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初中德育活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的初中德育活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中德育活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、淮安市教育局關(guān)于創(chuàng)建“安全文明學(xué)�！钡染裰笇�(dǎo)下，我校繼續(xù)深入開展“安全文明學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，提高了學(xué)校的品位、確保了在校學(xué)生合法權(quán)益得到維護(hù)。以下是本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由下列人員組成：xxx校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)xxx、xxx、xxx、xxx擔(dān)任副組長(zhǎng)，德育處、保衛(wèi)科等部門負(fù)責(zé)人為組員。成立學(xué)校安全教育常設(shè)機(jī)構(gòu)“xxx中學(xué)安全辦公室”，由xxx副校長(zhǎng)兼任安全辦公室主任并負(fù)責(zé)具體實(shí)施安全教育計(jì)劃，xxx協(xié)助做好學(xué)校安全、法制教育工作，年級(jí)主任、各班主任組織落實(shí)相關(guān)制度及措施。
二、加強(qiáng)安全教育工作制度建設(shè)，落實(shí)安全教育職責(zé)。
乘學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建之東風(fēng)，按照相關(guān)安全法規(guī)，完善了我校安全教育各項(xiàng)制度，繼續(xù)強(qiáng)化各班安全責(zé)任制，每月安全匯報(bào)制；強(qiáng)化學(xué)校安全常規(guī)等。
三、開展多種形式的法制安全教育活動(dòng)
加大法制教育工作力度，本學(xué)期對(duì)期初計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，4月定為“青少年維權(quán)專題月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育處、總務(wù)處發(fā)起，開展了一次“消防安全”專題教育。學(xué)校特地邀請(qǐng)了專家來(lái)校作“消防安全知識(shí)講座”，全體初一學(xué)生和初二、初三學(xué)生代表、學(xué)校各職能部門工作人員到場(chǎng)聽取了講座，懂得了基本的消防安全常識(shí)。此后，消消防人員給學(xué)生演示了消防滅火器具的使用方法，隨后學(xué)生們親自動(dòng)手，嘗試使用了滅火器。此次活動(dòng)全校師生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育處發(fā)起、聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委開展了一期“青少年維權(quán)”黑板報(bào)評(píng)比，做好“青少年維權(quán)”的.輿論宣傳工作。4月29、30日在初一、初二年級(jí)開展了“青少年維權(quán)”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，此次班會(huì)，學(xué)生積極性較高，起到了相當(dāng)好的法制宣傳教育效果。
3、開學(xué)做好初一學(xué)生大型的安全教育活動(dòng)，以案例導(dǎo)入，深入淺出地向初一學(xué)生說(shuō)明道理，使學(xué)生在一定程度上增強(qiáng)了安全法律意識(shí)。
4、按常規(guī)要求，組織了校園教學(xué)安全檢查，采取了足夠的安全措施。在主管校長(zhǎng)主持下，召開了安全專題工作會(huì)議，對(duì)前面安全工作進(jìn)行了總結(jié)。
5、構(gòu)建法制、安全教育的“社會(huì)、家庭、學(xué)�！本W(wǎng)絡(luò)。
本次活動(dòng)是我校舉辦法制講座、青少年維權(quán)月宣傳后的又一次重大活動(dòng)，是學(xué)校德育教育又一次全新嘗試。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽取了犯罪分子題為《世上沒(méi)有后悔藥》的匯報(bào)后感觸很深，受到了很大的啟發(fā)。同時(shí)南陳集派出所所長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)分別作了講話。
6、確立初一（8）班、初二（5）班為“學(xué)法示范班級(jí)”，為爭(zhēng)取在全市獲得“十佳學(xué)法示范班級(jí)”做好準(zhǔn)備。作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，安全教育滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中，使安全教育德育化、安全工作常規(guī)化。安全教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮安全法制教育的德育功能。
初中德育活動(dòng)總結(jié)2
學(xué)生的德育建設(shè)包括道德意識(shí)、政治思想、個(gè)人素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，班主任要有德育思想規(guī)劃。從自己的德育意識(shí)提升做起，發(fā)掘德育培養(yǎng)的深層次目的，要堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)學(xué)生為主體的教育理念。
一、轉(zhuǎn)變觀念，建立德育意識(shí)
新時(shí)期教育倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)，但是集中于抓學(xué)習(xí)、關(guān)注班級(jí)平均成績(jī)和排名的傳統(tǒng)班主任工作思想，仍然為加強(qiáng)德育工作效力帶來(lái)了不小的阻力。要想做好學(xué)生的德育工作，教師一定要首先轉(zhuǎn)變自己的觀念，完成從重成績(jī)到重品質(zhì)的過(guò)渡。比如，筆者在轉(zhuǎn)變德育觀念過(guò)程中就通過(guò)看相關(guān)書籍、聽教育講座等來(lái)豐富自己的德育理論知識(shí)；此外，也轉(zhuǎn)變了班主任日常工作計(jì)劃。以前，每周的班會(huì)，我主要用來(lái)總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，追蹤考試成績(jī)；而現(xiàn)在，我增加了總結(jié)一周好人好事、帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注政治時(shí)事等內(nèi)容。通過(guò)轉(zhuǎn)變關(guān)注學(xué)生發(fā)展側(cè)重點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)到了輕松的德育氛圍，逐步樹立德育意識(shí)。
二、情感交流，促進(jìn)德育滲透
