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數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1
在這個(gè)學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級(jí)）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過(guò)研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁(yè)，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的.根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對(duì)各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查，對(duì)青年教師隨堂聽(tīng)課，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次的教研組活動(dòng)制度，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說(shuō)課、評(píng)課、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過(guò)程，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。
2、認(rèn)真開(kāi)設(shè)好各級(jí)各類公開(kāi)課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開(kāi)課3節(jié)，分別由劉明章、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課工作，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，總結(jié)成績(jī)，揭示不足，做到信息反饋及時(shí)，讓上課老師和聽(tīng)課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的命題工作和閱卷工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足
1、老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽(tīng)課的方向不能很好地掌握；評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
2、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開(kāi)展還不夠深入，效果不明顯。
20xx年2月5日
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對(duì)于數(shù)學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿極致的興趣，我從開(kāi)始上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的'是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，所以我就選擇了它，或許對(duì)于我選擇了它。
那么就要面對(duì)如此多的問(wèn)題，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，因?yàn)樗麄兞私馕�，所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒(méi)有挑戰(zhàn)會(huì)教書，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話，就去聽(tīng)其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負(fù)有心人，努力了被他們銘記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可，讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績(jī)來(lái)，這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一年又將過(guò)去，在這一年里，黃田中學(xué)數(shù)學(xué)組有條不紊地開(kāi)展了各項(xiàng)常規(guī)工作，也針對(duì)如何提高教學(xué)水平及學(xué)生成績(jī)做了一些創(chuàng)新性的嘗試，總之，今天數(shù)學(xué)組是進(jìn)步的一年，是豐收的一年，以下我作為數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)對(duì)今年的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)工作有條不紊
1、今年我們組繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，每學(xué)年每位教師至少要開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，甚至一些老師還開(kāi)展了多節(jié)公開(kāi)課。為了使校級(jí)公開(kāi)課更加有意義，在上課時(shí)前首先以備課組為單位進(jìn)行集體備課、磨課，上課時(shí)候所有組員積極參與，課后還組織全體老師進(jìn)行評(píng)課。其中項(xiàng)義蘭老師上的《直角三角形的復(fù)習(xí)》這一節(jié)課最具有代表性，這節(jié)課我們采用了課堂記錄表的方式對(duì)課堂進(jìn)行量化打分，結(jié)束以后大家針對(duì)記錄表上的內(nèi)容對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣的評(píng)價(jià)方式有助于老師發(fā)現(xiàn)課堂當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。計(jì)劃在明天我組將繼續(xù)保持這種評(píng)課方式，但對(duì)《課堂觀察表》的內(nèi)容將做進(jìn)一步改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。
2、備課組集體備課科學(xué)有效，雖然我校的集體備課做得還不是很好，所有的老師上課都還是各自為戰(zhàn)，如此一來(lái)不但浪費(fèi)了很多人力資源，而且集體的智慧也沒(méi)有得到發(fā)揮。今天雖然我們數(shù)學(xué)組還沒(méi)有辦法做到每節(jié)課都采用集體備課的'方式，但是在今年我們已經(jīng)開(kāi)展了每人一節(jié)精品課的活動(dòng)，精品課由備課組組織集體備課，相信當(dāng)老師體會(huì)當(dāng)集體備課的好處以后，以后的集體備課也將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
3、各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)有所進(jìn)步，今年我校學(xué)生一共參加了三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在所有老師的共同努力下，競(jìng)賽的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮陌l(fā)展，其中八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者便有三人，如此成績(jī)離不開(kāi)各位數(shù)學(xué)老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出。
