欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    初中數學教研工作總結

    時間:2023-04-15 18:33:48 總結 投訴 投稿

    初中數學教研工作總結集錦15篇

      總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的初中數學教研工作總結,歡迎大家分享。

    初中數學教研工作總結集錦15篇

    初中數學教研工作總結1

      一個學期的工作又將悄然而過,本學期以來,我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下,緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F將已完成的一系列工作總結如下:

      一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍

      1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質,增強集體意識,更好的服務教學。

      2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,更加深入的領會課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

      3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。

      二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學

      本學期以來,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,積極促進課堂教學的有效開展。

      1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

      2、認真做好期中、期末考試成績質量分析,對出現的問題及時反思,深刻吸取教訓。

      3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

      4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

      三、立足校本,扎實開展教科研活動。

      1、以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規(guī)律,充分挖掘內部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設。

      2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課,收到了很好的效果。

      3、結合新一輪教師崗位培訓,配合素養(yǎng)提升活動的工作,開展了同讀一本書活動,

      四、今后工作設想

      隨著課程改革的深入開展,積極適應今后教研工作的要求,我們擬在新的學年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

      1、繼續(xù)加強教師隊伍建設,以適應時代的要求。

      2、以集體備課為方向,探索有效的'備課機制。

      3、以聽評課為平臺,在交流中促進教師成長。

      回顧一學期來的工作,我們收獲很多,如:李舜老師在市九年級復習會做專題講座,學生在數學競賽中捷報頻傳,集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題,如:學生對數學學習的興趣凾待提高,如何提高學生整體數學知識水平仍然是我們的一個大課題?傊逃母,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

    初中數學教研工作總結2

      中學數學課堂教學如何實施素質教育,是當前數學教學研究的重要課題!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

     。1)改變傳統的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;

      (2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;

      (3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下:

      一、集體備課、資源共享

      為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

      1、目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好教學目標應有的學習習慣。

      2、應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的`學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

      二、認真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,

      三、課后輔導

      批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

      四、相互聽課

      每周根據教務處的統一安排組織一名數學教師開設校級公開課,其余教師進行聽,聽完以后相互評課,教師之間加強相互交流和學習。

    初中數學教研工作總結3

      一學期的教學教研工作馬上結束;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著"為了學生服務,為了自己的提高"的理念的奮斗目標,在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,F將一學期的工作小結如下:

      一、確定教研內容,提高自身業(yè)務水平。

      教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,使每位數學教師結合自己的教學實踐以及自己在福臺初中的教學方向有自己的舞臺。在隨后的教學工作中每位數學教師將自己的教學研究工作落實于每一節(jié)數學課、每一次數學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進行相關的'學習和進修,促使自己的教科研能力不斷提高。

      二、組風建設:

      我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。組內四位教師上匯報課,全體教師都能當好參謀,提出建議;八年級年級學生基礎較差,課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經;ハ嘟涣鳎¢L補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;九年級學生面臨升學壓力,各科任教師本著為學生、學校負責的態(tài)度,潛心研究近年來的中考數學試卷,真正做到心中有數,努力提高學生的數學成績。

      三、從思想、理論著手,實踐課程改革。

      思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們每位老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,利用學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數學教師按時完成數學導學案的認真編寫,教師們及時總結自己的教學實踐工作,不斷反思,不斷進取。

      四、緊抓課堂教學,為創(chuàng)建作好充分準備。

      課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設計導學案。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動,從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導,努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

      五、課后輔導

      批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

      六、存在的不足及今后努力的方向

      我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

      方向:采用每次評課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

      我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

      總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!相信,福臺初中的明天會更加輝煌。

    初中數學教研工作總結4

      時間過得真快,一學期的工作又將結束了。一學期來,在校領導的正確領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,在繼續(xù)推進我校新課程學案式教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,取得了一定的效果。也為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻;仡櫼粚W期的工作,總結如下:

      一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

      當前正全面實施新課程改革!缎聰祵W課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質,全體教師以自學為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研教改信息,注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點,把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來,也與教學的教學工作相聯系。讓教師們用理論知識來進行集體備課,同時要求教師們進行集體備課。