初中是學(xué)生思想情感發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在德育建設(shè)中，班主任對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注是增強(qiáng)德育效果的直接途徑，包含了人性化的教學(xué)思想。情感交流中要注意師生的平等角度與思想牽引方式。
1.深入了解，導(dǎo)正思想方向
新時(shí)期教育要從對(duì)學(xué)生的了解入手，只有掌握了學(xué)生心理，才能夠設(shè)計(jì)出學(xué)生接受度最高的教育策略。一方面，學(xué)生在思想成長(zhǎng)時(shí)期容易遇到各種煩惱，及時(shí)溝通開解，很有必要。另一方面，師生間年齡、認(rèn)識(shí)方面的代溝也需要通過(guò)相互了解來(lái)消除隔膜。比如，在一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)自愿報(bào)名時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)愿意參加的同學(xué)很少，為此我和學(xué)生們進(jìn)行了溝通，鼓勵(lì)大家大膽說(shuō)出自己的理由。有的說(shuō)參加比賽會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，有的說(shuō)每次都拿不到名次，想想都沒(méi)興趣。了解想法后，我對(duì)學(xué)生們曉之以理，動(dòng)之以情，用集體榮譽(yù)感來(lái)激發(fā)學(xué)生，用體育精神來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。最后，不少學(xué)生都報(bào)了名，全班還一致通過(guò)了“堅(jiān)持到底”的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)。
2.以身作則，樹立道德典范
不少班主任在日常的'德育工作中注意了方式方法的調(diào)整，卻忽略了自身的言行修正。教師以身作則，不僅是德育工作中的本職要求，還要利用自己的言行與內(nèi)涵對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感染作用，建立起積極的精神牽引。例如，有段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)比較差，經(jīng)常出現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象，勞動(dòng)缺乏積極性，甚至在批評(píng)后也效果不大。于是我采用了精神感染的方式，看見教室里的垃圾總是隨手撿起，在帶領(lǐng)學(xué)生參加集體勞動(dòng)的時(shí)候，積極做最累最臟的活，而且總保持著樂(lè)呵呵的態(tài)度告訴學(xué)生：“你們看，大家一起勞動(dòng)才最有意思，勤勞是美德，也是習(xí)慣，撿垃圾也就是一抬手的事。”一段時(shí)間過(guò)去，學(xué)生們果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
三、重視實(shí)踐，培養(yǎng)德育習(xí)慣
德育光靠理論灌輸是不夠的，通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)的結(jié)合讓學(xué)生對(duì)德育思想親身體驗(yàn)，才能夠讓理論認(rèn)識(shí)更加深入。特別是初中學(xué)生，實(shí)踐能夠增進(jìn)興趣，在這過(guò)程中要注意實(shí)踐的發(fā)散面和多樣性。
1.活動(dòng)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)實(shí)踐積極性
學(xué)生的積極性是德育工作開展效果的直接因素，德育實(shí)踐的方式雖然很多，但活動(dòng)競(jìng)賽無(wú)疑是實(shí)施最方便，激發(fā)性最高的。班主任在活動(dòng)計(jì)劃和安排方面一定要注意活動(dòng)內(nèi)容是否有新意？活動(dòng)主題是否有深意？比如，學(xué)校提倡培養(yǎng)新時(shí)代節(jié)約精神，要求以班為單位展開活動(dòng)。我對(duì)班級(jí)設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題是：比比誰(shuí)是節(jié)約能手，要求學(xué)生做好每天的節(jié)約日記，活動(dòng)結(jié)束，評(píng)選出“班級(jí)節(jié)約能手”。這個(gè)讓學(xué)生感到新鮮的活動(dòng)獲得了熱烈的響應(yīng)。學(xué)生記錄和表現(xiàn)了各種節(jié)約事跡，換節(jié)能燈、吃飯不剩飯、隨手關(guān)燈等，甚至還有學(xué)生自制了過(guò)濾器節(jié)約用水。積極的活動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生們的節(jié)約品質(zhì)在活動(dòng)結(jié)束后仍然延續(xù)下來(lái)。
2.聯(lián)系社會(huì)，加深道德體驗(yàn)
德育實(shí)踐不能只局限于校園，教師對(duì)德育意識(shí)的深入啟發(fā)還必須通過(guò)社會(huì)角度的體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到更多人的想法，感受到更深層的意義，從而提高社會(huì)責(zé)任感、完善自我認(rèn)知，熟悉道德標(biāo)準(zhǔn)。比如，我會(huì)在公眾紀(jì)念日或是社會(huì)活動(dòng)舉辦日帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，包括學(xué)雷鋒紀(jì)念日去慰問(wèn)聾啞學(xué)校等特殊群體、國(guó)際禁毒日去參觀禁毒知識(shí)展覽、清明節(jié)去烈士陵園掃墓等。雖然活動(dòng)規(guī)模不大，但是卻讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地接觸到了社會(huì)的大熔爐，體驗(yàn)到了不同人群的苦樂(lè)。在實(shí)踐中，學(xué)生也懂得了作為健全人能夠正常生活學(xué)習(xí)的幸福；對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)應(yīng)該堅(jiān)決拒絕；還有珍惜生活努力奮斗的愛(ài)國(guó)主義情懷等。對(duì)于學(xué)生規(guī)范自我、認(rèn)識(shí)世界、道德覺(jué)悟都有很大的啟發(fā)。
四、塑造精神，沉淀道德涵養(yǎng)
思想道德與人文環(huán)境有著不可分離的關(guān)系，而學(xué)生的德育思想也需要升華為個(gè)人修養(yǎng)，轉(zhuǎn)化成精神力量。因此，學(xué)生所處的文化環(huán)境極為重要，建設(shè)班級(jí)文化，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具有精神感召力的集體是班主任德育工作的必要內(nèi)容。為此，我開展了“最美班級(jí)”打造計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生從樹立最美愛(ài)心、凝聚最美信心、創(chuàng)造最美開心等幾個(gè)方向塑造團(tuán)結(jié)、熱情、互助、快樂(lè)的班級(jí)。在一點(diǎn)一滴的集體文化建設(shè)中，學(xué)生們漸漸地變得懂事了、有愛(ài)心了、熱愛(ài)集體了，而突出的班級(jí)表現(xiàn)也贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)。學(xué)生從對(duì)集體的道德貢獻(xiàn)中也享受著集體精神的熏陶，提高了自身思想層次，蓄積了涵養(yǎng)。
