化學(xué)初三期中考試總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的化學(xué)初三期中考試總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
化學(xué)初三期中考試總結(jié)1
化學(xué)期中考試結(jié)束了，其考核內(nèi)容主要是第一單元至第四單元，我任教的初三（6）（7）（9）班與初三（8）班平均分和優(yōu)秀率都有一定的的差距，差距最大體現(xiàn)在及格率上，（7）和（9）班及格率低了將近十個(gè)百分點(diǎn)。（6）班更是低了二十一個(gè)百分點(diǎn)。
通過這次考試分析我意識(shí)到，教學(xué)成功的關(guān)鍵在于學(xué)生是否主動(dòng)參與進(jìn)來以及學(xué)的如何，能否應(yīng)用自如。例如在元素符號(hào)和化學(xué)式教學(xué)中，哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。今后的教學(xué)中要多關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓課堂成為其學(xué)通學(xué)會(huì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂上要留足時(shí)間讓其沙場(chǎng)上練兵。
其次，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的'形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)。
從教學(xué)常規(guī)方面來說：首先我們應(yīng)該熟悉自己任教的學(xué)科，并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問題值得我們注意，我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。
為了把這些落實(shí)到實(shí)處，我也相應(yīng)采取了一些措施，每次測(cè)驗(yàn)、和練習(xí)都要做自我反思（要求：每個(gè)新學(xué)的內(nèi)容都必須人人過關(guān)，從不放過任何一個(gè)學(xué)困生，每天的作業(yè)不需要多，但需要精選，同時(shí)還要做到親自批改，最后利用下節(jié)課前幾分鐘處理疑難問題。）
存在的問題：
�。�1）、概念不清晰、不扎實(shí)。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用，該記準(zhǔn)的。一定記準(zhǔn)，不能似是而非。
（2）、解決問題的能力不強(qiáng)。
（3）、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�4）、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。
總之，在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：
�。ㄒ唬⑻岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提。要認(rèn)真分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握好教材。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、重視知識(shí)的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。
（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
化學(xué)初三期中考試總結(jié)2
期中考試已經(jīng)落下帷幕，回顧這兩個(gè)月的教學(xué)，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)，有的放矢。現(xiàn)將考試情況及今后措施做一小結(jié)：
一、考試情況
考試題中選擇題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，符合中考的方向，具有一定的導(dǎo)向性；必考試題中非選擇題側(cè)重基本技能和化學(xué)學(xué)科能力；能力要求適中。
考試情況來看，對(duì)于這次的試卷，總體感覺對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為6：2：2，但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來說，還是有些過于靈活。我們的學(xué)生能力普遍不強(qiáng)，不會(huì)全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致很多學(xué)生中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全，而難題就很難拿到分。加上非公寓班存在明顯趕進(jìn)度的.現(xiàn)象，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障，這樣學(xué)生就孤陋寡聞，見識(shí)太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬，無所適從。
二、教與學(xué)中存在的問題：
1、教學(xué)中的問題主要表現(xiàn)在：
�、倩A(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)反饋沒有形成，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解沒有系統(tǒng)性，而是片面的、狹隘的、零散和獨(dú)立地。
�、陬}目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生考試時(shí)準(zhǔn)確率和速度下降，好多題型都沒見過，加上本階段的知識(shí)點(diǎn)又是整個(gè)初三階段的難點(diǎn)和重點(diǎn)，學(xué)生來不及消化，談不上課后對(duì)知識(shí)的反芻了。
�、壅n后查漏補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合工作沒有跟上，以致出現(xiàn)了低分學(xué)生
�、軐W(xué)生遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)、訂正、重做的后續(xù)工作沒有跟上，客觀上時(shí)間不允許，主觀上也沒有擠時(shí)間、沒有努力、責(zé)任心還不夠。
�、莺图议L(zhǎng)的溝通相結(jié)合教育做得欠缺，遇有情況沒有及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，今后加強(qiáng)這方面的工作，力爭(zhēng)及時(shí)互饋信息，學(xué)生取得進(jìn)步表揚(yáng)也要和家長(zhǎng)聯(lián)系，不能一味只要聯(lián)系家長(zhǎng)就是壞消息。
三、今后教學(xué)采取的措施：
1、回歸課本，著眼雙基，挖掘隱形關(guān)系，降低知識(shí)難度，提高能力要求；因此，教學(xué)中必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的教習(xí)，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正讓學(xué)生弄清楚，做到因人施教，因材施教。
