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    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

    時間:2023-04-25 10:41:12 總結(jié) 投訴 投稿

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1

      都說“可憐天下父母心”,因為父母為了孩子操碎了心?蛇@一年的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時,看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛。但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

      班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、教育工作

      在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的'制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識。

      其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

      第三,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

      二、培養(yǎng)良好的班集體

     。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

      開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明行為評比實施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

     。ǘ┳⒅匕喔申犖榻ㄔO(shè),形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

      要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,培養(yǎng)這部分同學(xué),以帶動更多的同學(xué)進(jìn)步。 1、選拔培養(yǎng)班干部。選班干部的時候,提前讓同學(xué)們做好競選準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好競選演講詞,進(jìn)行競選,學(xué)生投票,最后在班上確定職務(wù)及人選。2、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。班主任出主意,讓班干部們組織一些小活動,讓大家學(xué)會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。3.另外,不僅班干部,就連值日小組長都是孩子們自己選出來,又由組長選的組員,這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

      這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

     。ㄈ┘訌(qiáng)班級民主建設(shè)。

      作為班主任,一定要做好引導(dǎo)工作,是同學(xué)們樹立這樣的理念:表揚(yáng)是對自己工作的肯定,提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人。這樣一來,孩子們不僅增加了辨別是非的能力,還能更好地加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),加強(qiáng)班級民主建設(shè),另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

      三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生。讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,品嘗到成功的喜悅,他們才能有更大的前進(jìn)動力。

      四、尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

      班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。如在班級管理上,我們班采用值日班長制度,除了一個常務(wù)班長,每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,這樣每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

      五、存在的問題和反思

      1、部分問題分析處理不到位,對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位。

      2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),幫助小干部樹立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

      3、加強(qiáng)與家長溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài)。

      4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,有想法,但是缺少干事情的方法,有時候處理事情的方式過于簡單,有時思考問題的角度欠妥當(dāng),今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書,盡快成長起來。

      總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

      本學(xué)期,我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的:

      一、基本情況

      本班共有學(xué)生人,其中女生57人,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

      二、工作總結(jié)

      (一)、教育教學(xué)工作

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。

      2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

      3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

      4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

      5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

      (二)培養(yǎng)班干部。

      班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

      (三)加強(qiáng)思想教育

      學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

      1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

      2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

      3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

      4、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

      (四)、積極開展豐富的文體活動

      1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

      2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。

      3、在開展少先隊活動時,給同學(xué)講解了少先隊組織的`優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

      4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,在活動中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。

      5、學(xué)生思想端正,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

     。ㄎ澹┎钌D(zhuǎn)化工作

      關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

     。、做好家訪工作。

      老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。

      三、存在的不足:

      我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚(yáng)長避短,力爭把工作做得更好。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3

      本學(xué)期我擔(dān)任三、二班的班主任,回顧這學(xué)期工作,有苦有甜,但與上學(xué)期相比,班風(fēng)班貌有了很大程度的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣有了很大的提高。

      一、班級管理方面

      1.耐心細(xì)心,培養(yǎng)習(xí)慣

      利用班會進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課前做好充分準(zhǔn)備,課上專心聽講,積極思考,課外要求注意安全,生活中做到講究個人衛(wèi)生,學(xué)生能夠講文明,懂禮貌,學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變。讓大家看到不一樣的三年級。

      2.公平公正,積分考核

      每大周公平公正公開的對學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)進(jìn)行積分評比,尤其是展示作業(yè)好、考試成績進(jìn)步大,為班級做好事,加重獎勵,學(xué)生的作品越做越好,班里的好人好事層出不窮,積分考核增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

      3.讓學(xué)生,動起來

      除了引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,還提倡學(xué)生多讀書、多讀報,并積極參加學(xué)校的特長班培訓(xùn),學(xué)生的特長得到了發(fā)展,同時也豐富了課余生活。每期的黑板報都帶領(lǐng)學(xué)生看一看、讀一讀,觀看有教育意義的電影,開闊學(xué)生的視野。

