三下鄉(xiāng)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的三下鄉(xiāng)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)1
這是我第一次參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。第一次用這種方式來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)民們面對(duì)面的聊天；第一次用這種方式走入田埂小巷，感受鄉(xiāng)間的氣息；第一次用這種方式感受鄉(xiāng)間生活，觀察農(nóng)村發(fā)展變化。如此眾多的第一次，讓這次實(shí)踐對(duì)于我顯的尤為特殊和重要，這次實(shí)踐注定會(huì)成為我人生之中一篇難忘的章節(jié)。
本次實(shí)踐最主要的目的是調(diào)查夏陽(yáng)鄉(xiāng)的油茶種植情況，所以出發(fā)前，隊(duì)員們特意印制了一百份的調(diào)查表，希望通過(guò)街頭的隨機(jī)調(diào)查，了解鄉(xiāng)民們對(duì)油茶的了解程度。我在夏陽(yáng)街頭開(kāi)始了實(shí)踐調(diào)查。手拿調(diào)查表，行走在街道上，每每遇到鄉(xiāng)民，便上前詢(xún)問(wèn)填寫(xiě)表格。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)并非一帆風(fēng)順。鄉(xiāng)民們的質(zhì)疑和躲閃為調(diào)查的進(jìn)行增加了不少難度，每當(dāng)遇到這樣的情況，我只好耐心的解釋?zhuān)Ｍ艿玫嚼斫�。如此反�?fù)多次的解釋之后，大概也引起了鄉(xiāng)民們的好奇，許多鄉(xiāng)民聚集過(guò)來(lái)，懷疑的表情漸漸在大家的臉上消退，調(diào)查的進(jìn)度逐漸快了起來(lái)，一百份調(diào)查表很快便填寫(xiě)完成。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)上午的'街頭調(diào)查，調(diào)查表被悉數(shù)填完，不過(guò)得到的結(jié)果不免讓人有些失望，大多數(shù)的鄉(xiāng)民對(duì)于油茶并不了解，對(duì)于油茶的種植前景也是充滿(mǎn)了懷疑。鄉(xiāng)民們普遍認(rèn)為，目前所種植的竹子、水稻以及煙葉所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益較高，而且已經(jīng)種植了多年，改種油茶所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益并沒(méi)有特別的突出。且種植上存在諸多困難，本地的青壯年勞動(dòng)力大多數(shù)外出打工，留守的老人與兒童沒(méi)有如此精力去推翻原有的局面來(lái)改種油茶�，F(xiàn)實(shí)存在的困難，讓我有些泄氣，但換個(gè)角度想想，雖然推廣種植油茶的目標(biāo)沒(méi)能達(dá)成，但調(diào)查中我還有個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，本地對(duì)于種植經(jīng)濟(jì)竹林有非常好的條件，無(wú)論是環(huán)境條件、市場(chǎng)情況、還是鄉(xiāng)民們的個(gè)人意愿，都對(duì)竹子的種植有很好基礎(chǔ)。如此誤打誤撞，反而為本地鄉(xiāng)民們找到了一個(gè)新的方向，如此一來(lái)，也不枉此行。
實(shí)踐調(diào)查之余，我和隊(duì)友們拿起相機(jī)，走上了林間小路，一路上走走拍拍，一面在鄉(xiāng)間的青山綠水中流連，一面又體會(huì)著人與自然和諧相處所帶來(lái)的奇妙感受。在這里，鄉(xiāng)民似乎找到了在自然之中悠然生活的奧秘，沒(méi)有喧鬧的街道，沒(méi)有高聳的煙囪，有的只是天邊翱翔的鳥(niǎo)與水中閑適的魚(yú)。原來(lái)當(dāng)人和自然能夠做好和諧相處的時(shí)候，這一切都會(huì)變得美好，沒(méi)有了紛擾，只剩下祥和。原來(lái)在這個(gè)并不起眼的鄉(xiāng)村里，有著這樣的一個(gè)世外桃源。
實(shí)踐的日子匆匆過(guò)去，還沒(méi)來(lái)得急細(xì)細(xì)品味這山水的優(yōu)美便要離去。雖然離開(kāi)了這里，若干年后也許會(huì)忘記這里的面貌，但卻不會(huì)忘記夏陽(yáng)帶來(lái)的對(duì)鄉(xiāng)村奇妙的感受以及和實(shí)踐隊(duì)員們并肩戰(zhàn)斗的畫(huà)面。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)2
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。xx學(xué)院、xx老師和xx老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了xx小學(xué)，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的xx方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂(yōu)解難；有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”仍然在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的`孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的芬芳，每個(gè)人也有自己成長(zhǎng)的道路，就在這個(gè)碩果累累的暑期，我們這群奮發(fā)向上、青春陽(yáng)光的大學(xué)生，積極參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自己的能力。
在為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全體隊(duì)員共同努力，團(tuán)結(jié)一致，從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，認(rèn)真仔細(xì)的做好每項(xiàng)工作，共同完成了一份滿(mǎn)意的答卷。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)3
短短的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起于20××年7月 13日，截止于20××年7月21日。
在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我的主要任務(wù)是：教三年級(jí)兩個(gè)班的跆拳道課、輔助手工課、負(fù)責(zé)一個(gè)文藝匯演的節(jié)目。
跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
在手工課中幫忙解答學(xué)生提問(wèn)，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。
作為文藝匯演節(jié)目的負(fù)責(zé)人，主要的工作是在七天內(nèi)教會(huì)六個(gè)四年級(jí)學(xué)生打太極一章并能夠在臺(tái)上跟著背景音樂(lè)演出。剛開(kāi)始排練節(jié)目時(shí)，由于報(bào)名的學(xué)生過(guò)多，每天教新的.動(dòng)作后需要很長(zhǎng)的時(shí)間去糾正和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致排練跟不上進(jìn)度。后來(lái)在師姐的建議下挑幾個(gè)學(xué)得好的學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)排練才解決了問(wèn)題。最后在表演節(jié)目時(shí)，除了背景音樂(lè)出了一點(diǎn)小問(wèn)題外，六個(gè)小學(xué)生都開(kāi)心并成功的完成了演出。
除了完成主要任務(wù)，在空閑時(shí)間我也會(huì)去旁聽(tīng)別的老師的上課。
在和小學(xué)生一起上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問(wèn)題。特別是碰到自己有能力回答的知識(shí)，他們就會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的大聲回答，并且會(huì)把注意力瞬間集中起來(lái)。如果這時(shí)候老師再來(lái)一句表?yè)P(yáng)，他們會(huì)顯得更加的開(kāi)心。其實(shí)，孩子們的心思不多，別人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)都能讓他們?nèi)プ聊�。受到表�(yè)P(yáng)了，他們就會(huì)覺(jué)得這是對(duì)的：受到批評(píng)了，他們也會(huì)知道這是不應(yīng)該做的。當(dāng)然，得出一件事情是對(duì)的還是錯(cuò)的都是結(jié)果，我們更應(yīng)該教他們判斷的方法，而這會(huì)潛移默化的影響他們價(jià)值觀的形成。好孩子都是夸出來(lái)的，給學(xué)生的表?yè)P(yáng)會(huì)增加他們的自信，會(huì)鼓勵(lì)他們做得更好。
在我看來(lái)，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當(dāng)了這么多年學(xué)生的我們一個(gè)反轉(zhuǎn)角色的機(jī)會(huì)，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有多么的重要。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)4
在xx年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我的崗位是教學(xué)組長(zhǎng)，主抓教學(xué)分內(nèi)容。作為中文系的學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)是以教學(xué)活動(dòng)為主的。科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證�；仡櫈槠谑斓慕虒W(xué)管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學(xué)生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學(xué)實(shí)際情況和我們這些老師的學(xué)識(shí)，能力，結(jié)合實(shí)際，就下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定教學(xué)計(jì)劃，各教師則依據(jù)教學(xué)實(shí)踐小分隊(duì)計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。
教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的.實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
二、開(kāi)展富有特色的活動(dòng)
1、建國(guó)六十周年悅莊村文藝匯演活動(dòng)
充分發(fā)揮老師和學(xué)生的想象力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉(xiāng)親舉辦一場(chǎng)文藝盛宴。在課余時(shí)間，老師手把手教學(xué)生們制作手工藝品，教授手語(yǔ)《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。通過(guò)文藝匯演，充分發(fā)揮孩子的文藝才能，并且培養(yǎng)小學(xué)生們的自信心，責(zé)任心，愛(ài)國(guó)心。
2、開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。
遵循 “問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
3、開(kāi)展師生“大手牽小手”活動(dòng)。
一位老師選擇一名品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的學(xué)生，并在三下鄉(xiāng)之后的日子里對(duì)這名學(xué)生從學(xué)習(xí)上、物質(zhì)上和精神上，盡自己的能力給予幫助。希望通過(guò)“大手牽小手”活動(dòng)能夠盡我們老師們的能力關(guān)注悅莊村小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)5
