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    中學(xué)英語教師個人總結(jié)

    時間:2023-05-25 17:53:56 總結(jié) 投訴 投稿

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)英語教師個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)1

      默默耕耘永不言悔

      我于20xx年7月,畢業(yè)于佳木斯大學(xué)英語教育專業(yè)。20xx年,我?guī)е蔀橐幻嚼蠋煹目释蛯逃囊黄瑩辞,毅然地邁進了龍江縣景星鎮(zhèn)中心學(xué)校,如今已在教育戰(zhàn)線工作十二個春秋。20xx年1月1日,取得齊齊哈爾大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。

      十二年來,我在工作崗位上腳踏實地,教書育人無怨無悔;在專業(yè)發(fā)展方面不斷成長、成熟;在教育科研中有不盡的追求。對待學(xué)生誨人不倦,培養(yǎng)青年教師播種了希望,尤其是實施新課改以來,執(zhí)著的探索與實踐,不斷地反思與感悟,更有了一份沉甸甸的果實。十幾年的歷練,十幾載的春華秋實,不僅豐富了我的人生,也證實了自身存在的價值,現(xiàn)在我已發(fā)展成一名知識體系完備,教學(xué)業(yè)務(wù)全面、過硬,注重師德修養(yǎng)的中年教師。近幾年來20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,20xx年被評為鎮(zhèn)級師德師風(fēng)先進個人,兩次被評為縣級課改先進個人。

      自參加工作以來,我擔(dān)任五年班主任工作,一直承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校安排我擔(dān)任七年六班的班主任工作,在學(xué)生開學(xué)前我認真制定了具有極強操作型和實效性的“班級規(guī)章制度”,詳盡的對學(xué)生可能觸及的各個方面進行了規(guī)定。而后,在開學(xué)第一天,學(xué)生發(fā)書后就進行了公布,使他們剛步入班級,就做什么事都有章可循,有法可依,每個人都知道什么能做什么不能做。宣讀之后立即張貼上墻,給后來的管理工作帶來了極大益處。有了班級規(guī)定之后,我又在全體學(xué)生中,精心挑選了一名學(xué)習(xí)品質(zhì)及其良好,且遵守紀律,還有較強組織能力和管理能力的學(xué)生當班長,并賦予她一定的權(quán)力,時刻對班級進行控制管理。這個班長的確定給我后來的班級管理省去了很多麻煩,是這份工作變得輕松多了。這一學(xué)年,我首先嚴格要求自己,做到早晨,中午每天早到班級,兩個放學(xué)必到班級,每個課間都與學(xué)生在一起,做到了以身作則。實現(xiàn)了預(yù)期目標。深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師的贊許。同時,在紀律衛(wèi)生等方面也取得了令人滿意的成績。最后在整個年組質(zhì)量測查中,總成績名列前茅。

      20xx年9月,學(xué)生自然升入八年級,但是學(xué)生開始進入青春期和逆反期,開始有自己的想法,并且一意孤行,開始不聽管教,我開始變換管理方法,讓自己和他們做朋友,讓他們把我當成可以吐露心事的知心朋友,我除了采取這樣的方式方法進行管理和教育之外,還更加注意自身言行舉止對學(xué)生的潛在的莫大影響。因此,對于我們紀律方面的要求,我首先從每名學(xué)生說話開始就不允許任何人說話帶不文明的字眼兒;每個人都學(xué)會使用文明禮貌用語,從說清開始;每個人都懂的幫助別人是一種莫大的榮譽,從彎腰為同學(xué)撿起一個鋼筆開始;每個人都清楚做事他人優(yōu)先是高尚的,體育課回來,接水都能自覺排隊,互相謙讓,甘愿可到最后;衛(wèi)生方面,讓他們明確他們應(yīng)該在清新潔凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣的環(huán)境并不是喊口號,而恰恰應(yīng)該成為時刻伴隨在每個人周圍的,這就需要大家齊心協(xié)力,齊抓共管,共同攜手創(chuàng)造和保持的`,有了這樣的信念時刻在心中回蕩,久而久之,每個人連走路都在注意自己的。每組值日生我都精心挑選一名既負責(zé)又有影響力的學(xué)生當組長,每天室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況都在我的掌控之中,講桌,黑板總是一塵不染,果真功夫不負有心人,在學(xué)期末的評比中總分獲得第一名。我認為,這兩方面的要求不僅僅是為了有一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,更重要的意義在于,讓每名學(xué)生養(yǎng)成了一種極好的個人生活習(xí)慣,可謂受益終生。