      4.家校聯(lián)手,形成合力。

      每月除填好家校聯(lián)系卡外,還大力表彰聽話懂事的學(xué)生,使一些調(diào)皮的學(xué)生從不懂事轉(zhuǎn)變到主動為家人做家務(wù),不亂花錢,平時的班級工作得到了家長的支持與配合,尤其是六一文藝匯演籌備道具得到了好幾位家長的熱情幫助。

      二、教學(xué)方面

      1.重視備講批輔

      積極聽、評課,從背講批輔四個環(huán)節(jié)入手,扎扎實實做好本職工作,尤其是中心校組織的聽課活動中,我們班講的'《燕子專列》獲得校級賽課一等獎。批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生都比上學(xué)期有了新的突破。

      2、重視學(xué)生基本功訓(xùn)練

      首先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,關(guān)注全體,關(guān)注學(xué)生的信息反饋,從聽說讀寫四個方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生的基本功越來越扎實,考試中學(xué)生的成績穩(wěn)步提升,順利完成了教學(xué)目標(biāo)。作文方面,學(xué)生興趣高,提高快。日記以我手寫我心,作文多寫多修改。學(xué)校檢查中全批全改。作業(yè)質(zhì)量過關(guān)。

      3、重視第二課堂建設(shè)

      結(jié)合學(xué)校的寫字課、讀書課、口語交際課。向第二課堂進(jìn)行拓展,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,本學(xué)期做了人均制作讀書卡片60多張。為提高寫話水平,為學(xué)生順利升入四年級的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。建立學(xué)生成長檔案,各項活動保存照片和資料,及時記錄下了第二課堂的開展成果。我班學(xué)生的日記被興華苑錄用。

      今后在教學(xué)和班級管理方面我還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗和理論,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,把各項工作越做越好!

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4

      歲月如梭,很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,我一直努力地做好我的本職工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè),狠抓養(yǎng)成教育

      學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

      1、狠抓常規(guī)習(xí)慣

      剛開學(xué),我就對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,手勢要清楚。在聽的`能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。

      2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

      我在作業(yè)方面提出及時、認(rèn)真、獨立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,突出時間上的要求——及時,態(tài)度上的要求——認(rèn)真,思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強(qiáng)制性要求,必須完成作業(yè)才能出去玩,讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,還不如早點做完,可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候,我不再看著,而是規(guī)定時間,上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候,大部分學(xué)生能認(rèn)真及時完成作業(yè)了。

      3、狠抓文明習(xí)慣

      具有良好的文明行為習(xí)慣,對于更好地進(jìn)行人際交往,提高社會交際能力,具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平,在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,要使用禮貌用語;孝敬父母,尊敬師長,關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn),我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級中的一桌一椅,另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木,不隨意踐踏草坪和攀折花朵,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

      二、取得的一些成績和體會

      1、在校三項競賽中,我班獲得優(yōu)勝班15次。

      2、在“潔、齊、美”評比中,我班獲得年級段第一名。

      3、在鎮(zhèn)書法比賽中,xx贊同學(xué)獲得二等獎,魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。

      4、在市繪畫比賽中,x同學(xué)xx獲得三等獎。

      5、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績,其中 “兩人三足” 獲第一名,英語歌曲演唱獲一等獎,口風(fēng)琴比賽獲一等獎,文藝匯演獲一等獎,“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎,一個二等獎,一個三等獎。

      班級的管理是瑣碎的,班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學(xué)”,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5

      一學(xué)期的工作又將結(jié)束,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,特別是以下幾個方面感觸頗深。

      一、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮火車頭的作用

      俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。

      “其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,模范地遵守紀(jì)律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的'能力,增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀(jì)律;委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。

      二、組織好各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識健康意識

      班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動,春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,雖然男生不需要參與,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時候,男生會主動的為她們加油、撿球。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤,進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,變得懂事了,明白事理了,有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。

      三、努力與家長和學(xué)生溝通。

      不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6

      本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,深切體會到了當(dāng)班主任的辛酸和快樂。有時孩子們小大人的言辭會把你感動的想哭,有時他們調(diào)皮搗蛋肆意的言行也會把你氣的想哭。雖然各種滋味都有,但我仍然苦,并快樂著,幸福著。

