高二班級(jí)總結(jié)(范例15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的高二班級(jí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高二班級(jí)總結(jié)1
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。一學(xué)期來(lái)，我每天都在觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，及學(xué)習(xí)積極性，一察覺(jué)問(wèn)題馬上從學(xué)生中調(diào)查，并逐個(gè)進(jìn)行談心，進(jìn)行針對(duì)性的思想教育。
在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是：
1、“愛(ài)”：愛(ài)班級(jí)體，愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化，生活要的要求，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對(duì)待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)并及時(shí)做思想工作，我們班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)校表現(xiàn)非常差，不愛(ài)進(jìn)教室，即使進(jìn)了教室也不學(xué)，上課不是睡覺(jué)就是看小說(shuō)，開(kāi)學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn)，有一次一周沒(méi)有違紀(jì)情況，于是就在教室里大張旗鼓的表?yè)P(yáng)他，事后又及時(shí)找他談話，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，并適當(dāng)?shù)睦盟漠?huà)畫(huà)特長(zhǎng)，給他任務(wù)，讓其感覺(jué)到我對(duì)他的重視，后來(lái)他慢慢更正過(guò)來(lái)了，只要有一稍微松懈，我便給予鼓勵(lì)，后來(lái)他也一步步走上正軌，成績(jī)也有所提高。
2、“嚴(yán)”：在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們，時(shí)時(shí)刻刻都不放松，特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上處理，并且要從嚴(yán)。明確，在班上由我說(shuō)得算，任何人都不得有異議，只要規(guī)定的事，或者我要求的事，馬上舊得遵守，就得認(rèn)真去做，當(dāng)然如果有意見(jiàn)，等課后再來(lái)坐著談，當(dāng)然有特殊情況再靈活處理。
一定要確立，我在班上就是的.代表。課后，則是兄長(zhǎng)。
3、“導(dǎo)”：在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們，盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀，世界觀。
4、“范”：我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班，開(kāi)展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到，要求學(xué)生起床，我也是幾乎天天都起來(lái)，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事認(rèn)真，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話可說(shuō)。
下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常愛(ài)趴桌睡覺(jué)，整天無(wú)精打采，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生獨(dú)自一人在青陽(yáng)生活，家里人并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)
1、舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)精彩。課前十分鐘，讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，講笑話講故事，講哲理講感受都可以，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷走上講臺(tái)表現(xiàn)自我，既可以鍛煉學(xué)生的演講能力及心理素質(zhì)，又可以借此了解每個(gè)學(xué)生，同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。對(duì)于學(xué)校組織的一些活動(dòng)，我也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也獲得了較好的成績(jī)。（在期中考前結(jié)束，因?yàn)槠渲锌己螅瑢W(xué)習(xí)緊而學(xué)�；顒�(dòng)也增多）
2、開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部“一周之最”評(píng)選，包括最愛(ài)班級(jí)者、學(xué)習(xí)最認(rèn)真者、工作最負(fù)責(zé)者、上課最積極者、最勤勞助人者、表現(xiàn)最有進(jìn)步者、最愛(ài)睡覺(jué)者、最愛(ài)遲到者、最愛(ài)說(shuō)話者、最不積極讀書(shū)者等多方面來(lái)促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的更家良好，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，也取到了很好的效果。
3、聽(tīng)取小林老師的意見(jiàn)，設(shè)定班級(jí)紀(jì)律登記表，有科任老師反饋課堂情況，使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題出現(xiàn)及時(shí)處理，高度重視。
4、建立學(xué)習(xí)興趣小組，并在小組進(jìn)行評(píng)比，以此來(lái)帶動(dòng)班風(fēng)，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。
5、開(kāi)設(shè)班級(jí)小賣部。由生活委員負(fù)責(zé)管理。一來(lái)可以讓學(xué)生減少課間買水的是時(shí)間（食堂離班級(jí)教遠(yuǎn)），二來(lái)可以減少學(xué)生的買水的費(fèi)用，（食堂買水需要2元的，班級(jí)只需要1.5，而且進(jìn)貨不用1.5，而且可以贏利，所得歸班級(jí)所有）得到班級(jí)同學(xué)的高度支持。接下去可以再完善，當(dāng)然不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且在大家都能知覺(jué)的前提下實(shí)施，高中階段滿適合的
通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)，也得到了年段長(zhǎng)的肯定。而對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，我一直這么認(rèn)為，我不怕出問(wèn)題，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，一學(xué)期來(lái)，我們班穩(wěn)步前進(jìn)，同學(xué)范的錯(cuò)誤，我都能冷靜得去處理，有時(shí)候感覺(jué)很難辦時(shí)，我便請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，比如許副，佐清師，婉愉師等人，一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多經(jīng)驗(yàn)。
總之，忙碌了一學(xué)期，走了些彎路，做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，成績(jī)不好等，在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
高二班級(jí)總結(jié)2
我年級(jí)組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和年級(jí)組制定的班級(jí)管理工作目標(biāo)，全體班主任精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，齊心協(xié)心，我年級(jí)在學(xué)生常規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，師生之間學(xué)生之間和諧融洽，氣氛良好，呈現(xiàn)出一種較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我年級(jí)組主要做了以下幾方面工作。
（一）年級(jí)組全面指導(dǎo)各班學(xué)生管理工作。
年級(jí)組及時(shí)掌握各班學(xué)生出勤情況的，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生登記在冊(cè)，全程跟蹤請(qǐng)假后行蹤。凡發(fā)現(xiàn)無(wú)故曠課、不上自習(xí)、周日放假后未及時(shí)返校、及夜不歸宿等情況的，立即協(xié)同班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)或通知學(xué)生家長(zhǎng)到校查明學(xué)生未在校原因。對(duì)因違紀(jì)而停課反思或家長(zhǎng)領(lǐng)回教育的學(xué)生及時(shí)上報(bào)德育處備案，情況的嚴(yán)重者報(bào)德育處由學(xué)校處理。通過(guò)這種細(xì)致入微的工作方式使每個(gè)學(xué)生都處在年級(jí)組及家長(zhǎng)的管理界面，減少了管理盲區(qū)，同時(shí)也溝通了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，達(dá)到了家校共管的目的。
（二）年級(jí)組充分發(fā)揮班主任的管理才能。