當(dāng)了他們7天的班主任老師，如果說(shuō)有什么收獲的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，我真的領(lǐng)悟到了以前教我們的老師上課時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或無(wú)奈的感嘆、或煩躁的焦急、或大聲地斥責(zé)、或豁然的感受、或難得的微笑，總之，沒(méi)有任何理由去反駁這些情緒，老師看見(jiàn)的學(xué)生本來(lái)都是那么可愛(ài)，因此她不得不傾自己所能，讓我們成長(zhǎng)，而她所能做的又于她的課堂，不能做又想去做的太多了，以至于當(dāng)我們說(shuō)出“不明白”的時(shí)候，她受到的打擊可想而知�，F(xiàn)在這些，我都明白了。要管理好一個(gè)班，就要能夠讓你的學(xué)生從心里感受到你對(duì)他們的愛(ài)。
我每天都對(duì)自己說(shuō)，老師在所有學(xué)生的心目中的形象永遠(yuǎn)都是那么的神圣，絕對(duì)不能有一點(diǎn)褻瀆，因此，我出發(fā)前在心里就給了自己一個(gè)諾言，說(shuō)無(wú)論如何也不能有損老師的形象，他們以后長(zhǎng)大了，可以忘記我的名字，甚至可以忘記我曾經(jīng)是他們的班主任老師，但是我要讓他們一定要記著曾經(jīng)有這樣一位老師出現(xiàn)過(guò)，這位老師是盡責(zé)的、是能夠作為他們記憶中保留下來(lái)的元素的。因此，之后的日子里無(wú)論遇到怎樣的情況，我都告訴自己，沒(méi)有比學(xué)生更值得我關(guān)心的了。態(tài)度決定的就是我的行動(dòng)。
第一天走進(jìn)4年級(jí)的教室，感到這應(yīng)該叫做幼兒園吧。因?yàn)椴粌H是1、2、3年級(jí)的小學(xué)生在，連幼兒園學(xué)前班的同學(xué)也有，小朋友一聚在一起的特點(diǎn)就是一個(gè)字——“玩”！因此一番安頓紀(jì)律后，我把之前想好的自我介紹說(shuō)了出來(lái)，“余泳威——記住的方法就是魚(yú)游泳很厲害。”之后發(fā)生的是便是我預(yù)想不到的，他們感覺(jué)“泳”字和“游”字是一樣的，于是把“泳”換成“游”也就算了，竟然把“游”換成姓了，讀成啥樣我都不想再說(shuō)了，我當(dāng)時(shí)真不知道該和他們一起笑還是應(yīng)該喝止他們。于是我就哄著他們說(shuō)，你們叫威哥哥或者余老師好了。
這么多天的生活過(guò)來(lái)，幸虧有另外一位班主任曉欣幫助我，如果讓我自己一個(gè)人去哄著一群孩子，恐怕我不知道能不能撐回來(lái)廣州。我沒(méi)有4年級(jí)的課，但是每天早讀、課間我都去看他們，尤其是上課時(shí)候紀(jì)律實(shí)在太差的話(huà)我也會(huì)站在后面怒目瞪著他們。不過(guò)可能是我太兇了，他們有什么事情都要找曉欣談，或者我沒(méi)有真正地走進(jìn)他們心靈是我這次作為班主任的失誤，因?yàn)槲抑活櫦暗嚼蠋熜蜗蟮?影響而卻忽視了老師其實(shí)也應(yīng)該是他們成長(zhǎng)路上朋友的一分子。但是我的收獲也就是以一個(gè)路前人的角色告訴了他們道理，我清楚記得兩件事。
第一件事是我告訴了他們什么叫作榮辱觀念。由于在排練晚會(huì)節(jié)目的時(shí)候一些男生沒(méi)有很好地配合，甚至歌也不愿意學(xué)，但是我知道他們只是貪玩罷了，小時(shí)候自己心里的想法和日他們是一樣的，希望得到別人的認(rèn)可但又羞于說(shuō)出來(lái)。因此我讓會(huì)唱的同學(xué)站到前面了，就是能夠在當(dāng)晚可以出演的隊(duì)伍，還不愿意學(xué)唱的就坐下面，我跟他們說(shuō)，大家都能夠去表演，問(wèn)他們就真的不想去嗎？他們之后就很認(rèn)真地把歌詞抄了又抄，終于能夠站在合唱的隊(duì)伍里面。我希望經(jīng)過(guò)這一次他們能夠最終明白什么是光榮的，為集體而奮斗是光榮的，為自己而懶惰是可恥的。
第二件事是高大強(qiáng)壯的同學(xué)應(yīng)該保護(hù)弱小的同學(xué)而不是欺負(fù)弱小的同學(xué)。緣由是在于一次兩個(gè)同學(xué)搶一塊板，結(jié)果其中比較強(qiáng)壯的同學(xué)為了能夠得到就把比較弱小的同學(xué)打到哭了。我們知道事情后馬上把打人的同學(xué)請(qǐng)出了教室，他反抗但是始終我還是把他捉了出來(lái)，他一邊反抗我一邊說(shuō)著道理，我當(dāng)時(shí)是希望他能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，知道恃強(qiáng)凌弱時(shí)被欺負(fù)的滋味，說(shuō)著說(shuō)著他就哭了，我知道他在后悔，但不好意思說(shuō)。不過(guò)我自己后來(lái)也后悔了，因?yàn)槭潞笪冶緛?lái)要把兩個(gè)當(dāng)時(shí)人都要來(lái)然后幫他們講和的，但是因?yàn)橄抡n以后其他工作卻忘記了，之后就一直沒(méi)有做，真的希望這件事不要再他們心目中有什么影響。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己處事還是有很多地方不冷靜，當(dāng)機(jī)立斷能力不強(qiáng)，而且處事方式有很多不合理的地方，幸虧曉欣一直能夠從旁提醒我，也讓我明白到了合作的重要性，曉欣是一個(gè)很有親和力的老師，又有著能夠耐心容忍的能力，我十分地感謝她，也很高興能和她一起工作。最后走的兩天我們時(shí)常和學(xué)生們一起照相，真的很想念他們那天真的笑臉，其實(shí)我們?cè)摳兄x他們，是他們給了我們這么多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是他們無(wú)意之間給了我們很多的歡笑和快樂(lè)，謝謝你們！
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)6
20xx年7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們xx華南師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過(guò)這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作。
那么，捫心自問(wèn)，我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫(xiě)。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。
任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。
學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。
最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長(zhǎng)嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問(wèn)題啊!準(zhǔn)備不充分!俗話(huà)說(shuō)，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。
現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專(zhuān)業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過(guò)程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見(jiàn)，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話(huà)要大聲……在我們開(kāi)設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專(zhuān)業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專(zhuān)業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的.師范技能。我學(xué)到了如何更好的開(kāi)展工作。
不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開(kāi)展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺(jué)得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們都哭了�？粗瑢W(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒(méi)有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)7
“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人。雖然活動(dòng)只有九天，但給我的卻是一生美好的回憶，也是人生中難忘的經(jīng)歷。
初到當(dāng)?shù)�，我們受到了衷心地歡迎，我們“三下鄉(xiāng)”全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子。
在為期九天的活動(dòng)中，隊(duì)友們走在一起，一起歡笑，一起流汗。白天認(rèn)認(rèn)真真做事，夜里熱熱鬧鬧的放松。
下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。
在義務(wù)支教中，我上了一堂小班的舞蹈課。他們平常沒(méi)有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程，也沒(méi)什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。看著那些孩子們熱切渴望的眼神，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的神態(tài)，我覺(jué)得我看見(jiàn)了一群天使，他們無(wú)邪的笑容渲染著云霞，我真的感受到了美好。
但是我也重新了解了農(nóng)村，雖然說(shuō)國(guó)家普及了九年義務(wù)教育，可是我知道，當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn)，我覺(jué)得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在，興趣所在，這對(duì)孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的。
在此次活動(dòng)中，我是社會(huì)調(diào)查組成員，也是后勤組成員，我樂(lè)意為隊(duì)友們服務(wù)。我的主要工作是以調(diào)查問(wèn)卷或走訪(fǎng)的形式，深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況。在前期準(zhǔn)備工作中，我們調(diào)查組所有組員都認(rèn)真收集資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷。在中期工作的這段時(shí)間里，和隊(duì)友們互幫互學(xué)，學(xué)到了一切從大局出發(fā)，，以集體利益為重，無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)能力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法，委婉地跟別人交流敏感性話(huà)題的意見(jiàn)，微笑著面對(duì)人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠(chéng)地對(duì)待他人等等。對(duì)于自身，我看到了自己對(duì)事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，缺乏創(chuàng)新，凝聚力還不夠強(qiáng)等。相信我會(huì)努力完善自己的！
這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：
l、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。
2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起合作了很多事情，一起自己動(dòng)手燒水、洗碗，一起上街進(jìn)行宣傳，一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的`能力，與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，還有團(tuán)隊(duì)精神。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng)，很鍛煉人，也學(xué)到了很多東西，這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。
3、展示了形象，宣傳了學(xué)校，體現(xiàn)了特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)8
一、總述
