家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)1
為深入推進(jìn)“責(zé)任教育”，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，根據(jù)局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開展“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”主題隊(duì)日活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下。
通過這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應(yīng)。明確家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的'心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)。積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì)等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)組織所有班級(jí)召開以“說說我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”、“父母教會(huì)我……”等為內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開展。在本次活動(dòng)中低年級(jí)組大多數(shù)班級(jí)以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導(dǎo)下，有多名學(xué)生上臺(tái)講述家長(zhǎng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì)開展得豐富多彩;中年級(jí)組以“說說我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(zhǎng)”為主題;高年級(jí)組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì)我……”為主題，各班在開展隊(duì)會(huì)后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網(wǎng)、板報(bào)、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長(zhǎng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)2
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承文明家風(fēng)家訓(xùn)，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開展好家風(fēng)好家訓(xùn)，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現(xiàn)將我校開展的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，有的是父母對(duì)孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話，或是家庭對(duì)孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對(duì)好學(xué)風(fēng)起著重要的促進(jìn)作用。開展手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趥鞒屑绎L(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“正言、正行”的`育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(zhǎng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)，補(bǔ)拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動(dòng)，有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲
取培育道德的養(yǎng)分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓(xùn)。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)3
今天已不同于古代社會(huì)，傳統(tǒng)意義上的大家族已然式微，但“小家庭時(shí)代”的當(dāng)下中國，良好的家風(fēng)文化并未過時(shí)，不管是幾口之家，或者流動(dòng)、留守家庭，只要有“家”的存在，就會(huì)有家風(fēng);只要需“立德立人，成人成才”，于家于國，就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。
只是，有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)的是，我們必須思考，隨著時(shí)代的變遷，在新的形勢(shì)下，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的變遷，現(xiàn)代社會(huì)和家庭具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承，路徑是什么?
良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任。
家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會(huì)跟著學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無時(shí)無刻不在影響和塑造著孩子的生活習(xí)慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價(jià)值觀念。
中國古語云“養(yǎng)不教，父之過”。法國畫家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來命運(yùn)的創(chuàng)造者”。無數(shù)名人志士曾傾情言說“我的父親”“我的母親”，這些實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛、母愛均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長(zhǎng)的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權(quán)利與責(zé)任。當(dāng)下，具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親共同認(rèn)識(shí)到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔(dān)家風(fēng)培育與傳承的權(quán)利與責(zé)任。
良好家風(fēng)的培育與傳承，須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀與男女平等價(jià)值觀為根本的價(jià)值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育傳承是一脈相承的，既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑和有效載體。當(dāng)前，具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女兩性、父親母親以身垂范、言傳身教。
須積極建構(gòu)和營(yíng)造人格、尊嚴(yán)、價(jià)值平等，和諧融洽的夫妻關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎(chǔ)。父親母親應(yīng)共同努力，積極建構(gòu)和營(yíng)造夫妻之間、父母子女之間互尊互愛，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。
須積極建構(gòu)“匹夫有責(zé)、匹婦亦有責(zé)”的`男女兩性、父親母親共享參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展權(quán)利，共擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任的社會(huì)格局與家庭格局。當(dāng)前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統(tǒng)社會(huì)固化的“男主外、女主內(nèi)”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來越多的男性、女性認(rèn)識(shí)到并認(rèn)同兩性在社會(huì)生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任，良性互動(dòng)與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng);有越來越多的女性走向社會(huì)，參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來越多的男性把更多的時(shí)間和精力投入到家務(wù)勞動(dòng)、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。