初中階段的德育培養(yǎng)工作對(duì)學(xué)生的影響力是巨大的，尤其班主任作為離學(xué)生最近，對(duì)學(xué)生最了解的人，有著不可推卸的德育引導(dǎo)責(zé)任。班主任要充分利用自己班主任的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)教育活動(dòng)時(shí)間、爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、向上的德育培養(yǎng)環(huán)境。更重要的是，班主任要結(jié)合先進(jìn)教育理念，發(fā)揮個(gè)性思想，把德育工作落到實(shí)處，持之以恒，如此才能實(shí)現(xiàn)工作效力的提升。
初中德育活動(dòng)總結(jié)3
各位老師、大家好：
春風(fēng)拂過(guò)芳草地，春暉又綠柳梢頭。好的季節(jié)、好的心情，定會(huì)成就好的教育工作。經(jīng)一周和兩周的精心準(zhǔn)備，四天的展示，初二、初一德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過(guò)賽課來(lái)充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方式、方法，提高我校學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，更新班主任的教育思想和教育觀念，激發(fā)班主任去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和潛在能力，探究育人的新途徑，培養(yǎng)班主任及學(xué)生的組織能力和搜集信息、運(yùn)用信息的能力。讓學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、集體意識(shí)、進(jìn)取精神、感恩意識(shí)、樹立遠(yuǎn)大理想，更有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用材料的能力，給學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。本次活動(dòng)經(jīng)班主任努力、學(xué)生的積極配合，已達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、講實(shí)效、有針對(duì)性、貼近學(xué)生實(shí)際、標(biāo)高適度
本次活動(dòng)課，校德育小組要求：各班針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題，組織活動(dòng)、搜集材料，研究討論解決的方法，，不追求活動(dòng)的呈現(xiàn)形式，各班主任領(lǐng)會(huì)到位。
各班圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時(shí)間、道德教育等問(wèn)題，選取校園場(chǎng)景、班級(jí)生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
多數(shù)班級(jí)的活動(dòng)課開始就提出了班級(jí)現(xiàn)存在的問(wèn)題和學(xué)生的不正常的思想傾向，班主任圍繞問(wèn)題創(chuàng)設(shè)各種教育情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感受，提升思想認(rèn)識(shí)高度，研究解決辦法，形成行動(dòng)策略、行動(dòng)指南。
初一六班、初二一班、初二三班都是從班級(jí)現(xiàn)有的問(wèn)題和非正能量的現(xiàn)象入手，通過(guò)小品及故事、情景劇、三句半等形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟，為創(chuàng)造良好的班集體出謀劃策，為個(gè)人的發(fā)展指點(diǎn)迷津。初一三班告誡學(xué)生保護(hù)自己，從身邊做起，介紹安全常識(shí)，教會(huì)學(xué)生防范意識(shí)；初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學(xué)生守則約束的還要清楚具體，都具有實(shí)效性、針對(duì)性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合本次活動(dòng)課的要求。
二、小組展示、分工明確、機(jī)動(dòng)靈活，突出德育活動(dòng)課的環(huán)節(jié)和亮點(diǎn)。
各班的活動(dòng)課都以小組展示為課程流程的主線，這種組織形式分工明確、機(jī)動(dòng)靈活，每小組都有自己的任務(wù)，每名組員都有自己的職責(zé)，為了自己所在的小組能展示的精彩、問(wèn)題闡述透徹，組員之間就會(huì)互相幫助、通力合作，組長(zhǎng)組織組員找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，在反復(fù)的訓(xùn)練中，深化感悟，擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，提升思想高度，能減緩班主任老師的壓力和工作量。
小組展示，活動(dòng)課條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊，側(cè)重點(diǎn)分明，適合表演的小組去創(chuàng)設(shè)情境，適合講的小組闡述思想和觀點(diǎn)，以理服人。
初二九班各小組自行組織材料，自己編輯發(fā)言稿，并且在活動(dòng)課上表現(xiàn)精彩，語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心，二組展示道德水準(zhǔn)，三組談不道德行為的危害，四組論述我們應(yīng)該怎樣做有道德的人，各組分工明確、各有側(cè)重點(diǎn)。初二八班、初二二班的活動(dòng)課分為幾篇，每篇都分到各組，小組的每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。初二六班學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的表演，讓我們看到小組同學(xué)合作的愉快。
三、班主任適時(shí)點(diǎn)撥和參與，營(yíng)造和諧民主的活動(dòng)課氣氛，激發(fā)學(xué)生正能量的發(fā)展。
各班主任在活動(dòng)課的最后都進(jìn)行了精煉的總結(jié)，或評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)課學(xué)生的表現(xiàn)、或提出幾點(diǎn)要求、或說(shuō)明自己的希望、或闡明自己的觀點(diǎn)、或與學(xué)生共勉，都講的生動(dòng)、具體、實(shí)事求是，富有感染力，值得學(xué)生的欽佩和崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，班主任擔(dān)心、品味鑒賞；當(dāng)班主任總結(jié)時(shí)，學(xué)生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響，所以班主任要不斷學(xué)習(xí)。
