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    期中考試總結(jié)

    時(shí)間:2023-07-06 18:47:00 總結(jié) 投訴 投稿

    期中考試總結(jié)(集錦15篇)

      總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    期中考試總結(jié)(集錦15篇)

    期中考試總結(jié)1

      本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密,本著對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè),采取三個(gè)班級(jí)輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過檢測(cè)所反饋的情況來看,感覺到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度:基本上是盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今,經(jīng)過全體教師的努力,學(xué)生的面貌一新,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高,這次檢測(cè),學(xué)生的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過成績(jī)體現(xiàn)出來。

      雖然優(yōu)點(diǎn)突出,但從另一層面反映的問題也較為明顯,從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問題,總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):

      1.部分班級(jí)學(xué)生高低分差距太大。

      有些班級(jí)的學(xué)生成績(jī)懸殊過大,優(yōu)生和差生兩極分化,界線明顯,分差較大,這樣勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。

      2.班級(jí)之間成績(jī)懸殊。

      個(gè)別科目之間的平均成績(jī)懸殊過大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象,通過一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高。

      3.總體來看,低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。低年級(jí)優(yōu)秀率太低,勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      4.低年級(jí)學(xué)生的.學(xué)習(xí)自覺性比高年級(jí)學(xué)生有較大程度的差異。 低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)較弱,班風(fēng)不夠好,課堂紀(jì)律較亂,沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系,教師教育不到位,只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí),沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾,從而制定相應(yīng)的措施,處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題,去找出問題的根源,從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。

      綜上所述,今后工作措施如下:

      1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外,讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。

      2.抓好課堂教學(xué),以新理念指導(dǎo)課堂,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡

      每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法,不論教師年歲大小。

      3.嚴(yán)格目標(biāo)管理,落實(shí)獎(jiǎng)罰措施,使提高教學(xué)效率成為教師的自覺行為。

      4.加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過程管理,使教師全身心投入到教學(xué)中來。

    期中考試總結(jié)2

      期中考試過去了,成績(jī)也已經(jīng)揭曉。

      意料之中,我考得很糟,聽到我自己的分?jǐn)?shù)后,只覺得沒臉見人。我整天學(xué)習(xí),學(xué)得到底是些什么? 為此,我進(jìn)行了深刻的反思。

      我的語文基本功很好,但太過自信太過浮躁,連古詩文背默這樣最基本的知識(shí)都掌握不了,只填隊(duì)了四個(gè)空。我經(jīng)不住嘆了一口氣,又要遭語文老師罵了。想想自己也真活該,誰讓自己平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)呢?又怨得了誰?這次兵敗滑鐵盧,我決心洗心革面重新做人,以后上課絕對(duì)不在看小說發(fā)呆睡覺,絕對(duì)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),心無旁騖。

      至于數(shù)學(xué),因粗心做錯(cuò)失了不少分,現(xiàn)在的.我后悔莫及,不過,已經(jīng)無法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗恥辱,我相信自己一定能成功!

      拭目以待,看我火力全開……

    期中考試總結(jié)3

      本次期中考試的成績(jī)不夠理想,關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析:

      一、思想意識(shí)方面:

      作為一名學(xué)生,我的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng),不能很好的擔(dān)任好自己學(xué)生的角色,我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過程中,明確自己的角色,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和角色意識(shí),建立學(xué)習(xí)目標(biāo),積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習(xí)過程中可以取得更好的成績(jī)。

      二、學(xué)習(xí)方面:

      在本次考試中,英語、語文和生物學(xué)科的成績(jī)有所提高,主要是由于在這段時(shí)間里更加認(rèn)真的完成了這幾科的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間,且提高了自己對(duì)這幾個(gè)學(xué)科的重視程度,所以使自己的成績(jī)有了一些進(jìn)步。當(dāng)然,自己在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的成績(jī)還有待提高,同樣的應(yīng)該提高自己對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的重視程度,多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習(xí)題,這樣才能讓自己的成績(jī)有提高。

      三、行為方面:

      在與過去的自己對(duì)比的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在行為規(guī)范上有了一定的提高,可以遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不給班級(jí)和自己制造麻煩。但是,我應(yīng)該再提高自己的間操質(zhì)量,端正自己的值日態(tài)度,在這兩個(gè)方面將是我接下來的學(xué)習(xí)生活中需要注意和改正的.。希望老師可以督促我,讓我改正自己的問題。

      四、成績(jī)進(jìn)步和退步的原因:

      這次考試的成績(jī)雖然不是很令人滿意但是相對(duì)于上次的考試還是有些進(jìn)步的,我認(rèn)為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在漸漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程中,找到了自己的學(xué)習(xí)方法和套路,讓自己可以更高效率的學(xué)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外,我認(rèn)為我與以前的學(xué)習(xí)情況相比,我用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更多了,我想這也是我成績(jī)有所提高的原因之一,花在更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,就能完成更多的習(xí)題,這樣對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更加深刻,所以成績(jī)相應(yīng)就有了提高。

      而有一些學(xué)科的成績(jī)較上次先比有了一些的退步,我想是由于在我上次考試的成績(jī)自己認(rèn)為還算可以的情況下,讓自己放松了對(duì)這個(gè)科目的重視,降低了對(duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)熱情,所以就導(dǎo)致了在接下來的學(xué)習(xí)過程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習(xí),減少了這個(gè)科目上的練習(xí)和鞏固,讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時(shí),疏遠(yuǎn)本來較好的科目,在學(xué)習(xí)這個(gè)科目的時(shí)候也沒有了剛開始的認(rèn)真程度,故而出現(xiàn)了較好科目成績(jī)退步的情況。

