關(guān)于項(xiàng)目年度總結(jié)三篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的項(xiàng)目年度總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
項(xiàng)目年度總結(jié) 篇1
年終歲尾，回顧xx感慨頗多、收獲頗多，6月我從計(jì)劃物流部調(diào)到研發(fā)體系所成為一名項(xiàng)目管理員。通過參與xx認(rèn)證項(xiàng)目、xx項(xiàng)目管理，使我對(duì)項(xiàng)目及項(xiàng)目管理工作有了深入的認(rèn)識(shí)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)工作中不足并積累了一些較成熟的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、收獲
1、工作與項(xiàng)目
項(xiàng)目是在特定條件下、具有特定目標(biāo)一次性任務(wù)。項(xiàng)目具有一個(gè)根據(jù)某種技術(shù)規(guī)格完成的特定的目標(biāo);有確定的開始和結(jié)束日期、有成本限需要耗費(fèi)資源。項(xiàng)目不等同于工作。
我原來做生產(chǎn)計(jì)劃員每天做生產(chǎn)計(jì)劃，它就是一項(xiàng)工作而不是項(xiàng)目，它是重復(fù)性、也沒有項(xiàng)目的特定目標(biāo)、沒有時(shí)間要求等特點(diǎn)。
而項(xiàng)目xx認(rèn)證項(xiàng)目為使產(chǎn)品出口xx市場(chǎng)取得歐規(guī)認(rèn)證，有項(xiàng)目工期要求4個(gè)月，為完成認(rèn)證項(xiàng)目我們要做一系列認(rèn)證試驗(yàn)，取得歐規(guī)證書。歐IV項(xiàng)目為適應(yīng)法規(guī)升級(jí)滿足國(guó)家對(duì)汽車排放要求而做項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都要滿足某種技術(shù)規(guī)格、有特定目標(biāo)、有時(shí)間要求、耗費(fèi)資源、成本。使我從思想從對(duì)工作與項(xiàng)目概念有了清醒認(rèn)識(shí)。
2、項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的.投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理內(nèi)容包括項(xiàng)目的整體、項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目時(shí)間、項(xiàng)目費(fèi)用、項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目人力資源、項(xiàng)目溝通、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等管理，最主要我認(rèn)為還是項(xiàng)目時(shí)間、費(fèi)用、質(zhì)量的管理。
3、鍛煉提高了自己的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力
以前做生產(chǎn)計(jì)劃員雖然也經(jīng)常組織、協(xié)調(diào)、溝通生產(chǎn)計(jì)劃安排的事情，但做了項(xiàng)目管理員以后對(duì)自身的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力有更大提高。
作為項(xiàng)目管理員需要經(jīng)常組織各種會(huì)議、寫會(huì)議紀(jì)要、協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理過程問題、與項(xiàng)目組個(gè)職能模塊進(jìn)行溝通保證項(xiàng)目進(jìn)展。拿現(xiàn)在的K平臺(tái)項(xiàng)目周例會(huì)來說，從會(huì)議室安排、會(huì)議通知下發(fā)、人員安排、會(huì)議過程中記錄、會(huì)議紀(jì)律管理、會(huì)議紀(jì)要下發(fā)、會(huì)議紀(jì)要跟蹤檢查等工作需要組織、協(xié)調(diào)、溝通項(xiàng)目進(jìn)展中問題安排下周項(xiàng)目工作。參加部門包括技術(shù)、質(zhì)量、配套、財(cái)務(wù)、SQA、銷售、工藝、生產(chǎn)、制造等部門。
4、了解學(xué)習(xí)到ZPDS體系流程
5、對(duì)保密性有了更深認(rèn)識(shí)
以前在生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)對(duì)保密性沒有概念，覺的無所謂，作為項(xiàng)目管理員，我認(rèn)識(shí)到保密性重要性。
二、個(gè)人存在問題及不足
1、對(duì)項(xiàng)目管理目標(biāo)、范圍認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致在項(xiàng)目管理實(shí)踐中分不清主次
