高中期中考試總結[推薦]

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的高中期中考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中期中考試總結1

　　我校高一、高二年級參加了全市所有重點高中聯(lián)合舉行的期中考試，均取得優(yōu)異成績。高一年級在學生多、新教師多、遇到的新問題多等諸多新狀況下，仍取得較為理想的成績：學科總平均分位居全縣第一名、全市第四名，優(yōu)質(zhì)生人數(shù)位居全縣第一名、全市第二名，其中，政治學科平均分全市第一名，英語、生物學科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年級仍然保持原有強勁的進取態(tài)勢，捍衛(wèi)了在全市的`領先地位，文科學科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第二名，其中，語文平均分全市第一名，數(shù)學平均分全市第一名，英語平均分全市第三名；理科學科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第一名，其中，數(shù)學平均分全市第一名，英語平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化學平均分全市第一名。

　　這是全體師生挖掘潛力無窮的精神力量，持之以恒的真抓實干結出的又一新成果。成績揭曉后，兩個年級都召開了班教導會、備課組長會、班主任交流會等一系列成績分析會，詳細分析了各班級、各學科的優(yōu)勢和不足，找出了原因，總結了經(jīng)驗，制定了今后的工作措施。高一年級將加強新班主任培訓和新教師培訓，重點做好后進生的教育和穩(wěn)定工作，繼續(xù)規(guī)范學生的行為習慣；高二年級要利用倒向思維的方法，用高考的目標倒過來安排工作，尖子生培養(yǎng)、特長生分流、文理本科生的突破等問題從現(xiàn)在開始行動，將計劃訂到后年高考。希望全體教師要增強信心，進一步增強憂患意識，認識到與別人的差距，千萬不可掉以輕心，確保我校的優(yōu)勢地位，將目標瞄準期末統(tǒng)考，爭取再創(chuàng)佳績。

　　高三年級期中考試結束后，隨即召開了班主任和各備課組長會，全面、深入、細致地分析了考試成績，找出了存在的問題和不足，制定了具體地改進措施。z校長在11月13日晚召開的高三年級全體教職工會議上，對考試成績給予充分肯定，高度評價了年級近段所開展的卓有成效的工作，對明年高考再創(chuàng)輝煌充滿信心，同時他對老師們又提出殷切期望，希望全體教職工發(fā)揮團隊精神，集中大家的智慧，整體創(chuàng)優(yōu)，不斷強化終身學習意識、自我反思意識和教科研意識，建立高質(zhì)量、高效益的課堂，把每一件小事都做得更精彩，把簡單的問題做到底，把平凡的事情做經(jīng)典。

高中期中考試總結2

　　高一數(shù)學期中考試按事先的計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合。考試前讓學生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果�，F(xiàn)將考試前考后的一些問題總結如下。

　　（1）考試的內(nèi)容：

　　本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學必修1全冊，必修4到同角的三角函數(shù)關第，從卷面上看，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理。

　�。�2）考試成績分析與反思

　　筆者教的班級是高一（20）班為實驗班，入學成績中等，但學習風氣比較好，學生樂學，肯下功夫，所以本學年度在教學管理方面比較輕松，這要歸功于班主任李樹春老師的精心管理。從考試結果看，平時學習認真的同學基本上考出較好成績，學習態(tài)度差的考出差的成績，說明本試卷基本上能反映學生的學習狀態(tài)。無論教育制度怎么改，量化出來的分數(shù)始終是最讓師生關注的，高考也是這樣，總結大會上各級領導也基本上以分數(shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績，至少目前還沒有什么其他好的考評方法，多少年來似乎從未改變過。因而在平時的教學中就要注意做哪些事情能提高學生的成績。根據(jù)個人的經(jīng)驗，學生的成績有很大的彈性，不同的老師的教學，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學行為有很多的不足，更應該做好這幾項工作.

　　第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學生定時定量應知應會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學生的學習行為。想盡一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率。

　　第二、輔導工作要加強，教學過程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉轉，在課后了解學生的學情也很重要，個別輔導的工作還要加強。有時學生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學生要靠老師課后適當關注，才會學得好一些。有時學生當天的學習負擔過輕，就要將復習的.內(nèi)容及時補充，學有余力的學生要多練一練，一般情況下高一數(shù)學考前復習的時間會很短，如果到考前幾天才復習，有的不會學習的學生忘得差不多了。如果讓學生自己做好復習工作，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果，對于大多數(shù)學生是不現(xiàn)實的，學生從小到大都對老師有很強的依賴性，如果我們只是說說而已，復習的工作顯然是不夠的。必須落到實處，老師要多思考，多做一些對學生課內(nèi)外學習有效的工作。

　　第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學情做到心中有數(shù)，在適當?shù)臅r間提出適當?shù)膯栴}，應該是比較好的做法。

