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幼兒園保教干事個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的幼兒園保教干事個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保教干事個(gè)人工作總結(jié)1
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量
（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作
教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開始，我們一直堅(jiān)持檢查、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級(jí)組長提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書寫，所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)。
�。ǘ﹥�(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境
為充分發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提高教師在課程實(shí)施中創(chuàng)造和利用環(huán)境的能力，本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對班級(jí)主題墻、節(jié)日墻、角落創(chuàng)造等方面的檢查和評(píng)價(jià)，開展了環(huán)境互鑒互評(píng)活動(dòng)，根據(jù)主題確定整體色彩，選擇合適的物品裝飾班級(jí)整體環(huán)境。各領(lǐng)域緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)，使整堂課呈現(xiàn)主題結(jié)構(gòu)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理
1、一日流程細(xì)則
我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對入園、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中，我園各班級(jí)幼兒在入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。
2、促提升周記
為了改善每個(gè)班級(jí)的日常，教育部門每天深入每個(gè)班級(jí)，了解當(dāng)天各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況，以周記的形式記錄下來，以促進(jìn)推廣，并在班主任月會(huì)上反饋。每周一記錄，每月反饋。在不斷的堅(jiān)持下，我園的常規(guī)工作得到了扎實(shí)有效的推進(jìn)。
3、班級(jí)管理細(xì)則
針對青年教師班級(jí)管理存在的問題，上學(xué)期組織班主任討論班級(jí)管理細(xì)則，并由中學(xué)五班、一班對班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，每月反饋一次。在試行過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理規(guī)則的`制定和實(shí)施給班主任提供了很大的幫助。但由于之前每個(gè)班級(jí)都有自己的做法，如果要全面執(zhí)行我們的班級(jí)管理規(guī)則，可能會(huì)打破課前的常規(guī)，所以我們會(huì)在每個(gè)學(xué)年新成立的班級(jí)中全面推廣，力爭用三年時(shí)間實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理的精細(xì)化。
二、重視研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長
�。ㄒ唬﹦�(wù)實(shí)園本培訓(xùn)
堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái)，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長工作等方面手把手、點(diǎn)對點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認(rèn)可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，推動(dòng)教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課，同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺(tái)。
（二）以賽代訓(xùn)促發(fā)展
為促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展，加快教師專業(yè)成長的步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)建評(píng)比、崗位培訓(xùn)競賽等活動(dòng)，努力讓各級(jí)教師在分享、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)中收獲自己的真知灼見，積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師專業(yè)技能和水平的提高。
�。ㄋ模┌嘀魅卫龝�(huì)、班級(jí)班會(huì)，立足常規(guī)，讓溝通無處不在繼續(xù)堅(jiān)持由護(hù)理教育主任主持，每月召開一次班主任例會(huì)，總結(jié)近期重點(diǎn)工作并布置工作，通過集體討論整理工作中的問題，會(huì)有更好的解決策略，也起到互相學(xué)習(xí)的作用。各個(gè)班級(jí)可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，督促班主任做好班級(jí)工作，起到帶頭作用。班主任每周召開一次班會(huì)，對班級(jí)工作進(jìn)行有效合理的分工，做到意見統(tǒng)一，執(zhí)行高效，班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì)，溝通制度化，讓溝通無處不在。
三、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長
�。ㄒ唬├酶鞣N節(jié)日開展活動(dòng)
為了豐富孩子的幼兒園生活，同時(shí)，讓孩子了解節(jié)日活動(dòng)的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂趣。通過開展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的習(xí)俗，增強(qiáng)孩子的民族自豪感。本學(xué)期，教育部門組織開展了教師節(jié)、國慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。每次活動(dòng)前，每個(gè)班級(jí)都會(huì)寫一份主題節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，并邀請家長參加，和孩子一起感受節(jié)日的氣氛。教育和信息技術(shù)。
�。ǘ┚牟邉澋纳鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)、為幼兒打開探索之門
