暑期校本培訓總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的暑期校本培訓總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑期校本培訓總結(jié)1

　　8月20日至8月24日，我校開展了為期五天的暑期校本培訓。幾天的培訓不僅內(nèi)容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作講座、經(jīng)驗交流、討論、自學等多種形式，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

　　一、學習專業(yè)理論

　　培訓初，王主任就帶領我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　二、學會自我反思

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，或者說，我的反思時斷時續(xù)，有點而隨性。在以后的工作中，我不僅要學會反思，還要持之以恒，并做好對反思的整理，讓自己的教學水平更上一層樓。

　　三、做好班隊工作

　　培訓期間，我們還觀看了班主任大講堂的錄像，我深刻地了體會到家庭教育的重要性，知道了家庭教育中的幾個誤區(qū)，比如，家庭教育沒有形成合力，成人化的要求過多，家庭教育中的勞動教育不當，家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象（重智育輕德育，重知識輕能力，重成才輕成人，重文憑輕素質(zhì)）等等，聽完之后，我想，孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。孩子是家長生命的延續(xù)，班主任的教育工作任重而道遠，不僅要教育學生，而且要多于家長溝通，讓我們對孩子的教育更具針對性，更有效。我相信，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能探索出適合孩子的教育方法，把孩子培養(yǎng)成才。

　　四、重視心理健康

　　教師作為社會的特殊群體，不僅承擔著家庭的.壓力，而且還要承受著來自于家長、社會等等的壓力。本次培訓安排了一次有關心理健康的講座，深受老師們歡迎。講座在輕松愉悅的互動中開始，然后，轉(zhuǎn)入正題，針對現(xiàn)代社會老師們沉重的心理壓力，講座用通俗易懂的方式讓老師們運用“abc理論”“酸葡萄心理”“甜檸檬心理”“自我解嘲”“補償心理”等解壓，做一個笑口常開的人。

　　短短的幾天培訓已經(jīng)結(jié)束了，但是我的收獲卻很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，在教育這個崗位上有更高的突破。

暑期校本培訓總結(jié)2

　　為了落實《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓實施意見》的文件精神，提高每位教師教學理念和教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，促進學校的整體教育教學水平上一個新臺階，根據(jù)我校的具體實際，從7月8日至12日，安排教師進行了為期5天的“上好課”校本培訓�，F(xiàn)就培訓情況及結(jié)果總結(jié)如下：

　　1、學校對此次校本培訓工作高度重視，精心組織安排培訓內(nèi)容。7月8日上午正式開學，首先對培訓內(nèi)容及時間安排作了說明及提出了相關的要求，使全體教職工能夠在思想上重視此次培訓，積極參與此次培訓。

　　2、認真組織全體教職員工對教育局統(tǒng)一發(fā)放的校本訓練教材進行了學習，始終以上好課為主線，要求每人認真撰寫了微格研討材料和無生上課的教學案例，然后全體教師參與研討和點評，從中找出優(yōu)秀和不足。五天的學習是采取集體學習和自學相結(jié)合的方式展開的。無論是集體學習還是自學，是上課還是撰寫論文，全體教師都非常認真的對待。在學習過程中，學校還針對實際及培訓教材中的相關章節(jié)和理論進行討論交流，對學習問題單進行座談、交流，以劃分研討小組和教研組的形式進行學習，對文章中的有關觀點和內(nèi)容進行討論，對問題單中具有共性的觀點結(jié)合學校實際及教師自身工作和學校得實際情況，談心得，說體會。學習之后，教師們普遍對如何“上好課”有了更深入的理解，對“校本研修”也有了更深的認識，對今后的教育教學的'目標有了更清晰的方向，對以后的工作充滿了信心，真正得到了“靜下心來培訓，大家共同提高”的目的。

　　3、組織教師集體觀看優(yōu)秀的教學案例，并對相關內(nèi)容和論點進行研討，教育家生動的現(xiàn)身說法及先進的教育教學理念和方法，使全體教師對新課改有了更全面的認識。同時學校要求每位教師根據(jù)所學優(yōu)秀案例，自己先備好一節(jié)課在組內(nèi)研討，然后再在教師們面前上課，共同點評，在實際中得到了提高。

　　4、認真組織教師結(jié)合此階段的培訓學習寫出了讀書心得、教學案例、個人參加培訓的小結(jié)，并組織大家一起交流，已達到“互學互

　　迪”的作用。

　　5、結(jié)合本學年的工作實際，對如何更好地為做好今后的工作，提高全校的整體教育教學水平，改善學校的辦學條件等，組織教師進行了討論和交流，教師們的一些意見和建議十分切合實際，有針對性、有實效性、有較強的可操作性，有遠見，這也將是學校下一學年工作所要加強的地方。