      在班主任工作中,我同樣非常注重控輟和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,重視對學(xué)生德育方面的培養(yǎng),多年來,所教班級學(xué)生無流失。所帶過的班級20xx年被評為國家級“和諧班集體;”20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班集體”稱號;“我講衛(wèi)生,我愛勞動”營養(yǎng)餐主題班會被評為縣級“優(yōu)秀組織獎”,通過這次班會,學(xué)生們知道額講衛(wèi)生的重要性,也教育學(xué)生們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,讓學(xué)生門從小事做起,時時刻刻來完美自己的行為,也為后期的班級管理工作帶來了幫助。

      教學(xué)工作方面,我總是堅持努力鉆研技術(shù),水平不斷提升,因此,我在20xx年和20xx年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得特等獎和壹等獎;在20xx年12月舉行的“國培計劃”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎;并在20xx年6月舉行的“國培計劃”評課議課活動中榮獲一等獎。所教班級成績始終名列前茅。

      作為中年教師,為不負眾望,積極探索,鉆研業(yè)務(wù),針對教學(xué),大膽改革。我一直以新課程改革理念為指針苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能,完善自己。堅持學(xué)習(xí)對生活、對學(xué)生終身發(fā)展有用的英語知識,使其豐富學(xué)生課本外的英語知識。這為發(fā)揮學(xué)生的主體地位,運用自主——合作——探究教學(xué)提供的平臺。并對青年教師在備課,批改及課堂教學(xué)方面認真指導(dǎo),是他們在業(yè)務(wù)能力方面快速成長。教學(xué)中,我十分注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在班級組建書法、演講、寫作等興趣小組,全面開發(fā)學(xué)生的潛能,并親自組織活動,多方面幫助孩子們不斷成長進步。

      我積極投入到教育科研之中,積極開展實驗,加強對學(xué)生進行思想品德教育,我不斷豐富自己的知識儲備,即使積累、總結(jié)教育教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗,在工作中探索創(chuàng)新。因此,我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、科研課題研究,來不斷完善自我。20xx年11月參加了黑龍江省人力資源和社會保障廳組織的繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn);20xx年6月至20xx年12月參加了十二五繼續(xù)教育。20xx年9月,我主持了的教育科學(xué)研究“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃小課題《初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與運用》,經(jīng)龍江縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家驗收合格。20xx年論文《初中生英語閱讀的幾點理解》在黑龍江省教育學(xué)會第三十五次教育科研成果評審中獲叁等獎。多年來,本人在教育教學(xué)的各項工作中,自強不息,孜孜不倦,竭盡全力。一路走來感到欣慰;勤奮工作,愛崗敬業(yè),創(chuàng)新爭先是我執(zhí)著的追求。我會更加勤勉奮進,不懈探索,與辛勤的教育同行共攜手,默默耕耘,永不言悔。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)2

      一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。周新民老師從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我很大的教育,讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

      二、要謙虛謹慎,不要傲氣。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,個人總結(jié),經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

      三、必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

      四、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

      五 、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

      作為新時期的特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良的'傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中,我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。 作為一名中學(xué)英語教師,在自己平時的教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗彌補自己的不足及為重要。

      因為對于我們這些在教學(xué)一線從事中學(xué)英語教學(xué)工作的老師,每天每時都會產(chǎn)生疑問,只是苦于沒有理論引領(lǐng),對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,我們要做合格的學(xué)者型教師,只有這樣,學(xué)生們才能喜歡聽我們的課,我們才能以自己的人格魅力贏得學(xué)生對自己的尊敬和愛戴。 其次我認識到“終身學(xué)習(xí)”是對教師的基本要求。在教學(xué)過程中,我要不斷的充實自己,不但要提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業(yè)培訓(xùn),為我們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機會。 最后,感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師! 謝謝您們!