由于每個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)、范圍不同對(duì)項(xiàng)目管理方法內(nèi)容不同，在項(xiàng)目管理實(shí)際工作沒有清醒的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致自己工作沒有重點(diǎn)眉毛胡子一把抓，我剛接手俄羅斯認(rèn)證項(xiàng)目時(shí)就很茫然，不知道干什么。沒有很好研究立項(xiàng)書中對(duì)認(rèn)證項(xiàng)目目標(biāo)、范圍要求，只是一味跟催項(xiàng)目工作計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目管理
2、對(duì)xx體系流程理解學(xué)習(xí)不到位
3、缺乏汽車整車開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)了解
三、努力方向
加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理理論知識(shí)、工具、方法學(xué)習(xí)并應(yīng)用到以后工作中;加強(qiáng)項(xiàng)目管理中費(fèi)用、質(zhì)量管理。
項(xiàng)目年度總結(jié) 篇2
本人從事設(shè)計(jì)工作10多年以來，從一個(gè)實(shí)習(xí)生，到專業(yè)骨干，到專業(yè)負(fù)責(zé)人，到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，到設(shè)計(jì)院生產(chǎn)管理人員，對(duì)設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理工作具有一點(diǎn)心得。供大家借鑒。
一、設(shè)計(jì)項(xiàng)目生產(chǎn)過程中，存在三點(diǎn)常見問題。
1、由于各種原因，圖紙修改次數(shù)較多，效率低下，往往增加了工作量而沒有相應(yīng)增加收入，設(shè)計(jì)人員抱怨大。
2、專業(yè)協(xié)調(diào)不夠，圖紙會(huì)簽形同虛設(shè)（能真正做到的不多）。
3、臨到出圖時(shí)，各專業(yè)疲勞加班，沒有充分的校審時(shí)間，無法保證圖紙質(zhì)量。 以上三點(diǎn)，相互相成。要避免以上問題，最關(guān)鍵是要有一位十分得力的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力要求
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，一般以主導(dǎo)工藝專業(yè)骨干擔(dān)當(dāng)最好，但此人還需具有一定的組織和協(xié)調(diào)溝通能力，即領(lǐng)導(dǎo)才能。
《韓非子》一文中，有句話，大意是，為君治理國(guó)家或帶軍隊(duì)，要做到三個(gè)字即“德、威、利”并重，方能有所作為。
我曾拿這三字來形容和指導(dǎo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作。
�。ㄒ唬�、德
這個(gè)很簡(jiǎn)單，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要有道德。
即最基本地要求是：不能好事自己撈，壞事往外推；不能功勞自己的，錯(cuò)誤都是別人的；
我做曾做過的一個(gè)項(xiàng)目，初步設(shè)計(jì)沒有順利通過，在審查會(huì)后公司內(nèi)部總結(jié)時(shí)，我發(fā)言第一句話：“主要責(zé)任在我”。幾個(gè)月后，甲方負(fù)責(zé)人和曾與我共事的同志告訴我說，對(duì)我的信任就是從這開始。我想如果是組織同志可以用入黨宣誓詞來概括，德，就是要求你吃苦在前，享受在后，以身作則。
�。ǘ�、威
威就是威信。要做到個(gè)人有威信，最簡(jiǎn)單來說，要能做出正確地決定。設(shè)計(jì)工作中需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做出的決定，大部分在以下三個(gè)范疇內(nèi)。
1、如何接受甲方要求。
2、如何給甲方提要求。，
3、如何給項(xiàng)目小組提進(jìn)度和質(zhì)量要求。
�。�1）簡(jiǎn)單說明第1條感受。
在目前的設(shè)計(jì)市場(chǎng)環(huán)境下，甲方是設(shè)計(jì)公司的衣食父母，甲方的要求，是不能輕易否定或不執(zhí)行的。但，由于甲方在專業(yè)知識(shí)和掌握國(guó)家政策方面的局限，往往提出的要求不盡合理。這需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能充分聽取甲方意見，真實(shí)了解甲方意圖，對(duì)項(xiàng)目有大局觀，對(duì)項(xiàng)目的后續(xù)工作有預(yù)見性。并通過自己的努力，獲得甲方的相對(duì)信任。在甲方的不合理要求面前，先要拿出充足的理由來說服他們，如果不能說服他們，要主動(dòng)提出相對(duì)可行雙方能接受的解決辦法。比如，最常見也是最激烈的甲方與設(shè)計(jì)公司不能達(dá)成一致的設(shè)計(jì)工期問題上。我是不贊成趕工的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但，我沒見過一個(gè)項(xiàng)目甲方在設(shè)計(jì)工期上是不著急的。我會(huì)在充分了解自己的項(xiàng)目組成員的工作方法，工作能力和項(xiàng)目難度的情況下，在比較正常工期基礎(chǔ)上，再爭(zhēng)取多五至十天左右的工期余地。我對(duì)工期的心得體會(huì)是，絕大部分的甲方對(duì)工期都提過分要求，主要是由于對(duì)項(xiàng)目不確定性而從心理上焦慮造成的，九成以上的項(xiàng)目在接受甲方過分工期要求后，