      二、改進教學手段,提高課堂教學效益

      堅持以教學為中心,以學生為主體,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初,每位數學教師都根據學校和教導處的安排,制定好這一學期的教學計劃,并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化教案、個性化設計,精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。針對我校學生數學特點,我們采用多種方法,讓學生體驗數學來源于生活,聯系生活學生數學,充分利用直觀教學,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數學的興趣,激勵學生思維,始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改,全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師們更注重對教材、教學的'學習和思索。全體數學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識和技能。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質量,重視后進生的轉差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的大多數老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

      三、積極參加和開展教研教改活動。

      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組認真組織學習了“數學新課程標準”,“數學教育理論”。“數學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息。提高自己的數學修養(yǎng),是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真研究學生現狀,制定教學計劃。一學期來,數學教研組老師之間相互學習,共同提高。并對學習的內容做了討論,要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

      雖然在這個學期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經驗的總結還是停留在初級階段,教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數學成績相對處在下游。要想改變這個現狀,我們全組老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。我相信在學校領導的正確領導下,在我們全組老師和全體學生的配合下,我們的數學組一定會取得更大的成績。

      四、以學生為中心,積極開展數學活動。

      這一學期,我們數學組全體教師根據教導處的安排,積極開展了教師集體備課,通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識,也讓教師們互相交流意見,及時統一教學進度,統一教學思想,積極探索與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

      總的來看,在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們取得了一定的成績,但也存在著不足,教師的教育觀念還沒有完全得到轉變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數學教學成績,把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。

    初中數學教研工作總結5

      一個學期來,數學教研組在校領導的領導帶動下,在‘打造高效課堂’和“課內比教學&

      ”活動的推動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做了以下工作:

      一、堅持理論學習,不斷總結教學經驗。

      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”,本組教師積極參加學校和教育局培訓;為加強修養(yǎng),提高素質,我們數學組的全體教師以自學為主,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉變觀念,以新觀點、新理念指導教學。利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地學習數學教學理論知識,了解教研改信息,注意用教學理論指導教學實踐。一學期來,數學教研組不斷地總結經驗,堅持人人寫數學教學反思、教學案例。

      二、狠抓教學常規(guī)的落實,努力提高課堂教學質量。

      工作中堅持抓備課常規(guī),教學常規(guī)的落實,定期不定期檢查教案,作業(yè),聽課筆記,業(yè)務筆記。

      備好課是上好課的基礎,全組教師都能認真鉆研教材,備寫實用性強的教案,大部分教師的作業(yè)布置適量、適度,批改認真即時,有的教師還根據學生實際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語。大多數教師都能根據學生實際和教學內容設計出符合新課程理念和認知規(guī)律的課堂教學。

      “功夫不負有心人”,通過我組認真、扎實、有效的“公開課”教研活動,全體數學組老師的教學基本功都在原有的基礎上不斷得到提升,駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。

      特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體課件等手段創(chuàng)設學習情境,讓學生體驗數學來源于生活,聯系生活學習數學,充分利用直觀教學,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數學的興趣,激勵學生思維。科學指導,引導學生主動獲取知識,課堂教學中組織學生討論問題的時機把握恰當,均能注重學生數學思維品質的培養(yǎng),課后輔導及時,熱情為學生答疑解惑,指導學生學會學習數學的技巧和方法,鼓勵學生沖刺難題、趣題和利用數學知識解決實際問題。對典型問題努力探求一題多解和多題歸一,用例題作業(yè)規(guī)范學生的解題格式和步驟。對學生的數學課學習抓的緊、抓的實,有效的促進了我校數學教學向更扎實的方向不斷邁進。

      三、緊抓課堂教學,為創(chuàng)建作好充分準備。

      課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設計教案。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動,從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導,努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

      1、在“兩課”活動的推動下,我組認真貫徹教研教改的精神,配合學校教導處組織全組教師利用上比武課、示范課、匯報課、研討課等公開課共進行了聽評課活動30余節(jié)。除此還在學校的組織要求下,跨學科聽課多節(jié),每人都超額完成了聽課任務,有的老師聽課達30多節(jié)。通過聽課、評課,相互學習,互相借鑒,共同提高全組教師的教學水平,大家的學識眼界均得到了一定程度的提高。

      2、落實集體備課制度,除了積極倡導要求在平時的教學中同備課組老師多探討,多溝通外,組里擠時間進行了四次集體備課活動,專門研究教學中的共性問題,困惑以及教法,體會,收獲及解決的辦法等等。

      四、存在的不足及今后努力的方向

      “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果,同時我們也發(fā)現了我們的不足:

      1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

      2、我們教師們的聽課及評課的`基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

      方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合

      的評析及談談自己的若干建議.

      縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數學組是人多的大組,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數學組正逐漸成長。

      “學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

    初中數學教研工作總結6

      學期的教學教研工作又在匆忙中接近尾聲。數學組的每位教師在校各級領導的關心和支持下以認真、務實的態(tài)度完成各項工作,在各個方面都取得了較好的成績,F將這一學期的工作總結如下:

      一、落實教學常規(guī)工作

      從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質量意識,認真落實集體備課制度,由備課組長負責,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計劃完成學期教學內容,組內老師相互聽課80節(jié),平均每人10節(jié)。全組教師在精選習題的基礎上,認真做好作業(yè)批改工作,基本達到多次批改的要求。力求做到及時反饋矯正,講求實效,取得明顯教學效果。

      二、教科研活動

      堅持每兩周進行教研組活動,每次教研組活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,本學期共進行5次教研活動。在上學期以數學核心概念的導入教學——同課異構探究的基礎上,由上課教師撰寫同課的教學案例,進行校際交流。本學期以數學教研組為主,組織了預備年級的陳亮老師為貴州來的進修老師上了一堂公開展示課:分數的應用;初一年級的邱純老師和來我校交流學習的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構的展示課:因式分解的復習。課后全組認真評議,并邀請延吉第二初級中學穆戰(zhàn)校長進行專家點評,就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。通過聽課、評課,教師間相互借鑒,取長補短,教研氣氛愈加濃烈。同時,也把我們先進的教學思想和教學理念傳遞給外省市的同行,取得了很好的美譽。

      三、教學效果良好

      經過全組教師共同努力,初中數學教學效果良好。初三數學期中考試、基礎考核公辦第二,模擬考列公辦學校第三,保持領先水平。預備數學期中名列第三;初一期中、期末公辦第一、第二;初二期中期末公辦第一、第二。

      一學期以來數學組在全體老師的共同努力下取得不小的成績,但存在的'問題也不容忽視,教師的教學觀念還有待轉變,個別備課組偶爾還存在各自為政的情況,教學科研的能力也尚待提高。在以后的教學中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、引領我們的課堂教學?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數學教研工作總結7

      本年度數學教研組的工作,在學校的指導下,在全體數學教師密切配合下順利開展。我們數學組的老師齊心協力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結如下:

      一、組風建設:

      我們數學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同探討,經;ハ嘟涣,取長補短,一起研究提高數學教學質量的方法和措施,交流經驗,數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

      我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,對作業(yè)能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得。教法切磋,學情分析,我們互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

      二、集體備課:

      為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,數學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

      1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

      3、課堂模式百花齊放。

      三、教研活動情況

      制定了切實有效的教研計劃,我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,并提高了理論學習的針對性與實效性。

      通過學習新的《課程標準》,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

      結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數學教研之風。通過開展教研培訓,注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑,改進教學手段,提高課堂教學效率,創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。

      我們的.成員積極參加學校組織的教研活動,不無故缺席,并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學經驗,解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學,有效的課堂模式和教學模式,開闊了眼界,在自己的教學上也得到了啟發(fā)。

      四、主題研究

      針對目前課堂教學中的合作,多是形式上的合作,沒有完全體現出合作學習的真正作用,還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善,在進行小組合作學習的操作過程中,還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學生的主體作用,充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,提高教學質量,我組就這一內容進行了研究。

      通過研究,我們的數學課堂發(fā)生了可喜的變化:小組合作學習進入數學課堂,學生成為學習的主體,學生的學習積極性有了很大的提高,自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。通過理論學習、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平,提高了教學效果。

