幼兒園中班安全總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全總結(jié)1
每一個(gè)父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照顧他們的孩子，在家長(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此安全幼兒來說是最為重要的，我們也要一直把安全放在心中!
班中消除一切安全隱患。每天孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家屑?xì)檢查每位幼兒：一看指甲，如指甲很長(zhǎng)馬上幫其修剪，以免抓傷他人；二看身體狀況，如有異常老師盡早察覺，如有不適立即聯(lián)系家長(zhǎng)；三看是否攜帶危險(xiǎn)物品，以防孩子帶來小刀、剪刀、彈珠等不安全玩具，及早發(fā)現(xiàn)并處理，避免安全事故。定期檢查玩具，如發(fā)現(xiàn)隱患立刻上報(bào)。通過晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過一些小故事或身邊的.真實(shí)案例告誡幼兒安全工作的重要性，讓每個(gè)小朋友都銘記于心。通過一些討論如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣做對(duì)嗎”“你知道特殊電話號(hào)碼嗎？”等，讓幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)分享自己對(duì)安全的看法，說說哪些東西小孩子不能玩。
利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍，孩子們通過閱讀這些書籍了解了日常生活中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)�？赐臧踩珪�，我們計(jì)劃讓孩子們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作安全標(biāo)記，從而學(xué)到更多安全標(biāo)記，并張貼標(biāo)記和安全標(biāo)語。通過游戲以及在家園欄和班級(jí)網(wǎng)頁上向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)逃生，開車過馬路，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等游戲，通過一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識(shí)。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼兒園中班安全總結(jié)2
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前務(wù)必將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每一天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，透過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)聯(lián)到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)聯(lián)到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上構(gòu)成共識(shí)。透過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了“臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急潛質(zhì)，為幼兒園保教工作的開展帶給了安全保證。
3、不斷完善和修訂幼兒園的各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)安全防范措施，確保安全管理制度化。做好幼兒園的安全工作主要在于日常生活的安全防范，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、保健老師、信息員及各班段長(zhǎng)為成員，明確各自職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)召開例會(huì)，總結(jié)分析安全情況，并每月召開安全工作專題研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理隱患，確保安全工作萬無一失。
4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)其責(zé)任感。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的`各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，大家意識(shí)到安全工作關(guān)乎人命，人人有責(zé)，從而在思想上高度重視安全工作。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志及媒體報(bào)道的各類事故案例，分析事故發(fā)生原因，并進(jìn)行討論評(píng)述。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園的許多事故主要是由于當(dāng)事人的責(zé)任心不強(qiáng)造成的。這使大家認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任重大，要引以為戒，增強(qiáng)責(zé)任心以避免事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練、兩次地震應(yīng)急演練，觀看了交通安全視頻和預(yù)防溺水安全微電影《殤》。還邀請(qǐng)了交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園為教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座。通過這些活動(dòng)，大大提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
為確保幼兒食品安全，我園已建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫及食品衛(wèi)生安全責(zé)任明確落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗、職責(zé)到人。保健老師加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生的監(jiān)管，確保食堂的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品及食材采購(gòu)均符合安全標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把控食品安全質(zhì)量，防止食物中毒事件發(fā)生。同時(shí)，我們強(qiáng)化了教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，使其自覺抵制不潔食品，提升防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，保障全體師生健康與生命安全。此外，我們定期或不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生隱患，要求庫房嚴(yán)把進(jìn)出庫關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行索票制度，杜絕過期、腐爛或變質(zhì)食品的進(jìn)入，同時(shí)做好消毒記錄、物品采購(gòu)記錄和食品留樣記錄。
四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度
為強(qiáng)化安全管理，保障幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理制度。家長(zhǎng)若需在中途接孩子離園，須先致電本班教師，由教師確保孩子安全交到家長(zhǎng)手中。同時(shí)規(guī)定，任何不熟悉的人或未成年人前來接孩子，一律不得放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，禁止外人進(jìn)入。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境
1、保健老師和值班老師堅(jiān)持每日晨檢，確保幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品入園，如遇異常情況及時(shí)處理，并對(duì)幼兒進(jìn)行教育，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再帶給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3、堅(jiān)持每日午檢，防止幼兒攜帶異物進(jìn)入寢室，避免異物進(jìn)入耳、鼻、口。中午輪值時(shí)，要更加細(xì)心照料幼兒，不忽略任何在午休中的孩子，特別是需要服藥和體質(zhì)較弱的孩子。巡查幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣或身體不適等情況，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并采取妥善措施處理。
4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每天在孩子入園離園的時(shí)間段，都有值班行政人員和教師在幼兒園大門處維持接送秩序，以防止幼兒走失、不法分子侵害及拐騙幼兒的情況發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級(jí)教師確保教室每日開窗通風(fēng)，保持環(huán)境清潔；保證桌椅的安全與衛(wèi)生；定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒，確保幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保持寢室內(nèi)整潔，并按時(shí)消毒。每?jī)芍芴嵝鸭议L(zhǎng)將被褥帶回家清洗晾曬，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和日常觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
幼兒園中班安全總結(jié)3
幼兒園的安全工作責(zé)任重大，需長(zhǎng)期不懈努力，將其融入日常管理中，以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。由于幼兒年齡較小，自我保護(hù)能力較弱，因此，依據(jù)本班幼兒的具體情況，特制定安全工作計(jì)劃，并開展一系列相關(guān)的安全教育活動(dòng)。