平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系，帶給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父親母親在社會(huì)和家庭生活中互尊互愛，平等相待，共享權(quán)利、共擔(dān)責(zé)任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實(shí)踐，上行下效，于無形中感染和熏陶著孩子，規(guī)范其言行舉止，養(yǎng)成其積極、健康、向上的價(jià)值觀，在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)4
1月份以來，在區(qū)委及宣傳部門的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視、周密部署，全面啟動(dòng)“好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)。洋滸崖村、東崖村作為試點(diǎn)村，先行一步，已評(píng)選出村級(jí)好家風(fēng)家庭31戶，群眾的知曉率、參與率不斷提高。在活動(dòng)開展過程中，鎮(zhèn)、村干部加強(qiáng)配合、引導(dǎo)，各家各戶踴躍參與，在全鎮(zhèn)營(yíng)造了見賢思齊、和諧向好的大氛圍，為“好家風(fēng)”工作整體推進(jìn)開了個(gè)好頭。下面，將工作開展的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織宣傳，確保人人參與、廣受影響
1月份，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)”工作部署會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”的實(shí)施意見》，對(duì)好家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)的工作要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、任務(wù)目標(biāo)逐一細(xì)化，明確到村、責(zé)任到人。進(jìn)一步加大宣傳的力度、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜、金山網(wǎng)站等載體進(jìn)行了廣泛宣傳，在各村居主干道、村活動(dòng)廣場(chǎng)等顯要位置印刷了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、好家風(fēng)評(píng)選為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語及宣傳圖畫，為活動(dòng)開展?fàn)I造了濃厚氛圍。
二、充分結(jié)合實(shí)際，確保全程指導(dǎo)、干有目標(biāo)
在前期走訪調(diào)查工作中，我們了解到，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風(fēng)家訓(xùn)，對(duì)大部分老百姓來說有一定的難度。為此，我們實(shí)施了認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規(guī)兩種模式。認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風(fēng)家訓(xùn)參考樣本，結(jié)合自家的`實(shí)際情況認(rèn)領(lǐng)家風(fēng);探尋家規(guī)，就是針對(duì)一些文化素質(zhì)較高的家庭，由他們自己挖掘、撰寫家風(fēng)家訓(xùn)。同時(shí)，鎮(zhèn)、村成立了“好家風(fēng)”工作小組，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ)，吸收村居覺悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程參與、指導(dǎo)活動(dòng)的開展。工作小組定期到村到戶，發(fā)放活動(dòng)開展的倡議書，幫助群眾填寫家風(fēng)登記表，積極宣講開展活動(dòng)的目的和意義，讓老百姓真正明白活動(dòng)開展的程序、步驟及內(nèi)容，踴躍參與“好家風(fēng)”活動(dòng)的評(píng)選創(chuàng)建。
三、開展走訪入戶，確保深入挖掘、形成特色
截至目前，我們?cè)?8個(gè)村居下發(fā)了1萬余份“好家風(fēng)登記表”進(jìn)行摸底調(diào)查，已收集到3000余份。在兩個(gè)試點(diǎn)村進(jìn)行了全面的“好家風(fēng)”走訪征集活動(dòng)，入戶率都達(dá)到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事，我鎮(zhèn)聘請(qǐng)了兩名退休老教師專門負(fù)責(zé)家風(fēng)故事的整理匯編，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊(cè)，下發(fā)到各個(gè)村居，讓老百姓對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為群眾打開思路，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn)。
四、注重傳承弘揚(yáng)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效
倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽，是我們開展“好家風(fēng)”活動(dòng)的最終目的。我們對(duì)評(píng)選出的好家風(fēng)家庭進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)施兩級(jí)評(píng)選，每個(gè)村居根據(jù)人數(shù)評(píng)選出10-20戶的村級(jí)“好家風(fēng)”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶為鎮(zhèn)級(jí)“好家風(fēng)”家庭參與評(píng)選，確保評(píng)選出的家庭群眾認(rèn)可，并具有教育、帶動(dòng)作用。對(duì)評(píng)選出的好家風(fēng)家庭，我們邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)的書法家為其題寫家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)，加強(qiáng)各層面的典型宣傳，在中、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會(huì);召開以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團(tuán)的宣傳作用，將征集的好家風(fēng)故事編排成話劇、小品、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等，讓活動(dòng)切實(shí)深入人心。
下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度，穩(wěn)步實(shí)施、整體推進(jìn)，確保6月底“好家風(fēng)”活動(dòng)在全鎮(zhèn)圓滿完成。同時(shí)，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結(jié)合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容，每個(gè)家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤，促進(jìn)村民管理水平的不斷提高。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，近日，xx小學(xué)通過多種形式，開展了“傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)”系列活動(dòng)。
本次活動(dòng)共分為四個(gè)部分：一是利用國旗下講話的機(jī)會(huì)舉行啟動(dòng)儀式，動(dòng)員每一位師生參與到本次活動(dòng)中；二是開展“家風(fēng)家訓(xùn)”主題隊(duì)課；三是進(jìn)行“最暖家書”征集活動(dòng)，內(nèi)容要求圍繞傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家規(guī)、家訓(xùn)、家教、家風(fēng)等內(nèi)容；四是開展“家風(fēng)好故事”手抄報(bào)比賽，要求圍繞愛國守法、學(xué)習(xí)進(jìn)取、尊老愛幼、移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約等主題，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)以及感受進(jìn)行創(chuàng)作。