自強(qiáng)社暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由華南師范大學(xué)校團(tuán)委主辦，在自強(qiáng)社指導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，由新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社全體干部和社員組成“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于20xx年8月18日至20xx年8月26日前往河源市連平縣上坪中學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。
本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要包括三個(gè)方面的工作，分別是前期的準(zhǔn)備工作、社會(huì)實(shí)踐工作、后期總結(jié)工作。前期準(zhǔn)備工作主要包括“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)主題、形式和內(nèi)容的確定、組隊(duì)分工撰寫(xiě)方案，對(duì)組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初步計(jì)劃、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報(bào)等）的制作等。在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心共同努力，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。但是也由于對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r了解有限，資源缺乏等問(wèn)題，以至在計(jì)劃中一些項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)了一周的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),本團(tuán)隊(duì)成員都有很大的收獲，大家的社會(huì)實(shí)踐能力、教學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題能力都有了很大的提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、組隊(duì)寫(xiě)方案
由于方案撰寫(xiě)離暑期較遠(yuǎn)，要參與三下鄉(xiāng)的隊(duì)員不能確定，加之08級(jí)干部剛進(jìn)入社團(tuán)不久，工作經(jīng)驗(yàn)較少，考慮到工作效率等問(wèn)題，采取了任命制分組：即所有第四屆干部都參與到撰寫(xiě)計(jì)劃中來(lái)，統(tǒng)籌小組主要由07級(jí)老干部組成。
基于三下鄉(xiāng)活動(dòng)撰寫(xiě)過(guò)程中每位干部的表現(xiàn)，可以作為三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員選拔的一個(gè)參考。
2．思想動(dòng)員，并作初步計(jì)劃
“三下鄉(xiāng)”是黨中央提出的一條解決農(nóng)村缺乏知識(shí)，提高農(nóng)民素質(zhì)的方案。它的實(shí)施不僅反映在具體的行動(dòng)上，也集中體現(xiàn)在思想上，而且后者為前者之源。只有在思想高度認(rèn)識(shí)了“三下鄉(xiāng)”，了解了它的意義，才能做到真正的“三下鄉(xiāng)”。針對(duì)這一點(diǎn)，我覺(jué)得有必要對(duì)全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。這可以充分利用校團(tuán)委舉行的動(dòng)員大會(huì)和各種培訓(xùn)課，爭(zhēng)取讓多數(shù)組員參與。
再次，可以讓組員搜集關(guān)于“三下鄉(xiāng)”的資料，進(jìn)行座談。在座談會(huì)議中，通過(guò)大家暢談自己對(duì)“三下鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)三下鄉(xiāng)的思想認(rèn)識(shí)。
由于事先對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況了解有限，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，隊(duì)員經(jīng)過(guò)思想學(xué)習(xí)之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，通過(guò)各種渠道了解當(dāng)?shù)厍闆r（可以和曾就讀于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)了解、最好找到當(dāng)?shù)貙W(xué)校地領(lǐng)導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)他們的教學(xué)現(xiàn)狀和需求），制定了一個(gè)初步的計(jì)劃。計(jì)劃主要包括課程設(shè)置、宣傳內(nèi)容和調(diào)查方向
作為一名隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于如何組織三下鄉(xiāng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，吸取了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，大概是一個(gè)基本的輪廓，現(xiàn)呈上如下，以供下一屆參考:
何組織短期志愿者支教活動(dòng)
1.1 與當(dāng)?shù)氐膮f(xié)調(diào)合作
在下鄉(xiāng)前，選擇合適的支教地點(diǎn)（最好是某個(gè)隊(duì)員的家鄉(xiāng)）、研究當(dāng)?shù)乇尘�、與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾交流信息，是提高志愿者活動(dòng)效率的關(guān)鍵。志愿者應(yīng)收集盡可能多的信息，了解學(xué)生的思維動(dòng)向，學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，思考如何根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨蠛臀幕厣珌?lái)裁選教學(xué)內(nèi)容。例如，可以了解當(dāng)?shù)匾恍┯腥さ氖�，編入“社區(qū)調(diào)研”課程中；可以了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民缺乏什么，需要什么知識(shí)，編入“社區(qū)宣傳”中。
組織者最好能親自去踩點(diǎn)，起碼應(yīng)及早和該村熟悉教育情況的代表性人物進(jìn)行定期交流。如能與多方交流則最佳，因?yàn)檫@樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活動(dòng)。如果只依賴(lài)一個(gè)信息源，您或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣得到的信息可能不周全、不準(zhǔn)確。在與村民進(jìn)行交流時(shí)，應(yīng)盡可能廣泛地選擇交流對(duì)象，包括不同年齡階段，不同經(jīng)濟(jì)狀況等等。只有這樣才能獲取全面的信息。
踩點(diǎn)時(shí)需做好充分的準(zhǔn)備，安排好行程和計(jì)劃好時(shí)間。下面列下此次三下鄉(xiāng)的踩點(diǎn)內(nèi)容：
1》學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；
2》學(xué)生的興趣愛(ài)好(包括課程和業(yè)余愛(ài)好)
3》學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)、老師和孩子希望您去教什么？他們有何需求？應(yīng)向他們清楚地闡明您的目標(biāo)和計(jì)劃，以避免誤解；但也應(yīng)盡量滿(mǎn)足他們的具體要求。
4》教學(xué)設(shè)備[課室大小、是否有多媒體、有無(wú)室內(nèi)空地及其方圓大小（體育課、閉幕式、團(tuán)體活動(dòng)等在天氣不好的情況下是否有室內(nèi)場(chǎng)所代替）音響設(shè)備、dvd、電腦能否上網(wǎng)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、麥克風(fēng)]、活動(dòng)場(chǎng)所（田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等）；
5》當(dāng)?shù)亟逃值纳习鄷r(shí)間（最好先預(yù)約），協(xié)商后開(kāi)取證明；
6》政府可以自由選擇聯(lián)系與否，可以與當(dāng)?shù)亟M織部聯(lián)系，擴(kuò)大宣傳度；今年由于豬流感文件的下發(fā)，就沒(méi)有對(duì)外進(jìn)行宣傳；
7》學(xué)校至宣傳點(diǎn)——街巷的路程和宣傳點(diǎn)的環(huán)境情況（能否掛橫幅，能否用音響設(shè)備，有無(wú)電源，海報(bào)如何展示等等）；
8》如何進(jìn)行招生，學(xué)校是否進(jìn)行協(xié)助？如果要請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藚f(xié)助您提前招生、注冊(cè)，則應(yīng)和他們討論并制定具體明確的步驟規(guī)劃。要防止招生人將支教課程當(dāng)成強(qiáng)化補(bǔ)課來(lái)宣傳。要警惕當(dāng)?shù)亟M織以支教活動(dòng)的名義從中收費(fèi)或采用不平等招生政策；
9》住宿條件：宿舍大小、環(huán)境、有無(wú)熱水、供電是否正常；食堂條件等；
1.2 應(yīng)事先向當(dāng)?shù)亓私獾膯?wèn)題：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排
1.何時(shí)是志愿者到村里教學(xué)的最佳時(shí)間？應(yīng)避開(kāi)“農(nóng)忙”時(shí)節(jié)，因?yàn)橹驹刚叩牡絹?lái)會(huì)給村民（包括學(xué)生）帶來(lái)額外負(fù)擔(dān)。
2.那活動(dòng)期間學(xué)校是否方便提供食、��？學(xué)生回校是住宿還是走讀？何時(shí)是和當(dāng)?shù)貛熒涣鞯淖罴褧r(shí)間？
3、當(dāng)?shù)氐内s集日是什么時(shí)候？若要搞定點(diǎn)宣傳活動(dòng)何時(shí)為最佳時(shí)期？
�。ǘ┙煌ò才�
1. 怎樣出發(fā)去該村？如果您計(jì)劃只有一周時(shí)間，而到達(dá)該地卻需要一天以上行程，那么這在時(shí)間上和經(jīng)濟(jì)上都是不實(shí)惠的。此外，選擇交通較為方便的支教地點(diǎn)也有利于將來(lái)的后繼工作。
2. 了解詳細(xì)信息，包括所有火車(chē)、汽車(chē)、搭貨車(chē)等交通方式及每一程旅，是否需轉(zhuǎn)車(chē)等。這會(huì)有助于預(yù)算開(kāi)支，也可防止受騙。
�。ㄈ┙�(jīng)濟(jì)安排
1. 應(yīng)向?qū)W校支付多少住宿費(fèi)？是否有足夠多宿舍供我們隊(duì)員寄��？
2. 是自己煮飯還是統(tǒng)一在飯?zhí)贸�？每餐大概多少餐費(fèi)？
3.周邊是否有市場(chǎng)？物價(jià)如何？
�。ㄋ模┊�(dāng)?shù)仄渌闆r
1、學(xué)生回校后活動(dòng)期間是否有當(dāng)?shù)乩蠋熁貋?lái)看班，學(xué)生人數(shù)哪方定？分幾個(gè)班？每班人數(shù)多少？
2. 最近該校是否有較大事件發(fā)生？（如建設(shè)項(xiàng)目、非政府組織的支援項(xiàng)目、重大捐贈(zèng)、法律問(wèn)題、安全問(wèn)題、迎接政府檢查等等）
3.學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)生那些小事件？（如經(jīng)常有人丟失物品、經(jīng)常有某些團(tuán)體曠課、搗亂等）
4、是否經(jīng)常發(fā)生自然災(zāi)害？活動(dòng)期間的發(fā)生率多大？
1.3 招新和選拔
下鄉(xiāng)實(shí)踐小組成立
下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)員的最終報(bào)名名單在方案審批后即7月初才確定，由于報(bào)名人數(shù)多，必經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試篩選。遵循“自愿、爭(zhēng)取”的原則，嚴(yán)格把關(guān)綜合素質(zhì)，在人員的確定的問(wèn)題上，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出一系列的要求，其具體如下：態(tài)度端正，有上進(jìn)心，從思想上加入我們的團(tuán)隊(duì)，有服務(wù)農(nóng)村的熱情；作風(fēng)樸實(shí)，能吃苦耐勞；有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；有團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)體意識(shí)，服從組織的安排，積極完成組織交給的任務(wù)；杜絕因?yàn)槠渌露泼摬粎⒓印?/p>