　　第四、引導學生學會自主學習，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流，不會學習，不會找問題研究，不會獨立地進行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨立思考，提出有質(zhì)量的問題，自主解決一些常見的問題。

　　總之，從這次考試有很多值得總結與反思的地方，相信下次會有更好的教學效果。

　　xxxx年11月29日

高中期中考試總結3

　　一、試題的整體結構和難度：

　　1、試題的結構:

　　試題范圍包括了化學選修4《化學反應原理》中第一章《化學反應與能量》、第二章《化學反應速率和化學平衡》、第三章《水溶液中的離子平衡》、第四章《電化學基礎》。

　　2、試題的難度及特點：

　　本試題難度適中，考查的雖然都是基本知識和基本實驗技能，但是比較靈活。試卷體現(xiàn)了新課標的教學理念，能注重基礎和能力，注重考查學生知識的應用性、解題的規(guī)律性、思維的靈活性，體現(xiàn)了新高考對能力和素質(zhì)的要求。試題既較好的檢測了學生化學基礎知識掌握情況，又對學生學習起到了一定的診斷、指導和激勵作用。

　　二、試卷結構與特點

　　1．試卷結構

　　第一部分，選擇題（1.單項選擇題1—6題共24分。2.雙項選擇題7-8題共12分）；第二部分，非選擇題，共64分（9、10、11、12題，各16分。）。本次試題總分為100分。

　　2．試卷特點

　　（1）堅持了對化學主干知識的考查

　�、僭嚲淼慕Y構及各知識塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求基本保持一致，試卷長度適中，題量恰當，答案的書寫量也較為合適，給學生留有較多分析和思考的時間。

　�、诨瘜W能量與反應、化學反應速率與化學平衡等。

　�。�2）提高了對化學學科內(nèi)綜合知識的考查

　　本份試卷不管從內(nèi)容還是形式上都有一種高考試卷的風格，試題的質(zhì)量、試題的新穎度、對考點的要求、對學生能力點的要求以及對學生情感態(tài)度價值觀的滲透等做的均比較到位。

　　3．試題分析

　　1、單項選擇題第1題答對人數(shù)47人，占64%，此題為最基礎題目，涉及原電池的四個形成條件、基本原理、電子流向、電極反應、鹽橋作用等等。第2題答對人數(shù)為26人/73人，涉及水溶液中的離子平衡，答題率極低。此類題目只是對Kw值進行考察，學生都為能掌握，說明應變能力不強。第3題答對人數(shù)為22人/73人，涉及熱化學方程式的書寫，答題率極低。第4題答對人數(shù)為33人/73人，涉及化學平衡的圖像題。第5題答對人數(shù)為33人/73人，涉及電離平衡移動的題目。第6題答對人數(shù)為14人/73人，涉及沉淀溶解平衡移動的題目。多數(shù)人集中在4-8分。而全錯的也有10個。13題涉及反應熱，對于放熱反應和吸熱反應的認識不夠正確。15、16題涉及化學反應的平衡移動，難度較大。17題是圖像與化學平衡移動相結合試題，只有1人做對。18題涉及等效平衡，有5人做對。

　　2、填空題答題情況比較差。

　　題號 19 20 21 23

　　平均分 6/14 12/16 5/14 1/8

　　19題考查的是熱化學方程式的書寫以及蓋斯定律的使用，熱化學方程式中對于反應熱的計算基本上是錯的；而蓋斯定律的計算這方面，對于加合法的考察，完全做對的只有7人。這到基礎題，學生反而做得較差。20題、21題考查化學平衡移動，對于勒夏特列原理的使用。20題是基礎題目，做題情況較好。21題考查了運用三段式計算任意時刻濃度，難度較大。溫度對化學平衡常數(shù)的影響、濃度對化學平衡移動的影響都稍微進行變形。學生做題都沒有進行靈活運用。21題計算題，考查了運用三段式對化學平衡常數(shù)、轉化率進行計算。學生全部都卡在平衡時水的體積分數(shù)為2/3這一點上，不能正確計算出平衡時水的濃度。只有1人能夠算出平衡時水的濃度。

　　三、.結論和改進措施

　　1、成績分析總結

　　總體來說，這次期中考試考得不是很理想，高分層次幾乎沒有，及格人數(shù)只有8人，不及格人數(shù)偏多，其中原因之一是選修4在學習中，學生感覺比較抽象，難度較大，所以學生在學習過程中就有些畏懼感，壓力較大。

