【精】副班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的副班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
副班主任工作總結(jié)1
不知不覺中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來的副班任工作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學(xué)生的安全意識一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動配合班主任老師，我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對我們班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí)刻提醒他們要注意安全，課間文明活動，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長放心。
三、費(fèi)用收取方面
能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作，做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對賬目。放假時(shí)寫好家長須知及學(xué)生的零花的明細(xì)，讓家長清楚賬目。
四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門窗。
教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛(wèi)生，努力做到“五勤�！� 教育學(xué)生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
五、配合班主任做好班級管理工作
深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班
副班主任以來，我經(jīng)常到班級中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時(shí)，會讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事或請假，我會主動承擔(dān)起班級的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。
當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的主動意識、服務(wù)意識，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)品評指正。
我在擔(dān)任七年級1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班
的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的'問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。
1、溝通與交流。
�。�1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識也是有限的，所以我需要別人在我就要走進(jìn)社會時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會向指導(dǎo)班主任老師請教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋�，有時(shí)候有什么問題也會找我?guī)兔�。我有疑惑時(shí)也找他們幫忙解決。
�。�2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識教育。
作為一名老師，一定要對自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對于他們的閃光點(diǎn)我會加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯誤，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識到了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。
3、做好班級文化建設(shè)。
一個(gè)班級要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級紀(jì)律也是班級文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)2
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！非常高興見到在座的各位，我們學(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹矶械礁裢鈽s幸。首先，請?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)我很榮幸能有機(jī)會在這里給大家簡單匯報(bào)一下我的工作，我叫，擔(dān)任初中的音樂老師。由于學(xué)校對我的信任，我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。有句話說得好：“家長是孩子的第一任老師”，這句話把家長和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請信任我們每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們和所有的家長一樣，會為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜，會為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂，會為了孩子們的勝利而驕傲，也會為了孩子們的懊惱而揪心。
在班會課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒事的時(shí)候我會到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況，助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開展活動時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動會等，我都會到場協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會認(rèn)真的傾聽、開導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難、跨過心理障礙。
下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長朋友的配合：
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
現(xiàn)在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長和老師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打電話溝通交流。大家也可以和科任教師通過電話進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會及時(shí)答復(fù)你們的問題的，班級簡報(bào)中有他們的聯(lián)系電話。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
2、希望各位家長能夠正確看待成績。
家長們都非常關(guān)心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這里也真誠希望家長要正確看待成績，不要以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的.子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。面對比較差的成績，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。
3、用你們的信心做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，
導(dǎo)致成績差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。