但計(jì)劃終歸為計(jì)劃，這也是此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中出現(xiàn)的一個(gè)大問(wèn)題，面試時(shí)間定為大部分人考完試的晚上，由于通知不到位和有些人還要準(zhǔn)備考試，本人臨時(shí)召開(kāi)黨員會(huì)議無(wú)法到達(dá)面試現(xiàn)場(chǎng)等問(wèn)題，造成了此次組隊(duì)的形式變成短信和電話(huà)報(bào)名，這就造成了很多隊(duì)員對(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)不足，以致到最后某些人因某些原因想退出，很多人想加入。
通過(guò)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐隊(duì)小組的成立一定要嚴(yán)密把關(guān)，定下的團(tuán)隊(duì)成員，必須形成“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)凝聚力的團(tuán)體。這將為活動(dòng)的完成奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
面對(duì)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)選拔志愿者沒(méi)把好關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我有一下以下建議和意見(jiàn)：
選拔支教活動(dòng)的志愿者是至關(guān)重要的一步，值得為此投入時(shí)間和精力。您須招募能真正有所作為、并給村民和整個(gè)團(tuán)體留下優(yōu)良印象的高素質(zhì)人才。首先，列出作為志愿者所應(yīng)必備的'才能。確定是否需要招收某些特殊人才，如在心理學(xué)、表演或音樂(lè)等方面有專(zhuān)長(zhǎng)者。其次，對(duì)需要的志愿者數(shù)目作一估計(jì)：您計(jì)劃開(kāi)設(shè)幾個(gè)班？每班需要多少教師？
招新：您可以通過(guò)飛信、電話(huà)通知，再進(jìn)行面試招募志愿者。
選拔：好的志愿者應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神，樂(lè)于學(xué)習(xí)，思想開(kāi)放，知識(shí)淵博，謙遜合作，善于交際，并具有領(lǐng)導(dǎo)才能。要找到這樣的志愿者，就必須采用嚴(yán)格的選拔程序：
書(shū)面申請(qǐng)——申請(qǐng)人應(yīng)遞交一份書(shū)面申請(qǐng)。申請(qǐng)表應(yīng)包括基本的個(gè)人背景資料和聯(lián)系方式。此外，申請(qǐng)人應(yīng)遞交一份簡(jiǎn)歷及一份關(guān)于為何想?yún)⑴c三下鄉(xiāng)的個(gè)人陳述。
申請(qǐng)表上的其他問(wèn)題可以包括：
1.您是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？若有，是怎樣的？在何時(shí)？
2.您是否在農(nóng)村生活過(guò)？若是，何時(shí)何地？
3.您是否患有慢性疾病或有嚴(yán)重健康問(wèn)題？
4.您是否了解當(dāng)?shù)胤窖曰虻胤娇谝簦?/p>
5.請(qǐng)描述您的性格及您與他人交往的方式。
6.請(qǐng)您敘述一次戰(zhàn)勝困難或考驗(yàn)的經(jīng)歷。
7.您是從何種途徑得知有這一支教活動(dòng)的？
如果申請(qǐng)材料是通過(guò)電子郵件來(lái)遞交的，那么最好指定一人負(fù)責(zé)整理和回信，確認(rèn)收到申請(qǐng)材料，并及時(shí)回答申請(qǐng)人的各種問(wèn)題。
預(yù)選：若申請(qǐng)人較多，可能需要進(jìn)行一次預(yù)選。預(yù)選可以基于簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)表來(lái)進(jìn)行。
面試：最后一輪選拔可以采用現(xiàn)場(chǎng)面試或電話(huà)面試，以現(xiàn)場(chǎng)面試為佳。
可采用的面試問(wèn)題——
1.假若讓你來(lái)招收志愿者，你會(huì)以哪些品質(zhì)作為選擇條件？
2.你認(rèn)為我們應(yīng)如何準(zhǔn)備下鄉(xiāng)活動(dòng)？
3.你能否說(shuō)出一些中國(guó)農(nóng)村仍然貧困的原因？
4.你讀過(guò)我們?nèi)锣l(xiāng)的材料嗎？有什么看法？
5.要成為一名優(yōu)秀的志愿者，你需要具備哪些品質(zhì)和才能？
6.談?wù)勀愕闹驹刚呋顒?dòng)/支教/領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
7.你認(rèn)為教學(xué)中最大的困難是什么？你會(huì)怎樣面對(duì)這些問(wèn)題？
8.你認(rèn)為我們?cè)谵r(nóng)村的短短時(shí)間內(nèi)能做些什么？
9.你期待在這一次下鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷得到什么樣的收獲？
10.您也可根據(jù)自己從前的下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)，提出一個(gè)實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓面試者闡述他/她將如何解決這一問(wèn)題。
最后，面試人需要通過(guò)一定格式的簡(jiǎn)報(bào)向組織者匯報(bào)自己對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)，以及推薦與否。組織者必須對(duì)所有申請(qǐng)者應(yīng)一視同仁。事后應(yīng)向不合適的申請(qǐng)者發(fā)送一封友善的據(jù)信，最好采用個(gè)人名義，語(yǔ)氣應(yīng)該委婉和善，并附上對(duì)申請(qǐng)者的建議。對(duì)合適的申請(qǐng)者發(fā)送錄用信件時(shí)，應(yīng)詳細(xì)介紹組織與活動(dòng)的情況，指定專(zhuān)人于志愿者保持聯(lián)系。不論是拒絕還是接受，都應(yīng)該及時(shí)通知申請(qǐng)者。
1.4 下鄉(xiāng)前準(zhǔn)備
通過(guò)全體隊(duì)員會(huì)議，做好分工和安排，明確志愿者應(yīng)作哪些準(zhǔn)備。購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，或讓志愿者簽約聲明，如有意外發(fā)生，志愿者活動(dòng)組織不承擔(dān)法律責(zé)任。清楚地說(shuō)明各項(xiàng)費(fèi)用及志愿者應(yīng)自己支付的比例。尋找各種申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的機(jī)會(huì)，以補(bǔ)助交通費(fèi)用或教學(xué)物資開(kāi)支。
教學(xué)課程的準(zhǔn)備是下鄉(xiāng)準(zhǔn)備的重點(diǎn)。應(yīng)安排有專(zhuān)長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的志愿者作為相應(yīng)課程的負(fù)責(zé)人。其他志愿者則根據(jù)自己的興趣參加相應(yīng)課程的設(shè)計(jì)，提供書(shū)面建議，并做相應(yīng)的調(diào)整，最終設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與課程內(nèi)容。
1.5 排練和培訓(xùn)
通知隊(duì)員在活動(dòng)前提前3——5天回校集中排練。這是一個(gè)建立團(tuán)隊(duì)精神和隊(duì)員互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
隊(duì)歌以及各節(jié)目都要在下鄉(xiāng)前做好準(zhǔn)備，可能的話(huà)預(yù)多幾個(gè)節(jié)目，以防不時(shí)之需；應(yīng)安排負(fù)責(zé)每門(mén)課程的人員上一段示范課，以聽(tīng)取大家對(duì)上課內(nèi)容和方式的意見(jiàn)反饋。每個(gè)人都應(yīng)明確每一門(mén)課程由誰(shuí)負(fù)責(zé)；討論并制定教學(xué)以外的計(jì)劃，例如，在鄉(xiāng)村作調(diào)研或宣傳的課題。須列出時(shí)間表，安排好每天的調(diào)研對(duì)象和調(diào)研內(nèi)容。事先寫(xiě)好調(diào)查時(shí)向采訪(fǎng)對(duì)象提的問(wèn)題，如有需要，可事先制定調(diào)查問(wèn)卷。
要強(qiáng)調(diào)并討論下鄉(xiāng)歸來(lái)后進(jìn)行反思總結(jié)的重要性。我們下鄉(xiāng)工作只實(shí)現(xiàn)了這一活動(dòng)項(xiàng)目的一半價(jià)值；另一半價(jià)值在于反思總結(jié)。如果總結(jié)不徹底、不深刻，下鄉(xiāng)實(shí)踐的意義就大大削弱了。為了提高將來(lái)的工作效率，必須進(jìn)行深入反思，積累經(jīng)驗(yàn)。可能要通過(guò)數(shù)次下鄉(xiāng)才能較好地了解當(dāng)?shù)厍闆r，從而對(duì)教什么、怎樣教有一個(gè)全面深刻地認(rèn)識(shí)。因此需要制定非常周詳?shù)目偨Y(jié)方法，并在每次下鄉(xiāng)結(jié)束后執(zhí)行——這一點(diǎn)至關(guān)重要。志愿者必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在下鄉(xiāng)前就將這種反思態(tài)度內(nèi)化到團(tuán)隊(duì)精神中去。
1.6 隊(duì)伍組成：
隊(duì)長(zhǎng)：每隊(duì)都應(yīng)有一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)是具有在農(nóng)村支教經(jīng)驗(yàn)和與該學(xué)校有聯(lián)系的人。在下鄉(xiāng)期間，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)有代表全隊(duì)的責(zé)任，并應(yīng)督促全隊(duì)完成目標(biāo)，召開(kāi)每天的總結(jié)會(huì)和安排好第二天的活動(dòng)流程。隊(duì)長(zhǎng)將面對(duì)活動(dòng)期間一切突發(fā)事件并協(xié)調(diào)全隊(duì)解決。
紀(jì)律負(fù)責(zé)人：維護(hù)活動(dòng)期間學(xué)生和志愿者團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，也是隊(duì)長(zhǎng)助理的角色。此人應(yīng)考慮到志愿者參加的每項(xiàng)活動(dòng)所可能發(fā)生的危險(xiǎn)，然后決定是否批準(zhǔn)這一行動(dòng)。
財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)全隊(duì)的經(jīng)濟(jì)狀況，保存各類(lèi)收據(jù)以供日后報(bào)銷(xiāo)和匯報(bào)開(kāi)支之用。如果可能的話(huà)，此人也應(yīng)帶適量現(xiàn)金，以備旅途或活動(dòng)中的緊急用途。
通訊員：負(fù)責(zé)記錄每天全隊(duì)的活動(dòng)和發(fā)生的問(wèn)題。
生活委員：負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的衣食住行；
攝影師：攝影或攝像
1.7 下鄉(xiāng)期間
作息時(shí)間表：制定詳盡的作息時(shí)間表，包括起床、早餐、上課、午餐、午后休息、每日會(huì)議、就寢等。留出充裕的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。
住宿：確保每個(gè)人都清楚自己的住處及到該處的路線(xiàn)。
每日會(huì)議：確保所有志愿者都在一天活動(dòng)結(jié)束時(shí)參加總結(jié)會(huì)議，匯報(bào)各項(xiàng)任務(wù)的完成情況以及遇到的問(wèn)題，討論怎樣改進(jìn)，并為下一天作準(zhǔn)備。保存好會(huì)議 討論記錄，供日后總結(jié)之用。
隊(duì)員間保持聯(lián)系：杜絕私自離校，給每位志愿者留下緊急聯(lián)系方式和所有人的手機(jī)號(hào)碼，及當(dāng)?shù)貙W(xué)校主要負(fù)責(zé)人的電話(huà)。
三下鄉(xiāng)必備生活用品：
生活用品
基本的床上用品：被單，席子，蚊帳。
洗刷用品：飯盒、牙刷、牙膏、毛巾、洗衣粉或肥皂、衣架、桶（可以商量?jī)扇藥б粋�(gè)）、沐浴液，洗發(fā)水、水杯（或保溫杯），梳子。鏡子
衣物：1套以上長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲（建議帶牛仔褲），1套以上夏裝，1套夏季校服上衣，1—2件白色上衣，若干內(nèi)衣、一雙以上襪子。