　　另外存在的問題就是學生對所學知識沒有進行及時的復習，平時課外所花時間較少，練習量少，不能深入思考，因而學生對基礎知識的運用不夠靈活。對于一些題目的變換形式不能理解，因而不能正確作答，所以一些做過講過的也做錯了。學生的學習主動性很低，學習很被動，課后不肯復習并做相應練習來鞏固知識，難做到對知識的聯(lián)系和回顧。解題思路不清晰，解題能力欠缺。語言表述和書寫不規(guī)范，常出現(xiàn)專用名詞、術語的錯別字和表達錯誤。對于圖形的觀察、分析和判斷能力很差。

　　2、改進措施

　　(1) 不管是哪一種類型的化學測試，對基礎知識的考查總是一個重要的方面，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，尤其像基本概念，化學用語的書寫等。做到點點過關，在教學過程中，要注意讓學生把握化學上的核心概念，形成良好的知識網(wǎng)絡，這樣才能有備無患。

　�。�2）精講精練。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。提高課堂效率是搞好教學的關鍵環(huán)節(jié)，所以我們一定要做到精講。當然，光做到精講還是不夠的，講與練應是同一事物的兩個不同的方面，做到精講的同時，一定還要做到精練。我們的`練習一定要精選，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識，又要能夠培養(yǎng)學生的解題能力。練習的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能。 （3）注意發(fā)散。我們不管是講知識點，還是評講習題，要注意知識的前后聯(lián)系與銜接，所講知識要有一定的跨度，這樣才能使學生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，對知識的理解也才有可能比較深入。習題的講評，如果能做到一題多變，或一題多講，長此以往，對學生解題能力的培養(yǎng)以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的。

　　（4）加強化學備課組的溝通與合作，資源共享加強研究。我們在平時的教學過程中要注意關注如下幾個問題：研究教材；研究教法；研究學情；研究考試說明；研究習題；研究高考。做好這樣幾個方面的研究工作，對平時的教學應當還是有一定的指導意義的。

高中期中考試總結4

　　基本情況：

　　高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考評在各班中排名第十，比上學期有點兒退步。在考試的所有科目中，地理（第一）、歷史（第二）、生物（第三）相對好一些。而語文、外語、物理、化學相對弱一些，但比上學期有所進步。學生分布情況，A類學生7人，第5名，B類學生8人，第12名，人數(shù)最少，C類學生7人第二名，還可以。

　　取得的成績：

　　1、語文、英語、物理、化學比上學期有進步

　　2、一些原來排名較后的學生取得了不小的進步，特別是A類學生。

　　存在的問題：

　　1、從成績分布來看，B類學生人數(shù)太少，尖子生在整個年級中排名靠后。

　　2、從各科成績分析，7班學生的學習目標不是很明確，自信心不足

　　3、分班時的前十名學生狀態(tài)相當不穩(wěn)定。由于種種原因造成這些學生成績變化很大，有些學生退步幅度太大。

　　下階段的措施：

　　1、首先，重視薄弱學科的指導與督促，加強與科任教師的交流。

　　2、狠抓課堂學習紀律和晚修紀律，強化學生的學習習慣的培養(yǎng)。

　　3、利用班會課和平時的談話，激勵學生，制定計劃，樹立信心。

　　4、密切與家長的'聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進行心理輔導，讓他們起到領頭羊的作用。

　　5、增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步，營造奮發(fā)向上的班級學習氛圍。

　　6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學生特長和興趣，讓學生能夠快樂地學習。

高中期中考試總結5

　　期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中。考試，在我看來，它的目的不是用成績把我們同學之間劃分成等級，而是對我們這段時期學習情況的檢驗。通過考試，我們可以分析自己的學習方法哪些應該繼續(xù)堅持，哪些還應該改進。同時，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數(shù)并不重要，重要的是考試后的'分析。

　　這次數(shù)學考試的題目并不難，應該說大部分都是基礎題。在數(shù)學方面，我并不是很有天賦，所以我認為：數(shù)學考試可以允許自己有不會做的題，但不能允許自己把會做的題目做錯�？荚嚳嫉牟粌H僅是數(shù)學的能力，還有一個人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會避免許多遺憾。平時應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。

　　英語學習，同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部分。語法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過分析各種語法對應的知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區(qū)別，可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。

高中期中考試總結6

老師們、同學們：

　　今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才，在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

　　從7月20日開學至今，我們高三絕大多數(shù)同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操步伐越來越整齊……

　　每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的`老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！

　　俗話說：成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要直面存在的問題。具體表現(xiàn)是：

　　1、部分學生不能積極適應現(xiàn)在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。

　　2、預備鐘響后，不能立刻進入課室，也不能立刻安靜，投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。

　　3、課室是學習的場所，部分學生在課室大吵大鬧，中午不能保持安靜休息或?qū)W習。

　　4、宿舍紀律存在很多問題：11：00以后玩手機現(xiàn)象，不能按時就寢等。

　　所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖�？荚囈呀�(jīng)結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此，我想對同學們提三點希望和要求：

