大二班家長總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的大二班家長總結，歡迎大家分享。

大二班家長總結1

　　轉眼，一個學期已經過去了。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作；因此，我們本學期積極與家長建立良好的合作關系。

　　其一、以誠相待，以身作則。我付出因為我愿意，我希望家長和孩子共同成長。在園內，我盡心盡力地愛護、關心孩子。孩子病了，我登門探訪；家長提出的建議，我有選擇地采納；家長對幼兒園的工作有看法，我及時溝通；家長有困難，我盡自己所能給予幫助；需要家長帶的東西、做的事情，我一定先帶、先做。就這樣我贏得了家長們的支持，彼此之間也變的容易溝通了。

　　其二、先讓部分家長體驗到家園合作的快樂。如，我水家長的配合表示由衷的.感謝，并特意在孩子面前贊賞其家長，幫助孩子理解家長的苦心，體驗家長的愛意，并引導家長思考自己付出了什么，得到了什么，是否值得，等等。譬如，家長費心地花了兩小時與孩子共同制作了一個與眾不同的玩具，家長可能得到的是一次與孩子互動的良機，一次在所有教師、家長展示自己才華的機會，一次培養(yǎng)孩子責任感、集體榮譽感的機會，依次接受孩子謝意、感受孝心的機會。

　　其三、借助家長間、孩子間的相互影響，讓不太愿意的合作的家長體驗到家園合作的快樂。這些家長有的可能太忙，有的可能不把教育放在心上，有的則是內心的拒絕，嫌煩。于是，我與這部分家長促膝談心，讓家長意識到家園合作的重要性。在家長會上，我請家園合作成功的家長談談自己的切身體會，并列舉了許多感人的事例。我利用這些例子與部分不太愿意合作的家長溝通后，他們似乎有所觸動。也許起初他們是出于無奈參與家園合作，但隨后當他們聽到孩子的那份自豪的夸獎、由衷的感謝時，他們才真正體驗到了家長參與幼兒園教育的成就感和幸福感。

　　由此，我們體會到：只有相互理解、懂得包容、愿意合作，教師和家長才可能相處愉快，家長才有可能充分發(fā)揮在家園合作中的主動性。

大二班家長總結2

　　本學期我班共有幼兒51名，其中女孩子27名，男孩子24名。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的密切配合下，出色的完成了各項工作，使家園共育成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學期工作做如下總結：

　　一、積極向家長宣傳

　　1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的.重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

　　2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

　　二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境根據主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

　　三、利用多種途徑與家長溝通

　　1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。

　　2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

　　四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

　　1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

　　3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　綱要指出的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。我班的家教指導工作還存在著很多的不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做的更好。

大二班家長總結3

　　新民幼兒園的家長座談會與XX年3月31日下午3：00如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時。大二班孩子的家長全部到會，部分家長犧牲了他們的上班時間，請假參加了這次座談會，足以反映出家長對幼兒教育工作的重視與支持，令我和潘老師很感動�，F(xiàn)在就這次家長座談會作一簡單總結。

　　這次座談會共分三部分進行，先是由我對本園的辦園理念、本學期的班級情況、課程設置情況、幼小銜接內容、家長需要配合的要求、對家長行為的要求、對大班幼兒的教育經驗進行了一一介紹, 和家長真的就像朋友聊天一樣,家長朋友們很受啟發(fā)。然后由幼兒為家長進行了律動表演，通過孩子們異彩紛呈的演出，家長們對班級工作及幼兒園的教育管理給出了高度的贊揚。最后是家長座談會，老師為各家長發(fā)了家長意見征詢表，家長朋友們也開誠布公地提出了一些教育教育過程中的不足，對幼兒的早點、幼兒的入廁、幼兒的'玩具配置提出了合理的建議，并評選出兩名家長委員會代表，真正為家長、老師提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會。

　　這一次的家長會，我認為還是挺成功的。我們重點探討了“幼兒教育小學化”傾向的誤區(qū)與“幼小銜接”的準備工作，家長會家長們也表了決心，一定協(xié)助老師做好幼兒教育工作。

　　老師和家長給予孩子都是愛和關心，即使有不同的意見也都是為了孩子的快樂與發(fā)展。我們相信，在今后的保教工作中，只要家園合作良好，對于每一個幼兒都是一個進步的機遇。對家長的建議，我們會好好地吸取，力爭把新民幼兒園辦得更好。

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