2、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：考試得分、學(xué)會(huì)僅是一方面，還應(yīng)善于總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，今后要多幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們學(xué)會(huì)概括和總結(jié)，授之以漁。
3、把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)：重點(diǎn)其實(shí)就是中考必考的重要知識(shí)點(diǎn)，盲點(diǎn)；就是要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清原理不明造成的知識(shí)性的障礙十分，還是粗心大意盲目審題出現(xiàn)的癥結(jié)？對(duì)出現(xiàn)的差錯(cuò)要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次分析總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)；然后因人而異的采取強(qiáng)化的糾錯(cuò)方式加以解決。
4、制定切合實(shí)際的適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案：幫助同學(xué)們樹立信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，想同學(xué)們所想，思同學(xué)們所思，正確處理好師生關(guān)系，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲瑫r(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，采取一切手段，調(diào)動(dòng)一切方法，開發(fā)學(xué)生的化學(xué)智力因素。因此下一階段，除了努力地把握好課堂教學(xué)，還要保證學(xué)生有一定的時(shí)間用于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，習(xí)題的訓(xùn)練，能力的提升，對(duì)于部分同學(xué)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作顯得尤為重要，保中間促兩頭，力爭(zhēng)下次學(xué)情考出理想佳績(jī)。
化學(xué)初三期中考試總結(jié)3
期中考試考完了，還沒等成績(jī)出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已
緊張的學(xué)期過半了，期中考試也如期進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)要求寫出期中考試的總結(jié)和反思，看著學(xué)校整理好的成績(jī)分析，有喜有憂�。n的是八年級(jí)的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)兩個(gè)目標(biāo)都沒有完成，相比較同一個(gè)班級(jí)的其他科目完成的情況，感到了壓力；喜的是新接手的初一四個(gè)班級(jí)特優(yōu)目標(biāo)有三個(gè)超額完成，一個(gè)少一個(gè)名額，學(xué)優(yōu)目標(biāo)全部完成，心里懸著的一個(gè)心算是落下來了。
我?guī)С醵粋�(gè)班，初一四個(gè)班。都是中途接的`班，對(duì)學(xué)生的情況不熟悉，尤其是新接初一的四個(gè)班級(jí)，到現(xiàn)在也還不能很好地摸清大部分學(xué)生的情況。盡管期間有一次月考，但沒有統(tǒng)一的分析和量化，也確實(shí)不知道是啥情況。
那就先說初二一班吧。感覺進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，時(shí)間很趕，基礎(chǔ)知識(shí)梳理是梳理了，但總覺得不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。下一步還要抓緊趕進(jìn)度，章節(jié)復(fù)習(xí)完了，再進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
初一的四個(gè)班，平時(shí)的上課紀(jì)律還可以，學(xué)生的聽課和筆記也還行，單元檢測(cè)的成績(jī)也覺得滿意，可沒有看到最終的量化結(jié)果，心理還是不踏實(shí)，不知道具體準(zhǔn)確的情況，不管咋樣，我還是一如既往地努力做好我的本職工作吧。
下一步，要備好課，不論是專題復(fù)習(xí)還是新授課，都要認(rèn)真準(zhǔn)備；在課堂上也有抓好紀(jì)律，讓學(xué)生做好筆記，及時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況；要用好學(xué)生手中的同步學(xué)習(xí)材料，檢查落實(shí)到位，求實(shí)效；搞好單元檢測(cè)，抓好環(huán)節(jié)落實(shí)。
化學(xué)初三期中考試總結(jié)4
初三期中考試已經(jīng)結(jié)束了，與上次的月考相比，兩個(gè)班有了明顯的進(jìn)不步，期中十五班的化學(xué)成績(jī)九十分以上的居多。十六班成績(jī)明顯提升，這次考試總體來說還可以。但這不是驕傲的資本，畢竟這次考試試卷不是很難。下面為大家整理的是初三化學(xué)期中考試總結(jié)，一起看看吧~
一 、試卷分析
對(duì)于這次的試卷，總體感覺對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來說，還是有些過于靈活。我們這兩個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來說成績(jī)不錯(cuò)，這次試卷對(duì)于他們來說應(yīng)該很簡(jiǎn)單。對(duì)于靈活的部分我們也能基本掌握，給分時(shí)比較全面。
二、出現(xiàn)的問題
這次考試應(yīng)該說我校成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對(duì)考卷的分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題：
選擇題失分不少，這次卷子簡(jiǎn)單，對(duì)于他們來說有不少同學(xué)可以得滿分的，所以，他們?cè)谧鲱}時(shí)還是應(yīng)該細(xì)心，這樣就對(duì)他們來說分?jǐn)?shù)還可以提升。比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個(gè)問題就是許多學(xué)生太過于粗心大意。
第二，則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時(shí)，仍會(huì)犯錯(cuò)誤。。
第三，學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。
第四，審題不清，語言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號(hào)部分亂寫，反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范。
第五，有部分學(xué)生沒有看見卷子前面給的相對(duì)原子質(zhì)量，以至于后面說的計(jì)算題出錯(cuò)。