　　一、要有百倍的努力。

　　河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質(zhì)量在全國都是響當當?shù)�，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們?nèi)钡牟皇欠椒�，不是�?jīng)驗，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

　　二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。

　　在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調(diào)整心態(tài)，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來�！备呷�能走多遠，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

　　三、要講求方法策略，提高復習效益。

　　科學的方法，無疑是決戰(zhàn)高考的法寶�？喔杉忧筛�，高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性，同學們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分�？傊�，我們要向良好的行為規(guī)范要效益，向科學的學習方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習慣要效益。

　　同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心，用心備考； 定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團結拼搏，明年的高考我們一定會蟾宮折桂，金榜題名，同學們，加油�。�！

　　謝謝大家！

高中期中考試總結7

　　一、 試卷分析

　　本次期中考試出題的標準是按照學校的出題思想即知識盡量的來源于課本，以學什么出什么的出題原則，再結合會考標準的基礎上來出得，整體試題難度為稍偏難，但還是以基礎為主，總體平均分比第一次月考偏低。

　　二、 試題分析

　　本次期中考主要考察學生的基礎知識和基本計算能力，主要考察的物質(zhì)的量及其計算，如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38題，化學方程式即電離方程式的書寫，如8、34、35題，氧化還原反應，如3、27、28、29、30、37題，膠體及電解質(zhì)和非電解質(zhì)，如7、9題，同位素，如18、19題，氯氣的相關知識，如21、22、23、24題以及基本的實驗操作，如10、11、12題，總體上都是老師上課講的內(nèi)容。緊扣會考大綱要求。

　　三、 考試結果分析

　　本次考試總體效果是不大理想，我覺得主要有這幾個原因：

　　第一是學生基礎薄弱，入學兩個月以來我們從學生的作業(yè)和學生的課堂上的反應上來看今年的學生基礎比較差，就算是重點班的學生他們有很多連氯化鈉都寫錯的.，化學方程式更不用說了，本次兩道化學方程的得分也不高，寫元素化合價和所帶電荷等跟加一塌糊涂，這些都是初中應該掌握的重點知識但是現(xiàn)在卻完全忘記了。

　　第二是學生的學習方法沒轉變�，F(xiàn)在學生雖然人來到高中，但是他們的學習習慣和方法還是和初中一樣，以為高中的學習和初中一樣只要勤奮背一下就可以考得好成績，上課缺乏主動性，所有知識要點都要老師板書才做筆記，老師不板書就整本書空白，老師不叫學生思考就只聽不想，缺乏主動學習，主動思考。

　　第三是老師的知識點沒有落實到實處，這點我們盡量的去做，特別市普高班，必須逐一落實，因為我們現(xiàn)在開始就要左眼與會考，不至于后面很累。。

　　第四答卷不規(guī)范，部分學生（特別是部分男生）答卷不規(guī)范，字跡潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。如35題

　　第五計算能力薄弱，通過這次考試，我們發(fā)現(xiàn)很大一部分學生計算能力不過關，這主要是現(xiàn)在的學生平時過分的依賴計算器。

　　四、解決問題的策略

　　1.繼續(xù)加強對學生的研究，打好學生基礎，提高學生學習的效率：

　�。�1）各教師針對班級學生實際情況加強二次備課，備班級備學生；

　�。�2）做好選題工作：課堂例題選擇要具有代表性，課堂練習要具有鞏固性，課后練習要具有層次性和適量性；

　　（3）繼續(xù)做好作業(yè)和練習的講評工作：做到有做必改，有做必評；

　�。�4）做好演示實驗，提高學生學習的興趣。

　　2.培養(yǎng)學生良好的學習化學的習慣，努力克服非智力因素造成教學效率低的現(xiàn)象：

　�。�1）加強對學生規(guī)范性訓練；

　�。�2）加強學生文字表達能力；

　�。�3）加強學生的計算能力訓練。

　　3.教學中要根據(jù)學生的不同做好分層教學

　�。�1）對基礎較差的學生，要提高他們學習化學的積極性，要以鼓勵為主；

　�。�2）對中等生要關注他們，努力提高他們的層次；

　　（3）對一部分化學學習較好的學生，要提高他們的檔次，要有一定難度。

高中期中考試總結8

　　我對所有知識的整體掌握不好。我不知為什么，總是懷疑。比如老師上課對完的讀音，我總是要去查一查字典，心里才舒坦。而且有些題，讓我把步驟一條條寫下來去證明，去解我都能做到，可心里上總感覺哪不對勁，好像還有地方?jīng)]懂，又講不出來。有的時候看別人去問題，我心里就發(fā)慌，生怕有哪個知識點我沒想到，順耳聽一聽吧，有時會，有時不知道在講什么也浪費了時間。一道題，我總要問別人2~3遍才會，或者當時去了，過后又不會了。其實我應該挺聰明的，聽人說后腦勺、額頭大的人聰明，我后腦勺、額頭挺大的.，況且我爸巨聰明，按理說理科應該是我的強項，可我就是不行。