　　此次校本培訓達到了預期的效果，全體教師通過培訓在教育教學理念和對新課程的認識上都有了一定的提高。培訓中存在的不足之處我們將在今后加以改進。

暑期校本培訓總結(jié)3

　　為了切實加強我校的教師職業(yè)道德建設，增強教師教書育人的責任感和使命感，進一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局《關于開展20xx年暑期教師培訓活動的通知》的具體要求，我校開展了以集中培訓和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓活動。本次暑期校本培訓，學校從實效出發(fā)，合理安排活動的時間、內(nèi)容和形式，精心組織，嚴格紀律，取得了良好的教學效果。

　　一、組織安排，精心合理。

　　我校一向重視校本培訓工作。與以往的暑期校本培訓活動一樣，我們還是一如既往地認真對待，做到有方案、有制度、有落實、有管理。暑假開始前，學校就會同各相關部門，精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學20xx年教師暑假校本培訓方案》，并上報縣教育局備案。在培訓方案中，我們不僅明確了本次培訓活動的指導思想、培訓目標、培訓措施等，還重點列出了每次培訓活動的形式、時間、地點、內(nèi)容、具體負責人員，把每次活動的準備工作做到位，確保了每次活動的效果。學校還強化了本次培訓活動的管理和考核制度，要求教師全員參與，并及時做好學習筆記。

　　二、集中培訓，精彩紛呈。

　　本次暑期培訓時間安排4天：從8月x日到8月x日，主要內(nèi)容是學習《國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關知識、教師職業(yè)道德規(guī)范 1．職業(yè)道德教育方面。

　　今年暑期我校要求教師認真學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關于師德建設的相關要求。為了增強學習的效果，我們要求全體教師學習后撰寫學習心得。

　　2. 學科培訓。

　　扎實開展“實施有效教學，構建高效課堂”為主題的學科培訓。邀請縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標上路---談教師的專業(yè)成長》的講座，組織教師進行互助交流，認真總結(jié)實施課堂模式改革的.經(jīng)驗和教訓，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強緊迫感，樹立實施課堂模式改革的信心和決心，確保課堂教學模式改革向縱深推進。

　　3. 學習國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

　　組織教師觀看專家對教育中長期發(fā)展規(guī)劃的詳細解讀，讓廣大教師了解我國基礎教育的相關政策、發(fā)展方向，明確自己身上擔負的神圣職責和使命，進一步堅定廣大教師潛心從教的信念，進一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。

　　三、自主學習，百花齊放。

　　暑假時間是漫長的，而教師集中培訓的時間卻是相對短暫的。如何合理運用好漫長的暑假時間以及短暫的集中時間，實現(xiàn)培訓內(nèi)容的最大化，是搞好校本培訓的關鍵。為此，我們對培訓內(nèi)容進行了認真的研究，采用分散與集中相結(jié)合的策略，確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學習的內(nèi)容，哪些為集中培訓的內(nèi)容。為保證學習的效果，我們對分散學習與集中培訓的內(nèi)容都布置了相應的學習作業(yè)。

　　我們深知我校的校本培訓工作，與兄弟學校相比還有一定的差距。今后，我們將采取積極有效的措施，不斷探索我校校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，認真組織好以后的校本培訓工作，造就出一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高我校的教育教學質(zhì)量，促進學校的發(fā)展，讓校本培訓之花在我校開得更加燦爛。

暑期校本培訓總結(jié)4

　　德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。我校在各級教育行政部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍。今年x月x日至26日，我校根據(jù)上級文件精神，組織了教師暑期師德培訓。

　　一、領導認識到位

　　學校建立了師德專題培訓領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教務主任、政教主任和各年級組長組成。領導小組充分認識到師德培訓要以黨的十六大精神為指針，以貫徹落實十六大提出的加強教師隊伍建設，提高教師師德和業(yè)務水平為總要求，要通過暑期師德教育培訓進一步提高每位教師的師德修養(yǎng)，進一步提升教育理念，努力增強教師的自豪感和使命感，學習和弘揚身邊的優(yōu)秀教師先進事跡，促使教師成為師德高尚、業(yè)務精湛、以人為本、為人民服務的優(yōu)秀群體。

　　二、培訓內(nèi)容務實

　　師德培訓不能走過場，需扎扎實實、實實在在地進行。我校在今年的師德培訓中先后組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《20xx~20xx年教育振興行動計劃》、《中小學生傷害事故處理條例》、禁止有償家教、教師心理健康知識材料、新課程改革的理念與方法等，充分體現(xiàn)了師德培訓的務實化思想。

　　三、培訓要求明確

　　1、明確學習重點，注重聯(lián)系實際。本次培訓以更新教育理念，全面提高教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、求真務實的精神為重點。要求教師在學習中對照先進尋找差距，提高思想認識，切實解決存在的師德問題。

　　2、采取理論學習與交流研討相結(jié)合、集中學習與分散自學相結(jié)合等形式進行培訓。要求全校教職工圍繞主題討論深入進行自我剖析，并撰寫一篇以“加強和改進未成年人思想道德建設”為主題的.學習心得。