其他：結(jié)實(shí)耐用的防水旅行包（或旅行箱、旅行袋）
紙巾，針線(xiàn)包（女生備），拖鞋。手機(jī)充電器或電池
可自行決定的物品：枕頭、睡衣、涼鞋、扇子或小風(fēng)扇、排插、個(gè)人藥品，花露水（統(tǒng)一買(mǎi)了）
照明用品
手電筒、蠟燭、打火機(jī)、小臺(tái)燈（有這些物品的隊(duì)員就帶）
防曬用品
防曬霜、太陽(yáng)帽（必備）、雨傘（必備）
其他
足夠的生活費(fèi)，記錄本（必備），筆（必備），手機(jī)，手機(jī)充電器（準(zhǔn)備兩塊以上的手機(jī)電池，確定手機(jī)充夠話(huà)費(fèi)），隊(duì)員通訊錄，當(dāng)?shù)芈?lián)系方式。些許零食，防止饑餓
就此次三下鄉(xiāng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下：
第一天：由于今年學(xué)校的補(bǔ)習(xí)因豬流感取消，第一天的招生由我們自己主辦，因此在去之前可先打印足夠量的空白表格，以防不時(shí)之需。
由于當(dāng)?shù)貤l件和考慮到學(xué)生的安全等問(wèn)題，之前計(jì)劃的課表需重新安排，所以可預(yù)先打印足夠的空白表格的課表，若要變動(dòng)，可直接手寫(xiě)字填充。記得我們第一天就重新畫(huà)課表就用了四個(gè)人整整一個(gè)上午的時(shí)間。另外帶上尺子、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、復(fù)寫(xiě)紙、足夠的紅筆（批改學(xué)生作業(yè)和日記用，最好每人一支）。
第二天開(kāi)幕式：由于上午的安排是：開(kāi)幕式——》班會(huì)交流（自我介紹、成立班委等），大多學(xué)生的反應(yīng)是較無(wú)聊，希望盡快上課。所以下午第一節(jié)最好先安排上課（依當(dāng)?shù)貙W(xué)生的具體情況安排課程），有其他非正式的課放在第二節(jié)或者第二課堂時(shí)間。
第二課堂一般搞一些文娛活動(dòng)，今年我們的設(shè)置有：健美操、軍體拳、手語(yǔ)、唱歌。形式我覺(jué)得可以更多樣化，可以來(lái)個(gè)團(tuán)體游戲，籃球賽等等。但要把握好重點(diǎn)對(duì)象，需在閉幕式上演的節(jié)目在第一天就要確定下來(lái)，要表演的學(xué)生第二天選出來(lái)后利用第二課堂的時(shí)間進(jìn)行排練。
班主任必須強(qiáng)調(diào)的事情有：安全（包括上、放學(xué)來(lái)回途中的人身安全、自己身上帶的貴重物品：手機(jī)、mp3、財(cái)務(wù)等）、禮貌問(wèn)題、著裝、不能騎機(jī)動(dòng)車(chē)輛到校、不能帶其他非暑期班學(xué)生入校。
第三天正是村里的趕集日，我們的宣傳隊(duì)上街宣傳：要帶足夠的排插，電腦音響設(shè)備要帶齊全。由于要掛橫幅、隊(duì)旗和社旗等，所以要被充分的繩子、透明膠、雙面膠、別針、剪刀等。
宣傳的效果沒(méi)有預(yù)計(jì)中的成功，這主要有幾方面的原因：
1、音響設(shè)備未準(zhǔn)備好，音量過(guò)小，難以引起周邊10米外的人群注意；
2、活動(dòng)前沒(méi)有先上街宣傳我們的活動(dòng)時(shí)間，造成很多村民不知情；
3、沒(méi)有充分利用會(huì)講當(dāng)?shù)胤窖缘年?duì)員，造成溝通交流方面的阻礙；
4、隊(duì)員對(duì)自己的宣傳內(nèi)容沒(méi)有做深入的了解，以致當(dāng)村名問(wèn)及更深一點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候應(yīng)答不上；
5、現(xiàn)場(chǎng)氣氛不濃烈，未調(diào)動(dòng)起村名的激情，建議下次宣傳可以現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一些便于互動(dòng)的簡(jiǎn)單小游戲；
6、可以為村名發(fā)自己制作的書(shū)簽，關(guān)于我們學(xué)校和社團(tuán)，留作紀(jì)念；
7、把宣傳內(nèi)容制成小冊(cè)子，發(fā)給當(dāng)?shù)卮迕?/p>
正常上課期間出現(xiàn)的情況及改善方法：
1、各科任老師要清楚自己的上課時(shí)間，在上課前一天晚上一定要充分備好課，并向班主任確認(rèn)上課時(shí)間；
2、若有多人一起上課的班級(jí)，科任老師們一定要經(jīng)過(guò)商談洽談后才能一起上課，否則在上課期間可能出現(xiàn)意見(jiàn)不一致，造成影響不好；
3、每天上下午第一節(jié)課上課的老師負(fù)責(zé)點(diǎn)名（可交由各班班長(zhǎng)），長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)落實(shí)情況；
4、上課期間室外若有流蕩青年或其讓學(xué)生，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)說(shuō)服其離校，以保障其他同學(xué)的正常上課和安全問(wèn)題；
5、科任老師發(fā)現(xiàn)身體不適的學(xué)生，聽(tīng)課老師及時(shí)問(wèn)清楚情況并做采取相應(yīng)的措施；
6、每班除上課老師外，最好配一位聽(tīng)課老師，另外一位巡邏老師（負(fù)責(zé)教學(xué)樓的巡查，一般是隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、紀(jì)律委員）；
1.8 總結(jié)會(huì)議
下鄉(xiāng)結(jié)束后，召開(kāi)一次集體聚會(huì)（可以是會(huì)議，也可以是輕松的聚餐等），討論和總結(jié)下鄉(xiāng)活動(dòng)的各個(gè)方面和成功、不足之處。
根據(jù)校團(tuán)委的文件，完成此次的下鄉(xiāng)成果匯報(bào)。
下鄉(xiāng)前需注意事項(xiàng)：
1 完整列出團(tuán)委要求的活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)評(píng)優(yōu)所需的材料（如當(dāng)?shù)氐囊恍┳C明、反饋等），需在下鄉(xiāng)完畢時(shí)帶回；
2可適當(dāng)要求當(dāng)?shù)貙W(xué)校給回紀(jì)念品或錦旗（或者自己做好錦旗帶過(guò)去，閉幕式時(shí)直接叫領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送給我們）；
3 隊(duì)員需完成的任務(wù)：如心得體會(huì)、實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等（特別注意列入評(píng)優(yōu)的項(xiàng)目：如社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的格式、數(shù)量和內(nèi)容質(zhì)量，應(yīng)在下鄉(xiāng)前讓每位隊(duì)員明確）；
4 關(guān)于優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)定：可通過(guò)小組投票的方式，可把社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和心得體會(huì)的撰寫(xiě)列入評(píng)比的一個(gè)參考項(xiàng)目；
5 提前籌湊足夠的經(jīng)費(fèi)，以待報(bào)銷(xiāo)；
1.9 與外界交流總結(jié)報(bào)告
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)9
一、三下鄉(xiāng)之前的準(zhǔn)備
1.外聯(lián)工作
首先是外聯(lián)對(duì)象的定位要做好，隨便打電話(huà)這一行為無(wú)疑是漁翁撒網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是收效甚微。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)打擊自己的士氣。盡管慧蘭還有健龍師兄在我們搞外聯(lián)之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們可能會(huì)面對(duì)很多拒絕和失敗，我們要抱著“失敗了多次依然有信心堅(jiān)持下去”的勇氣。但是到真正做起來(lái)卻不是嘴上說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。我第一次感到如此的迷茫和困惑。
我中午用了兩個(gè)多小時(shí)才在網(wǎng)上搜索到不足十條有用的信息。當(dāng)我鼓起勇氣打過(guò)去的時(shí)候，失敗卻像冷水一樣，一次次把我的希望之火澆滅。公司已經(jīng)不存在、老板還沒(méi)回來(lái)、我做不了主，甚至直截了當(dāng)?shù)馗阏f(shuō)我們沒(méi)興趣。本以為韶關(guān)湞江的“浪奇”很有希望，一直打了四個(gè)電話(huà)才撥通了市場(chǎng)部經(jīng)理的電話(huà)，本來(lái)一直說(shuō)得好好的，我也盡量把我們所有的亮點(diǎn)爭(zhēng)分奪秒的擺出來(lái)，可惜他一聽(tīng)到我說(shuō)是16日開(kāi)始，就以公關(guān)找范文就來(lái) wWw.dOwNhOt.cOm部部長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間為由推脫。也不知道這是不是實(shí)情，因?yàn)楦緹o(wú)從考究了。
當(dāng)然過(guò)去花費(fèi)的時(shí)間也有值得之處，我漸漸對(duì)判別“誰(shuí)有興趣，誰(shuí)沒(méi)興趣”有了一點(diǎn)心得，也許對(duì)以后的外聯(lián)工作也有一定幫助。因?yàn)槊恳淮蔚氖《紴槲业奈磥?lái)儲(chǔ)備著籌碼，讓我成功的幾率提高。
2. 調(diào)研準(zhǔn)備
我們這次調(diào)研工作，隨著三下鄉(xiāng)地點(diǎn)的改變，課題也相應(yīng)的做出調(diào)整，研究韶關(guān)特色文化建設(shè)對(duì)地方旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。以韶關(guān)市仁化縣為中心，輻射出韶關(guān)市旅游區(qū)的各個(gè)旅游點(diǎn)或者鄉(xiāng)村存在傳統(tǒng)的特色文化。所以我們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多管齊下，采用問(wèn)卷、聯(lián)系權(quán)威人士、機(jī)關(guān)配合訪(fǎng)談、各地的考察，資料采集等形式進(jìn)行。那么我們調(diào)研首先要做的就是準(zhǔn)備好問(wèn)卷，設(shè)計(jì)好訪(fǎng)談提綱。問(wèn)卷是師兄師姐和我們?nèi)齻�(gè)沿著我們的調(diào)研提綱構(gòu)思出來(lái)的。其次是要先行聯(lián)系有關(guān)部門(mén)的人員，跟他們?nèi)〉贸醪絽f(xié)議。而訪(fǎng)談提綱是我和汝婷一起合作完成的，我總結(jié)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是準(zhǔn)備訪(fǎng)談提綱要做好兩個(gè)方面的準(zhǔn)備，一是明確訪(fǎng)談的對(duì)象，注意用語(yǔ)；二是熟讀相關(guān)資料，問(wèn)題要有針對(duì)性，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)漏。
3. 出征儀式感言
“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，服務(wù)珠三角。”這是一個(gè)多么有號(hào)召力的口號(hào)。我當(dāng)初想下鄉(xiāng)就是為了能夠給農(nóng)村送科學(xué)、送文化、送衛(wèi)生，服務(wù)基層。今天聽(tīng)著已經(jīng)參加過(guò)兩次三下鄉(xiāng)的師姐還有參加西部開(kāi)發(fā)的研究生在說(shuō)自己的切身經(jīng)歷時(shí)，在場(chǎng)人員不無(wú)感動(dòng)。其實(shí)世界上并不缺少感動(dòng)，只是缺少發(fā)現(xiàn)與付出，藉此機(jī)會(huì)可以為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我感到萬(wàn)分的自豪。借用那位前去汶川的師兄的一段話(huà)，如果要我用一個(gè)字去概括我的感受，那就是“值”。一個(gè)詞就是“無(wú)怨無(wú)悔”，一句話(huà)就是“用一個(gè)星期的時(shí)間換取一份難得的感動(dòng)。”
4. 三下鄉(xiāng)培訓(xùn)
三下鄉(xiāng)的培訓(xùn)分為學(xué)校的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)和對(duì)內(nèi)培訓(xùn)。