二、創(chuàng)新性舉措
1、為了迎接溫州市教師素養(yǎng)提升行動(dòng)，我校數(shù)學(xué)教師以教研組為單位開(kāi)展了各位培訓(xùn)，其中“解讀文本，制定目標(biāo)”這一活動(dòng)最為成功，以往我校老師在寫教案的時(shí)候往往都是照搬參考書上的原話，孰不知教學(xué)目標(biāo)是知道備課的中心思想，一節(jié)課的成功與否一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)便是教學(xué)目標(biāo)時(shí)候合理以及教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。今天在朱聰燕老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始舉行的“教學(xué)目標(biāo)的撰寫”以及“知識(shí)樹的梳理”活動(dòng)，教師根據(jù)考試說(shuō)明以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)、合理地制定教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)每位老師都感覺(jué)受益匪淺。
2、關(guān)注后20%，進(jìn)行分層次評(píng)價(jià)，以往的很多單元測(cè)驗(yàn)都是向外訂購(gòu)，并且所有學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這樣的評(píng)價(jià)方式并不科學(xué)，后20%的學(xué)生無(wú)法在考試中體驗(yàn)到成功的喜悅，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)的熱情將會(huì)與日遞減，所以，今天在備課組長(zhǎng)的組織下，每個(gè)備課組都開(kāi)始編寫了《單元應(yīng)知必會(huì)》，這份試卷最大的特點(diǎn)便是都是書本上的例題改編過(guò)來(lái)，即使對(duì)于學(xué)困生，只要他們重視，也一定會(huì)有所收獲，這個(gè)舉措大大地提高了班級(jí)平均分和整體水平。
當(dāng)然，今天的工作因?yàn)槲覀�(gè)人原因還有很多不足，主要是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)老師走出去這個(gè)思路，對(duì)于我們目前最欠缺的教師命題水平也沒(méi)有得到鍛煉，這些都是以后工作中要注意的。最后我向說(shuō)，人生不是一條直線，而是一條曲線，中途可以起起落落，但是只要是總體趨勢(shì)是向上走的就夠了，數(shù)學(xué)組也一樣。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4
“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)在河西鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開(kāi)班。來(lái)自全縣八鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)一小、二小教師，縣民族中學(xué)教師，縣教師進(jìn)修學(xué)校及縣教育局教研室工作人員共計(jì)140余人參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期3天，培訓(xùn)以專題講座、案例分析、同課異構(gòu)等方式進(jìn)行，旨在推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施，提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)道德素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，打造一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
5月7日上午，開(kāi)班典禮在河西鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部會(huì)議室舉行。儀式上，縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊春雁介紹了蘭坪縣“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的目的、意義和日程安排，并對(duì)全體學(xué)員作了培訓(xùn)紀(jì)律要求，一是在培訓(xùn)期間，不忘初心，牢記使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高自己的實(shí)踐能力，成為教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者；二是積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)，讓國(guó)培觀念真正深入人心；三是要相互關(guān)心，相互幫助，加強(qiáng)交流合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力，營(yíng)造良好的.培訓(xùn)氛圍，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨后，楊福賢老師以圖文并茂的方式，從認(rèn)識(shí)壓力、壓力的來(lái)源、壓力管理的根本等方面給全體學(xué)員講授了題為《身心如一當(dāng)老師——談新時(shí)代教師的壓力與情緒管理》的講座。全體學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講并做好學(xué)習(xí)筆記，并在課間與培訓(xùn)老師積極交流教育教學(xué)。
下午，來(lái)自云南民族大學(xué)附屬中學(xué)的王啟兵老師給七年級(jí)（1）班上示范課《不等式及其解集》。王老師在授課中面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，并組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)以致用。學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)，老師耐心指導(dǎo)。王啟兵老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給國(guó)培學(xué)員們分享了《怎么來(lái)備課》。
蘭坪縣民族中學(xué)數(shù)學(xué)老師和文勇、河西九年一貫制學(xué)校李尚寶老師、中排中學(xué)張艷梅三位老師分別給八年級(jí)的學(xué)生上同課異構(gòu)《中位數(shù)和眾數(shù)》，課堂上，各位老師創(chuàng)設(shè)情境、引出新知，有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生從邏輯推理中理解和區(qū)分中位數(shù)和眾數(shù)定義，課堂氛圍十活躍。通甸中學(xué)和春紅、營(yíng)盤中學(xué)和興倡兩位老師分別給七年級(jí)的學(xué)生上同課異構(gòu)《加減消元法解二元一次方程組》。
老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄。通過(guò)磨課、研課、示范課對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行診斷與聚焦。體現(xiàn)人人參與，人人反思，人人總結(jié)，聽(tīng)課教師直言不諱，暢所欲言。磨課后授課教師虛心聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)不足，使整個(gè)教研組形成了良好的教研氛圍。