　　3、開展社會實踐。組織教師開展走訪家庭活動，了解學生暑期學習生活情況，以便開學后有針對性地進行教育。

　　四、培訓效果良好

　　通過培訓，廣大教師深刻認識到：提高教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中，教師要明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識，做到愛事業(yè)、愛學生、研究學生，以身立教，為學生做出表率。要自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。 特別是通過《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的學習，教師們?nèi)�面準確地領會與把握了加強與改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則與主要任務，進一步明確了學校作為未成年人進行思想道德建設的主渠道應真正負起教書育人的神圣職責，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)與始終。

暑期校本培訓總結(jié)5

　　為適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，進一步推進我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及輻射帶動作用，促進學校文化建設，切實提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)包河區(qū)教體局《20xx年暑期校本培訓方案》的具體要求，我校于20xx年8月20日—25日，開展了合肥師范附小20xx年度暑期校本培訓。下面把此次校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、領導重視，組織周密

　　學校領導高度重視暑期的校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。在培訓期間，學校加強了對校本培訓過程的'管理，同時完善督查考勤制度，做好考勤記載。保證經(jīng)費投入落實，為教師學習、培訓提供必要的物質(zhì)條件。

　　二、多種形式，相得益彰

　　20xx學年暑期校本培訓采用主題學習、專家講座、校長論壇、名師論“標”、小組研討、教師工作坊等形式進行，以促進此次培訓“全面提升”目標的有效達成。

暑期校本培訓總結(jié)6

　　20xx年7月8日,我校教師“上好課”全員培訓正式啟動。我校校本培訓工作在市、區(qū)教育局指導下，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務，以 提高教師新課程教學能力為重點，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)，從而進一步深化課堂教學改革，促進教學內(nèi)容、教學方法以及教學模式革新，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。為期五天的暑期校本培訓秩序井然，內(nèi)容豐富，圓滿結(jié)束。現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：

　　一、 組織嚴密,領導得力

　　本次校本培訓受到了學校領導的高度重視，成立了以xx為組長，x為副組長的校本培訓工作領導評價小組，做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處設置專人負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內(nèi)容進行培訓學習。

　　二、緊密結(jié)合校情學情，培訓形式異彩紛呈

　　我校09年暑期培訓以�！靶≌n題研究”為抓手， 結(jié)合我校校情，通過“上好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學手段及新課程改革下課堂教學能力、訓練科學研究能力課堂教學的基本技能，優(yōu)化教育教學行為，解決教師在課堂教學中的各種實踐問題，增強實施新課程能力和教科研能力，提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　整個暑期校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，在崗位自學、 同伴互動的基礎上，建設校級骨干和教研組長為主體校本指導團隊，集體教研、分組活動與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。通過專題講座、座談匯報、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、微格訓練、無生上課”等途徑，促進教師提高教學技能，改變課堂教學行為。

　　三、立足課改，加強教學反思研討

　　教學工作是學校工作的根本，此次培訓本次活動圍繞“上好課”主題，主要開展了課堂教學中的師德修養(yǎng)、有效教學應具備的基本功講座、微格教學及其特點等講座，開展了《上好課應知應會》《課堂教學問題診斷與解決》等書籍的學習。

　　通過對老師在實際教育教學課堂中存在的問題的調(diào)查收集匯總，梳理我校教師《學科課堂教學問題單》，就存在的共性問題和各學科問題，采用網(wǎng)上論壇形式分組研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時交流總結(jié)與反饋。

　　同時，認真組織學習原教育司司長王文湛《新形勢新理念新實踐新突破》錄像中有關培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力報告的學習，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤，通過對新課程改革下教育理念的學習，加強教師對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的意識，從而落實到日常的教育教學中去。

　　在前期錄像觀摩、專題講座學習及問卷調(diào)查反饋基礎上，同時以教研組為單位，組織教師結(jié)合自我日常教學，就教學的某一環(huán)節(jié)認真撰寫微格教案，組內(nèi)進行微格教學訓練，訓練之后，全體成員分小組討論并集中交流了觀摩感受。各組能緊緊把握微格教學的特點，從小環(huán)節(jié)、小切口入手，針對某一具體教學環(huán)節(jié)和教學技能進行演練，從而達到反思、提升的效果.

　　而以備課組、學科組、教研組為單位的全體教師的無聲上課大比拼，授課教師備課充分，聽課教師認真研討提問。課堂環(huán)節(jié)設置合理，評委老師點評到位誠懇，活動參與面高，現(xiàn)場組織井然有序，氣氛十分融洽。通過一個下午緊張的無聲上課與現(xiàn)場答辯，

　　韓海霞老師、

　　紀賢平老師、

　　熊姍姍老師、李長青等16位老師分別獲得所在小組第一名的好成績。

　　教育教學相關理論的`學習，新課改優(yōu)秀課例的觀摩，微格、無生上課的實戰(zhàn)操練，通過“上好課”一系列的活動, 讓老師反觀日常教育教學，提高了教師新課程教學能力，促進了教學內(nèi)容、教學方法以及教學模式革新，從而加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　四、圍繞“上好課“專題培訓，開展我校培訓特色

