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    小學一年級工作總結

    時間:2023-04-22 21:07:17 總結 投訴 投稿

    小學一年級工作總結(精選5篇)

      不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,制定一份工作總結吧。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的小學一年級工作總結(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

    小學一年級工作總結(精選5篇)

      小學一年級工作總結1

      加入一年級這個團隊已經(jīng)一個學期了,我擔任一年級2、3班的數(shù)學老師,兩個班的學生大部分上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績比較理想,具有良好的學習習慣。但是也有個別的學生學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想容易開小差,愛講小話,愛搞小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,需要課后花費很多時間補作業(yè),以致學習成績跟不上班級隊伍。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,我針對兩個班的實際情況,對本學期的教學情況作如下總結,便于今后更好的上數(shù)學課。

      一、我的課堂教學

      1、一年級現(xiàn)在所用的教材是最新版,和之前的人教版又有了不同,本學期我認真鉆研新版數(shù)學一年級教材、精心備課,充分利用直觀的多媒體教學,利用電子備課資源,把教學重難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。

      2、由于一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題,讓他們知道學以致用,也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

      3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規(guī)律等知識時,我充分放手,給孩子們充足的時間,讓他們?nèi)ソ涣、去思考、去購物、去換錢,力求讓他們“自然”學會新知識,降低難度,培養(yǎng)興趣。

      4、給后進生一定的時間讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程,并嘗試努力培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

      5、精心設計練習課,由于我們用的是新教材,書上習題內(nèi)容豐富、形式多樣,但習題量特別大,因此我在上課的時候特別注意練習的方式,提高練習效率,努力減輕學生的負擔,合理安排練習時間,盡量使學生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),向40分鐘要質量。

      6、注重與其他教師之間的交流,積極參加學校組織的教學教研活動,在組內(nèi)集體備課與教研中都能有自己獨特的見解,努力提高教育、教學質量。積極向工作經(jīng)驗豐富的老師學習,交流教學感悟。

      7、重視了與家庭教育相配合,通過電話、短信、QQ群,與家長密切聯(lián)系,讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn),并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

      8、為了讓兩個班的.學生養(yǎng)成良好的學習習慣,我要求學生上課必須做到:上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,別人發(fā)言時認真傾聽;上課時坐姿要端正,雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手,經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔,字要大方、而且所有字要排整齊,字跡大小一致。

      二、存在的不足之處

      1、一部分學生的數(shù)學學習習慣不好,對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課不夠認真,沒有養(yǎng)成傾聽的習慣,注意力不集中,愛走神,課堂作業(yè)未能按時按要求完成,導致數(shù)學成績沒有明顯進步。

      2、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡,在學法指導上還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀觯有很大的提高空間。

      3、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,兩個班有個別學生,成績總是很不理想,暫時還沒有找到切實可行的方法,今后仍需努力。

      三、今后努力方向和設想

      針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

      1、結合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的教學水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質。

      2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

      3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

      總之,一學期的工作已結束,我覺得自己有很多收獲,感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷,同時我的工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

      小學一年級工作總結2

      作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,一年級班級工作總結。本期的工作已經(jīng)結束了,現(xiàn)將我這個學期的工作總結如下:

      一、培養(yǎng)學生的良好習慣

      一年級學生年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的甚至是惡性的行為習慣,這將直接影響著學生今后的成長。為此,在開學初,我就把學生的常規(guī)教育作為本學期的工作要點。

      一年級學生自控力差,紀律渙散。所以我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      二、關心愛護每個學生

      作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生,因為正是由于他們身上存在缺點和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學習中,我爭取不讓一個學生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關心他們。生病了給他們喂藥,什么不會就手把手的教他們。他們都還小,而且都是家里的寶,很多事情在我們大人的眼里很簡單,到他們那里也許就非常難了,所以每當這種時候,就更需要我們老師耐心的幫助和教育。關心愛護學生其實很簡單,有時候一個微笑,就能讓學生感到很安心,激勵他們的勇氣。

      三、培養(yǎng)良好的班集體

      班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如三項紅旗比賽、廣播操比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的.班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、默寫比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,讓學生學習出黑板報,在班級開辟專門的展示臺展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

      四、賞識和尊重孩子

      班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個學生,使學生樹立自信的心理。

      有一位心理學家說:"人類本質中最殷切的需要是:渴望被賞識。"賞識對于成長中的學生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,激發(fā)學生的內(nèi)在動力。賞識學生、尊重學生、相信學生、鼓勵學生,可以幫助學生揚長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以賞識的眼光關注每一個學生,發(fā)現(xiàn)其"閃光點"。