還有部分班主任在活動(dòng)課中對(duì)學(xué)生的活動(dòng)和發(fā)言進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，指導(dǎo)能及時(shí)糾正學(xué)生的失誤，點(diǎn)撥可以讓學(xué)生的思想和情感得到凈化和升華。
初二五班、九班活動(dòng)課上，高校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，準(zhǔn)確及時(shí)、妙筆生花，讓我看到一個(gè)成熟的班主任的嚴(yán)謹(jǐn)和教育有法。
班主任的參與，活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生暢所欲言。初一八班張印虎老師那和藹的建議，讓學(xué)生倍感親切、容易接受；初一六班孟主任與學(xué)生一起朗誦的詩(shī)歌，讓學(xué)生感到一個(gè)一臉嚴(yán)肅的班主任原來(lái)也是那樣的可親可敬；初一九班杜主任與學(xué)生分成一組，學(xué)生感受了公平、民主，創(chuàng)造和諧進(jìn)取的班會(huì)氛圍。
四、突出體現(xiàn)德育活動(dòng)課的實(shí)踐性
德育實(shí)踐活動(dòng)課的主要特征有：生活性、體驗(yàn)性、開放性發(fā)言、理論生成性，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，不以德育思想的灌輸為基礎(chǔ)，避開空洞的說(shuō)教方式，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的直接體驗(yàn)為形式，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，使學(xué)生愉快的投入，對(duì)活動(dòng)中的道德要求產(chǎn)生的一種認(rèn)可，于是吸引力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德形成和發(fā)展的動(dòng)力。
德育活動(dòng)課的基本模式：以創(chuàng)設(shè)情境為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生去感悟，以分享交流為手段，提高認(rèn)識(shí)，以導(dǎo)行為目的，促進(jìn)人格的健康發(fā)展，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的真人真事、名人故事、情景劇，一組圖片、一段錄像、一段微課程、一個(gè)小品、音樂(lè)劇等手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生因事而議，有感而發(fā)，因情而動(dòng)，感動(dòng)心靈，也符合我校的教育理念：情景、生活、實(shí)踐，初一初二此次活動(dòng)課，全都突出這一點(diǎn)，讓學(xué)生在情景的創(chuàng)設(shè)下，受到思想教育。
初一一班用情景劇告訴學(xué)生自習(xí)課、食堂、作業(yè)、打掃衛(wèi)生中存在的陋習(xí)；初一二班、初二四班限定時(shí)間讓學(xué)生感受一分鐘內(nèi)能做多少事情，告誡學(xué)生珍惜時(shí)間；初一四班感恩的微課程故事和錄像感動(dòng)人心，催人淚下；初一九班用一段視頻向?qū)W生展示信息技術(shù)發(fā)展的迅猛，就業(yè)之艱難，啟發(fā)學(xué)生做好初中學(xué)習(xí)的規(guī)劃；初二八班、初二七班用詩(shī)朗誦及歌曲來(lái)熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生有感而發(fā)。
五、體現(xiàn)活動(dòng)課的主體性、全員參與，更多的同學(xué)走到前臺(tái)來(lái)。
因?yàn)椴捎眯〗M展示的方式，所以各組的組員都走到臺(tái)前，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)課學(xué)生的'演講多于表演，班主任在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言時(shí)，也下了很多功夫，大部分同學(xué)都能標(biāo)的清晰、自然、流暢，所以學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。
部分班級(jí)通過(guò)集體詩(shī)朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學(xué)生參與。學(xué)生只有加入到活動(dòng)中來(lái)，才能受到感染、受到教育。
初一五班每個(gè)學(xué)生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的表演，都給學(xué)生提供亮相的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我教育、自我發(fā)展的目的。
六、交替使用主持人，變換主角，注重人才的培養(yǎng)。
活動(dòng)課對(duì)主持人的要求比較高，口齒清晰、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、聲音和諧悅耳、應(yīng)變能力要強(qiáng)、機(jī)動(dòng)靈活、表情要豐富、機(jī)智大膽。
能當(dāng)主持人，對(duì)于學(xué)生來(lái)講是一次綜合能力的提升，是心理素質(zhì)的強(qiáng)化，是一次打的成功體驗(yàn)
本次活動(dòng)課，部分班級(jí)交替使用多個(gè)主持人，讓多名同學(xué)成為主角，給有展示欲望學(xué)生提供機(jī)會(huì)。初二二班一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)主角，帶動(dòng)大家討論發(fā)言；初二五班、初一九班的小記者采訪都多次變換主持人。各班的小組長(zhǎng)也隨時(shí)充當(dāng)活動(dòng)課的主持，班主任給了學(xué)生充分展示的空間，注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
本次有創(chuàng)新的兩個(gè)班：一個(gè)初一四班，用微課程做活動(dòng)課的課件；二是初一九班，探討學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，從內(nèi)容有更新突破，提出表?yè)P(yáng)。
下面就本次活動(dòng)提出幾點(diǎn)不足，供各位班主任參考：
一、初二學(xué)年部分班主任沒(méi)有初一學(xué)年重視到位，總體上初一學(xué)年強(qiáng)于初二學(xué)年，初二學(xué)年學(xué)生脫稿發(fā)言的少，課件簡(jiǎn)單，說(shuō)明準(zhǔn)備不夠充分。
二、大部分詩(shī)朗誦沒(méi)有配樂(lè)，達(dá)不到震撼學(xué)生心靈的目的。
三、學(xué)生的發(fā)言有的說(shuō)的還是太快，不清楚，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，讓語(yǔ)文老師幫幫忙。
四、學(xué)生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學(xué)生表演的形象、生動(dòng)，主題鮮明，其他學(xué)生能從中受到啟發(fā)，受到教育。