�。�1）年級(jí)組每周舉行一次班主任工作會(huì)議，大家坐在一起交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。積極引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行定位，推動(dòng)班級(jí)管理改革，推廣各班先進(jìn)的管理方法，使班級(jí)的管理有了目標(biāo)和方向；年級(jí)組鼓勵(lì)班主任把班級(jí)管理中的一些焦點(diǎn)問(wèn)題擺在桌面上，讓班主任進(jìn)行討論，征求班主任的意見(jiàn)和建議，一旦達(dá)成一致意見(jiàn)，便嚴(yán)格執(zhí)行。
�。�2）年級(jí)組組織班主任對(duì)執(zhí)行《班級(jí)管理積分細(xì)則》的公開(kāi)、公平原則進(jìn)行監(jiān)督。每天公布請(qǐng)假違紀(jì)學(xué)生情況的，每周一上午通報(bào)上周各班違紀(jì)積分情況的，使班主任及時(shí)了解班內(nèi)管理中所存在的問(wèn)題，以便使下一周工作更有針對(duì)性。
（三）年級(jí)組倡導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
引導(dǎo)他們自主管理，民主管理，倡導(dǎo)“班級(jí)無(wú)小事事事是大事”“班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)”的原則。根據(jù)班級(jí)工作的需要，由班團(tuán)干部組織或監(jiān)督紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操等工作，實(shí)施了學(xué)生的自我管理。通過(guò)這種形式使學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生打掃習(xí)慣和維護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣，上操質(zhì)量有了較大改觀，學(xué)生跑操整合迅速，隊(duì)伍。齊，精神飽滿，口號(hào)響亮，使學(xué)生得到了充分的.身心鍛煉。
（四）年級(jí)組細(xì)致有效的組建了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
學(xué)生成長(zhǎng)檔案是對(duì)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活的的全程記錄。通過(guò)學(xué)生家庭情況的記錄，可以了解該生生活的背景，特別是對(duì)留守子女學(xué)生的了解，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性。通過(guò)學(xué)生歷次考試成績(jī)記錄，可以清楚的了解該生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)與退。通過(guò)該生違紀(jì)記錄，可以協(xié)同學(xué)生家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)該生進(jìn)行思想教育。通過(guò)閃光點(diǎn)記錄，可以肯定該生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們走向正道，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
高二班級(jí)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任了該班主任，在班主任的工作中，我全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下方面的工作：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
2、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的`包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
�。�2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
5、厚愛(ài)差生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)
差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。所以必須從各方面厚愛(ài)差生，要真正做到以情動(dòng)人，做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。同時(shí)要做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我相信通過(guò)我的努力和各位老教師的關(guān)心指導(dǎo)，今后班級(jí)管理工作做的一定會(huì)更加出色。
高二班級(jí)總結(jié)4
半期考試成績(jī)出來(lái)之后，讓我感到意外，因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)?cè)诓粩嗟靥岣撸m然進(jìn)步不顯著，但仍有進(jìn)步。大家現(xiàn)在將3班看成一個(gè)家，努力維護(hù)三班榮譽(yù)，總體名次在向前上升，前100名同學(xué)人數(shù)在增加，并且靠中上等，總體趨勢(shì)較好。
語(yǔ)文：不及格的人數(shù)在逐漸下降，高二上學(xué)期期末考試中有24人不及格，高二下學(xué)期第一次月考有14人不及格，半期考試11人不及格，平均分在提升，100分以上有30位同學(xué)，相較上次期末考試，增加了18位同學(xué)。課堂太過(guò)活躍，早讀紀(jì)律不好，背書(shū)不自覺(jué)。
數(shù)學(xué)：同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日趨增長(zhǎng)，及格率也有所提升，但作業(yè)情況不太樂(lè)觀，課堂太過(guò)活躍。
英語(yǔ):這次半期考試情況與以往相差不多，主要都是基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉，詞匯和短語(yǔ)意識(shí)掌握程度不夠，寫作能力不足，缺乏閱讀和自主學(xué)習(xí)能力等，希望老師多給學(xué)生加強(qiáng)這方面問(wèn)題的鍛煉，在不斷實(shí)踐中取得有效且令人滿意的進(jìn)步。
歷史：這次半期考試的問(wèn)題大部分出現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記的不牢，對(duì)問(wèn)題理解模糊不清，缺乏自主背書(shū)的自覺(jué)性。課后練習(xí)太少，希望同學(xué)能自覺(jué)背完老師所教過(guò)的課，老師能多讓我們練習(xí)相對(duì)應(yīng)的題目，希望在下次考試中大家能取得更好的成績(jī)。
生活與哲學(xué)：這次考試總體來(lái)說(shuō)較差，但進(jìn)步的人不少，以前是30多分的占多數(shù)，現(xiàn)在50幾分的及格的相比之下較多，這學(xué)期學(xué)的生活與哲學(xué)確實(shí)比較難，但大家選擇題做的挺好，平均30多分，同學(xué)們背書(shū)不積極，主觀題的思路不清晰，容易把知識(shí)混淆。
地理：半期過(guò)后，經(jīng)總結(jié)，幾次考試成績(jī)與本次比較，地理科成績(jī)并沒(méi)有顯著地提高，大部分同學(xué)成績(jī)偏差，且成績(jī)大多在原地踏步，背書(shū)時(shí)，大部分同學(xué)靠蒙混過(guò)關(guān)，平時(shí)上課時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，講話同學(xué)占大部分，大部分無(wú)視老師的點(diǎn)名和打招呼，以導(dǎo)致本次考試中20——30分之間靠運(yùn)氣考試的同學(xué)占大多數(shù)，大多數(shù)時(shí)間同學(xué)們的完成作業(yè)不積極，且老師手段過(guò)軟對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有有效的手段教誨。
這次半期考試對(duì)我們班是一種鼓勵(lì)，大家都會(huì)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，為自己的目標(biāo)再一個(gè)新的臺(tái)階。
經(jīng)過(guò)了將近兩年的高中奔跑，現(xiàn)在的我們已經(jīng)結(jié)束了高二年級(jí)下半學(xué)期的半期考試，距離高考我們又近了一步，現(xiàn)對(duì)本班半期成績(jī)做出如下總結(jié)：語(yǔ)文：語(yǔ)文普遍沒(méi)有問(wèn)題，主要是在于背誦，同學(xué)們更加注重背誦詩(shī)歌方面，平時(shí)多看點(diǎn)書(shū)提高學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持就是勝利。
數(shù)學(xué)：
①課堂反應(yīng)不活躍，往往有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差
②抄襲作業(yè)的現(xiàn)象依舊存在
�、勐�(tīng)課的效率不高，同學(xué)們回答問(wèn)題不積極。
�、苷n堂紀(jì)律不算很好，希望老師加強(qiáng)管理。
英語(yǔ)：本班的英語(yǔ)成績(jī)并不理想，但總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)，班上的兩極化嚴(yán)重，最高分與最低分差距太大。班上應(yīng)該拉總成績(jī)，成績(jī)好的同學(xué)多多輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué)。多背背單詞。相信成績(jī)會(huì)有所提高的`。
生物：本次半期考試，班級(jí)的生物分?jǐn)?shù)普遍不高，及格率也沒(méi)有過(guò)半，而且成績(jī)大多及格分左右，同學(xué)們對(duì)于許多講過(guò)的題或者是考同一知識(shí)點(diǎn)的題型還是在出錯(cuò)，可以看出聽(tīng)課時(shí)注意力有所分散，并且對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
物理：此次物理考試雖然班級(jí)平均分較高，但是還有一部分同學(xué)未及格，并且還有一些人處于20~30分階段。這次考試的試題難度大大降低，但是那部分同學(xué)的成績(jī)并不理想，可見(jiàn)平時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度過(guò)低。這兩個(gè)月以來(lái)，上課的質(zhì)量提高一些，老師對(duì)于同學(xué)的熱情，同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度相比之下都比上學(xué)期高，但是由于本學(xué)期各種原因，晚自習(xí)以及周末補(bǔ)課都有所耽誤，有一些內(nèi)容不得不放一放。