為期三天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)幾個(gè)方面都給予肯定，一是培訓(xùn)目的任務(wù)明確，緊緊圍繞“研課磨課”、“同課異構(gòu)”，最終圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。二是此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序進(jìn)行。三是上課教師準(zhǔn)備充分，高質(zhì)量完成上課任務(wù)，得到大多參培學(xué)員的高度認(rèn)可。四是所有參培學(xué)員全勤，認(rèn)真參與各項(xiàng)活動(dòng)。聽(tīng)課專心，評(píng)課用心，發(fā)言踴躍積極。他們表示：返崗后將此次培訓(xùn)的知識(shí)帶到工作中，用到實(shí)踐中，不辱使命，繼續(xù)前行，用自己的行動(dòng)和成績(jī)證明我們是學(xué)到做到的數(shù)學(xué)人；我們是愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取的數(shù)學(xué)人。他們表示：對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和上課技能的提高只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，始終在路上……
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5
小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。
一、工作目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)
堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng)，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開(kāi)課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的.老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚。
三、培養(yǎng)新教師
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)6
擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)以來(lái)，我積極地向?qū)W校和組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校要求和教研室要求做好份內(nèi)之事。
一、教學(xué)常規(guī)
�。ㄒ唬﹤湔n
組內(nèi)教師備課基本比較詳細(xì)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)齊全，課型也比較完整。燕素云老師的備課本詳細(xì)，書寫認(rèn)真，重點(diǎn)部分用彩色筆標(biāo)注。張?zhí)m蘭、鄒九鳳的備課本環(huán)節(jié)齊全，過(guò)程詳細(xì)，有考情分析、重點(diǎn)分析、變式訓(xùn)練等。徐曉章老師態(tài)度非常認(rèn)真，備課本上用了好幾種顏色的筆標(biāo)注，各種課型的教案都有。朱小娟老師備課的時(shí)候充分體現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)。胡蓓蕾備課本的亮點(diǎn)是記錄詳細(xì)，環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了一定的教學(xué)設(shè)計(jì)。成績(jī)登記尤為詳細(xì)的有鄒九鳳和胡蓓蕾老師。
同時(shí)這次檢查發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)較為嚴(yán)重和普遍的問(wèn)題：
�。�1）有個(gè)別教師備課本數(shù)量偏少。
�。�2）有部分教師經(jīng)過(guò)互相討論和學(xué)習(xí)，多少知道點(diǎn)如何體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，但還是有小部分教師不知道在備課本上怎么體現(xiàn)？
�。�3）上課時(shí)有幾位老師都會(huì)有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)這堂課的思考，而且很多課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)還是比較有新意，但是教案上卻很少體現(xiàn)出來(lái)。
�。�4）個(gè)別老師出現(xiàn)備課較簡(jiǎn)單的情況，比如孫明曉老師，備課時(shí)只有題目解答，沒(méi)有對(duì)問(wèn)題和學(xué)生的分析
�。ǘ┙虒W(xué)反思
教學(xué)反思數(shù)量都是充足的，有幾位教師寫得特別詳細(xì)。比如鄒九鳳老師，會(huì)寫教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，學(xué)生的疑惑怎么解決？數(shù)學(xué)思想如何滲透等等？胡蓓蕾的教學(xué)反思有記錄學(xué)情分析、內(nèi)容分析、教學(xué)方法分析。周文相老師反思記錄學(xué)情分析及應(yīng)對(duì)措施。蔣森勵(lì)老師的后記分析了學(xué)生薄弱的知識(shí)及教學(xué)方式。個(gè)別老師也沒(méi)有教學(xué)后記，比如孫明曉、王矛和呂策老師。
�。ㄈ┳鳂I(yè)
各位老師布置的作業(yè)量基本都?jí)颍鳂I(yè)的種類也很多，包括課課練、拓展、作業(yè)本、試卷、課堂筆記。而且都有批改作業(yè)，并打等級(jí)。
�。ㄋ模┙處煶砷L(zhǎng)手冊(cè)
教師基本都能完成任務(wù)，聽(tīng)課記錄詳細(xì)的老師有胡蓓蕾鄒九鳳、周福海、蔣森勵(lì)、孫明曉，教研活動(dòng)的時(shí)候，每位老師對(duì)評(píng)課討論都很認(rèn)真，盡量都發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，但是記錄評(píng)語(yǔ)詳細(xì)認(rèn)真的不多，寥寥幾句，體現(xiàn)不出評(píng)課的內(nèi)容。
（五）集體備課
考慮到學(xué)校的多層次以及全組教師集中的難度，我們組安排了備課組，還任命了備課組組長(zhǎng)，尤其是高三，為了便于備課組成員之間互相交流，我們還建立了數(shù)學(xué)組QQ群。有了這些制度和交流的平臺(tái)之后，組員之間交流更多、更頻繁了。
二、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期結(jié)合縣立項(xiàng)課題《中職數(shù)學(xué)課堂觀察的應(yīng)用和研究》，公開(kāi)課時(shí)都給每位教師確定具體的評(píng)課任務(wù)，根據(jù)任務(wù)有針對(duì)性的進(jìn)行課堂觀察，如燕素云老師負(fù)責(zé)觀察這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，張?zhí)m蘭老師負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，孫明曉老師負(fù)責(zé)觀察老師組織的`學(xué)生活動(dòng)等等，當(dāng)然每次根據(jù)情況做適當(dāng)調(diào)整。幾個(gè)循環(huán)下來(lái)，每位老師對(duì)具體一個(gè)方面的觀察了解地更細(xì)致、更深入。并且會(huì)根據(jù)每次的觀察不斷完善課堂觀察表。