一、開展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織“緊急演練”的活動(dòng)
為了增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，我們讓小朋友們認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，并了解了遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。孩子們還參與了緊急演練活動(dòng)，通過這些直接的學(xué)習(xí)方式，他們?cè)黾恿俗晕冶Ｗo(hù)的.方法，提高了安全意識(shí)。
三、進(jìn)行安全工作自查
及時(shí)檢查并維修教室里的桌椅、衛(wèi)生間的設(shè)施以及午睡室的床鋪，以消除潛在的安全隱患。兩位老師需在日常生活中排查可能存在的不安全因素，例如在午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的孩子不要站起來，提醒孩子不要帶小玩具進(jìn)入午睡室，盥洗活動(dòng)中不要吵鬧、推擠等，排除幼兒自身的不安全因素，如勤剪指甲以防傷人，書包里不放危險(xiǎn)物品，如小刀等尖銳物品，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
四、通過安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育
中班年齡段的幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)且模仿能力強(qiáng)，但他們的觀察力和辨別是非的能力相對(duì)較弱，這使得他們成為容易發(fā)生安全事故的群體。盡管他們通常需要成人的監(jiān)護(hù)，但稍有疏忽，就可能對(duì)幼兒的身心健康造成嚴(yán)重影響，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。因此，開展安全教育游戲非常重要。我們班為孩子們組織了許多與安全相關(guān)的游戲，例如火災(zāi)和地震逃生演練、過馬路、獨(dú)自在家、河邊玩耍、遇到壞人等情景模擬游戲。通過這些活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于安全的知識(shí)。
五、利用家長(zhǎng)資源
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，通過閱讀這些書籍，孩子們了解了日常生活中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。觀看安全書籍后，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并創(chuàng)作安全標(biāo)志，從而學(xué)習(xí)到更多安全標(biāo)識(shí)，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)志和標(biāo)語。同時(shí)，我們通過家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性以及應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。
幼兒園中班安全總結(jié)4
一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育
行教育，為了提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，班級(jí)將安全教育有目的地、系統(tǒng)地融入到幼兒的日常生活中。根據(jù)幼兒的生活需求和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理層面設(shè)定了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的總體目標(biāo)。隨后，根據(jù)總體目標(biāo)分解制定了具體的子目標(biāo)，并從這些子目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)了適宜的教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容方面，以五大領(lǐng)域教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)，教育幼兒不要隨意離開集體，要與大家在一起。如果萬一走失，要勇敢、細(xì)心，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及其周圍的顯著地標(biāo)。了解通往家的幾條路線，一旦迷路，可以更容易找到家人或及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》以及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒明白，在我們的生活中，有許多吸引他們的玩具，如小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育他們不要把這些玩具放在五官上，因?yàn)檫@些東西誤入鼻腔、食道、氣管可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
通過綜合活動(dòng)《電的力量》，了解電的用途與潛在危害。在戶外活動(dòng)中，教育幼兒不要倒滑滑梯。在一系列活動(dòng)中，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，讓幼兒懂得上下車時(shí)不擁擠，不將頭或手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》幫助幼兒理解交通規(guī)則，避免交通事故。此外，通過家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，并針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的.發(fā)生
孩子畢竟是孩子，我們無法保證他們?cè)谒星闆r下都能聽從教導(dǎo)。因此，在日常生活中，我們注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓他們親身參與安全教育。對(duì)于容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，我們要一一列舉并設(shè)法消除這些隱患。同時(shí)，我們利用情景表演，將自我保護(hù)的知識(shí)融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，我們布置了一個(gè)超市場(chǎng)景，讓幼兒模擬與媽媽走散的情境，表演各種應(yīng)對(duì)方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些實(shí)例生動(dòng)地教育了幼兒，在遇到緊急情況時(shí)，不能慌張，而應(yīng)冷靜思考，采取有效措施，盡量將危險(xiǎn)降到最低。
經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，孩子們也比以前更懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈地把安全教育工作做得更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、快樂地成長(zhǎng)!
幼兒園中班安全總結(jié)5
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)
在學(xué)期初，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，各班主任協(xié)助做好各自班級(jí)的安全工作。幼兒園將責(zé)任明確到每一位教職工，確保人人有責(zé)，各盡其職，緊密合作，共同管理。工作中強(qiáng)調(diào)“全員參與、預(yù)防為主”的原則，堅(jiān)決杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)履行職責(zé)，將安全工作做細(xì)做實(shí)。
二、高度重視，提高認(rèn)識(shí)
安全知識(shí)最終需轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)才是教育的核心，因此我們將安全教育融入每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)（家訪）以及幼兒日常生活之中，以此為平臺(tái)，全體動(dòng)員、全員參與，強(qiáng)化法制教育與安全教育，不斷提升安全防范意識(shí)，掌握基本的安全自救技能。
1、通過每周的政治學(xué)習(xí)，及時(shí)傳達(dá)教職工各種安全文件及有關(guān)安全工作會(huì)議的精神，分析、討論各類學(xué)校事故和案例，引起教師的高度重視，強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)，明確“平安”即為少出事、不出事的原則，要求教師堅(jiān)持“把無事當(dāng)作有事來想，小事當(dāng)作大事來抓，未發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的來準(zhǔn)備”這一思想路線，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作給予高度重視。
2、各班積極開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，提升幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)其安全意識(shí)。例如認(rèn)識(shí)各類安全標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)則等。通過游戲、消防演習(xí)等活動(dòng)，使幼兒掌握一些基本的自救技能；并學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話：火警119、匪警110、急救120等。
三、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位
建立健全安全、衛(wèi)生保健工作制度，積極采取有效的'措施，改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長(zhǎng)放心地把孩子送到幼兒園。
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴(yán)禁幼兒帶利器、火種等危險(xiǎn)物品進(jìn)園，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。
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