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)3

      在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的`也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

      二、不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年,是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

      在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,制定切實可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展。

      三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

      一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:

      點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)4

      我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時間,特別是近兩年,我除了英語教學(xué)以外,還擔(dān)任班主任工作。在工作中,我得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn),同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠更加有效、有序地進行,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、教學(xué)方面

      我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,這個班的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英語教學(xué),同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,因材施教,強化備課效果,強化授課效果,強化教學(xué)引導(dǎo),強化拓展練習(xí),強化作業(yè)批改,做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展,取得良好效果。

      我一直堅持聽評課制度,堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,參加一次集體備課活動,參加一次講評課活動。在活動中,我的收獲很大,牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué),教學(xué)成績一直名列前茅。

      因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo)的方式,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時,強化口語練習(xí),對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

      二、班主任工作

      1、制定班級奮斗目標及有實效性的班規(guī),強化管理效果,F(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀等的約束外,關(guān)愛和適當?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反。欢、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的.同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

      2、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng),抓“誠信是無價”、“爭當勤儉節(jié)約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發(fā)揚勤學(xué)精神”、“杜絕三閑(閑話,閑事,閑思)提高學(xué)習(xí)效率”、“知識能改變命運”等思想教育,強化德育效果。同時,從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。開展系列活動,豐富班級文化生活。如:利用周末開展生日晚會,觀看教育影片,師生茶話會,朗誦比賽,游藝活動,包餃子比賽等,收到了很好的效果。

      3、抓班干部隊伍建設(shè)。為了確定班干部人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。[]

      通過努力,我所教學(xué)科成績一直名列前茅,班級文化建設(shè)和班級紀律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀,我個人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被評為**市優(yōu)秀教師,20xx年被評為滄州市優(yōu)秀教師,并有多篇論文發(fā)表。

      在以后的工作中,我要繼續(xù)堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階,爭取更為豐碩的成果。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)5

      本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當高二理科316、317兩個班的英語科教學(xué)。316為理科一層次班,大部分同學(xué)思維快速而靈敏,上課主動協(xié)作老師,有明確的學(xué)習(xí)目標,肯努力,情愿吃苦。317班為理科培優(yōu)班,大部分同學(xué)成果優(yōu)秀,基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)力氣強,有明確的方向。下面是本人依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案,對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

      一、思想方面加強政治理論學(xué)習(xí)。

      從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要內(nèi)容,能結(jié)合理論與實際工作進行分工,自加壓力,有意識要求自己多學(xué)一些,學(xué)好一些,學(xué)深一些。在工作中,我能夠保持思索的心態(tài),對于工作閱歷準時總結(jié),對于缺點準時改正,通過不斷的思索和積累,逐步形成求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

      二、教學(xué)工作方面

      1、教學(xué)實踐

      在實踐教學(xué)中,我照舊特殊重視英語聽讀寫三大基礎(chǔ)技能的培育和提高:首先是聽,堅持一周兩次的課內(nèi)統(tǒng)一聽力訓(xùn)練,并對聽后的難點疑點進行準時的解析,同時結(jié)合周報和雙語報對同學(xué)進行聽力訓(xùn)練。二是讀,平日我鼓舞同學(xué)勤做閱讀,周報雙語報講解時也重點突出閱讀部分的解析,并對當中漂亮的詞段句進行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。三是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累,我還時常選擇精致的范文給同學(xué)研讀,并背誦默寫。堅持一周一篇寫作,每次寫作都單獨分析,并要求二次作業(yè),對優(yōu)秀的文章還要精選展覽,所以現(xiàn)在所教的兩個班級同學(xué)已不再對書面表達有懼怕感,大多數(shù)同學(xué)對自己的作文都很有信念,這一措施還大大的激發(fā)了同學(xué)的寫作熱忱,提高了英語學(xué)習(xí)的主動性。

      2、后進生轉(zhuǎn)化

      針對后進生這一特殊群體,一是上課連續(xù)勤加關(guān)注,時常抽問他們和他們四周同學(xué)問題,督促他們上課留意力集中。二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況,準時加以督促,鼓舞和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用在校時間,捕獲時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來,兩個班英語學(xué)困生目標明確,任務(wù)也很困難,但是大家都在靜靜加油,努力迎頭趕上。

      3、自我提高

      作為一名老師,不僅需要努力地工作,更需要主動參預(yù)素養(yǎng)訓(xùn)練的實踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新訓(xùn)練理念,不斷的`提高自己。雖工作已近16年,但在訓(xùn)練教學(xué)工作方面照舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認真閱讀各類訓(xùn)練教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué),在備好課的同時也備好同學(xué),努力做到時常反思,不斷總結(jié)。課后我主動參預(yù)聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。平常除了備課,上課批改作業(yè)之外,我還不斷爭論大量試題,依據(jù)自己所教同學(xué)的實際狀況精選出好題,給同學(xué)呈現(xiàn),讓同學(xué)訓(xùn)練。今年四月份我榮幸的擔(dān)當了學(xué)校組織的青年老師課堂教學(xué)競賽的評委,在認真聽課評課的同時不忘進行比較,反思,以促進自己的教學(xué)。