三、抓成績(jī)
職高一年級(jí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，盡量多與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所用；面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。職高二年級(jí)需要會(huì)考，我們組織二年級(jí)的老師不斷的討論，緊緊圍繞會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)，同時(shí)安排了會(huì)考模擬考試。職高三年級(jí)面臨著高考，備課組教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也很關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在職高高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
四、參加教科研評(píng)比
數(shù)學(xué)組每位教師都積極參加教科研活動(dòng)評(píng)比。在永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中2位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)命題比賽中4位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)學(xué)生競(jìng)賽中，指導(dǎo)的學(xué)生有30位獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中8位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，這學(xué)期也有還沒(méi)做好的幾項(xiàng)工作，具體如下：
一、集體備課，要求定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研究問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性、時(shí)效性、研究性，并做好記錄。嚴(yán)格按要求完成任務(wù)只安排了三次，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二、從聽(tīng)課可以體現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織等的一些設(shè)計(jì)，但是在備課本上卻很難體現(xiàn)
三、全組老師都比較積極地參加縣的教科研活動(dòng)，但由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)理論，獲得的獎(jiǎng)次都不夠高。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)7
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能經(jīng)常組織教師們集體備課，交流自己在教學(xué)中的一些好的做法。每位教師一學(xué)期主備兩節(jié)集體備課，上一節(jié)公開(kāi)課。在一次次的交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革
本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成教案和教學(xué)反思的書寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
三、存在的不足及今后努力的方向
不足：教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
努力方向：采用每次公開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看名師的教學(xué)課堂錄像，讓老師們對(duì)所觀看的`錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)8
一、教研組現(xiàn)狀分析
我們教研組有七位數(shù)學(xué)教師（全為男性），小學(xué)高級(jí)教師3位，小學(xué)一級(jí)教師4位。本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷3人，還有一位中師學(xué)歷的老教師，有著幾十年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，對(duì)待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直較好。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，全鄉(xiāng)“一盤棋”
開(kāi)學(xué)期初，我們教研組七位數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生中后進(jìn)生多，轉(zhuǎn)入新生多，教學(xué)內(nèi)容與前幾年有較大區(qū)別的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流，互通信息，交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。在每周日的學(xué)校集體備課中，我們六年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真解讀各單元的教材內(nèi)容，發(fā)表各自的看法，特別是對(duì)各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，集中研討，及時(shí)反思。經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行檢測(cè)、總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，更是根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加市、縣、鄉(xiāng)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心課例研究，首先讓執(zhí)教者自己鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，上第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。隨后同伴互助，認(rèn)真開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合新的教育理念的要求，全面的評(píng)論、探討，同組老師再作深刻的反思。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)水平確實(shí)有了很大的.提高，說(shuō)課、評(píng)課能力也得到全面提升。
四、積極開(kāi)展課題研究。
我們根據(jù)縣、校確定的研究項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了如火如荼的“小課題”研究，幫助教師進(jìn)行有效的教學(xué)反思。并及時(shí)撰寫研究專題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、論文，將先進(jìn)的研究成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，同時(shí)認(rèn)真做好培養(yǎng)和幫教工作。重點(diǎn)對(duì)青年教師有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很快的提高。