施工圖紙出來，并沒有馬上進(jìn)入項(xiàng)目的'下一階段，而且因?yàn)橼s工期往往容易造成圖紙質(zhì)量低下，施工中錯(cuò)誤漏洞百出，而到了那時(shí)候，甲方是絕不會(huì)因?yàn)槟愦饝?yīng)了他的過分工期要求而原諒你的。我認(rèn)為寧愿在工期上冒著得罪甲方的風(fēng)險(xiǎn)，保證圖紙質(zhì)量，換取在以后工作中的順利和好評(píng)（當(dāng)然這需要談判技巧）。
�。�2）簡(jiǎn)單說明第2條感受。還有甲方對(duì)各專業(yè)的設(shè)計(jì)要求，能接受的接愛，不能接受，一定要當(dāng)場(chǎng)果斷拿出充分理由拒絕。我舉個(gè)極端案例。我們?cè)袀�(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)自控配電柜的廠房，在專業(yè)碰頭時(shí)，設(shè)備專業(yè)提出某個(gè)一車間設(shè)噴淋。結(jié)果甲方因?yàn)樵靸r(jià)原因不同意，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在沒有與專業(yè)設(shè)計(jì)人員溝通的情況下，答應(yīng)改圖。在傳達(dá)修改意見后，專業(yè)設(shè)計(jì)人員堅(jiān)持設(shè)了噴淋。圖紙出去后，監(jiān)理說可以不設(shè)，改成不設(shè)。施工圖審查時(shí)，審查意見必須要設(shè)。就這個(gè)設(shè)置噴淋的問題，不管該設(shè)或不該設(shè)，甲方對(duì)我們的專業(yè)能力產(chǎn)生很大質(zhì)疑。這種可設(shè)或可不設(shè)的問題，我的做法是，先堅(jiān)持要設(shè)，甲方堅(jiān)持要不設(shè)，把設(shè)與不設(shè)的利弊說清楚，由甲方自己拿主意和承擔(dān)后果。
�。�3）簡(jiǎn)單說明第3條感受。對(duì)于肯定不行的，一定要當(dāng)場(chǎng)拒絕。
威信，是由能力來決定的�？偸悄茏龀稣_的決定，下面做事的人，就能放心做好自己本份工作，增強(qiáng)效率，成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，就是作戰(zhàn)部隊(duì)的班長(zhǎng)，排長(zhǎng)。公司（首長(zhǎng)）下達(dá)的命令，要什么時(shí)候攻下某個(gè)山頭，你得在最短的時(shí)間內(nèi)，了解戰(zhàn)局情況，做出戰(zhàn)術(shù)安排，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分工。然后在最短時(shí)間內(nèi)，以最小的傷亡攻下山頭，就是好班長(zhǎng)，作為項(xiàng)目管理就是一個(gè)好的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，而不了解戰(zhàn)局情況下，猶柔寡斷，戰(zhàn)術(shù)安排不合理或沒有戰(zhàn)術(shù)安排，戰(zhàn)術(shù)分工不明確，打亂戰(zhàn)，結(jié)果只能是大家都犧牲在山腳下，山頭攻不下，任務(wù)完不成，這樣的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是不稱職的。
（三）、利
利，就是利益。你能給大家?guī)砝妫蠹也拍苈犇愕�。這是硬道理。
最基本地，好的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，大家都愿跟著你干，工作有條不紊效率高，公司賺錢，個(gè)人實(shí)惠多。當(dāng)然，在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理工作上，公司也應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)金分配權(quán)和項(xiàng)目成員調(diào)配權(quán)。
三、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的常規(guī)做法（施工圖階段）
1、向甲方確定合理工期。（假設(shè)一個(gè)項(xiàng)目施工圖算上加班，正常工期30天，我會(huì)向甲方或公司管理部門申請(qǐng)35天左右，留五天機(jī)動(dòng)）。
2、填寫項(xiàng)目責(zé)任書（我自己根據(jù)ISO9000的各種什么聯(lián)系單，指導(dǎo)卡，精簡(jiǎn)了一個(gè)責(zé)任書，同項(xiàng)目概況和項(xiàng)目紀(jì)事和項(xiàng)目安排組成）
