七年級期中考試總結(jié)（經(jīng)典）

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的七年級期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、學(xué)生整體情況

　　4月16、17日，我們進(jìn)行了xx年度第二學(xué)期的期中考試�？荚嚱Y(jié)果依然不容樂觀，初一英語繼續(xù)處于苦苦掙扎境地。本次考試我們初一年級一共有52人參加考試，年級平均分64.08，優(yōu)秀率僅為9.62，合格率61.54，最高分97，最低分20分。在52個學(xué)生中，20—29占4個，30—39占6個，40——49有5個，50—59有5個，共有20個學(xué)生沒有達(dá)到60分的及格線，比月考減少了5人。

　　二、試卷總體印象

　　本次初一英語期中考試，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。不包括聽力部分，題目比較靈活，面較廣。由于我們年級學(xué)生基礎(chǔ)偏差，甚至有5個同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫26個字母的大小寫，2班的蔡凱瑜只能寫出ABCDE五個大寫字母。

　　三、得失分情況和原因進(jìn)行分析

　　詞匯與語法是59分，閱讀和寫話分是41分，在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)中等以下的學(xué)生不夠扎實，選擇題和詞性轉(zhuǎn)換失分比較厲害，選擇題第(3), (6)，（9），（15），（18），（22）錯的概率比較大，名詞的單復(fù)數(shù)及動名詞的用法，尤其是牽涉時態(tài)時態(tài)的詞性變化，學(xué)生忽視人稱的變化及時間狀語，而在句子改寫部分，也有不同程度的失分。還有改寫句子，第三句做反意疑問句的時候，主句中have to很多同學(xué)誤解成含有否定狀態(tài)，后面錯誤使用了肯定狀態(tài)。閱讀部分學(xué)生普遍存在的錯誤的在第一篇和第三篇短文中，由于這兩篇文章都涉及了不同國家的體育愛好和習(xí)慣風(fēng)俗方面的知識，思路比較開闊，文章比較嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很明顯提高。而在英語教學(xué)中學(xué)生普遍失分比較厲害的首字母填空中，一般的學(xué)生都要錯2—4個，很多差生全錯。在寫作部分，學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結(jié)構(gòu)錯誤。

　　四、采取措施

　　1、我們備課組教師自身首先要加強英語授課的素養(yǎng)，面對我們學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)實，雖然滿堂的英語課堂教學(xué)對于我們的學(xué)生肯定是不適應(yīng)的，但是我們也應(yīng)該盡量運用英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。教學(xué)內(nèi)容上要分層次，積極嘗試分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的6個30—39，5個40——49，5個50—59的學(xué)生身上，努力采取各種措施提高他們的成績，爭取這１６個能夠達(dá)到合格，１６個學(xué)生可以提高我們３０％的合格率。

　�。�、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)

　　任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。

　�。�、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。

　�。�、多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

　�。�、我校七年級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，因此補差工作尤為重要。

　　我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

　　1、樹立自信，使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、嚴(yán)格把好語音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。

　　4、對待差生，可適當(dāng)降低要求。

　　5、注重基礎(chǔ)知識的積累有特別對于基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在存在這樣的問題，在小學(xué)里有的知識點出現(xiàn)過，口語中很多東西都有，導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了速度，現(xiàn)在我們通過分析試卷，打算這樣做，還是要把學(xué)生當(dāng)成是不會的，是新知識點來教，讓學(xué)困生有機會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計中要多設(shè)計坡度，且降低臺階的高度，讓學(xué)困生能一步步跟上。

　　總之，我們的七年級英語備課組，面對如此嚴(yán)峻的形勢，沒有放棄自己的努力，一如既往地盡我們的所能，希望我們的學(xué)生成績有一定的提高，努力爭取合格率有一定的提高