希望各位班主任繼續(xù)努力，將活動(dòng)課的檔次提升一個(gè)臺(tái)階。還有謝謝堅(jiān)持聽課的各位老師，謝謝大家的支持。
初中德育活動(dòng)總結(jié)4
近些年來(lái)，我國(guó)一直實(shí)行“應(yīng)試教育”，這就使得初中班主任在管理學(xué)生的時(shí)候過(guò)于關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視學(xué)生的道德發(fā)展。一些班主任在管理初中生的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度：對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，老師總是關(guān)懷備至，在他們犯錯(cuò)的時(shí)候也十分寬容，基本不予追究；對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)較差的時(shí)候，老師總是嚴(yán)厲批評(píng)，在他們犯錯(cuò)的時(shí)候總是處以嚴(yán)厲的責(zé)罰，這就使得班級(jí)出現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)。這種不正確的教育方式，很可能出現(xiàn)這些問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生出現(xiàn)驕傲的情緒，甚至可能無(wú)法正確面對(duì)失��；學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生對(duì)老師抱有敵對(duì)心理，甚至?xí)纳购�，影響學(xué)習(xí)等。因此，班主任在開展道德教育工作的時(shí)候，要注意掌握科學(xué)的方法，在新課程改革的教育理念指導(dǎo)下，讓每一位高中生都能夠?qū)崿F(xiàn)全面、健康的發(fā)展。下面，本文從堅(jiān)持以人為本、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度、家校結(jié)合三個(gè)方面，討論初中班主任在開展德育工作時(shí)的方法。
一、堅(jiān)持以人為本
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，學(xué)生是課堂的主體。德育的主體是學(xué)生，因此，開展德育工作要堅(jiān)持以人為本。在傳統(tǒng)的德育工作中，班主任忽視了初中生的獨(dú)立自主性，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因此，老師在德育工作中堅(jiān)持以人為本的首要任務(wù)就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，由“灌輸法”轉(zhuǎn)變成“自主探究法”，促進(jìn)初中生的身心發(fā)展。其次，老師在選擇德育內(nèi)容的時(shí)候要堅(jiān)持以人為本的理念。在過(guò)去的德育工作中，班主任在選擇教育內(nèi)容的時(shí)候多選擇一些與共產(chǎn)主義道德相關(guān)的內(nèi)容，脫離了初中生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生所起的教育作用比較有限。實(shí)際上，現(xiàn)在初中生的生活經(jīng)歷比較少，認(rèn)知水平比較低，他們不能夠理解先輩們的革命情感。最后，初中班主任在開展德育工作的時(shí)候要對(duì)學(xué)生施以人文關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)，釋放學(xué)生的個(gè)性。有一位學(xué)生在升入初中之后，成績(jī)下滑得十分厲害，上課的時(shí)候經(jīng)常走神。經(jīng)過(guò)了解，得知這位同學(xué)陷入了早戀。然后，我與這位學(xué)生進(jìn)行了平等的對(duì)話，在對(duì)話開始之際，這位同學(xué)十分拘謹(jǐn)，不敢對(duì)我說(shuō)實(shí)話。我先對(duì)她講述了我的經(jīng)歷，讓她放松下來(lái)，拉近我們之間的距離。然后我告訴她：“在青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，我們應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)必要感到羞愧。但是現(xiàn)在同學(xué)們的年齡都非常小，未來(lái)還存在很大的變數(shù)。你現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們可以約定考同一所高中，甚至是同一所大學(xué)，等你們都成熟之后再來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題�！边@位學(xué)生表示，她會(huì)考慮我的意見，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真考慮應(yīng)該如何對(duì)待感情問(wèn)題。
二、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度
嚴(yán)格的規(guī)章制度是順利開展德育工作的保障。在德育工作中堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，并不意味著放任學(xué)生不管，而是要讓師生遵守德育規(guī)章制度，規(guī)范德育工作。班主任要與學(xué)生一起制定德育制度，保證制度的民主性。首先，班主任要從大局出發(fā)，培養(yǎng)初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開展班會(huì)，總結(jié)每位學(xué)生的實(shí)行情況。我班在實(shí)施德育工作的時(shí)候，制定了一些基本的行為規(guī)范，比如學(xué)生要做到不遲到、不早退。每個(gè)月遲到兩次的學(xué)生，老師要給予警告；每一月遲到三次的學(xué)生，老師可以處以一定的處罰，比如擦黑板一天或者值日一次；按照遲到情況，予以不同程度的處罰。在每個(gè)月的班會(huì)中，老師可以占用五分鐘的時(shí)間，總結(jié)學(xué)生的遲到情況，鼓勵(lì)嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，老師要予以批評(píng)。
三、家校結(jié)合