3、安排設(shè)計(jì)人員，把專業(yè)條件圖和方案或初設(shè)文件要求發(fā)到各專業(yè)設(shè)計(jì)人員手上。
4、根據(jù)具體情況，一般叁天或一周召開一次專業(yè)碰頭會(huì)。
5、落實(shí)各專業(yè)提條件時(shí)間和提校審稿時(shí)間。
6、若有疑難問題，與主管副總或總工溝通并落實(shí)校審（定）時(shí)間，這一條相當(dāng)重要，有些自己把不住的，不盡量及早與主管副總或總工溝通，會(huì)帶來很太麻煩。
7、中間檢查進(jìn)度與質(zhì)量。
8、提交校審稿前，召開一次會(huì)簽碰頭，這個(gè)步聚可以在出校審稿前，給各專業(yè)一個(gè)再次落實(shí)各專業(yè)條件和修改的機(jī)會(huì)。
9、各專業(yè)校審。
10、改圖并會(huì)簽。
11、曬圖。
12、由設(shè)計(jì)管理部門整理交甲方圖紙。（我的口號(hào)是，我說哪天正式出圖，就肯定有圖，不會(huì)推遲一天）
四、項(xiàng)目管理過程中一些具體作法。
1、項(xiàng)目組每個(gè)專業(yè)應(yīng)準(zhǔn)備一本作業(yè)本，從項(xiàng)目開始，
把專業(yè)要求，設(shè)計(jì)難點(diǎn)，規(guī)范要點(diǎn)，其他專業(yè)條件，未完善的工作一一記在本子上。我還要求，一些小的手算應(yīng)直接寫在本子上，以備檢查確認(rèn)。
2、現(xiàn)在各大小設(shè)計(jì)院基本都通過質(zhì)量認(rèn)證，做為設(shè)計(jì)院一員，個(gè)人認(rèn)為，雖感有點(diǎn)教條。但在實(shí)際操作中，一定要按程序要求辦事，養(yǎng)成良好習(xí)慣后，會(huì)受益一輩子。
3、盡量不要因?yàn)樽约旱墓芾砟芰栴}導(dǎo)致返工，這是你喪失威信的最大敵人。
4、如果甲方對(duì)你們的工作表示滿意，而且因?yàn)榧追降脑颍闼楦膭?dòng)多，不好算產(chǎn)值，可以適當(dāng)要求設(shè)計(jì)院向甲方（施工方）爭(zhēng)取一定的現(xiàn)金加班獎(jiǎng)勵(lì)，每人能因此發(fā)個(gè)一兩百（這個(gè)跟算獎(jiǎng)金提成多一兩百不一樣），都會(huì)很開心，從而抵消返工怨言。
項(xiàng)目年度總結(jié) 篇3
一、 學(xué)習(xí)到的知識(shí)
IT項(xiàng)目管理對(duì)于信管來說，應(yīng)該是一門重要的專業(yè)課，只有掌握了其中的分析方法，才能在以后的項(xiàng)目開發(fā)中，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)，全面的管理，提高項(xiàng)目的質(zhì)量。
通過本次課程的學(xué)習(xí)加之實(shí)習(xí)，首先，我知道了什么是項(xiàng)目，以及IT項(xiàng)目的定義什么，知道它是為解決信息化需求而產(chǎn)生的軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)等一系列與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，同時(shí)，我了解到了IT項(xiàng)目的主要特點(diǎn)分為7個(gè)，即明確的目的、獨(dú)特性、時(shí)限性、目標(biāo)漸進(jìn)性、時(shí)效性、高風(fēng)險(xiǎn)性和智力密集型。在充分了解了定義之后，老師又詳細(xì)講解了項(xiàng)目的生命周期和管理模式，從項(xiàng)目4大階段：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和項(xiàng)目管理9大知識(shí)領(lǐng)域：范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、采購進(jìn)行全面的解析。下面我就分別講述在這幾個(gè)方面自己學(xué)到的東西。
其中4大階段中，掌握的比較好的就是前兩個(gè)方面，在啟動(dòng)方面，我覺得就是要預(yù)先考慮到項(xiàng)目實(shí)施過程可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行提前的計(jì)劃，說到底就是未雨綢繆，里面最重要的就是可行性分析，它是作為項(xiàng)目能否開發(fā)的重要依據(jù)，提供需求、盈利、運(yùn)行環(huán)境等多方的分析資料。另外一個(gè)，我掌握到的重要知識(shí)，就是WBS技術(shù)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)認(rèn)為進(jìn)行分解，將一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目分成多個(gè)子項(xiàng)目，分別進(jìn)行多次深度劃分。 項(xiàng)目時(shí)間管理是我聽得最認(rèn)真的內(nèi)容，因?yàn)橐鲌D，里面我主要是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)圖的意義以及如何繪制網(wǎng)絡(luò)圖，在網(wǎng)絡(luò)圖的基礎(chǔ)上，我學(xué)會(huì)了用個(gè)Project軟件生成項(xiàng)目的甘特圖，并且能夠從給出的甘特圖中讀取項(xiàng)目的信息和進(jìn)度計(jì)劃。最難的是活動(dòng)歷時(shí)估計(jì)中的關(guān)鍵路法，通過結(jié)合PPT，我掌握了如何根據(jù)給定的表格數(shù)據(jù)，推算出最早開始時(shí)間、最早結(jié)束時(shí)間、最遲結(jié)束時(shí)間、最遲開始時(shí)間、總時(shí)差，并在做完圖后，從中找出其關(guān)鍵路徑，即總時(shí)差為零的活動(dòng)路線。