　　我學習效率不高。我一天到晚很忙碌，可總是覺得時間不夠用，甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習題課，別人聽完都會，放一邊做別的�？晌铱偟迷倏匆槐椋�讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西，人家上課老師講的都能記住，我好像就是左耳進，右耳出，沒留下什么東西，可我真的認真聽了。

　　我不細心�？搭}總是少看一點，或者想選A可寫了個B期中考試反思總結800字高中中小學輔導。“馬虎不是理由，是借口�！边@句話我仔細想了一下，馬虎是因為我對這個題型不熟，不知道陷阱在哪

　　或是沒有集中注意力，手在動，可大腦在開小差。同時也證明著我對這個知識點掌握不好。這次考試，有很多的地方都不該錯，比如化單位，讓選錯誤的我選正確的，計算……還有一些是對于那個知識點很模糊或是這類題我會但不太熟結果在考試就很容易出錯。

　　這次考試，對于數(shù)學、化學這兩顆我沒把握好時間。我把時間安排得有點松，結果到后來特別慌。

　　這是我第一次在考試中焦慮，遇到有點怵的題雖然放下了，但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了，隨著年齡的增長，壓力也越來越大。不過還好，沒有影響下一科，但對單科的后半部分還是有影響的。不過，不用擔心，時間、心態(tài)我會自己調(diào)整。我自認為我心理素質(zhì)還算可以。

　　我上午第1、2節(jié)課易困。我想過站起來，可我坐第一座，站起來勢必會擋到其他同學，走到后面，一定又會分散老師和同學的注意力。掐自己，讓同桌嚇我，喝咖啡都沒用。挺苦惱的!

　　我的作息時間似乎不太科學。6:20起床，6:45左右到班，一邊吃飯一邊看書，中午也不睡，有時實在困會趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。

　　其實，我對自己這一階段的表現(xiàn)挺滿意的，就是結果不像預想的那么好，感覺有點對不起父母。沒關系，慢慢來嘛，我還有兩年半零兩個月的時間，一時的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正。

高中期中考試總結9

　　期中考試結束了，我班總體上成績不錯。在總結中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。

　　下學期工作計劃：

　　期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在

　　老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問題及相應措施：

　　1、做題馬虎，這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學做認時間的題目時，分針時針看不清就寫答案，對數(shù)學上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次��！

　　2、不認真審題，這有幾個方面A：對數(shù)學上的術語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。B：一年級由于認字的原因需要老師讀題，尤其是應用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

　　3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習慣。

　　4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的`講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。

　　在以后的作業(yè)輔導中，我會在平時同學作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習，多總結一些題型，這樣

　　讓同學們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。

高中期中考試總結10

　　時光飛逝，轉眼間半學期已經(jīng)過去，高一下學期這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學期的表現(xiàn)分析如下：

　　一、成績分析：

　　3班在本次考試中雖然各項指標又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學生少等狀況仍亟待解決。結合平時表現(xiàn)及本次考試成績分析本班學生有如下不足：

　　1、大部分學生本來基礎就差，學科發(fā)展極不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴重，再加上學習興趣不大，復習不全面，導致成績不理想。

　　2、學生學習態(tài)度不端正，學習動力不足，學習習慣不好。

　　3、學生沒有良好的考試習慣。

　　針對以上不足，我認為應該加強如下工作：對學生進行激勵教育，促進學生學習的積極性；加強學法指導；注重基礎學習，進行分類指導；多談話、激勵，關注每個學生的進步。

　　二、班級紀律方面：

　　紀律是學習的保障，本班在紀律方面有如下不足：

　　1、學生的凝聚力不強，班級集體榮譽感欠佳。

　　2、學習風氣不好，不少學生在課上睡覺或無所事事。

　　3、諸多常規(guī)要求易反復。

　　今后加強學生在思想上的教育，教育他們?nèi)绾螌W習、生活及做人的道理；加強對班級紀律、常規(guī)的'管理和監(jiān)督；加強后進生的轉化。同時加強與任課老師的交流、溝通，以期共同促進班級的發(fā)展。

　　期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。

高中期中考試總結11

　　本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。

　　第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎，由于在平時學生的基礎掌握的不是很好，稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導學生，方法雖然簡單但是學生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。

　　第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認為較容易，可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。

　　第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù)，學生總認為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。

　　通過本次考試，我覺得學生的基礎掌握的不好，平時應加強基礎練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績。