“家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師”，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響超乎我們的想象�，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)忙于工作，只象征性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，忽視他們的生理健康與個(gè)性發(fā)展，這就使得很多學(xué)生無(wú)法在家庭中受到良好的道德教育。因此，初中班主任要與家長(zhǎng)建立良好的`溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還要關(guān)注學(xué)生所接受的道德教育。必要的時(shí)候，老師可以請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)�；蛘呃蠋熯M(jìn)行家訪。然而，現(xiàn)在很多初中生都對(duì)家訪抱有一定的敵對(duì)態(tài)度，他們認(rèn)為只有有問(wèn)題的學(xué)生才會(huì)讓老師家訪。老師要轉(zhuǎn)變師生的錯(cuò)誤觀念，在家訪中首先要肯定學(xué)生的進(jìn)步成果，再委婉指出學(xué)生存在的問(wèn)題。很多學(xué)生由于家庭條件比較差或者家庭氛圍不和諧等因素拒絕老師的家訪，在這種情況下，老師要幫助學(xué)生克服這種心理障礙，讓他們正確面對(duì)這些問(wèn)題，幫他們樹立自信心。我班有一位同學(xué)，本來(lái)十分活潑，熱心幫助同學(xué)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。但是有一段時(shí)間，他的情緒十分低落，拒絕任何人的接觸，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。了解之后，得知他的父母發(fā)生了感情問(wèn)題，經(jīng)常在家中吵架。于是，我決定對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行家訪。我告訴他的父母，要盡量避免當(dāng)著孩子的面吵架，以免影響孩子的情緒，盡量讓學(xué)生在家中感到舒適、溫暖。我還告訴這位同學(xué)，即使父母吵架，他們對(duì)孩子的愛(ài)也不會(huì)發(fā)生任何改變，學(xué)生不必感到焦躁、不安等。經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)期疏導(dǎo)，這位同學(xué)的家長(zhǎng)不會(huì)再當(dāng)著學(xué)生的吵架，這位同學(xué)漸漸變得開朗起來(lái)。
總而言之，德育工作能夠深刻影響初中生的個(gè)性發(fā)展，好的德育能夠讓初中生成為對(duì)社會(huì)有用的人，不好的德育能夠讓初中生成為叛逆，甚至不服管教的人。初中班主任是開展德育工作的主要負(fù)責(zé)人，要堅(jiān)持以人為本的教育理念，并將其貫穿于整個(gè)德育活動(dòng)中。同時(shí)，要制定嚴(yán)格的德育制度，保障德育的有效進(jìn)行。老師要與家長(zhǎng)建立有效的溝通，為初中生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。
初中德育活動(dòng)總結(jié)5
開展豐富多彩、有教育意義的德育活動(dòng)，是德育的一個(gè)重要內(nèi)容。所以優(yōu)秀的德育工作者，有經(jīng)驗(yàn)的班主任，都十分重視開展德育活動(dòng)。
我校組織有經(jīng)驗(yàn)的德育工作者，對(duì)我國(guó)德育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、教育規(guī)律和辦法進(jìn)行探討，寫出我校貫徹《德育大綱》教育活動(dòng)系列方案，又對(duì)每一項(xiàng)具體活動(dòng)深入研究，幾年來(lái)，不斷實(shí)踐、總結(jié)、提高，形成了我�？茖W(xué)化、系列化、制度化、規(guī)范化的德育活動(dòng)，使校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班級(jí)活動(dòng)都統(tǒng)籌在校德育方案之中，互不重復(fù)，各有重點(diǎn)，縱成序列，步步深入，形成合力，充分發(fā)揮各組織的作用。
一
搞好德育活動(dòng)，我們認(rèn)為必須遵循以下原則：
1．以學(xué)生生理、心理、思想品德、身心發(fā)展和教育工作規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，教育內(nèi)容要考慮對(duì)象的接受能力，教育要求考慮學(xué)生的行為能力，不脫離實(shí)際，不無(wú)限拔高，不同年級(jí)要掌握教育的不同內(nèi)容，要求的不同程度，不搞成人化，不一刀切、一鍋煮。
2．學(xué)校教育活動(dòng)必須以科研為先導(dǎo)，既有學(xué)校統(tǒng)籌計(jì)劃、重大集體活動(dòng)安排，又要給班級(jí)自；活動(dòng)要緊扣主題、重點(diǎn)、要求，堅(jiān)決克服德育活動(dòng)中的盲目性、隨意性、運(yùn)動(dòng)性，體現(xiàn)德育活動(dòng)的層次性，構(gòu)成要縱成序列、橫有聯(lián)系，步步深入，既有階段性，又有連續(xù)性，體現(xiàn)整體化思想，達(dá)到科學(xué)性，并注重發(fā)揮各組織的作用。
3．必須從調(diào)查入手，掌握學(xué)生思想、道德狀況，把握學(xué)生脈搏，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，有的放矢地開展教育活動(dòng)，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。
4．德育活動(dòng)必須目的明確、主題鮮明、有教育性，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、開展、總結(jié)的全過(guò)程，使學(xué)生的思想得到升華，受到教育。
5．德育活動(dòng)要有知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性，形式要多樣、生動(dòng)，力戒單一化、簡(jiǎn)單化或一種形式重復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)不同年齡形式不雷同，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見、易接受的形式，吸引學(xué)生踴躍參加，有群眾性。
6．要才分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，讓學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)、組織，培養(yǎng)學(xué)生的'開拓精神和創(chuàng)造思維能力，放手讓向去思考、去探索、去設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，讓學(xué)生在德育全過(guò)程中得到鍛煉，受到教育。切忌老師包辦、代辦，但又不放棄教師的主導(dǎo)作用。
7．德育活動(dòng)要造成教育氛圍，有宣傳、動(dòng)員，環(huán)境布置有特色，把主題作用多側(cè)面、多角度地體現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生自珍自愛(ài)，通過(guò)耳濡目染，潛移默化地受到教育。
8．教育活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛收集參加活動(dòng)的教師、學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，進(jìn)行總結(jié)，不僅注意形式上收獲，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)反饋調(diào)查，了解學(xué)生思想上的收獲，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力，發(fā)揮自覺(jué)性和主動(dòng)性，形成新的思想品德。
二