      在這個學(xué)期里,孩子們又長大了一歲,他們的心理慢慢成熟起來,有自己的思想,也變得懂事了,但也是貪玩好動的年齡。為了搞好班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我做了下面幾點工作:

      一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

      要想學(xué)習(xí)好,必須有一個好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,所以這學(xué)期我特別

      注重培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生、教室地面衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、文明禮貌這些好習(xí)慣的養(yǎng)成。我經(jīng)常利用讀報堂的時間給孩子們講一些名人故事如:孟母三遷,一些名人名言如:秩序是自由的第一條件。并用班內(nèi)的一些瑣事向他們證明一個好的環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。孩子們聽完雖然是三分鐘熱度,但我認(rèn)為一個好習(xí)慣是三七二十一天形成的,所以我一連幾個星期都是以養(yǎng)成良好習(xí)慣為話題,從網(wǎng)上、報紙上、書刊雜志收集一些關(guān)于這方面的信息,利用讀報堂的時間讀給孩子們聽,讓我欣慰的是,我的努力沒有白費(fèi),孩子們的習(xí)慣慢慢有了好轉(zhuǎn)。

      二、教育工作方面堅持學(xué)習(xí)

      本學(xué)期雖然擔(dān)任班主任工作,但我仍不忘堅持學(xué)習(xí)。1、堅持學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)技巧與方法,堅持參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),教研活動,認(rèn)真聽每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)重難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用與課堂教學(xué)中。并積極研讀課標(biāo),把握教學(xué)大方向。2、教育不但是教書還有育人,除了教好學(xué)生文化課以外,我還特別注重孩子個人品德修養(yǎng)的形成,經(jīng)常教育孩子如何做人,哪種人受人歡迎。同時,也向其他老師學(xué)習(xí)他們管理班級的方法。

      三、 反思及改進(jìn)措施

      1、在教學(xué)或處理班級瑣事時,會忍不住大發(fā)脾氣,影響形象,在今后工作中,盡量控制自己,發(fā)脾氣之前先數(shù)三個數(shù),讓自己冷靜一下。

      2、孩子年齡小,特別調(diào)皮,有時會沒有耐心,今后一定要耐心,不能任性。

      其實我感覺當(dāng)班主任以來,我的脾氣收斂了許多,耐心程度有了很大的提升,謝謝學(xué)校給了我這么好的機(jī)會來沉淀自我,在今后工作中,我會更加努力,讓自己變得更加優(yōu)秀。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(1)班的班主任工作。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗和了解,為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

      一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

      我相信只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此,從初次接觸三年級學(xué)生開始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解,這個學(xué)期一開學(xué),就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次匯總。在長期接觸中,我了解到我們班大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

      針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我采取分類應(yīng)對的措施,針對不同的學(xué)生采用不同的方法,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

      二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

      學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

      第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

      第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的'自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

      第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

      三、做好家訪工作。

      老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,作業(yè)本子也不知道保管好,甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長共同來管束,通過與家長的溝通,及時了解學(xué)生的狀況,保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力,在家長和我的共同努力下,這種現(xiàn)象明顯少了,雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到,但我相信只要努力,認(rèn)真,真心,一定可以取得成功

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8

      本學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的班主任。作為班主任,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:

      1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

      本人堅持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。

      2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。

      開學(xué)前一個月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的.效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。

      3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。

      (1)善于與任課教師溝通

      我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

      (2)樂于與學(xué)生家長溝通

      與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

     。3)勤于與學(xué)生溝通

      與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。

      班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細(xì)致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9

      本學(xué)期我擔(dān)任三年級(5)班班主任工作, 在這個學(xué)期里,孩子們又長大了一些,他們的心理慢慢成熟起來,有自己的思想,也變得懂事了,但也是貪玩好動的年齡。為了搞好班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我做了下面幾點工作:

      1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

      本人堅持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。

      2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。

      我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。同時重視班集體建設(shè),因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的.基石,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

      3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。

      (1)善于與任課教師溝通

      我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

     。2)樂于與學(xué)生家長溝通

      與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

     。3)勤于與學(xué)生溝通

      與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

      總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。

      4、 以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

      一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總的來說,我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10

      三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過半大多,這一階段的孩子心理簡單、單純,管理教育起來比較輕松,現(xiàn)在,就本學(xué)期情況總結(jié)如下:

      班級情況:

      三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,其中男生25人,女生22人。經(jīng)過五個學(xué)期的了解,班里大多學(xué)生守紀(jì)律,有禮貌,比較懂事,但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯。學(xué)困生有兩人:楊卓錦(女)和秦豪睿(男)。楊卓錦很勤奮,但記憶力很差,凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,但是不愛讀書,寫作業(yè)不專心、拖拉,現(xiàn)在已跟不上大部隊了。還有十幾個孩子都很聽話,但學(xué)習(xí)能力較差,理解問題能力較低,雖說對老師布置的作業(yè)都能完成,但成績總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

      教育教學(xué):

      先說兩點值得肯定的:

      1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語文書。本學(xué)期,在學(xué)習(xí)人教版的教材時,由于此教材編排合理,單元教學(xué)目標(biāo)集中,所以,我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,嘗試單元為單位對比閱讀:找出幾篇課文之間的相同點、不同點、喜歡的詞語、句子,提出不懂的地方……如此一來,閱讀量大大增加,更主要的是讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行課外閱讀。

      2.為了激發(fā)學(xué)生的'自我管理能力,也為了提高學(xué)生的知識積累,本學(xué)期我依舊采用積分制,積分表上新增的三個得分項目:“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多。其中宋敏嘉、劉康予、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上!氨痴b”一項中參與的人數(shù)變多,背誦的數(shù)量也多了,特別的李澤清,整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,說明孩子們懶于動手。這一點需要在下學(xué)期想出辦法來彌補(bǔ)。

      3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制,該原來的6人一組為4人一組,保證沒人每周一篇。同時鼓勵學(xué)生積極投稿,本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,大大提高的大家寫作的 積極性。

      不足之處:

      1.積分表新增的三項參與人數(shù)仍需要提升,下學(xué)期,我會想出更多的辦法激勵更多的學(xué)生參與進(jìn)來。

      2.為了改變學(xué)生上課不動腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)言的重要性。大多學(xué)生都很有觸動,舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,但仍不夠理想,還需繼續(xù)在這方面下功夫。

      班級管理:

      1.本學(xué)期仍舊采用積分制,為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問題,我把這些問題細(xì)化到積分表中。比如:“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的。

      2.依舊采用承包責(zé)任制,把班級的各項任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管,人人有事做。教室的衛(wèi)生、班級的紀(jì)律都大有改觀。

      3.班干部越來越能勝任,特別是班長,已熟練掌握整個班級管理事件。兩個值日班長,也干得有模有樣,值得表揚(yáng)。

      下個學(xué)期,孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了,各方面的要求也會更高更嚴(yán)。我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,讓我和我的學(xué)生們在新學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11

      一學(xué)期又將至,感覺忙忙碌碌,在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏實,一心撲在學(xué)生身上,目的是讓孩子真正有收獲,懂得做人,學(xué)到知識,又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)班級管理。

      好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長,開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了,但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,我總是按部就班地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提出本學(xué)期新的要求:包括以下幾大方面:課上專注學(xué)習(xí),課下不打不鬧,集合站隊快靜齊,參加活動認(rèn)真積極等。接著課下把班干部召集在一起,鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,為同學(xué)做表率。我真誠地說:“你們是老師的左膀右臂,老師的工作離不開你們,咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)!蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力,他們每個人說了自己的打算,雖然簡短,但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明,我班的小班干部確實不錯,為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。