我們校長對學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會，首先應(yīng)該學(xué)會做人，有句話叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績再優(yōu)秀，也終會遭人唾棄；反之，一個(gè)人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會了做人，自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績不太好，但是沒關(guān)系，這些都是過去的事情，我們現(xiàn)在要做的，是怎樣面對現(xiàn)實(shí)，然后共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得一個(gè)比較好的未來。只要堅(jiān)持了，總會有收獲。
各位家長朋友，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，一切順利！
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班的副班主任工作，一個(gè)學(xué)期下來我積極配合班主任工作，做好班級的各項(xiàng)管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項(xiàng)工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
一年級的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學(xué)生的穿衣情況，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問”，問學(xué)生是否吃好，是否學(xué)好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的`每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé)，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時(shí)不在。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學(xué)生的處理“冷一冷”，對學(xué)生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理�，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯時(shí)，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意。這時(shí)就要對他進(jìn)行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子的能力都是不一樣的，如果目標(biāo)過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時(shí)我們就要降格以求，鼓勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時(shí)我就對他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵。慢慢的，他的積極性有了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。
“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責(zé)任心，擺平心態(tài)
人都有惰性，更有依賴性。在平時(shí)繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時(shí)不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作，努力為班級管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計(jì)較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中，我就努力使自己做到這一點(diǎn)，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任，用熱情促成孩子成長的笑臉。
副班主任工作總結(jié)4
時(shí)間過得很快。一學(xué)期一下子就過完了，本學(xué)期，我擔(dān)任四年級（1）班的副班主任，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來做副班主任的體會與大家分享：
一、班級管理工作
每周一的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時(shí)到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；在中午吃飯休息期間，能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生吃飯，作業(yè)，午休，組織好學(xué)生參加校級藝術(shù)節(jié)，外出綜合實(shí)踐等活動；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的'學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識
擔(dān)任四（1）副班主任以來，每天看到班主任于波老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都會在班級跟著一起打掃教室，和于波老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
副班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期，擔(dān)任了四二班的副班主任，剛開始學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
1、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓�！睂W(xué)生到了一個(gè)學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，安排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì)，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，感染學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時(shí)，如升旗儀式、課間操、校園大舞臺和國旗下展示、家長會及各種活動等，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下，班級多次獲得模范班級，明星班級，和書香班級。
2、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康
四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的.看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng)，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到潛能生的缺點(diǎn)，更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素。在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，學(xué)生有不舒服的立即通知家長并帶著學(xué)生去看病，時(shí)刻關(guān)心著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動之以情，曉之以理。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
本學(xué)期擔(dān)任四（2）英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí)，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等。久而久之，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