      再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣及力氣都有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成果照舊名列前茅。認為正確而不懷疑,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)6

      一學(xué)年來,我認真搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時俱進,不斷創(chuàng)新,積極推進教育教學(xué)改革,積極完成學(xué)校的各項工作,尊重并熱愛學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所長,全面發(fā)展,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

      一、政治思想方面

      在本學(xué)年的教學(xué)中,我認真貫徹黨的教育方針,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),把對學(xué)生的思想品德教育入在首位,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn),做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營養(yǎng),不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。

      二、教育教學(xué)方面

      要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),本學(xué)年我做了下面的工作:

      1.備好課,認真鉆研教材,從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手,積極做好課前準備。

      認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,分析應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

      授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的'語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

      認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

      以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)7

      本人自被評為一級教師以來,一如既往地擔(dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責(zé)任感和積極進取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會,自覺實施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。

      任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的.奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向。(寫獲得的獎項)

      在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新,團結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵機制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個別輔導(dǎo),適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績。

      從教十五年以來,我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,在嚴格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚、熱點,在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。

      回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)8

      現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)不同于以前了,以前我們國家的英語教學(xué)都是放在學(xué)生上初中之后,那樣的時間現(xiàn)在看起來不錯。不過自從國家深化教育改革以后,英語教學(xué)就被安排到了小學(xué)就開始被授課,這就加大了教師的焦旭額壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

      不過既然是國家教育部發(fā)出的指令,就一定有它存在的好處和優(yōu)點,我們只能無條件的執(zhí)行,畢竟這對我們英語教師來說不是一個很大的困難,困難在于學(xué)生,如何才能讓他們盡快的學(xué)習(xí)好英語是頭等難題。

      回顧過去一學(xué)年來的工作,本人忠誠于黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任分校的三、四、五年級英語教學(xué)工作,在過去的一年確實在摸黑之中度過,但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí),自己英語水平大大提高了,學(xué)生的英語水平也相對提高了,也取得了一定的成績。

      在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生,做到難易得當,讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的.信心,提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須會背,會默寫單詞,會回答對話練習(xí)。

      由于大勢所趨,改革當前,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)不斷吸收不同版本教學(xué)的經(jīng)驗。而本學(xué)年對我說又是新版本英語教材,而且一下子接手全校所有英語教學(xué)工作,在一學(xué)年來確實付出不少努力和碰過許許多多的釘子。在全校英語課當中,六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;而五年級有大部分男同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時無法進行;再加上四年級學(xué)生低子薄,接受能力差。針對各班級特點不同,所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。因此,在英語教學(xué)中我體會如下:

      學(xué)習(xí)英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)9

      本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級英語教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

      一、認真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

      教材以英語課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

      二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都

      做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

      現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

      三、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都

      做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

      四、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

      課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

      五、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

      我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的'結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

      六、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

      布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對英語產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)10

      一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我的思想覺悟不斷提高,所擔(dān)負的工作取得了必須的成績,成績穩(wěn)中有生升,學(xué)生尊師守紀,各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗,進一步搞好工作,現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下:

      一、政治上不斷錘煉自我

      遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團結(jié)同事,嚴于律已,寬以待人,實事求是。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到為人師表,教書育人。

      二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我

      在班主任工作中,我深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

      在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,切實向課堂要質(zhì)量、要效益,在研究課程標準,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,每次批改有分數(shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

      在課堂教學(xué)中,我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進研究性學(xué)習(xí),把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。

      三、知識上不斷充實自我

      教師要想適應(yīng)學(xué)生,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級培訓(xùn),例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),力爭到達此刻的教育教學(xué)要求。認真學(xué)習(xí)《課程標準》,領(lǐng)會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學(xué)理,并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。

      以上是我本年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了必須的成績。在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我相信信自我會有更大的提高和收獲。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)11

      匆匆忙忙一個學(xué)期眼看著就要結(jié)束了,現(xiàn)在簡單地把本學(xué)期的個人工作做一總結(jié)。

      一、 教研活動方面:

      本學(xué)期積極參加了市名師工作室英語組所組織的每次教研活動,在參加教研活動的時候都學(xué)到了很多。

      1、李繼紅組長領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了很多的英語體態(tài)語言(body language),并嘗試著在平常的生活和教學(xué)中使用。