　　1、加強課題研究，提升教研水平

　　為了指導我校教育教研工作，提高教師教育教學問題的研究能力，我校高度重視課題研究工作。本次校本培訓開設了“如何進行小課題研究及課題申報“相關講座，結(jié)合課題研究的優(yōu)秀實例，對小課題的研究及申報做了具體細致的指導，積極引導全校教師開展課題研究，營造我校教育教研氛圍。

　　2、開展論文交流，爭做研究型教師

　　我校建校時間不長，但教育教研成果逐年增加。為了鼓勵教師潛心論文撰寫，更好地促進我校的教育教研工作的開展，及時表彰先進，本次培訓對建校以來各教研組論文發(fā)表情況進行統(tǒng)計匯總，制定評比方案，對政史地、音體美、理化生等教研組在教育教學論文撰寫方面的突出成果進行表彰。并緊密圍繞“上好課”專題，精選6篇優(yōu)秀論文，從課堂教學的不同層面進行交流學習。

　　3、加強班主任隊伍建設，注重優(yōu)秀經(jīng)驗交流

　　班主任隊伍在學校教育教學中起著舉足輕重的作用。通過對全國優(yōu)秀班主任事跡錄像的觀摩，七、八、九三個年級優(yōu)秀教師代表結(jié)合自我管理班級的實踐，進行了深入生動的交流，希望通過對班主任隊伍的建設，切實提高我校教師班主任隊伍的整體素質(zhì)，為我校的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

　　本次“上好課”暑假校本培訓，時間緊，任務多，但整體環(huán)節(jié)井然有序，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會，搭建了一個切磋教學技能，展示教學風采的平臺。多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思，初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓模式。

　　當然培訓只是形式，提升是目的。我們也希望通過這次培訓全體教師全面領會新課改的精神，更新知識體系，完善知識結(jié)構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高自身的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，為廬中未來的發(fā)展做努力!

暑期校本培訓總結(jié)7

　　為了加強和改進學校教育教學工作，提高學校教師的業(yè)務能力，更好的為教育教學工作服務，促進學校的發(fā)展。根據(jù)《東華鎮(zhèn)中心小學關于開展20xx年暑假教師培訓工作的通知》我校結(jié)合實際，按照分類推進的校本培訓工作機制，于20xx年8月25日至8月30日，開展了校本培訓活動，鄧神飛校長帶領全校9名老師參加了培訓�；顒油ㄟ^采取專題講座、小組研討等形式，為主動發(fā)展教師專業(yè)化成長搭建了積極有效的“手拉手”交流平臺，同時，也有效促進了校本教研制度的完善和提高。

　　一、精心組織，確保質(zhì)量

　　學校非常重視校本次培訓工作，校長鄧神飛親自參加培訓，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：有提升教師教育教學水平的業(yè)務理論培訓；有錘煉教師師德修養(yǎng)的'理論學習；有觀摩示范課培訓；使教師學到了知識，掌握了技能，受益非淺。

　　二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì) 根據(jù)上級指導思想，結(jié)合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了集中學習和個人自主學習相

　　結(jié)合的形式，培訓貼近教師實際，培訓中教師相互學習相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

　　三、內(nèi)容豐富多彩，成績顯著

　　1、講座重點突出，貼近實際。

　　根據(jù)新課改的要求，學校推出了自己的有效課堂教學模式，在培訓期間，組織老師認真學習了解模式的內(nèi)涵，并進行認真研討制定實施方案，確定新學期的工作重點，讓老師們有目的有方向的去工作。同時為了解決了老師們對小組合作的一些困惑專門開展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對于小組合作有了清晰的認識。

　　教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。培訓中認真開展了師德師風培訓。統(tǒng)一思想認識，加強教師的責任感和緊迫感。

　　2、研究教材教法、切磋教學技能。

　　根據(jù)學校實際情況，為了保證培訓的有效性，分語文、數(shù)學、英語3個小組，進行討論，尤其是針對教學中的疑難困惑進行細致的研討，對教師們教學水平的提高有一個很大的促進作用。

　　四、體會深刻，受益匪淺

　　通過此次的培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結(jié)構，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。

　　東華鎮(zhèn)雙寨小學 20xx年9月5日

暑期校本培訓總結(jié)8

　　為了加強我校教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關于組織開展20xx年署期全員培訓的通知》，我校組織對全體教師進行了培訓,具體情況總結(jié)如下。

　　一、基本情況

　　1．我校教師全員培訓于20xx年8月22日開始，至8月25日結(jié)束，歷時5天，順利圓滿地完成了預定的任務，取得了可喜的成績。這期全員培訓共有38教師參加。

　　2．本次培訓開設有《電子白板教程》《flash課件制作》《教師的教學智慧》等。

　　3、這期培訓班培訓教師由學校具有高職稱、高水平的一線教師和縣教育局花紅斌局長承擔授課輔導任務。

　　二、典型示例:

　　1．學校領導高度重視。

　　這期教師全員培訓，從始至終，封必剛校長在現(xiàn)場同教師一起學習。并在會議上作了報告，布置了這次全員培訓工作。會后，封校長又和教師共同研究和討論。

　　2.主講教師精心準備。

　　本次培訓的主講教師都為我校的骨干教師，他們都參加過縣級、市級、省級的培訓，在參加上一級培訓的`時候他們能夠認真學習，刻苦專研，把參加培訓所學得的知識內(nèi)化為自己的知識，回來后，還能把這些知識傳授給其他教師，讓其他教師也能夠有所得。李本兵、董月紅、付海云三位教師參加了縣電子白板的運用培訓，他們在培訓教師時，能夠耐心講解，不厭其煩的通過演示操作教會大家電子白板的操作要領。

　　3、上級領導悉心指導。

　　8月23日上午，我校特別邀請了縣局花紅斌局長為我校全體教師作了題為《教師教學智慧漫談》的報告，花局長用詼諧幽默的語言、翔實生動的案例，讓我校全體教師明白了何為教學智慧、怎樣才能具備教學智慧。報告過程中花局長還能和教師進行互動，讓教師們在報告結(jié)束后還意猶未盡，深深思考。

　　4、全體教師認真學習。

　　培訓期間雖然天氣炎熱，很多教師離學校很遠，但是廣大教師嚴格遵守作息時間，準時出席，認真參加培訓，并能夠做好記錄。并紛紛表示不會因為培訓的結(jié)束而停止學習，在以后的日子里將進一步自學，提高自己的業(yè)務水平。

　　雖然此次培訓的時間有限，但我想每位老師學到的知識跟這短暫的時間是不成正比的，它給我們的啟發(fā)也是無止境的�？傮w上說，本次培訓取得了圓滿成功！

暑期校本培訓總結(jié)9

　　根據(jù)《關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師〔XX〕9號）精神、《關于開展中小學教師全員培訓及現(xiàn)代信息技術能力提升培訓的通知》xx教〔XX〕314號文件精神，結(jié)合我校實際情況，在教管中心的統(tǒng)籌安排下，學校精心的組織下，圓滿的完成了為期3天的全員校本培訓工作，進一步提高了我校教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術水平。

　　一、培訓前做好全體教師的動員工作，提高教師對校本培訓意義的認識。

　　我校及時在校務公開欄中公示校本培訓的相關文件和要求，并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位教師，使每位教師都深刻的認識到校本培訓的目的和意義是促進教師師德師風建設和專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，為本次培訓營造了良好的學習氛圍。

　　二、領導高度重視，各項措施保障培訓順利進行 。

　　1、成立專門的'工作領導小組。為保障本次培訓順利開展，學校成立了以秦xx同志為組長，雷杰、唐仕林兩位同志為副組長，以楊xx和各教研組長為組員的培訓領導小組。以確保本次培訓工作能夠順利、有序的進行。

　　2、精心選擇培訓內(nèi)容、制定切實可行的培訓計劃。根據(jù)上級文件要求和學校實際情況，我校選擇了提高教師師德師風、更新教育理念、提高教育教學水平等方面的培訓內(nèi)容，具體如下：聽講座：《怎樣提高課堂教學效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學模式》、《課堂教學觀察與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》；觀看視頻：《任小艾教學管理藝術》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》。講授教師認真準備、激情講授，使得培訓內(nèi)容豐富、生動、實用，也使得全體教師一直能保持濃厚的學習興趣全身心的投入到本次培訓中。

　　3、嚴肅培訓紀律，認真落實培訓計劃。

　　為保障本次培訓順利進行，我校將培訓考勤納入教師年度考核，凡培訓不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓期間由秦xx校長親自負責上午、下午分別兩次考勤，做到培訓期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。

　　4、得力的后勤保障使培訓得以順利的進行。

　　由于培訓期間天氣炎熱，學校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此，培訓前在培訓教室安裝好了空調(diào)、飲水機，在培訓課間休息時為教師提供一些消暑的水果，提供了工作午餐。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學校的溫馨與舒爽，使得學習更專心、更努力。

　　三、取得了豐碩的收獲。

　　通過本次培訓我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認識，對于如何做一個好老師有了新的感悟，對于如何進行課堂教學、提高課堂教學效率學習到了很多新的途徑和新的方法，同時還學會了制作簡易的微課，提升了教師的現(xiàn)代教育技術能力。培訓結(jié)束后每位參與培訓的教師都認真撰寫了一篇培訓心得，都嘗試著制作了微課。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在今后教師培訓工作中，我校將一如既往，嚴格要求，力爭培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀教師！

　　xx市xx區(qū)xx中學

　　XX.7.14

暑期校本培訓總結(jié)10

　　根據(jù)**市教育局有關文件精神，這個暑期，我校有組織有計劃的開展了為期天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高�，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