當(dāng)然我的工作中還有很多不足的地方，例如對個(gè)別學(xué)生關(guān)注不到位，沒有及時(shí)與家長溝通等等。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會取長補(bǔ)短，爭取有更大的進(jìn)步。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個(gè)班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯�，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。
副班主任工作總結(jié)6
回顧過去20xx年大一一學(xué)期的副班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次副班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到副班主任工作的重要與偉大。
一、班級學(xué)生情況
我們電氣系20xx年采用了大類招生的招生方案，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。我作為六班的'副班主任，這個(gè)班級中共有39名學(xué)生，其中有2位新疆同學(xué)。
二、副班主任常規(guī)工作
副班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此副班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助。這些工作的落實(shí)，充盈著工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。在平時(shí)晚上我沒事的時(shí)候也經(jīng)常去他們晚自習(xí)的教室去看望他們，并給他們講解這個(gè)新的生活環(huán)境，解決他們的一些課程難題。整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍非常的好，晚自習(xí)很安靜，大家都在忙碌著自己的功課。
三、我的副班主任工作
我對副班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手，我對自己能否勝任副班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是我在學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始整理新生的資料，在裝他們的資料的時(shí)候，我一邊默默的記下他們的名字和照片，以便于他們報(bào)道那天能夠親切的叫出他們名字，但是就在他們要報(bào)道的前夕我被通知報(bào)道當(dāng)天需要去杭電參加全國電子設(shè)計(jì)復(fù)賽，當(dāng)時(shí)我的心里十分復(fù)雜，一邊是我準(zhǔn)備了一個(gè)星期的迎新工作，一邊是為校增光。最后我安排好了迎新當(dāng)天接待工作，便一心去準(zhǔn)備比賽的事宜，那天從早上八點(diǎn)開始一直到晚上九點(diǎn)半一直在杭電進(jìn)行激烈的比賽。比完之后我就馬上回到了學(xué)校，下了車就去了新生寢室，看著他們那些即陌生又熟悉的臉，跟他們一一打完招呼，還詢問了他們是否有些不適用，有哪些困難，盡自己最大的努力去幫助他們。副班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們副班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一副班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一副班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
副班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理。
平時(shí)，我能注意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，及時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺、認(rèn)真地配合班主任完成相關(guān)工作。
在工作中，我協(xié)助班主任組織好早讀、夕會，及做好打掃教室、排隊(duì)放學(xué)工作。班級的包干區(qū)，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地和學(xué)生一起打掃干凈。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時(shí)到場，配合班主任做好班級的管理工作。此外，我努力協(xié)助班主任組織好各項(xiàng)校內(nèi)外活動。
同時(shí)，我關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。對于班上的.學(xué)困生，我經(jīng)常耐心地對他們進(jìn)行溝通和輔導(dǎo);對于犯錯誤的學(xué)生，我針對其特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。在工作中，我本著尊重家長、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，及時(shí)和家長聯(lián)系，把學(xué)生的情況反饋給家長并希望家長支持配合。
副班主任應(yīng)該成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將繼續(xù)努力，把自己的工作做得更好。
副班主任工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他副班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)副班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠副班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動，積極報(bào)名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的'信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的'不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的副班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
副班主任工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx的時(shí)鐘敲響，這半學(xué)期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導(dǎo)、班上同學(xué)的積極配合下，上學(xué)期工作基本上劃下了圓滿的句號。根據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃安排，工作基本按計(jì)劃順利進(jìn)行。
從九月份接手1108班的副班工作開始，自身便開始了新的學(xué)習(xí)之路。本班現(xiàn)有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學(xué)在本班借讀。從軍訓(xùn)期間的交流，組織安排解決寢室入住問題，帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)軍訓(xùn)服，領(lǐng)取分配課本，每天得跑到軍訓(xùn)場上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并及時(shí)幫助解決。組織第一次班會，結(jié)合自身和普遍現(xiàn)象給大家講述大學(xué)里的相關(guān)事宜。學(xué)習(xí)、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的準(zhǔn)備，比較全面的和大家介紹了大學(xué)里的多種事宜以及注意事項(xiàng)。讓大家對大學(xué)生活有個(gè)初步的了解，以便更好的做好自己的規(guī)劃和安排。
下面將從以下多個(gè)分點(diǎn)來總結(jié)本學(xué)期所做的各項(xiàng)工作：