      2、根據(jù)要求對英語課堂常用語言進行了總結(jié)和歸納。

      3、根據(jù)小組的要求,每周三進行口語練習(xí)。根據(jù)自己的興趣,我又選擇了看英語原版電影的方法,嘗試著提高自己的口語和英語聽力。

      4、閱讀蘇霍姆林斯基的'《育人三部曲》,每周能堅持看完小組安排的頁數(shù)。但是每月的讀書總結(jié)沒有按照要求寫完,這點需要加強。

      5、根據(jù)英語組要求,進行了兩次教學(xué)設(shè)計:八年級下冊,Unit 4 和Unit 8的Section A部分。教學(xué)設(shè)計部分完成了,但沒有完成錄像課的要求,只是錄了一節(jié)微型課。

      6、進行了一次現(xiàn)場聽評課活動。在太行路聽姚靜老師的那節(jié)課讓我感觸頗多,這是小學(xué)的課堂,和初中英語課堂比較起來,更鮮活生動,學(xué)生們在課堂上更積極主動,我學(xué)到了很多。

      7、由于申報研修課題的原因,我重新閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的部分內(nèi)容,并把里面有關(guān)英語閱讀的部分整理了出來。

      8、購買了書蟲系列圖書,對自己進行閱讀方面的訓(xùn)練。

      二、 教育教學(xué)方面:

      本學(xué)年在學(xué)校里,我仍然擔(dān)任初三兩個班級的英語教學(xué)和一個班的班主任工作。由于初三第二學(xué)期最主要的任務(wù)是備戰(zhàn)中考,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,主要做了以下幾方面的工作:

      1、我班的學(xué)生由于初一二的時候班級老師調(diào)整比較大,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)較差,在初三復(fù)習(xí)階段,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取了注重基礎(chǔ),注重方法指導(dǎo)的復(fù)習(xí)方法。在濟源市一?荚囍形倚S⒄Z取得了全市第二的英語成績。

      2、根據(jù)學(xué)生的情況,每周組織學(xué)生開一次主題班會,班會的主要內(nèi)容由班長結(jié)合班級實際情況確定。

      3、積極進行教學(xué)方法的創(chuàng)新。由于英語教材近兩年一直在改變,我拋開教材,把初中階段所有的重要的語法知識點進行歸納總結(jié)。方面對學(xué)生進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

      以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)和歸納,回頭看看,自己也沒有做多少工作。教師工作一日一日的重復(fù)有時候也會讓自己懈怠,但在課堂上看到一雙雙渴求知識的眼睛,想到工作室其他同事堅持而認真的工作,我就會鼓勵自己堅持做下去,要求自己努力做到更好。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)12

      時間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)負七年xx班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下:

      一、學(xué)生的基本狀況

      七年xx班共有xx人,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)特別差,拼法不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,學(xué)習(xí)看法仔細,對英語感愛好,四名學(xué)生的智力特別低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆xx名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

      二、實行的措施

      1、教學(xué)進程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面對全體學(xué)生組織教學(xué),留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力。

      2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),常常進行聽寫練習(xí),進步學(xué)生對記憶單詞和句型的實力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。

      3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平常常運用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢的對話,也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫,培育學(xué)生的語感。

      4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

      5、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生每天積累5個單詞,并每周檢查一次。

      6、在教學(xué)進程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,因此我實行了師徒結(jié)對活動。

      三、教學(xué)方面

      1、教學(xué)工作

      本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要不遺余力地去做,都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水。首先,我仔細地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學(xué)英語必需要求把握的`學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時,我都細致探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異,穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且,我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問?傊,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成運用英語的良好習(xí)慣和意識。

      2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

      學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡、xx發(fā)展。熟識到這一點后,我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生,依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問,大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進步學(xué)生的成果,我還組織了英語愛好小組,實行互幫互助的活動情勢,使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)13

      本人自年被評為中學(xué)二級教師以來,一如既往地擔(dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責(zé)任感和積極進取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會,自覺實施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。

      任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,xx年月參加了xx市教委、xx市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓(xùn)。xx年月取得了普通話水平等級測試證書二級,xx年月取得計算機級考試合格證,xx年月取得英語級考試合格證,xx年月取得高級中學(xué)英語教師資格證書。