為了豐富孩子的見識(shí)讓孩子親身體驗(yàn)，實(shí)際感知學(xué)習(xí)，加深印象，本學(xué)期，我們利用家長和社區(qū)資源，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì)，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達(dá)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業(yè)由衷的敬佩。最后孩子們觀看了搜捕犬。搜爆犬。搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù)，每當(dāng)警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友，還可以保護(hù)我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏，通過形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長參與活動(dòng)的積極性，不僅促進(jìn)了親子交流，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長的互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子現(xiàn)場感受學(xué)習(xí)，給孩子比我們在書本上講的更生動(dòng)的印象，更容易理解和接受。同時(shí)，讓孩子在每次活動(dòng)中學(xué)會(huì)接觸不同的人、事、物，從而獲得相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)落實(shí)的還不是很好，沒有堅(jiān)持去做，所以沒有形成習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規(guī)。（2）除了我們重點(diǎn)關(guān)注的流程之外，其他環(huán)節(jié)的操作還存在問題。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的進(jìn)程，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)。努力養(yǎng)成習(xí)慣。
五、下學(xué)期工作初步設(shè)想
�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集；保證各類案頭資料的質(zhì)量。
�。�2）在滿足幼兒需求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的豐富性和多樣性。
�。ㄈ┌l(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì)；武裝她們的教育理論思想；提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力；并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長。
回顧本學(xué)期的保教工作，忙碌中有收獲也有不足。今后，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢與不足，繼續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉，提升自己的專業(yè)能力，更好的服務(wù)于老師家長和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升！
幼兒園保教干事個(gè)人工作總結(jié)2
在寶賢教育的積極影響下，我園全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧和汗水，為幼兒園創(chuàng)品牌、創(chuàng)效益做出了巨大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了我園教學(xué)工作的新局面。為了推動(dòng)來年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓軟件建設(shè)，以強(qiáng)勢取信
面對民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設(shè)施對家長們的吸引，我們公辦園應(yīng)該以何取勝？立于不敗之地？我們認(rèn)真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無法和民辦園所相比，但是我們有一支過硬的師資隊(duì)伍，如何發(fā)揮我們的強(qiáng)勢，是值得我們思考的`。為此，我們做了以下幾方面工作：
1、強(qiáng)化教師的競爭意識(shí)。思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，和老師一起分析現(xiàn)階段安康幼教的新發(fā)展，教育員工要有居安思危的意識(shí)，激發(fā)大家工作的主動(dòng)性。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長的信耐和認(rèn)可。因此，要求教師做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在各班務(wù)組長的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項(xiàng)工作，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機(jī)率，真正體現(xiàn)了教師的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班在能堅(jiān)持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅(jiān)持每天用紅外線為幼兒測量體溫，做好環(huán)境消毒，成功的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學(xué)前班開展值日生值日工作等等。通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識(shí)。
3、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì)。首先，堅(jiān)持兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索、快樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時(shí)，教育管理者用新的評(píng)價(jià)理念對教師實(shí)行針對性評(píng)價(jià)，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間，激勵(lì)教師在促進(jìn)幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發(fā)展。其次，采取派出去，請進(jìn)來的方式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。暑期，派英語教師參加英語培訓(xùn)，回園后對全體教師進(jìn)行日常用語培訓(xùn)；邀請北京、西安、四川及本地的專家來園對教師進(jìn)行了英語、手工制作、美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)。再次，通過教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極準(zhǔn)備，在周末比賽時(shí)，中老年教師也來虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
二、是以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高育人能力。
1、做好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)事務(wù)計(jì)劃、各科教學(xué)研究和教案，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃，并認(rèn)真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。上課聽課，檢查日常生活常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析總結(jié)和各種總結(jié)。檢查并做好記錄，將平時(shí)工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化。通過長期的堅(jiān)持，大部分老師都養(yǎng)成了自覺上交教案和計(jì)劃的好習(xí)慣。在園區(qū)大型活動(dòng)的組織中，充分發(fā)揮教研組組長和組長的集體智慧，通力合作，做到分工明確，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又調(diào)動(dòng)了全體教師的力量，保證了大型活動(dòng)的圓滿成功。
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