      在班級管理中,我不但對學(xué)生嚴(yán)格要求,做一名“嚴(yán)師”外(因為嚴(yán)師出高徒嗎),還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母,做到以心換心,以誠對誠。比如:,我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后,關(guān)切地問一聲:怎么了?病了嗎?還能不能堅持?病情嚴(yán)重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課,我正在講課文,突然有人喊道:老師,劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里,只見他吐了滿滿一桌面,桌罩上沾滿了臟東西,桌上的語文書也弄濕了,他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去,到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來,周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻,把頭轉(zhuǎn)向一邊,看到這里,我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口,接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里,又拿來笤帚和簸箕進(jìn)行打掃,我的行為感染了學(xué)生,他們不再躲了,主動和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我掃過的地面,不一會就清理干凈了,隨后我表揚(yáng)了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護(hù)和關(guān)懷,學(xué)會了如何去關(guān)心別人,如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。

      采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了,我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”,畫紅星的條件廣泛,不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星,學(xué)生的點滴進(jìn)步獎勵一顆紅星,期中期末兩次評比,前十五名頒發(fā)獎狀,并有小禮品,所以,我班的學(xué)生非?粗剡@項評比,課下經(jīng)?吹接械暮⒆釉跀(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。

      學(xué)生們年紀(jì)小,屢次犯錯在所難免,我也為這件事挺發(fā)愁,尤其是課下是學(xué)生放松的時間,我班有幾名多動學(xué)生,所以課下成了他們的打鬧時間,如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況,我每天安排兩名小督察員(男女生各一名),對堅持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表揚(yáng),獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了,連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,當(dāng)小督察員可認(rèn)真了,不但自己不跑跳,還能管制別人呢。這個措施很奏效,學(xué)生的課下紀(jì)律好多了,雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律,孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律,受到老師們的一致好評。

      當(dāng)然不能全靠學(xué)生,教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。課下不離開學(xué)生,一邊和學(xué)生談話,一邊留心學(xué)生的活動情況,一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤,班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求,循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯誤。

      現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),不能吃苦耐勞,老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé),沒上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動,繞操場跑兩圈,有的孩子就吃不消了,這個說肚子疼,那個說腿疼,弄得老師體育活動。我了解到這個情況,在周一的班會上,討論:我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后,我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目,接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的`看法,這時孩子們明白了,自己原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘,以理服人。

      記得3月底我病了,請了三周的假,雖然人在家里,心早已飛到了學(xué)校,總擔(dān)心我不在孩子們會不會散了,不聽話了?不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔(dān)心不無道理,陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象,病好到校后,我沒有直接批評他們,而是讓他們說說自己的表現(xiàn),孩子們個個慚愧地低下頭,紛紛檢討了自己的錯誤,態(tài)度誠懇,接著主動表決心今后要遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。見他們認(rèn)識了錯誤,我語重心長地給他們講了其中的道理,曉之以理,動之以情。學(xué)生備受感動,有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個人”作文中寫到:“王老師真好,沒有大聲斥責(zé)我們,還讓我們自己認(rèn)識到錯誤,我深受感動,我非常敬佩她!”

      好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅,我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生,桌斗書包的整潔,每天學(xué)生離校后,我都把孩子的桌斗檢查一遍,把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上,第二天公布,好的獎勵一顆紅星,差的批評。這個方法很管用,每天中午和晚上放學(xué),學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室,遇到誰腳下有臟紙,及時叫學(xué)生撿起來,其他角落的我會自己揀,學(xué)生看到眼里記在心上,好多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。

      二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差,但一次義務(wù)勞動中,我對他有了新的認(rèn)識。事情是這樣的:他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生,我本想潘昊燁調(diào)皮好動的,看看他有沒有打鬧,不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,潘昊燁整埋頭苦干,一笤帚挨一笤帚掃得非常認(rèn)真,但當(dāng)時正值夏季,他滿頭大汗,褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱,趕忙把他的褲腳挽起來,他憨憨地笑著:“老師,我沒事,就是這的水太不好掃了,總也掃不干凈!蔽椅⑿χ呐乃募纭J潞笪以诎嗬锉頁P(yáng)了他,并希望他其他方面也這么做。表揚(yáng)的力量是無窮的,從那以后,他各方面有了不小的進(jìn)步,在期末檢測中語數(shù)都有了進(jìn)步。