　　高二期中考試總結

　　期中考試后班級要進行期中考試總結，分析半個學期來班級學期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學習。

　　本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下

　　各層次達標情況：二本0人(指標1.2人)，三本20人(指標22.7人)，�？�53人(指標46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中，甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。

　　對于各個單科成績進行分析：

　　語文：二本2人，三本31人，�？�50人，平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎不扎實，很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強，大多同學論點空洞，論據(jù)單一，后期應該加強相關的順聯(lián)。

　　數(shù)學：一本1人，二本3人，三本21人，�？�55人，平均分83.8(理科平行班第

　　三)。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的`帶領下，全體同學對數(shù)學有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務，這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學133分�？偝煽兦�20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。

　　英語：一本1人，二本4人，三本33人，�？�48人，平均分77.73(理科平行班第

　　六)。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學，以前僅能考60-70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右�，F(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿，這些同學英語上來了，班級總成績達標情況會有一個明顯好轉。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。

　　物理：二本3人，三本26人，專科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學能夠非常好的完成各項任務，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績�，F(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。

　　化學：二本1人，三本24人，�？�52人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好，特別是王思熠同學70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結。

　　生物：一本1人，二本3人，三本30人，�？�51人，平均分61.75(理科平行班第

　　三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。

　　上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題。現(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有

　　十幾個同學完全或基本放棄了學習，整天無所事事，不完成老師布置的任務，基本喪失學習興趣，這些同學是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉變。

　　總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績。

高中期中考試總結12

　　一今天我們隆重召開本學期期中考試總結表彰大會，獎勵那些學習成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學，借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高;希望沒有獲獎的同學，總結反思，奮起直追，迎頭趕上。

　　今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學生向他們學習，為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應有的貢獻!

　　期中總結，對老師們來說就是要總結成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務。對學生而言，是對學習態(tài)度，學習方法，學習習慣，學習經(jīng)驗的檢查和總結。通過考試，學生們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用。考試之后，我們有許多同學的學習態(tài)度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興，希望你們更加努力。

　　回顧本學期的教育教學管理工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到，我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定，個別同學中還出現(xiàn)各種不文明、不團結現(xiàn)象。

　　有的同學在飯后，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無關的事;有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育;有的同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

　　有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。

　　有的同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣：說話做事不誠實，不服家長和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，星期五放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢?還有一部分同學，厭學思想嚴重，甚至做了學習上的逃兵。

　　所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務教育階段，同學們的主要任務是學習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。

　　結合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望：

　　一、各位教師要進一步強化責任意識，一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的發(fā)展為本、以學生的全面發(fā)展為本，繼續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度，不斷研究教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本領，不斷增強創(chuàng)新意識和實踐能力，出色完成各項教育教學任務。

　　二、班主任要及時了解學生的思想狀況，主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度，加強德育工作，幫助學生克服各種不良行為習慣;下半學期，學校將繼續(xù)把學生中存在的不良行為習慣作為教育的重點，加強值周領導的巡視檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體的評比檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對學習成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將繼續(xù)予以表彰獎勵。

　　三、同學們要學會感恩。我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢。你們可否知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的`賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學們應該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

　　四、同學們要有進取拼搏意識。成功的學生總是有清醒的現(xiàn)實感，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎上踏實前進�！澳茏鎏�陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你們能把知識學扎實點，把眼光放長遠些，要改掉不思進取、混日子的想法，學會學習、學會做人，學會處事，提高自己的生活技能、為將來的上學就業(yè)打下良好的基礎，讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空�！钡�是，還有不少同學貪玩，好吃懶做，學習怕苦怕累，白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息，白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意，學習浮漂、不踏實、不精益求精，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地，必須重視課堂，提高課堂效率，提高學習成績。必須以課堂為中心，努力做好課前預習、課后復習 ，這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專注，你進取，你拼搏，就一定能夠克服困難，一定能夠把學習搞好，相信自己一定行。

　　五、同學們要將落實進行到底。同學們，看到別人上臺領獎，你一定很羨慕，但是 “臨淵慕魚，不如退而結網(wǎng)”!其實人的智力又有多大的差別呢，造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想，也有近期的規(guī)劃，但是到了落實的時候卻得過且過，三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學們，如果你想學好英語，就從每天背記幾個單詞開始;如果你想寫一手好字，就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美，就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實，就從珍惜每一分鐘開始，如果你想下次也登上領獎臺，就從今天努力做好每一件小事開始!

　　六、同學們要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發(fā)揚細小的優(yōu)點，樹立文明健康的時代風尚，自覺抵制不良行為，改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣，堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生，共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松氣，要再加一把勁，找出自己學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心，群策群力，自我加壓，頑強奮進，余關中學的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體同學能在后半個學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。預祝同學們期末考試取得更大的進步，考出更好的成績，創(chuàng)造新的奇跡!