在德育活動(dòng)實(shí)施中，我校以《中央進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)德育大綱》、為指導(dǎo)，以優(yōu)化學(xué)生思想和素質(zhì)為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)校教育為主陣地，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主要對(duì)象開展了各系列活動(dòng)。
1.愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
（1）常規(guī)活動(dòng)
每周一的升國(guó)旗儀式，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、國(guó)內(nèi)外及當(dāng)?shù)刂卮笫录_展教育活動(dòng)。
（2）系列活動(dòng)
我校依據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律、依據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)和循環(huán)反復(fù)、重點(diǎn)強(qiáng)化的基本思路，從初中直觀教育到高中深層次抽象性教育，從初中的愛(ài)集體、愛(ài)中華教育上升到高中的高尚情操教育，步步深入，層次鮮明。
初一，以愛(ài)國(guó)之知為目標(biāo)，以年級(jí)、班級(jí)、及少先隊(duì)為主，開展《祖國(guó)在我心中》、《慶國(guó)慶，頌祖國(guó)》系列教育活動(dòng)。以小報(bào)展覽、演講、參觀、讀書、書評(píng)、信息、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片等活動(dòng)形式，認(rèn)知祖國(guó)，達(dá)到尊重五旗一徽，增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情的目的，通過(guò)對(duì)英烈事跡學(xué)習(xí)，懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。
初二，以愛(ài)國(guó)之情為目標(biāo)，以年級(jí)、共青團(tuán)活動(dòng)為主，通過(guò)開展《青春獻(xiàn)給祖國(guó)》等系列教育活動(dòng)和《十年后的我》、《昨天、今天、明天》、《祖國(guó)在騰飛》，讓學(xué)生了解國(guó)情，樹立民族自尊心、自豪感、自信心，初步樹立“振興中華，獻(xiàn)身四化”的志向。
初三以報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之情為目標(biāo)，通過(guò)高一軍訓(xùn)、高二社會(huì)調(diào)查、高三社會(huì)實(shí)踐、辯論會(huì)等學(xué)校組織的大型活動(dòng)，使學(xué)生樹立革命的理想和正確的人生觀、正確了解改革開放、黨的方針政策，初步具有分辨和抵制資產(chǎn)階級(jí)思潮影響的能力，正確對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象，達(dá)到報(bào)效祖國(guó)之目的。
2.革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)（僅選取繼承革命先烈遺志部分）
革命先烈的事跡驚天地、泣鬼神、英勇悲壯、彪炳千古，革命烈士的英雄氣概、堅(jiān)定不移的階級(jí)立場(chǎng)，高尚的革命情操、為共產(chǎn)主義不惜犧牲的崇高精神是我們德育活動(dòng)最生動(dòng)、最深刻、最有意義的內(nèi)容。為了使這項(xiàng)教育活動(dòng)真正和學(xué)生結(jié)合起來(lái)，達(dá)到好的效果，我們經(jīng)過(guò)多年探討，使其形成一個(gè)系列，受到師生歡迎。
尤其是“向烈士說(shuō)說(shuō)心理話”，把烈士事跡和學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合，撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，使學(xué)生動(dòng)了感情。初二年級(jí)的《英烈頌》，全體師生參加演出，讀先烈事跡書，演先烈事跡劇被學(xué)生公認(rèn)為“終身難忘的好活動(dòng)”。初三活動(dòng)切合學(xué)校實(shí)際，寓意深，使學(xué)生深受教育。
3.法制教育活動(dòng)
法制教育，必須從兒童抓起，但法制教育也不可一刀切、成人化、簡(jiǎn)單化。我校改變了以往全校聽公安人員一個(gè)報(bào)告等做法，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)過(guò)的法律知識(shí)內(nèi)容，總結(jié)出《小法官法制教育》系列活動(dòng)，收到了很好的效果。
多年來(lái)，我校按系列活動(dòng)方案開展法制教育活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、層次分明、步步深入、切合學(xué)生實(shí)際、緊密結(jié)合政治教材，師生認(rèn)為活動(dòng)設(shè)計(jì)好、有意義、受教育深。幾年來(lái)，學(xué)校很少有打架斗毆現(xiàn)象，校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，在社會(huì)上有很好的聲譽(yù)。
4.青春期性教育活動(dòng)
中學(xué)階段，人生正處于青春期，生理心理上的急劇變化，使對(duì)中學(xué)生進(jìn)行青春期教育不僅十分必要，而且非常緊迫，讓學(xué)生懂得生理心理知識(shí)，養(yǎng)成良好的生理、心理衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的倫理道德觀，消除對(duì)性的神秘感，從而把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，有著十分重要的作用。
5.家庭教育活動(dòng)
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是學(xué)生不可選擇的第一任教師，家長(zhǎng)的素質(zhì)對(duì)學(xué)生有著重要影響。以學(xué)校為主陣地，家庭教育與學(xué)校教育同步，形成合力對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有積極的作用。我校采用家庭教育講座形式開展家教活動(dòng)，我們的做法是：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教育規(guī)律，根據(jù)教育工作的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家教教材內(nèi)容有計(jì)劃地對(duì)家長(zhǎng)授課，學(xué)生升級(jí)講座內(nèi)容也升級(jí)。學(xué)生在初中三年，家長(zhǎng)可參加活動(dòng)12次，每次安排在開學(xué)前和期中考試后。方式有專題講座、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教、參加學(xué)生活動(dòng)�？翠浵蟆�(wèn)卷，閱讀材料不收家長(zhǎng)一分錢，不誤家長(zhǎng)工作。
三