化學(xué)：本次化學(xué)成績(jī)不甚樂(lè)觀，很多細(xì)小的節(jié)點(diǎn)同學(xué)沒(méi)有注意，學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，需要調(diào)整。
體育在過(guò)去的校運(yùn)會(huì)中，我班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)爭(zhēng)光，特別是集體衛(wèi)生：本學(xué)期我班衛(wèi)生情況良好，同學(xué)們積極性高，配合默契，請(qǐng)繼續(xù)保持。
高二班級(jí)總結(jié)5
時(shí)光荏苒，我們共同走過(guò)了20xx~20xx學(xué)年度的第一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們戮力同心，共同創(chuàng)造和見(jiàn)證了高二、4班的一次次輝煌，現(xiàn)將本班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、健全班級(jí)管理制度
學(xué)期之初，在班主任指導(dǎo)下建立了一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)委隊(duì)伍，制定了班級(jí)工作常規(guī)。一學(xué)期以來(lái)，各班級(jí)干部緊密團(tuán)結(jié)、積極開(kāi)展工作，很好地完成了既定目標(biāo)和學(xué)校、教學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，廣大同學(xué)認(rèn)真履行班級(jí)公約，遵守校規(guī)校紀(jì)，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是成績(jī)?nèi)〉玫母颈Ｕ希^(guò)去的一學(xué)期，我們深化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。嚴(yán)格考勤制度，開(kāi)展"比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先進(jìn)"競(jìng)學(xué)活動(dòng)。基本杜絕了遲到、早退、無(wú)故曠課，基本上杜絕了不做作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象，形成了"爭(zhēng)先恐后"、"做金字塔尖上的人"、"意志力"、"執(zhí)行力"、"君子慎獨(dú)"等班級(jí)特色詞匯。
三、班級(jí)文化建設(shè)
在班主任帶領(lǐng)下，在孫宇、高勝寒、李文秋、王高翔等同學(xué)的努力之下，建成了以"勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)"、"光榮榜"、"每日目標(biāo)、計(jì)劃實(shí)施表上墻"、"涂鴉墻"、"學(xué)習(xí)園地"、"黑板報(bào)"為主的班級(jí)文化陣地。此外，還通過(guò)了班級(jí)宣言，確定并學(xué)習(xí)了班級(jí)歌曲。參加了教學(xué)部團(tuán)總支組織的紀(jì)念"一二、九"演講比賽，參加了教學(xué)部組織的"拔河比賽"等系列活動(dòng)。
四、取得的成績(jī)
在期末模塊考試中，高二、4班實(shí)現(xiàn)了教學(xué)班A類25人，行政班A類24人的好成績(jī)，均超額完成既定目標(biāo)，值得一提的是本班級(jí)有8人進(jìn)入理科前35名。出色的成績(jī)，讓我們?cè)诘谝粚W(xué)期兩次模塊考試中均被評(píng)為："星級(jí)合作團(tuán)隊(duì)"，同時(shí)，高二、4班也是教學(xué)部為數(shù)不多的"六星級(jí)合作團(tuán)隊(duì)"之一。此外，邵長(zhǎng)秋同學(xué)在"紀(jì)念一二、九運(yùn)動(dòng)演講比賽"中獲得一等獎(jiǎng)；馬帥、高勝寒、邵長(zhǎng)秋、王瑞等四名同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造正在申請(qǐng)專利。
老師、同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去。日月的逝去，正不斷拉近我們與高考之間的距離，希望大家能夠保持那份四班學(xué)子刻苦拼搏、積極進(jìn)取的精神，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)創(chuàng)造更大的輝煌！
高二班級(jí)總結(jié)6
時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)。在這個(gè)崗位上，我默默地耕耘著，我和我親愛(ài)的同事們共同努力著，收獲著。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)管理，情感滲透。
在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向?qū)А�。我恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班。體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。將“管”變“導(dǎo)”，將“綁”化“疏”，化‘被動(dòng)’為‘主動(dòng)’，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上，實(shí)行伯樂(lè)式的相馬和賽場(chǎng)式的選馬。在班干部的培養(yǎng)上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”；第二步，當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后，班主任當(dāng)“參謀”；第三步，放手讓班干部管理班級(jí)，信任并賞識(shí)他們的工作，班主任當(dāng)“顧問(wèn)”。
我班的班長(zhǎng)趙杉同學(xué)是一個(gè)有熱情、有責(zé)任心的班干部，剛擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候，我總是看見(jiàn)她分配下去而別人沒(méi)有完成的任務(wù)，總是她獨(dú)自一人默默完成。我知道她現(xiàn)在欠缺的.是管理同學(xué)的協(xié)調(diào)和組織能力，我就積極地扶著她管理班級(jí)，避開(kāi)學(xué)生幫她出謀劃策，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)培訓(xùn)，她現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立的開(kāi)展工作，現(xiàn)在已儼然是我不可缺少的一個(gè)得力助手，把班級(jí)事務(wù)打。的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學(xué)，原本是一個(gè)十分膽小機(jī)靈的女孩，剛開(kāi)始讓她擔(dān)任宣傳委員的時(shí)候，她最怕的是開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，特別怕當(dāng)班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)的主持人，我就多次給她打氣、甚至親自幫她撰寫臺(tái)詞、陪她演練，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)活動(dòng)的錘煉，李玉同學(xué)進(jìn)步異常的快，能夠獨(dú)立的把班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活的委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下，成長(zhǎng)為老師的助手，同學(xué)們的公仆�，F(xiàn)在，班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，。個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，教書(shū)育人。
在班級(jí)管理中，教書(shū)與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生理體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了。體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。針對(duì)學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上。。到的貧困山區(qū)的孩子由于沒(méi)有學(xué)費(fèi)讀不起書(shū)而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽(tīng)，展示給學(xué)生們看。同時(shí)在班級(jí)里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢用來(lái)買書(shū)買文具的事例，并號(hào)召同學(xué)們幫助他們。在我的倡議下，班級(jí)成立了“愛(ài)心基金會(huì)”，班級(jí)同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過(guò)程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂(lè)趣。另外，我還在的班中開(kāi)展了誦讀格言活動(dòng)。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活的。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進(jìn)行熟讀格言，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)：如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)的“友好睦鄰”活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。
四、存在的不足及今后努力的方向的。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：