1、安全問題和規(guī)劃問題。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各種安全問題，校內(nèi)外各種安全問題，人身安全，財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)要求他們針對自身的性格、特長、特點(diǎn)、愛好對自己的大學(xué)生涯有一個(gè)規(guī)劃和目標(biāo)要求。要求他們有一個(gè)綜合素質(zhì)的提高, 向他們介紹本專業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)形勢、學(xué)習(xí)方法、知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣。由于8班是美術(shù)班，具有
一定的特殊性，所以在講解專業(yè)方面也得循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。首先要讓學(xué)生接受這個(gè)專業(yè)。但是若有學(xué)生確實(shí)對本專業(yè)不感興趣，也要理解并支持他的發(fā)展，因材施教，培養(yǎng)班級里各個(gè)方面綜合人才。
2、心理教育。對各種在大學(xué)高頻出現(xiàn)的問題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)心態(tài)問題，用正確的心態(tài)面對各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時(shí)及時(shí)和老師以及朋友溝通交流，共同解決和面對，同時(shí)更要積極樂觀的生活，與人為善，寬以待人。
3、學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí) ，學(xué)會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。自主開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)對自身進(jìn)行充電。讓大家了解到在這個(gè)竟?fàn)幭喈?dāng)激烈的時(shí)代，不學(xué)習(xí)是不會有所成就的，必須對自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的計(jì)劃和安排，如何學(xué)好本專業(yè)，如何拓展學(xué)習(xí)第二專業(yè)，要“活讀書，讀活書”，同時(shí)要讓大家感受到學(xué)習(xí)是一件享樂的事情。同時(shí)，也要多參加校內(nèi)外的各種社會實(shí)踐活動，如演講比賽、社會調(diào)查、谷歌杯、科研立項(xiàng)等等，都是自己一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的平臺。
3．生活方式的學(xué)習(xí)，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學(xué)習(xí)并摸索大學(xué)生活。獨(dú)立，自強(qiáng)，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)打交道。電話禮儀，見面禮儀，會議禮儀，各種公共場合的禮儀。都是有方法的，應(yīng)有所思考，以一名成人的思想嚴(yán)格要求自己的言行舉止，注意各種場合的各種禮儀。
4、集體生活。一是寢室文化氛圍的`塑造，團(tuán)結(jié)室友，熱情幫助室友，同時(shí)要互相理解和寬容。要有一個(gè)大集體的概念，比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風(fēng)建設(shè)方面，要熱愛班級，班內(nèi)必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)兄弟姐妹看待，有困難要及時(shí)伸出援助之手，多關(guān)心特殊同學(xué)，多給他們關(guān)懷和溫暖，做相親相愛的一家人。
5、干部培養(yǎng)。在大學(xué)初期就和本班同學(xué)介紹了學(xué)校里的各級組織，特別是學(xué)生組織，積極鼓勵大家去參與報(bào)名校團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)、校青協(xié)以及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)五大學(xué)生組織。同時(shí)也鼓勵大家參與院干的選拔，在多個(gè)平臺不斷鍛煉自己，發(fā)展自己。同時(shí)，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和班級同學(xué)交流當(dāng)學(xué)生干部的應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，應(yīng)注意的各種問題，需要面對的各種情況，以及在遇到各種情況時(shí)應(yīng)具備的心態(tài)和素質(zhì)�，F(xiàn)在，本班百分之八十都是學(xué)生干部，分別在校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)和校藝術(shù)團(tuán)等組織和院系各部門擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，并在不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展中。
6、班委的成立。通過民主競職演講和投票，選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學(xué)參與競選，最終確定班委成員名單。同時(shí)，讓他們對每個(gè)班干職務(wù)的職責(zé)有詳盡的了解，并要求盡職盡責(zé)，做到有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，顧全大局，關(guān)注細(xì)節(jié)，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，為班集體服務(wù)。此后，定期召開班會，及時(shí)溝通交流，分析班級現(xiàn)狀，存在哪些問題，如何解決，應(yīng)注意哪些問題，如何改善。各司其職，責(zé)任到個(gè)人，積極調(diào)動班干部的積極性，定期寫班級工作計(jì)劃和工作總結(jié)，向班主任和院里匯報(bào)班級情況。
以上是本學(xué)期工作中的一些重點(diǎn)工作的分方面。在近期工作中，召集了班級里在校里、院里和班里擔(dān)任干部的同學(xué)開會，再次強(qiáng)調(diào)各方面問題，如人際交往禮儀，心態(tài)調(diào)整，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，考風(fēng)考紀(jì)，每月工作計(jì)劃和總結(jié)整理上交等。特別強(qiáng)調(diào)校級學(xué)生干部在做好工作的同時(shí)不要脫離了班集體，要多和班級干部和同學(xué)交流，共促班級良性發(fā)展。另外院系學(xué)生干部在與院系老師以及院干交流的過程中的各種禮儀問題作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)班干更要承擔(dān)起班上的各種責(zé)任，挑起大擔(dān)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。在擔(dān)任學(xué)生干部的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)，工作和生活的關(guān)系，提高自身的綜合素質(zhì)與能力。
作為一名大三的學(xué)生來擔(dān)任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。盡管平時(shí)學(xué)業(yè)和工作較為繁忙，特別是學(xué)習(xí)上還有更多的事情要做，但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問心無愧。下學(xué)期，自身學(xué)習(xí)任務(wù)也較重，擔(dān)心不能各方面兼顧全面，但是我會盡全力去做好我應(yīng)該做的一切。把他們當(dāng)做自己的兄弟姐妹來看待，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，對自己有所交代。當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中還有很多不足，但我會繼續(xù)努力做好本職工作，心系班級，定期溝通交流，及時(shí)解決班內(nèi)的各種問題。給予大家更多的關(guān)心，增強(qiáng)班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。