      五、確立期末目標(biāo):

      我希望在下次考試中可以達(dá)到班級(jí)前十名的位置,希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中更加明白學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義,讓自己可以有更加積極的態(tài)度來面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。

      六、提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法:

      1.我會(huì)更加注意聽講,上課緊跟老師思路,積極發(fā)言,提高聽課效率,讓自己可以在課堂中獲得更多的知識(shí)。2.我會(huì)較以前相比更加認(rèn)真的完成作業(yè),努力做到不忘寫、認(rèn)真寫作業(yè),保證數(shù)學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的,我抄襲他人作業(yè),我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jī)。3.我會(huì)更充分的利用好自習(xí)的時(shí)間,爭(zhēng)取在自習(xí)之前就想好自習(xí)課要完成的任務(wù),這樣就可以在自習(xí)課上完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù),以提高自習(xí)時(shí)間的利用率。一定做到不在自習(xí)課隨意講話,安心自習(xí),不打擾他人自習(xí),保證自習(xí)課的紀(jì)律。4.我將做到在雙休日的時(shí)候總結(jié)一周以來學(xué)習(xí)到的知識(shí),回顧老師課上講題的過程,認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記和書本上的內(nèi)容,并用一些練習(xí)題加以鞏固,讓自己的知識(shí)變得更加扎實(shí),運(yùn)用起來更加的得心應(yīng)手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作,避免第二天現(xiàn)想要完成的任務(wù)而浪費(fèi)時(shí)間,以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.我將減少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,將自己的全部精力都放在學(xué)習(xí)上,讓自己不在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心,我想這對(duì)于我們來講是非常重要的。過多的學(xué)習(xí)以外的事情會(huì)占用我們太多的精力,所以我會(huì)盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。7.我會(huì)改進(jìn)自己記筆記的方式,讓自己的筆記變得更清晰,讓自己復(fù)習(xí)起來更加方便,并且提高自己上課記筆記的速度,這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽不到重要內(nèi)容的可能性。并且多與老師們交流,不藏著自己的問題,應(yīng)該讓自己的錯(cuò)誤都暴露在老師面前,這樣才有助于老師幫我改正自己的錯(cuò)誤和彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,才會(huì)讓我的成績(jī)提高。8.最后會(huì)在我的弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫,提高自己的弱勢(shì)學(xué)科,爭(zhēng)取把弱勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì),讓自己的弱勢(shì)學(xué)科不再給自己拖后腿,這樣我的總成績(jī)會(huì)有一個(gè)不小的提高吧。

      總之,在今后的學(xué)習(xí)過程中我要提高的方面還有很多,希望老師給予督促和指正。

    期中考試總結(jié)4

      期中考試3天后,所有考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個(gè)班主任已將各自班級(jí)的成績(jī)表發(fā)放到任課教師手中。拿到成績(jī)的第一時(shí)間,我分析3、4班的生物考試成績(jī),并且在二卷發(fā)到學(xué)生手中之前,我進(jìn)行了二劵分析。

      兩班情況如下:

      3班: 4班

      二卷20分以上: 17人 14人

     。M分25)

      30%學(xué)生平均分: 64.75 66.68

      排名 : 平行班第二 平行班第一

      90%學(xué)生平均分: 58.20 55.08

      排名: 平行班第一 平行班第三

      綜合分析,兩個(gè)班的`平均分相對(duì)于第一次月考成績(jī)來說都下降10分左右,3班成績(jī)倒退一名,4班成績(jī)有所進(jìn)步,從30%和90%成績(jī)的角度來看,3班尖子生力量較差,4班的中間力量較差,所以在接下來的教學(xué)過程中,兩個(gè)班無論是在輔導(dǎo)上還是檢查作業(yè)上,針對(duì)學(xué)生就不一樣。另外,成績(jī)一下來,我找了一部分學(xué)生談話,了解情況,分別從教師和學(xué)生兩個(gè)角度分析了成績(jī)倒退的原因,如下:

      從教師角度:

      (1)作業(yè)檢查力度不夠,要提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,及時(shí)收集反饋信息;

      (2)課堂記憶效果差,適當(dāng)整理知識(shí)點(diǎn),便于學(xué)生記憶;

      (3)課堂上,時(shí)刻觀察學(xué)生的注意力。

      從學(xué)生角度:

     。1)重視度不夠,考前沒有復(fù)習(xí)計(jì)劃;

     。2)課堂走思現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生注意力不夠集中,課堂記憶較差;

     。3)寫作業(yè)拖拖拉拉,交作業(yè)不夠及時(shí),不夠緊迫;

      (4)有的學(xué)生有心去記知識(shí)點(diǎn),但是記憶混亂,條理不夠清晰。

      在接下來的教學(xué)中,我會(huì)注重學(xué)生的作業(yè),做好輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)學(xué)生問問題,課代表負(fù)責(zé)及時(shí)提醒同學(xué)寫作業(yè)交作業(yè);當(dāng)然,我自身也要做好課前準(zhǔn)備工作,上課重難點(diǎn)清晰,加強(qiáng)學(xué)生課堂記憶,關(guān)注學(xué)生走思現(xiàn)象,時(shí)刻觀察學(xué)生注意力。

    期中考試總結(jié)5

    各位老師、同學(xué)們:

      同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

      一份耕耘,一分收獲。清晨,我們七八年級(jí)所有走讀生生同學(xué)們披星而來,和食堂生同學(xué)一齊朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午,大家放棄休息時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上,住堂同學(xué)不畏寒冷,學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)一天的課程,完成老師布置的任務(wù)。然而,奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開始輔導(dǎo)同學(xué)們,如蘇習(xí)龍老師,劉德萬老師,張德貴老師等;有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì),飯碗剛丟,就走時(shí)辦公室和教室,如李利報(bào)老師;有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑,如李文亮老師;有些老師家里有幾個(gè)月大嗷嗷待哺嬰兒,但她們克服困難,堅(jiān)守在教育這塊神圣的講臺(tái)上,如楊雪老師,劉平老師,我們四們位班主任老師貢祥樹老師,陸從書老師,劉德萬老師,毛本雄老師,他們?cè)缟虾臀覀冏√蒙黄鹌鹕,晚上我們住堂生休息了,他們還在巡視宿舍。我相信,所有的老師都會(huì)說,我們累但是我們快樂著!還有什么比得上同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)更讓老師開心呢。正是因?yàn)槲覀冇兄慌鸁o私奉獻(xiàn)的教師,再加上同學(xué)們的共同努力,才取得了不少輝煌的成績(jī),如八年級(jí)的周明霞、蒯美玲、貢文娣三位同學(xué)在本次期中考試中,都進(jìn)入了全縣前1000名的行列,而且周明霞取得了總分647.5的高分,名列全縣第245名,蒯美玲、貢文娣也分別考出641、633分的高分。列全縣300多名和600多名。九年級(jí)達(dá)四星級(jí)高中人數(shù)也從上學(xué)期末的26%升高到36%,八、九年級(jí)都超額完成縣下達(dá)的的指標(biāo)。七年級(jí)低分(40%)人數(shù)也創(chuàng)記錄的達(dá)到最好成績(jī),只有4人。

      半期來,各班也涌現(xiàn)了不少先進(jìn)學(xué)生:

      學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣的有八年級(jí)的周明霞,貢文娣,蒯美林,蒯雙林,王婷婷,會(huì)琳琳,周穎,九(1)蔡麗,張立萬,九(2)朱佳妮;

      虛心好學(xué),成績(jī)直線上升,進(jìn)步明顯,是班上你追我趕的好典型,他們是八年級(jí)的孫月,楊燕,江越,徐子連,吳春益,倪淑娟,劉義琴,陸迎雷,陳悅,周姚,王磊,萬中云,九(1)張必根,吳葉飛,陳恒豹,九(2)李勇;

      如勤學(xué)好問的九(2)朱佳妮、李甜甜、倪建航;

      熱愛班集體,干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好幫手;八年級(jí)的吳加盛、王宇亭、李文舉、徐子連,九(1)王楠楠、仇玉凡,九(2)施紹中、陳亞東、黃麗麗。

      學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確的有八年級(jí)的張盼盼,王鵬,戴洋洋,末螢螢,秦海霞。上課認(rèn)真聽講,善于思考,積極回答問題九(1)郭晶,九(2)李勇,;平時(shí)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的有:八年級(jí)的吳加盛,李明會(huì),嚴(yán)旭,吳一蘭,九(1)徐云霞,九(2)王蕾。

      尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是同學(xué)們實(shí)踐道德的榜樣,如九(1)吳燕,九(2)謝佳樂;

      勞動(dòng)積極,負(fù)責(zé)認(rèn)真的七年級(jí)的吳飛龍,貢蘇川,李欣,蘇長(zhǎng)亮,萬中將,趙文明。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

      同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

      勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

      有人說目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),為目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的`結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

      我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué),他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

      期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

      謝謝大家!

    期中考試總結(jié)6

      本學(xué)期,我擔(dān)任高二語文教學(xué)工作,所任教班級(jí)是高二3班和高二6班。

      根據(jù)學(xué)校工作指示精神,依據(jù)我校高二語文教學(xué)現(xiàn)狀,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,與學(xué)生磨合較好,為“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、自身素質(zhì)方面

      作為一名新時(shí)代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,比如李校長(zhǎng)的培訓(xùn)講座,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,定制了《班主任之友》等書刊,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤要以春風(fēng)化雨般的態(tài)度糾正他們。在日常工作積累中,要不斷向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。做到熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此,平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

      二、教學(xué)工作方面

      教學(xué)工作服從組織的.安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好?紤]到這一學(xué)期的重要性,所以繼續(xù)注意了高一知識(shí)的鞏固,以及高二知識(shí)的學(xué)習(xí)和高三知識(shí)的滲透,加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,更上一個(gè)臺(tái)階。所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課。新的高二語文教材,使我又回到教學(xué)工作的起點(diǎn),如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn)。到期末,這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績(jī),尤其是尖子生脫穎而出,達(dá)到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的局面。

      三、輔助教學(xué)工作方面

      其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真,上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。但是長(zhǎng)久以來,對(duì)某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),影響了全班的成績(jī)。自己也有一些惰性,筆不勤,個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,今后一定要向別的教師學(xué)習(xí),時(shí)刻注意加強(qiáng)研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新路,做到有成績(jī),有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭(zhēng)取做一個(gè)教育家,而不是教書匠。

      這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí),正常教學(xué)時(shí)間是全勤。

      這一年總的來說收獲良多,最起碼更近一步了解了新的高二語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期,我要在這些方面多下功夫,爭(zhēng)取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

    期中考試總結(jié)7

      11月14日,冬陽普照,暖意融融,裕展希望小學(xué)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)隆重舉行。

