【精華】教師實習總結(jié)集合八篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教師實習總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師實習總結(jié) 篇1
經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
一、獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的.就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
教師實習總結(jié) 篇2
近年來，XX市職教中心為提高專業(yè)教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師每年必須下廠實習一個月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”；下廠實習實訓，多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項課題研究的方式，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務(wù)于社會。要求教師通過實踐鍛煉，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍。主要做法如下：
1、專業(yè)教師下廠實習的制度建設(shè)
學校根據(jù)《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度的意見》（教職成【xx】11號）和《XX市職教中心教師管理條例》的文件精神，特制訂《XX市職教中心建立專業(yè)課教師（實習指導教師）到企業(yè)實踐制度的實施辦法》，明確專業(yè)課教師下廠實習的目的，根據(jù)專業(yè)不同提出具體要求和主要內(nèi)容，完善相應(yīng)組織管理。全體下廠實習人員名單報教育局人事科批準備案，建立教師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，并將到企業(yè)實踐的情況作為教師將來的職稱評審、職務(wù)聘任和考核的依據(jù)。
2、專業(yè)教師下廠實習的具體要求
專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準和管理制度等具體內(nèi)容；三是學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，不斷完善專業(yè)實訓教學方案，改進教學方法，積極開發(fā)校本教材，切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié)；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。實習結(jié)束時實習單位出具綜合鑒定，本人完成實習總結(jié)報告。
3、專業(yè)教師下廠實習的組織形式
專業(yè)教師到企業(yè)實踐，可根據(jù)培訓需求和客觀條件，采取到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、接受企業(yè)組織的技能培訓、在企業(yè)的生產(chǎn)或培訓崗位上操作演練、參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等靈活多樣的方式進行。學校及職能部門積極創(chuàng)造條件，使教師更多參與到企業(yè)的生產(chǎn)和管理過程中去，切實提高教師到企業(yè)實踐的實際效果。鼓勵教師帶著問題或項目下到企業(yè)，圍繞解決實際問題和開展項目研究的需要，確定到企業(yè)實踐的重點內(nèi)容，提高實踐活動的針對性和實效性。同時做到把組織教師到企業(yè)實踐和學生到企業(yè)頂崗實習有機結(jié)合起來，有計劃、有目的地開展企業(yè)實踐活動。
4、專業(yè)教師下廠實習的后勤保障
建立專業(yè)教師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，切實保障專業(yè)教師到企業(yè)實踐的相關(guān)待遇。教師在企業(yè)實踐期間的工資福利待遇，與在職教師標準工作量同等享受；培訓費、差旅費等相關(guān)費用，依據(jù)市教育局有關(guān)文件執(zhí)行；專業(yè)教師在技能考核、勞保用品、誤餐等方面依實給予發(fā)放和適當補助。
專業(yè)教師通過下廠實習感受頗多，主要有：
�。�1）下廠實習讓教師們開闊了眼界，平時教學中許多無法看到的`設(shè)備、器材和工藝流程，在工廠則能身臨其境；
�。�2）通過實習可以學到許多書本上無法學到的知識，通過生產(chǎn)現(xiàn)場的面對面接觸，可以了解和掌握理論與實踐的結(jié)合點；
�。�3）對平時教學中許多看似陳舊的理論知識，在新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用還是在這些基本理論的指導下發(fā)展起來的，與書本上的專業(yè)知識并不脫節(jié)，而是要教師找到理論與實際相聯(lián)系的方法和途徑，教授給學生才是關(guān)鍵；
�。�4）雖說目前的校企合作仍然未能建立深層次合作關(guān)系。但不少企業(yè)還是希望得到專業(yè)教師的技術(shù)支持，這對教師提出了更高的要求：既要有扎實的專業(yè)知識理論，還要有豐富的實踐知識，同時還要求教師具有強烈的責任感和服務(wù)意識。