　　高中期中考試總結學生演講稿二尊敬的老師、親愛的同學們：

　　經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱――期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。

　　考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊�，以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。

　　其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然，在上考場之前，我們應掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認哪個是正確選項時，應先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。

　　良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當?shù)厮沙冢�保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。

　　誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立�！痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身�？荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄危�我們應當做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

　　期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去�？荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。

　　同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!

　　高中期中考試總結學生演講稿三期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡�？己昧耍�心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。說到容易，做到卻難。

　　就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

　　期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

　　中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

　　滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧!

　　“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

高中期中考試總結13

　　本次期中考試11班成績?nèi)匀粵]有什么起色，處在級部各班級的未段，各分數(shù)段人數(shù)均未達到平均數(shù)，我做為班主任負主要責任，自感責任重大，深愧對各科任老師。分析原因歸結如下；

　　1、我個人的能力是主要原因。我自覺從自我性格來講，無法實現(xiàn)與學生的良好溝通。對學生的情況了解不夠透徹，雖做了一些思想工作但應是不存點上，無法為學生提供學習的`動力，又因我個人情緒不夠穩(wěn)定，從而導致了每每班上出現(xiàn)各種狀況。我盡管自己時常反思，也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自己做班主任能力的不足。

　　2、對優(yōu)秀學生關注不夠，保苗工作做的不好。通過分析學生入學以來三次考試成績與他們初中入學成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學時在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個別學生確實在學習態(tài)度上出現(xiàn)了問題。這些學生的此種學習態(tài)度也或多或少的影響到了整個班級的學習風氣，我也未能做出正確的引領。

　　針對以上情況，我愿努力改變自己，轉變自己的思維，了解學生的思想狀態(tài)，適應現(xiàn)代教育形式，跟上時代步伐，更多學習班主任工作方法，采取更多靈活的方式處理班級內(nèi)的一切事務，引領學生的學習，對學生多鼓勵，多指導，激發(fā)學學習的動力，改變其學習態(tài)度。

　　任重道遠，我愿繼續(xù)努力。

高中期中考試總結14

　　一、對試卷的分析

　　本次考試題目的難度比例大概為難題：中等題：容易題=2：4：4，大部分都是中等偏容易的題目。同時這些題目非常注重基礎，考查的都是教材中的重點、主干知識，能為今后學生的學習起方向性的指導作用。各章之間的分值分配也很恰當，選擇題和非選擇題的分值搭配也非常好。另外，這次考試的題目既考慮到市直屬幾所大校的學生的情況，又兼顧到生源排列在后面的學校的學生情況，非常適合學生發(fā)揮考試狀態(tài)。本次考試的題目還能緊扣考綱，難度和區(qū)分度都與高二的學業(yè)水平接近。綜上所述，本次考試試題質(zhì)量較高，是相當成功的一份能考出學生真正水平的好試卷。

　　二、學生考試出現(xiàn)的問題

　　在評卷過程中我們發(fā)現(xiàn)學生普遍存在以下幾方面的問題：

　　1.學生兩極分化嚴重。特別對于學習的后進生，得分比較低，普遍在70分之間，而基礎好的學生能考到100分，兩極分化嚴重。而造成這種嚴重分化的主要原因在于學生平時學習的態(tài)度、行為存在巨大的差別。

　　2.學生的雙基比較差。第一反映出來的是學生對于課本中的基礎知識沒有牢固的掌握。例如學生對課本中的`重點、主干知識“細胞的結構、細胞的新陳代謝、細胞的生命歷程”等沒有真正掌握，導致學生在考試中失分。同時，學生對課本的名詞術語掌握比較差，例如考試中有關“光合作用、細胞呼吸”的名詞術語掌握不了，把“有氧呼吸”寫成“細胞呼吸”，把光合作用寫成“光反應、暗反應”，把“化能合成”寫成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一種技能，就是實驗技能，由于本學期課時緊，所有實驗都沒做，導致學生的實驗技能非常差，很多同學在實驗題上嚴重失分。

　　3.應試技能比較差。最明顯的錯誤就是學生出現(xiàn)空白卷的情況，有相當一部分同學的二卷是空白的，這個除了基礎差不會做外，很大一部分的原因是這些學生根本沒有“盡量把不會答的題目想方設法答好，把題目空格答滿”這種意識，因為，二卷中有選擇填空，同學們就讓它空白。而一卷中有些同學也沒有把選擇題答滿，這就更明顯的反映出學生的應試技能差，學習態(tài)度不端正。

　　4.學生對學習生物這門科目的思想不夠重視。很多同學還是延續(xù)了初中的學習思維，覺得生物科不重要，可有可無，上課就不專心，課后沒復習，沒做題，而課本的遲來（我校學期初沒訂生物課本）導致學生更輕視生物，這是本次考試我校成績差的主因。