      會(huì)議由教導(dǎo)處主任郭銀主持。

      會(huì)上,主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)劉天雄首先對(duì)期中考試進(jìn)行了全面總結(jié);接著對(duì)在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉蘭、劉彩霞等60多名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品;獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分別在大會(huì)上和老師、同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);最后,校長(zhǎng)劉天雄作了熱情洋溢的總結(jié)講話,他代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的.成長(zhǎng)進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們表示最衷心的感謝,向受到表彰的學(xué)生表示最熱烈的祝賀。劉校長(zhǎng)還針對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)考試談了自己的看法,并希望全體師生能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)裕展人特別能吃苦和愈挫愈勇的優(yōu)良傳統(tǒng),為進(jìn)一步提高裕展希望小學(xué)教育質(zhì)量再接再厲。同時(shí),劉校長(zhǎng)對(duì)全體同學(xué)提出了新的要求和希望:希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)任務(wù),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)為我主動(dòng)學(xué)習(xí),要相信自己能行,勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)。(張霞)

    期中考試總結(jié)8

    各位老師,各位同學(xué):

      大家好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。

      同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們的辛勤工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己的'付出有所收獲而感到欣慰。

      當(dāng)然,面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支鎮(zhèn)靜劑,也是一種催化劑,是同學(xué)們不斷走向成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣:“永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力!

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試只是一個(gè)逗號(hào),后面還有更大的驚嘆號(hào)等著你們?nèi)ヌ顚憽H松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,提早為下一次考試作準(zhǔn)備。

      同學(xué)們,你們每一個(gè)人都應(yīng)該清楚,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),再掀學(xué)習(xí)的新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,更攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。屆時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,用自己的勤奮贏得更多的喝彩!

      同學(xué)們,你們是早晨升起的太陽,充滿生機(jī)和活力,你們已經(jīng)鼓起了信心之帆,什么都可以丟掉,但唯一不能丟掉的是勇敢面對(duì)明天的信心,讓我們一起帶著信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)吧。

      我堅(jiān)信:你們的未來不是夢(mèng)!

      期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力!

      最后,祝全體同學(xué)樂游學(xué)海敢踏逆水舟,勇乘長(zhǎng)風(fēng)智破萬里浪!謝謝大家!

    期中考試總結(jié)9

      不足之處:

      一、教師方面:

      1.教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名滯后,成績(jī)低迷;教師授課技能和授課方法有待提升。

      2.對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)了解不到位,分層布置作業(yè),分層背誦不夠精細(xì)化。

      3.過管制在落實(shí)的過程中存在一定的問題,例如:對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的'學(xué)生,不能及時(shí)對(duì)本單元知識(shí)過關(guān),幾個(gè)單元都學(xué)過去了,他仍然還在背誦一個(gè)單元的知識(shí),采取什么辦法提高他們的過關(guān)效率。

      4.班級(jí)常規(guī)管理需精細(xì)化,課間,自習(xí)紀(jì)律有待進(jìn)一步提升。

      5.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化落實(shí)不到位,家校聯(lián)系次數(shù)少。

      二、學(xué)生方面:

      1.學(xué)生基礎(chǔ)甚差。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量檢測(cè)兩班共85人,英語成績(jī)48人不及格,其中40分以下30人。

      2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

      3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,行為習(xí)慣需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。

      4.學(xué)習(xí)方法急需改進(jìn)。大部分學(xué)生課堂上不記筆記,或者不會(huì)記筆記。只學(xué)習(xí)不思考,只思考不學(xué)習(xí)的學(xué)生大量存在。

      5.對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣急需培養(yǎng)。

      改進(jìn)措施:

      1.教師精心備課、備學(xué)生、在重難點(diǎn)突破方面想辦法找方法,精講多練。

      2.各科任教師需多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師取經(jīng)求教。

      3.課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的鍛煉和培養(yǎng),多關(guān)注后進(jìn)生,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

      4.充分利用午晚后、自習(xí)時(shí)間嚴(yán)格有效落實(shí)過關(guān)制,采取分層過關(guān)。5.對(duì)學(xué)困生做好輔導(dǎo)工作,采取好幫差,整體提高。

      5.開好主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

      6.作業(yè)布置科學(xué)合理,要采取分層布置鞏固所學(xué)知識(shí)。

      7.做好試卷分析,試卷分析要精確化,對(duì)每個(gè)學(xué)生每道題的得分進(jìn)行精確分析,針對(duì)性的學(xué)習(xí),逐步提高。

      8.多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,家校共建,共同提高。

    期中考試總結(jié)10

      古人云:“近朱者赤,近墨者黑。聲和則響清,形正則影直!苯處熕鶄魇,對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過程。

      利用這個(gè)時(shí)間,把前一段的有關(guān)工作簡(jiǎn)要的進(jìn)行總結(jié)。

      我們的老師都能夠按照學(xué)校的要求,努力地開展各項(xiàng)工作,可以這樣講,盡管在開展工作的過程當(dāng)中,會(huì)存在某些差異,這都是對(duì)工作理解程度的偏差,或者是我這一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作指導(dǎo)的不到位的原因,不存在教師工作態(tài)度的問題,所以在這里對(duì)咱們教師辛勤的工作、敬業(yè)的精神表示感謝!