五、工作狀態(tài)與心態(tài)
雖然六年級(jí)老師的工作壓力較其它年級(jí)大，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。
六、存在問(wèn)題
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益，從細(xì)節(jié)抓起，做到“求真”、“務(wù)實(shí)”。
2、在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3．部分教師上課后的反思性總結(jié)流于形式，沒(méi)有上升到理論的高度加以剖析，下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
4．大力開(kāi)展創(chuàng)新教育課，研究型課程的研究工作，探討適合我校實(shí)際的新的教學(xué)模式。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、開(kāi)放思維，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)“真實(shí)、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們組的每位成員都開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng)，集思廣益，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí)，主要以新課標(biāo)等為主。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞，是一項(xiàng)充滿情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
二、改進(jìn)方法，提高效益
1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。在活動(dòng)中，授課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作，講究務(wù)實(shí)，默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少，有些活動(dòng)較難開(kāi)展，特別是論文、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。
三、今后努力的方向：
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.深入開(kāi)展小課題形究，并形成專題論文。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下，下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作僅僅圍繞學(xué)校提出的“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高本科升學(xué)率”，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、主要工作成效
1、常規(guī)工作正常有序進(jìn)行
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到了次次有主題，教研活動(dòng)效率較高。備課組長(zhǎng)能及時(shí)有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，組織老師們討論教學(xué)碰到的問(wèn)題，尤其月考、期中、期末命題環(huán)節(jié)中認(rèn)真、仔細(xì)地校對(duì)和審核，有利于更好開(kāi)展教學(xué)工作。面對(duì)市級(jí)以上比賽，更是團(tuán)結(jié)協(xié)作，一次次的討論、改進(jìn)，在教師個(gè)人設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上有很大的改進(jìn)，張曉琪老師的`《正弦定理》獲溫州市中職學(xué)校信息化教學(xué)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)，林鎮(zhèn)浩老師開(kāi)設(shè)了市級(jí)公開(kāi)課《一筆畫趣談》，受到好評(píng)。在教案檢查中，我們組的張曉琪老師和林河清老師的教案都被評(píng)為優(yōu)秀教案，尤其林河清老師的教案被拍照，得到高度贊賞。
2、開(kāi)展月考，初見(jiàn)成效
積極配合教務(wù)處開(kāi)展月考，做到命題工作合理分工，基本上是每位老師輪流出卷，教考分離，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，對(duì)具體的每一小題分析結(jié)果進(jìn)行反思。月考不僅促進(jìn)了班主任對(duì)數(shù)學(xué)的重視，更重要的是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)成績(jī)看中了，平時(shí)努力了。同時(shí)由于教考分離，教師備課深度、廣度都有所加強(qiáng)，有利于高考成績(jī)的提高。
3、主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的活動(dòng)，并受到好評(píng)
12月9日，數(shù)學(xué)組接待了溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校37位老師，開(kāi)設(shè)了2節(jié)公開(kāi)課。林穎老師開(kāi)設(shè)了《直線的點(diǎn)斜式方程》，趙寧老師開(kāi)設(shè)了《對(duì)數(shù)》，并進(jìn)行了評(píng)課，兩位老師的課受到了一致的好評(píng)。
4、下學(xué)期在高一班級(jí)中開(kāi)設(shè)提高班，從高一開(kāi)始培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生，為提高本科升學(xué)率服務(wù)
利用選修課時(shí)間開(kāi)展數(shù)學(xué)提高班，林河清老師任教，按專業(yè)分配名額，學(xué)前4個(gè)，數(shù)控4個(gè)，汽修8個(gè)，電商8個(gè)，計(jì)算機(jī)8個(gè)，報(bào)名資格：期中和第二次月考總分排在班級(jí)前30%，自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取，下學(xué)期試行。
5、盡量減少代課教師數(shù)，爭(zhēng)取師資的穩(wěn)定
這學(xué)期，數(shù)學(xué)代課老師6位，中途還有1位老師變動(dòng)，同時(shí)由于代課老師較少改作業(yè)，所以任教班級(jí)成績(jī)普遍不夠理想。因此，下學(xué)期，盡量減少代課老師數(shù)，將9個(gè)班的教學(xué)任務(wù)交給了已簽約的3位正式老師，希望目前的狀況有所改善。
6、還沒(méi)有完成的計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初擬定的計(jì)劃，還未完成的是：
1、第一學(xué)期聘請(qǐng)高考命題專家對(duì)全組教師進(jìn)行考綱分析和高復(fù)指導(dǎo)，原因：沒(méi)有這方面的資源，學(xué)校也沒(méi)給予幫助，解決辦法：下學(xué)期請(qǐng)教研員幫忙聯(lián)系。
2、和高復(fù)規(guī)模較大的職業(yè)學(xué)�；蚋呖汲煽�(jī)較好的成績(jī)進(jìn)行模擬！