通過這次活動(dòng)，孩子們受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及文明家風(fēng)的熏陶，不僅提高了學(xué)生良好品質(zhì)和修養(yǎng)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的.熱潮。今后，學(xué)校還將再接再厲，進(jìn)一步在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，充分發(fā)揮傳統(tǒng)的家庭教育精髓對(duì)學(xué)校德育教育的反哺作用。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)6
為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認(rèn)識(shí)。
開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)以來，我們通過告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校�？洞猴L(fēng)》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動(dòng)的意義，以此提高家長(zhǎng)對(duì)建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，不斷提高探訪 “好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)的社會(huì)知曉率。利用廣播、宣傳標(biāo)語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號(hào)召社會(huì)傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。
二、開展活動(dòng)，歷練成長(zhǎng)。
活動(dòng)是載體，在暑期探訪活動(dòng)中，我們號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的`傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，家家爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展“傳家訓(xùn)，承家風(fēng)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)”文藝演出。開展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚(yáng)家庭美德。通過活動(dòng)的開展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)總結(jié)，不斷提高。
開學(xué)初，召開全體教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)暑期探訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)探訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的進(jìn)行表揚(yáng)，并讓家長(zhǎng)介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師介紹心得探訪，舉辦探訪圖片展。通過總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進(jìn)了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當(dāng)然探訪活動(dòng)也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長(zhǎng)由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。
開展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)7
良好的家風(fēng)家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，是家庭教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。為深入實(shí)施“親子共成長(zhǎng)”工程，市文明辦、市教育局決定，在全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校，下同）學(xué)生中廣泛開展“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)”主題實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)對(duì)象
全市中小學(xué)生（含中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，下同）及其家長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.召開一次主題班隊(duì)會(huì)。寒假放假前，各中小學(xué)要組織召開一次“我最喜歡的家風(fēng)家訓(xùn)”主題班會(huì)，師生人人講一個(gè)自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現(xiàn)實(shí)中的廣為認(rèn)可的家風(fēng)家訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
2.開展一次假期實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)要通過家長(zhǎng)會(huì)、倡議書等形式，以“全家一起講述家風(fēng)家訓(xùn)”為主要內(nèi)容，以家庭為單位，開展一次“我講我們的家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，討論提煉自己的家風(fēng)家訓(xùn)，并形成文字，展示在家庭醒目之處，每天由家長(zhǎng)和孩子一起溫習(xí)，相互監(jiān)督，認(rèn)真踐行，傳承良好的家風(fēng)。
3.組織一次“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)”主題展示交流活動(dòng)。新學(xué)期開始后，各中小學(xué)要結(jié)合踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)”為主題，從班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校等不同層面逐級(jí)開展一次主題演講或展示活動(dòng)，交流寒假主題實(shí)踐活動(dòng)成果。各單位要將活動(dòng)情況形成總結(jié)，報(bào)上級(jí)教育行政部門。
4.開展一次“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”征文活動(dòng)。市文明辦、市教育局將聯(lián)合有關(guān)媒體，開展一次“我說我們的'家風(fēng)家訓(xùn)故事”征文活動(dòng)。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極發(fā)動(dòng)中小學(xué)生及家長(zhǎng)參與征文活動(dòng)，并遴選優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。
5.做好總結(jié)表彰。市文明辦、市教育局對(duì)報(bào)送的作品匯總后，組織專家評(píng)審，并將優(yōu)秀作品在媒體予以發(fā)布。各縣市區(qū)、各學(xué)校也要認(rèn)真籌劃組織好總結(jié)表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀作品、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀組織者和先進(jìn)單位，營(yíng)造出全社會(huì)共同關(guān)注、廣泛參與的良好氛圍。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，將其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升家庭教育水平，優(yōu)化未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體，抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。