      一、常規(guī)管理工作

      在考勤上,咱們老師都能夠嚴(yán)格的履行考勤手續(xù),及時(shí)的請(qǐng)假和消假,不存在不請(qǐng)假就外出的情況。

      在日常授課上,年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠很好的安排教師的調(diào)課工作,保證了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,咱們的老師也都能夠支持年級(jí)組長(zhǎng)的工作,給于積極的配合。

      在備課上,都能夠認(rèn)真的在自己的工作崗位上鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,不亂竄備課室,進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)辦公室都敲門,再規(guī)范程度上都有很大程度上提高。

      在校本教研工作上,我們本學(xué)期的校本教研主題為“課堂教學(xué)模式探索”;“學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。

      在課堂教學(xué)模式探索方面,以照教研組為單位,大多數(shù)教師都講了公開課,通過探索初步形成了具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,在這里不一一列舉,在這里需要和大家講的是,每一種教學(xué)模式,都不要為了迎合學(xué)校的工作而套一個(gè)模式,為什么把這個(gè)主題定義為“探索”,目的'就是在實(shí)踐中不斷地完善,不斷地修正,力求適應(yīng)本學(xué)科的特點(diǎn),符合本人的授課風(fēng)格,下個(gè)學(xué)期在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候,主要就是看課堂教學(xué)模式的構(gòu)建情況,在評(píng)價(jià)打分時(shí),要確定檔次,然后再該檔次內(nèi)量分,從本學(xué)期開始,在崗位責(zé)任制打分的每一項(xiàng)測(cè)評(píng)時(shí),都力求有所區(qū)別,體現(xiàn)分差,所以大家也要在這個(gè)工作上,給予重視,不要到時(shí)候,講得不行,分給的很低,再不高興,那就晚了。

      在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、因材施教工作、批改作業(yè)、小條、課后輔導(dǎo)等方面一會(huì)在總結(jié)時(shí)在詳細(xì)的說一說。

      二、業(yè)務(wù)檢查方面

      本次業(yè)務(wù)檢查,從五個(gè)方面進(jìn)行了檢查,下面從這幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

      1、聽課筆記:

      多數(shù)教師都能夠及時(shí)的參與學(xué)校的教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,記錄的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,存在的問題是:有的教師填寫的項(xiàng)目不全,主要是出缺席人數(shù)不填寫;還有的教師書寫的不認(rèn)真,字不工整;還有的把課堂實(shí)錄與聽課意見評(píng)價(jià)混在一起了,主要問題就是這樣的。

      2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記:

      多數(shù)教師能夠按照學(xué)期初學(xué)校的規(guī)定,按要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并及時(shí)的做好學(xué)習(xí)筆記,書寫的工整、認(rèn)真。

      存在的問題是:有的教師沒有按要求進(jìn)行規(guī)定次數(shù)的學(xué)習(xí);有的記錄的缺少必要的項(xiàng)目,比如說:學(xué)習(xí)的題目,主持人,還有的學(xué)習(xí)內(nèi)容前后重復(fù)等問題。

      3、批改記錄、本簿規(guī)范情況:

      主要檢查了課堂聽課筆記和批改記錄、學(xué)生作業(yè)本簿。

      其中分這樣的幾種情況:政治、歷史、地理、生物、音體美,這些學(xué)科沒有批改任務(wù),主要檢查了課堂聽課筆記,有的學(xué)科聽課筆記記錄到了書上,這樣比較使用,符合學(xué)科的特點(diǎn),政史地生均是這樣,你們這些學(xué)科的記錄問題是:

      學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)畫下去了,但是不知道這是什么問題,需要指導(dǎo)學(xué)生做好相應(yīng)問題的記錄,尤其是簡(jiǎn)答題和論述題的標(biāo)注,填空題要標(biāo)好括號(hào),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠,知道每一處的知識(shí)點(diǎn)是什么問題的答案,在一個(gè)問題就是教師要定期的把學(xué)生的筆記或者教材收上來看看,給一個(gè)批閱,簽上字和日期。音體美的筆記,也要及時(shí)的給予批注,尤其是美術(shù),更要規(guī)范。無論是筆記、教材、還是批改作業(yè),都有一個(gè)問題,學(xué)生的本數(shù)不全,應(yīng)該把你任教的學(xué)生一個(gè)不少的把材料上交,批改記錄中也是這多樣,不能這次60、下次58、在就55的,應(yīng)該有多少就是多少,不能對(duì)寫生遷就,凡是本數(shù)不齊的,一律扣分。

      4、因材施教材料

      這是教學(xué)中的一個(gè)教學(xué)策略,因?yàn)閷W(xué)生存在著個(gè)體差異,成績(jī)必然就有一個(gè)3.6.9等的問題,那么在教學(xué)中,我們教師不能忽視這種現(xiàn)狀,如何讓尖子生吃飽、差生吃好,無疑分層教學(xué)是一個(gè)比較好的策略,現(xiàn)在由上到下都提倡這種做法,所以,咱們學(xué)校要求教師密度合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂小條測(cè)試,數(shù)學(xué)、英語達(dá)到任課總節(jié)數(shù)的5分之2,其他學(xué)科達(dá)到5分之1,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)期還要進(jìn)一步研討和明確,這里存在的問題是,小條測(cè)試的留樣沒有時(shí)間、有的題太多、我說的小條要小,不是單元測(cè)試題,有的教師把單元測(cè)試題給我拿來了。在一個(gè)問題是,小條測(cè)試沒有分層,要標(biāo)注好abc三個(gè)層次,不要求你每次都標(biāo)注,但是你也不能每次都不分層吧。

      因材施教的名冊(cè),是你課堂提問,學(xué)困生輔導(dǎo)的重要依據(jù),是一個(gè)備忘錄。按要求,我設(shè)計(jì)的第一行是1月份的成績(jī),有的老師給我改了,以為印錯(cuò)了,此處沒上上學(xué)期成績(jī)的,沒有按照由上到下依次為abc等分層的,一律扣分。