本學(xué)期我撰寫的教學(xué)敘事、教學(xué)反思的質(zhì)量有待于提高，反思不夠深刻，反思中缺少有針對(duì)性的教學(xué)理念的指引和可操作性的改進(jìn)建議，分析原因：一是我沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真反思自己的課，二是急需充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論水平。在下學(xué)期我將更進(jìn)一步多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。組內(nèi)教師之間的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向。的。。、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)或建議，使工作在下學(xué)期能做得更好。
高二班級(jí)總結(jié)7
我年級(jí)組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和年級(jí)組制定的班級(jí)管理工作目標(biāo)，全體班主任精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，齊心協(xié)心，我年級(jí)在學(xué)生常規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，師生之間學(xué)生之間和諧融洽，氣氛良好，呈現(xiàn)出一種較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我年級(jí)組主要做了以下幾方面工作。
（一）年級(jí)組全面指導(dǎo)各班學(xué)生管理工作。
年級(jí)組及時(shí)掌握各班學(xué)生出勤情況，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生登記在冊(cè)，全程跟蹤請(qǐng)假后行蹤。凡發(fā)現(xiàn)無(wú)故曠課、不上自習(xí)、周日放假后未及時(shí)返校、及夜不歸宿等情況，立即協(xié)同班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)或通知學(xué)生家長(zhǎng)到校查明學(xué)生未在校原因。對(duì)因違紀(jì)而停課反思或家長(zhǎng)領(lǐng)回教育的學(xué)生及時(shí)上報(bào)德育處備案，情況嚴(yán)重者報(bào)德育處由學(xué)校處理。通過(guò)這種細(xì)致入微的工作方式使每個(gè)學(xué)生都處在年級(jí)組及家長(zhǎng)的管理界面，減少了管理盲區(qū)，同時(shí)也溝通了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，達(dá)到了家校共管的目的。
（二）年級(jí)組充分發(fā)揮班主任的管理才能。
�。�1）年級(jí)組每周舉行一次班主任工作會(huì)議，大家坐在一起交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。積極引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行定位，推動(dòng)班級(jí)管理改革，推廣各班先進(jìn)的管理方法，使班級(jí)的管理有了目標(biāo)和方向；年級(jí)組鼓勵(lì)班主任把班級(jí)管理中的'一些焦點(diǎn)問(wèn)題擺在桌面上，讓班主任進(jìn)行討論，征求班主任的意見(jiàn)和建議，一旦達(dá)成一致意見(jiàn)，便嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）年級(jí)組組織班主任對(duì)執(zhí)行《班級(jí)管理積分細(xì)則》的公開(kāi)、公平原則進(jìn)行監(jiān)督。每天公布請(qǐng)假違紀(jì)學(xué)生情況，每周一上午通報(bào)上周各班違紀(jì)積分情況，使班主任及時(shí)了解班內(nèi)管理中所存在的問(wèn)題，以便使下一周工作更有針對(duì)性。
（三）年級(jí)組倡導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
引導(dǎo)他們自主管理，民主管理，倡導(dǎo)“班級(jí)無(wú)小事事事是大事”“班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)”的原則。根據(jù)班級(jí)工作的需要，由班團(tuán)干部組織或監(jiān)督紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操等工作，實(shí)施了學(xué)生的自我管理。通過(guò)這種形式使學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生打掃習(xí)慣和維護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣，上操質(zhì)量有了較大改觀，學(xué)生跑操集合迅速，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，口號(hào)響亮，使學(xué)生得到了充分的身心鍛煉。
（四）年級(jí)組細(xì)致有效的組建了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
學(xué)生成長(zhǎng)檔案是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的全程記錄。通過(guò)學(xué)生家庭情況記錄，可以了解該生生活背景，特別是對(duì)留守子女學(xué)生的了解，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性。通過(guò)學(xué)生歷次考試成績(jī)記錄，可以清楚的了解該生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)與退。通過(guò)該生違紀(jì)記錄，可以協(xié)同學(xué)生家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)該生進(jìn)行思想教育。通過(guò)閃光點(diǎn)記錄，可以肯定該生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們走向正道，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
高二班級(jí)總結(jié)8
班級(jí)是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂�！坝H其師，則信其道。”人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，下面我就高中班主任工作的理念和管理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.抓班風(fēng)建設(shè)
在班級(jí)管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級(jí)管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意識(shí)能形成一種強(qiáng)大的教育力量，對(duì)學(xué)生的'成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的推動(dòng)力。集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。在一個(gè)融洽的班集體中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成一種不懈的追求精神，盡管充滿著競(jìng)爭(zhēng)，但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。
優(yōu)秀的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。優(yōu)秀的班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得的進(jìn)步，隨時(shí)改進(jìn)和調(diào)整班級(jí)的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)汲取營(yíng)養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)取得不斷的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)
（1）抓早讀。每天早上我班學(xué)生擠出10分鐘的時(shí)間抓早讀。每周一、三、五背誦語(yǔ)文，二、四、六背誦英語(yǔ)。早自習(xí)期間，學(xué)生被分成若干組，由每組組長(zhǎng)親自督促他們學(xué)習(xí)。自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，這更有助于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的自信心。
�。�2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習(xí)前的這一段時(shí)間是一天中記憶的黃金時(shí)間。，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時(shí)間背誦英語(yǔ)。抓兩個(gè)自習(xí)。我班學(xué)生對(duì)史地政和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要安排在下午自習(xí)和晚自習(xí)。
二、建立一套有效的班級(jí)管理制度
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級(jí)工作實(shí)踐中，我探索出了一套行之有效的班級(jí)管理制度，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。
1.班干部輪流值日制