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)11
半年時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期的教研工作也已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，感觸良多。由于本學(xué)期時(shí)間很短，為了較好地完成教學(xué)工作，我們?cè)谄诔蹙驼J(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠(chéng)協(xié)作下，得以順利進(jìn)行，并營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作舉措
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，豐富教育內(nèi)涵
面對(duì)新課程，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念。我們一年級(jí)組采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《構(gòu)建和諧高效課堂材料匯編》，進(jìn)一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐論文，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于實(shí)踐之中，并不斷反思、總結(jié)，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)常規(guī)看來(lái)似乎平平常常，卻是教師工作的生命線。為了教好每一個(gè)學(xué)生，為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，老師們確實(shí)是花了很多的時(shí)間與心血，從學(xué)習(xí)《課標(biāo)》到鉆研教材，從備課到備學(xué)生，都是老師們智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們按照數(shù)學(xué)教研組要求進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，我們針對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案，并展開(kāi)了積極的討論，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量。然后各自進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)理念與方法，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流，使我們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實(shí)踐、反思與交流中逐步提升。
一年級(jí)是打基礎(chǔ)的.一個(gè)重要階段，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限，有些數(shù)學(xué)知識(shí)老師講解給他聽(tīng)，他就容易理解，讓他自己做的時(shí)候就不知道怎樣解決了，這一特點(diǎn)最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)反饋、復(fù)批，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這一方面，我們注意做到耐心地對(duì)差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，取得了良好的教學(xué)效果。
二、形成的工作經(jīng)驗(yàn)
1、課堂教學(xué)方面
�。�1）數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合
一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，而思維又伴隨著這動(dòng)作，在動(dòng)作中思維。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，我們結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。如學(xué)習(xí)第三單元《圖形的拼組》時(shí)，留給學(xué)生充足的動(dòng)手時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手拼組各種圖形，掌握各種圖形的特點(diǎn)；再如教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后，開(kāi)展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購(gòu)物的步驟，掌握簡(jiǎn)單的人民幣加減計(jì)算。在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”后，讓學(xué)生調(diào)查自己和家長(zhǎng)的作息時(shí)間教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后，開(kāi)展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購(gòu)物的步驟，掌握簡(jiǎn)單的人民幣加減計(jì)算。在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”后，讓學(xué)生調(diào)查自己和家長(zhǎng)的作息時(shí)間。
（2）讓生活更親近數(shù)學(xué)
一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。因此，在教學(xué)中，我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。如在“多一些，少一些”時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生數(shù)出男女生人數(shù)，通過(guò)比較，使學(xué)生自主生理解了“多一些”、少一些”、“多得多”、“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感，又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。在《找規(guī)律》中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
2、與家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通與交流。我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，交流了教學(xué)方法，并針對(duì)如何讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。
三、成績(jī)稱號(hào)
1、撰寫的論文《培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《學(xué)習(xí)的動(dòng)力從良好的習(xí)慣開(kāi)始》分別獲縣二等獎(jiǎng)，《向青草更深處漫溯》獲市三等獎(jiǎng)。
2、制作的課件《三角形內(nèi)角和》獲縣一等獎(jiǎng)；在縣級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中《認(rèn)識(shí)時(shí)間》獲一等獎(jiǎng)。
四、不足