      五、教研成果

      在今年的中考中取得了好成績,這都源于老師們嚴謹的治學態(tài)度,豐富的教學經驗,對學生的高度責任感。在校組織的公開活動中以精心的教學設計,活躍的課堂氛圍,成熟的教學經驗,點撥學生,引領學生,散發(fā)著數學教師的課堂魅力,展現了數學教師的風彩。宋玉鳳老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀,講了優(yōu)質課《用代入法解二元一次方程組》。劉娜老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀,講了優(yōu)質課《軸對稱性質》和公開課《解選擇題的常用技巧方法》。吳晶川老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀,并獲得了教學成果獎。呂艷華老師在數學學科基本功比賽中獲獎,主持的校本課題《數學學科培養(yǎng)學生學習興趣與個性特長的策略研究》順利結題。陳紅智老師講了公開課《有理數的乘方》。

      我們教研組全體教師經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把墳坨中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

    初中數學教研工作總結8

      一個學期的工作又將悄然而過,本學期以來,我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下,緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F將已完成的一系列工作總結如下:

      一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型教師隊伍

      1、切實加強教師師德建設。積極XX教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質,增強XX意識,更好的服務教學。

      2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,更加深入的領會課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

      3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的XX備課為主題XX教師進行XX備課的研討活動及進行XX聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。

      二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學本學期以來,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,積極促進課堂教學的有效開展。

      1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

      2、認真做好期中、期末考試成績質量分析,對出現的.問題及時反思,深刻吸取教訓。

      3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

      4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課XX節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

      三、立足校本,扎實開展教科研活動。

      1、以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規(guī)律,充分挖掘內部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設。

      2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索XX備課,注重群策群力,弘揚XX智慧。本學期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老師分別上了公開課,收到了很好的效果。

      3、結合新一輪教師崗位培訓,配合素養(yǎng)提升活動的工作,開展了同讀一本書活動,

      四、今后工作設想

      隨著課程改革的深入開展,積極適應今后教研工作的要求,我們擬在新的學年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

    初中數學教研工作總結9

      光陰似箭,歲月如梭,緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,初三數學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作,為了今后更好地開展工作,提高教學效率,促進教師成長,現對本學期工作總結如下:

      一、集體備課、資源共享

      根據學校要求,本學期繼續(xù)深化實施集體分節(jié)備課,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的'個性,教案力求符合下列要求:

      1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

      二、認真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重

    初中數學教研工作總結10

      一、工作目標:

      開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:

     。1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。

      (2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理,提高課堂教學效率。

     。3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。

      (4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。

     。5)關心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學骨干。

      初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。

      二、本組各年級教師工作情況:

      我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思,全體教師討論激烈并都能當好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經常互相交流,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現了教研組的.整體功能。

      三、參加教研活動情況:

      我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現代教育理論和學科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

      四、積極組織課外活動:

      廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,初一、初二數學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,初三年級組組織了校級數學競賽。

      我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時工作,經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把我校建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

    初中數學教研工作總結11

      一學期緊張而忙碌的教學工作又將結束,收獲多多,反思多多,通過一學期的調研及組內長遠的反饋。本學期的工作中有收獲的地方,也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經驗,吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質量的進行,現將本學期的工作總結如下:

      收獲的地方:

      本學期是一年中的第二個學期,是初三學生跨越的階梯,是初二變初三,初一變初二的關鍵時期,所以我們組從思想上給學生增強信心,在學習上教學生方法,在教學中注重難易結合。在生活中為學生提供幫助,這在一定程度上融洽了師生關系,排除了學習中的障礙,收到了良好的效果。

      1. 本學期要求組內每位教師要注重課堂效率,做到精講、精練,注重知識點的基本應用,注重難點的分解。要求學生從書本開始,從最基本的開始,一步一個腳印的'漸進。

      2. 本學期要求組內每位教師注重方法的培養(yǎng),習慣的養(yǎng)成,要求學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數學課時必須每人有草稿紙、練習本和筆,隨時進行必要的練習。

      3. 本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學生帶學生,老師帶學生,從基礎抓起,每周定時補,不定時查,從而達到提高學生成績的目的。

      4. 本學期初制定了講課計劃,每位老師都要精心準備三堂課,即:公開課、達標課和優(yōu)質課,同時要認真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n,組內其他成員不定時的聽推門課,這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視,也給組內其他成員一次學習的機會,達到相互學習的目的。

      5. 本學期通過協調,選派成長比較快的年青人到四中聽課學習,并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經驗,從而提高組內所有人的業(yè)務素質。

      本學期初的計劃相對比較細,但在實施過程中出現了瑕疵,也出現了不令人滿意的局面。為使今后的工作更加出色的完成,我們組全體成員進行了深刻的反思,總結出以下幾點:

      1、 九年級課程比較多,但每門課平均下來一周沒幾節(jié)課,故老師一上課,學生練習的時間就非常的少,很難達到初定的要求。

      2、 部分班級學生的學習氛圍差,具體說學習數學的學生非常少,這樣就給上課造成一定的困難,要想提高全班學生的平均分是很難的。

      3、個別教師對教材的細節(jié)部分沒有研究透,有照本宣科之嫌疑。 有的教師個人教學計劃不過詳細,操作性不強。

      4、通過總結歸納,得出的不足是我們下學期要改進的方面。所以在今后的工作中將努力做好以下幾個方面的工作:

     。1)加強調研活動,做到教師有困難,調研活動會上要基本解決。 加強學習,不斷提高自身的業(yè)務素質。

      (2)通過校際交流、名師送教等活動多讓年輕教師參加,讓他們通過聽課和老教師的評課,從中學習教學方法、教學經驗。建議在閑暇時間讓組內成員上網學習。

     。3)加強培優(yōu)輔差工作,要將培優(yōu)輔差工作從實際中制定計劃,計劃要有可操作性和可實施性。

      (4)如果有可能,適當給九年級至少一周加一節(jié)數學自習課。

    初中數學教研工作總結12

      經歷了緊張而又繁忙的半學期工作,數學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好本職工作。隨著素質教育的全面深入推進,我們組從三方面改變教學理念:

     。1)改變傳統的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;

     。2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;

      (3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下:

      一、認真?zhèn)湔n,共同學習

      為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數學組的各位老師在備課上都認真而努力,根據自己的特點、風格進行備課,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

     。1)、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      (2)、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生有不同層次的教學內容及不同的教法。

      二、 認真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據我校的特點、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

      三、 課后輔導

      批改作業(yè)是教學工作中的.一件繁重的工作,每天都要用一兩個小時的時間來批改作業(yè),采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等,每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

      經過半學期的努力教學,半期考試多數班級取得了較大的進步

      四、教研組建設的設想:

      (1)、新課標學習與鉆研還要加強;

     。2)、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

     。3)、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

     。4)、青年教師多上公開課,機會留給年青人

      總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數學教研工作總結13

      本學年數學教研組的工作,在學校教導處的指導下,在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F將工作總結如下:

      一、學習新課程,轉變教學觀念

      本學期,教研組每周組織一次教研活動,組織全體中數組老師學習新課程標準及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數學)教育的特點,積極探討和開展導學案的教學模式,倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      二、開展教研活動,提高教學質量

      1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內公開課,并確定一位老師上校級公開課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的.優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。

      2、進一步探討導學案的集體備課制度。兩個年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了中數教研組整體教學教研水平。

      3.開展數學知識點競賽活動。為了提高學生的學習興趣,同時提高課堂的效率,本組特定舉行了一次七、八年級數學知識點競賽。

      三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否按時按質寫好導學案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果比較滿意。

      四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。

      時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      五、存在的問題:

      1、教師導學案的制作水平有待提高,今后應在這方面加強學習和交流。

      2、教育教學水平有待進一步提高。

      3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高信息意識和應用水平。

      總之,一學期以來,數學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。

    初中數學教研工作總結14

      我組在校園的正確領導和教務部的直接指導下,全體教師在當前更新教育觀念,全面推進素質教育的進程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,為提高教學質量而扎實地工作,F將本組工作總結如下:

      一、教學常規(guī)管理:

      在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據校園的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查,發(fā)現問題當面指出,共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上,用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動,相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林用心好學。我們初中數學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作,轉變教育教學觀念,將更加團結協作,真抓實干。

      本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中用心落實素質教育,在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,教師引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間,教學中做到以人為本、關愛學生。教師在精選習題的基礎上,認真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題潛力。

      堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經過精心準備,定資料、定時間、定教師,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的'合格課,耐心指導她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來十分認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家透過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學有幫忙。

      二、教研教改工作:

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。還組織本組數學老師再次學習了數學新課程標準的變化及最新的教育理念,正確把握數學教育的特點,用心倡導自主,合作、探究的學習方式。