后面9個(gè)領(lǐng)域，都學(xué)的比較粗條，主要針對(duì)了成本、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)管理。在成本管理方面，理論掌握的不好，主要就是知道了如何用Project軟件對(duì)項(xiàng)目分配資源，并且知道了如何解決資源沖突的幾種方法。
在項(xiàng)目質(zhì)量管理方面，我通過實(shí)習(xí)，知道了IT質(zhì)量管理的概念，整個(gè)體系，并且通過實(shí)習(xí)，知道了從哪幾個(gè)方面入手去編寫IT項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃，從而了解了一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何去保證其項(xiàng)目的質(zhì)量，特別是實(shí)施計(jì)劃中，知道了一般性項(xiàng)目質(zhì)量管理的工作計(jì)劃，和高層領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目經(jīng)理如何去評(píng)審一個(gè)項(xiàng)目以及各部門的任務(wù)分工和之間如何協(xié)調(diào)。
風(fēng)險(xiǎn)管理因?yàn)闀r(shí)間近，所以知識(shí)點(diǎn)記得比較多，最深刻的就是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估分析。 在里面，我主要掌握了如何定性的估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定的等級(jí)劃分，和結(jié)果劃分。
二、 感悟與體會(huì)
IT項(xiàng)目管理，其實(shí)自己沒有多少重視，總感覺學(xué)到的理論偏多，讓我值得欣慰的就是，我們?cè)谡n程一開始就成立了分組，通過一個(gè)小組的整體協(xié)作，把整個(gè)項(xiàng)目過程都全部的經(jīng)歷了一遍，在完成的過程中，我發(fā)現(xiàn)，書上寫到的只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了你完成作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我很多時(shí)候都是拿到分配下來的題目，一陣發(fā)愁，然后翻了N遍書，還是不知道從何下手，可能是從來沒有接觸到類此的.東西，缺乏思路，不知如何進(jìn)行，只能在百度里尋找，希望找到材料，要是完全一樣的就更好，沒有的就東拼西湊，雖然其中有一些copy的影子，但自己也是閱讀了大量的資料，整合了各種數(shù)據(jù)，在不知不覺中，理解該方面也越來越深刻，至少一開始的迷茫感沒有了，其中讓我印象最深的就是制作WBS，書中只是講述了WBS的基本概念，沒有一點(diǎn)制作的方法和步驟，完全是盲人摸象，一路磕磕碰碰，幸好在強(qiáng)大的搜索引擎下，在參考了無數(shù)公司優(yōu)秀的案例下，制作了一個(gè)讓自己非常滿意的WBS圖，當(dāng)然，其中會(huì)有各種錯(cuò)誤。
還有一個(gè)就是在合作的過程，我覺得一個(gè)項(xiàng)目想要合理，高質(zhì)量的完成，各小組間的溝通即為重要，這里面包含了項(xiàng)目組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力，像我們組來說，我感覺就有點(diǎn)分崩離析的味道，就是個(gè)人管個(gè)人，組長(zhǎng)分配啥，做了就好，沒有形成一個(gè)小組間的共鳴，不知道其他組的進(jìn)度和完成情況內(nèi)容，所以內(nèi)容應(yīng)該有些分散，給組長(zhǎng)也增加了很多的后期整理壓力。
三、 提出的建議
1、 案例分析的效果甚微，我感覺就是小組發(fā)表后，老師就是把小組的發(fā)言整合了一下，沒有告知這個(gè)案例到底說明什么，總感覺有點(diǎn)模棱兩可，沒有明確。
2、 課堂氣氛很壓抑，我們沒有釋放應(yīng)有的學(xué)習(xí)激情。
3、 實(shí)驗(yàn)課有些水，不知道在實(shí)驗(yàn)課上做什么，一般都是老師講，學(xué)生自己玩電腦，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，開設(shè)一點(diǎn)Project軟件的教程，幫助我們更好的掌握。
4、 作業(yè)量比較大。
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