專業(yè)教師下廠實習，不僅鍛煉了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場和企業(yè)對本專業(yè)人才的定位和需求，促進了產(chǎn)、教、學、研的結(jié)合，有效的提高教學質(zhì)量。同時，深入基層廠礦企業(yè)，親身體驗生產(chǎn)一線的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的品質(zhì)。教師下廠礦實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統(tǒng)模式。
教師實習總結(jié) 篇3
經(jīng)過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預期的目的�，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下：
第一方面：教學工作
本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。我教的是高中二年級語文，要教好這個課我們要花費很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習班級為單位把任務(wù)落實到位。指導教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。在課堂教學實習過程中，我努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課。
在實習上課時，我能夠把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求完成課后作業(yè)，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。
為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我要求課后布置一定作業(yè)，我以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。為充分發(fā)揮我的積極性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，背誦語文課文。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。
我在聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié)，可是我遠遠的超過了這個數(shù)字。 另外我還進行互相聽課，聽取哈師大其他四位同學的課，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
第二方面：班主任工作
根據(jù)實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看課間操等;實習班主任的我首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。
我在負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作的同時，還積極指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，我能以身作則，關(guān)心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。
對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。
原班主任老師在指導我班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我實習老師所能處理好的.，一切的安排，我都還是聽學校教務(wù)處的，我不能越過他的管理界限。
和學生做朋友：這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學生，年紀也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平時我就以學長，朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段，學生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他的生活，學習，和他討論一些比較感興趣的問題，比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師，在課后他把我當成大哥哥。
在與學生的交往過程中，我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些自費上來的學生)都有點自卑，對他談話，我要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他不敢抬頭看你，漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生，我應(yīng)該給每個學生以鼓勵、以希望，讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出，也會有點成效。在我實習快要結(jié)束的時候，我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學的工作是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他及時反映班上的事情，這不僅與班上學生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學校領(lǐng)導和原班主任的一致認可與好評。