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的運(yùn)用不夠靈活。
2、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，缺少技巧方法。
3、作為年輕教師在教學(xué)中偶爾出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在下一學(xué)期中，我們將繼續(xù)本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的精神，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地工作，使教研組工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)12
緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排，認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，工作踏踏實(shí)實(shí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。具體做法如下：
一、加強(qiáng)教研力度，提高集體備課質(zhì)量
結(jié)合初三各班的特點(diǎn)，經(jīng)全組成員商量，每周由原來(lái)的一次教研活動(dòng)調(diào)整為二次，細(xì)到每一節(jié)課需講的知識(shí)點(diǎn)和題型全組統(tǒng)一，針對(duì)每一位教師的教學(xué)水平我們分工合作，合作寫試卷，合作寫分析，做到資源共享，同時(shí)也使全組老師心往一處想，勁往一處使，樹立全局意識(shí)。備課組平時(shí)盡量找機(jī)會(huì)討論學(xué)生存在的問(wèn)題，例如(1)上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;(2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;(3)課堂上出現(xiàn)的新問(wèn)題：(4)商量更好的講解方式。向?qū)W生學(xué)習(xí)比較好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)及時(shí)調(diào)整本人的教學(xué)策略，全面提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、狠抓常規(guī)教學(xué)工作
初三數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。比如吳愛(ài)月教師，對(duì)手頭的教學(xué)材料總是提前一個(gè)月完成，心里有數(shù)，侯小敏教師也是虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項(xiàng)工作也是朝前趕，教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。和他們天天見(jiàn)面，作業(yè)面改，有問(wèn)題當(dāng)面糾正，同時(shí)給他們開(kāi)小灶，另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，以課本為主，以基礎(chǔ)練習(xí)為主，讓他們掌握一些基礎(chǔ)的量型，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績(jī)普遍得以提高。
四、認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)分析，努力縮小班級(jí)差別
我們備課組對(duì)學(xué)生的區(qū)一模、二�？汲煽�(jī)進(jìn)行了認(rèn)真的`分析對(duì)比。各位老師針對(duì)自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級(jí)之間的差距逐漸縮小。每個(gè)教師針對(duì)自己所批的試卷，全年級(jí)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，比如審題不嚴(yán)謹(jǐn)，做題準(zhǔn)確率比較底等問(wèn)題，及時(shí)反饋，很快的調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)每位教師也會(huì)將自己好的教學(xué)措施奉獻(xiàn)給其他的同事，讓我們整個(gè)年級(jí)共同提高，共同進(jìn)步。
綜上所述，是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠(chéng)地希望同志們給予批評(píng)指正，幫助我們提高。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)13
這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計(jì)劃，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)
1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加學(xué)習(xí)了 課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構(gòu)等主題活動(dòng)，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2.本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效
1.加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對(duì)學(xué)生組織測(cè)試，對(duì)測(cè)試后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
2.推行聽(tīng)課評(píng)課制度
本學(xué)期每周五上午安排一節(jié)公開(kāi)課，積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課、以教研組為單位的評(píng)課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，各聽(tīng)課教師撰寫聽(tīng)課小結(jié)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.加速師資隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的'培養(yǎng)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級(jí)各類的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師根據(jù)自己實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實(shí)個(gè)人發(fā)展要求，不斷充實(shí)自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍和名師隊(duì)伍。
�。ㄈ�、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)
我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程為材料，努力爭(zhēng)取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
三、取得成績(jī)：
1.組員廖春微老師在縣骨干教師評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱號(hào)；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱號(hào)。