改變班長(zhǎng)統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法，實(shí)行班干部輪流值日制度，對(duì)班級(jí)每項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)。班干部在值日期間要詳實(shí)記錄學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核結(jié)果以及班級(jí)民主生活會(huì)對(duì)班干部的考核結(jié)果，作為對(duì)比班干部工作和評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。班干部?jī)芍芤粩n，下一攏值日的班干部公布上一攏班干部的值日結(jié)果，借助集體輿論以建立對(duì)班干部工作的激勵(lì)機(jī)制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識(shí)和自省能力。
2.激勵(lì)與鞭策相結(jié)合的制度
班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)中教，樂(lè)中學(xué)的環(huán)境。班會(huì)應(yīng)適時(shí)舉行，多些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)和處罰。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅、學(xué)科代表、各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以號(hào)召和激勵(lì)大家迎頭趕上。
�。�5）充分發(fā)揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一，請(qǐng)各位任課老師出點(diǎn)子，積極汲取先進(jìn)的治班經(jīng)驗(yàn)；其二，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，尤其是對(duì)學(xué)科有所偏頗的學(xué)生，班主任和任課老師要目標(biāo)一致，勤督促，勤輔導(dǎo)，以期六門學(xué)科的共同長(zhǎng)進(jìn)。
三、把握好愛(ài)與嚴(yán)的尺度——愛(ài)而不害，嚴(yán)而不傷
“三分制度管理，七分感情管理�！睕](méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。班主任只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，才能得到學(xué)生的理解和尊重。但光愛(ài)不嚴(yán)，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，則削弱了班主任在學(xué)生心目中最基本的尊嚴(yán)，將會(huì)導(dǎo)致班級(jí)管理潰散，造成學(xué)生任意妄為的嚴(yán)重后果。班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué)生關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽(tīng)話，有時(shí)甚至做得很好，但時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)有一種被壓抑的感覺(jué)，如果這種壓抑得不到有效的轉(zhuǎn)化和正確釋放，總有一天它就會(huì)像火山一樣一發(fā)不可收拾。
班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，自由和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，愛(ài)與嚴(yán)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。
高二班級(jí)總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高二第一學(xué)期就已經(jīng)飛逝而過(guò)，在這辭舊迎新之時(shí)，我也對(duì)這學(xué)期我的班主任工作進(jìn)行了總結(jié)與反思。由于從高一就開(kāi)始帶這個(gè)班，與學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，所以上了高二，面對(duì)文理分科帶來(lái)的學(xué)生變化，我結(jié)合本班的實(shí)際開(kāi)展了一些工作�，F(xiàn)在談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一.繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè)，鞏固良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高一一年，我的最大的感受就是，要帶好一個(gè)班，班風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。用心建設(shè)良好的班風(fēng)，也是我高一一年班主任工作的主題。實(shí)踐證明，良好的班風(fēng)建設(shè)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要。因此，到了高二，我仍然在班風(fēng)建設(shè)上做文章。高二是高中三年承上啟下的一年，高二的學(xué)習(xí)尤其重要。針對(duì)高二第一學(xué)期的實(shí)際情況，我將重點(diǎn)放在對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的鞏固和加強(qiáng)上。我充分利用我班尖子生多的優(yōu)勢(shì)，在排座位時(shí)就注意讓他們“穿針引線”，影響和輻射周圍的同學(xué)，形成若干“學(xué)習(xí)小集團(tuán)”。在他們的帶動(dòng)之下，學(xué)生之間既有互幫互助，又有良性競(jìng)爭(zhēng)，班里的'學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在平時(shí)，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求也絲毫不放松，對(duì)課堂、作業(yè)等都嚴(yán)格管理。我想繼續(xù)向?qū)W生傳遞這樣的信息：在這個(gè)班待著就必須對(duì)學(xué)習(xí)非常重視，否則就與這個(gè)集體格格不入。此外，由于大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生選擇了學(xué)文，這就使得以前排名中等偏下的學(xué)生一下變成了班里最后。加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的鼓勵(lì)和關(guān)注，也是這學(xué)期我做的重要工作之一。
二.培養(yǎng)新的班干部，讓班干部充分發(fā)揮作用。
班干部對(duì)于一個(gè)班集體是非常重要的，他們既是老師的小助手，又是其他同學(xué)潛意識(shí)中在學(xué)習(xí)、行為上的標(biāo)桿。因此，班風(fēng)的好壞，很大程度上也取決于班委隊(duì)伍的好壞。高一時(shí)，我班的班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)生中有著較高的聲望。到了高二，因?yàn)槲睦矸挚埔约鞍嗉?jí)調(diào)整，以前高一的部分班干部選擇了學(xué)文，班里也來(lái)了一些以前別的班的新同學(xué)。如我班的女班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)都進(jìn)入了文科班。這對(duì)我班的班干部隊(duì)伍造成了一定的影響，但同時(shí)，也為發(fā)掘新的班委，讓其他有條件的同學(xué)展示自己提供了很好的機(jī)會(huì)。
我班尖子生較多，有能力的學(xué)生也不少。我抓住這次契機(jī)，有意識(shí)地培養(yǎng)這些新的“班委人才”。在學(xué)農(nóng)時(shí)，我就特意將一些工作交給這些同學(xué)，讓他們發(fā)揮自己的能力，讓他們?cè)谶@些工作中逐漸形成主人公意識(shí)。在班里改選班委，鼓勵(lì)這些有能力的同學(xué)參與競(jìng)選。由于在學(xué)農(nóng)時(shí)期的優(yōu)良表現(xiàn)，他們順理成章的當(dāng)選為新的班委，班委隊(duì)伍很快形成。在明確了分工以后，新的班委明顯非常有工作熱情。如新當(dāng)選的班長(zhǎng)鄭皖嫣自覺(jué)承擔(dān)起了管理班級(jí)的任務(wù)，新當(dāng)選的生活委員鮑曉龍，在當(dāng)選第一天回家后就自己主動(dòng)編制了大掃除分工及責(zé)任的明細(xì)表。我一方面充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，為他們創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題班會(huì)，元旦文藝聯(lián)歡會(huì)等一些大型活動(dòng)，我也都讓他們更多的擔(dān)任主力；另一方面，注意培養(yǎng)他們的能力，在這些活動(dòng)中又并給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�，F(xiàn)在，新的班委隊(duì)伍工作已經(jīng)走上正軌，很得人心，繼續(xù)發(fā)揮著模范帶頭作用，保持了班集級(jí)的穩(wěn)定。
三．重視細(xì)節(jié)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。經(jīng)過(guò)一年半的時(shí)間，我班在班風(fēng)、日常行為習(xí)慣等大的方面已經(jīng)比較讓人滿意。于是，在這學(xué)期，我更重視抓一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。比如，要求早上不遲到，絕大多數(shù)孩子能做到，但是有些孩子到了學(xué)校以后無(wú)所事事，不知道該干什么，我就適時(shí)提醒；出操、集會(huì)要求按時(shí)到操場(chǎng)，學(xué)生也能做到，但是途中不乏打打鬧鬧的情況，我也及時(shí)制止。從上課聽(tīng)講的方法，到交作業(yè)的方式；從待人接物，到日常行為……關(guān)注這些細(xì)節(jié)之處，對(duì)學(xué)生完整人格的形成起到了促進(jìn)作用。
四．一些問(wèn)題。