通過班主任實習，使我對中學生有了更為恰當?shù)牧私�，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�？偟膩碚f，我的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論我日后是否擔任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面，我在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路，我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。
教師實習總結(jié) 篇4
開學初期，來到**縣職教，學校就給予我們重任。學校領(lǐng)導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排給我兩個班的語文教學工作。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真?zhèn)湔n，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議。經(jīng)過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設(shè)計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。
這次實習體驗使我受益頗多，相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的.。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習，覺得自己思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。
大四我會準備考研，因為知識是永無止境的。對教學事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心，永遠記住我可愛的學生。
教師實習總結(jié) 篇5
為了配合學校更好的培養(yǎng)師范生工作，我們進行了為期四天的教育見習。很榮幸我能被分到上海市中學里首屈一指的名流——華師大二附中！在這短短的四天里，我一直懷著一種興奮欣喜且略帶緊張的復雜心情。
我們的教育見習，主要工作是聽華師大二附中歷史老師如何授課，熟悉授課流程，記錄并且反思，以期從中學到對自己有益的教學方法；同時，有條件的了解班主任工作，了解班主任與學生之間的關(guān)系；此外，配合授課教師，幫助教師批改作業(yè)，熟悉其標準。等等。通過以上的見習事項，為將來更好成為一名合格的歷史教師添磚加瓦。
在這四天里，我們聽了三位教師的課。聽后反思，不僅對華師大二附中的教學頗有感觸，就是單單每個老師的教學方法，其中也有很充分的教學思想值得我們深思。尤其自己是來自西部山區(qū)的，把自己家鄉(xiāng)的教育和華師大二附中做一番對比，從學校自身到教師配備，孰優(yōu)孰劣，自然了然于胸了。深思熟慮后，決定將個人見習心得及些許想法總結(jié)出來，茲錄之于下：
華師大二附中的教育在上海位居領(lǐng)頭羊之列，就是拿到全國，絕對也是榜上有名。這一點，我在這四天的見習中倒是深刻的見識到了。從整個教育設(shè)施的硬件配備來看，學校所擁有的多媒體等硬件設(shè)施可以很好的證明這所學校的優(yōu)越性。再看教師的配備，學校里匯集了諸多上海市優(yōu)秀名師、學科帶頭人，更為學校的教育錦上添花，一群專業(yè)素質(zhì)極高的師資隊伍，再加上從上海市各個學校選拔而來的優(yōu)秀學生。。。。。。如此種種，華師大二附中的教育之先進以不待我多言了。初來此校，大名如雷貫耳，具體見識過后也是若然受電，難免感慨；況且自己還沒有深入見習呢。從別人口中也好，看新聞也罷，初次到校，著實是領(lǐng)略了名校風流，被如此景況所征服自然感慨良多。
三名老師的和善是我所始料未及的，其實就是進校門的方式就以令人匪夷所思了；學校是名流，本來我以為管理上應(yīng)該是開明開放的，至少在很多問題上是應(yīng)該酌情以理的，可惜，再從進校門的即刻起我便早早打消了這種念頭。因為我發(fā)現(xiàn)，無論學校如我上面所言是多么優(yōu)秀，但在管理上，全國各地同樣還是千篇一律的“一根筋”模式。不過，對于三位教師的笑臉相迎，除了緩解了我的緊張心理之外還給我上了一課，這使我開始思考教師與教師、教師與學生的應(yīng)該具備的最起碼的關(guān)系以及在溝通交流時的方式方法。其中，教師和學生的關(guān)系是最重要的，而為什么我下如此定論呢？在三名老師的課上，我充分認識到了這種關(guān)系對授課所帶來的效果。