      另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是對其進(jìn)行耐心的教育。推薦閱讀:個人德育工作總結(jié)

      三、備好課,做好充分準(zhǔn)備

      1,通讀教材,沒拿到新書,我都從頭到尾瀏覽一遍,大致有哪些內(nèi)容,做到心里有數(shù)。然后按一個單元細(xì)心翻看,抓好重點難點,接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍,記上答案或該注意的事項,每當(dāng)完成這個環(huán)節(jié),我的心里就有一種成就感,我確實受益了,判起學(xué)生的作業(yè)快多了。

      2,教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,由此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

      3、認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。從不拖拉,抓時間擠時間批改出來,尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),把學(xué)生易出錯的題記在本子上,重點講解,甚至再補(bǔ)上一節(jié),也讓學(xué)生把知識掌握清楚。

      本學(xué)期,我以自己的實際行動贏得了家長的信任,孩子的信賴,學(xué)生和我的感情很深,我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體,在一次周五下午,近四十名的學(xué)生在家長的陪同下來家里看我,聽著他們關(guān)切的話語,看著他們張張稚嫩的笑臉,我覺得幸福極了。

      四、不足地方是:

      1、長期的班主任工作辛苦而勞累,再加上自己不會調(diào)理,身體一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成,組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。

      2、不知不覺還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點傳授,而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

      3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng),有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心,大聲斥責(zé),影響自己在學(xué)生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理,動之以情!弊杂X改正錯誤。

      以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié),今后還會一如既往,踏踏實實,盡心盡力地完成各項工作,做一名合格的教師。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12

      一個學(xué)期過去了,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

      一、注重學(xué)生的思想品德教育

      思想品德教育是班主任工作的重點。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

      二、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)

      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高自己的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,在這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育。

      三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

      對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,既增長了學(xué)生的實際才干,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

      四、關(guān)愛學(xué)生,循循善誘

      教育學(xué)生時,首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了更易解決問題。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理,讓他們認(rèn)清自己存在哪些不對的'地方。這樣學(xué)生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。

      五、注重學(xué)生的安全教育

      對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育等。

      通過一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣不高,后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,同時班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學(xué)中成長,使班級管理工作能更上一層樓。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13

      這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的班主任,這是自己又一次接受新的班級,一切從零考試。在這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起。

      一、了解學(xué)生。

      這是自己新接手的班級,首先得對學(xué)生有所了解。我通過與前任交流,與孩子們的談話,對學(xué)生的情況掌握在胸。比如:班里面比較活躍,能力也強(qiáng)的是韓琪、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕,不愛上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。

      整個班級學(xué)生思維活躍,上課表現(xiàn)積極,自主能力特別強(qiáng),但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。

      二、制定好了班主任計劃

      一開學(xué),我便在學(xué)校的安排下,緊密結(jié)合自己了解的情況,制定了班主任工作計劃,讓自己有的有的放矢。

      三、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

      學(xué)生剛從二年級升到三年級,原來是一個老師教,現(xiàn)在分科了,再加上科目的增多,很多方面不太適應(yīng),我在這一學(xué)期中,注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。

      1.“潤物細(xì)無聲”,老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生非常留意自己的班主任,處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),所以,我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到,給學(xué)生樹立榜樣。比如:平時我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,不說話。那么,該我上課時,我決不遲到一秒鐘。比如見到學(xué)生給他一個笑容,他也學(xué)會跟你主動問好?匆妼W(xué)生的東西掉下來,我?guī)蛯W(xué)生撿起,學(xué)生也會互相幫助。

      2.從自我做起,從小事做起。

      根據(jù)學(xué)生的競爭意識,除每月學(xué)校的量化考核評比以外,我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度,負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作,班干部協(xié)助,每周總結(jié),小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

      四、讓學(xué)生學(xué)會自我管理,自我體驗

      我有意識的讓學(xué)生參與管理,把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,同時把班內(nèi)大