      從教九年以來,無論在xx鎮(zhèn)中、xx職中還是在xx中學(xué),我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,年被xx鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者,xx年月被xx鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎,xx年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,取得了很好的成績。xx年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨xx年度優(yōu)秀論文評選二等獎,另一論文《中考英語總復(fù)習(xí)探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎,被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實踐》一書中。

      在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新,團結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵機制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個別輔導(dǎo),適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績,在xx鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅,擔(dān)任級班的班主任,并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在xx中學(xué)擔(dān)任初xx年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個班的英語成績都名列前茅,特別是在xx年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸,尤其是班取得了很好的成績,人參考,人均分,?yōu)生率,及格率,居全年級之最,分以上我班就有個,比其他班多幾個,也是居全年級之最。xx年月調(diào)入xx中學(xué)以后,我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學(xué),由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差,我采用寓教于樂,激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語成績,在xx年的中考中,六班的英語成績比以前有所進步,高分段分以上的人數(shù)就有個,分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學(xué)及班主任工作,在xx年下期期末考試中,我班的英語人平分,及格率,居全年級之最。在班主任工作中,我嚴抓班風(fēng),建立健全班級管理制度,做好班級文化建設(shè),我班在全年級當中學(xué)習(xí)、班風(fēng)、紀律,在每個學(xué)期的.流動紅旗評比中,我班都獲得流動紅旗一等獎。

      在嚴格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚、熱點,在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。

      回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識女性。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)14

      本學(xué)期本人承擔(dān)高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學(xué)工作,周課時十五節(jié)。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實執(zhí)行黨的教育方針,堅持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,基本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粋學(xué)期的工作,我有如下幾點體會:

      一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。

      “多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐。

      傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,教師在整個教學(xué)過程中,就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,不言而喻,這樣的教學(xué)手段,不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學(xué)生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

      布魯納說過:“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

      二、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)

      新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”。眾所周知,在諸多潛力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機制。

      傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),到達教育的最終目標。

      三、利用學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,陶冶學(xué)生美的情操

      教學(xué)過程,實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認識過程。學(xué)生是認識的主體,知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動中才能構(gòu)成。在教學(xué)上我不僅僅是教師,而且是魔術(shù)師,運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的`教學(xué)目的。

      同時,我也是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個強有力的磁場,吸引著學(xué)生,給他們一個愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

      四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點。

      各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點,需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材,還備這個年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。

      五、建立新型的師生關(guān)系,強化教學(xué)主體意識。

      時代的發(fā)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的:*平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師就應(yīng)是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師就應(yīng)是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師就應(yīng)是“熱線”,讓學(xué)生永久感覺到鮮活與新穎;教師就應(yīng)是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫忙的時候,及時守候在學(xué)生身邊;教師就應(yīng)是“導(dǎo)游”,引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無限風(fēng)光;教師就應(yīng)是“場上隊長”,身先士卒,與隊友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊友我們的學(xué)生,高高地拋向空中……

      應(yīng)對著一個個充滿靈性的教育對象,我時刻提醒自己:“我是誰為了誰是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。個性我剛到這個校園,對那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解,對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也不認同,但是我愛他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

      六、堅持政治學(xué)習(xí),加強師德修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范

      本人這個學(xué)期能,遵守勞動紀律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團結(jié)合作,用心支持科組工作,不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),用心參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運用到教學(xué)中去!

      我以后必須會更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!中學(xué)英語教師年度考核個人總結(jié)(五)

      本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守校園各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。

      立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      首先,我分析了文科班學(xué)生實際狀況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際狀況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

      其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

      授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

      認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

      以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

    中學(xué)英語教師個人總結(jié)15

      一年前,作為揚中市首批交流教師,來到了享譽江中小島的市外國語中學(xué)。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助。現(xiàn)把在這一年中的教學(xué)情況作一個簡要回顧。

      一、業(yè)務(wù)提高:

      對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學(xué)習(xí),從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認真承擔(dān)自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學(xué)觀摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。

      二、教學(xué)研究

      我本人擔(dān)任初二的英語口語及快樂英語的課外活動,最大限度地讓學(xué)生在快樂中學(xué)英語。初步形成英語教學(xué)的特色,為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學(xué)研討活動,我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的`成果,不斷提升自己的研究水平。

      三、教學(xué)質(zhì)量

      抓好課堂教學(xué),提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專門讓教師參與構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動,進一步轉(zhuǎn)換了自己的教學(xué)觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的考試中學(xué)生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。

      總之,本學(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學(xué)校,不辱我來外中學(xué)習(xí)的機會。

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