　　一健全培訓機制。

　　建立專門的領導機構。

　　為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長教務處政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

　　制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。

　　校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。

　　加強對培訓過程的管理。

　　月日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

　　二科學規(guī)劃落實培訓內(nèi)容

　　加強了思想教育和師德培訓。

　　德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學習了“省教育廳規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育推進會的會議精神”，學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規(guī)，組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《**省中小學管理規(guī)范》《**省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》，組織學習了“教師學生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識；

　　加強了教師的業(yè)務進修

　　參加了各級業(yè)務培訓

　　進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

　　暑期是我們教師靜下心來進行學習開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。

　　中考科目的教師認真進行了年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。

　　聽取了專家的學術報告

　　月日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；月日在高中部**樓，聽取了**督學關于“教師專業(yè)身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。

　　撰寫了暑期讀書筆記

　　暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的.閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等位老師撰寫了讀書筆記學習心得等文章。

　　建立并完善了各種計劃

　　新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。

　　制定了校本培訓三年規(guī)劃

　　各教師制定了本學期社團活動計劃

　　社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。另外物理生物計算機數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內(nèi)容和組織形式。

　　制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。

　　以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，日，我們?nèi)�體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內(nèi)容教學進度教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

　　開展了新教師和班主任培訓活動

　　青藍結(jié)對工程

　　隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在日進行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責職和權利與義務，日起正常開展活動。

　　針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，日所有的新教師在組內(nèi)進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。

　　進行了初一班主任工作的培訓

　　月日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。

　　以上就是今年暑期校本培訓的主要內(nèi)容，有不當之處，請批評指正。

暑期校本培訓總結(jié)11

　　本次我校的校本培訓是根據(jù)省教育廳及廬陽區(qū)“評好課”相關文件精神和要求，為適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學評價與研究的意識。以學校陽光教育文化建設為抓手，通過“評好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，熟悉新課程改革下課堂評價理論，結(jié)合課堂教學評價薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，掌握教學評價技能與方法，優(yōu)化教育教學行為，增強教師對課堂教學的評價與研究意識，以評價促教研，使校本教研活動更加規(guī)范化、更具實效性，提升教師的課堂教學水平和整體素質(zhì)。

　　一、培訓形式

　　為了很好的貫徹實施培訓活動，我校采取在崗位自學、同伴互助的基礎上，通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑，促進教師提高評課技能，改變課堂教學行為。集體教研、分組活動、網(wǎng)絡交流與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，全員參與。

　　二、培訓內(nèi)容

　　1、理論學習

　　依據(jù)《廬陽區(qū)20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求，開展教學中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學評價的技能與方法、如何撰寫教學反思等系列講座，加強課堂評價理論及技能與方法的學習，同時教研組內(nèi)開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的'學習，積極撰寫個人教學反思，查找課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、問題研討。

　　1）學習問題單

　　以教師學習問題單的形式，收集教師在評課中有關師德修養(yǎng)、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題，以教研組為單位，通過組內(nèi)交流等形式進行研討。

　　歸檔材料：填寫教師學習問題單，上交教研組匯總。

　　2）網(wǎng)絡研討

　　開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡研討。發(fā)揮網(wǎng)絡便捷性與交互性、時效性強的優(yōu)勢，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場論壇，以倡導教師學習系統(tǒng)的理論知識為抓手，探尋課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　歸檔材料：網(wǎng)絡更貼。

　　3、評課實踐

　　以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學大賽獲獎錄像課等分教研組教師進行教學評議。通過教師評課、議課，有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平，從而更好的促進全體教師的專業(yè)成長。各教研組針對本學科特點，分學科進行觀摩、評課、議課，促進教師課堂教學能力。

　　歸檔材料：評課案例，學習記錄，教研組匯總上繳。

　　4、評課競賽

　　為了提高教師利用課例學習研究的自覺性和積極性，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學習和實踐運用。

　　歸檔材料：評課競賽試卷。

　　三、培訓心得

　　1、本次校本研修活動目標任務明確，考勤制度嚴格，培訓紀律良好，大家都按時簽到，無遲到早退。

　　2、在校本研修活動中，我們老師積極參與，主動投入，借機充分利用暑期加強自我學習。

　　3、分組活動在認真準備學習材料基礎上有目標、有研讀、有研討、有記錄，相關資料上交及時。

　　4、本次培訓讓我收獲甚多，尤其是李群教授的“教師的樂觀、學生的發(fā)展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發(fā)我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個幸福的老師”！

暑期校本培訓總結(jié)12

　　為了進一步更新全體教師的教育觀念，造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高我校教師教育教學的能力。根據(jù)市區(qū)教育局有關文件精神，區(qū)培訓部的工作要求，這個暑期，我校有組織、有計劃地開展了為期5天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，現(xiàn)在作如下總結(jié)：