      還有的教師把成績(jī)登上了,沒有標(biāo)注考試的時(shí)間或者類別。這都不行。學(xué)困生輔導(dǎo),要利用的時(shí)間不是很多,所以你確定的學(xué)困生人數(shù)要少,便于你輔導(dǎo),輔導(dǎo)的時(shí)候不一定就在課后,上課的提問、巡視、小條的批改留言等等都是,午休時(shí)間盧貴國(guó)主任做得比較好,每天都堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生,李星主任經(jīng)常找學(xué)生談心,叫學(xué)生背誦一些必會(huì)的課文。其他老師做的也很好,都能夠把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。材料要及時(shí)的記錄和填寫,不要放到年級(jí)組長(zhǎng),檢查結(jié)束后要在教師手中,做好輔導(dǎo)的紀(jì)錄。

      音體美教師我檢查了相應(yīng)的東西,音樂看了學(xué)生的教材歌曲演唱情況,體育看了室內(nèi)的授課教案,美術(shù)看了書法習(xí)字的情況,問題比較大的是書法積累本,要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)批改。

      5、學(xué)科學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè):這個(gè)內(nèi)容主要采取與教師談話的方式、學(xué)生問卷的方式進(jìn)行的考核,考查了三個(gè)方面,一個(gè)是教師對(duì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的考核內(nèi)容的整體把握程度,第二個(gè)是平時(shí)考核的實(shí)施情況,第三個(gè)是主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施情況。

      前一階段,學(xué)校面試了學(xué)生,結(jié)果很不好,咱們老師解釋說,是學(xué)生對(duì)問的術(shù)語不懂,這回找老師問問,結(jié)果還是,老師也說不上,那你說學(xué)生能說上嗎。

      開學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)讓科任教師與學(xué)生把這個(gè)學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給學(xué)生介紹,讓學(xué)生逐漸的了解這個(gè)評(píng)價(jià)的規(guī)則,主題實(shí)踐活動(dòng)也要常常地和學(xué)生提及,而不是到要實(shí)施的時(shí)候才和學(xué)生說,那就晚了。

      學(xué)校弄這個(gè)評(píng)價(jià)的目的,就是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,為學(xué)校的教學(xué)服務(wù),這就是一個(gè)游戲規(guī)則,所以游戲者(老師和學(xué)生)都要知道游戲的玩法,否則如何玩。從學(xué)校的角度,也要逐步的完善,主要是結(jié)果的使用,如何使一些學(xué)習(xí)不好、平時(shí)表現(xiàn)較規(guī)范的學(xué)生到期末了得到一個(gè)滿意的成績(jī),如何與推薦生初試緊密聯(lián)系的問題,這個(gè)都需要進(jìn)一步的出臺(tái)細(xì)則來推動(dòng)這個(gè)評(píng)級(jí)體系。

      這個(gè)檢查的問題是:教師不知道評(píng)價(jià)的項(xiàng)目和所占的比例,說不清楚平時(shí)考核的方法有哪些,(問我月考算不算),主題實(shí)踐活動(dòng)沒有安排,我通過問卷學(xué)生基本不知道。

      三、下一步的工作安排:

      1、做好期末的復(fù)習(xí)工作

      根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),做好期末的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,按照復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì),有計(jì)劃的選好題,做好知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將要深入課堂聽課交流。

      2、做好學(xué)科評(píng)價(jià)的收尾工作:

      平時(shí)考核,沒有考核夠次數(shù)的要考核到位;上課聽講狀態(tài)、本簿規(guī)范程度,每學(xué)期考核兩次,已經(jīng)考核了一次,采取集體考核的辦法,班主任組織的,這次以學(xué)科為單位,自己給每個(gè)學(xué)生打分,然后利用0.5-1節(jié)的時(shí)間給學(xué)生逐個(gè)的評(píng)價(jià),引起學(xué)生的重視。主題實(shí)踐活動(dòng)沒有進(jìn)行的要及時(shí)進(jìn)行,把相應(yīng)得分上到評(píng)價(jià)手冊(cè)上。爭(zhēng)取用2周時(shí)間把它完成。

      3、做好學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備。按照教導(dǎo)處的要求進(jìn)行。

      4、中考

      小周四進(jìn)行初三的畢業(yè)典禮,有升旗儀式、畢業(yè)生講話。新生講話、畢業(yè)宣20xx年春秋期期中考試學(xué)校教學(xué)總結(jié)誓等程序。需要班主任做好學(xué)生的宣誓準(zhǔn)備工作,教導(dǎo)處安排好學(xué)生的講話工作。

      我們知道:“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,品德教育,紀(jì)律教育,法制教育。”因此,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,正確引導(dǎo)他們?nèi)松,是作為教師一個(gè)非常重要的責(zé)任,我們以前往往忽略忽視,認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù),殊不知,作為教師育人比教書更重要。

      在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。教師勞動(dòng)的對(duì)象是不成熟的少年兒童,他們正處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中,有著很強(qiáng)的向師性,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡。愿廣大教育工作者都能以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

    期中考試總結(jié)11

    各位老師,各位同學(xué):

      大家好!

      今天,我校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),我作為中心校校長(zhǎng)在這里發(fā)言,感到非常高興。首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀。

      xx鎮(zhèn)中心校全體教師秉承著“質(zhì)量就是生命”的宗旨,懷著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的堅(jiān)定信念。在各自的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;用無限的關(guān)愛,照亮每位同學(xué)的心靈。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向全體老師表示崇高的敬意!

      同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的.勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時(shí),教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的。當(dāng)然,面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力!

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

      我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī),我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

      同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

      最后,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

      第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

      第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。

      第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

      你們能做到這三點(diǎn)嗎?(能)我相信你們。咱們期末考試再見!

      謝謝大家!