工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進(jìn)步。展望20xx年，我相信在院系領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學(xué)的共同努力下，工作會提高一個(gè)新的臺階。
副班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任二（4）班的副班主任，副班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與譚倩默契配合，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，共同管理好班級，遇到問題及時(shí)溝通與解決，使學(xué)生能在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍中健康快樂的成長�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對這個(gè)學(xué)期所做工作進(jìn)行總結(jié)：
1、家長會情況。
在開學(xué)初，學(xué)校就召開了家長會，說實(shí)話來到學(xué)校一年多，這是我第一次與這么多家長面對面的交流，為了給他們留下一個(gè)好的印象，我認(rèn)真寫好發(fā)言稿，并虛心向其他老師請教，經(jīng)多次修改才定稿。肯付出就有回報(bào)，這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當(dāng)時(shí)發(fā)言心里有些緊張，沒能做到脫稿，但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會后，我們與家長進(jìn)行了親切的攀談，另人欣慰的是，家長們對班級工作都很熱心，使家長會圓滿完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤書香人生”親子誦讀大賽中，我和譚倩精心策劃，共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的，有時(shí)為了摳一個(gè)動作或者一句詩，學(xué)生要反復(fù)練習(xí)很多次，這對于正處在活潑好動的二年級的小學(xué)生來說是件困難的事情，他們不僅要盡量的管住自己的手和腳，還得注意聽老師點(diǎn)評，看著他們額上的汗珠和那被浸濕了的衣服，那份認(rèn)真令我感動。這些可愛的孩子們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)都能堅(jiān)持下來，并以自己出色的表現(xiàn)為本次比賽畫上了一個(gè)完美的句號。無疑，孩子們是活動中最大的功臣，于是我在比賽后的第一節(jié)課，在黑板上寫下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個(gè)大字，孩子們讀著讀著，不由自主地鼓起掌來，一張張可愛的笑臉上顯現(xiàn)出品嘗到勝利果實(shí)后的喜悅，這節(jié)課我們一起回味了排練過程中的苦與樂，一起分享了成功者們的小故事，他們也從中學(xué)會了感恩，懂得了：要想取得成功，必須要付出百倍的努力，勝利是屬于那些向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的人。其實(shí)不管比賽結(jié)果如何，只要你們盡力了，你們在老師心目中永遠(yuǎn)是最棒的！課上“謝謝王老師！”“王老師比我們更辛苦！” “王老師，我愛您！” “王老師，什么時(shí)候有比賽啊，我還想?yún)⒓��！钡鹊�，學(xué)生們那一句句溫暖的話語觸動著我心中最柔軟的部分，讓我深深的感受到了成為老師的幸福。從那以后，我與孩子們的心貼得更近了，他們也比以前更懂事了。我認(rèn)為老師應(yīng)是孩子們最大的支持者，當(dāng)孩子們失落時(shí)，老師送去鼓勵的話語；當(dāng)孩子們成功時(shí)，老師為他們喝彩，這都會讓他們覺得溫馨，從而有力量、有信心去走好以后的路。同時(shí)也讓我明白了多開展班級活動，不僅可以增進(jìn)師生情感，還有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本次活動也得到了家長們的大力支持，為了使班上的節(jié)目能出彩，很多家長主動放棄了休息時(shí)間，有的還向單位請了假，積極地參與排練，并為我們出謀劃策，幫助刻碟、化裝、準(zhǔn)備服裝、道具等等，前前后后忙里忙外，卻樂此不疲�？梢哉f家長是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。最終，在老師、家長、學(xué)生們的共同努力下，我班的節(jié)目獲得了一等獎。經(jīng)過這次活動，讓我深感充分運(yùn)用家長資源對我們的工作以及班級建設(shè)將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報(bào)比賽情況
為了使安全深入人心，此次黑板報(bào)比賽，我們發(fā)動全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識的小報(bào)，培養(yǎng)他們動腦動手能力，加深他們對安全行為的認(rèn)識。他們出的小報(bào)內(nèi)容豐富，有居家安全的，有交通安全的，有學(xué)校安全的等等，我們把學(xué)生的小報(bào)全都貼在黑板上，不拉下任何一個(gè)人，讓他們相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。當(dāng)他們看到自己的作品被展示出來，心里別提有多高興了。看著他們臉上洋溢著燦爛的笑容，我想或許我們應(yīng)多為孩子提供一些展示自己的'機(jī)會，讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，讓每一個(gè)孩子都能品嘗到勝利的果實(shí)。
4、班級衛(wèi)生情況
這個(gè)學(xué)期我班的衛(wèi)生狀況良好，我采用責(zé)任承包制，安排好每個(gè)學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域，把勞動表現(xiàn)納入班級評比中，提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的參加勞動，由于二年級的學(xué)生還小，很多事情都不會做，雖然認(rèn)真的去做了，但總是打掃得不干凈，我就細(xì)心的教他們方法，比如：如何掃地？如何擦黑板和窗戶？如何對齊桌子？等等，并和他們一起參與勞動。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，現(xiàn)在除了擦窗子有時(shí)還需要我?guī)兔σ酝�，其他已無須多操心�？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我打心眼里高興。
親其師，信其道。我注重和孩子們的情感交流，我希望自己既是他們尊敬的師長，又是他們貼心的朋友，平時(shí)在傾聽他們的喜怒哀樂的同時(shí)，注意培養(yǎng)他們擁有良好的品德與行為習(xí)慣，并嚴(yán)格督促學(xué)生做好每天兩操，鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們真正達(dá)到身心健康。總而言之，副班主任工作是瑣碎的，每天都需要我們用心去對待，在今后的工作中，我會取長補(bǔ)短，繼續(xù)努力工作，走好教學(xué)道路的上的每一步，做一名孩子喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的人民教師。
副班主任工作總結(jié)11
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的`信心�！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、副班主任工作的總體情況分析
班級是一個(gè)離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時(shí)也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為副班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