　　一、確定校本培訓目標：

　　1、使全體教師教育教學理論水平得到進一步提高，教育觀念得到真正轉(zhuǎn)變，由教書匠型向?qū)W者型教師研究型教師轉(zhuǎn)變。

　　2、使我校教師適應課程改革的需求，并在素質(zhì)教育的大潮中創(chuàng)造出具有我校特色的教學模式。

　　3、培養(yǎng)一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術水平的教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學藝術，扎實的基本功底和較強的科研能力的學科教師。

　　4、通過校本培訓，使我校教育教學水平進一步提高。努力提高全體教師參與教學方法的應用。

　　二、健全培訓機制。

　　1、建立專門的領導機構。

　　為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教導處主要負責人組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教導處分頭實施的校本培訓管理機構。

　　2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。

　　校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。

　　3、加強對培訓過程的管理。

　　沒有紀律的約束，任何團隊都是散煥的，沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。為了保證培訓工作的實效性，7月7日上午，校本培訓開始，學校對校本培訓的活動進行了動員，任校長做了動員報告，以后每天教導處對教師參加校本培訓的情況進行了簽名登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務材料檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

　　二、科學規(guī)劃落實培訓內(nèi)容

　　1、加強了思想教育和師德培訓。

　　德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后組織學習了“武漢市中小學教師職業(yè)道德辦法”和“武漢市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則”。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識；

　　2、加強了教師的業(yè)務培訓

　�。�1）加強理論培訓

　　理論是指導實踐的有力武器。因此這次培訓我們把理論也作為了重點。在進行理論培訓的`基礎上，進行延伸說明，并用新舊課例加以論證，效果很好。

　　（2）加強業(yè)務培訓。

　　我們先后利用了4天時間，就“如何上好課”“如何提高課堂效率”“如何轉(zhuǎn)化學困生”“李集小學班級管理”等進行了培訓，上午集中培訓，下午教研組分別針對上午的培訓內(nèi)容展開了研討，領導根據(jù)自己主抓的學科深入下去，和教師們一起談收獲、談困惑，想解決的辦法。確保完成培訓目標。

　　在開學前，25、26兩天，在李校長帶領下，各個學科組制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，我們分兩天下午，全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內(nèi)容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

　　通過本次校本培訓，取得了初步成效：

　　首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。

　　其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，

　　第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃�教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

暑期校本培訓總結(jié)13

　　根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量實施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關于進一步加強暑期教師校本培訓的通知》精神，經(jīng)校長室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設沙龍活動，整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動。現(xiàn)將整個暑期校本培訓活動工作總結(jié)如下。

　　一、學校高度重視暑期校本培訓工作

　　學校領導多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓工作，落實專人負責，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓活動。

　　二、培訓安排內(nèi)容豐富，形式多樣

　　培訓時間 培訓對象 培訓(研討)內(nèi)容 培訓形式 組織

　　部門

　　7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初) 講座 校長室

　　7月13日下午 高三教師 高三教學工作 研討 校長室高三年級部

　　7月-8月 部分課題組教師 課題申報 研討

　　沙龍 教科室

　　7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書活動 自主學習

　　論文交流與評比 教科室

　　8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實踐與思考(李杰) 講座 校長室

　　8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長室

　　8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢報告(戈福林) 講座 校長室

　　8月27日下午 全體教師 各科教研活動 研討 校長室

　　教研組

　　三、培訓重點突出

　　我們針對不同對象選擇不同培訓內(nèi)容，共同的話題或者說培訓的重點是轉(zhuǎn)變教師的.教育觀念，提高教師的業(yè)務能力。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動。學校各部門、各教研組、各任課教師，分別對“三項規(guī)定”， “五個嚴格”，進行了解讀，探討了其實施的意義，也分析了當前教育教學的現(xiàn)狀，研究了“新高三教學”，“新學期工作”，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。

　　四、培訓效果評價

　　通過培訓提高了全校教師對“三項規(guī)定”，“五個嚴格”的認識，基本形成了要真正實施素質(zhì)教育的共識。

　　通過培訓也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識，包括社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認識，提高了教育的政策水平。

　　通過培訓更提高了教師對教育的微觀認識，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。

　　通過研討、交流，對如何落實“三項規(guī)定”，“五個嚴格”也有了結(jié)合學科教學的初步思路。

　　通過培訓還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學習，加強研究，加強教師的專業(yè)發(fā)展，以適應新的教育發(fā)展需要。

暑期校本培訓總結(jié)14

　　20xx年暑假，我校的校本培訓工作以進一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，增強專業(yè)技能，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)和教科研能力這一思路開展，放假前夕，學校組織了為期十五天的校本培訓。培訓工作達到了預期的效果�，F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