以上列舉的是我校部分思想教育系列活動(dòng)。另外，還有規(guī)范養(yǎng)成德育系列活動(dòng)、少年團(tuán)校系列教育活動(dòng)、藝術(shù)教育系列活動(dòng)等等，不在一一列舉。有關(guān)德育活動(dòng)的研究，促進(jìn)了我校德育科研的深入，使我校德育活動(dòng)向科學(xué)化邁出了新步子，收到了良好效果。
[參考文獻(xiàn)]：
1.《中小學(xué)德育文件匯編》江蘇教育委員會(huì)普教局（內(nèi)部資料）
2.《教學(xué)環(huán)境與校園文化》杭州大學(xué)出版社
初中德育活動(dòng)總結(jié)6
指導(dǎo)思想：
全面貫徹中央、市、區(qū)"若干意見"精神，落實(shí)區(qū)教委中、職教科2004年下半年德育工作思路、工作計(jì)劃；落實(shí)李淑芬校長(zhǎng)《求真務(wù)實(shí)》2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期工作設(shè)想中對(duì)德育工作的八項(xiàng)要求，將我校的德育工作做好。
一、重點(diǎn)工作的思路和安排
1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神及市區(qū)實(shí)施意見精神。通過(guò)報(bào)告、講座、座談等形式把握"實(shí)施意見"思想內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，在轉(zhuǎn)變觀念、解決問(wèn)題上下功夫；在落實(shí)重點(diǎn)工作上下功夫；切實(shí)把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。
2、深入貫徹兩委關(guān)于《若干意見》的實(shí)施意見精神，學(xué)校制定相應(yīng)實(shí)施意見。要求德育工作者（年級(jí)主任、班主任、教導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)干部）學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在開學(xué)初制訂計(jì)劃時(shí)，提出一個(gè)研究課題，要有針對(duì)性、要具體、題目要小，第一學(xué)期末拿出實(shí)施過(guò)程、體會(huì)及進(jìn)一步完善的措施，學(xué)年末完成論文或總結(jié)。
3、深入學(xué)習(xí)《宣武區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的.意見》精神，切實(shí)做好我校班主任培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)分兩個(gè)層面：校級(jí)和年級(jí)。
培訓(xùn)內(nèi)容：
a.新形勢(shì)下班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。
b.學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。
c.主題班會(huì)的組織、實(shí)施。
d.特殊群體的工作：心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、不完整家庭。
培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、交流研討。
4、繼續(xù)開展以"弘揚(yáng)民族精神"為重點(diǎn)內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
a.9月弘揚(yáng)民族精神教育月，開展"唱響國(guó)歌"主題系列教育活動(dòng)。
b.10月開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)。
c.11月結(jié)合期中考試總結(jié)，交流學(xué)習(xí)方法，開展互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，建立學(xué)習(xí)型班級(jí)體。
d.12月開展迎新年，中外文化交流活動(dòng)；接受督導(dǎo)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)、生活要求。內(nèi)容另附
6、發(fā)揮五項(xiàng)評(píng)比的激勵(lì)功能，在不斷完善的基礎(chǔ)上，搞好月評(píng)、初評(píng)工作，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用。
7、貫徹"一規(guī)"、"一則"結(jié)合外語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，在行為習(xí)慣養(yǎng)成，交際往來(lái)，涉外禮儀有所側(cè)重，安排講座、觀看影像資料。
8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項(xiàng)常規(guī)性工作。
9、配合其他部門，完成相應(yīng)工作。
二、各月的主要工作
八月：
1、初一年級(jí)銜接教育。
2、初二年級(jí)軍訓(xùn)、參加宣武區(qū)少年軍校匯報(bào)表演。
3、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
九月：
1、落實(shí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
2、弘揚(yáng)主旋律，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，開展教育活動(dòng)"唱響國(guó)歌"。
3、召開主題班會(huì)。三個(gè)年級(jí)各有一個(gè)主題。
十月：
1、科學(xué)月活動(dòng)--小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。
2、初一、初二年級(jí)外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、參加宣武區(qū)"瞭望杯"中學(xué)生時(shí)事競(jìng)賽。
十一月：期中總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)型班集體。
十二月：
1、迎接督導(dǎo)，（校風(fēng)、校容、校紀(jì)、主題班會(huì)等）
2、迎新年、中外文化交流活動(dòng)。（圣誕節(jié)）
元月：
1、期末總結(jié)、各項(xiàng)評(píng)比的初評(píng)。
2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。
九月份：
1、召開班主任會(huì)，下發(fā)本學(xué)期德育工作計(jì)劃（9月6日）。
2、年級(jí)主任、班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際，制定年級(jí)、班級(jí)工作計(jì)劃，要求：要結(jié)合實(shí)際，要具體，實(shí)效性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。（9月13日上交）
3、認(rèn)真準(zhǔn)備第一次主題班會(huì)，重在過(guò)程和效果。
4、"唱響國(guó)歌"各個(gè)班加強(qiáng)練習(xí)。
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