    期中考試總結(jié)12

      第一次接觸高中生物教學(xué),首先我擺正了自己的心態(tài),一切從零開始,我什么都不懂就該虛心向前輩學(xué)習(xí)和討教。靳老師和薛老師對(duì)于我的幫助是誠(chéng)懇而毫無保留的,并且很耐心地教導(dǎo)我,讓我非常感激和珍惜。

      一、 對(duì)高中生的分析,及自己的教師發(fā)展方向

      高中生認(rèn)為自己很成熟了,他們認(rèn)為社會(huì)上的一切都是美好、公平以及所有人都是正直的。所以他們這時(shí)候很看重一個(gè)老師的個(gè)人品質(zhì),希望老師能夠平和、平等和正直。而我相信“人性本善”,我認(rèn)為我的學(xué)生所作所為都是沒有惡意的,我很喜歡跟他們交流來聽聽他們都喜歡做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先讓我的學(xué)生喜歡生物老師以及喜歡生物這門課,然后再談把這門課學(xué)好的事。通過溝通發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡打游戲看動(dòng)漫,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)這事也有所了解的時(shí)候很快就在心理上接納了老師,然后再去引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛好和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系就更容易讓學(xué)生接受了。作為高中老師用武力是解決不了問題的,再綜合自己的特點(diǎn),于是我給自己的定位是:不端老師的架子,平等對(duì)待每一位學(xué)生。不僅是每一個(gè)學(xué)生在我心里是平等的,而且我對(duì)待他們就像大人一樣的看待,我做錯(cuò)事主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)并真誠(chéng)道歉。

      二、對(duì)三個(gè)班學(xué)生總體情況的分析

      我覺得學(xué)生大部分對(duì)生物這門與生活貼近的`課程還是蠻感興趣的。高一上學(xué)期我?guī)Я巳齻(gè)班,分別是高一<3>、<4>、<5>,通過對(duì)

      三個(gè)班的學(xué)生接觸我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)。

      3班學(xué)生對(duì)于上生物課很熱情,課堂氣氛比較活躍,雖然我第一天第一次上課在3班在不知不覺中多拖堂20分鐘,但是他們毫無反感之意而且很理解地說沒有關(guān)系,這讓我更堅(jiān)定我的學(xué)生還是很善良的。雖然他們很感興趣但是平均分還是沒有及格,通過了解我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生打算學(xué)文科所以沒有用心,于是我教導(dǎo)他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以他們的聰明課堂上消化知識(shí)足以,其次必須過會(huì)考這一關(guān)。而對(duì)于想學(xué)理科而考試成績(jī)卻不理想的同學(xué),則是告訴他們高中課堂的重要性以及可以自行選擇另外的輔導(dǎo)資料,多做做題目。

      4班的學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)熱情大但是顯得有點(diǎn)浮躁不夠踏實(shí),這時(shí)候我用提高對(duì)他們的要求來讓他們不能滿足現(xiàn)狀。

      5班學(xué)生比較沉悶,課堂回應(yīng)不夠積極,所以我主要采取鼓勵(lì)的話語讓他們活躍起來勇敢嘗試。這次5班是我教的三個(gè)班當(dāng)中生物考的最不理想的一個(gè),據(jù)了解5班文科考的都還不錯(cuò)大部分人選擇學(xué)習(xí)文科,這樣的話我就更應(yīng)該提高生物課堂的效率。

      三、 教學(xué)方法心得

      在教學(xué)過程中我也在想辦法讓學(xué)生學(xué)的更扎實(shí)又不占用課外時(shí)間,剛開始我是希望他們能自覺的購買一本基礎(chǔ)的帶總結(jié)性的資料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本上沒有人去做這件事,于是我跟學(xué)生說既然他們不愿意干這件事那我自己多做點(diǎn)資料選出好題目在每一章結(jié)束的時(shí)候

      邊復(fù)習(xí)提問整章內(nèi)容邊解決我選出的典型題目,用過一次發(fā)現(xiàn)即使我用整節(jié)課只講了9個(gè)選擇題,還是有很多人不會(huì),經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)可能是沒

      有給他們紙質(zhì)的資料沒有東西復(fù)習(xí)。正準(zhǔn)備以后每章出紙質(zhì)的精選題供學(xué)生復(fù)習(xí),薛老師和靳老師更有經(jīng)驗(yàn)的改革出不定項(xiàng)選擇,更能讓學(xué)生檢測(cè)出真實(shí)的水平。

    期中考試總結(jié)13

      11月12日,勁松職高綜合高中部召開了職高高三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。本次會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)葛珩主持,職高高三全體班主任、任課教師參加。會(huì)議對(duì)職高高三年級(jí)近期整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),對(duì)本次期中考試成績(jī)進(jìn)行了系統(tǒng)地分析,并對(duì)美術(shù)生的專業(yè)課進(jìn)展和后續(xù)工作進(jìn)行了說明與安排。

      首先,教學(xué)處副主任韓柳發(fā)言。她對(duì)期中考試工作與取得的成績(jī)給予了充分的肯定,對(duì)老師們從暑假補(bǔ)課至今所有辛勤付出表示感謝,大家的努力在成績(jī)上都已經(jīng)有所體現(xiàn)。市區(qū)各級(jí)教育部門以及學(xué)校都高度重視,希望能夠?yàn)槔蠋煛W(xué)生創(chuàng)造更好的條件去適應(yīng)新高考,順應(yīng)新課改的發(fā)展潮流。本次考試是新高考背景下的新職高高三第一次區(qū)統(tǒng)考,其成果具有一定的參考意義和價(jià)值;同時(shí),韓副主任還對(duì)此次分析會(huì)提出了具體要求,為整個(gè)會(huì)議的高效、順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ):分析優(yōu)點(diǎn),交流有效的教學(xué)方法;分析差距,找到下一步努力方向;最后進(jìn)行重點(diǎn)生、美術(shù)生的分析,為因材施教提供重要依據(jù)。