（一）堅(jiān)持按副班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查，掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況；
�。ǘ﹫�(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報(bào)情況，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；
�。ㄈ﹫�(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
�。ㄋ模﹫�(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育；
�。﹫�(jiān)持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；
（七）堅(jiān)持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；
�。ò耍└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；
�。ň牛﹫�(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
�。ㄊ﹫�(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與副班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y(jié)多年做副班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
副班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）班的副班主任，當(dāng)過兩年副班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級早讀、課間操、周一升旗時(shí)等大型集體活動時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn)入教學(xué)樓。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的.承擔(dān)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在家長會時(shí)，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績單的填寫工作和有關(guān)家長會的準(zhǔn)備工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級。
副班主任工作總結(jié)13
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時(shí)的行為習(xí)慣訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，孩子的各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了極大改善，孩子們會安靜吃飯了，還會把桌面收拾干凈；會安靜的排隊(duì)了；會聽到鈴聲進(jìn)教室了；會主動向老師問好了；和同學(xué)間有矛盾會相互謙讓了。一學(xué)期下來，班級的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況對于班上的后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個(gè)人行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂紀(jì)律上有了極大的轉(zhuǎn)變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著有了極大的轉(zhuǎn)變。
工作亮點(diǎn)、特色本人的.工作亮點(diǎn)和特色是：結(jié)合自己的美術(shù)特長，讓孩子多練習(xí)畫的基礎(chǔ)上，讓他們愛上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛班級、愛老師、愛學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
副班主任工作總結(jié)14
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)�，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
對于班級的管理，小到日常班級事務(wù)，大到違紀(jì)學(xué)生的處理，我都虛心向張老師請教。慢慢的我會認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、晚自習(xí)經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題，與學(xué)生溝通、接觸相對較少，導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長起來，與張老師一起把九（5）班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。
整整一學(xué)年過去了，似乎只在轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的.。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
總之，本學(xué)期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！
副班主任工作總結(jié)15
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績一直都比較好，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢，自習(xí)課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)。
二、以身作則，做學(xué)生的表率
我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
三、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)
1、我堅(jiān)持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
2、堅(jiān)持每學(xué)月做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
3、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生
主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動了解學(xué)生們的家庭情況，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的`學(xué)生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。
五、問題與對策
問題：
1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，但盲目性大。
2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。不結(jié)合實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
D、做到限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度，解決時(shí)間分配不均。
2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
六、喜憂參半
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。
【副班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
副班主任工作總結(jié)03-29
副班主任工作總結(jié)05-08
小學(xué)副班主任工作總結(jié)06-18
【熱門】副班主任工作總結(jié)12-03
副班主任工作總結(jié)【熱門】04-02
【薦】副班主任工作總結(jié)04-02
副班主任工作總結(jié)范文04-18
小學(xué)副班主任工作總結(jié)03-26
副班主任工作總結(jié)范文07-25