      小而瑣碎的工作分配到個人,如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏,多媒體管理員趙雅欣等,讓每個人都做官,都感覺到自己是班內(nèi)小主人,讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。

      五、大力培養(yǎng)干部,樹立榜樣

      班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

      六、獎懲分明

      教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的`一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生。不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。

      七、注重安全教育

      安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會,每天晨會,宣傳安全知識,同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不在校園內(nèi)追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開展安全教育。

      八、注重家校聯(lián)系:認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,隨時與家長保持聯(lián)系,便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通,我更是注意,將孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn),作業(yè)完成情況等與家長交流,更好地教育孩子。

      回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,比如:孩子們還是不會自主學(xué)習(xí),教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,學(xué)生不會整理書包,座位上經(jīng)常有紙張等,總之,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做得更好。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14

      三年的時間說長不長,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過去了,可說短也不斷。在三年級這第二學(xué)期里在,我和本班57個孩子又共同度過了一個學(xué)期,在這一學(xué)期里對于自己的班主任工作又有了新的思考,新的收獲,新的希望。

      一、因材施教

      每個孩子都有自己的特點,他們對于各項教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,本班的教學(xué)常規(guī)不是很理想,有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。這學(xué)期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是樹立良好的班風(fēng),使班級有一個良好的班級風(fēng)氣,讓學(xué)生知道自己是班級中的一份子,要遵守各項常規(guī),遵行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守《小學(xué)生守則》,時刻提醒學(xué)生該做什么。同時依據(jù)孩子各自的特點,對孩子的要求也有所不同,以期能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、繼續(xù)培養(yǎng)小干部

      繼續(xù)培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手,通過不斷地實踐培養(yǎng),讓學(xué)生有一種集體意識,能以身作則,幫助老師管理班級事務(wù)。另外每天采用輪流制,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到班級管理中來。讓每個學(xué)生都參與,可以提高學(xué)生的集體意識,同時又能培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們也是老師的小幫手,許多事都放手讓他們?nèi)プ觯欣谂囵B(yǎng)他們的能力。|||對于教室衛(wèi)生,采用每天一名衛(wèi)生小組長,對于每天的衛(wèi)生情況,都有衛(wèi)生組長檢查,及時告訴老師。|||讓部分學(xué)生練寫粉筆字,出黑板報的時候,讓學(xué)生先跟著老師學(xué)習(xí),然后讓學(xué)生學(xué)著寫字、畫圖。

      三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

      家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)也很重要,我經(jīng)常通過校訊通,短信,電話等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地告知家長,同時也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在這一過程中,大多數(shù)家長都非常積極和熱心,對孩子的`教育問題也是非常關(guān)心,非常配合學(xué)校的工作。

      四、安全工作

      學(xué)生的安全大于一切,每天到校我首先進(jìn)行晨檢,了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,及時及早的于家長取得聯(lián)系,讓孩子能盡快的回復(fù)健康。同時,通過晨間談話的時間,對孩子進(jìn)行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育,特別是這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傳染病的教育,如腮腺炎、紅眼病等,以期孩子能夠更好的成長。

    三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的班主任兼語文老師,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、班級基礎(chǔ)情況

      我班共55人,男生28人,女生27人。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生。我班學(xué)生個個熱愛班集體,思想積極向上,孩子們經(jīng)過一個半學(xué)期的培養(yǎng),已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣。

      二、教學(xué)工作方面

      1.課內(nèi)教學(xué)工作

      教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一個學(xué)期以來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,大膽改革課堂教學(xué),學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”。在實驗過程中,有得也有失。

     。1)新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,改為課文、生字兩步走。課文先行,事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,每節(jié)課的課堂,交給學(xué)生,互相檢查每一課的“口頭填空”。這一做法,我的理解是,將課文簡單化,不去條分縷析,還可以重點積累詞語。生字稍慢,把每個單元做成“看拼音寫詞語”的形式,每天寫一條。這樣的學(xué)習(xí),沒有限制,能走的走,能跑的跑,能飛的就飛起來。這樣做目的就是快速閱讀,海量積累。用最短的時間學(xué)完課本上的內(nèi)容,然后閱讀課外書籍。