到了高二，一方面，有些孩子已經(jīng)沒(méi)有了高一剛?cè)胄r(shí)那種新鮮感，又想著高三還遠(yuǎn)，也沒(méi)有應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的壓力，不知不覺(jué)地放松了對(duì)自己的要求。另一方面，這些孩子覺(jué)得對(duì)老師、學(xué)校的管理已經(jīng)比較熟悉，知道怎么鉆空子，使得少數(shù)孩子體現(xiàn)出“散、浮、�！钡炔涣紶顟B(tài)，個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了周末分層輔導(dǎo)逃課的現(xiàn)象，這都是我在以后的工作中需要重視并著力解決的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，我比較順利地完成了這學(xué)期的班主任工作，但也看見(jiàn)了一些問(wèn)題。懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。
高二班級(jí)總結(jié)10
班主任易華明 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)高二20xx—20xx學(xué)年度即將過(guò)去，在這個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)，現(xiàn)我就對(duì)我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié)。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)
總所周知，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)班班級(jí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助，共同進(jìn)步的'合作理念，更能形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。
在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面，由于我班是基礎(chǔ)年級(jí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)風(fēng)方面可以說(shuō)不甚理想，厭學(xué)的學(xué)生還是較多。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我主要采取精神鼓勵(lì)，放開(kāi)學(xué)習(xí)的自由度，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時(shí)，嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校三統(tǒng)一規(guī)定
統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī)，常抓不懈，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生，取得了很大的效果，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。上網(wǎng)吧，抽煙，打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀。
三、校紀(jì)校規(guī)
本學(xué)期，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不僅遲到的現(xiàn)象少了，衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高。在班級(jí)環(huán)境、墻報(bào)方面，我班沿襲一貫的方式，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級(jí)文化。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是在上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績(jī)，我班同學(xué)都做得非常好。
四、班委
班委可以說(shuō)是班級(jí)的骨干，因此在班級(jí)里的作用是舉足輕重的，他們負(fù)責(zé)各個(gè)不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導(dǎo)者。他們?cè)谡n余時(shí)間策劃并討論著班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并始終工作在第一線。
我們班的民主評(píng)議工作也進(jìn)展順利，一直以來(lái)都嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)此的規(guī)章制度，從不馬虎。
以上就是我們班級(jí)這一學(xué)期的總結(jié)。在今后的日子里，我們首先要為班級(jí)中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與其中。最后，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，差生也有春天，也能上好大學(xué)和好專業(yè)。我相信，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心，必將克服所有困難，明天一定會(huì)更好！
高二班級(jí)總結(jié)11
韶光易逝，不知不覺(jué)中，高二也走到了尾聲。這一個(gè)學(xué)期，我們一直在努力著，奮斗著。
一、班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)保持前列
這半個(gè)學(xué)期，競(jìng)賽任務(wù)不是很重，同學(xué)們得以把更多時(shí)間投入常規(guī)學(xué)習(xí)，在大家的共同努力下，各科成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。數(shù)理化三門，我班當(dāng)仁不讓，始終位于年級(jí)一二。值得一提的是，我班在一次化學(xué)月考中全面超過(guò)九班，這高二的“第一次”，見(jiàn)證了老師和同學(xué)共同的努力，也是對(duì)我班很大的激勵(lì)。在文科方面，我們也花了更多心血，從課堂上的踴躍思考，到課外的輔導(dǎo)訓(xùn)練與閱讀積累，我們嘗試著也慢慢學(xué)會(huì)了從人文視角看待問(wèn)題，不僅提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度，也形成了多元的思維。
二、拓展學(xué)習(xí)氛圍濃厚
這半學(xué)期，雖然數(shù)學(xué)競(jìng)賽涉及人數(shù)很少，但物理TI杯，計(jì)算機(jī)競(jìng)賽等也令不少同學(xué)躍躍欲試。在計(jì)算機(jī)競(jìng)賽方面，物理TI杯中，我班參賽同學(xué)全部進(jìn)入決賽，相信也能取得優(yōu)異成績(jī)。除了競(jìng)賽以外，我班同學(xué)還著眼于更廣，更深的領(lǐng)域。在胡嘯同學(xué)的榜樣作用下，同學(xué)們不再只滿足于課內(nèi)甚至高中階段的知識(shí)。一本本《微積分入門》炙手可熱，已不知經(jīng)過(guò)了多少同學(xué)之手。大學(xué)的《有機(jī)化學(xué)》《電磁學(xué)》等也出現(xiàn)在了同學(xué)們的桌旁�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”我們逐漸有了更高的目標(biāo)，更遠(yuǎn)的'眼光，愿意并積極投入浩瀚的書(shū)海，在這條鋪滿智慧的大道上勇敢前行！
三、日常規(guī)范更趨嚴(yán)格
上學(xué)期，由于日常規(guī)范問(wèn)題，我班碰了一串釘子，最終與先進(jìn)班失之交臂。這一慘痛的教訓(xùn)也促使我班進(jìn)行了一系列“改革”，修訂和完善了班規(guī)，并出臺(tái)了5張德育量化表格，從各方面規(guī)范同學(xué)們的行為，使得扣分明顯減少。在自修紀(jì)律方面，我們也進(jìn)行了較嚴(yán)格的管理，較之上學(xué)期有了一定進(jìn)步，更重要的是，大家自我管理意識(shí)加強(qiáng)，即使沒(méi)有值日班長(zhǎng)，也能保持較好的紀(jì)律。四、各項(xiàng)活動(dòng)踴躍參加
除了學(xué)業(yè)和競(jìng)賽取得好成績(jī)之外，我班同學(xué)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
1、積極參加學(xué)校體育比賽
課余時(shí)間，同學(xué)們積極投身體育活動(dòng)，在SBG、源生杯足球賽中發(fā)揮出色，也有不少同學(xué)進(jìn)入了全明星賽。
2．科技節(jié)
這次科技節(jié)，雖然將近三分之一的同學(xué)在數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)旁聽(tīng)，無(wú)法參加比賽，但我班其他同學(xué)仍踴躍報(bào)名，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。這次，我班在頭腦OM中獲得年級(jí)第一，充分展現(xiàn)了我班的智慧與同學(xué)間的默契。另外，在多米諾骨牌和綠色飛行器比賽中，我班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然由于人員短缺，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我班總分不盡如人意，但我們?nèi)匀σ愿�，充分展現(xiàn)了我班團(tuán)結(jié)的力量。
高二班級(jí)總結(jié)12
這次半期考試，班級(jí)總平均分392.45分（兩人缺考）。這次成績(jī)也不算很真實(shí)，題目也偏簡(jiǎn)單，但班上總體成績(jī)也不算很理想，但體現(xiàn)出了班上各位同學(xué)欠缺的知識(shí)還很多。針對(duì)此次半期考試，班上組織開(kāi)了班干部會(huì)議，各班干部在會(huì)上相互交流總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一：語(yǔ)文，平均分99.09；最高分123，最低分83。
班干部總結(jié)：語(yǔ)文老師課講得好，知識(shí)點(diǎn)也講得全面，但老師上課威性不夠，上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)也不多，也有部分同學(xué)一直對(duì)語(yǔ)文就不感興趣，覺(jué)得語(yǔ)文特別枯燥。
對(duì)老師建議：希望老師上課能拿出威性且上課能幽默風(fēng)趣一些，能根據(jù)學(xué)生情況，讓大多數(shù)同學(xué)能跟進(jìn)教學(xué)。
二：數(shù)學(xué)，平均分66.02；最高分126，最低分26。
班干部總結(jié)：這次數(shù)學(xué)試卷并不難，但班上總體成績(jī)不好，原因有：數(shù)學(xué)知識(shí)難度在加大，有些同學(xué)就有點(diǎn)放棄；還有些同學(xué)在考試時(shí)太過(guò)于粗心。但老師課講得可以。