      還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。

      1、同學之間在玩時,出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多,這樣很容易出安全事故。

      2、學生集體榮譽感不強,不說同學做的好事,看不到別人的優(yōu)點,只看到他的缺點,專指責同學,下學期需要進一步加強。

      在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

      小學一年級工作總結3

      我作為一名小學教師,能和同學們生活在一起,我很高興,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

      一、培養(yǎng)良好的習慣

      對于一年級的小學生來說,培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此,我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢,并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示,這樣做既達到了教學目的,也不會影響教學的正常進行。除此以外,我還運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等,使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

      二、備好課

      認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

      三、做好后進生的輔導工作

      在課后,為不同層次的學生進行相應的`輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。

      四、夯實基礎促知識技能形成。

      經(jīng)過一學期努力,大部分學生能正確的認、讀、寫一年級所要認、讀、寫的字,會比較字的用法,會說一些簡單的句子,建立初步的獨立思考和探索的意識。

      五、博采眾長,提高教學水平

      欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

      總之,今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      小學一年級工作總結4

      在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后對學生進行恰當輔導。廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成教育教學任務,注重全體學生,在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下:

      一、抓好學生的學習習慣

      作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上,認真地聽講是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng),融入情趣之中,讓學生在情趣之中,慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書·拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。

      二、認真?zhèn)湔n

      不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排,都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。課后及時對該課作出寫好教學反思。

      三、抓好學生的基礎知識教學

      一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

      1、注重漢語拼音知識的掌握

      漢語拼音知識,既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握。我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生,對已學拼音知識活學活用。通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式,激發(fā)學生學習的興趣。

      2、抓好寫字訓練。

      寫字教學,是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面,給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這,影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

      3、抓好讀書訓練。

      如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”,是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。再次,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

      四、注重提高學生的'語文素養(yǎng):

      經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先,是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應該加強聯(lián)系。

      總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中,不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地。不過,還應該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學上的許多不足,眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生,由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。當然,今后我還會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的。

      小學一年級工作總結5

      本學期我擔任的是一(2)班的語文教學工作。記得剛開始踏入學校的那一刻,我就被莫名的吸引。當我看到四十多位可愛的小朋友的時候,我就下定決心,一定要盡全力,給他們的語文學習打下夯實的基礎。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結:

      一、備好課,上好課。

      一年級一冊的語文教學任務繁重,要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個,其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法,而讓學生單調(diào)地讀,重復地寫,長此以往,學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的46名學生,我花了大量的時間備學生,手寫教案,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神,我感覺到什么叫幸福,一切的辛苦都變成了樂趣。課后,我針對教學實際,堅持進行反思,努力調(diào)整教學策略,爭取每天細微的進步。一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。

      二、在語文教學中抓常規(guī)。

      記得自己以前上學的時候,對語文興趣最濃,因此語文成績也一直很好。所以,我暗下決心:讓學生喜歡自己的學科,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信;谶@點,面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”“你真會思考”“你的想象力真豐富”?簡短的'評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓一樣進行機械式的動作排練,要想學生在整個課堂興趣盎然,教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。

      三、平靜對待差異,面向全體學生。

      基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務驅動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的學生回答問題。我班的徐安鈞小朋友,學習的速度比一般同學慢一點,作業(yè)不能及時完成?墒撬麗圩R字,針對他這種情況,我在課堂上特別關注他,多給他展示的機會,經(jīng)常督促他,并及時鼓勵他。一個學期結束,感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關心。對待學生的作業(yè),我進行了分層布置,避免了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。

      四、不斷鉆研,不斷學習。

      本學期,除了完成教學任務外,我還參加了學校教研組給我寶貴的展示機會:開了一堂公開課。備課的過程是無比的艱辛的,上的過程中也出現(xiàn)了一些問題,可是,最終我的收獲還是很大。同時,我堅持參加開展觀評課活動,本期我聽課10節(jié)。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。尤其是聽青藍工程結對老師的課,讓我少走了很多彎路。我會在教學教研上不斷鉆研,不斷學習。

      五、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。

      家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

      經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務,在實踐中,還增強了信心。我相信:下學期我可以取得更大的進步,也會更加認真對待自己的教學工作。

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