學校敬老工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的學校敬老工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校敬老工作總結1

　　根據《地區(qū)老齡辦關于印發(fā)〈開展“敬老月”活動方案〉的通知》的要求，和畢節(jié)市教育局《關于印發(fā)畢節(jié)市教育系統(tǒng)〈開展“敬老月”活動方案〉的通知》在全校范圍內開展以“敬老愛老·從我做起”為主題的敬老月活動，讓廣大老年人歡度節(jié)日，開展了系列活動�，F將工作小結如下：

　　一、宣傳發(fā)動，認識到位

　　為了組織好我校的“敬老月”活動，充分體現關愛老年人的精神風貌，首先制定了“敬老月”活動計劃并匯報學校，得到了校領導的高度重視和大力支持；其次，召開了各班團委會議，要求各班，從實際出發(fā)，開展各具特色的愛老敬老活動；第三，利用相片等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強化了全校的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了老年人的好評。

　　二、求真務實，工作到位

　　敬老月期間，全校積極主動為老年人辦好事、實事，在宣傳活動中，團支部為他們講解有關老齡方面的知識，積極倡導每個家庭關心、愛護老人，通過宣傳在全校營造出了關心老年人、支持發(fā)展關心老齡人的濃厚氛圍。為孤寡老人和貧困老人送溫暖。深入開展“關愛老齡人活動”，發(fā)動全校，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭、洗腳等一些力所能及事情，進一步培養(yǎng)青少年愛老敬老的思想品德。

　　三、依法維權、保障到位

　　在“敬老月”活動期間，我們開展了《老年法》的'宣傳教育活動，強化維護老年人合法權益的意識，發(fā)揮調解組織的作用，使尊老敬老活動真正落實到實處。這次活動加大了對特困、孤寡老年人的幫扶助養(yǎng)力度，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德和鄰里互助的道德風尚。

　　這次活動大家不僅奉獻了愛心，懂得了人要懂得感恩，也學會了關愛自己的家人，珍惜身邊的美好生活！

　　四、工作落實，效果良好

　　通過全校教師的共同努力，活動圓滿成功，評選出優(yōu)秀學生作品3篇。

學校敬老工作總結2

　　一是認真落實老干部生活待遇。

　　壽光一中在認真做好老干部政治待遇的同時，高度重視老干部生活待遇的落實。平時學校發(fā)放的各種福利，都堅持老干部與在職干部職工一樣對待。每逢教師節(jié)、仲秋節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，學校領導還親自把福利物品送到老干部門上。為改善老干部的醫(yī)療條件，學校還在學校門診設立了老干部醫(yī)療專線，醫(yī)生隨叫隨到，每月定期為老干部檢查身體，確保老干部小病不出校，大病早治療。

　　二是積極開展健康向上的文體活動。

　　學校投資10多萬元新建了老干部活動室，增添了乒乓球等娛樂設施，成立了老年門球隊、太極拳隊、扇子舞隊、秧歌隊，并堅持每天活動，重大節(jié)日集中表演，學校領導也經常參加老同志們的文體活動。在今年學校舉辦的運動會開幕式上，老干部們的精彩表演贏得了全校師生的滿堂喝彩。學校還定期舉辦乒乓球、象棋、釣魚和文藝匯演等活動，促進了老干部的身心健康，為老同志創(chuàng)造了一個充實、愉快、健康的生活娛樂環(huán)境。

　　三是充分發(fā)揮老干部的作用。

　　針對近幾年學校規(guī)模的逐步擴大，年輕教師大量增加的情況，學校積極開展“青藍工程”，組織退下來的教師與年輕教師結對子，極大的調動了老同志的積極性。許多老同志把幾十年的.教學管理經驗傾囊相授，促進了年輕教師的快速成長。學校還積極引導老干部為學校的改革和發(fā)展建言獻策，挑選了部分老同志擔任了班級、團隊、教學小組的輔導員，收到了很好的效果。在今年的學校遷址新建工程中，聘請了5名老干部擔任工程質量監(jiān)督員，老同志們責任心強，早出晚歸，一心撲在工地上，并把發(fā)現的問題積極向學校反映，確保了工程的順利進行。

　　四是大力開展尊老敬老教育。

　　學校領導自覺做尊重老同志的楷模，學校每一項重大決策出臺之前，都聽取老同志們的意見，學校每次重大會議、重大活動也都邀請老同志代表參加。學校還堅持把尊老敬老作為學生品德教育的一個重要內容，學校組織學生成立了敬老小組，利用課余時間幫助老干部打掃衛(wèi)生，陪老干部們讀書聊天，增進了老同志與學生們的情感交流。全校老同志也心系教育事業(yè)，每年都開展捐款助學活動，據不完全統(tǒng)計，近3年來，全校老干部捐款物近5萬元，資助數十名特困生完成了學業(yè)。

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