對(duì)老師建議：希望老師對(duì)班上同學(xué)嚴(yán)格一些；也希望老師在講題時(shí)有些步驟能講得慢一點(diǎn)，能照顧到大多數(shù)同學(xué)。
三：英語(yǔ)，平均分74.68；最高分115.5，最低分41.5。
班干部總結(jié)：課講得還可以，知識(shí)點(diǎn)全面、透徹；老師也負(fù)責(zé)，雖然這次不怎么好好，不代表我們永遠(yuǎn)不好。
對(duì)老師建議：因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)紀(jì)律意識(shí)并不是那么的好，自主學(xué)習(xí)能力也不好，但相信老師繼續(xù)這樣或更嚴(yán)格一些，這樣我們肯定會(huì)進(jìn)步的'。
四：物理，平均分60.23；最高分94，最低分18。
班干部總結(jié)：物理老師課講得很好，講題也很透徹，同學(xué)都適應(yīng)了這物理老師的上課方式。但課堂紀(jì)律很差，老師管得也不嚴(yán)，所以上課時(shí)有部分同學(xué)是自己做自己的，根本沒(méi)聽(tīng)課。
對(duì)老師建議：希望老師上課對(duì)同學(xué)嚴(yán)格一點(diǎn)，也許逼一逼成績(jī)就會(huì)好一些；也希望老師在講有些物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，能帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做一做或在教室演示給我們看，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)更加理解到位一些。也希望老師多給我們布置一些作業(yè)，且要求嚴(yán)格。
五：化學(xué)，平均分43.20；最高分71，最低分22。
班干部總結(jié)：老師上課講題太快。
對(duì)老師建議：希望老師在講題時(shí)能放慢一點(diǎn)，顧及到大多數(shù)同學(xué)。
六：生物，平均分49.27；最高分76，最低分27。
班干部總結(jié)：老師課講得好，講得細(xì)，講得慢，能讓大多數(shù)同學(xué)跟進(jìn)來(lái)；但上課紀(jì)律不好。
對(duì)老師建議：希望老師在上課管紀(jì)律時(shí)更嚴(yán)格一些，不要光是動(dòng)嘴，對(duì)于那種紀(jì)律意識(shí)不好的同學(xué)，老師就記上名字交到班主任處。 總結(jié)：在半期以來(lái)，大家都適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，班上各任課老師也很好，也對(duì)我們班盡心盡力，雖然這次成績(jī)不理想，但希望老師不要放棄我們，繼續(xù)對(duì)我們嚴(yán)格；現(xiàn)在不好不代表永遠(yuǎn)不好，因?yàn)槲覀儠?huì)繼續(xù)努力的。
高二班級(jí)總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任高二（4）班班主任，主要以教學(xué)工作為中心，狠抓紀(jì)律管理。經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)已形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，期末考試取得良好成績(jī)，為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況介紹
本班是理化普通班，班級(jí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、90%的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，10%的同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，未盡全力。學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)：
2、90%的同學(xué)只是埋頭苦干未探索好的學(xué)習(xí)方法；只有10%的同學(xué)掌握了科學(xué)方法，起到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)最重要的是掌握良好的方法，只知道死學(xué)、死做題目，成績(jī)提高是很慢的，甚至不提高，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月我發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)同學(xué)還沒(méi)有找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這是我和我們班老師下一階段工作的重點(diǎn)。
3、90%的同學(xué)能夠遵守各項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)格要求自己；10%的同學(xué)比較懶散，自覺(jué)性較差。
舉例：①早上6：00少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。
②中午小自習(xí)少數(shù)走讀生沒(méi)有充分利用。
�、弁砭蛯嬌贁�(shù)同學(xué)動(dòng)作太慢，影響睡眠。
�、苌贁�(shù)同學(xué)學(xué)校嚴(yán)格要求的事情不放心上，比如玩手機(jī)、MP4、MP5等等
二、期末考試成績(jī)總結(jié)
本次期末考試我們班取得較好成績(jī)，完成預(yù)期目標(biāo)
1、前100名：15人
2、前200名：40人
3、前300名：55人
4、進(jìn)步較大同學(xué)：
三、幾點(diǎn)打算
1、繼續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)很重要，會(huì)對(duì)一個(gè)班級(jí)的總體成績(jī)的.提高有很大幫助，因此以后要繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、尋求優(yōu)生和邊緣生的突破
我們的學(xué)生將來(lái)都是要考取學(xué)校的，一個(gè)都不能剩，所以對(duì)于班級(jí)哪些成績(jī)較弱的同學(xué)以后要重點(diǎn)關(guān)注，特別是班級(jí)后10名同學(xué)，要個(gè)個(gè)談話，要針對(duì)他們不同的情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，對(duì)于班級(jí)前10名的同學(xué)也要重點(diǎn)關(guān)注，雖然考名牌主要是強(qiáng)化班的任務(wù)，但我們也可以力爭(zhēng)有所突破。
3、強(qiáng)化小高考科目學(xué)習(xí)
下一階段我們將迎來(lái)一個(gè)重要的任務(wù)，就是小高考，所以接下來(lái)一個(gè)多月，我們中心任務(wù)是復(fù)習(xí)四門小高考科目。要在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配等方面給學(xué)生一個(gè)具體的要求，爭(zhēng)取小高考取得優(yōu)異成績(jī)。
4、加強(qiáng)思想品德教育
成才先成人，做人很重要，因此要重點(diǎn)加強(qiáng)思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為思想品德健全的人。
5、加強(qiáng)安全教育
安全工作重于泰山，安全應(yīng)該始終放在首位，平時(shí)工作中，我會(huì)時(shí)刻牢記安全第一的要訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，爭(zhēng)取避免一些安全事故的發(fā)生。
高二班級(jí)總結(jié)14
隨著高三的臨近，班級(jí)的各方面的工作已接近尾聲。在學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和科任老師極力配合下本班的各項(xiàng)工作都順利的完成�；厥走@半年來(lái)在班級(jí)的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)中有得有失，但總體的進(jìn)步是較大的�，F(xiàn)將相關(guān)的工作作如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化紀(jì)律和集體意識(shí)
在高中的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)時(shí)間很大一部分是有學(xué)生自己支配，如果學(xué)習(xí)紀(jì)律和班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍得不到保障那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是得不到保障的，尤其是在高年級(jí)。同時(shí)基于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)觀念淡薄的基本情況，本學(xué)期在這方面我和科任老師做了大量的下關(guān)工作。
首先強(qiáng)調(diào)課堂的重要性，要求學(xué)生上課的時(shí)候認(rèn)真參與課堂：聽(tīng)課、發(fā)言、做筆記，嚴(yán)格要求學(xué)生守住自己學(xué)習(xí)的第一“陣地”。同時(shí)針對(duì)有些學(xué)生上課打瞌睡、看雜志、做其它科目的作業(yè)等違紀(jì)現(xiàn)象，班上組織學(xué)生召開(kāi)了一期“如何有效地提高課堂學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)學(xué)生上課用幫、傳、帶等方式提醒、感染學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)回到課堂。學(xué)生經(jīng)過(guò)了這段是時(shí)間的強(qiáng)化班級(jí)的課堂得到了很大程度的`提高。
再次針對(duì)班上的一些學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)談話，對(duì)他們提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)學(xué)習(xí)壓力較大的同學(xué)進(jìn)行有力的疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完善和糾正。