2.在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中，組內(nèi)教師多人次獲二、三等獎(jiǎng)。
3.周月媚老師撰寫的新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣評(píng)比一等獎(jiǎng)，并推市里參加評(píng)比。
4.撰寫課題方案，并立項(xiàng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)14
一、教學(xué)常規(guī)工作
我組幾名教師都能認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重“四基”的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教案齊全，作業(yè)量適中，每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容，星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
二、各年級(jí)期中考試分析
七年級(jí)期中考試總分7874分，平均73.6分，最高115分，最低11分，參考107人，及格67人，及格率64.42%，優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率32.69%；八年級(jí)期中考試總分4549分，平均62.32分，最高117分，最低6分，參考73人，及格32人，及格率43.84%，優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率17.81%；九年級(jí)期中考試總分4481分，平均65.9分，最高100分，最低0分，參考68人，及格35人，及格率51.4%，優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看，七年級(jí)的“兩率一分”較高，八、九年級(jí)較差，需要查找原因，找出改進(jìn)的措施，提高成績(jī)。
三、課堂教學(xué)
我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué)，并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)完善。我們堅(jiān)持教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。我們堅(jiān)持把課堂交給學(xué)生，學(xué)生能說(shuō)的、能講的放手交給學(xué)生。當(dāng)然，我們還有許多需要改進(jìn)的地方，需要不斷完善、提高。
四、教研活動(dòng)
學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)和集體備課，大家互相聽(tīng)課，周三下午教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們按要求堅(jiān)持集體備課，并做好記錄。九年級(jí)劉國(guó)華老師于4月17日參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。我們對(duì)期中考試進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)的具體措施。經(jīng)過(guò)學(xué)科組大家討論，確定了本學(xué)期個(gè)人小課題：
于俐：《課堂教學(xué)教師追問(wèn)的策略與研究》
劉國(guó)華：《提問(wèn)技巧的策略與研究》
劉玉柱：《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與研究》
見(jiàn)名會(huì)：《初中數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》
我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組全體教師的.共同努力下，在高效課堂教育教學(xué)的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，勇于奉獻(xiàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，不斷改進(jìn)自己的工作，為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)15
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分忙碌、幾分充實(shí)、也有幾分感慨本學(xué)期我們教研組結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開(kāi)學(xué)第一周，教研組召開(kāi)了教研會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校對(duì)教案、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī)要求，使每個(gè)同志做到心中有數(shù)。
在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，數(shù)學(xué)組各教師的教案規(guī)范，質(zhì)好量足，大部分教師教案優(yōu)秀。課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)高，能落實(shí)新課改的理念，采用目標(biāo)教學(xué)法，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，合作交流充分，評(píng)價(jià)方式多樣，激勵(lì)性強(qiáng)，板書工整，條理清楚，重點(diǎn)突出等。作業(yè)批改做到了全收全改，及時(shí)認(rèn)真、量足，學(xué)生的'糾錯(cuò)及時(shí)到位。
二、教科研活動(dòng)：
堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課，抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。本學(xué)期，全體老師都上了一節(jié)公開(kāi)課，賀曉君老師進(jìn)行了課堂實(shí)錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長(zhǎng)李愛(ài)萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開(kāi)課，起到了引領(lǐng)示范作用。我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)了本組的教研工作。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組6名專職教師中，省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干教師3人。為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)中李香獲得一等獎(jiǎng)，林娜獲得二等獎(jiǎng)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、全組走出去聽(tīng)課;
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;
4、青年教師多上公開(kāi)課，機(jī)會(huì)留給年青人;
5、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。