2.準(zhǔn)確把握活動(dòng)主題和要求。緊扣“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”主題，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和形成良好的家風(fēng)家訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。要認(rèn)真總結(jié)發(fā)生在自家的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的動(dòng)人故事，形成文字材料，字?jǐn)?shù)一般不超過20xx字，可附1-2張活動(dòng)照片。
3.及時(shí)報(bào)送優(yōu)秀作品。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要在3月6日前將優(yōu)秀作品及作品匯總表電子版（附后）報(bào)送至市教育局家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。每件作品一個(gè)文檔，在作品題目與正文之間注明作者姓名、單位。家長(zhǎng)作品和學(xué)生作品要分類報(bào)送。
4.報(bào)送數(shù)量。每縣市區(qū)推薦家長(zhǎng)、學(xué)生作品總數(shù)不超過50篇；各直屬學(xué)校推薦家長(zhǎng)、學(xué)生作品總數(shù)不超過20篇。要求作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。對(duì)抄襲他人作品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并通報(bào)批評(píng)。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)8
家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的典范�？梢哉f，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設(shè)，通過征集家訓(xùn)家規(guī)、家風(fēng)故事以及開展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大市民重視家庭美德建設(shè)，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)中，總體而言取得了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”正深入廣大市民的內(nèi)心，令人欣慰。事實(shí)上，通過開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，為我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門應(yīng)充分利用好這次機(jī)會(huì)，做好“好家風(fēng)好家訓(xùn)”相關(guān)評(píng)選工作，結(jié)合實(shí)際并且點(diǎn)面結(jié)合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓(xùn)”中的優(yōu)秀代表和典范。通過有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認(rèn)識(shí)到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的.重要作用，并引導(dǎo)家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”隊(duì)列中。
而對(duì)家庭和個(gè)人來說，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開向“優(yōu)秀”學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。誠然，每個(gè)家庭都會(huì)有各自的家風(fēng)家訓(xùn)，都會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有所影響;一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓(xùn)也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習(xí)。我想，以建設(shè)美好家庭、改善社會(huì)風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，努力構(gòu)建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓(xùn)。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)9
一、“說溫馨家事，傳最美家風(fēng)”家風(fēng)建設(shè)展示活動(dòng)
1、面向廣大女職工家庭征集優(yōu)秀家風(fēng)故事。創(chuàng)作提煉現(xiàn)代家訓(xùn)家規(guī)。
征集內(nèi)容：世代傳承的家教格言及自己創(chuàng)作的家訓(xùn)家規(guī)，家教心得、家風(fēng)故事。
內(nèi)容要求：貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦;內(nèi)容體裁不限，詩歌、散文、故事等皆可，字?jǐn)?shù)控制在1000字內(nèi)。
2、開展職工家庭文化建設(shè)展示活動(dòng)。
組織形式：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位通過微博、微信、專欄、櫥窗、黑版報(bào)、報(bào)刊、雜志和舞蹈、唱歌、故事會(huì)、小品表演等。
活動(dòng)內(nèi)容：宣傳“明禮誠信、-和睦、孝老愛親、鄰里融洽，友愛互助，勤儉節(jié)約，熱心公益”等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、帶動(dòng)效應(yīng)好的家庭;才藝表現(xiàn)應(yīng)融入中華傳統(tǒng)美德、良好家風(fēng)等元素，通過開展富有特色的家庭文化活動(dòng)，以“我說我家、我唱我家、我演我家”等表現(xiàn)形式，展家庭文化成果，秀美好家庭生活。
二、“寫家書傳親情”互動(dòng)活動(dòng)
1、通過女職工給家人寫信的方式，關(guān)注家庭、關(guān)心家人、表達(dá)親情，倡導(dǎo)-和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、鄰里互助的風(fēng)尚，積極履行家庭責(zé)任，提升家庭建設(shè)能力，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。全總女職工委員會(huì)與「為你讀詩」合作，通過線上節(jié)目與線下互動(dòng)相結(jié)合，提高活動(dòng)的參與度，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
2、積極參與APP專題小站活動(dòng)「為你讀詩」原創(chuàng)官方APP開設(shè)“寫家書傳親情”專題小站，APP錄音功能將于5月10日開通。女職工可通過「為你讀詩」原創(chuàng)官方APP錄制家書、上傳文字。參與者可以看到所錄制作品的關(guān)注量、收聽量、點(diǎn)贊數(shù)等。
3、積極參與微信特別節(jié)目。在“515”國際家庭日期間，5月13日晚22:00，「為你讀詩」微信公眾平臺(tái)將推出“寫家書傳親情”主題系列節(jié)目，邀請(qǐng)?zhí)貏e嘉賓朗讀經(jīng)典家書;「為你讀詩」將特別推出輕廣播節(jié)目。市總工會(huì)女職工委員會(huì)將推薦優(yōu)秀家書用于輕廣播節(jié)目播放(上報(bào)播放的`好家書須于20--年5月5日前發(fā)送到市總女工部郵箱)，凡有參加「為你讀詩」輕廣播節(jié)目者，請(qǐng)各基層工會(huì)組織于5月4日前將節(jié)目發(fā)送區(qū)總工會(huì)-服務(wù)部郵箱。
怎么做
各基層工會(huì)組織選擇1-2項(xiàng)主題活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)本單位、本轄區(qū)、本系統(tǒng)女職工及家庭積極參與。
全區(qū)各基層工會(huì)組織要及時(shí)收集活動(dòng)實(shí)施過程中的資料、圖片等，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。
全區(qū)各基層工會(huì)組織須于7月25日前將參與活動(dòng)的優(yōu)秀“家風(fēng)故事”、“家書”等作品上報(bào)區(qū)總工會(huì)-服務(wù)部。
各級(jí)工會(huì)女職工組織要重視培育和挖掘典型，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用，區(qū)總工會(huì)在活動(dòng)期間對(duì)各基層工會(huì)報(bào)送的優(yōu)秀家風(fēng)故事、家書作品等進(jìn)行評(píng)選并推薦優(yōu)秀作品上報(bào)至市婦聯(lián)、市委宣傳部及全總予以表彰。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)10
