guī)、規(guī)章制度，特別是關于遲到、手機管理問題的校紀校規(guī)，而且在一開始違反時就要嚴肅處理，否則真的很難管。在這一點上，我向其他老師學習了一個方法，就是制定班級的違紀違規(guī)登記表，發(fā)現(xiàn)一次登記一次，同時，班干部值班登記本也要求登記好，達到校紀校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報表給他們寫好，警告他們這是最后一次機會。當然，懲罰不是我們的目的，所以，在最開始還要找學生進行談話，了解學生的內心，對學生進行引導，這個真的很重要。
二、學會處理好自己的情緒、心情。
在學校里，師生之間不可避免的會存在著矛盾，那么怎么解決這些矛盾呢？首先，我認為，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的情緒、心情，調整好自己的心態(tài)，這樣我們才能避免矛盾的進一步激化，找到好的辦法解決問題。
三、注意激勵學生的自尊和自信，開展理想教育。
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學不久之后，甚至是第一次月考或者段考結束后，學生中或許會出現(xiàn)了一種畏難、厭學情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學生生活的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。在這里學生或許覺得沒有什么用，甚至是麻木的，不愿意說，不愿意聽，所以，我就從我自己的經歷說起，告訴學生我在身為學生的時候是怎樣差的一個狀態(tài)，又是如何成功轉變的，從自身經歷吸引學生，也告誡3 學生只要自己不放棄，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下。
四、從近到進，進行班級管理，努力讓班級和諧、溫暖。
十六、七歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。作為班主任，一定要多和學生相處，才能更好地從近到進，我充分利用早讀、午讀的時間，盡量去早一點，然后和學生聊一聊，什么家長里短、學習生活、工作都可以聊，慢慢拉近與學生的距離。此外，也要經常去學生宿舍逛一下，看看學生在宿舍的生活狀態(tài)，和學生坐下來聊一聊，努力走進他們的內心。同時，也可以看看他們有沒有帶手機來然后又不上交的。努力使整個班級、宿舍呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
五、隨時隨地用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事。
學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要得多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生�！靶㈨�，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。這些點滴教育我們應盡量融入到平常的教育教學和管理當中，讓學生的'行為更加文明，素質得到提升。
六、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。
這一點也很重要，一開始也要注重好、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；這一點我是向其他老師請教學習的。采用班務值日制約束全體同學，讓學生努力養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。這些一定要嚴格執(zhí)行，不然學生就會有樣跟樣。同時，學習任務也很重要，為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，成在堅持，但，也難在堅持。
七、及時與學生、家長交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問、QQ等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。努力通過班主任與家長的配合，幫助學生。
八、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
九、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。
青藍工程師徒結對師傅總結3
“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W習，相互幫助，大家都取得了一定的進步。一起走來，總結如下：
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，作為指導老師，一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，作為指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經驗，縮短適應期。
在平時的教學工作中，經常交流一些關于如：教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學生的引導、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。作為指導教師的適時地指點、示范，能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。這樣，指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的.正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經常與馮瀟、安秀華進行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見;可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同提高。
四、給機會，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示她們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓勵她們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵她們參與各種教研活動，學校外派學習歸來，要求她們寫出學習心得，以期在短期內提高教學業(yè)務水平。在本學期的徒弟匯報課中，馮瀟教師和安秀華老師的匯報課，受到了好評。
作為師傅，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實自己。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學、很有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他師傅學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。愿我們的學校明天更美好!