      以前我們數學老師總習慣"先教后學"的教法,認為教師講得越多、越細、越深、越透,學生學得就越快、越好。事實上,這樣做容易造成學生思維的惰性,學生成了被動的"啞巴"。此刻我組教師用心實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式,在課堂上,學生主要是自學,在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學前,教師抓住知識點,提出問題,突出重點,確定學生自學思考的方向.開始上課時,教師準確地提示教學目標,激發(fā)學生的學習動機。之后,提出明確的自學要求,即自學什么資料,用多長時間,如何檢測等,并指導學生自學的方法。學生自學時,教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調查,限度地暴露學生自學中的疑難問題,對帶有傾向性的問題進行分析,有重點地輔導差生。這樣在課堂中透過教師引導學生自學,即突出了學生主體地位,又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣,

      透過實踐,我們認為"先學后教-當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況,把整個"學---教--練"教學模式的形式照搬過來,您的收獲不必須就很大,就應把"先學后教-當堂訓練"教學模式的實質和所教班級、學情聯系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績。"先學后教-當堂訓練"教學模式,有利于培養(yǎng)學生的自學潛力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經驗。"先學后教-當堂訓練"教學模式最主要的就是:學生是主體,在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上下功夫。只要引導得當,學生可能比老師想得全面。

      總之,相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來,我們就必須能夠闖出一條成功之路。

    初中數學教研工作總結15

      一、全期教學任務完成情況:

      初一年級的四位數學老師在本學期初制定的教學工作計劃下,根據本屆學生情況,完成了本期的教學內容,以及總復習工作,進行了三次學月檢測和期末測試,測試結果較好。抓住了對學生“三維七段單元教學模式”的教和學的培訓,完成了每周一次的集體教研,每位老師至少上了一次示范課或探討課。進一步探討“三維七段”的實施。完成了七年級下冊的教學設計的編寫工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉(xiāng)活動,并上縣示范課一節(jié),效果很好。

      二、全期教學工作取得的主要成績與成功經驗:

      針對本學期初的工作計劃,以及學生的實際情況,完成了本期的教學任務。進行了三次月考,對學生的知識整體掌握情況進行了分析。基礎知識很好,但能力上還需加強。平均分112分,及格率達92﹪,優(yōu)生率達45﹪,最高分150分。教學中注重老師間的合作。注重學生興趣培養(yǎng),能力的培養(yǎng)。積極參加校、縣教研活動,上校示范課5節(jié),上縣示范課1節(jié)。老師自編教學設計,使用方便,效果理想。

      三、全期教育教學工作中存在的主要問題和教訓:

      存在的主要問題和教訓:

      1、少部分同學的學習數學的興趣不是很強,學習主動性不夠。

      2、在培養(yǎng)學生自主學習方面做得還不夠,特別是一些自主學習能力較差的學生。

      3、對學生學習方法的引導培訓上還不夠強,教學中滲透德育,加強“三維七段”教學。

      四、針對薄弱環(huán)節(jié)來期教學中應采取的主要改進措施:

      教學中應采取的主要改進措施:

      1、注重教學過程中,對各層次學生數學學習的興趣培養(yǎng),培養(yǎng)學生的學習動力的持續(xù)長久的`形成。

      2、應加強對基礎不好、性格內向、自信心不夠的學生的關注,幫助他們提高學數學的興趣,強化他們的自信心、進取心。

      3、加強教學中滲透德育,育人育心。

      五、本組開展的主要活動及成果(含教師論文發(fā)表或獲獎情況):

      本教研組四位老師上校公開課共5節(jié),其中陳芳老師上2節(jié),并上縣示范課(雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)到勝利中學)1節(jié),深受好評。

      編寫七年級下冊教學設計。陳芳老師編寫《金典中考xxx中考數學》,并發(fā)行

      四位老師的文章各有一篇,并交流,陳芳老師論文《在數學教學中培養(yǎng)學生的興趣》獲市二等獎。

    【初中數學教研工作總結】相關文章:

    初中數學教研工作總結11-18

    初中數學教研工作總結10-10

    初中數學教研員教研工作總結08-02

    2021初中數學教研工作總結11-30

    初中數學教研總結03-02

    初中數學教研組工作總結05-15

    初中數學組教研工作總結09-15

    初中數學教研組的工作總結01-28

    初中數學教研工作總結15篇10-10

    數學教研組初中工作總結11-29