為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五小學(xué)開展了“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園.伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)，使同學(xué)們潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的.熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍�，F(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
x月7日，1-2年段各班以“傳承好家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)正能量”為主題開了一節(jié)主題班隊(duì)課，在隊(duì)會(huì)課上同學(xué)們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，并明確了我們需要的家風(fēng)是什么!
x月9日，學(xué)校大隊(duì)室向3-6年段各班家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，收集學(xué)生的家風(fēng)家訓(xùn)，并對(duì)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一排版，制作成家風(fēng)家訓(xùn)展示卡在學(xué)校內(nèi)展覽。
x月21日，校德育處組織學(xué)生參加了“我說好家風(fēng)”征文比賽，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽。
x月30日上午，在我校美術(shù)室舉行了“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園”書法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風(fēng)”演講比賽。
通過本次“家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園.伴成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷發(fā)芽，向上、向前發(fā)展。為學(xué)校文化發(fā)展注入新的活力。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)11
為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，根據(jù)濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節(jié)期間再次開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)僖淮螡撘颇亟邮堋?誠信 友善 勤儉 節(jié)約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶。孩子們回到家與家長(zhǎng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓(xùn)，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓(xùn)的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節(jié)期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”系列活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，分別設(shè)計(jì)不同的家風(fēng)家訓(xùn)征集方式：一二年級(jí)通過圖文并茂的形式將“我的'家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們?cè)陂e暇時(shí)間都愿意對(duì)小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級(jí)進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設(shè)計(jì)，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫展示自己的家風(fēng)，每一劃線條、每一筆色彩中都洋溢著盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們?cè)谡鸷持谢叵胱约旱倪^往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級(jí)進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過“我的家風(fēng)家訓(xùn)”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)美的語言中無不蘊(yùn)含著真摯的情感。
學(xué)校還通過“國旗下講話”，加強(qiáng)友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過主題班隊(duì)會(huì)的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì)課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過系列活動(dòng)的開展，廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。
開學(xué)后，德育處對(duì)各年級(jí)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)12
為進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳承家風(fēng)家訓(xùn)的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓(xùn)、培養(yǎng)好家風(fēng)，達(dá)到人人以家有“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”為榮，以多種形式弘揚(yáng)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的宣傳活動(dòng)。社區(qū)利用黑板報(bào)、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的意義。
社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗�，夫妻恩愛，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時(shí)候，兒媳早早的就給他們預(yù)訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團(tuán)結(jié)鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，為社區(qū)的平安、穩(wěn)定、和諧作著自己的'貢獻(xiàn)。楊麗珠老人的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”在社區(qū)大力宣傳，希望每個(gè)家庭向她們學(xué)習(xí)。
家庭能夠始終和睦幸福，社會(huì)能夠和諧進(jìn)步，與良好的家風(fēng)是分不開的。 20xx年 9月 24日，社區(qū)活動(dòng)室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)以弘揚(yáng)家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動(dòng)員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動(dòng)�；顒�(dòng)中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區(qū)還邀請(qǐng)了十對(duì)金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓(xùn)” , 同時(shí)也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)13
家風(fēng)不僅是一個(gè)家族的性格特征，也是一種家庭內(nèi)部的道德規(guī)范。家風(fēng)是眾多家庭世世代代遺傳下來的，包括家教、家規(guī)、家政、家事、家聲，以及家庭禮義和為人的準(zhǔn)則等等。它涵蓋了中華民族優(yōu)秀文化歷史的方方面面，是中華民族五千年悠久歷史的重要組成部分。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不和諧，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。那么我們家里都有什么好的家規(guī)?對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)又有什么作用呢?