　　一、領導重視 目標明確

　　本次校本培訓學校主要領導十分重視，成了以校長為組長的培訓領導小組。從計劃的制定、培訓過程的組織、參與和考核，校領導親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場，親自主講，有始有終。十五天的培訓中，全校教師共同觀看李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》和魏書生的《如何當班主任》并且觀摩名家課堂；組織了讀書筆記、教學反思展覽。目的就是通過校本培訓，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學藝術，從而達到提高課堂教學效益。從培訓過程來看， 計劃能結(jié)合本校實際，切實可行，總體目標具體明確。從培訓內(nèi)容和日程安排來看，科學合理，集體學習于個人自學相結(jié)合，張弛有度，收放自如，即有統(tǒng)一，又有靈活。使培訓的各項內(nèi)容落到了實處。

　　二、嚴格管理，措施得力

　　沒有紀律的約束，任何團隊是散煥的，是沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。為了保證培訓工作的實效性，培訓時學校采取了從嚴考勤，抽查、通報等措施，每天培訓情況在校園網(wǎng)上通報，既點事又點人，既肯定又批評。另外要求每個教師培訓后寫出1000字以上的

　　培訓心得。培訓結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓的順利完成提供了保障。 三、精心準備，認真講解 本次培訓的授課者都是學校領導，講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個很大挑戰(zhàn)，要結(jié)合主題，有內(nèi)容的新穎和深度，又要有語言吸引力，還要有情緒的感染力等。授課者精心準備講解內(nèi)容，反復練習，力爭得到教師的認可。從另一個角度講也是校領導在接受著教師的考評，因此培訓取得了極佳的效果。

　　四、仔細聆聽，反復回味，達到內(nèi)化。

　　教師們在仔細聽講的基礎上不斷辨別，反復回味，做到了自我理解和他人觀點的有機融合，達到了自我提升，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說，通過本次培訓，是自己對教師行業(yè)有了新的認識，對班主任工作要有足夠的耐心和信心，把學生培養(yǎng)成正直的.、有用的人。這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。

　　實踐證明，結(jié)合實際、創(chuàng)新方法的校本培訓不僅能取得實效，而且受到了教師的歡迎。本次培訓轉(zhuǎn)變了教師的教學理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，滿足了學校每個教師工作需要，解決了學校存在的各種問題，彌補了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設一個學習型組織打下了基礎。 阿合奇縣同心中學教研室

　　20xx年7月16日

暑期校本培訓總結(jié)15

　　依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實開展了20xx年暑期校本培訓，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍，保障我�！皩W講計劃”的深入開展，我校20xx年暑期校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、成立校本培訓領導小組，保證校本培訓順利開展

　　學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，制定切實可行的《xx市第一中學20xx年暑期校本培訓計劃》，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，做到了輔導教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學校有記錄和信息反饋記載，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。

　　二、印發(fā)《教師業(yè)務學習材料》，深化校本研究

　　我校教科室在充分領會校本培訓精神的基礎上，結(jié)合我校實際，以“學講計劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務學習材料》，進一步加大我校教師對“學講計劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學素養(yǎng)，深化校本研究，努力實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動教學實踐的真正轉(zhuǎn)變。

　　三、以課題研究為依托，解決教學實際問題

　　我校樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展課題研究活動，目前我校立項課題國家級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個，各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、交流，堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，解決教育教學中存在的問題，同時注意收集整理課題研究過程性資料，撰寫教育教學論文，并注重把課題研究成果進行展示和推廣。

　　四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領作用，凸顯我校特色的課改之路

　　我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過讀書交流、教學反思、課題研究、青藍工程、開設示范課等方式，以解決教育教學重難點為著眼點，積極開展物理學科的教學教研活動，努力為我校物理教學提供一套具有本地區(qū)特色的教學資源，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的`平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學名師工作室和以數(shù)學名師姚松副校長為主持人的數(shù)學名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領作用，加快青年教師成長步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。

　　五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓

　　20xx年暑假我校按照xx市教育局部署，認真組織教師參加各級培訓，并按要求及時在培訓系統(tǒng)平臺報名，并通知相關教師參加培訓，順利完成各項暑期教師培訓任務，其中引智培訓5人、英特爾未來教育培訓2人、中小學班主任市縣合作培訓2人、中小學教干(校長)暑期培訓11人、華東師范大學中小學教研組長和備課組長高級研修班培訓29人、紅十字救護培訓123人、全市暑期教師全員培訓266人、教師業(yè)務能力測試102人，要求參訓教師認真學習，做好筆記，積極參與實踐操作與互動交流，撰寫的學習心得要結(jié)合自己的教學實踐，認真反思，力爭評選優(yōu)秀學員。

　　六、集中培訓和分散學習相結(jié)合，將校本培訓落到實處

　　暑期我校對全體教師進行了“學講計劃”的專題培訓，認真解讀“學講計劃”的相關內(nèi)容，明確我校今后的教學工作主要以培養(yǎng)學生“想學、能學、學會、會學”為核心，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實女子中學副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報告會的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個職業(yè)的重新思考、對個人追求的重新定位，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進作用。

　　我校向各科教師下發(fā)《20xx年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認真研究20xx年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結(jié)合校本培訓，自主學習，深化理論，認真撰寫學習心得體會和教學反思，為“學講計劃”的深入落實提供理論保證。

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