走進教室聽課，不禁對教室設(shè)備之先進、完善而驚嘆。而華師大二附中教育的之所以如此先進，其設(shè)備自然功不可沒，換到其他各地，情況亦然。一節(jié)課（四十分鐘）下來，不難發(fā)現(xiàn)，教學設(shè)備在課堂教學中扮演了不可或缺的角色。一方面，多媒體的運用不僅節(jié)省了時間，可以讓教師在限定的時間內(nèi)盡可能快的、盡可能全面的授課，另一方面呢，這些先進設(shè)備的運用，把教師從單純的板書授課的傳統(tǒng)授課方式中解放出來，自成一體，形成教師自己的授課模式、風格，充分利用了教師資源。因此，一個學校是否具有完善的學校教學設(shè)備，對其學校的教育水平有著不可估量的影響。
周老師、楊老師和陳老師在授課中都很好的運用了教學設(shè)備。而且，他們的教學風格伴隨著他們對教材知識的講解和ppt的演示中得到展現(xiàn)。
但是，教學授課這一過程并不就此結(jié)束。這一過程，主要在教師授課 、學生聽課這樣一個模式里得以發(fā)展。在聽了三位老師的課堂授課后，我想到了韓愈夫子的這句話—— “師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！碑斎�，三位老師在課堂上的表現(xiàn)，在很大程度上也驗證了這句話。似乎老師授課還只停留在也只能停留在“傳道授業(yè)解惑”上，這種情況華師大二附中如此，全國其他地區(qū)估計相去也不會太遠。然而在我看來，教師授課是不能單純停留在“傳道授業(yè)解惑”這一固定范式里的，教師在授課過程中，也應(yīng)順著學生的思維模式進行針對性的引導，使學生能在循序漸進中形成自己的思維模式并逐漸完善之。這個問題上，我覺得周老師的授課模式是最能開發(fā)學生潛能的，她在提問時所給學生誘導很好開發(fā)了學生的思維，當然，如此，達到教師自己的授課目標也便不在話下了。此外，關(guān)于楊老師和陳老師的授課，可以認可的亮點也很多，就拿二人都已圖文史料結(jié)合并濟之以教材結(jié)構(gòu)圖來闡釋教材的重點難點的方法來說是很值得我們汲取的。（周老師的課堂教學也具有此特點）。特別是陳老師，授課幽默風趣，活躍了課堂氣氛。
教學授課這一過程中，學生是一個最重要且最不容忽視的環(huán)節(jié)。任何出色的老師，在授課時，都只有建立在以學生為主的`前提下。換句話說，教師的授課是為學生更好學習服務(wù)的。教師授課的目標只有有了學生的積極配合才能得以完成。那么，還是如上面所說的那樣，教師如何開發(fā)學生的思維便成了教師在授課時所要考慮的首要問題。從三位老師所授課的班級來看，學生們不僅活躍，積極配合教師，而且也能順著老師的講課內(nèi)容走。
關(guān)于這次見習，除了上面對華師大二附中教育的感慨和對其教師授課學生聽課的一些反思之外，能記的還有很多，其他的如如何高效率的批改作業(yè)，改作業(yè)時的基本要求和流程，以及與同學的配合等等，這些在我見習過程中也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。甚為可惜的是，楊老師雖然說了也可以向他了解一些關(guān)于班主任的具體事項，但是由于種種原因未能落實，甚為遺憾。
四天的見習工作，我在忐忑復雜的心境中走完了。這次見習，雖然學到了不少，見識了不少，但是仍然還是有所遺憾的，未能體驗一下課堂教學也是一大憾事。感觸很多的同時收獲也很多，我想，這才是我們這次見習最應(yīng)該肯定的地方。
教師實習總結(jié) 篇6
時光荏苒，不知不覺實習生活過半，但在這兩個月中，留給我的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶�；仡欉@兩個月，我對于教師這一行業(yè)有了新的的認識，在此進行如下小結(jié)：
一、工作內(nèi)容
1、語文教師的擔任
比較幸運，剛剛來到這里不久就給我分配了班級和指導老師，462班是音樂班，基礎(chǔ)略薄弱，而且學生的積極性不是很高，在此期間，我通過請教指導老師和自己揣摩，運用了各種方法激勵他們學習，比如從不放松對作業(yè)的檢查批改，若有沒交或?qū)懙牟缓玫�，督促其完成；考試之前占用一個課時的時間帶領(lǐng)他們復習，落實到每個人；考試之后獎勵成績好和進步大的學生，拉近與學生的關(guān)系，促進其進一步提高。
2、見習班主任
從軍訓開始就擔任了456班的'見習班主任，在兩個月的相處中，我對他們也有了更深一步的了解�！墩撜Z》曾云：“己欲立而立人，己欲達而達人�！毕胍獎e人做好，自己先要起個帶頭作用，作為班主任，我深刻明白這一點，經(jīng)常用言行提醒他們，要珍惜時光，好好學習。并且經(jīng)常向正班主任學習班主任能力與技巧，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自己做得好，就算不說他們也會聽從安排與教導，我想將這一點繼續(xù)進行下去，希望收到效果。
二、實習的提高與收獲
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是教學能力有了一定的進步。實習主要的目的就是提高我們教學工作的能力并學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際演練的機會。并且我在備課授課的過程中，還增長了許多我以前所欠缺的知識，這是我覺得最有收獲的一點！
三、未來的日子里
還有不到兩個月的時間我就要離開這里，回到學校的生活中，因此我要珍惜剩余的時光，在學習工作中提升自我，提高自己的教學水平，為日后正式工作做好準備思想上的轉(zhuǎn)變。
頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，這一路上有困難也有感動，不過最珍惜的是在這里的每一份收獲，收獲了友情，收獲了師生情，收獲了太多，以至于無法用語言概述。定興，一個不太繁華的地方，給我的卻是滿滿的“繁華”。
教師實習總結(jié) 篇7