專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)是關(guān)于社會(huì)調(diào)研報(bào)告，聽(tīng)了老師的一些調(diào)研的注意事項(xiàng)和步驟，讓我對(duì)調(diào)研的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。我明白到調(diào)研是一個(gè)系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，必須要抱有認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的心態(tài)才可以做好。
從調(diào)查前的準(zhǔn)備、問(wèn)卷投放、訪(fǎng)談實(shí)施到記錄方式還有其他注意事項(xiàng)，讓我感觸良多。首先是問(wèn)題的選擇也是一門(mén)藝術(shù)，可是我們這次三下鄉(xiāng)的地點(diǎn)突然決定由江門(mén)開(kāi)平改到韶關(guān)仁化縣周天鎮(zhèn)周田中學(xué)，因此課題也要做相應(yīng)的調(diào)整。只有針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際，聯(lián)系時(shí)政，才可以研究出有價(jià)值的東西。因此，我們嘗試著作出調(diào)整，不斷探索。從這件事上，我覺(jué)得不只是調(diào)研應(yīng)當(dāng)有如此的態(tài)度，做人做事也一樣。特別是這次三下鄉(xiāng)，不僅代表經(jīng)管系，也代表了華師，十分之意義重大而責(zé)任深遠(yuǎn)。因此，我們的一言一行，我們所做的決定都應(yīng)緊緊圍繞我們的主題，抱著基層服務(wù)的心，把華師人的精神面貌展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)內(nèi)培訓(xùn)則主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)（大家群策群力，各抒己見(jiàn)，不斷完善各組的工作安排）、玩游戲、做運(yùn)動(dòng)、學(xué)恰恰、試教、學(xué)隊(duì)歌等形式來(lái)增強(qiáng)隊(duì)內(nèi)凝聚力，提高我們服務(wù)隊(duì)的工作質(zhì)量和效率。
二、三下鄉(xiāng)進(jìn)行中
1. 所服務(wù)學(xué)校的環(huán)境
經(jīng)過(guò)了4個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了韶關(guān)市仁化縣周田鎮(zhèn)周田小學(xué)，一看到門(mén)口的陣勢(shì)，我們就知道之前讓學(xué)校的照片給騙了。門(mén)口看上去很有滄桑感，教學(xué)樓和宿舍也很殘舊。用了幾個(gè)小時(shí)，我們住的宿舍竟然能被我們清理出小山一樣高的垃圾，聽(tīng)上去有點(diǎn)夸張，可又是擺在眼前的事實(shí)。我想到未來(lái)六天要在這種環(huán)境下度過(guò)，心里還是有點(diǎn)不知所措，應(yīng)該是緊張夾雜這興奮的感覺(jué)吧！
2. 首次亮相
我們的首次亮相是在7月17日上午，全隊(duì)人到學(xué)校對(duì)面的菜市場(chǎng)走了一圈，一邊接受著市場(chǎng)里、公路上行人好奇的目光，一邊豪邁地喊著“華師經(jīng)管，真誠(chéng)下鄉(xiāng)，攜手周田，為您服務(wù)”。后來(lái)回到學(xué)校就是招收新生，整體反應(yīng)好不錯(cuò)。我是參加口語(yǔ)——感恩的心的演示，幫愛(ài)玲宣傳。還有其他學(xué)習(xí)班和興趣班也各施其法，努力宣傳。
3. 協(xié)助宣傳組工作
我們來(lái)到學(xué)校對(duì)面的市場(chǎng)，派發(fā)預(yù)防甲型流感的傳單，一般人都會(huì)很樂(lè)意接受，甚至不少人露出了贊賞的笑容。這是讓我們感到很安慰的地方。大家分工合作，齊心協(xié)力，那種和諧讓我心中涌出一股暖流。
4. 調(diào)研工作的開(kāi)展
這個(gè)部分是我在總個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的主要工作。之前自己也有接觸過(guò)調(diào)研�？赡菚r(shí)候只是摸石過(guò)河，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。想到一步就做一步，到時(shí)再隨便在網(wǎng)上查點(diǎn)資料就完事�？墒浅鰜�(lái)的效果缺乏邏輯，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
而這次三下鄉(xiāng)讓我嘗到了日曬雨淋的滋味，但也收獲了了很多調(diào)研的技巧。我們問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是循著調(diào)研提綱進(jìn)行的，每一條問(wèn)題都有它的意義，都可以逐步引導(dǎo)到我們的課題之上。而且針對(duì)不同的人群設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，這次就分了旅客和當(dāng)?shù)鼐用駜深?lèi)。問(wèn)卷的實(shí)地派發(fā)也很考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)，你要學(xué)會(huì)如何選擇合適的對(duì)象進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，而且不能輕易放棄。有時(shí)候，某些人可能不是一開(kāi)始就答應(yīng)你，你要盡量用言行打動(dòng)他（她）。也有的人開(kāi)始很勉強(qiáng)，到后來(lái)就不想做了。但這時(shí)你也要堅(jiān)持下去，耐心的把題目分解以降低難度，讓其繼續(xù)完成。面對(duì)拒絕，我們不能灰心，應(yīng)該繼續(xù)懷著熱情和信心把工作完成。因?yàn)槊看瓮瓿傻膯?wèn)卷的派發(fā)和收集，就是完成了一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)。我的'三次派發(fā)問(wèn)卷，一次比一次有進(jìn)步，這對(duì)我而言是一件很有成就感的事情。
當(dāng)然還要提一下訪(fǎng)談的事。我之前沒(méi)試過(guò)跟有關(guān)部門(mén)的人員進(jìn)行訪(fǎng)談，心情難免緊張。所以在丹霞山訪(fǎng)談的時(shí)候，我沒(méi)有提出自己的問(wèn)題。應(yīng)該是擔(dān)心提得不得體會(huì)影響我們組的形象。后來(lái)前往南華寺，看見(jiàn)那個(gè)法師如此隨和，我就鼓起勇氣從側(cè)面問(wèn)了他一些問(wèn)題，竟然意外地問(wèn)到另外一些我們所需要而他不肯明言的信息。最后是去韶關(guān)市征服的旅游局索取有關(guān)韶關(guān)旅游景區(qū)的一些數(shù)據(jù)，還有咨詢(xún)一下當(dāng)?shù)靥厣幕默F(xiàn)狀以及對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。我這一次不僅僅提了訪(fǎng)談提綱上的問(wèn)題，還追問(wèn)了一些細(xì)節(jié)，可惜科長(zhǎng)認(rèn)為這是敏感的問(wèn)題，不能深究，我們也只好放棄談?wù)摗２贿^(guò)從這三次的訪(fǎng)談來(lái)看，我越來(lái)越從容，這對(duì)我老說(shuō)已經(jīng)是向前跨進(jìn)了一大步。我相信在未來(lái)的日子里，自己可以做得跟好。
5. 陽(yáng)光體育
來(lái)到周田中學(xué)三下鄉(xiāng)，我一直是飯?zhí)�、宿舍、景點(diǎn)三點(diǎn)一線(xiàn)，極少機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，而這一個(gè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)就給了我珍貴的機(jī)會(huì)。
7月23日上午的陽(yáng)光體育有拔河、二人三足和背對(duì)背夾球三項(xiàng)，都是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與默契的項(xiàng)目，正好能增進(jìn)隊(duì)員與學(xué)生之間的友誼。大家基本都玩得很投入，可是也出現(xiàn)了一些不愉快的局面。有學(xué)生抱怨說(shuō)，有人犯規(guī)。不過(guò)經(jīng)過(guò)師兄師姐的開(kāi)導(dǎo)，他們也收拾了心情，懂得了珍惜過(guò)程的道理。后來(lái)四組的比賽結(jié)果相當(dāng)和諧，每人都拿到了獎(jiǎng)品，可謂皆大歡喜。
其實(shí)，有人違規(guī)的局面，大家都不希望發(fā)生。可是人員有限，有時(shí)候局面不一定控制得那么好。為了顧全大局，也只能犧牲少數(shù)人的利益。那天結(jié)束運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，盡管不愉快的陰霾還籠罩在某些隊(duì)員的頭頂，但大家很快就通過(guò)交流取得共識(shí)，調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)。這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明大家懂得互相體諒，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，這樣的話(huà)，我相信我們的服務(wù)隊(duì)會(huì)越走越好，越走越遠(yuǎn)。
6. 小型歡送會(huì)
7月22日是小型歡送會(huì)的日子，也是讓我們興奮又不舍得日子。從21日晚上就忙忙碌碌的準(zhǔn)備，到22日上午要表演的就緊張排練，不用表演的就緊張地布置場(chǎng)地，還要兼顧其他事宜。呈現(xiàn)出一派溫馨的景象。
之前就強(qiáng)調(diào)過(guò)小型歡送會(huì)要以學(xué)生為主導(dǎo)，所以主持人，還有大部分的表演都是有學(xué)生來(lái)演繹。歡送會(huì)期間的現(xiàn)場(chǎng)氣氛很濃烈，無(wú)論是學(xué)生還是領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是廣外的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍成員還是中國(guó)小記者，都專(zhuān)心致志的欣賞這場(chǎng)用心經(jīng)營(yíng)的盛宴，可算是為這次三下鄉(xiāng)寫(xiě)下了完美的句號(hào)。
會(huì)后，我們一遍又一遍的唱起了我們的隊(duì)歌——《仰望星空》，與學(xué)生手牽手、心連心，場(chǎng)面十分感人，很多人都忍不住留下了淚水。特別是幾位義教組和文娛組的老師的講話(huà)，讓我真切的感受到了人間的愛(ài)是多么的純潔和感人！也許我們這次三尋下鄉(xiāng)的收獲不僅是經(jīng)驗(yàn)，更重要的是與學(xué)生建立深厚的友誼吧？
三、三下鄉(xiāng)感言
盡管三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我相信它對(duì)我的影響會(huì)持續(xù)一輩子。因?yàn)槲矣X(jué)得自己用一個(gè)星期的時(shí)間收獲了一輩子的感動(dòng)。從三下鄉(xiāng)接觸到的形形式式的人中，我學(xué)到了很多在大學(xué)校園里無(wú)法接觸的事物，它們給我新的人生感悟，讓我迅速成長(zhǎng)。讓我真切地明白什么叫做感恩，并且應(yīng)該常懷感恩之心；讓我堅(jiān)信要珍惜緣分、珍惜機(jī)遇，不要蹉跎歲月；讓我找到了人生的追求，勇敢前進(jìn)。
讓我們相信自己，把握命運(yùn)，踮起腳尖，讓夢(mèng)想起航！
四、關(guān)于我的數(shù)據(jù)
7月4日到6日 加入外聯(lián)組找贊助
7月10日 社會(huì)調(diào)研培訓(xùn)，校本部出征儀式
7月11日 各組安排工作，調(diào)研組初步定下調(diào)研方案
7月12日 校區(qū)出征儀式/調(diào)研組討論外聯(lián)事宜及考察路線(xiàn)、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
7月13日 第一次增強(qiáng)對(duì)內(nèi)凝聚力的培訓(xùn)
7月14日 學(xué)恰恰、安全教育
7月15日 文娛試教、培訓(xùn)總結(jié)、出發(fā)前注意事項(xiàng)講解
7月16日 到達(dá)周田中學(xué)
7月17日 宣傳服務(wù)隊(duì)、招生/聯(lián)系南華寺、丹霞山、市政府有關(guān)人員，約定訪(fǎng)談時(shí)間
7月18日 在中學(xué)附近宣傳甲型流感預(yù)防知識(shí)、赴丹霞山收發(fā)問(wèn)卷及訪(fǎng)談
7月19日 赴南華寺、馬壩人遺址實(shí)地考察、收發(fā)問(wèn)卷及訪(fǎng)談
7月21日 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、去韶關(guān)市政府的旅游局索取資料及進(jìn)行訪(fǎng)談
7月22日 小型歡送會(huì)，負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地.