三、以后的改正措施
針對(duì)性的對(duì)這些考的不好的同學(xué)出題，然后多花些時(shí)間給他們補(bǔ)課，因?yàn)檫@是重點(diǎn)班，大家成績(jī)都還可以，相對(duì)一些差的，我相信只要老師用心，他們學(xué)，肯定會(huì)提高上去的`。
初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個(gè)有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步！
化學(xué)初三期中考試總結(jié)5
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
1、成績(jī)情況：
�、抛罡叻郑�401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實(shí)驗(yàn)班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我教授的班級(jí));其余各班最高分都沒有超過98分。
⑵平均分：401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的為405班70分。
2、成功之處：
⑴我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分都高于其余的普通班，且沒有和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距，說明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的。
�、�409班的均分已經(jīng)接近406班，而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分，說明在409班的教學(xué)手段和方法對(duì)路。
3、不足之處：
�、烹m然我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距，但相對(duì)于去年的期末考試來說，差距擴(kuò)大了。
�、�409班的均分已經(jīng)接近406班，說明在教學(xué)中我沒有充分地利用好班主任的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己物理教學(xué)的不足：
1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績(jī)很好，我過高的估計(jì)了學(xué)生的水平，特別是過高的估計(jì)了406班學(xué)生的水平，認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，由于我過于“放心”，使成績(jī)不夠理想。
2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過一會(huì)就會(huì)忘記，我沒有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí)，過高評(píng)價(jià)了學(xué)生的'自學(xué)能力。
3、在406班上課缺少激情和幽默感，因?yàn)槭前嘀魅危傉J(rèn)為學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真，而忘記了“興趣是最好的老師”。
4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。
改進(jìn)措施：
1、時(shí)刻記住“興趣是最好的老師”，在406班上課時(shí)不能放不開，在物理課堂上我就是一名物理老師，上課時(shí)要充滿激情，要有幽默感，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。
3、多找學(xué)生談心，特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。
4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問題及時(shí)安排時(shí)間解決。
5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的
化學(xué)初三期中考試總結(jié)6
一、試卷分析
本次期中考試試卷是自主命題，主要考查的的是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一、二、三單元的內(nèi)容，總分為60分。試題考查學(xué)生有效、準(zhǔn)確記憶的東西較多，但又有考查學(xué)生邏輯推理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的試題。全卷包括15個(gè)選擇題，7個(gè)大題目，與中考題量基本一致。
二、學(xué)生答題情況分析
1、學(xué)生成績(jī)分布情況，50分以上的2人， 36分以下即不及格的為4人
2、透過學(xué)生答題分析，可以看出（1）學(xué)生只要態(tài)度端正，能按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即能取得較好成績(jī)。（2）對(duì)于成績(jī)不好的'學(xué)生，分析其根本原因，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能主動(dòng)簡(jiǎn)要地做好筆記，不能自覺地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練而達(dá)到提高的目的，這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來學(xué)習(xí)。（3）甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)學(xué)科考試無所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況。
三、今后師生努力目標(biāo)
1、學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問一問“五個(gè)一”的要求。
2、教師應(yīng)該充分利用40分鐘的課堂，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)扎實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，及時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
3、抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，及時(shí)總結(jié)，使知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生解題能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、向其他學(xué)科老師學(xué)習(xí)，與班主任密切配合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
【化學(xué)初三期中考試總結(jié)】相關(guān)文章：
化學(xué)初三期中考試總結(jié)03-17
初三期中考試化學(xué)總結(jié)05-25
初三化學(xué)期中考試反思03-06
初三化學(xué)期中考試反思02-12
初三化學(xué)期中考試反思精華08-07