實習已經(jīng)快三個月了，如果不是頂崗支教，我的實習怕已經(jīng)結(jié)束了，并且是帶著很多遺憾的。
在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了，在實習的三個月里，我那醞釀很久的夢，從開始的躍躍欲試、興奮激動，期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過，力不從心。我想我應(yīng)該把這個過程記錄下來，一來提醒自己，告訴自己好好照看呵護建造你的現(xiàn)實童話，二來可以和朋友交流，相互取暖，感謝在這一路上幫助我的同學和朋友。
安昌小學，大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學校有一點印象，其實當?shù)弥谶@個學校實習時，我并不十分滿意，我想象的是一個一點也不熟悉并遠一點的地方，最后聽了大家的情況之后，覺得自己還算幸運來到這個地方，可是我教的不是我一直渴望的語文，而是我從來都不會想到的科學，我接受了這個事實，初生牛犢不怕虎，自以為是的以為我可以把科學教的很好，語文嘛我可以多聽其他老師的課，自己下來補一補，語文本是大雜燴，教些科學也行，但現(xiàn)實并非如此，五個班的科學我完全應(yīng)付不過來，開始拼勁全力的弄，到后來的得過且過，更別說是去聽其他語文課，從實習開始到現(xiàn)在，沒聽過幾節(jié)課，唯一聽過幾節(jié)科學課，語文課幾乎沒聽過，科學課更是上得一塌糊涂，沒有寫過幾篇教案，有老師說盡力就好，像我這個樣子算是盡力嗎，每天看似沒有停過，同寢室的實習室友們似乎都比我輕松許多，為什么他們可以把教案都寫得好好地，還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁，而我的`教案永遠都是殘缺的，我自己也不知道怎么的，前兩個周的周末實在慌得不行了，就把周末睡了過去，什么事都沒干，這周羌歷年放假四天，希望不再讓自己失望，寫到這里，我又開始后悔，我沒有把握好每個周末假期，國慶七天我回老媽哪里，原本想好好備下課，可是一場空，亂七八糟的過了個國慶，很多時候都不知道該怎么辦？每次想給老師打電話之類的卻不敢打，因為我不敢，怪我自己不努力不中用，給老師打電話的資格也沒有！
實習三個月來，我也感受到我們的科學教育很多問題，為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師，以前我是不怎么理解這句話，直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道，我佩服且可憐著這群孩子，他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了，科學就是要多背!多背才能得高分！我開始是多么的抗拒這句話，雖然表面一本正經(jīng)的點頭聽著，但慢慢地我也開始叫他們背，當學生問到我劉老師科學是不是要多背才能得高分呀？我的回答是：恩，就是。要想真正的素質(zhì)教育，一個老師要有很深厚{至少足夠}的學問，還要有魄力，有特立獨行的魄力，而這份特立獨行的魄力，是要有足夠的學問作支撐！我很想當語文老師，但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學習科學，我多么希望我可以成為一名有趣的科學老師！
總感覺很難和其他老師融入一塊，總感覺沒學到東西，是我不夠努力，是我不夠真誠，同時我也感覺到，以后工作要想幸福，一定要在一個溫暖坦誠互助上進有夢想的集體里，待遇是其次的。
我想如果哪天我放棄了當老師的這個夢想，不是因為我不想當老師，是因為我真的當不起。如果不努力，的確配不上這兩個字。
書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難，活了二十幾年，發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是，準備的太不充分，太自以為是和想當然，其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當語文老師，你讀了幾本書，認真讀了幾本書，記得些什么，做了什么？寫過好文章嗎？積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑，你夠努力和專注嗎？在夢想的世界里，你需要付出很多很多專注和享受，堅持和汗水。
教師實習總結(jié) 篇8
一卷書，一段旅程。與你們相遇不需要劇本。
大家好，我是河北師范大學匯華學院20xx級音樂學專業(yè)的馬鈺潔。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人，堅信是金子總會發(fā)光。大學畢業(yè)后的工作，我為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業(yè)、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻。
我的工作計劃：
一，不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的'途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。
二，德育工作計劃
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
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