　　5.學生對學習生物的具體方法還沒掌握，沒入門。從一個學期學生的學習情況反映出很多同學對生物的學習方法根本沒掌握，還是門外漢。例如對生物的知識，那些是要記憶，那些是要理解，題目應該怎樣做，怎樣復習，所學知識掌握沒有，會不會在學習中提出問題，學生統(tǒng)統(tǒng)都沒去考慮，講白一點，有相當一部分學生的學習效果為零。

　　三、本次考試成績差原因分析

　　這次考試我校之所以考得那么差其中最主要原因是學期初沒訂教材，導致開學一個多月時間內(nèi)都沒教材上課，起步慢了，同時對學生思想上造成了影響，覺得生物還是像初中一樣可有可無，有書也可以上，沒書也可以上，而且一個多月沒書上課打擊學生的好奇心、自信心和積極性。很多同學反映，前面一個月都不知學到什么，開了個壞頭，從而產(chǎn)生畏難心理而厭學。由于前面一個月課上得很少，導致后面的課時非常緊，考試前一天我們才把必修一最后一章內(nèi)容“劃”完。一些班級生物課放在第八節(jié)上，而這學期的活動又特別多，并且活動時間都是在第八節(jié)，導致這些班級的課時更緊�？v觀整個學期我們沒有時間復習，沒有時間講習題，沒有時間測驗，沒有時間做實驗，沒有時間對學生進行學法輔導處于真正的“五無”狀態(tài)。同時作為老師也有考慮不周詳?shù)膯栴}，沒有重視沒教材上課對學生產(chǎn)生的影響，沒有非常好的調(diào)動學生的學習積極性等，最后造成考試的全面“滑鐵盧”。

　　四、今后教學設想、策略1.加強學生的思想教育

　　1.在新的學期中要繼續(xù)加強學生的思想教育，教育學生不要輕視生物學科的學習，我們不希望學生像花學語、數(shù)、英那樣多的時間來學習生物，但最起碼要求學生要做到上課要聽，課后要復習，要做練習。

　　2.加強學法指導

　　在平時的課堂教學中除了教授課本的知識外，更應該在適當?shù)臅r候?qū)�學生進行學法指導，教會學生如何學習生物，引領他們?nèi)腴T，指導他們上路。這是轉變后進生的良好途徑。

　　3.加強雙基教學

　　對于成績層次相對低的學生，教材中的基礎知識，基本技能就是再重復一百遍，練習一百遍都不嫌多。在新學期的課堂教學中，學生的基礎知識，基本技能要重點抓。對重點、主干知識要重點把握，力求“堂堂清，月月清”不留知識的盲點，死角。

　　4.精講精練

　　對新學的知識必須要有適當?shù)木毩暳縼盱柟蹋�在新學期我們除了要求學生要完成課后的習題外，還打算適當增加練習量，重點對象就是要完成《學習與評價》中相應的練習。爭取做到每課一練，每章一測，做好學生的課后反饋與知識鞏固。

高中期中考試總結15

　　期中考結束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松.反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準備期末考,糟糕,我是被虐狂...

　　粗略地統(tǒng)計了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進考場,那就是布滿電子眼的高考考場了.

　　這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂.現(xiàn)在,倒讓我覺得開心,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:"恭喜你,你長大了."

　　然而在學校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"學生"這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時代.越反抗,只能證明你越不成熟..

　　不知道自己是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感.家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài).其實我最大的動力是他,看見他就元氣滿滿了,就有力氣拼下去了.就是因為他是我的目標,也是榜樣,我要趕上,也要超越!!(揮拳頭!拳頭!!!)現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了,我必須努力.呵,這才是我真正的動力.

　　以前總是想,學習很好的人,應該對考試充滿期待吧.現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對考試還是有恐懼的..哈,看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘記寫回答卷,這樣的粗心,也是因為緊張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵!).每次考完都說留下了遺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要...

　　這次期中考,我也沒有準備多久,傳承了我一貫的'風格,在上戰(zhàn)場前一個星期拼命,熬夜,背書,聽課,做卷...哇噻,很管用的誒.別告訴其他人,這是我的絕招.

　　高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎?那糟了.我知道我的導函數(shù)總有變負的一天,希望那區(qū)間不要太長..

【高中期中考試總結】相關文章：

高中期中考試總結08-04

高中期中考試的總結04-14

高中期中考試總結范文12-06

高中生期中考試總結03-18

關于高中期中考試總結10-28

期中考試高中總結（精選11篇）06-13

高中生期中考試總結03-30

高中物理期中考試總結05-11

【熱門】高中期中考試總結06-16

高中期中考試總結【精】06-16