最后強(qiáng)化班級(jí)的紀(jì)律。根據(jù)學(xué)生年齡思維特征，現(xiàn)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)上是有謝寫盲從的，有時(shí)候?qū)W習(xí)室受周圍同學(xué)感染的，所以有良好學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我針對(duì)這一點(diǎn)采取了一下措施：1.要求班委會(huì)同學(xué)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，同時(shí)班主任也加強(qiáng)了日常管理。2.鼓勵(lì)周圍同學(xué)提醒上課不認(rèn)真的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。3.和其他的科任老師商量近期對(duì)這一問(wèn)題要進(jìn)行整治。4.班委會(huì)同學(xué)要認(rèn)真做好記載，對(duì)一些空擋時(shí)間的違紀(jì)做好相關(guān)的記載班主任時(shí)候在做相應(yīng)的處理。5.檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、改錯(cuò)等學(xué)習(xí)內(nèi)容保證學(xué)生有事做。這些措施的實(shí)施班級(jí)的上課效率有了較大的提高。
二、針對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題集中調(diào)整
學(xué)生自進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái)思想變化很大，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也是非常復(fù)雜，同時(shí)學(xué)生的脾氣、個(gè)性變化也很鮮明。在家、在學(xué)校同學(xué)之間的關(guān)系處理非常復(fù)雜對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是比較打的，對(duì)此我在班上召開(kāi)了好幾次主題班會(huì)，學(xué)生各方面的問(wèn)題得到了較好的解決。學(xué)生的思想也很大程度的集中到學(xué)習(xí)上。
同時(shí)針對(duì)班上部分問(wèn)題較大的學(xué)生也進(jìn)行了較大力度的批評(píng)教育。尤其是學(xué)生利用空檔時(shí)間外出上網(wǎng)，自習(xí)及晚上玩手機(jī)較晚而影響上課精力的違紀(jì)問(wèn)題。在家長(zhǎng)的極力配合下對(duì)學(xué)生的教育效果是很好。
三、加強(qiáng)作業(yè)督察
本學(xué)期班上在學(xué)風(fēng)管理方面繼續(xù)延續(xù)了以往的做法，采用了班級(jí)各項(xiàng)作業(yè)的定期檢查（學(xué)生自主檢查，主要有學(xué)習(xí)委員組織各科課代表進(jìn)行），班主任不定期抽查。對(duì)作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育，督促他能夠及時(shí)完成。
對(duì)于學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)除了檢查作業(yè)外對(duì)這些同學(xué)還進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在調(diào)座位的時(shí)候也考慮到學(xué)生的困難，所以進(jìn)行好壞搭配，成績(jī)好的同學(xué)帶一下成績(jī)稍微差一點(diǎn)的，這樣學(xué)生在學(xué)的時(shí)候有既有方向又有目標(biāo)。
四、班級(jí)管理還存在的問(wèn)題
通過(guò)以上各項(xiàng)措施的實(shí)施，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生都有較大的進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，主要有一下幾方面:
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還有一部分同學(xué)不太明確，處在放棄的邊緣，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的沖擊比較大。
2. 學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些疲憊，在學(xué)習(xí)能力上進(jìn)步不大。
3. 學(xué)困生人數(shù)有些多，有些抱團(tuán)的趨勢(shì)。
以上是本學(xué)期班上取得的成績(jī)和存在問(wèn)題的分析。
高二班級(jí)總結(jié)15
學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
(1)開(kāi)展"愛(ài)中華，誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)我們的祖國(guó)首先要讓學(xué)生了解一下祖國(guó)的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)的思想感情。這學(xué)期，我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以感受到中華民族語(yǔ)言的美，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)也能夠豐富積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時(shí)間不長(zhǎng)，不用那么多的理解、分析，老師也不會(huì)有那么多的提問(wèn)，學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語(yǔ)言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng)，他們往往會(huì)在誦讀之余，不由自主地脫口背出來(lái)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們也積累不少的古詩(shī)詞。雖然說(shuō)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭(zhēng)議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。
(2)開(kāi)展"愛(ài)心大行動(dòng)"活動(dòng)。生活在一個(gè)充滿愛(ài)的集體才是最溫馨的、最幸福的。開(kāi)展愛(ài)的教育，首先班主任自己要充滿愛(ài)心，一心系班級(jí)，對(duì)學(xué)生不打罵，不體罰，與學(xué)生平等相待，能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛(ài)心并不是縱容，小學(xué)生自我管理能力弱，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛(ài)之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡(jiǎn)單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛(ài)心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛(ài)心人人可以做到。在工作過(guò)程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺(jué)得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。你說(shuō)這樣的班集體，還會(huì)有打架、罵人的生嗎?
(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。即使是長(zhǎng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。
為了適應(yīng)社會(huì)的`發(fā)展，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來(lái)的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(1)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫字比賽、畫(huà)畫(huà)比賽等文化活動(dòng)，開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
(2)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒(méi)有質(zhì)量，就無(wú)所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí)，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒(méi)有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jī)的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。
這學(xué)期，筆者首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人，給他們聽(tīng)名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開(kāi)展名人故事匯報(bào)會(huì)等，使學(xué)生們的腦海里樹(shù)立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動(dòng)力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過(guò)程同樣也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣一來(lái)，比如，一味的抄寫改成了"自己考自己"（筆者自己想出來(lái)的名字，即自己出題考自己的意思）；要多次重復(fù)的死記硬背換上了"帶關(guān)鍵詞背誦法"，想背的時(shí)候，一拿出自己準(zhǔn)備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。
當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
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