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)10
在幾位師兄師姐的努力精心籌備下，今年團(tuán)委赴南澳三下鄉(xiāng)活動(dòng)方案獲得了校級(jí)重點(diǎn)資助，我為能成為此團(tuán)隊(duì)的一員感到無(wú)比光榮。作為校級(jí)的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該比別人付出更多的努力。還沒(méi)出發(fā)之前，我們就在學(xué)校里商討下鄉(xiāng)中的各種事情，分配每個(gè)隊(duì)員的工作。我的工作不像幾位隊(duì)長(zhǎng)組長(zhǎng)那樣要夜以繼日的撰寫(xiě)方案，但我也不算無(wú)所事事，光看著師兄師姐忙。作為團(tuán)委實(shí)踐部的一名干事，我的工作可能比較瑣碎，有時(shí)是幫總指揮官徐恬師姐下發(fā)通知，有時(shí)代忙的抽不出時(shí)間的徐恬師姐開(kāi)會(huì)，有時(shí)為隊(duì)里做文藝匯演中環(huán)保服裝秀的衣服……也許這些工作都是些不起眼的瑣事，但從這些小事中，我能鍛煉自己的耐心和細(xì)心，我始終堅(jiān)信能把每一件小事做好已經(jīng)是大事了。
在下鄉(xiāng)的前期準(zhǔn)備中，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤。在此有必要寫(xiě)出來(lái)反省反省。7月9號(hào)開(kāi)完出征儀式那刻，以為隊(duì)伍里面應(yīng)該沒(méi)什么事的我在第二天溜回家了。把報(bào)賬的事情拋給楊建深一人完成，同時(shí)安排了葉耿慶協(xié)助楊建深。沒(méi)想到，報(bào)賬真是不是件容易的事情，結(jié)果報(bào)賬的這件事完成的不是很好。徐恬師姐以為我會(huì)和楊建深協(xié)調(diào)的很好，就也放心的交給我們了，結(jié)果我拋開(kāi)了所有工作回家去了。事后回想起這件事，深感慚愧，報(bào)賬的事情本來(lái)就是我做的，我卻推卸了，說(shuō)明我的責(zé)任心還不足，希望在下鄉(xiāng)的十天中我變得更加有責(zé)任心，更加成熟。
7月14號(hào)是我們期待已久的日子，一大早，我們浩浩蕩蕩一隊(duì)人整裝待發(fā)，奔赴南澳。我們沿路欣賞著南澳蔚藍(lán)的透亮的天空，欣賞著空中浮動(dòng)的各種各樣的云朵，欣賞著被風(fēng)吹著拍打海岸的大海……海岸的那一頭，等著我們的是為時(shí)十天的下鄉(xiāng)服務(wù)行動(dòng)。
此次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我被分配到后勤組。作為后勤組的一員，注定是要在背后默默地做一些別人認(rèn)為不起眼的小事，還是那句話(huà)，只要把每一件小事做好就很偉大了。在思尋師姐的指揮下，我們把隊(duì)伍的生活安排的井井有條。后勤組的我們也不僅僅是做這些關(guān)于生活起居的事，我們還被分配了去搜索XX縣的古老建筑，去拍建國(guó)六十周年一來(lái)南澳發(fā)生的變化的任務(wù)。不是本地人的我們，要很好的去完成這個(gè)任務(wù)還真的有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。由于我們不知道當(dāng)?shù)啬睦锊庞斜容^古老的建筑，我們只好漫無(wú)目的的滿(mǎn)街跑，看到合適的就拍。就這樣，我們頂著烈日，盡管汗水浸透了我們的衣服，我們還是堅(jiān)持從街頭走到街尾，搜索著每一處能鉆進(jìn)鏡頭的古老建筑。
雖然被分到后勤組，我還是有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，給南澳的學(xué)生上一節(jié)課。為了不悶著學(xué)生，在此之前我做了比較充分的準(zhǔn)備，還在各位有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐面前試講了一遍。為了能讓課進(jìn)行的更加順利，我還會(huì)抽空到學(xué)校去聽(tīng)各位有經(jīng)驗(yàn)師兄師姐講的課，從中吸取有用的經(jīng)驗(yàn)。原本以為第一次站上講臺(tái)的我會(huì)緊張的不得了，可是望著南澳三中的學(xué)生們純潔干凈的雙眸，我緊張的情緒完全消失于九霄云外去了。課堂中，少的是傳統(tǒng)課堂中的那些拘謹(jǐn)和枯燥，多的是現(xiàn)代課堂中的那些互動(dòng)和趣味。學(xué)生們思維很活躍，也很積極配合我順利地完成人生中的第一堂課。第一次站上講臺(tái)上的我學(xué)會(huì)了如何與臺(tái)下的學(xué)生交流，如何將知識(shí)講的明了易懂……
在幾天的實(shí)踐下來(lái)，給我印象最深的是南澳人民的那份熱情。腦海中仍然浮現(xiàn)著第一天我們?cè)谑屑麄鲿r(shí)的情形，每一個(gè)南澳人民都會(huì)盡可能的抽出時(shí)間完成我們派發(fā)出去的問(wèn)卷，還會(huì)和我們就“兩會(huì)”，“南澳大橋”，“教育”等問(wèn)題展開(kāi)交談。十天的下鄉(xiāng)期間多虧了玉菲的熱情照顧。玉菲是南澳當(dāng)?shù)厝�，果然傳承者南澳人熱情的品質(zhì)。記得玉菲的爸爸曾經(jīng)給我們整個(gè)隊(duì)伍送來(lái)兩個(gè)碩大的西瓜，讓我們整隊(duì)在炎炎的夏日感受到西瓜帶來(lái)的.清涼。曾經(jīng)給我們隊(duì)伍送來(lái)一筐新鮮的已經(jīng)煮好的蝦，讓我們整隊(duì)人嘗到了南澳新鮮的海鮮，過(guò)足了海鮮癮。
由于隊(duì)伍的隊(duì)員有限，我還兼任文藝組的成員，出演了文藝匯演中的幾個(gè)節(jié)目，也算史上我參與了最多節(jié)目的文藝匯演。天生協(xié)調(diào)性不好的我偏偏要參與群舞的演出，果然是給我一個(gè)十分艱巨的挑戰(zhàn)。為了給南澳人民帶去完美的舞蹈，我用了一切盡可能利用的時(shí)間訓(xùn)練舞蹈。我的舞蹈訓(xùn)練之路還算坎坷，有些別人做起來(lái)很好看的動(dòng)作，被我一做起來(lái)就變得很變扭，要克服這種心理障礙還真不容易。在梓澄師兄的幫助和監(jiān)督下，我的舞姿有了一定的進(jìn)步，總算可以在舞臺(tái)上展現(xiàn)給所有的學(xué)生看了。此外，我還參與了一個(gè)小品的演出，也算是第一次演小品，之前最多就是客串。經(jīng)過(guò)這次的演出，我也算再一次重新的認(rèn)識(shí)自己，原來(lái)我也能在舞臺(tái)上揮灑自如，投入到角色里面去。
回首看著自己幾天來(lái)的心得，在想如何做一個(gè)總的總結(jié)，偶然間發(fā)現(xiàn)，一篇文章中我用了不少“第一次”�！暗谝淮巍贝碇皼](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我在此次下鄉(xiāng)中得到了實(shí)踐機(jī)會(huì)，得到了很好的鍛煉。沒(méi)錯(cuò)，有了第一次，第二次就會(huì)走的更好更平穩(wěn)，我相信此次的下鄉(xiāng)活動(dòng)得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我終身受益。況且隊(duì)員們各有各的優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，能和這一隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員們一起度過(guò)這十天的下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我一生中的榮幸，使我學(xué)習(xí)到了很多，積累了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
十天的井然有序的下鄉(xiāng)生活就這樣圓滿(mǎn)的畫(huà)上句話(huà)，等著我的將是更艱巨的挑戰(zhàn)，我將揚(yáng)起帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪而行，去尋找屬于自己的天空。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)11
電工協(xié)會(huì)組織三下鄉(xiāng)，協(xié)會(huì)里面好多人都很向往的一個(gè)活動(dòng)，也包括我！
活動(dòng)說(shuō)了很久，終于等到報(bào)名的那天，可是名額有限，部門(mén)的人有很多是高手，雖然報(bào)名了，可是，還是沒(méi)有我的`名額，非常遺憾，我不得去！
當(dāng)時(shí)，很傷心，因?yàn)椴坏萌�，后�?lái)，我不甘心，我去找會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，說(shuō)：我想去三下鄉(xiāng)，想去那鍛煉一下自己！學(xué)多點(diǎn)東西！他們說(shuō)好，如果可以，幫我多加一個(gè)名額！
過(guò)了些天，會(huì)長(zhǎng)說(shuō)我可以去了，我真的好開(kāi)心哦，我可以去三下鄉(xiāng)了！
那時(shí)，我就有點(diǎn)來(lái)不及想和某人說(shuō)：我可以去三下鄉(xiāng)，可是，看著灰黑的頭像，望著久不撥過(guò)的干嘛，最后還是沒(méi)有說(shuō)！
高興了好些天，直到那天，她和我說(shuō)：我17號(hào)回家！
我疑問(wèn)了，問(wèn)：不是去三下鄉(xiāng)？怎么……
“當(dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候我沒(méi)有報(bào)名，所以不得去了！”
……
聽(tīng)著大家回家的消息，突然發(fā)現(xiàn)，我去三下鄉(xiāng)，不是喜歡去，不是為了摘玉米，不是為了看星星，而是……為了不比你少任何一樣活動(dòng)經(jīng)歷！不想你可以去而我不能去！
突然聽(tīng)到你不去的消息……開(kāi)始…也想回家了！
不過(guò)，既然說(shuō)要去了，不想也要去，即使你不去了！你回家做工，學(xué)習(xí)，還是干什么，我也要做好現(xiàn)在答應(yīng)了的工作！
呆在宿舍的幾天，正好可以靜靜的發(fā)呆，想……
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)12
在教學(xué)工作方面，這次下鄉(xiāng)活動(dòng)主要是上了三節(jié)的語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課和一節(jié)詩(shī)歌朗誦輔導(dǎo)課。在語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課上，主要是讓學(xué)生初步掌握各種不同體裁的文章，簡(jiǎn)單介紹各種常用文章寫(xiě)作方法與技巧，著重的介紹了小學(xué)生常用問(wèn)題記敘文的寫(xiě)作方法和技巧。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多讀名著，多寫(xiě)作，積累文學(xué)素材，領(lǐng)略大家風(fēng)采，提高提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)為其寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在詩(shī)歌朗誦輔導(dǎo)課上，以小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教材中的《山中訪(fǎng)友》這篇文章為鄰，介紹了一些容易掌握的詩(shī)歌朗誦技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。
但是這次的教學(xué)工作中也同樣的存在著不足，反映出了一些問(wèn)題。
第一，班內(nèi)學(xué)生分層現(xiàn)象明顯，教學(xué)節(jié)奏掌握不夠好。
由于班內(nèi)有高年級(jí)，低年級(jí)的學(xué)生，知識(shí)儲(chǔ)備明顯有區(qū)別，在上語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課時(shí)，一部分高年級(jí)學(xué)生對(duì)于老師上課所講的知識(shí)，很快的就掌握得很好，而我自己沒(méi)有很好的掌握好教學(xué)的節(jié)奏，被高年級(jí)的學(xué)生拖著走，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有顧及到低年級(jí)的學(xué)生接受的比較慢，導(dǎo)致課堂的前半段所教的知識(shí)，低年級(jí)的的學(xué)生沒(méi)有吸收的很好，普遍課下向我反映沒(méi)有聽(tīng)懂。所以解決這個(gè)問(wèn)題的方法是分班時(shí)可以分層分班，針對(duì)性的教學(xué)和學(xué)習(xí)，應(yīng)該會(huì)更有成效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學(xué)生的接受程度，在備課的時(shí)候有所顧慮。
第二，備課時(shí)盡量不依賴(lài)多媒體，并且要有風(fēng)險(xiǎn)考慮
由于呂田中心小學(xué)的多媒體硬件設(shè)施不是特別的完善，在下鄉(xiāng)活動(dòng)為開(kāi)始之前的備課都是依賴(lài)于多媒體，最后，在到具體操作時(shí)，由于設(shè)備的原因，無(wú)法按原來(lái)的備課進(jìn)行，要重新備課等等，所以建議以后備課時(shí)盡量的不要依賴(lài)多媒體。在備課時(shí)，也要有風(fēng)險(xiǎn)考慮，課堂上有出現(xiàn)突發(fā)狀況的.可能，所以在備課時(shí)，就應(yīng)該思考一下這節(jié)課可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，并想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導(dǎo)課，叫學(xué)生上臺(tái)演示，沒(méi)有學(xué)生配合該怎么辦，課堂有淘氣學(xué)生搗亂怎么辦等等。
這次的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，作為支教組的一員，收獲了很多，明白了在教學(xué)的過(guò)程中，交流是很重要的，無(wú)論是老師和學(xué)生之間，學(xué)生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個(gè)人要多考慮，要有計(jì)劃，這樣才會(huì)有條不紊的完成好自己的工作。
相信這次的收獲對(duì)于以后的教師的生涯是很有幫助的。希望以后可以做到更好。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)13
20xx年7月，我有幸成為09年團(tuán)委赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的其中一名隊(duì)長(zhǎng)，參與了本次三下鄉(xiāng)的組織工作。另外，我兼任了后勤組組長(zhǎng)，在整個(gè)下鄉(xiāng)的過(guò)程中主要負(fù)責(zé)后勤工作，整體統(tǒng)籌的重任有隊(duì)長(zhǎng)徐恬主要負(fù)責(zé)。
后勤組的工作無(wú)非離不開(kāi)衣、食、住、行，作為組長(zhǎng)，我的工作就是圍繞這四個(gè)點(diǎn)為整個(gè)展開(kāi)服務(wù)。在下鄉(xiāng)的前期，我已經(jīng)制訂了一份工作安排表，小組中每個(gè)人應(yīng)該做什么工作都已經(jīng)安排妥當(dāng)，雖然說(shuō)計(jì)劃往往趕不上變化，但總的來(lái)說(shuō)一切都在掌握之中，除了中間的一點(diǎn)點(diǎn)小失誤，當(dāng)然這并不影響我們的工作順利開(kāi)展。
衣
在策劃方案時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)要給隊(duì)員們訂制一件隊(duì)服，這樣能使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)隊(duì)伍看起來(lái)也比較整齊，不會(huì)說(shuō)有些渙散。當(dāng)時(shí)經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有批下來(lái)，不知道隊(duì)伍里夠不夠錢(qián)買(mǎi)，于是這個(gè)計(jì)劃就變成了待定的一項(xiàng)，不過(guò)為了避免到時(shí)候手腳忙亂，我安排了周彬和文藝組組長(zhǎng)何梓澄負(fù)責(zé)這件事，周彬負(fù)責(zé)聯(lián)系訂制隊(duì)服的廠家，務(wù)求選到的面料舒適而又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。何梓澄負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)隊(duì)伍，由于他審美觀比較好，故肯定能設(shè)計(jì)出大方雅觀的隊(duì)服。但是到了最后，為了省下經(jīng)費(fèi)，我們還是取消了這個(gè)計(jì)劃。