好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。好的家風(fēng)就是一所學(xué)校，因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的.教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。
下面讓我們共同分享《弟子規(guī)》摘錄經(jīng)典，與大家共勉�！胺簮郾�，而親仁;有余力，則學(xué)文�！�(譯文：要對(duì)他人有愛心，主動(dòng)去親近道德品質(zhì)高尚的人。如果做好了這些，還有余有精力，就應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。)
好家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的悠久文化，就要同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的家文化即家風(fēng)。我們要從孝親敬老做起，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞向上向善的正能量。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)14
家風(fēng)、家訓(xùn)作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤(rùn)物無聲地影響著人們的心靈，對(duì)涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有直接作用。為進(jìn)一步推進(jìn)“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)的開展，深入挖掘豐富的文化資源，湄洲島廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，以傳承好家訓(xùn)、訂立好家規(guī)、弘揚(yáng)好家風(fēng)為重點(diǎn)，運(yùn)用生活化的場(chǎng)景、日�；幕顒�(dòng)、具象化的`載體，引導(dǎo)廣大家庭大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極投身家庭文明建設(shè)，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”等系列活動(dòng)。
一是巧借省委平臺(tái)，提升活動(dòng)宣傳力度。借助福建省好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教巡講活動(dòng)平臺(tái)，以福建省好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教巡講活動(dòng)為主線，邀請(qǐng)省委講師團(tuán)來島開展好家風(fēng)好家訓(xùn)巡講活動(dòng)湄洲島專場(chǎng)，以父母語言影響孩子一生為主題，敞開主講“力量在外，孩子人生被別人主導(dǎo);力量在內(nèi)，孩子主導(dǎo)自己的人生”、“家能生機(jī)，家能生源，家是生命延續(xù)的源泉。”6月6日，邀請(qǐng)了省家庭教育講師團(tuán)蔣秀清導(dǎo)師來湄洲島講述釋疑家庭教育中的種種困惑，蔣導(dǎo)師用生動(dòng)的案例為大家分析家庭教育中存在的種種難題，并現(xiàn)場(chǎng)做了互動(dòng)了實(shí)驗(yàn)，贏得了與會(huì)人員陣陣熱烈的掌聲。
二是巧借換屆選舉，助推活動(dòng)深入開展。在開展農(nóng)村會(huì)改聯(lián)工作如火如荼過程中，結(jié)合好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)活動(dòng)同步開展。6月27日，在湄洲鎮(zhèn)寨下村婦女第一次代表大會(huì)中，圓滿完成了寨下村第一屆婦聯(lián)選舉工作，41個(gè)婦女代表選舉出13名婦聯(lián)執(zhí)委，打造了“上面千條線，下面一張網(wǎng)”的新婦聯(lián)組織格局，并精心籌備在寨下村第一屆婦聯(lián)執(zhí)委中首先開展好家訓(xùn)、好家規(guī)和好家風(fēng)分享會(huì)。座談會(huì)上姐妹們暢所欲言，總結(jié)自己的良好家風(fēng)家訓(xùn)。分享會(huì)至始至終氣氛熱烈，發(fā)言積極活躍，執(zhí)委們用率先垂范激勵(lì)著全村婦女代表做好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)的帶頭人。
三是巧借表彰儀式，創(chuàng)新活動(dòng)宣傳載體。為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳遞向上向善的正能量，湄洲島深入開展“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”的系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)全島廣大干群不斷樹立家庭文明新風(fēng)尚，舉行“最美家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范戶表彰儀式。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)3名好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)代表人物寄語的形式，共同分享好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)在傳播家庭美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中起到的各種促進(jìn)作用。并組織湄洲島車鼓隊(duì)伍，制作“爭(zhēng)當(dāng)最美家庭，爭(zhēng)當(dāng)平安五好文明家庭，爭(zhēng)當(dāng)平安家庭光榮戶”橫幅，敲鑼打鼓入戶為平安家庭示范戶授牌、掛牌，讓更多的群眾知曉，并踴躍參與創(chuàng)建平安家庭建設(shè)中，營(yíng)造家家爭(zhēng)創(chuàng)文明，戶戶爭(zhēng)當(dāng)最美的良好氛圍。