青藍工程師徒結對師傅總結4
在教學中，作為青年教師的我缺乏經驗和認識，總是不能很好地處理好備課、課堂教學、課后總結等各方面的問題，對于教育教學工作中的問題常感束手無策。為此，這一學年經過向師傅和其他老師請教，也逐漸可以較好駕馭本學科教學，但仍需不斷努力學習。以下是這一學年來的教學方面的體會。
一、多學習，做好課前準備工作。
“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”剛剛從大學校園走出的我，發(fā)現(xiàn)大學學習和實際教學工作存在著一定的差異。師傅讓我調整好心態(tài)，盡快熟悉高中教材，了解高中教學的學法和教法，盡快適應高中教學工作的需要，吃透教材是備好課的根本。對于學生的邏輯思維能力有很高的要求，晦澀枯燥的講解常常讓學生茫然不知所措。為此，師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識體系，把握課程框架結構，精心安排教學時間，把握知識要點，突出重點，突破難點，惟其如此，才能講清講透知識。同時師傅也要求我多關注學生，因為“教學的主體是學生”；此外，師傅告訴我在教學工作中要多和學生接觸，努力了解學生現(xiàn)有的知識水平、接受能力，切實做到心中有數(shù)。只有了解班級學生現(xiàn)有知識水平以及個別差異，才能因人因材施教。
二、多聽課，學習課堂教學的方法。
“模仿是學習的開始�！币虼嗽谏闲抡n之前，聽師傅的講課是非常必要的。對于整個教學，如何進行合理安排，如何導入，如何過渡，如何突出突破重難點，如何調節(jié)課堂氣氛，如何維持課堂紀律，如何與學生進行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐，我真切地感受到要成為一名合格的老師，需要學習的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內容的'難易特點和對學生的評估，精心設計，選取合適的教學方法。比如利用多媒體進行教學，展示普通的教學中所不能達到的教學效果，要敢于追求教法的新穎性，從而激發(fā)學生的求知欲，使之保持穩(wěn)定的注意力。而對于好的課件動畫視頻等教學資料，全組老師也可以進行共享。師傅也經常會來聽我講課，這對于初上講臺的我來說，壓力不小。
三、多寫，及時做好課后總結。
師傅在總結多年的教學工作經驗后告訴我，“教師成長和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師對自身的評價和教師自身的自我改造！”于是，我在做好教學工作的同時，還注意及時進行反思并做好教學總結。反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進行討論，獲得廣泛深入的反思信息，及時找出改進教學效果的方法，規(guī)范自身的教學行為。
四、多觀察，及時了解學生動向。
教師在學校向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質，同時也需要對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。這也是教師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導我說：“只有與學生建立良好的師生關系，才能使學生聽課認真、學習踏實，才能更好地把握學生�！薄皫熗浇Y對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使得我和師傅之間的交流和學習機會增加了，自己的教學水平也有了顯著提高。
在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事，但這些瑣事、小事又關系到每個學生、家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
在教學工作中，“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪。”
總而言之，不管是在哪一方面，我們只有虛心向老教師學習，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民教師。在今后的工作中，可能還會遇到許多問題和困惑，我更要不斷的學習，不斷的進步！
青藍工程師徒結對師傅總結5
在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結對活動，總結如下：
一、提高自身素質，樹立榜樣：
我是一名新教師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸�，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務學習和提高，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素質是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應該努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起互相學習，共同進步。
二、謙虛探討，共同提高：
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學期的匯報課中，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實進步很大，在教態(tài)和教學機智方面值得我去學習。
師徒結對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑，這樣，教師會有充沛的精力，有好學的`熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責任也有義務把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春。
青藍工程師徒結對師傅總結6
學校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的王荔老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。王老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自我在教學方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑�，將這一學期結對工作做一個總結：
本學期，在常規(guī)教學工作外，我用心地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學經驗。同時還同王老師一齊聽其他老師的課，聽他們如何上課。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的資料，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。
在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學生生活的資料作為教學資料，充分思考到學生的實際狀況，力求備好貼合學生水平的課。努力把教學資料和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的`教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。透過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生用心參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識資料。
在課堂管理方面我有時會有些疏漏，王老師也會及時提醒我。透過不斷學習提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴班主任，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了學生哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外王老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自我。
青藍工程師徒結對師傅總結7
本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結成了師徒關系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。
一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。
二、互幫互學，努力提高自身素質。
每逢教學活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經驗，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的'作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。
在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
青藍工程師徒結對師傅總結8
學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。秦老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結對工作做一個總結。
常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。師傅給我評課時，會反饋最初很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。
備好課是上好課的前提，備課過程中的設計意圖、學情分析、學習目標、學習方法、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結課方法等我都認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的`課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動，讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。
通過聽課和教學及理論學習，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途
。3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。
5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。
最后，為我提供了這個學習成長的機會，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺，也感謝同組老師的指導和幫助。在以后的工作中，我會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校對我的期望。
青藍工程師徒結對師傅總結9
在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結：
1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的`一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。