食
這10幾天里，最讓人關(guān)心的大概就是吃飯的問(wèn)題如何解決，原來(lái)最壞的打算是要自己煮，這個(gè)沒(méi)什么問(wèn)題，后勤組一共4個(gè)人，如果安排合理一天三頓應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。第二個(gè)計(jì)劃是利用南澳中學(xué)的飯?zhí)�，雇�?dāng)?shù)爻邪執(zhí)玫睦习鍨槲覀冏?0天的飯，如果能夠這樣當(dāng)然最好了，但是具體情況還是要等到了南澳才知道。到了南澳中學(xué)，我與當(dāng)?shù)仫執(zhí)媒簧嬷�，條件談不攏，最后決定叫外賣(mài)，價(jià)錢(qián)適中而且送餐上門(mén)，非常方便。最重要的是他可以滿(mǎn)足不同小組的不同需求（調(diào)研組、支教組經(jīng)常不在同一地點(diǎn)工作）。早餐由楊建深負(fù)責(zé)到學(xué)校大門(mén)拿，午餐和晚餐以及其他有關(guān)吃的'由我負(fù)責(zé)。
住
住的方面由于已經(jīng)安排在南澳中學(xué)的學(xué)生宿舍，我就不用擔(dān)心住在哪里的問(wèn)題，宿舍一共有四間，男女各兩間，要注意的問(wèn)題就是衛(wèi)生問(wèn)題和安全問(wèn)題。衛(wèi)生由各宿舍自己負(fù)責(zé)打掃，不用每天都清掃，但是一定要干凈整潔，我負(fù)責(zé)不定時(shí)抽查宿舍衛(wèi)生；為了防止外來(lái)人員進(jìn)入宿舍樓和隊(duì)員擅自離開(kāi)宿舍樓，我還負(fù)責(zé)每天晚上把宿舍大樓的大門(mén)鎖起來(lái)，第二天早上建深去哪早餐時(shí)才打開(kāi)。
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)14
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系 部:美術(shù)學(xué)院
年 級(jí)專(zhuān) 業(yè):廣告設(shè)計(jì)與制作一班
姓 名:楊婷婷
實(shí)踐主題: 走入社會(huì)，感受生活
實(shí)踐時(shí)間
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，增強(qiáng)自己的耐心和責(zé)任感，更好的將書(shū)本上的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為以后踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
二、實(shí)踐內(nèi)容
（一）創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，正式開(kāi)始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)導(dǎo)員放在公共郵箱里的社會(huì)實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，我想社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續(xù)了老本行————暑假小學(xué)生培訓(xùn)班。
1.做好準(zhǔn)備工作
因?yàn)閷W(xué)校放假有些晚，所以準(zhǔn)備工作就必須得快，因?yàn)橐s在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓(xùn)班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。所以我在坊子新區(qū)我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(zhǎng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區(qū)政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級(jí)將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)報(bào)名。
我認(rèn)真帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，詳細(xì)為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的
種種疑問(wèn)，贏得了不少家長(zhǎng)的信賴(lài)。另外我又找來(lái)山東理工大學(xué)一個(gè)為數(shù)十人的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)（也是社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(zhǎng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓(xùn)班。也使我贏得了與別人的競(jìng)爭(zhēng)。 （二）根據(jù)輔導(dǎo)班情況，根據(jù)課程備課, 以及正式開(kāi)始教課
根據(jù)我的情況，除了管理和處理培訓(xùn)班事務(wù)外，我還帶著三四年級(jí)的語(yǔ)文和繪畫(huà)。根據(jù)其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數(shù)學(xué)老師，另外幾個(gè)對(duì)初中的孩子一對(duì)一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在我拿到課本之后還是開(kāi)始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責(zé)任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導(dǎo)材料認(rèn)真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫(xiě)字板作為講臺(tái)，看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，我對(duì)自己說(shuō)，“認(rèn)真講好每一個(gè)地方，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，一定會(huì)互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺(jué)和他們?nèi)谌氲搅艘黄穑瑫r(shí)間很快就過(guò)去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫(huà)授課時(shí)間，學(xué)兒童畫(huà)的小朋友有35個(gè),而且從二年級(jí)到六年級(jí)都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級(jí)的孩子，能夠統(tǒng)一起來(lái)，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀(jì)律就是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強(qiáng)，很容易交頭接耳說(shuō)起話(huà)來(lái)。一天的課結(jié)束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓(xùn)班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。。。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔(dān)心我還是忍了下來(lái)。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持下來(lái)。
（三）了解老師和學(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要鼓勵(lì)和批評(píng)，讓他們勝不驕,敗不餒.對(duì)學(xué)習(xí)不好的的孩子要多加鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F(xiàn)在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習(xí)好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，需要老師和家長(zhǎng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很一般，上課也不愛(ài)聽(tīng)講，每次他都會(huì)
將本子折成飛機(jī)亂扔在地上，我沒(méi)有采取批評(píng)他而是在班上表?yè)P(yáng)了他折的飛機(jī)漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P(yáng)，所以對(duì)待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己被忽略了，對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到學(xué)習(xí)的方向。
我覺(jué)得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對(duì)每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們?cè)谛牡桌飳?duì)你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當(dāng)看到那些孩子們學(xué)會(huì)了我教的知識(shí)，都會(huì)覺(jué)得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗(yàn)看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿(mǎn)結(jié)束
一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得真快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。結(jié)束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過(guò)自己的努力，看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的表情和學(xué)生臉上洋溢著的微笑，看到他們結(jié)束時(shí)晚會(huì)上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的`成就感，心里覺(jué)的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說(shuō)，“孩子們，謝謝你們對(duì)我的愛(ài)戴。”隨后在在家長(zhǎng)的滿(mǎn)意聲中，我的暑假教學(xué)生涯就此畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。 三、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)。
1、對(duì)于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì)和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題。當(dāng)然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結(jié)識(shí)了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì)在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)一起研究，謙虛認(rèn)真，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一段和諧快樂(lè)的時(shí)光。
2、對(duì)于老師的一種體會(huì)
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些來(lái)培訓(xùn)班的學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)很舒心，會(huì)更加愿意來(lái)到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細(xì)心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問(wèn)題的解決方法，才會(huì)讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對(duì)學(xué)生的影響極大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢(qián)的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)，也不是終于結(jié)束了這苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)。但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應(yīng)該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說(shuō)家務(wù)事，比如說(shuō)做飯。我想父母?jìng)冊(cè)谙掳嗷丶业臅r(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期待。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。
4、總結(jié)
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年8月10日
三下鄉(xiāng)工作總結(jié)15
從期中考試后就開(kāi)始接觸暑期三下鄉(xiāng)“心語(yǔ)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的事情，那會(huì)兒還是在新聞組的一員，很多人都有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為新聞班的人就應(yīng)該留在新聞組，其實(shí)，新聞稿這種東西不是說(shuō)是新聞班的人就會(huì)寫(xiě)了，畢竟還沒(méi)有真正接觸過(guò)。一切都是硬著頭皮上的。
第一次真正為“心語(yǔ)”工作是寫(xiě)一份策劃書(shū)，關(guān)于調(diào)研臺(tái)山排球發(fā)展的策劃書(shū)。由于時(shí)間緊迫，各方面也準(zhǔn)備不足，比較倉(cāng)促地完成了一份策劃書(shū)，后來(lái)工作調(diào)動(dòng)，我去了調(diào)研組，這才是我“心語(yǔ)”三下鄉(xiāng)體驗(yàn)的開(kāi)始。開(kāi)始真正去了解臺(tái)山排球的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，開(kāi)始去了解論文的格式和寫(xiě)作要求，開(kāi)始和不相識(shí)的人打交道，這是調(diào)研組給我的新體驗(yàn)。
在沙欄學(xué)校的日子里，我們調(diào)研組除了外出調(diào)研，在空閑時(shí)間也會(huì)到課室里陪孩子一起上課，跟孩子們一起共度時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是一件很奢侈的東西，因?yàn)檎娴暮茈y得，還記得，第一次跟孩子們上課是跟小班的孩子一起上手語(yǔ)，小班的孩子比較調(diào)皮，可是，當(dāng)他們叫你“老師”時(shí)，你壓根不會(huì)記得他們剛才還皮得要命，還各種小動(dòng)作氣死你。
最大的.收獲是認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的人，是調(diào)研組以外的人，那種融洽的相處讓你無(wú)法想象你們才認(rèn)識(shí)了不到十天，卻感覺(jué)有了大半年，或許是相識(shí)恨晚，跟這樣好聊熱情的他們?cè)谝黄�，你不�?huì)覺(jué)得還會(huì)有什么困難是需要去害怕的。謝謝他們，用行動(dòng)告訴了我，你用真心待人，你也會(huì)收獲真心。你贈(zèng)與別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑。
感謝，遇見(jiàn)可愛(ài)的你們。有緣再見(jiàn)！
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