      這種學(xué)習(xí)方式,好處有幾點:1.每節(jié)課、每個人,都動了起來,課堂活了。2.為了激勵學(xué)生快速往前走,凡是組里第一個完成任務(wù)的,即可成為本組的小組長。這種激勵措施,激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣。其中,牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文小組長、裴語曦、李鎮(zhèn)佟、白若江連續(xù)七次擔(dān)任語文小組長,顧景文、司浩冉、常可嘉、王天一、陳和樸連續(xù)五次擔(dān)任語文小組長。

     。2)但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,每一課,口頭填空和字詞,就結(jié)束了。只有簡

      單的討論,沒有深層的理解分析。因為是第一次嘗試,沒有做好先前工作,再加上外出學(xué)習(xí)半個月、“六一”合唱比賽等活動,致使工作沒有做到位。只是草草地結(jié)束了課程,還沒來得及課外閱讀,就到了期末。對此,我也進(jìn)行了深刻反思,認(rèn)為不能完全照搬別人的模式,應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,進(jìn)行整合。

      2.課外閱讀工作

      著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的!倍嗄暾Z文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是:課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力。所以,一直以來我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,并且付諸行動。

      (1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`支持下,本學(xué)期繼續(xù)“國學(xué)誦讀”的晨誦活動。三年級誦讀的是《論語》。一個學(xué)期的誦讀,讓孩子們收獲很多,在不同的歷史故事,成語典故中,學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游。同時,誦讀時對生字的識記,又為三年級學(xué)生認(rèn)識生字提供了很好的范本。

     。2)除了《論語》的誦讀,我們班還有自己獨特的誦讀方式——每日大聲朗讀。鼓勵孩子們每天大聲朗讀,并讓家長拍下小視頻,發(fā)至班級微信群。 老師每天記錄、評價,其他孩子、家長也能夠看到。為孩子們創(chuàng)建了一個展示自己的平臺。到目前為止,已經(jīng)堅持了一個月。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。暑假也會繼續(xù)堅持的。

      (3)本學(xué)期在學(xué)校的號召下,我們在班內(nèi)成立了“班級圖書角”,學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方,孩子們都非常高興,借書的人更是絡(luò)繹不絕。

      二、班主任工作方面

      1.常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

      學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,本學(xué)期執(zhí)行得還不錯。但由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。特別是要把工作做“低”,做“細(xì)”。低起點,細(xì)指點,教孩子一點一點學(xué),一點一點做。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性,但有個別地方還需要改進(jìn)。下學(xué)期將會針對本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來。

      2.充分利用每周隊活動時間

      本學(xué)期,我充分利用每周隊活動時間,讓班委、中隊委、小組長匯報一周情況。這種做法,不僅讓我及時了解班內(nèi)學(xué)生的情況,還及時解決了許多不必要的發(fā)生。更重要的是,可以強(qiáng)化班干部的職責(zé)。

      3.開展豐富多彩的班級活動

      本學(xué)期,班里的每個孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動,書法比賽、繪畫比賽、電子繪畫比賽、小制作比賽,還有“合唱比賽”。特別是“合唱比賽”期間,恰巧我外出學(xué)習(xí),梁哲銘、王佳悅、胡泰平等幾位家長,積極配合帶班老師,幫助排練節(jié)目,訂制服裝等。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù)。

      4.做好家校工作

      工作這么多年,越來越強(qiáng)烈地感覺到家校合作的重要性。家校合作就是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,以及使教育給孩子帶來歡樂。所以本學(xué)期,我充分利用校訊通、QQ群這一類便利通訊。經(jīng)常將孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長,或通過QQ群和家長商量班級活動事宜,請大家出謀劃策。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長們的關(guān)系,為形成良好的家校關(guān)系,提供了便利的條件。

      一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我會認(rèn)真反思,取長補(bǔ)短,下個學(xué)期,再接再厲,爭取再創(chuàng)佳績。

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