四是巧借活動(dòng)平臺(tái)，開展家庭故事征集。為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘優(yōu)秀家風(fēng)故事，展示家教家風(fēng)的精神力量，引導(dǎo)廣大家庭建設(shè)文明向上的家庭文化。湄洲島向全島家庭發(fā)起建設(shè)“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)”活動(dòng)倡議，收集最美家話、最美家事，征集展示家庭美德的家話家訓(xùn)家規(guī)和家庭溫馨和諧的感人故事，掀起全局熱議家風(fēng)話題熱潮。組織大家工作之余時(shí)間，召集家庭成員，收集、創(chuàng)議家規(guī)、家訓(xùn)，將立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)作為加強(qiáng)自身建設(shè)的經(jīng)常性的基本要求，發(fā)揮干部家庭的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大家庭在潛移默化中建設(shè)積極向上的家庭文化和家庭文明，進(jìn)一步以家風(fēng)正作風(fēng)，以作風(fēng)促政風(fēng)，以政風(fēng)帶民風(fēng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落細(xì)落小落實(shí)，為建設(shè)“美麗湄洲”作出新貢獻(xiàn)。截止7月9日，共收到各村推舉的家風(fēng)家訓(xùn)55條。對(duì)征集的55條“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng) ”格言進(jìn)行無記名投票，評(píng)選出心目中最喜歡“好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)”格言10條。
五是巧借學(xué)校平臺(tái)，深入推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)。中華民族自古就有“修身、齊家、治國、平天下”的安世之道。中華優(yōu)秀文化通過一代代家庭長(zhǎng)輩的言傳身教和家風(fēng)傳承，深入到每個(gè)中國人的血脈中。湄洲島將好家風(fēng)家訓(xùn)納入未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,將家風(fēng)建設(shè)貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)三大主體,以未成年人為突破口和著力點(diǎn),深入推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)。一是深入開展家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng)。通過主題班會(huì)、學(xué)校道德講堂、作文競(jìng)賽、校園演講、書畫作品展示等符合青少年身心特點(diǎn)的系列活動(dòng)，讓廣大青少年在活動(dòng)中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。全區(qū)各中小學(xué)校每年開展一次以“守家規(guī) 揚(yáng)家風(fēng)”為主題的演講比賽,開展一次以“小手拉大手,傳承好家風(fēng)”集中展示活動(dòng),通過演講、欣賞、誦讀等方式,在全區(qū)青少年心中潛移默化播種下崇德向善的種子。二是抓好家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。以家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心為載體，利用期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng)中來，言傳身教、以身作則，形成攜手育人、共同樹人的合力。三是組織創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品。鼓勵(lì)學(xué)校組織師生圍繞家規(guī)家訓(xùn)、家風(fēng)故事、家庭倫理進(jìn)行創(chuàng)作。湄洲島第一中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聘請(qǐng)老藝術(shù)家，組織創(chuàng)作了文藝作品——梆鼓咚《揚(yáng)家風(fēng)，頌文明》。作品通過精彩故事、鮮活語言、豐滿人物，表現(xiàn)家庭親情、傳播公序良俗，生動(dòng)活潑地弘揚(yáng)家庭美德、家庭文明，讓群眾樂于接受、受到熏陶。
家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)15
“儉以養(yǎng)德，德由儉來”，把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶�，F(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀(jì)違法道路的。要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí)，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇耍彝ト菀壮蔀槿诵匀觞c(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對(duì)子女的'不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣!
【家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)03-21
家風(fēng)家訓(xùn)格言07-21
家訓(xùn)家風(fēng)作文04-17
家風(fēng)家訓(xùn)作文01-13
好家訓(xùn)好家風(fēng)活動(dòng)總結(jié)06-21
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)07-29
家風(fēng)和家訓(xùn)的作文09-01