      隨后,班主任及任課教師分班級(jí)、學(xué)科對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)與分析,介紹了學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、難度等基本信息,說明了班級(jí)的基本情況,介紹了自己的授課經(jīng)驗(yàn),以及自己是如何抓住課堂40分鐘,提高課堂效率,將學(xué)科知識(shí)和能力落實(shí)到位的。此次分析成效顯著,很多經(jīng)驗(yàn)值得推廣借鑒。地理老師李紅的.教學(xué)理念——不放棄每一個(gè)學(xué)生,做到了全抓全管的同時(shí)又有側(cè)重點(diǎn),讓人為之動(dòng)容;她讓班級(jí)表現(xiàn)突出的學(xué)生為全班同學(xué)進(jìn)行主觀題分析與講解,既鍛煉了學(xué)生的答題思路又鍛煉了表達(dá)能力,一舉數(shù)得;此外,她還利用課下時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)考法、問法進(jìn)行歸納總結(jié),取得了良好的效果。

    期中考試總結(jié)14

      這次的期中考試難度適中,對(duì)于前5個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)考察也較為全面,對(duì)學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求?荚嚱Y(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識(shí)上的幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié):

      1.發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨,例如B&D, G&J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固,書寫不到位,格式不對(duì),大小寫字母對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤。

      2.單詞遺忘。不能很好地,迅速地與圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng),在聽力題中表現(xiàn)明顯,導(dǎo)致錯(cuò)題或跟不上老師的節(jié)奏。

      3.答題習(xí)慣不好,不能聽完整個(gè)小對(duì)話,小語篇再進(jìn)行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱,比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中,部分學(xué)生急于求成,沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

      4. 對(duì)題意理解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時(shí)講解了至少有兩遍,但是做題時(shí)仍有學(xué)生問題意,或者是理解錯(cuò)誤,本應(yīng)該排順序,卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時(shí)沒有認(rèn)真聽。

      為此,我要從以下幾方面加強(qiáng):

      1. 狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題,聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對(duì)成績(jī)影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生,提高他們的`聽課效率。

      2. 提高對(duì)字母的要求。包括讀音,在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確,發(fā)音清晰,書寫美觀大方。對(duì)于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo),多讓他們進(jìn)行書寫練習(xí)。

      3. 加強(qiáng)單詞的記憶和配對(duì)。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞,進(jìn)行單詞和圖片的配對(duì)游戲。

    期中考試總結(jié)15

      時(shí)間的確是彈指一揮間,眨眼間女兒進(jìn)入初中已經(jīng)過了半學(xué)期了,11月2日-4日進(jìn)行了期中考試,結(jié)果出來了,還是不錯(cuò)的,9月底進(jìn)行過階段考試,那次是班里第四,年級(jí)三十三,這次期中考試,是班里第三,年級(jí)十五,還進(jìn)步了一些。班里階段考前十名,有不少同學(xué)在這次期中考試中掉下去了,所以能夠基本保持還進(jìn)步一點(diǎn),是比較讓人滿意的。

      三副科生物100,地理98,歷史97,歷史三道材料題答得不全面,所以扣分了。

      數(shù)學(xué)這次題目比較難,反而發(fā)揮得不錯(cuò),115分在班里第五名,除了一道選擇題看錯(cuò)符號(hào)和一道大題忘記化簡(jiǎn)外,其他均沒有問題。班里絕大部分同學(xué)倒在數(shù)學(xué)上。希望接下來數(shù)學(xué)能繼續(xù)保持。

      英語這次出現(xiàn)了一些好笑的.錯(cuò)誤,我一度懷疑小學(xué)那PET是怎么通過的,要知道當(dāng)時(shí)PET我都考不過她了,而孩子卻在那些高難度的閱讀和完形填空上游刃有余。這次學(xué)校期中考試題目比較簡(jiǎn)單,很多同學(xué)考得不錯(cuò),小樂同學(xué)竟然錯(cuò)在了,Ihas,Itisrelaxed等這些錯(cuò)誤上,很可惜,還是態(tài)度的問題以及不重視基礎(chǔ)的原因。希望下次能好好總結(jié),盡量避免這些不應(yīng)該的錯(cuò)誤。

      這次考試的主要問題體現(xiàn)在語文上,語文的閱讀理解和名著賞析扣分很多,甚至低于平均分,雖然總分100.5(班平均分98),但是明顯在閱讀理解上跟不上節(jié)奏,找不到方向,達(dá)不到點(diǎn)上。小樂同學(xué)的閱讀理解還停留在小學(xué)階段,所以在小學(xué)有優(yōu)勢(shì)的語文,在初中反而拉后腿了,為此只能一再叮囑孩子,平時(shí)閱讀理解要認(rèn)真對(duì)待,仔細(xì)思考,不要一看不會(huì)就查答案,完成任務(wù)似的,自己未曾好好思考。希望這次在月底的階段考時(shí),語文能提高一些,只要慢慢找到方向,熟悉答題得及技巧,如果有空加強(qiáng)下練習(xí),應(yīng)該不是問題,現(xiàn)在關(guān)鍵是,每天僅僅停留在完成作業(yè)上,沒有任何拓展,沒有任何多余去練習(xí),貪玩的孩子還是比較拖拉。只有孩子自己重視了,有針對(duì)性地注意練習(xí),方能提高。

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